试卷1 河南省郑州市中原区2023-2024学年下学期学情调研试题卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级语文下册（统编版 河南专用）

习而专板~镜编 七年圾语文，下块 街，影而不的平月事，入口中化约泡无，健度筑看的沙拉 二，现代文切读（关27分） 一定能这非大他口始。在金粉卧时面不造处，年可以安静地阶 (一)阅读下自文本，完城5-圈。（失16分） 郑州市中原区下学期学情调研试题卷 骨一场音乖金，也可以停在红格边品一杯咖啡。成音轻轻校弄吉 落雪无声 注变：1，本装基考认时间0分钟，满分0闻分 等的琴孩，选就是磨街了一葛走来。多么美好！ 吴春吴 2.巴服播最斯推材性息修片 【示意图】 ①隆方，天色引沉。我开着两包本去办事，当卡行至丰路时， 一，积果与运用（共23分） 者厂限将湖 车后创一轮静突躺保除。东“队窝”在了移边。槽丁！度有各喻： 伤巷里往柱有域市的记忆和生活的美轩。班级将举行“我爱 科创无观鼠 此制，成多么希望通见一个能智线修本的人，而多道上却难 电吃才是道衡的正晚 这条路”主遥班金。以下是小源准备的汇服材科，请你悟触完馨。 111 打开方灵 挥看到其稳行人。偶尔有本辆驶乘，也是物为而过，时我的束助视 【设计开场自】 而不览，任凭我羊养的身影在家民中是是发料 同学们，我从小就生活在中景区华山落，今天我慧花它介帽给 [2E ①暮色中，公落对面的盆道上将出表一杨三轮本，慢慢挡格地 :自夫宋 向我的方向北泉，走近时才看清暗三轮本的是一个黑凌的老汉， 管经，年山落是郑州工业文明挂冠（①）上的明味：中国第 () (2) (3 年后是T一个身聚修碳的老太太。我赶紧上前打招呼，老江慢浸 二砂轮厂，规模金国最大如鸡(2)皆如：布树鲁乐所，制造出 3.小话投集了一些华山路的圆片，请你结合相关抗述帮池配上给 流制住本，一子桃了耳委创过身泉听，我一看这荣势使时自叫若： 中国第一顺人流金烟石，国掌谕户晓后表随着丝济特构的调壁， 当的诗文。(8分》 老人根乎所不大修，文德牺得上什么忙凭：却元不好狂头使文，只 华山路活烧的国有工厂版出主城区，厂冬一度之置， 稻片 组片情述 持文 好线图打着千势向他规明情说，老人复便懂，看有我的车。目光 虹今◆，中原区承度挖接这使宜贤的工业道产，感历史记北和见 慕泰时节，伞山路两冷 义延然地转种衣，关燃策发愿了外罩人批的身大服晚还用力拉 代无素巧妙金融和，打造了清力无限的四条特色街区“一路四 仰氧翼意，仿佛在权力 了我一北，雄本上生着的老太太也根址始，用并样的鼠老可着衣 数拓是了老及的特神之化生迁，已或为郑州有氏园顺时的好 枕曾中特此去的春天 《韩含（晚春》》 ①我被他们定无的表情平了一跳，连#月：“大爷，修意有 去处 面对众多挂术雅题。工 多儿 1.〔1)请你给开场白中的加点字注膏。(2分】 老试着了微我车后的像轮始，晨笑着说：“徐等着，前面有个 ①柱冠) 2妇蛋{)皆知 人们攻坚克难，表现出 补轴神，衣们修徐叶人去”远奇使跨上了无轮率，寒风中凯来她 (2》辑桶线的两个判语中有精别字，请把正确的词语完整下 勇掌高峰的豪情 (杜常（望岳）)》 来。(2分 在老厂房原旋及的厕 5 的海“前面还暖呢！我子号，你辛拼少，同车里等着吧” 分 影里，青墓的绿意爬上 ⑥天堂飘起了雪花，里着老人雪力地吸着三经本新渐远去， (3)属设浪拔的句子有语病，请你写出修改意见。（2分】 石阶，晚入实内 (纠高侵（随室铭》】 我心中却产生一个疑问：底和两往老人煮不相识，他们是喜心想存 还休的老者，车求会 忙，还是网为彩的什么呢 这，向年经人讲道三厂 ②雪越下越大，我正胡反地睛想着，迎面“定，文，突”破来一辆 【设钟汇报手册】 辉煌的岳史 (鼻自少己素会诗的其五 兔油三轮车，停在我的车前，车上裳了发电权和气系。一个满身 工小请想将下国介绍一路四街”的文字材料转换或位置清惭，拆 油清的中养人跳下年，不由分玩拿起工亮使忙活施来。二十分钟 4,下面是小请为汇报手骨设计的名称。有列学认为豫”和“郑 袋 点突出的示意图。请你帮他完成。(5分) 后，车种补好了。我揭出线给师傅：“大冷天的，辛若危了“补胎师 是错字，你问意马？礼说条的看法。《4分) 【材料】海着年山绵一直向南，数可以顿略·四新”的风采 得接过线说：“矣不是老李头两口冒着查，大老逃表我，我就不泉 格西，首无晚入眼方的北是芝尿鞠，红域情，天车果，老厂房的样 豫见新“中原”年轻郑活力 了，他是我们这几出了名的老好人，你迁是谢他吧，”说完。师得 于没克，里雨杯已入肚18家科战创新企业，洒盖工业项发浸 动袋池本一算烟地走了。 补，节轮环保￥省多领或，忙理一吗，周家的时候果到条利久 不一会无，两位老人复回泉了。老文两幅通红，界头上桂着 衡，军里的“⅓好看”小副场竿已准各好即兴春列、魔《在利、 清汤。老太太馆着呼子，双手指在袖子里。我走上前，从口条篁揭 苗在刷等待衫的节目，与保利久期隔鸡相望的就是中原万达全 山二十元绳超始老汉，见：倦二老受原了，道混我的一流九心意，” 州出专版·七中限班文·下野第 南专篮·七中餐语文·下请第2到 州南专版·七好要流文.下霜第3真试卷1 老汉者着我手里的传，得了一下，填怪道：“这是干哈！你以净我 了，本义通过多种手法刻国老汉的形象.请结合文章内容体分析 绿，花解基是叠叠，花茎不毯不密，整个花桑本肌玉骨，如小小售于 们是为了钱吗？” (4分) 一量上在枝头我轻奥着那花香，凡觉样骨头也状丁 男我赶忙解移：“我病实不和值怎么感肃笼三老才好：T一镇 后来，父拿不物道从等里把切来一株单龙的蕊苗，用来女的 财。不周你谢！偏我们额答你才对厘！”老太太看着成，满脸德祥 胸上金着。父象香部我这林苑苗网“七叶一程花”，长七片叶子 “选“我有些爱蒙，“休不亿衍线们了”老汉策着就.“两年 就会开一果花，它率雪名贵，基说还能治蛇咬信。有着那殊焉焉的 前，体帮过我们厘。所天，我们考两口儿去多减出所补办身得延。 植物，我瓷不怀疑，它一定会开血比旁边的策前更好看、更香的花 常的民不略，正喷哈着要吃十几里降，可家取钱，你路这所到了，情 8.本文以“落雪无者”为题有何妙处？特简要分析。(4分) 儿来。我时阳地￥特着，可等了好久，直到枝干本有得个手借形名 给衣们十块钱。传的长相都钾在我幻脑子里了！质时徐也不留名 高T,种蜂怀没见到枝买上量出个花骨桑来。想表这花不是能在 儿，我们逐梦找不到佛压钱生“ 想地多情的土壤重希枝散叶，繁混生数的， 们”线…”我一时不如附措。鲁别时。两很老人幸要延我十 元礼，我坚持浸要，国为我境安没见过这两位老人，更不是那十元 心后来父◆走了，常卫是信心地，母条是其位住，数来和我一 我的主人 起，只白天过去打开门富逢气表湖，修父条上姐香，路又金说会儿 含快日下着，周国白花花一片 (二)可滨下面文本，完成9-11题。（异11分） 海。父条手植的儿林白兰也落落的，妇不蛇精种 2一见到了春节。一家人国聚，我在语是上说起了北车。没 二三花事 ⑦暗见日中午，我路过父诗案的小呢，系成一林熟急的南奇 想到，诉音刷落，提子使说：“你：你得去限黑镜子，看看你柄是不 牌无茶 我即朝土少，祖关想要再闻项，即什名也响不到了，布一修似有量 是一个模子刻出表的！”我听后一餐，随即倾悟。 ①春木夏初，是花事的滋韩 无此那么恩资在夏风里了。我采立0任了元物，不忍高头。四到 3手手笑着棉起酒杯，除红批址的，像个為遗的竿景 整个钢月，我满脑子都是花花某草，想得蓝多的，又着属想 零里风母食一说，地便去查看，发规那林白丝特佛如梦利酸，一及 常外，雪花痒意给飞，培佛要奔处一婚曼大的两会，却又明 丹。其花抚据而高数，埠艳而自膏仙气，哪袖代素只是一面普通自 问已琳出无悬花范，大多最花花不前打开过，花普包表着花料，身 无声息 特，盛器平常如或璃瓶，这一来壮开也如油属一轻气钩木盛，成了 段的，其中还有一委已经开戴.露出抛转的。我和季帝都觉得 (选自《氏间投享选刊》224年第2狗，有别流) 四川最全女人和提影家成迎的一种花 惊春。薄条知连白生一开使意败相使品餐格下席些未打升的花 3.请核理本文的主要情节及我”的心理活动，根据提示完戏下面 ③小时候，在老常限着父片位简中换。各家通阳台，养花草花 岂，以手屏包着曾日我的住处。夜晚我他一系加堂是生的《择写 表格。(4分) 不天方使，微入接号后，将于有了一个单张的小阳台，母开龄乘 装》在床追逢晚，发观号帝已不加什名时候在我就边收了数桑 事件 心现 种笔莉。一开始买未妮成的金戴条着，枝叶越是枯奏发黄，花息开 大生的年生路上，一是有花相锌是件关事。花有四时，一争 床行半幕，突然基胎，“我”需委修本 得荟降。后未有姬脸了，裁从利家骑稚回来克楼杆辅。父素也加 有一参的花州，一潮一会，北丹、合生，策利…那您花儿，表会一 人的帮助 入进乘，+县亲一起讨论我种，两人夹快着头，肩的排看痛晴，厚在 直一直森女下去：那些花事，我也会一直一直念下去， 2 春出望外 花赏馆头寓量，对一块泡沐航，把附来的茉邦杭载骨朴袖到池沫 (选自（上海文学》2023年第0潮，有别食） 不如所墙，谊计 核上，只露血短性一气，架在装满水的路金上，等它自已发蕲和卡 9作者在文中可了一些与父母有关的“花事”，请简要概括。(3分) 泰节回聚，流度此事，“我”才知通原 出新的根系。有时也不用水将，直接育了斜口子场到上里，背它升 表凝哥号帮纳过老泌炎妇 桂数叶。父事会承担精重佐的体力活，台日夜里乾看花盆殿缝超 6请站合文章内容分所第没画线句的作用。(4分) 出，死要婚大阳也要防冻：至于烧水连花输土，那都是母帝的事 一观时间后，防佛一夜之间就浪春满星，菜林花已然在发为开规。 0.从第段两个线句中任话一个，制据错号内登求进行贫析。 【A】一会朵重解来葫，小布先，花L白，三五小朵根机在一 (4分) 处，明死是地义人眼晴骨着丹想清香，仿：性城都骨着斯节般的 【A】一是条重解第莉.小而完，毫此白，三五小朵提桐在一 小子，匀着你整个人都不由得漫上前士指城晚计：【】花篇青遮军 处，明晃完地义人服睛。《从词语运用角度) 料情安戴·七复棱语文。下秀第4凤 南专蟹，七中量语文·下册第3页 料情专极·七年线情文·下看第6( 【】花筑青慧翠蜂，花解层基企登，花琴不陆不蜜，整个花 仲刷，一板已自车半，此中者才中，则第二板巴其，是系用之：哈悬 14把下面句子甜译成现代汉语。《2分) 朵*黑玉骨，多小小告子一校这在枝头。（从修辞角度建析） 愁每一宇皆有数印，之”“电”等学，辛学有二十余印，议每 更正用之，叶是可找 我选 句： 一依内有重爱者。不用，制以然帖之，每的为一帖，木格贮之。有 今字素无备者，镜制之，以苹穴烧，瞬息可点，不以木为之有，木理 有说密，结术射高下不平，兼药相格，不可取：不兼妈上，局论弄 15.请用“/”为材群二的面线)财分停额。《原划2处)《2分) L文章记述的~花事~中蕴含了作者哪些情想？请结合内容分析 火个将馆，以手精之，其印命源，眼不沾污 取出春至花雨领入牌内什麻己成 (4分》 (节选自（潘板）】 16“活板”的活”在材料一中是如利体魂的y睛简要作答。《4分) 【材料二】 造什版，林什公等生植叶青务上科。表新玉七尺长 于表山升增，注水其中深浸。至百日之外悦洗，洗去制壳 与青皮，用上好不旋化计涂装，入桶下袁。受查入母巴足，段火 三，萝本书闻读(4分) 7读完这两则材料，地许你会我想到下面这些词诗：誓慧.新劳， 一国取出，入清水漂塘内洗净，用聚灰录过，弄入圣中，其上按平 2请从下面两个小题中任转，题作答。(4分) 严谨、文化自信。请你结合两渊材料，围饶其中的一个同许该 手铺和草表中评。桶内水流减，即取出入剩桶中，仍以友计淋下 (1》有人评论（路蛇祥子）是”一部梦想与努力的悲套”。请站 谈保的思考。(2分) 如是十余日，自然是烂，真出春至泥面领入槽月竹麻己成。清水 我选择的同语是： 我的显考 合具体内容，谈谈依对这句话的理解 浸并面三十许，入药水汁于其中，群水千自成清白 (2)(钢铁是怎样炼城成的)一书的作者奥斯特洛大斯基管经说 克抄敏常，周副詹绝回什世编成。待常入水，满起什麻于常 过：“钢是在烈火与骤冷中铸造面成的。只有这样它才衡坚硬 内。经诺时寒，重荡期厚。然后我帘，幕纸于阳上，叠似千万张 什么挥不具的，“请站合这本苦中保尔的相关内客.说说你对这 载满时上以（压，使水气净感流干，然后汉经包朝银退能精起，始 (二)阅读下面周首古诗，完成18-19题。（共4分） 句话的理解 干成铁 《防这自（天工开斯》，有刷我） 的客 游山西村 【注释]①障属：大木桶，数在这果新连风下面受火的铁保在内醉牌 5师号 陆游 桶，2妆减群：抄纸的工其。 黄梅时节家家雨，： !臭文农常醋酒深，丰年留客其鸡辱 13,下列对两则材料的理解和分新不正确的一项是()(2分) 青草池端处处姓 山童水复就无落，郴晴花明又一村。： A.材料一多改用了代司“之”，知冒之”“场之“棉之“等，它 有约不表过在半， 舞道追随春社近，冠汤朴古风存目 四，吉诗文阅读（共【6分） 们都分指代相咬的实物，这就减少了内容的重复.有曲于 用慧棋净落女花日 !从今若许黑来月，杜杜无时瘦叩门 44 (一)阀读下由两则付料，完成13-7题，（共12分） 行文的简清 器对上面两首诗敢的分析不正确的一爽是( )(2分) 【材料一】 B材料一中“期以纸帖之”和每的为一帖”中的”帖”用法相 A《约客)写出了江南南南季节的度夜之量.《游山西H)情给 e 庆商中，有车我卓耳，又为活核其法：用般远到学，薄如钱 同，常是”标签”的意思 出色彩明围的农村风光 唇，身字为一印，火烧令竖。先议一铁板，其上以格稻，婚和所灰之 C,从材料其竹以将生校叶者为上料“可知.枝紧叶茂的竹子 B,《约客)中用“有尊“出了诗人曾约客来访，“过夜半·表用 奏之。铁年，则以一线能至钱城上，乃密韦平年，端钱能为一城 并非益纸的上等材料 诗人等待之发。 导此火6之！药精悠：对以一平就按其面，期宇平酰，若止即三 D材料一中忙药前够”中的“稍溶”和材料二中“平馅帽章灰寸 C《薄丙村》首眠中“是”学，表绳了农家数待客人的基情，在 二本，未为简易：若印数十雨千本，则板为神造。常排二快板，一板 并”中的寸许”都体观了语言严谨准痛的特点 接对出诗人的感受 州出专版·七中限班文·下野第7 南专篮·七中餐语文·下请第界到 州南专版·七好吸部文·下雨策9真试卷1 D从体战土米看，《约客》量一首七言笼句，《舒山西时)是一首 七言诗 19.两首诗露写到了一闲”，但表达的情感用不同，请谈谈你的现解。 《2分1 五，作文(0分) 2阅陵下面的材料.按赞求写作。(30分) 一本《山海经》，让品号儿右儿了长妈蚂评格之爱的美奸： 一的“我不能老”，让杨排宁看见了邓辉先格尽职中的美好：一 同小茅是，位影利风看见了纯洁民风的美好看见，需要如 心观容，用心感语，现兴生浩中，你从谁身上看见了美好？ 请以“看见美好“为愿可一篇记数文 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②字凌工整，书可 规范，不少于50字③文章请画建与保有关的人名，校名 焦名 试卷1角专，七量语文，下得第m红 料情专版·七年後研文·下带第风 河南专艇·七中量近文·下册第2面人之雅，说明陋室不陋。 4.(1)示例：争当时代先锋（或：扛起时代责任） 示例二：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”描写的是陋室主 (2)初中生家务劳动能力差，新课程标准重视对学生进 人的交往。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没 行劳动教育，引导学生掌据基本的劳动技能。 有知识浅薄之人。这两句描写表现了陋室主人的交 (3)示例：各位评委、对方辩友：大家好！我方认为，劳动 往都是博学多识，志趣高洁之人，可见晒室不陋。 不分贵贱。不论从事什么样的劳动，不论是脑力劳动还 示例三：“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案 是体力劳动，劳动的性质是一样的，没有某种工作更高 牍之劳形”描写的是主人的生活情趣。可以弹奏不 贵或者更嘟贱：担任的职务只是社会的分工不同，不论 加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱 是当农民、当清洁工还是当市长、当经理，没有高低等级 心境，没有官府的公文使身体劳累。由此可见陋室 的差别，性质都是为人民服务。因此我方的观点是“劳 主人的情趣之高雅，说明陋室不陋。 动不分贵线”。我的陈述完毕，谢谢大家！ 2.(1)B【解析】本题考查重点文言词语的含义。解 试卷1郑州市中原区下学期学情调研试题卷 释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法， 1.(1)①gu0n②rú（每空1分，共2分） 如通假字、词性活用、古今异义等现象。B.“不蔓不 (2)③家喻户晓④融合（每空1分，共2分》 枝”的意思是：不横生藤蔓，不旁生枝茎。蔓：名词用 (3)将“拓展”改为“丰富”（或在“文化生活”后添加“空 作动词，横生藤蔓：故选B。 间”)。（发现问题1分，正确修改1分，共2分】 (2)香气远闻更加清芬，洁净地挺立，只能从远处观 2.(1)示例一：开怀大笑烦恼丢掉 赏而不能靠近赏玩啊。 示例二：“郑好看”小剧场精彩节目乐开怀（能够突出 (3)结合内容可知，在“菊”和“莲"之间用分号，强调 该街特色1分，语言简明生动1分，共2分) 了菊和莲之间的并列关系，突出两种不同种类的花 (2)示例一：与时光轻轻握个手让心情好好放个假 喜欢之人少的特点。这种使用分号的方式更加清晰 示例二：清新雅韵静享生活（能够突出该街特色1分， 地表达了这两种花之间的对比：“牡丹之爱，宜乎众 语言简明生动1分，共2分)》 矣！”用感叹号，作者发出感叹，表达作者对牡丹所代 (3)(中原万达)金街(1分) 表的追求富贵的世俗气的厌恶。 3.①杨花榆荚无才思 ②惟解漫天作雪飞 【拓展延伸】分号(：)是一种在层次上介于逗号和 ③会当凌绝顶 ④一览众山小 句号之问的标点符号，主要用以分隔存在一定关系 ⑤苔痕上阶绿 ⑥草色入帘青 (并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多)的两 ⑦落红不是无情物 ⑧化作春泥更护花 句分句—一分句可以属于单重复句，也可以是多重 (每空1分，有错该空不得分，共8分) 复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。 4.示例一：我不同意。“豫”既指河南，又谐音“遇”，具有地 追梦专项十跨学科专练 域特色（表明华山路在河南省）：“郑”既指郑州，又谐音 “正”，表明了现在的郑州（中原区）很有活力（正在蓬勃 1.(1)以“水”为义符的字如涓涓细流潺潺溪水有的则 发展)。（解释“獠”1分，解释其含义1分；解释“郑”1 表示数量上的减损枯涸（枯竭）水量变化 分，解释其含义1分：仅判断同意与否，不给分，共4分) (2)①小满的“满”寓意谷物饱满（或粮仓充实）和雨水 示例二：我同意。①应该规范使用汉字，不给青少年带 丰沛：②小满的“小”，与“大”相对，取戒镇太满之意，体 来误导；②将“豫”“郑”改为“遇”“正”，能够准确表达出 现出古人常怀谦逊、不求盈满的智慧。 “一路四街”带给中原区的新气象和青春活力。（每点1 (3)示例：①我会在海报上绘制即将成熟的麦子，着青色。 分，共2分) ②小满时节，田野里的小麦籽粒开始灌浆逐渐饱满，而 5.①暗自叫苦/焦急/崩遗/无助②骑三轮车的老汉夫 又未完全成熟。我选择的插图表现了这一节气的物候 妇，表示愿意帮“我”去找人来修补轮胎。 ③老汉夫妇 特点，充满生机与活力。 拒绝了“我”的酬谢，并向“我”讲明缘由。 ④顿悟（每 ③麦在灌它的浆，果在送它的香，河在蓄它的水，山在染 空1分，共4分） 它的绿，日子在撒它的糖。/满未满，万物可期：夏日还 6.①设置悬念：让人疑惑两位老人为何有如此突兀的表情 长，美好在望。 和异常的举止（埋下伏笔：“睁大眼睛”“用异样的眼光盯 2,(1)示例：表达了胜利的喜悦和自豪：表现对祖国美好未 着我”与后文嫂子点明“我”和哥哥长得像形成照应)： 来的撞憬：歌颂了祖国的壮丽山河：表现了中华儿女团 ②推动故事情节发展（使情节有波澜）：为接下来两位老 结奋进的精神。 人热心帮“我”解困作了铺垫：③这个句子与哥哥曾帮助 (2)③慷慨悲壮的乐曲该诗句抒发了诗人舍生取义 过两位老人的情节形成呼应，有助于揭示文章主旨 的豪迈情怀，慷慨悲壮的乐曲与主题相符。 乐于助人。（每点2分，答出任意两点即可，共4分） (3)示例：激情宜讲爱国故事深刻品味爱国名言 7.①正面描写。通过“愣征”“微笑”等神态描写表现其质 3.(1)B【解析】本题考查对书法作品的赏析。书法赏析 朴：通过他叙述自己被帮助的经历，凸显其知恩图报：通 首先要了解汉字字体特点：楷书形体方正，笔画平直：隶 过他担心“我”穿得少体现其心细、慈祥的形象。②侧面 书字形扁方，左右分展；行书不像草书那样潦草，也不像 描写。通过补胎师傅的话，侧面突出老汉乐于助人、热 稽书那样端正，写起来很轻松：草书结构简省、笔画连 心的形象（环境烘托。用雪大天寒来突出老汉夫妇帮 绵，有章草、今草、狂草之分。题干的书法作品“精诚所 “我”时的艰难，凸显其乐于助人的形象)。③对比。将 至金石为开”特合行书的特点，宇形和笔势介于楷书 那些对“我”的求助视而不见的路人与老汉进行对比，凸 和草书之间，行云流水、书写快捷、飘通易识，属于行书。 显其乐于助人、善良淳朴的形象。（答出任意两，点即可 故选B。 每点2分，共4分。答“正侧结合”且结合具体内容进行分 (2)要求：①用楷书工整美观书写：②汉字的笔画顺序要 析，也可得4分；只答形象不给分；只答手法不结合具体分 清楚，书写要规范：③不要写繁体字 析，最多不超过2分：描写方法分别单列回答，但答题角度 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·七年级语文下第5页 是一样的，最多给2分。) 了困难，成功完成了筑路工作。（结合名著内容阐述 【方法点拨】人物形象分析答题步骤：第一步：指出表 概括保尔的顽强表现，言之有理即可，4分) 现人物形象的方法是什么：第二步：分析这种方法在 13.B【解析】B.“剥以纸帖之”中的“帖”是名词作动词】 文中是怎样体现的：第三步：点出使用这种方法的作 用标签标出。“每韵为一帖”中的“帖”是名词，标签。 用、效果，即刻画出了什么样的人物形象：第四步：探究 两者用法不相同，故选B。 人物形象塑造的作用和意图。 14.两块相互交替使用，很短的时间就能完成。（意思对即 8.①“落雪”点明了故事发生的自然环境是一个下雪天； 可，2分) ②暗含主要事件：老汉夫妇帮助“我”、哥哥帮助老汉夫 15.取出春至泥面/倾入槽内/竹麻已成（一处1分，共2分） 妇，都是不求回报的（老汉夫妇在一个下雪天帮助了 16.①字是活的：每字为一印：②排版是活的：欲印，则以一 “我”却不求回报)：③以纯洁无声的雪花象征哥哥和老 铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板：③印刷是 汉夫妇乐于助人、不求回报的优秀品质：④“落雪无声” 活的：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才 这个题目富有诗意，增添了文学韵味。（每点1分，若② 毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就：④字印数目是 ③一起作答，只要表述完整，即得2分，共4分) 活的：每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十 9.父母一同栽种（扦插）莱莉花：父亲精心培育“七叶一枝 余印：⑤字印做法是活的：有奇字素无备者，旋刻之，以 花”：母亲将未开的白兰花苞掐下带回来，放在“我”的枕 草火烧，瞬息可成：⑥拆版是活的：用讫再火令药溶，以 边。（每，点1分，意思对即可，共3分） 手拂之，其印自落，殊不沾污。（答出四点即可，每点1 10.【A】示例一：“簇拥”“咬”等动词（运用了拟人的修辞手 分，意思对即可；共4分) 法)，把这些重瓣茉莉拟人化，生动形象地写出茉莉花 17.示例一：智慧我国古代劳动人民是非常有智慧的。 盛开时的繁多密集、夺人眼球，表达了作者对茉莉花的 他们能够在雕版印刷的基础上，再发明出活字印刷术 喜爱之情。 让制版和印刷的效率大大提升：也发明出了造纸术，把 示例二：运用“小”“光”“亮”“白”“明晃晃”等一系列的 要长枝叶的嫩竹经过数道工序变成竹纸。为知识的传 形容词，生动形象地写出了重瓣莱莉盛开时花朵的小 播交流创造了条件。 巧、洁白、引人注目，表达了作者对茉莉花的喜爱。（摘 示例二：文化自信两则材料都介绍了我国古代的伟 引县体的词语1分，具体分析2分，作者情感1分。如 大发明，都可以体现我国劳动人民的智慧、锄劳和精益 果从其他角度进行赏析，言之有理亦可，共4分) 求精的工匠精神，这些都是我们宝贵的文化传统，让我 【B】示例一：运用比喻的修辞手法，将莱莉花比作小仙 倍感自信。（材料一介绍了活版印刷术的工序，材料二 子，生动形象地写出了茉莉盛开时的优美姿态（精致可 介绍了竹纸制造的繁琐过程，这两则材料体现了中国 爱)，表达了“我”对茉莉的喜爱之情。 古代劳动人民的精神气质，学习这些内容有助于我们 示例二：运用排比的修辞手法，从内而外细致描绘了盛 弘扬传统文化、发掘传统思想的价值，有助于我们坚定 开的莱莉花，生动形象地写出了茉莉盛开时的优美姿 文化自信。) 态（精致可爱），表达了“我”对茉莉的喜爱之情。 示例三：严谨材料一中“字平如砥”“每字有二十余 示例三：运用拟人的修辞手法，“冰肌玉骨”赋予莱莉花 印”“木理有疏密”考虑到印刷过程字的整齐、字的重复 以人的形态，生动形象地写出了茉莉的洁白晶莹（精致 使用、沾水后变形等问题，可见印刷过程的严谨：材料 可爱)，表达了“我”对茉莉的喜爱之情。（修辞手法1 二中“平铺稻草灰寸许”“清水浸其面三寸许”等对过程 分，具体分析2分，情感1分，共4分) 要求之精细，可见造竹纸过程的严谨 11.①父母养花、爱花的举动，深深影响着“我”，让“我”也 示例四：勤劳材料一中工人进行活版印刷时需要多 喜爱各种花：②“我”忆及父亲种花的往事，更加怀念逝 道工序紧密配合、熟练操作，才能让制版和印刷的效率 去的父亲：③有花相伴的生活总是充满美好，表达了 提升：材料二中竹纸的制作成功要经过数道工序，历时 “我”对生活的热爱：④父母养花时的温情、父亲用心可 十多天才能完成。这其中都离不开他们的勤劳能干。 护“七叶一枝花”以及在枕边散发清香的白兰，都是 (围绕关键词，结合两则材料分析即可，2分) “我”对温馨的家庭生活的美好回忆。（①②各1分，③ 18.C【解析】C.一个“足”宇突出了农家待客尽其所有的 ④各2分，共4分) 盛情，是间接写出诗人的感受，故选C。 12.(1)示例：样子的梦想是拥有一辆属于自己的黄包车 19.《约客》中的“闲”字表现了诗人久等客人未到时的寂宽 过上经济独立、自由和有尊严的生活。样子为了实现 (无奈/惆怅)之情。《游山西村》中的“闲”字写出了诗 自己的梦想，付出了常人难以想象的努力。他早出晚 人的闲适、惬意（或对农村田园生活的喜爱向往之情）。 归，风雨无阻，每天辛勤地拉着车，他生活节俭，努力损 (一点1分，意思对即可。共2分)】 钱。然而，即使如此努力，他的第一辆车被抢走，第二 20.写作提示：本题考查命题作文。“看见”是动词，用眼看 辆车的钱又被敲诈，祥子的努力化为泡影。这是祥子 到，通过看而了解。“美好”多指生活、前途、愿望等抽 的悲剧，他的悲剧不仅是个人命运的悲剧，更是整个社 象事物使人愉快或称心，是“看见”的对象。“看见”的 会环境所造成的悲剧。作为底层劳动者的祥子，无论 “美好”可以是人，可以是物，可以是现实生活中的，也 他如何努力，外在环境对个人努力的制约因素，使得祥 可以是想象世界里的。在立意上，应表达对真善美的 子的梦想变得遥不可及。（能概括出梦想和努力的具体 追求和积极向上的人生态度。本文要求写记叙文，在 内容各给1分，悲剧的具体和深层内涵各1分，共4分) 叙事过程当中，要注意细节描写，表现“美好”的作用。 (2)示例：钢是在烈火中反复煅烧，冷却后形成的，坚固 用议论抒情语句揭示“美好”之所以美好以及对自己的 而有韧度。保尔和战友们在筑路时，面对恶劣的劳动 影响或作用。 环境和种种困难，以惊人的毅力和无比顽强的意志同 试卷2郑州市二七区下学期期末测试试卷 困难进行斗争，表现出大无畏的革命英雄主义精神，锻 L.(1)C(2分)(2)B(2分)》 炼出了钢铁般的意志，并依靠这种钢铁般的意志战胜 2.(1)①万里赴戎机 ②关山度若飞 追梦之旅·初中期末真题篇·河南专版·七年级语文下 第6页