20专题八 主题五 写景状物-【智乐星中考·中考备战】2025年山东省济宁市中考语文精练本

1 主题㊄　写景状物 2 一、(2024·福建)阅读下面的文章，回答问题。(20分) 阅读量1 161字 得分 松花江上 王统照① ①两条名字异常美丽，且富有诗意的江水，偏在东北。风景的幽清，自来是战血洗涤成的。人类原不容易有真正的爱美的思想，那只是超乎是非利害无关心的一时的兴趣的冲发，及至将他们的兽性尽情发散的时候，哪里还管什么风景、文化？人类的全历史呢，物与物相竞，说是利用弱肉强食的公例，人并不能比物类超出多少，人们在不自知中用此公例彼此相斫，所以到处是血洗的山河！ 一 三 题序 二 3 ②偶然来到这北方之上海、东方之莫斯科的滨江；偶然在这四月中的晴和天气在松花江畔流连，看着那一江粼粼的春水与横亘江面的三千二百尺的铁桥，水上拍浮着的小木筏子，以及江岸上的烟突人语。我同王张两君立在几个洗衣妇女的旁边，岸上的短衣沾土的中国苦力，破褴，无聊，仿佛到处寻觅什么似的敌人，掺杂的言语与奇异的行动，点缀着这江面的繁华。我们几次想乘小火轮到江对面的太阳岛去看看那边的海水浴场与那边人的生活，江流迅急，当中有一段漩流，虽然坐了小木筏也一样过得去。大家却都不肯冒险。问了几次小火轮又没有过江去的。末后我们只好雇了一只木筏放乎中流。究竟没有渡过江去。在江边 一 三 题序 二 4 停着许多中国的小轮都是往松花江下游各县去的，正如长江边的扬州班、芜湖班一样。其实松花江的水比著名的扬子江清丽得多，或者两岸小沙土的缘故，也许是船行较少不挟着很多的泥沙。当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在这“北国”中点缀出不少的生趣。 一 三 题序 二 5 ③这条铁桥虽没有黄河铁桥长，然而背景太好，不是茫茫的土岸、童山，这里是繁盛街市之一角的突影。由许多雄伟建筑物迤逦②着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红色的旧时的绮罗层中，古雅中不失其鲜艳。而且因为地带上富有国际趣味的关系，容易使人联想到旧的残灭与新的发展。从这边溯上或沿流而下可以浏览这“北国”最美丽的沿岸的风物。 一 三 题序 二 6 ④以这里特有的气候与特有的自然风物，以及近代的都市文化之发展，与俄罗斯的气氛之浓重，形成一种异常的氛围。我在江中的筏子上感到轻盈也感到雄壮，比起在柔丽的西子湖边荡舟的心情来迥然不同。人所可贵的是联想，而联想乃由环境的不同刺激而成，为各别的异样。是在“北国”的松花江上，这里没有黄河两岸的风沙、童山、土室，也不像扬子江两岸的碧草杂树与菜圃、农家。然而近代生活的显映在岸上的建筑物与人民的服装中可以看得出。再往远处去，塞外的居民，雄奇的山岭，浩荡与奇突雄壮的景象，是有它自己的面目的。 一 三 题序 二 7 　初暖的春阳，微吻着北国的晴波， 　黧面筏手高唱着北满的歌相和。 　远来，远来，浮动着现代都市的噪音， 　飘过，在活舞着双臂的劳人心中起落。 　包头跣足彳亍③着过去异国的流亡者， 　他是愤怒，惭悔，希冀对望着旧的山河！ 　诗的趣味，画的搜求，在这里一切付于寥廓， 　沉着——烘露出，吟啸出这铁的力量的链索。 (有删改) 一 三 题序 二 8 　　【注】 ①王统照(1897—1957)，山东诸城人，作家、诗人。作品主要表现“美”与“爱”的理想。本文创作背景：“九一八”事变后，东北沦陷，民族危机日益严重，抗日救亡运动兴起。②迤逦：曲折连绵。③彳亍：小步走，走走停停的样子。 一 三 题序 二 9 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　 　)(3分) A.第②段描绘了松花江岸上中国苦力形象，短衣破褴，贫穷无依。 B.文中将松花江与黄河、扬子江进行类比，赞美东北的自然风光。 C.这是一篇游记散文，联想丰富，写法自由，读来能增广见闻。 D.文章匠心独运，风物与人物、现实与历史交织，富有哲思与诗意。 B 一 三 题序 二 10 2.文章第①段多处运用间接抒情的方式，把感情渗透在议论中，耐人寻味。请举一例简要分析。(3分) _____________________________________________________________ _______________________________________________________ “风景的幽清，自来是战血洗涤成的”，在议论中饱含对侵略战争的 愤怒与谴责，表现对美景所在地不能免于战祸的痛心与无奈。 一 三 题序 二 11 3.联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。(8分) (1)当此初春，四望微见嫩黄的柳枝与淡碧的小草，在这“北国”中点缀出不少的生趣。(这里的景物描写有什么作用？)(4分) _____________________________________________________________ _________ 点染出松花江畔初春的美丽和生机；暗示主题，表明沦陷区还有收复 的希望。 一 三 题序 二 12 (2)由许多雄伟建筑物迤逦着下拢来的清江，像一段碧玉横卧在深灰淡红 色的旧时的绮罗层中，古雅中不失其鲜艳。(句中喻体“深灰淡红色的旧 时的绮罗层”，生动新颖。请写出其本体，并分析两者的相似性。) (4分) _____________________________________________________________ _________________ 本体是江边老建筑物的倒影，喻体是指有历史感的华贵的丝织物，两 者都有古雅之美。 一 三 题序 二 13 4.文章以新诗作结，形式独特，意蕴丰厚。请简要分析。(6分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ___________________________________________ ①关于“形式独特”：以自创新诗作结，遥接开头“诗意”，由文入 诗，把情感推向高潮，新颖别致。②关于“意蕴丰厚”：前四句表达 了对沦陷区人民的挚爱与赞美；后四句抒发了对侵略者的愤怒、对有 心无力的自责，以及对收复东北的寄望与信念。 一 三 题序 二 14 二、(2024·安徽)阅读下面的文章，回答问题。(22分) 阅读量1 329字 得分 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦。 一 三 题序 二 15 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸几口，如饮佳酿。 一 三 题序 二 16 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的“救命草”——它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 一 三 题序 二 17 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长。 一 三 题序 二 18 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 一 三 题序 二 19 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 一 三 题序 二 20 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… (选自《人民日报》2024年3月22日，有删改) 一 三 题序 二 21 1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (　 　)(3分) A.第④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。 B.第⑤段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄芩生命力顽强，对生存环境别无他求。 C.第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练。 D.第⑧段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。 B 一 三 题序 二 22 2.作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？(4分) ___________________________________________________________ ___________________________________________________ 因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。因为太行山默默无声， 如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。 一 三 题序 二 23 3.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(4分) 　　小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _________________ 运用拟人的修辞手法，“有点调皮”“钻”“捉迷藏”赋予小柴胡以 人的性格和动作，表现了小柴胡生长在灌木丛里的习性，表达了作者 对它的喜爱之情。 一 三 题序 二 24 4.文章线索明晰，首尾呼应，请结合全文加以分析。(5分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________ ①文章以“山中的小草”为线索贯串全文，文章先总写山中的小草，然 后重点写三种小草，最后合写山野、小草，井然有序，层次分明；②开 头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一 次回乡”“去看看这些草木”相呼应，结构完整，浑然一体。 一 三 题序 二 25 5.作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感 情？(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________________________________________________________ ①它们是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感情；②它 们是造福山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情；③它们 与家乡人关系密切，表现了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。 一 三 题序 二 26 三、(2024·聊城东昌府区一模)阅读下面的文章，回答问题。(14分) 阅读量 1 245字 得分 一畦青绿 ①春分刚过，企盼已久的春意醒来，与人们撞个满怀。那一畦青绿，把“犹抱琵琶半遮面”的春天迎进了小院。 ②春耕不可迟。小院里过冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黄转绿，韭菜的红芽尖探出绿脑袋，春意萌动了。 一 三 题序 二 27 ③太阳像一把剪刀，剪开灰黑色的夜幕，把孕育生命的阳光洒落大地，敞开新的一天。院南的连翘花丛里，成群的麻雀兴奋地飞来飞去，啼鸣声从一根枝条跳跃到另一根枝条。枝条被压弯，瞬即又柔软地回弹，指向辽远的天空。真是一派鸟语花香的热闹景致。 一 三 题序 二 28 ④小院紧贴济南菠萝山的山脚，当年我选购时一眼看中。虽然熟土已消失，后来的回填土也被搅拌进碎石块，但经过反复翻刨和改造，添加有机土和锯屑、河沙，这块土地终于复垦平整、恢复地力。之后，南侧栽了桂花、蜡梅和柿树；北侧南北成畦，成为栽种时令蔬菜的小菜园。中间铺上几块红砖为路，便于晾晒衣物，也方便行走。 ⑤院虽小，却也是一个世界。喜鹊在邻居家的玉兰树上搭窝，麻雀也来凑热闹，用爪子不停地戳弄新翻的土，机警地寻找食物。刚冒出的菜芽又细又嫩，往往是它们的美食。 一 三 题序 二 29 ⑥这里不仅生长着植物，还有动物，以及肉眼看不见的微生物。时常见到喜鹊、布谷、白头翁、黑蜂、金蝉、蜻蜓，还有路过的野猫。蚂蚁成群结队游走，只要发现食物，不一会儿就招来黑压压的一大片。还有蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫。众多的生物都在这里栖息、觅食，呈现各自的生命气象和奥妙。这些小生命与院里的蔬菜共享时令的律动，见证一花一苗的成长与欣荣。 一 三 题序 二 30 ⑦种菜的区域是我家的“菜篮子”。白菜、菠菜、辣椒、茄子、黄瓜和西红柿……每样都种一点，只图吃个新鲜。土壤涵养水分差，容易蒸发。遇上下雨，青菜们就张大嘴巴喝个够。我坚持用农家肥，追求绿色生态，纯天然味道。一年四季那一畦畦新鲜蔬菜，直接送达餐桌，又安全又营养。 ⑧我父母生前曾数次来我们家短住，把对子女的嘱咐一垄垄栽进菜园里。他们望着绿油油迎风摆动的畦畦青菜，很是高兴。娘叮嘱我：“摘黄瓜、茄子时用力要轻，别把根拽坏了。” 一 三 题序 二 31 ⑨妻子开灶炒菜做饭前，有时会去菜园摘点菜蔬，既享受采摘的乐趣，又图个新鲜劲儿。青绿的时令菜柔软细嫩，从菜园到餐桌也就几分钟。本色不变，味道纯正，清香扑鼻。即使没有鸡鱼肉蛋，那饭菜依然香甜可口。胃能忠实记忆食物的味道，时常把我们带入初尝某种食物时的感觉与场景，让心情再度温暖美好。 ⑩刚几岁的小孙女来到菜园地就忙着玩土，跟我学锄草、种菜。她认真学习种小白菜，先蹲下来，用小铲子松松土，挖个小坑，浇上水，再小心翼翼撒上菜种，然后轻轻覆上土。不几天就出苗了，她很得意地对我说：“看，这是我种的菜菜！”因是自己的劳动成果，她很有成就感，吃起来也特别香。 一 三 题序 二 32 11“人误地一时，地误人一年。”天气预报说近期有雨，我早早到种苗批发市场购买西红柿、辣椒和茄子苗，翻好地，调好畦，再用头挖好苗坑，用土固定住苗子，浇上定苗水，黄昏时刻就栽好了。我喜欢在菜园劳动，或松土，或点种，或锄草，或间苗，或补苗，或浇水，或施肥，或捉虫……活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境。 (选自《人民日报》，有删改) 一 三 题序 二 33 1.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是(　 　)(2分) A.第①段中“企盼已久”“醒来”“迎进”等词语，表现了春到小院时作者的喜悦之情，为本文定下了感情基调。 B.第③段使用详略结合的手法，旭日东升勾勒简略背景，详细刻画麻雀来突出生动热闹的场面，整段富有层次感和画面感。 C.第④段详细交代小院土地复垦的过程，既增加了行文的曲折性，也为下文菜园各种生命的欣荣作了铺垫。 D.第⑦段中作者说“只图吃个新鲜”，这清楚地表明他种菜的目的只是吃个新鲜，可见他对种菜并未投入情感。 D 一 三 题序 二 34 2.品味语言，完成下面的题目。(4分) (1)从语言风格角度赏析第⑤段画线句子。 　　院虽小，却也是一个世界。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________ (2)结合语境，从修辞角度赏析第⑦段画线句子。 　　遇上下雨，青菜们就张大嘴巴喝个够。 _____________________________________________________________ _________________________________________________ 这是一个短句，语言简朴自然。“院虽小”和“一个世界”之间有一 种情感上的对比感，小院里有大世界，富有情感张力，充分表达了作 者对小院的喜爱之情。 运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了青菜在下雨时，充分吸收水 分的状态，也从侧面表达了作者对青菜们的喜爱之情。 一 三 题序 二 35 3.【创新设问·探究性】 爷爷把小孙女种菜的过程写成了文字(第⑩段 画线句子)，奶奶则录成了小视频。同事不同样，请结合文本和生活经 验，简要谈谈不同媒介表达效果的异同。(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________ 相同点：小视频和文字都能准确记录小孙女学种菜的经过，体现了小孙 女的可爱好学，也从侧面表达了长辈对小孙女学种菜的喜悦之情。不同 点：小视频属于“原模原样”的真实记录，是动态的视频呈现，有声有 色，可以调动观者多种感官参与，表达效果立体性强。文字是单一静态 的呈现，但精准的遣词造句可以激发观众的想象力，在头脑中形成虚拟 的真实画面。 一 三 题序 二 36 4.“贫瘠与肥沃，荒芜与繁茂，耕耘与收获，都攥在自己手心里。耕种 之间，情满园，春不老。”此段文字放在本文哪个位置更为合适？请结 合文章内容谈谈你的理解。(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________ 放在文章的最后一段最合适。①从结构上看，这篇文章是作者在表述自 己小院菜畦的平整、耕种和对小院的喜爱。本段是在总结全文。②从内 容上看，本段中的“春不老”恰好与开篇的“春分”“春意”“春耕” 等词相对照，构成首尾呼应的关系。 一 三 题序 二 37 $$