专项3 整本书阅读&专项4 口语交际与专题学习活动-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级语文下册（统编版 河北专用）

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②细读找顺序：仔细地读几遍，根据大意找出是 6.(1)动宾 按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、 (2)示例：虽然但是 方位顺序)。③精读巧排列：理解每句话的意思， (3)将“；”改为“，”。 找出句子间是按什么顺序写的，找出相关词语。 7.(1)将“辉煌”与“古老”调换位置。 ④朗读细审定：将排列好的句子朗读几遍，边读 (2)聚集 边想句子大意是否通畅、顺序是否正确。 (3)示例：运用排比的修辞，增强了语句的节奏感 追梦专项三整本书阅读 使情感表达更强烈，突出了保定发展的意义，表达 1.(1)示例：该剧以祥子为主人公，再现了军阀混战、 了作者对保定的赞美之情。 黑暗统治下的北平底层贫苦市民生活于痛苦深渊 8.(1)删去“通过”或“使”。 中的图景。走进刚场，你可以看见样子的人生理 (2)①称呼“尊敬的校团委”应该顶格书写。 想被现实一次次粉碎吞噬，与虎妞的畸形婚姻，与 ②把署名“申请人：小冀"和日期“2025年1月25 小福子的失之交臂，无不让人晞嘘。来剧场看凡 日”调换位置。 人小事，体会旧社会劳苦大众的心酸过往。 9.示例：亲情是温暖的微风，轻柔而舒心：亲情是深 (2)示例：祥子就是一个机械骆驼，他无论在烈日 邃的海洋，宽广而宁静：亲情是温馨的小屋，安全 或暴雨下都坚持拉车，他舍不得吃穿，勤俭努力， 而温暖。 但是理想一次次破灭。使用该道具，可以有力地 10.C【解析】本题考查句子衔接。第一空，结合 突出人物的性格和命运，凸显小说的主旨。 “欣赏青山绿水、泼墨留白”可知，“泼墨留白”均 2.(1)示例一：A.“孙侦探诈走祥子买车的钱以后” 为国画的绘画技法，对应“意境深远的中国画”； 的片段，我选择用近景镜头进行拍摄。样子当时 第二空，结合“你尽可闭目凝神，听高山流水、阳 非常沮丧、无奈，他不知道怎么办才好。近景镜头 春白雪”可知，“高山流水”“阳春白雪”均为古代 可以表现他当时的怒火，无处可去、无家可归的窘 乐曲名，对应“婉转动人的古曲”；第三空，结合 迫心情，也可以把他在街头茫然闲逛、无措的场景 “你尽可翁动鼻翼，细嗅牡丹的芬芳、黄菊的清 记录下来。 香”可知，“牡丹”“黄菊”均为花朵，对应“蛇紫妈 示例二：B.“小福子自杀以后”的片段，我选择用特 红的百花园”；第四空，结合“你尽可浅饮轻啜，慢 写镜头进行拍摄。小福子的死对于祥子来说是压 品深尝”可知，“浅饮轻啜”“慢品深尝”均为喝茶 死骆驼的最后一根稻草，他绝望到只能往深渊里 品茗的动作，对应“回味无穷的香茗”；故选C。 掉，无力反抗。特写镜头可以刻画他沧桑无奈、面 11.B【解析】本题考查句子排序。⑤句提出论述的 如土灰的脸部表情，以及又瘦又黑又脏的落魄 话题“孝”，是首句。④句强调父母不求子女回 形象。 报，引出③句中作为子女的我们就应该充满感思 (2)示例一：A.老马爷孙：老马也有自已的车，但 之心，孝敬父母的论述。①句引用名言，⑥句是 到老，还是一个穷样。小马后来因得病没钱治疗 对这句名言的解释，⑦句强调⑥“能将孝敬双亲 而死了。老马一辈子要强，最后却成为连自己的 的心，扩大到敬爱所有的长辈”是一种更为可贵 小孙子也救不了的车夫。样子在老马身上看到了 的品德。②句发出号召，是末句。故排序为：⑤ 自己的未来，在小马身上看到了自己的过去。他 ④③①⑥⑦②。故选B。 们的悲剧使祥子感到绝望无力。 12.B【解析】本题考查语句的排序能力。阅读给出 示例二：B.曹先生：曹先生对祥子的生活十分关 的句子可知，语段描述体育运动的作用。②句通 怀，无私地帮助祥子，在祥子眼里是“圣人”，他的 过引用英国诗人奥登的话引出话题“运动”，应为 两次出场都给当时迷惘的祥子以方向和希望。第 首句：①句“当你遭遇挫折，满心悲伤时，去运动 一次偶遇曹先生，他的话点燃了祥子心中的希望， 吧”承接②句开启具体情境下运动的作用描述； 去曹宅拉车也可以摆脱眼前来自虎妞的困扰。在 ③句“昂首阔步，挥汗如雨，内心的阴霾终会一扫 虎妞死后，曹先生答应了样子的请求，让小福子去 而空”是对①句中遭遇挫折去运动后产生效果的 曹宅当女仆营生，给了堕落绝望中的样子以希望， 描述；⑤句“当你烦闷焦虑，陷入内耗时，也去运 再次点亮了他的精神世界和他对新生活的渴望。 动吧”又开启另一种情境下运动作用的阐述；④ 示例三：C.小福子：小福子对祥子有情有义，祥子 句“仲开双臂，步履不停，所有的压抑也将随风而 也喜欢小福子。小福子是祥子并不长的一生中唯 逝”是对⑤句去运动后效果的说明：⑥句“当你足 一真爱过的人，但祥子没有能力养活小福子的两 够自持、自律，你会发现，没有跨不过去的坎，也 个弟弟和一个醉爸爸。后来，小福子自杀，使祥子 没有过不去的事”进行总结升华。所以语序最合 心中最后一丝希望彻底破灭，从此祥子便失去了 理的是：②①③⑤④⑥；故选B。 对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落。 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·七年级语文下第2页 3.(1)②参军④写作 6.(1)祥子的第一辆车这是他经过三年辛苦打拼 (2)示例：《钢铁是怎样炼成的》主要描写了保尔 才买到的车 经历的一系列的人生挑战，但是无论是战场上的 (2)保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顾 搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，这一系 强斗争的品质 列人生“逆境”的遭遇，都没有使他倒下，反而使他 (3)祥子自身软弱、目光短浅、意志不坚定，多次受 成长为更加勇敢、更加坚强的人。在伤病无情地 挫后自甘堕落黑暗的旧社会对底层人民的剥削 夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他 和压迫，导致勤苦善良的劳动人民找不到出路 仍然不向命运屈服，而是克服种种困难、经受种种 (4)示例：“祥子，你不要总想着别人带给你好处或 考验，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一 者负担，而要想想怎样做才会让小福子，让你身边 种方式践行着他生命的诺言。保尔的身上凝聚着 的人幸福。心里只有个人得失，注定是得不到真 为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗 正的幸福的。” 的高贵品质。 追梦专项四口语交际与专题学习活动 4.(1)示例一：我选择图一。图一以小说主人公保 1.B【解析】本题考查语言表达。A.根据“小林爸 尔·柯察金的头像为主体，采用特写镜头，挺直的 爸认为这很浪费学习时间”可知，小林爸爸是希望 鼻梁、坚毅的表情、深邃的目光，刻画出保尔倔强、 小林能够珍惜学习的时间，考虑的角度不同，“你 热情、爱憎分明、具有强烈的抗争意识的形象特 不懂”，说爸爸懂得少，不礼貌；“我能不参加吗？” 点。封面下半部分是战士们身骑战马、高举旗帜 为反问句，语气强烈，作为孩子对父亲这样讲话不 征战的场面，书本中也多次写到他在枪林弹雨的 妥当；C.“这是集体活动”，原因不具体，不妥当； 战场上冲锋陷阵、英勇作战，为了理想而前赴后 “我必须参加”语气强硬，不妥当；D.“同学们都参 继、不屈不挠、英勇顽强的革命奋斗精神。这个封 加了，我不想搞特殊化”，体现的是从众心理，人云 面能够很好地突出作品的主要人物及其精神特质。 亦云，没有自己的想法，这样表达不妥当，不能有 示例二：我选择图二。图二以小说主人公保尔· 力地说服爸爸；故选B。 柯察金身着戎装、身背长枪的背影形象为主体画 2.示例一：我更喜欢河北唐山的城市标识设计图。 面，他的眼前是祖国的大好河山和一辆即将行驶 这个标识图整体是“唐山”的“唐”字，“唐”的上半 的火车，一名女士正要登上火车，这是冬妮娅。小 部分变形为一只展翅的风凤凰，不仅呼应了唐山“凤 说中说到保尔与冬妮娅的最后一次见面即是在一 凰城”的别称，而且十分美观：“唐”的下半部分看 个火车站，当时保尔多次经历磨难，已经成为了一 上去像是交叉的铁路，又像是工程上的钢铁和吊 名布尔什维克的成员。这个封面能够很好地引发 钩，体现了唐山近代工业摇篮的风格。 读者对他们的故事的好奇，从而激发读者的阅读 示例二：我更喜欢河北邯郸的城市标识设计图。 兴趣。 这个标识的整体图形里像藏着“邯郸”的“邯”字， (2)示例一：我选A图，因为A图画面上有古城 颇具文化色彩：笔画之间构成的图形又像是一座 楼，暗示了故事发生的主要地点；画面还有车夫和 古城，庄严威武。标识整体古朴大气，体现出了邯 人力车，表明故事中的人物和人物的身份。 郸历史文化名城的特点。 示例二：我选C图，因为画面上有一匹高大的骆驼 3.(1)示例：C.作文看台D.美图欣赏 和一个低垂着头的人物。骆驼跟小说的相关情节 (2)示例一：“题”和“提” 善于发现问题的人 有关，祥子因它而得名；人物低着头，暗示了祥子 总是善于提问。 不堪生活的重压。（可选A或C,不可选B,因为B 示例二：“侍”和“待” 侍卫的使命是严阵以 的画面明快，充满希望和生机，与小说的主旨和格 待，守护安全。 调不符)》 (3)示例：祥和圆满、福瑞安康 5.示例一：《骆驼祥子》悲刚进城的祥子积极乐 4.(1)刻不容缓 一鸣惊人 观、吃苦耐劳，浑身充满了干劲，对未来充满了希 (2)示例一：选①。这则奶粉广告词从反面入手 望，但是黑暗的社会现实一次次地摧毁他的梦想 用形象的语言来表示具体的制作过程。前一句 和希望，最后使他变成了一具麻木不仁的行尸走 “没有加进什么”表现了产品之纯，后一句用“不 肉，深刻展现了小人物的悲剧命运。 过”急转，强调没有水分，突出了“粉”的特性。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》炼小说塑造了 示例二：选②。这则眼药水广告词一语双关，“球” 保尔这个在布尔什维克党的培养下，在革命烈火 既指“眼球”，也指“地球”。表现了眼药水效果 和艰苦环境中“锻炼”出来的共产主义新人的典型 好，可以让眼睛快速湿润、放松，然后清晰地看到 形象。通过保尔的成长道路，小说告诉人们，一个 整个世界 人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人，战胜自己 5.(1)示例：开展“孝亲敬老”征文比赛举办“孝亲 只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在 敬老”图片展 一起“淬炼”的时候，才会创造出奇迹，才会成长为 (2)示例：本次采访活动分为三个阶段。在准备阶 钢铁战士。 段，需要收集采访对象信息、明确小组分工：在采 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·七年级语文下第3页 编阶段，先进行实地采访，再编审稿件：最后通过 务观，欧阳修字永叔；故选D。 校园广播站进行报道宣传。 5.(1)后不见来者 (2)策勋十二转 (3)示例一：小文，“长幼有序”是中华民族的传统 (3)隔江犹唱后庭花 (4)决眦入归鸟 美德，平时说话办事都应该礼让长辈，对长辈讲话 (5)闲敲棋子落灯花 (6)即更刮目相待 要得体礼貌。奶奶管得多，也是为你考虑，你跟她 (7)惟吾德馨 (8)无丝竹之乱耳 吵架，就是不尊重自己的奶奶了。这样是不好的， (9)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 要心平气和地和奶奶交流，好吗？ (10)不闻机杼声 (11)谁家玉笛暗飞声 示例二：小文，俗话说：“百善孝为先。”孝敬长辈是 (12)双袖龙钟泪不干 (13)飞来山上千寻塔 所有美德中首要的。奶奶这么做是出于对你的关 (14)衣冠简朴古风存 (15)宜室求贤访逐臣 心和爱护，你应该理解并心存感邀。今天回去记 (16)忧郁的日子里须要镇静 快乐的日子将会来临 得跟奶奶道款，以后也要和奶奶耐心沟通。 (17)①草树知春不久归 ②烟笼寒水月笼沙 6.(1)示例：学习（记住）祖训：向长辈（父母）学习； ③黄梅时节家家雨 ④（竹里馆》 遵守一些好规矩。 ⑤独坐幽算里 ⑥柳暗花明又一村 (2)示例一：①我家人口比较多，是典型的三代 ⑦一山放出一山拦 ⑧不畏浮云遮望眼 同堂，希望在“家和万事兴”家风的激励下，家人会 6.(1)浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 一直团结和睦，家里也能越来越兴旺。 (2)有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 示例二：②家庭要过上好日子，不能指望投机取 (3)岱宗夫如何 齐鲁青未了 巧，要靠辛勤的劳动。“天道酬勤”，就是提醒家人 会当凌绝顶 一览众山小 要把勤劳作为持家、致富的根本途径。 (4)谈笑有鸿儒 往来无白丁 示例三：③孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分， (5)亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 是天经地义的美德。“百善孝为先”，就是时刻提 (6)莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 醒子孙要传承孝敬长辈的优良家风。 从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门 (3)身教家风 (7)万里赴戎机 关山度若飞 7.(1)人们用武器守卫城邑、疆域 当窗理云鬓 对镜帖花黄 (2)鞠躬尽瘁，死而后已；心系祖国，无私奉献（或 7.(1)①清草池塘处处蛙 ②苔痕上阶绿 “以身许国”“为国献身”)。 ③自缘身在最高层 ④落红不是无情物 8.(1)酒坊药铺 ⑤将军百战死 ⑥壮士十年归 (2)B【解析】本题考查对联理解。A.身份老使 (2)①何人不起故园情 ②商女不知亡国恨 如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年：形容老年人身 ③不问苍生问鬼神 ④念天地之悠悠 体健康，生活美好。来表达对同桌美好的祝福不 ⑤山重水复疑无路 ⑥柳暗花明又一村 恰当：B.书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺 ⑦政人万山围子里 ⑧一山放出一山拦 魁：形容在书山学海奋勇争先。来表达对同桌美 (3)①愿驰千里足 ②送儿还故乡 好的祝福恰当：C.红莲开并蒂，彩凤喜双飞：意思 ③马上相逢无纸笔 ④凭君传语报平安 是红莲和彩凤成双成对出现，适合作为结婚这种 ⑤深林人不知 ⑥明月来相照 喜庆场合。来表达对同来美好的祝福不恰当； ⑦杨花榆荚无才思 ⑧惟解漫天作雪飞 D.白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春：表示冬天的 【考点解读】默写作答时，一要透彻理解古诗文 美丽。适合观赏景物的楼台等场所。来表达对同 的内容；二要认真审题，找出符合题意的古诗文 桌美好的祝福不恰当：故选B。 句子：三答题内容要准确，做到不添字、不漏字、 追梦专项五文学文化常识与古诗文默写 不错字。 1.D【解析】D.有误，《土地的誓言》作者是端木 追梦专项六诗歌阅读鉴赏 蕻良。 1.(1)B【解析】根据本诗中的“春夜”“春风”可知 2.C【解析】C.有误，杜甫号称“诗圣” 描写的是春季。A.句子中的“杨花”也就是柳絮， 【拓展延伸】诗人的别称：诗仙一李白，诗 在农历二、三月份飘落，此时是幕春时节，可知描 圣 一一杜甫，诗魔一白居易，诗佛—王维，诗 绘的是春季：B.这句诗出自刘禹锡的《秋词（其 骨—陈子昂，诗杰一王勃，诗鬼—李贺，诗 一)》，诗人抓住秋天“一鹅凌云”这一别致的景观 囚—孟郊，诗奴—贾岛，诗豪—刘禹锡。 描绘，展现的是秋高气爽、白云飘浮的开阔景象， 3.D【解析】D.有误，龚自珍是清代思想家、文 可知描绘的是秋季；C.“落花时节”指暮春，通常指 学家。 农历三月，描绘的是春季；D.根据“知春不久归” 4.D【解析】本题考查文学文化常识。A.《资治通 “百般红紫”可知是幕春，描绘的是春季。因此，只 鉴》是编年体史书，不是纪传体：B.对联仄起平收， 有B项季节不一致。故选B。 “画”为仄声，“诗”为平声，所以“一湖碧水千秋 (2)表达了诗人客居洛阳，夜深人静之时被笛声引 画”是上联，“百眼清泉四季诗”是下联；C.陆游字 起的思乡之情。 追梦之旅·初中期末真题篇·河北统编·七年级语文下第4页