试卷2 河南省郑州市二七区2023-2024学年下学期期末测试试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级语文下册（统编版 河南专用）

是一样的，最多给2分。) 了困难，成功完成了筑路工作。（结合名著内容阐述 【方法点拨】人物形象分析答题步骤：第一步：指出表 概括保尔的顽强表现，言之有理即可，4分) 现人物形象的方法是什么：第二步：分析这种方法在 13.B【解析】B.“剥以纸帖之”中的“帖”是名词作动词】 文中是怎样体现的：第三步：点出使用这种方法的作 用标签标出。“每韵为一帖”中的“帖”是名词，标签。 用、效果，即刻画出了什么样的人物形象：第四步：探究 两者用法不相同，故选B。 人物形象塑造的作用和意图。 14.两块相互交替使用，很短的时间就能完成。（意思对即 8.①“落雪”点明了故事发生的自然环境是一个下雪天； 可，2分) ②暗含主要事件：老汉夫妇帮助“我”、哥哥帮助老汉夫 15.取出春至泥面/倾入槽内/竹麻已成（一处1分，共2分） 妇，都是不求回报的（老汉夫妇在一个下雪天帮助了 16.①字是活的：每字为一印：②排版是活的：欲印，则以一 “我”却不求回报)：③以纯洁无声的雪花象征哥哥和老 铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板：③印刷是 汉夫妇乐于助人、不求回报的优秀品质：④“落雪无声” 活的：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才 这个题目富有诗意，增添了文学韵味。（每点1分，若② 毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就：④字印数目是 ③一起作答，只要表述完整，即得2分，共4分) 活的：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十 9.父母一同栽种（扦插）莱莉花：父亲精心培育“七叶一枝 余印：⑤字印做法是活的：有奇字素无备者，旋刻之，以 花”：母亲将未开的白兰花苞掐下带回来，放在“我”的枕 草火烧，瞬息可成：⑥拆版是活的：用讫再火令药溶，以 边。（每，点1分，意思对即可，共3分） 手拂之，其印自落，殊不沾污。（答出四点即可，每点1 10.【A】示例一：“簇拥”“咬”等动词（运用了拟人的修辞手 分，意思对即可；共4分) 法)，把这些重瓣茉莉拟人化，生动形象地写出茉莉花 17.示例一：智慧我国古代劳动人民是非常有智慧的。 盛开时的繁多密集、夺人眼球，表达了作者对茉莉花的 他们能够在雕版印刷的基础上，再发明出活字印刷术 喜爱之情。 让制版和印刷的效率大大提升：也发明出了造纸术，把 示例二：运用“小”“光”“亮”“白”“明晃晃”等一系列的 要长枝叶的嫩竹经过数道工序变成竹纸。为知识的传 形容词，生动形象地写出了重瓣莱莉盛开时花朵的小 播交流创造了条件。 巧、洁白、引人注目，表达了作者对茉莉花的喜爱。（摘 示例二：文化自信两则材料都介绍了我国古代的伟 引县体的词语1分，具体分析2分，作者情感1分。如 大发明，都可以体现我国劳动人民的智慧、锄劳和精益 果从其他角度进行赏析，言之有理亦可，共4分) 求精的工匠精神，这些都是我们宝贵的文化传统，让我 【B】示例一：运用比喻的修辞手法，将莱莉花比作小仙 倍感自信。（材料一介绍了活版印刷术的工序，材料二 子，生动形象地写出了茉莉盛开时的优美姿态（精致可 介绍了竹纸制造的繁琐过程，这两则材料体现了中国 爱)，表达了“我”对茉莉的喜爱之情。 古代劳动人民的精神气质，学习这些内容有助于我们 示例二：运用排比的修辞手法，从内而外细致描绘了盛 弘扬传统文化、发掘传统思想的价值，有助于我们坚定 开的莱莉花，生动形象地写出了茉莉盛开时的优美姿 文化自信。) 态（精致可爱），表达了“我”对茉莉的喜爱之情。 示例三：严谨材料一中“字平如砥”“每字有二十余 示例三：运用拟人的修辞手法，“冰肌玉骨”赋予莱莉花 印”“木理有疏密”考虑到印刷过程字的整齐、字的重复 以人的形态，生动形象地写出了茉莉的洁白晶莹（精致 使用、沾水后变形等问题，可见印刷过程的严谨：材料 可爱)，表达了“我”对茉莉的喜爱之情。（修辞手法1 二中“平铺稻草灰寸许”“清水浸其面三寸许”等对过程 分，具体分析2分，情感1分，共4分) 要求之精细，可见造竹纸过程的严谨 11.①父母养花、爱花的举动，深深影响着“我”，让“我”也 示例四：勤劳材料一中工人进行活版印刷时需要多 喜爱各种花：②“我”忆及父亲种花的往事，更加怀念逝 道工序紧密配合、熟练操作，才能让制版和印刷的效率 去的父亲：③有花相伴的生活总是充满美好，表达了 提升：材料二中竹纸的制作成功要经过数道工序，历时 “我”对生活的热爱：④父母养花时的温情、父亲用心可 十多天才能完成。这其中都离不开他们的勤劳能干。 护“七叶一枝花”以及在枕边散发清香的白兰，都是 (围绕关键词，结合两则材料分析即可，2分) “我”对温馨的家庭生活的美好回忆。（①②各1分，③ 18.C【解析】C.一个“足”宇突出了农家待客尽其所有的 ④各2分，共4分) 盛情，是间接写出诗人的感受，故选C。 12.(1)示例：样子的梦想是拥有一辆属于自己的黄包车 19.《约客》中的“闲”字表现了诗人久等客人未到时的寂宽 过上经济独立、自由和有尊严的生活。样子为了实现 (无奈/惆怅)之情。《游山西村》中的“闲”字写出了诗 自己的梦想，付出了常人难以想象的努力。他早出晚 人的闲适、惬意（或对农村田园生活的喜爱向往之情）。 归，风雨无阻，每天辛勤地拉着车，他生活节俭，努力损 (一点1分，意思对即可。共2分)】 钱。然而，即使如此努力，他的第一辆车被抢走，第二 20.写作提示：本题考查命题作文。“看见”是动词，用眼看 辆车的钱又被敲诈，祥子的努力化为泡影。这是祥子 到，通过看而了解。“美好”多指生活、前途、愿望等抽 的悲剧，他的悲剧不仅是个人命运的悲剧，更是整个社 象事物使人愉快或称心，是“看见”的对象。“看见”的 会环境所造成的悲剧。作为底层劳动者的祥子，无论 “美好”可以是人，可以是物，可以是现实生活中的，也 他如何努力，外在环境对个人努力的制约因素，使得祥 可以是想象世界里的。在立意上，应表达对真善美的 子的梦想变得遥不可及。（能概括出梦想和努力的具体 追求和积极向上的人生态度。本文要求写记叙文，在 内容各给1分，悲剧的具体和深层内涵各1分，共4分) 叙事过程当中，要注意细节描写，表现“美好”的作用。 (2)示例：钢是在烈火中反复煅烧，冷却后形成的，坚固 用议论抒情语句揭示“美好”之所以美好以及对自己的 而有韧度。保尔和战友们在筑路时，面对恶劣的劳动 影响或作用。 环境和种种困难，以惊人的毅力和无比顽强的意志同 试卷2郑州市二七区下学期期末测试试卷 困难进行斗争，表现出大无畏的革命英雄主义精神，锻 L.(1)C(2分)(2)B(2分)》 炼出了钢铁般的意志，并依靠这种钢铁般的意志战胜 2.(1)①万里赴戎机 ②关山度若飞 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·七年级语文下 第6页 ③落红不是无情物 ④化作春泥更护花 想的维修师。小禾毕业后回乡支教，帮助更多孩子追求 ⑤政人万山围子里 ⑥一山放出一山挡 梦想，她也是孩子们的梦想维修师。（表明观点，结合文 ⑦会当凌绝顶 ⑧一览众山小 章内容分析，言之有理即可，5分) (每空1分，有错该空不得分，共8分) 9.开篇描写其他植物，主要是为了通过它们的生机勃勃来 (2)D【解析】本题考查对联知识。拟写对联时应注 衬托紫薇花树的枯萎状态，营造出春意盎然的氛围，并 意：①字数相等：②词类相当：③结构相应；④平仄相对， 巧妙地引出文章的主题一紫薇花树所展现的顽强的 仄起平收：⑤内客相关。先选取词性相同的词语和结构 生命力和不屈不挠的精神。这种写法增强了文章的吸 相同的短语，如“思往日”“看今朝”“响洪钟”“取赤帜 引力和感染力，使得主题更加突出和鲜明。（意思对即 均为动宾短语，且“思往日”和“看今朝”相对，“响洪钟” 可，3分) 和“飘赤帜”相对；“华彩霓光”和“避风血雨”均为并列 10.(1)将静态的“叶子”“枝叶”比作动态的“湖水”“花 短语；“长春桥畔”和“二七塔尖”均为偏正短语。参照上 溪”，化静为动，“给人以流水潺潺的快意”生动形象地 文的“历史回眸”，百年前，京汉铁路工人大罢工，长春桥 写出了叶子鲜绿润泽的特点，描绘出枝繁叶茂、绿意盎 畔苹命先烈用热血铸就“二七精种”；而今，二七纪念塔 然的景象，给人以生机勃勃之感，增强了语言的感染 上华彩霓光，洪钟响彻大地。故可组句为：思往日腿风 力。（意思对即可，2分） 血雨，长春桥畔飘赤帜：看今朝华彩霓光，二七塔尖响洪 【拓展延伸】“化静为动”表现手法的理解：(1)含义： 钟。故选D。 “化静为动”指将原本静止、无生命的物体或景象描 3.示例：为了帮助同学们领悟“二七精神”的时代内涵，诚 绘得富有动态感和生命力。(2)实现方法：①拟人手 邀您于6月11日下午3点莅临我校报告厅，做一场以 法：通过赋予静物以人的动作、情感或意志，使其具 “传承·二七精神'，根植红色基因”为主题的讲座，我们 有生命力和动态感。②动感动词：选择具有动感的 全体师生热切期待您的到来。（内容完整，语句通顺，语 动词来描写静态事物，使其星现出动态特征。③参 言表达得体即可，4分) 照物变化：通过选择适当的参照物，使静态事物在相 4.示例一：我认为图1更适合作为配图。图1中的二七塔 对运动中呈现出动态感。(3)作用与效果：①增强艺 犹如沿着铁轨从黑暗中驶来的火车头，它鸣着汽笛，划 术效果：将原本平淡无奇的静态事物描绘得栩相如 破夜空，塔尖的红星如同燃烧的火焰，照亮前行的道路。 生、充满生机，从而增强作品的艺术效果和感染力。 该图融合了历史和现代，既是对过去的缅怀，也是对未 ②丰富作品内涵：不仅能使作品更加生动、形象，还 来的期许，寓意在“二七精神”的引领下，我们将永葆初 能通过动态描写揭示事物的内在特征和精神实质， 心，走得更远，体现了“薪火相传，让·二七精神'永放光 从而丰富作品的内涵和深度。③引导读者想象：新 芒”的主题。 发读者的想象力和创造力，使他们在阅读过程中产 示例二：我认为图2更适合作为配图。图2中的二七塔 生身临其境的感受，从而更加深入地理解和感受作 犹如大海上的一座灯塔，塔身由两个正负极相连的电池 品。 构成，源源不断地输送电力，照亮黑夜，为海面上的船只 (2)“细细微微”“轰轰烈烈”“恣恣肆肆”三个情态不同 指引方向。该图直观地呈现了“二七精神”水放光芒，照 的叠词连用，生动形象地描绘出了紫藏花开时姿态万 亮着人们前行的道路，寓意“二七精神”始终是人们奋 千、热烈繁荣的美好景象，表现出作者对紫薇花极度的 斗、进取的不竭力量之源，体现了“薪火相传，让·二七精 赞美和喜爱。（意思对即可，2分） 神'永放光芒”的主题。（结合画面内容，2分：简述理 11.紫薇花树在干早和逆境中枯萎，但在条件改善后又重 由，2分。共4分) 新焕发生机，启示“我”应当像紫薇花树一样在生活的 5,①小禾不能上学，要在家里放羊、做饭、哄弟弟④小禾 休憩时刻保持安静淡然的心态，而在行动时，则要有热 用“我”自制的蜡烛照明读书⑤小禾考上师范学院，毕 烈奔放、全力以赴的精神。这种人生观鼓励“我”在面 业后回乡支教（每空1分，共3分） 对困难时保持坚韧不拔的精神，在享受生活时保持平 6.“蹲”“飞行”两个动词生动形象地写出了星星修改前的 和淡然的心态。（意思对即可，4分） 笨拙姿态和修改后轻盈飞期的情景，表现出小禾内心对 12.示例一：样子的上进与堕落：样子为了拥有属于自己的 追逐梦想、改变自身命运的渴望。（词语分析2分，情感 车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望，体现他的上 1分，共3分) 进：他经历了第一辆车被大兵抢去、准备买第二辆车的 7.①详写蜡烛被点燃的过程是细节描写，“我”和小禾随着 钱被孙侦探敲诈、卖车埋葬虎妞、小福子自杀等打击 蜡烛燃烧的过程心情发生着变化，从紧张、忐忑到期待、 后，希望破灭，自甘堕落，体现他的堕落。 兴奋，表现出“我”对小禾的同情和关心，帮其追逐求学 示例二：保尔的软弱与坚强：保尔疾病缠身，失去了战 之梦，也表现出小禾对读书的渴望：②蜡烛是光明和希 斗力，又找不到工作，内心深感绝望，于是产生了轻生 望的象征，详写这一过程代表着小禾的梦想一定会实 念头，体现他的软弱：他在双目失明、双腿瘫痪的情况 现，烛火虽然微弱，但终会照亮前方的路，为下文小禾考 下强忍病痛坚持写作，体现他的坚强。（任选一个人 上师范学院，并回乡支教的情节作铺垫。（每点2分，共 物，结合名著内容分析，体现人物形象反差即可，4分) 4分，意思对即可) 13.B【解析】本题考查文言丈基础知识。“无丝竹之乱 8.示例一：“我”是“星星维修师”。星星，指的是教室里的 耳”和“予独爱莲之出淤泥而不柒”两句中的“之”都是 烛光，更象征着梦想。“我”把蜡烛雕刻成各种形状，可 语气助词，不译，用在主谓之间，取消句子的独立性，B 以说是星星维修师。“我“通过借书和自制蜡烛等事，帮 选项表述有误。故选B。 助小禾追逐、实现梦想，“我”更是小禾梦想的维修师。 14.这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好（就不 示例二：小禾是“星星维修师”。星星，指的是课本里画 感到简陋了)。（意思对即可，2分） 的星星，更象征着梦想。小禾用铅笔修改课本里的星 15.运用类比的手法，引古贤之名室证“陋室”，意在以古代 星，象征小禾用坚持刻苦读书来改写命运，她是自已梦 名贤自比，说明“丽室”主人也有古代名贤的志趣和抱 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·七年级语文下第7页 负，暗示陋室不陋的原因。（手法1分，分析3分，意思 5.(1)敌人即使插上翅膀也逃不掉了 对即可，共4分)】 (2)向敌人脸上挥拳，投出一颗飞雷 16.①刘禹锡身处陋室却不以为陋，颜回家贫，吃穿自给自 (3)端着冲锋枪猛扫起来追击敌人 足，不愿做官取得俸禄，都表现了安贫乐道，淡泊名利 (4)先抓住一股敌人（每空1分，意思对即可，共4分） 的生活态度。②刘禹锡以弹琴、浏览佛经为乐趣，颜回 6.(1)“三个敌人”是发现敌人时的说法，等刘大顺想好了 以弹琴和“学夫子之道”自娱自乐，都表现了生活情趣 如何包抄，就变成了“几个家伙”这样的口语，表现刘大 的高雅。（每点2分，共4分） 顺的必胜心态和对敌人的蔑视。（意思对即可，2分）】 17.古代惜才爱才的明君贤臣指眼前的困难、障碍（或比 (2)“咕咕嚕噜”是飞雷滚下去的声音，“轰通”是飞雷爆 喻小人或一切阻碍历史前进的势力)（每空1分，共2 炸的声音，这两个拟声词既增添了紧张的气氛，又增加 分)】 了真实感。（意思对即可，2分）】 18.《登幽州台歌》表达了诗人生不逢时，怀才不過，壮志难 7.①正面描写：通过动作描写“抽”“挥”“掏”“拉”“投”，心 酬的惆怅之情和内心的弧寂悲凉之情：《登飞来蜂》表 理描写“决不能当俘虏”等显示刘大顺的英勇：②侧面描 达了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏 写：敌人“乱吼乱叫地跑开了”，村托了刘大顺的英勇 惧的进取精神。（每首诗1分，共2分） (每点2分，意思对即可，共4分。若有其他理解，言之 19.任务一：写作提示：本题考查材料作文。根据材料可 有理亦可给分。) 知，人生的目的固然重要，但过程也不容忽略，我们要 【方法点拨】赏析人物形象的答题技巧：第一步：分析 在人生的“登山”过程中，学会享受“过程”的乐趣，享受 描写方法。分析作者使用了哪些描写方法来刻画这 “努力攀登”的人生乐趣，成为越来越好的自己。因此， 一人物。这包括正面描写和侧面描写。正面描写如外 文章可从“享受过程，在历练中成就自己”“享受努力攀 貌播写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写，这 登的过程”“过程比结果更重要”等角度行文。立意上， 些直接对人物进行描绘，展现人物的外观特征和内心 要积极向上，要写出“登山”过程中的所思所得。本题 世界。侧面描写则通过他人评价、环境衬托等方式，间 要求写记叙文。选材适合“以小见大”，用生活中的小 接地表现人物；第二步：分析事件发展。通过分析故事 事，写所感所悟，以真情实感打动读者。 情节的发展，包括事件的开端、发展、高湖和结局，来理 任务二：写作提示：本题考查命题作文。以《幸好有你》 解人物在这些事件中的表现和作用，从而更深入地理 为题目写人叙事，由材料可知，这个“你”是在“我”感到 解人物的性格发展和变化；另外，注意在文本中寻找 迷茫或疲惫时，给“我”指明方向，助“我”前行的人，是 能够直接形容人物性格、品格、精神等的关健词句，这 让“我”感动、难忘、温暖的人。写作时要明确是写一个 些词句往往能够直接反映出人物的内在特质。 人带给“我”的帮助或触动，要通过具体的事件来描述 8.①表达对刘大顺这样的志愿军英雄的赞美：②志愿军为 令“我"触动的经历，表达自己的感激之情。如身边的 保家卫国，付出了巨大代价，对他们的英勇顾强、不怕程 亲人、同学、老师，甚至陌生人都可能让自己内心触动， 牲表达敬仰和杯念之情：③表达了我们纪念烈士最好的 这些生活中遇到的形形色色的人都可以给我们带来感 方式就是现在做好自己的事，担负起祖国强盛的贵任 恩的情感体验。文章可以写几件事的片段组合，抓住 把祖国建设得更好。（意思对即可，第①②点各1分，第 每个片段最重要、最突出、最动人的细节来描绘，这样 ③点2分，共4分。若有其他理解，言之成理亦可 才能将人物刻画得立体形象。内容要积极健康，表现 给分。) 自已从某个人身上感受到的温暖和触动，情感表达要 9.AD【解析】A项有误，结合文本一第①段“我由衷希望 细腻，细节描写要生动。 道过意义非凡的太空课堂，激发青少年崇尚科学、求知 试卷3洛阳市第二学期期末考试试卷 阅读的兴趣”以及结尾“我依然渴望带着孩子们的科学 1.(1)C(2分) 梦再次飞向太空，完成新的探索，用知识，点亮浩瀚星空 (2)贯祥（每空1分，共2分） 继续书写中国和人类航天事业新的辉煌”可知，文本一 2.①造化钟神秀 ②阴阳割昏晓 的标题不仅指通过太空课堂，让同学们了解航天事业 ③念天地之悠悠 ④独怆然而涕下 还指王亚平渴望带着孩子们的科学梦再次飞向太空，完 ⑤朔气传金柝 ⑥寒光照铁衣 成新的探索，用知识点亮浩瀨星空：D项有误，文本二第 ⑦落红不是无情物 ⑧化作春泥更护花 ①段“常有大小船只往来，有飞地木航线的，也有飞地月 (每空1分，有错该空不得分，共8分)】 航线的”可知，文本二第①段写的是未来近地轨道空间 3.(1)①放哨、传递情报、保守秘密。 ②科技研发。（每 的繁忙景象。故选AD。 空1分，意思对即可，共2分】 10.示例一：第③段应该放在第②段后面。因为第②段首 (2)不同时代的洛阳人，用自己的方式为国家作贡献（意 先回忆了2013年第一次授课，然后写了同学们的来信， 思对即可，2分】 最后写了8年后的授课，第③段是授课后同学们的反 (3)示例一：我建议选择A图。该图上面是华表、天安门 应，所以，应该放在第②段后面。这样，第②段的思路 等标志性建筑，中间是解放军、科学家等各种职业的人， 就是授课、同学们反馈，再授课、同学们的再次反馈，思 下面是“强国有我”的字牌，寓意不同职业的人为国家作 路很清晰。 贡献，与文字内容匹配 示例二：第③段应该独立成段。因为第③段不仅写了 示例二：我建议选择B图。该图上面是一行字“有你，便 再次授课同学们的反馈，还写了授课的意义，这个意义 有英姿勃发的中国”，下面是长城。寓意大家只要共同 是针对所有授课的，所以单独成段更合理。（意思对即 努力，就能构建起国家的钢铁长城，与文字内容匹配。 可。观点明确，1分：结合具体内容分析，3分，共4分。 (任选一福，结合图文材料简述选择理由，言之有理即 只答观，点不得分】 可，3分)】 山.文本一主要通过宇航员王亚平介绍我国现在的航天事 4.奏腾飞曲祖国振兴绮梦圆(2分)】 业，详细写了太空课堂和宇航员的学习情况。文本二 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·七年级语文下第8页习而专板·镜编 七年圾语文，下块 (2)小郑想用一副对联表达自己的感怕，请修露用对联短武，帮 二，阅读与鉴赏（关47分】 地洗出组合最恰当的一项()《3分】 (一)批性式图读是一种与文本对话的这书方法。请阁读下文，完 ①思这日象华彩龙无3飘来织④长春格中 郑州市二七区下学期期末测试试卷 成5-8画，《共15分) 5响待针的二七塔夹G看今朝乐照风点雨 星星姓修师 注章率项：1.本流卷头12[，三个大道，满分D分，考其时间10阳分柳 上联： 用 工已根漏最脊教材信么修打 下联： 2 决笼，你风乘还列了： 一、积黑与运用（来23分） A.上联：103 下联：243 2小未把书富冷我，冲我使弱挥挥手从家到学战.有好几里 壳明中学七华级开展了“精火相传，止“二七精神”水皮完芒“ B.上联：4 下联：20道 感。每天我都会起晚，胡乳什几口拼，书色拍打着燕限，来出院刀。 的主题活功，请你参与并完成相关任务 C,上联：①g④ 下联：2 跑完一条城境注注的土路，就到了一个关清单的小山址。小未每 【资料直传·认织精棉】 D.上联：①43 下联：》26 天等在那里，把我的课本还给我，我效学回表，再北书循给地 L话动凯准备图婆二七精摔制作宜传高，请保完成任务。(4分》 【专家引领，领研精神】 我增月小衣，你中不上学？ 3.为了悟叫间学们领研“二七精神”的材代内涵，学校将通请郑隔 历史四眸 二七纪念馆专家李主在于4年6月11日下午3点来学校报 ④小禾答，德香说了，位掩好好数羊，等早长肥，卖了民，北伪 1923年2月7日，来议铁路三万多名铁路工人为个取工 告厅，为学们举办一次隧为“传承·二七精神'，根植红色基 俺忽书 人阶碱的政治权利，开展了流心()让阅的罢工运动。香 因”的专题讲毫。请你以七年级学生会的名久喻地写一封道请 小禾的娘有参度。整日难在烷上小禾除了数耳，廷要做 对纹人的队提，他们州()无不郴，议一霸出路约公将星 南。（4分) 线，州弟前。弟弟篮？、只了，小禾就把一小纯南热好，数勺台德， 工运动进行到底为了把念建改罢工运墙，1951年，在及长春 卷清函 规句，会会提度限%名吃，吊吊果了，拉了，北视裤平，裤足经，呼 棒日址用道修建了二七广场，971年其传成客式，每当垫成时 单城的李主任： 儿歌站他啡。弟弟啡看了，地又要忙着洗洗渊洲小长上不了 划，二七塔的钟楼便会格救（东方红》乐南，沉穗厚重，每直击 他好！ 公孩，战腿数会里 单，乾待表的课本看。被我提廷的书，地瑟能变保平平些整，延发 出一轻春味无 (1》依次给传资料中加点的学注登，全军止确的一项是 1 (2分) ⑥小未一钻进书，地学就见，一个女摇，净那浸用的作善智 A.f00 chi xuan B.noo zh xion 完明中学七年饭学生会 能变由饭来？ C.0 chi 对6m D.rto 2hi xuon 2024年6月9日 ⑦小禾劫堂起来，代安愁地礼这破书，要不是福老师拿就鞭 (2)低水在宣传质料的排音处填写汉字，全部正确的一明是( 【推文损写·然扬精神] 妆俺就遥给降了。小表辣掉眼润，开一瓦，说，这些星望品得不 (2分) 4.校宜传阻准备在学校公众号上发布一篇题为（癣头相传，止“二 好看，修登了放。我低头烟有，扇实，书里的星笔就控摩在系上的 B测至G,漏我 D,阀至 七精神”水放光芒)的推文，修认为下面两阁零一幅更适合作 笔某的罩虫，某里采气小来只形督笔在边馋轻日见下，不一样 【实姓参观·盛受精棉】 为配阁？请苗合面面内容简述理山，{4分) 了，星星你平在他曳普光至飞行 2参观二七纪念馆结束后，司学们陕定在纪念靠馆的互功据上留言。 表达参虎后的恩考和多格。请根据捏示，完域任务。《11分) 爱体们我堂里，有立又吗？ (1》小基：在英烈身上，我看到了根植于每个中国人灵魂保是的 (想起屋项黑药色的橡懔，夏天漏雨，多天浓风，雪有血 家闲情怀，那肿情怀叫祖当，正如木些“① 吊下来 ”《《术兰诗))，奔老前线，投身成事：那种 加俺梦莞长堂里卡两了是星，小未★高地说， 情怀国条妖，正如腾自珍3 Ⅲ我望着小未，星望好像在地联低闪耀。我感不住檬道玩， “(衡自珍（已亥款诗》），品然辞官.但仍会关心可家前逢 菌2 粤，星星有时会飞进泉 和食运。对于我们青少年来能，先烈们艰苦卓能的革合之路教 会我们在直对 ”(桥 2开五年显以后，学校担心我幻考不上初中，机套非了晚自 方里（过松是效建公店）)的现堆境薄时，度当的终秉特 习。常时候没通电，太快儿点峰膏书。我原阴素现好，妈人合话 …7 ”(杜面（望岳）)的 根峰出。天一黑，批室弃有星星了。这样一表，每天下了晚自对： 进取精神。（器分） 代才能记书婚小系。地只德痕里看书了，真想切下一黄蜂始线婚 州出专版·七中限班文·下野第1 南专篮·七中餐语文·下请第2到 州南专版·七峰发源文·下颗重3项。 试卷2 小来，同来套不得 绵羊。最葛人涂日的，是云桑间的聚星，身一覆都不一件，身一覆〔二)清阅读下文，完成9-11题。〔共1山分》 B小未求零买，地￥属道，女址读个收书？不哥三业！小禾鸡 都那名死 默覆花树 鸟奖了，说，升建的如如们，都是小时编经羊，千静洁，州弟弟：大点 〔作者：阿英，选自《小现月刊)2022年第8期，有同梵) ①清明节在老家将了几天在小院特悠，百花竟秀、万叶争场。 了裁去外百打工，月月零回线：再过几年，阳老家，嫁人，放笔制礼 【概括式批注】 母亲场下去的芭谷，像孩童的小手散可爱，后学娘根，也如毛年军 给弟弟盖号要越如同小禾的这琴语，让我想起我姐，地只有 5,请结合文章内容，按顾时间黑序。从”小禾“的角度，将下面的概 的小鸡与小鸭，弹动儿裤队集合，集作往夏啡赶是真会检花树 过外时，才龙写表几天，驰在厂黑，每天烫疏十二小时境胡机，我 括式社挂补充完整。(3分) 更不别议，百奉令青这时青荐能排出水朱。是到繁藏面前，我大 不由得难过起表，对小乘礼，我心，德有办法 ① 吃一惊，这去年遭早的被物、今年是否没治过来？表和道常量平本 衣呢去教堂。每张保桌上，都餐回着前一晚渴下的蜡流，局 ②小禾鲜天在路上等“我”，向”我”借书读： 来灰白，蚀此时不是灰白了，是点揭，虎黑了：弄看其枝条。一色特 岛的一小典。我拿行笔刀小心剑下来，色在版里，连米复大的碑骨 一意焦，树上礼的果实。：物热了的小爱农，一提，罪是粉木。 S小衣修改课本上呆里朵气的民： ②常被树辨是元了。我限堂客行裤看了，却看不到震流星点 志没救连有同学多居说，锋爷爷不是木匠吗？体会雕喝？格德 ④ 活气阀北衣写老弟渊，老天国然不下雨，但有鲁来术，只卖每天 的婚独胡条龙吧。我心中一喜，这样的墙，或又轮耐一些婚下来 5 浇，品天洗，低贰花使力气，易不重于治生生皇成如今直墙信的婆 了。做我知道，也不能表占人家使空。于是我用尽干生绝零，射了 【筒析式批注】 占，恨无园天术 一条非无，又把残漆相加状纂起来 6,请为文中新情线的暗句可一段窝析性批注，端摩加点问语的表 ①人最多可以七天不吃机，但不能三天不得水，我想花草血盒 下丁鲁可，小木学呼哈打得山响我小声说，快，把你卷的 达效果。(3分) 也是达科的吧。定客也起了意，矣把家量挖了，单竟只削这光壳壳 函出我出来！ 障实，书卫的星星趁像厚在纸上的篡慕的甲头，采里柔气 的杆经在图里，总不障样。堂客漫拿过德兴，不晓得如打下平：曳 衣把城块压到酒去里。江进一根格代，常个小头。大象整 小来只用倍笔在边掉轻甘几下，不一科了，星星假乎在施复着无 七状婚本流是衣的事，仅网我病表愈，拿不动修厦的工具了，也战 香，惠乐硬地把一接小火蓝喻出表那振格装却燃撇的、不理它 芒飞行 漫有将它移除 大黄委延了，幢成一鞋小属味人的前斯频火象，火苗相姚风热进 ④健万万设规利，裙午节财常，象能竟修了最套妈一火惊 去。第道先是害益地总馆是身手，乐乐外展开，安工坐味连位的 善它洁了！称性上细满了鲜蜂的叶于，像淘水一量的青蜂，一 纯了大道口随即它米了数地先北脑张神连火地中心，儿地 件如一条花溪，修人以边水瑞器的失珍互于这水客是如雨的，还 件维史得提是老荣整枯菱打冬儿了棉找的脑凳上，却顶了一顺 【评价式批注】 是溪流的，是山塘的，迁是南治的，得看绿叶群多大，绿叶队多 毫爽的其子随着我领均叶发，乐起小大庄前速一魂：后浪二真 7,为什么第6昼要并组指可蜡蚀被点燃的整个过程？(4分) 壮了 像小半总在焕楚地玩是修携意下的蜡块想术她就，点此地在一 花没有死，叶下更生，花叶慢睁蜂眼，格燃桃醒传，施艳然转 起小禾展升书，外每地看起来 生，从前有几探紫置。貌似含苞，苞如菜衣大，得杨的，一副蔫焉 卤：如今看到乘来张眼，好限，粉品品，毫是品，是认探着来看大千 以此，城里的好欢收或障成各种造型，架我并没有得 鼠，否则时不起大家。我延给蜡丝“整容“，将多出来的常合解下 数不吧！看看世不有参什名人，生命是怎杆不：地怒此。紫蓝花 开。一摇百装，一枝百摇。一树百被，花此枝干童，是如此热烈约婆 去，像嫁礼权，补到回隋处。脱落下的细末，气都攒越表。同学给 【质疑式批注】 点，掌蓝花开，细幅旗能开，表表城城产，态态肆肆升，仿俺开出了自 我取了个掉号：建星峰修师 8.小郑读完文章后，不明白到底谁是“星星维修南”。请销合文章 大千些寒，开出了花的人共是强世的美好图录。和条友低馆视频。 B不久后，父母香上我，去外地做生意，我再也便见过小禾 内容，为他答疑解遇。(5分) 都视我气色色虹调多了，纷第也是交到了常我花的色乘 参加工件后，戒偶尔明议，小未后来真的上了学，考到狮范，平业后 国人们常说零能花低，只有来鞋大，长成大花盒，学的是杜丹 国乡支表了。 开，我却觉挥这话说的，是看轻了常藏。常随每运自主，野性生 9我种意回去一论。校网里，战堆们在氧蜂，操榜像开满了花 长。它不以舍，也不风城，不以延。志不风密，接它自已的高宽建密 朵，女就男减一件多。蜂开我堂的门，我不带铭无了1提植桌成天 帅植限叶。你看，许多花开个几天，花期一列也就海基T。而常最 空的环子，是那种梦幻教的宝石置。绝满的安桑绿儿头辞于平的 不，紫蓝花开，一并平年，务格是盛开之相。都说花无百日红 试卷2 料情安戴·七数棱语文。下需第4风 南专蟹，七中量语文·下册第3页 料情专版·七年线情文·下看第6( 我想.别的花减许是知此，做常蕴不是，常藏就叫育母红，盛夏绿通 《三)整本书阅读。(4分) 文套可推测“孔子低驾变容”中“浮”的意思是“神方” 限北花红满堂：秋日树木调素，常简仍日怒处 12,请从下列人物中任这，个，是辉，对体现这一人物形象反巷的 4用现代议语翻译下列句子。《2分) ①乾落后，禁藏转年死，到平排，更是一去车年、无声无息 园语，并结合名著内存相以分所 前是结堂，作存德票 泰乘了，它也乘半醒不醒.让人以为再束看到它传清。但偏编常藏 ①评于(《隔轮得子)】2粮*，村多全(（钢铁是志样格成的》） 灵个最顺强的，又静机着要开花，生得端树虹，洁位表了！生气的 公例：传惜的北蔚与坚定(《西算记))。唐僧通到长绿时 5【甲】文2作者写脑室，为什么会写到请葛店，子云率？请前型 勃地活，桥惯海配地潘，隐如止术之静美，是如浸海之奔救！穷达 常常说线规规，如即轮冷受阻时数次落池，体观他的饮弱：把取 分析。(4分) 随时，花具儒包 极之心从不动摇，如遂经★儿国时不为是色臂总，不受漏子精 达是何规”我以为，达是常成花的花生现”，这是零藏树的 动姓，条厘他的坚定 “树生观”，追也灵繁蓝表给戒的“人生观” (作着：刻线龙，选自（中国艺术服）224年4月，有则瓷) 图【桥构思之妙】 线文章主要写“紫薇花树”，却以小院的其他植物开篇，有柯作用： 16身解室的河高锡和家贫居翠”的额口有相似的品格相丛整 情物整分析。(3分) 请站合两文简要分所，(4分》 《四古诗文间读。（表17分） 阅读下面两个文段，完成13-16题(13分) 【甲]山不在高，有到名。水不在深，有无则灵，新是陆室。 [赏语离之味】 推香佛零。言上卧爆，草色入常青。徒足有鸿佛，往来无内T 10根据括号中的是示.捆李下面的语句。(4分) 下以诉素华，间会轻。无此特之配耳，无景能之劳形。南翻背葛 (重中景区9理，已烧)图读下直再首诗歌.完成7-8题。(4分】 (1》枯挂上坦端了鲜绿的叶于。像湖水一餐的青绿，一桂叶如 座，奇简于云帝。礼千云1村隔之有 条花滨，论人坛流术得屏特快多。（北静为功）(2分) 登密州台歌 (胡禹场（信室铭）】 陈子县 【乙】孔子动颜对日，回，来：家黛居华，胡不仕 前不克古人，后不见来者 平？”慧国时日：”不觅仕围有非外之国玉十亩，是风给 念无地之易悠，丝沧然而涕下！ 补那：郭内之回中音，风以为能麻：就累风欧自翼：所章夫 (2)零直花开，加w撒强看，最表我我开、$5牢球开，行常开出 登飞来峰 留 子之连者龙好自乐也。网不恩仕”死子恨驾乎变客日：”着我，同 了大千世琴，开出了花与人共泉盛任的美好菌常。《问话运用) 之8！” 王岁石 (2分) (节这鲁《庄子·杂燕·让王》】 飞来山上千号塔，闭就鸡鸡儿母升 【注】①性：微官。②肝：铜粥。8③微然：表横政菱的椎子。 不凳浮云迷望联，自球常在领高盛 13,下列对词请意思的理解与游断有误的一项是()人3分) 7.曲笔，是指可作中委婉表达的手法比如，陈子昂诗中的“本 【品文本之意】 A“湾”本指大歪，后引申出书信“大“等意。“该笑有湾写 人“并真正的古人，而是 :王安石诗中的 1,文章结尾说：”这也是餐商教始我的'人生观”请联系全文该 与“湾运当复”的“湾”都是“大之意 ·浮云”电非直实的浮云，面是 (2分) 谈紫微教给“我的“人生裂是什么。4分) B.“无丝竹之礼耳”和千建爱莲之出据无面不染”两句中的 18这两首诗都属“登任诗”，国抒发的情感印不相同，清你分料该 ”之“用达相同，都相当于时词的” 谈标的理解。〔2分) C《木兰诗)中层为市荐马“中的“原“意为“愿意”.由此可推 唐“不题仕”的“厘”也是“愿定”的意思 D.“容“有以下主要义填：①接受，容纳：4容粮：③神态，根据 州出专版·七中限语文·下丽弟7风 洲南专蓝·七中慑语文·下房第界到 州南专版·七奸发丽文·下颗策9风 试卷2 三，蓝情与表达（殊30分） 以阅读下面材料.任选一个任务，积据要求可作 人生就是这林，如登山，但是人生的口的，可不是到达山绩 响！当豫到达山垂的时根，徐数会发规，算面还有一是山，在等 着你向前呢！人生的承地，就在述一山又一山之间，是你势力 望登的过程。中果年累了，连至了，你就有态我这个90后” 吧！作看，我还在这儿，等着项辱们一起禁力向信鸡呢！ —海本昌（纸哈春天的滨讲：向》 任务一：在坐清和学习中，你有博些关下·登”的经历，请 白抵图目，可一填不少于50字的记叙文。 任券二：在你努力“攀登”，感列选花或载逐时，一定遇到过 为你指明方向.曲你继续黄行的人.请德以（幸好有你）为题.写 一其不少于500字的记叙文 要承：①内容具体，有真情实感：2书可工整，要面整洁 3不得抄装，套作：④不得出我真实的人名，校名和地名 试卷2角专，七量语文，下得第m红 料情专版·七年後研文·下带第风 河南专艇·七中量近文·下册第2面