专题09 现代文阅读-2024-2025学年四年级语文下学期期末备考真题分类汇编（四川专版）

专题09 现代文阅读 知识点考查 · 理解词语：能联系上下文理解词语的意思，包括文中的生字词、成语以及具有特定语境义的词语等。比如理解 “这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉” 中 “慰藉” 的意思。 · 把握句子：理解文中关键句子的含义，分析句子的表达效果，如体会比喻、拟人、夸张等修辞手法的作用，认识中心句、总起句、总结句等特殊句子及其在文中的作用。例如 “三月的桃花水，是春天的明镜” 这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了桃花水的清澈。 · 概括内容：能够概括文章的主要内容，包括写人、记事、写景、状物等不同类型文章的内容概括。如概括《乡下人家》一文描写了乡下人家哪些独特迷人的风景。 · 分析人物形象：通过对文中人物的语言、动作、神态、心理等描写，分析人物的性格特点和品质。如分析《小英雄雨来》中雨来的人物形象。 · 体会情感与主题：体会作者在文中表达的思想感情，理解文章的主题和中心思想。如《海上日出》表达了作者对大自然的热爱和对光明的追求。 一．现代文阅读（共10小题） 1．（2024春•温江区期末）课内阅读。 记金华的双龙洞 （节选） 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 （1）选文中，作者的游览顺序是：　 　 →　 　 →内洞 （2）小船是怎样进出孔隙的呢？　 　 A.用桨划行 B.内洞外洞的工人拉绳子 C.顺着水流漂行 D.船上的人自己拉绳子 （3）根据内容填一填。 ①这段话写出了孔隙 　 　 的特点。 ②作者用直观描写和真实感受相结合的写法，突出了孔隙的特点。请你找出一个能表达作者感受的句子，写在下面的横线上。 （4）文中带点词“稍微”能去掉吗？为什么？ 　 　 　 　 2．（2024春•温江区期末）课外阅读。 优雅的清洁工 在我住的县城，有一位年轻的清洁工，他每天早上拉着垃圾车经过我家门前时，我提着垃圾袋向他走去，他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。 他总是打扮得很整洁，甚至是时髦（máo）的，像是要去参加一个重要活动似的。有一次，我还看见他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸…… 我不知道他的名字，只知道他正值青春年华，只知道他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。 与垃圾打交道中，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动，他说：“我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。” 他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。 一天见他一次，真是三生有幸。因为，他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。 （1）在文中找出下列词语的近义词。 照料——　 　 高贵——　 　 （2）根据短文内容填空。 ①这位年轻人以前是一 　 　 ，后来回家 　 　 ，兼做 　 　 。 ②当“我”向他说“谢谢”时，他很激动，是因为他认为我给了他 　 　 。 （3）除扫烟蒂外，还从哪里可以看出清洁工的“优雅”？请把相关词句摘录在下面的横线上。 外貌：　 　 动作：　 　 语言：　 　 （4）认真读短文，为什么作者说“一天见他一次，真是三生有幸”？请从文中找出相应的句子作答，并谈谈你对所抄写的句子的理解。 句子：　 　 我的理解：　 　 （5）读到最后，丁丁同学提出了“从这名清洁工身上，你懂得了什么？”这个问题，你认为丁丁是在针对 　 　 提问。 A.文章的内容 B.文章的写法 C.得到的启示 针对这个问题，你的回答是：　 　 3．（2024春•南充期末）课内阅读。 《飞向蓝天的恐龙》节选 ㅤㅤ早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 （1）从文中找出下列词语的近义词。 依据——　 　 后代——　 　 描画——　 　 血缘——　 　 （2）选段中“　 　 ”一词表现了保存有羽毛的恐龙化石的发现，使研究者们非常高兴，表示高兴的四字词语还有 　 　 、　 　 、　 　 。 （3）文中的“假说”是指 　 　 。 A.恐龙长有羽毛。 B.恐龙和鸟类骨骼结构相似。 C.鸟类与恐龙有亲缘关系，可能是小型恐龙的后裔。 （4）科学家提出这一假说的依据是：　 　 。 （5）选段中的“很可能”一词可以去掉吗？请说明理由。 　 　 　 　 4．（2024春•南充期末）课外阅读。 　 　 ㅤㅤ①我常常想起一位老人，那是一位遥远的，却是岁月的烟尘无法淹没的老人。 ㅤㅤ②那一年我11岁，我和父亲陪母亲去县城的大医院治病。一天晌午，母亲说有点饿，父亲便让我去医院的大门口买吃的。我思索着：买什么呢？母亲喜欢吃甜食，就买糖糕吧。 ㅤㅤ③卖糖糕的是一个五十多岁的老人，头发花白，背微曲。到底是县城，与我们居住的那个小镇就是不一样。我们那里是顾客围一圈买，而这里却是排队买。我很自觉地排到队伍的最后面。 ㅤㅤ④轮到我时，糖糕恰好没有了。我的眼泪唰地就流了下来，我说：“我妈两天没吃东西了，她爱吃糖糕。”老人有点不知所措，他满脸歉疚地说：“丫头别哭，明天我给你留着，一定留着。” ㅤㅤ⑤我到别处给母亲买了几个水煎包就回去了。以后一连十多天，我们都是在医院的食堂买饭，我天天在病榻前陪伴母亲，早把老人的承诺忘到九霄云外去了。 ㅤㅤ⑥母亲出院那天，天上飘着雪花，街上行人稀少，卖东西的也比往常少了许多。 ㅤㅤ⑦父亲用地排车拉着母亲，我跟在后面。我们刚走出医院大门，就见那个卖糖糕的老人大声叫我：“丫头，你过来。” ㅤㅤ⑧我走近他的摊位，他顺手递给我一包糖糕，絮絮地说：“丫头，我每天都挑几个最大的包好等你，进进出出的人我都留着神，就是没有看见你。今天你包了个头巾，我差点认不出你了。喏，拿去给你妈吃吧，还热着哩。” ㅤㅤ⑨泪，蓄满了我的眼眶；糖糕很热，烫着我的手，也烫着我的心。 ㅤㅤ⑩父亲走过来要付钱，老人执意不肯收。他说：“我喜欢这丫头，小小年纪，有一片孝心。” ㅤㅤ⑪那一刻，我真不知该说什么好。我脑子里只一个想法，别辜负了生活，别辜负了生活中这无私的给予。老人给我们的，不只是一包糖糕，那是人间珍品啊！ （1）请给本文取一个合适的题目，写在横线上。 （2）结合上下文理解下列词语的意思。 ①不知所措：　 　 ②九霄云外：　 　 （3）“我们那里是顾客围一圈买，而这里却是排队买。”这句可不可以删除，为什么？ 　 　 （4）短文第⑧自然段，主要从 　 　 和 　 　 两方面来描写老人，从中你体会到老人是一个 　 　 的人。 （5）联系上下文，说说第⑨自然段中，“烫着我的手”指的是 　 　 。“烫着我的心”指的是 　 　 。 （6）为什么说“老人给我们的，不只是一包糖糕，那是人间珍品啊！”？ 　 　 5．（2024春•嘉陵区期末）阅读课文选段，完成练习。 ㅤㅤ有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠　 　 （guān guàn）花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探　 　 （tān tàn）出头来。 （1）选出短文中括号里正确的读音规范地写下来。 （2）选段出自课文《乡下人家》，全文按照房前屋后的空间顺序和 　 　 顺序交叉描写，红霞、微风、植物、动物和乡下人家绘成一幅自然、　 　 的田园风景画，表达作者对乡下人家的欣赏和 　 　 之情。 （3）选段描写了两个画面，可以取名为：　 　 图和 　 　 图。 （4）“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”运用 　 　 的修辞手法，把竹笋当成人来写，体现作者的 　 　 之情。请仿照写一句：　 　 。 6．（2024春•嘉陵区期末）阅读课外短文，完成练习。 踏花归去马蹄香 ㅤㅤ宋朝时，有一次画院考试，题目是一句诗：“踏花归去马蹄香。”这句诗的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩后，马由于踩着飘落在地上的花瓣，马蹄儿也变香了。这个题目不好画。游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但马蹄香却不好画。香是气息，只能闻，看不见，摸不着。而这句诗的诗眼就在于一个“香”字，非画出来不可。 ㅤㅤ开始，画家们你看着我，我看着你，没有任何思路。过了一会儿，便先后动起笔来。有的 　 　 （胶 绞）尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫，画了许许多多的花瓣，一个人骑着马在花瓣上行走，表现出游春的意思；有的 　 　 （费 废）尽苦心在“马”字上下功夫，画了一位扬鞭的少年，在黄昏时骑马归来；有的用心 　 　 （良 浪）苦，在“蹄”字上下功夫，画了一只大大的马蹄子，特别醒目。 ㅤㅤ只有一位画家独具匠心，他不是单纯着眼于诗句中的个别词，而是在全面理解诗意的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。他画的是：黄昏，一个游玩了一天的人骑着马归来，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄翩翩飞舞。 ㅤㅤ考卷交上来以后，主考官看到蝴蝶追逐着马蹄翩翩飞舞的这一幅画时，脸上立刻露出了喜悦的微笑，连连称赞：“（……）”于是，他选中了这一幅。 （1）联系上下文，选出短文中括号里恰当的字规范地写下来。 　 　 （2）根据意思，在文段中找出对应的词语。 ①文字、图画等清楚、明显，引人注意。 　 　 ②飞快地奔驰。 　 　 ③形容轻快地跳起舞来。 　 　 （3）被选中的画家“独具匠心”表现在哪里？这幅画好在哪里？请抓住关键语句写下来。 　 　 （4）发挥合理想象，主考官看到满意的画后会怎样称赞，请结合短文的关键语句补充完整。 　 　 7．（2024春•邻水县期末）课外阅读。 我的老师 ①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很善良，但对家里的所有来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。 　 　 ②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。 　 　 ③晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的为了身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场……孙涵泊，他真该做我的老师。 　 　 ④有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么”他说：“看写。”再问：“写的什么”说：“字。”又问：“什么字”说：“黑字”。我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。 （1）从文中看，“我”的老师是 　 　 ，他是 　 　 的孩子，今年 　 　 。 （2）联系上下文，理解加点词语的意思。 目不旁视：　 　 转弯抹角：　 　 （3）请你用小标题来概括选文的三件事，写在相应的横线上。 　 　 （4）下列不能用来形容这位小老师的特点的一项是 　 　 。 A．善良、有点傲慢。 B．爱惜、尊重生命 C．无所畏惧，大方自然 D．虚伪而做作 （5）短文写的不是通常意义上的老师，可见，除了在学校教育我们的老师外，我们还能从不同的人身上学到不同的东西。生活中，哪些人物或事物曾经成为你的老师，你从中受到了什么教育？ 　 　 　 　 　 　 　 　 8．（2024春•邻水县期末）课内阅读。 记金华的双龙洞（节选） ①内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，　 　 不比做什么，　 　 很值得观赏。 ②在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 （1）“蜿蜒”的“蜒”字用音序查字法应查字母 　 　 ，再查音节 　 　 ；用部首查字法应查 　 　 ，再查 　 　 画。 （2）在文中横线上填上恰当的关联词。 （3）用“ ”画出写内洞很大的句子。 （4）结合选段内容，说说金华双龙洞名字的由来。 　 　 （5）读了选段，我知道作者抓住内洞的 　 　 、　 　 、　 　 三个方面，重点描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为 　 　 的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为 　 　 。 9．（2024春•成都期末）探秘科技展览厅。 成成：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。 【材料1】 ㅤㅤ什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。 【材料2】 ㅤㅤ似乎在一夜之间，周围的朋友都在讨论一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序。ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体的调查结果，该程序在解答问题方面具有显著优势。 ㅤㅤChatGPT给人留下了“惊艳”印象，未必是因为它使用了许多具有突破性的技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地回答用户的提问。当我们用同一问题反复问它，它的回答并非千篇一律，而是具有一定的差异性。这也让它更像“人”，毕竟问一个人想吃什么，它每次会有不同的回答。有人高度评价这项技术，认为它的出现不亚于互联网和个人电脑的诞生。 ㅤㅤ面对ChatGPT，人类不需要恐慌。在人类历史长河里，机器替代人由来已久，但人类从来没有被完全替代，反而利用机器使自身生活更加美好。但人类需要警惕，在ChatGPT触及以及未触及的领域，人类需要更多发挥自身优势。人类能够提出新的想法，发明新的技术，这是ChatGPT所无法取代的。如果没有人的参与，ChatGPT无法进行从无到有的创新和创造。虽然ChatGPT可以处理自然语言并与人类进行交互，但它无法感受到快乐、悲伤、恐惧或爱，也就无法理解和回应情感上的需求。 子任务一：感受科技魅力 （1）不管是“纳米”还是“人工智能”，这些词都是近数十年才出现的，你还知道有这样的词吗？请你写出两个。 　 　 　 　 （2）读【材料1】中画线的句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 　 　 （3）结合【材料2】，下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①人们可以利用ChatGPT即兴创作诗歌，设计小说大纲，解决工作问题…… 　 　 ②因为ChatGPT搜集了更多的素材，所以能够更加“聪明”地回答用户的提问。 　 　 ③在人类历史长河里，机器替代人由来已久，因此ChatGPT将取代各行各业。 　 　 （4）相信大家都对“人工智能”的话题感兴趣，就“人工智能”提出一个问题，并说明解决办法。 我提出的问题是：　 　 ？我准备用 　 　 办法来解决。 子任务二：爱科技，“说新闻” 成成：同学们，我们将举行一场以“科技”为主题的“说新闻”活动。 （5）在说新闻的时候应当注意 　 　 【多选】。 A.说明新闻的来源。 B.不能说自己的看法。 C.清楚连贯地讲述。 D.准确传达信息。 10．（2024春•成都期末）读“榜样”故事，做时代少年。 【材料1】 ㅤㅤ黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 ㅤㅤ…… ㅤㅤ火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ㅤㅤ啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ㅤㅤ…… ㅤㅤ天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 【材料2】 ㅤㅤ一个严冬的早晨，凛冽的风夹着雪花，像鞭子一样抽打在人们的脸上。好冷啊！我站在公共汽车站的车棚下，缩着脖子焦急地等着车。 ㅤㅤ终于等来了车。车门开了，我迫不及待地往车上挤，用两只手把着车门，唯恐其他乘客抢先上去。乘客们非常不满，用异样的眼光盯着我，可我却毫不在乎。我上了车，找了个舒适的座位坐下来。我刚坐下，看见前边的座位没人坐，可是有一位解放军战士却站在座位前的窗口旁。他紧紧地握着拉手，后背贴在车窗上，随着车的行进，他也一摇一摆。他衣帽整齐，尽管穿了很多，但脸还是冻得发紫。一位好心的老大爷让他坐下，他说：“大爷，没关系，站站就好，您可得坐好了。”我很纳闷，心想：这人真怪，有座位都不坐。 ㅤㅤ东口站到了，解放军战士下了车，猛然，一阵冷风吹进车厢，雪花也随着飘进来。我不禁打了个寒战，往前面窗口一看。啊。原来玻璃破了个大洞！大家都不约而同地向那位解放军战士望去，他正逆着风雪走在人行道上，衣服后粘了一团雪冻成的冰碴。顿时，我一切都明白了：那位战士为了把温暖留给别人，自己用身体挡住了风雪严寒，而我是一个少先队员，上车时却……我猛地站起来，把座位让给了别人，自己像小战士似的，直着身子挡住了那个破洞。顿时，车厢里的人向我投来了赞许的目光。我脸上也露出了自豪的微笑。 ㅤㅤ雪不停地下着，风不停地刮着，但我一点儿也不觉得冷了，浑身充满了无限温暖。 子任务一：致敬“榜样” （1）阅读【材料1】【材料2】，参照相关提示填写序号内容，感受“榜样”的形象。 （2）结合【材料1】【材料2】，下列说法不正确的一项是 　 　 A.黄继光最终用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了自己宝贵的生命。 B.“子弹像冰雹一样射过来”这样的描写与表现人物品质无关。 C.“顿时，我一切都明白了：那位战士为了把温暖留给别人，自己用身体挡住了风雪严寒，而我是一个少先队员，上车时却……”中的冒号表示我明白的具体内容。 D.解放军一直站着不坐的原因是为了给大家堵住风口。 （3）读“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”这句话，仿照句子，写一组连续的动作来表现战争结束后战士们会怎么做？ 　 　 　 　 （4）朗读画线的句子时，应当读出 　 　 的语气。 （5）读【材料2】，请概括短文的主要内容。 　 　 　 　 （6）【材料2】的最后一句话表达了作者怎样的思想感情？ 　 　 　 　 子任务二：“榜样”的力量 成成：“榜样”人物伴随着我们茁壮成长，让我们记住他们。 （7）本学期我读了关于“古人读书”的故事，让我印象深刻的有囊萤夜读、　 　 ，古人读书求学的故事让我明白了：　 　 。 （8）本学期我还从语文书中知道了黄继光、　 　 这样的榜样人物。 参考答案与试题解析 一．现代文阅读（共10小题） 1．【答案】（1）外洞 孔隙； （2）B； （3）①狭窄；②可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 （4）不能去掉。“稍微”表示程度轻微，准确地写出了孔隙的狭小，作者即使稍微抬起头也会撞破额角、擦伤鼻子，突出了孔隙的特点。如果去掉，就不能体现出孔隙的狭小程度，表达不够准确。 【解答】（1）考查写作顺序。根据“在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。”“大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。”可知，作者的游览顺序是：外洞→孔隙→内洞。 （2）考查内容理解与概括。根据“船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。”可知，船是靠内洞外洞的工人拉绳子进出孔隙。故选：B。 （3）考查内容理解与概括。①根据“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”可知，孔隙非常狭窄。 ②根据“可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。”这句话通过作者的直观感受，突出了孔隙的狭窄和压抑感。 （4）考查字词理解与赏析。“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”这里的“稍微”一词不能去掉，“稍微”非常准确地表现了孔隙的小和窄的特点。如果去掉“稍微”，就变成了只要抬头就会撞破额角、擦伤鼻子，这过于绝对，与实际情况不符。因此，“稍微”一词在这里起到了准确表达作者感受的作用，体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。 故答案为： （1）外洞 孔隙； （2）B； （3）①狭窄；②可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 （4）不能去掉。“稍微”表示程度轻微，准确地写出了孔隙的狭小，作者即使稍微抬起头也会撞破额角、擦伤鼻子，突出了孔隙的特点。如果去掉，就不能体现出孔隙的狭小程度，表达不够准确。 2．【答案】（1）照顾 尊贵； （2）迎宾先生 照顾病人 清洁工 尊重与肯定； （3）他总是打扮得很整洁，甚至是时髦的。 他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势；他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸。 我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。 （4）他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。清洁工虽然从事着平凡的工作，但他优雅、自信、有礼，他的言行和态度影响着身边的人，让人们看到了劳动的价值和尊严，也让人们反思自己的内心，所以作者说一天见他一次是三生有幸。 （5）C 我们无论身处何种境地，都要乐观地去对待生活。 【解答】（1）本题考查近义词。照料的含义：指关心料理，对人或事物进行细心的照顾、看护，使其处于良好的状态。文中第③自然段提到“后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工”，这里的“照顾”与“照料”意思相近，都表达对病人进行照看、料理生活等意思。故照料的近义词是照顾。 高贵的含义：指达到高度道德水平的，如高贵品质，体现出人的品德高尚、令人钦佩。 文中第⑤自然段“他把‘劳动’两个字演绎得尊贵无比”，这里的“尊贵”体现出一种崇高、显贵的意味，和“高贵”意思相近，都可用来形容有价值、令人敬重的状态。故高贵的近义词是尊贵。 （2）本题考查找关键词。①文中第③自然段清晰地交代了这位年轻人工作情况的变化历程。“只知道他原来在宾馆当迎宾先生，后来因为老父亲病了，回老家照顾病人，同时兼做了一名清洁工”这句话明确阐述了他前后的职业状况以及转变原因，故这位年轻人以前是一名迎宾先生，后来回家照顾病人，兼做清洁工。②文中第④自然段中年轻人说道：“我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。”这句话表明了他对于他人尊重与肯定的重视，而“我”向他说“谢谢”这一行为，正是给予了他所看重的尊重与肯定，所以他才会很激动。故当“我”向他说“谢谢”时，他很激动，是因为他认为我给了他尊重与肯定。 （3）本题考查找关键句。由文中的第②自然段中“总是打扮得很整洁，甚至是时髦的，像是要去参加一个重要活动似的。”可知，表现清洁工的“优雅”的外貌句子是：他总是打扮得很整洁，甚至是时髦的。由文中的第①自然段中“他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个‘请’的姿势。”和文中第②自然段中“他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸”可知，表现清洁工的“优雅”的动作句子是：他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势；他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸。由文中的第④自然段中“对此，他很激动，他说：‘我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。’”可知，表现清洁工的“优雅”的语言句子是：我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。 （4）本题考查文章内容理解。通读短文可知，文中相应的句子是第⑥自然段中的“他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。”文中这句话清晰地解释了作者觉得“三生有幸”的原因。从短文描述可知，这位清洁工虽然从事的是与垃圾打交道的平凡工作，但他身上有着优雅、自信、有礼以及积极乐观等诸多美好品质，在每天倒垃圾的日常接触中，他的这些品质影响着周围的人，让人们看到即使工作普通，也能活得精彩且充满尊严，给大家带来了精神上的触动，就好像拂去了人们内心因世俗观念等蒙上的灰尘，让大家的内心变得更加纯净、积极，所以作者认为能每天见到他是一件非常幸运的事，强调了这位清洁工对身边人精神层面积极的影响作用，侧面烘托出他美好品质的可贵。其依据在于这句话紧挨着“一天见他一次，真是三生有幸”出现，起到了直接解释说明的作用。 （5）本题考查文章内容理解。当丁丁同学提出“从这名清洁工身上，你懂得了什么？”这个问题时，其重点在于引导读者去思考从清洁工这个人物形象以及他的相关事迹中能够收获的思想感悟、道理等，并非聚焦于文章是如何进行写作的，比如运用了什么写作手法、结构安排等方面（这属于文章写法范畴），也不是单纯针对文章具体描述了清洁工哪些行为、经历等内容本身进行提问，而是超越内容层面，去挖掘更深层次的启示意义，故这是在针对“得到的启示”提问，故选 C。 通过阅读短文可知这名清洁工的多个品质，根据自己的理解，写出一种得到的启示即可，如：他虽从事清洁工工作却从不看轻自己，珍视自己的价值，同时又在乎别人的尊重与肯定，这让我们明白每个人都有尊严，都值得被尊重，我们在生活中也要尊重每一个认真工作、努力生活的人。 故答案为： （1）照顾 尊贵； （2）①迎宾先生 照顾病人 清洁工； ②尊重与肯定； （3）他总是打扮得很整洁，甚至是时髦的。他总是微笑着，站在垃圾车旁，优雅地做一个“请”的姿势；他对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一扫帚把烟蒂扫入离人两三步远的簸箕里，还顽皮地给我扮了一个鬼脸。我永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。 （4）他不仅帮我们带走了垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。清洁工虽然从事着平凡的工作，但他优雅、自信、有礼，他的言行和态度影响着身边的人，让人们看到了劳动的价值和尊严，也让人们反思自己的内心，所以作者说一天见他一次是三生有幸。 （5）C 我们无论身处何种境地，都要乐观地去对待生活。 3．【答案】（1）证据 后裔 描绘 亲缘； （2）欣喜若狂 喜出望外 心花怒放 兴高采烈； （3）C； （4）早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处； （5）不能去掉。“很可能”表示很有可能。如果去掉表达的意思就成了鸟类就是一种小型恐龙的后裔，表述不严谨。 【解答】（1）本题考查近义词。依据：作为论断前提或言行基础的事物。故近义词为“证据”。后代：后裔、子孙。故近义词为“后裔”。描画：描写；画。故近义词为“描绘”。血缘：血统。故近义词为“亲缘”。 （2）本题考查词语的理解与赏析。欣喜若狂：形容高兴到了极点。选段中“欣喜若狂”一词表现了保存有羽毛的恐龙化石的发现，使研究者们非常高兴。结合自己平时学习积累，写出表示高兴的四字词语即可。如：心花怒放。 （3）本题考查内容理解与概括。根据短文中“在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。”可知，文中的“假说”是指鸟类与恐龙有亲缘关系，可能是小型恐龙的后裔。故选C。 （4）本题考查内容理解与概括。根据短文中“早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。”可知，科学家提出这一假说的依据是：早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 （5）本题＝考查字词理解与分析。句子“在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。”中，“很可能”表示很有可能。如果去掉表达的意思就成了鸟类就是一种小型恐龙的后裔，表述不严谨。所以不能去掉。 故答案为： （1）证据 后裔 描绘 亲缘； （2）欣喜若狂 喜出望外 心花怒放 兴高采烈； （3）C； （4）早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处； （5）不能去掉。“很可能”表示很有可能。如果去掉表达的意思就成了鸟类就是一种小型恐龙的后裔，表述不严谨。 4．【答案】（1）卖糖糕的老人； （2）①不知道怎么办才好。②形容远得无影无踪。 （3）这句话不能删去。这句话写出了老人的生意非常好，也为下文“我”没有买到糖糕作铺垫，推动了情节的发展。 （4）语言 动作 心地善良、重守承诺； （5）糖糕还很热 温暖着“我”的心，也让“我”感到很对不起老人。 （6）之所以说老人给我们的，不只是一包糖糕，那是人间珍品，是因为作者不仅是被老人给他留糖糕的举动所打动，更是被老人的一份热心，一份无私的给予所感动。 【解答】（1）考查给短文加一个题目。通读短文可知，短文主要讲述了“我”为母亲买糖糕时，由于排到最后没买到，“我”急得哭了，卖糖糕的老人对“我”承诺说明天给“我”留着，可“我”在医院里每天陪着母亲，竟把老人说的话给忘了，到母亲出院那天，老人看到了“我”老远招呼我过去给“我”包好的热乎乎糖糕，要“我”给母亲送去，并说每天留着，却每天见不着“我”，“我”这才想起那天买糖糕的事，原来老人每天给“我”留着糖糕啊。表现出老人是一个诚实守信的人。根据这个意思，本短文题目可为“卖糖糕的老人”。 （2）考查学生对词语的理解。①不知所措：不知道怎么办才好。②九霄云外：形容远得无影无踪。 （3）考查学生对句子的理解。阅读句子“我们那里是顾客围一圈买，而这里却是排队买”可知，这句话写出了老人的生意非常好，也为下文“我”没有买到糖糕作铺垫，推动了情节的发展。故这句话不能删去。 （4）考查学生对描写手法的理解。阅读句子“我走近他的摊位，他顺手递给我一包糖糕”“丫头，我每天都挑几个最大的包好等你，进进出出的人我都留着神，就是没有看见你。今天你包了个头巾，我差点认不出你了。喏，拿去给你妈吃吧，还热着哩”可知，这句话主要从语言和动作两方面来描写老人，从中你体会到老人是一个心地善良、重守承诺的人。 （5）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“泪，蓄满了我的眼眶；糖糕很热，烫着我的手，也烫着我的心”可知，第⑨自然段中，“烫着我的手”指的是糖糕还很热，“烫着我的心”指的是温暖着“我”的心，也让“我”感到很对不起老人。 （6）考查学生对文章内容的理解。短文主要讲述了“我”为母亲买糖糕时，由于排到最后没买到，“我”急得哭了，卖糖糕的老人对“我”承诺说明天给“我”留着，可“我”在医院里每天陪着母亲，竟把老人说的话给忘了，到母亲出院那天，老人看到了“我”老远招呼我过去给“我”包好的热乎乎糖糕，要“我”给母亲送去，并说每天留着，却每天见不着“我”，“我”这才想起那天买糖糕的事，原来老人每天给“我”留着糖糕。由此可知，之所以说老人给我们的，不只是一包糖糕，那是人间珍品，是因为作者不仅是被老人给他留糖糕的举动所打动，更是被老人的一份热心，一份无私的给予所感动。 故答案为： （1）卖糖糕的老人； （2）①不知道怎么办才好。②形容远得无影无踪。 （3）这句话不能删去。这句话写出了老人的生意非常好，也为下文“我”没有买到糖糕作铺垫，推动了情节的发展。 （4）语言 动作 心地善良、重守承诺； （5）糖糕还很热 温暖着“我”的心，也让“我”感到很对不起老人。 （6）之所以说老人给我们的，不只是一包糖糕，那是人间珍品，是因为作者不仅是被老人给他留糖糕的举动所打动，更是被老人的一份热心，一份无私的给予所感动。 5．【答案】（1）guān tàn； （2）时间 和谐 喜爱； （3）鲜花绽放 雨后嫩笋； （4）拟人 喜爱 一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀雅洁妩媚可爱了。 【解答】（1）本题考查汉字读音。冠：读“guān”时意思有帽子；像帽子的东西。读“guàn”时意思有戴帽子；古代男子年二十束发加冠，举行的成人礼；超出众人，居第一位；冠军。结合字义和语境多音字“冠”应读“guān”。 （2）本题考查写作顺序、内容理解与概括。选段出自课文《乡下人家》。从短文“还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。”中“门前”“屋后”可知，短文按照空间顺序写的。结合全文可知，全文是按照空间和时间顺序交叉描写，红霞、微风、植物、动物和乡下人家绘成一幅自然、和谐的田园风景画，表达作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。 （3）本题考查内容理解与概括。根据短文中“还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”可概括为：鲜花绽放图。结合短文中“还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”可概括为：雨后嫩笋图。 （4）本题考查修辞手法、仿写句子。句子“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”运用拟人的修辞手法，把竹笋当成人来写，体现作者的喜爱之情。结合自己平时学习积累，运用拟人的修辞手法，仿写一句话即可。如：一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀雅洁妩媚可爱了。 故答案为： （1）guān tàn； （2）时间 和谐 喜爱； （3）鲜花绽放 雨后嫩笋； （4）拟人 喜爱 一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀雅洁妩媚可爱了。 6．【答案】（1）绞 费 良； （2）①醒目； ②疾驰； ③翩翩起舞； （3）他不是单纯着眼于诗句中的个别词，而是在全面理解诗意的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。符合题目“踏花归去马蹄香”的意思：黄昏，一个游玩了一天的人骑着马归来，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄翩翩飞舞。 （4）他用几只蝴蝶，把看不见的香气具体地表现出来了。妙，实在是太妙了。 【解答】（1）本题考查选字填空。胶：指黏性物质，用动物的皮角或树脂制成。绞：指拧，扭紧，挤压。费：指花费；耗损。废：指崩坏，倒塌；衰败；荒芜；废弃。良：指好；善良。浪：指波浪。根据字义，结合语境，应依次选择字：绞、费、良。 （2）本题考查根据意思找出相应的词语。通读短文，结合题目中给出的意思“①文字、图画等清楚、明显，引人注意”可知，文中的“醒目”与给出的意思相符。结合题目中给出的意思“②飞快地奔驰”可知，文中的“疾驰”与给出的意思相符。结合题目中给出的意思“③形容轻快地跳起舞来”可知，文中的“翩翩起舞”与给出的意思相符。 （3）本题考查找关键句。通读短文可知，被选中的画家“独具匠心”表现在“他不是单纯着眼于诗句中的个别词，而是在全面理解诗意的基础上着重表现诗句末尾的‘香’字”。这幅画好在：符合题目“踏花归去马蹄香”的意思。结合文中的“黄昏，一个游玩了一天的人骑着马归来，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄翩翩飞舞”这句话来理解。 （4）本题考查扩展写话。通读短文可知，主考官看到蝴蝶追逐着马蹄翩翩飞舞的这一幅画时，脸上立刻露出了喜悦的微笑，连连称赞，根据我的想象，他会这样称赞：他用几只蝴蝶，把看不见的香气具体地表现出来了。妙，实在是太妙了。于是，他选中了这一幅。 故答案为： （1）绞 费 良； （2）①醒目； ②疾驰； ③翩翩起舞； （3）他不是单纯着眼于诗句中的个别词，而是在全面理解诗意的基础上着重表现诗句末尾的“香”字。符合题目“踏花归去马蹄香”的意思：黄昏，一个游玩了一天的人骑着马归来，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄翩翩飞舞。 （4）他用几只蝴蝶，把看不见的香气具体地表现出来了。妙，实在是太妙了。 7．【答案】（1）孙涵泊 朋友 三岁半； （2）对身边的事物不关心或不愿看。指说话绕弯，不直接； （3）①怜惜花 ②为国歌打拍子 ③看“我”写字； （4）D； （5）①父母是我们最初的老师。他们不仅教会我们基本的生活技能，如穿衣、吃饭，还通过他们的行为和言语传递道德价值观，如诚实、善良和责任感。在我成长的过程中，父母以身作则，让我明白了家庭的重要性以及如何与人建立深厚的关系。 ②朋友也是重要的老师。他们在分享快乐和悲伤的同时，教会了我关于忠诚、信任和支持的意义。记得有一次，我在学业上遇到了困难，朋友们无私地伸出援手，帮助我度过了难关，这让我学会了团队合作的力量和友谊的价值。 ③失败经历也是一种强有力的教师。每一次挫折都提供了反思和成长的机会。我记得我第一次参加演讲比赛时失败了，但这次经历让我明白了准备和实践的重要性，也增强了我面对公众讲话的信心。 【解答】（1）本题考查对关键句段的理解。 根据文章第一自然段第一句话“我的老师孙涵泊是朋友的孩子，今年三岁半。”可知“我”的老师是孙涵泊，他是“朋友”的孩子，今年“三岁半”。 （2）本题考查成语的解释。 ①根据短文第三自然段第一句话“不管在座的是大人还是小孩儿，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。”可知“目不旁视”的意思是眼睛不往旁边看，对身边的事物不关心。 ②根据短文第四自然段第六句话“孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。”可知“转弯抹角”的意思是说话直，不拐弯。 （3）本题考查拟写小标题。 ①根据第二自然段前四句话幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的，阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼。”可知，从这几句话中，孙涵泊教会我要爱惜花儿。故第一个横线上写的标题是怜惜花儿。 ②根据第三自然段第一句话“晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩儿，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。”可知本句话写的是孙涵泊给国歌打节拍，故第二个横线上写的标题是为国歌打拍子。 ③根据第四自然段第一二三句话：有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么”他说：“看写。”再问：写的什么”说：“字。”可知本句描写孙涵泊来看我写字，故第三个横线上写的标题是看“我”写字。 （4）本题考查对文章内容的理解。 A．根据第三自然段第一句话“不管在座的是大人还是小孩儿，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。”可知孙涵泊善良但又有点傲慢。 B．根据第二自然段第四句话他说：“花儿疼不疼？”可知他爱惜、尊重生命。 C．根据第四自然段第六句话“说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。”可知他无所畏惧，大方自然。 D．文中并没有用虚伪而做作来形容这位小老师的特点。 故选：D。 （5）本题考查开放性作答。 短文写的不是通常意义的老师，在我们的生活当中，我们还能从不同的人或者事身上学到不同的东西。 比如：①父母是我们的第一任老师，他们教我们最基本的生活技能，在我们的成长过程中，父母以身作则，教会我们为人处事的道理，也让我们明白了如何与人相处。 ③朋友也是我们重要的老师，他们懂得我们的快乐和悲伤，也教会我们信任的意义。在我们遇到困难的时候，他们会伸出援手帮助我们渡过难关。 ③失败的经历能让我们更好的进步，失败是成功之母，它让我们在每一次挫折中，反思自己从而获得成功的机会。所以永远不要害怕失败，它让我们有面对未来的勇气和信心。 故答案为： （1）孙涵泊 朋友 三岁半； （2）对身边的事物不关心或不愿看。指说话绕弯，不直接； （3）①怜惜花 ②为国歌打拍子 ③看“我”写字； （4）D； （5）①父母是我们最初的老师。他们不仅教会我们基本的生活技能，如穿衣、吃饭，还通过他们的行为和言语传递道德价值观，如诚实、善良和责任感。在我成长的过程中，父母以身作则，让我明白了家庭的重要性以及如何与人建立深厚的关系。 ②朋友也是重要的老师。他们在分享快乐和悲伤的同时，教会了我关于忠诚、信任和支持的意义。记得有一次，我在学业上遇到了困难，朋友们无私地伸出援手，帮助我度过了难关，这让我学会了团队合作的力量和友谊的价值。 ③失败经历也是一种强有力的教师。每一次挫折都提供了反思和成长的机会。我记得我第一次参加演讲比赛时失败了，但这次经历让我明白了准备和实践的重要性，也增强了我面对公众讲话的信心。 8．【答案】（1）Y yan 虫 六； （2）即使 也； （3）在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大； （4）因洞顶的双龙（一条黄龙一条青龙）而得名； （5）黑 奇 大 形状变化多端 颜色各异。 【解答】（1）本题考查查字典。“蜿蜒”的“蜒”字，读yán，是左右结构。用音序查字法应查大写字母“Y”，再查音节“yan”。用部首查字法应查“虫”字旁，再查六画。 （2）本题考查关联词的运用。第①段中“不比做什么”和“很值得观赏”是假设关系，应使用表示假设关系的关联词“即使……也……”。 （3）本题考查提取关键信息。从文中第②段“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”可知，这句话是写内洞很大的句子。因为将内洞与十来间房子相比，表明内洞的空间非常宽敞，足以容纳许多房屋，从而体现出其庞大的规模。 （4）本题考查文章内容的理解。从第①段“先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙”可知，金华双龙洞的名字由来主要与其洞内的主要景物——两条蜿蜒在洞顶的双龙有关。这一句直接指出了洞内的这一显著特点。这两条形态逼真的龙形石钟乳，一条黄色，一条青色，分别象征着黄龙和青龙，因此整个洞穴就被命名为“双龙洞”。这种命名方式既直接反映了洞内的主要景观，也富有象征意义，使得金华双龙洞成为了一个具有独特魅力的旅游胜地。 （5）本题考查文章内容的理解。从第①段“内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广”可知，内洞的特点之一是“黑”。从第①段“这些石钟乳和石笋，形状变化多端”可知，内洞的特点之一是“奇”。从文中第②段“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”这句话可以看出内洞很大。从第①段“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异”可知，“形奇”指的是石钟乳和石笋形状变化多端，“色奇”指的是颜色各异。 故答案为： （1）Y yan 虫 六； （2）即使 也； （3）在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大； （4）因洞顶的双龙（一条黄龙一条青龙）而得名； （5）黑 奇 大 形状变化多端 颜色各异。 9．【答案】（1）纳米技术、基因工程； （2）我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才相当于一个太阳。 （3）①√； ②√； ③×； （4）人工智能还将应用到哪些领域 上网搜索； （5）ACD。 【解答】（1）考查实践作业。随着社会的发展，涌现出大批新词语，如纳米技术、基因工程、远程教育、激光技术、IT产业、克隆技术、因特网、数码技术、电子邮件、电子卡片、太空旅行……这些新词语。 （2）考查句子仿写。原句用了打比方和对比手法，据此仿写。 （3）考查内容理解与概括。①②正确。③有误，从“虽然ChatGPT可以处理自然语言并与人类进行交互，但它无法感受到快乐、悲伤、恐惧或爱，也就无法理解和回应情感上的需求”可知。 （4）考查开放探究。结合实际提出自己感兴趣的问题并解答即可。 （5）考查实践作业。A、C、D正确。B.有误。新闻是真实严谨的，我们讲完新闻后，可以增加自己对新闻的看法，任何公民都有平等的发言权。发表言论的内容，只要不超出法律范围，就不受任何非法干涉，发言者不应由于某种言论给自己带来不良后果。故A项有误。 故答案为： （1）纳米技术、基因工程； （2）我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才相当于一个太阳。 （3）①√； ②√； ③×； （4）人工智能还将应用到哪些领域 上网搜索； （5）ACD。 10．【答案】（1）①动作；②“大爷，没关系，站站就好，您可得坐好了。”③奋不顾身、英勇无畏； （2）B； （3）战斗终于结束了，我们取得了胜利，战士们高兴地蹦啊跳啊，他们抱在一起，相互祝贺，也有的战士望着高高飘扬的五星红旗，激动得热泪盈眶。 （4）惊讶； （5）在公交车上，一位解放军有座不坐，用身体挡住车窗玻璃上的洞，把温暖留给别人，这种无私奉献的精神感动了“我”，也学解放军叔叔挡玻璃洞的故事。 （6）无比自豪的感情； （7）凿壁偷光 就算再艰苦的条件，也不能放弃学习和成长的机会。没有条件，就要想办法创造条件，只要肯努力，就一定有机会获得成功。 （8）小英雄雨来。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括、句子理解与赏析。材料1中的“拿了、向前爬、站起来、张开、猛扑上去……堵住了敌人的枪口”和材料2中的“握着、站着、一摇一摆”分别是对黄继光和解放军战士的动作描写，因此①处应填“动作”。仔细阅读材料2可知，第2自然段中“大爷，没关系，站站就好，您可得坐好。”是对解放军的语言描写，填到②处。 材料1从对黄继光动作、语言的描写中，我们可以看出他奋不顾身、英勇无畏的优秀品质，所以③处填写表现黄继光品质的词语是：奋不顾身、英勇无畏。从材料2中解放军语言、动作描写中，我们可以看出解放军舍己为人的品质。④处填写表现解放据品质的词语是：舍己为人。 （2）考查内容的理解和分析。结合【材料1】【材料2】，下列说法正确的是A、C、D。B说法错误，因为黄继光冒着像冰雹一样射过来的子弹依然往前冲，这表现了他不怕牺牲的精神，所以“这样的描写与表现人物品质无关”说法错。 （3）考查仿写句子。例句里的“张开、猛扑上去、堵住”这是一组连续性的动作，在撰写时，需要注意动作之间的逻辑关系和顺序，确保每个动作都是基于前一个动作的自然延伸，从而形成一个完整、连贯的动作链条。同时，也可以适当运用形容词、副词等修饰语来丰富句子，使其更加生动、具体。如：战斗终于结束了，我们取得了胜利，战士们高兴地蹦啊跳啊，他们抱在一起，相互祝贺，也有的战士望着高高飘扬的五星红旗，激动得热泪盈眶。 （4）考查朗读。结合上下文内容“我很纳闷，心想：这人真怪，有座位都不坐。”“大家都不约而同地向那位解放军战士望去，他正逆着风雪走在人行道上，衣服后粘了一团雪冻成的冰碴。”可知，这位解放军战士之所以有座位不坐，是用自己的身体挡住车窗玻璃上的洞，把温暖留给别人，句子“啊。原来玻璃破了个大洞！”是人们吃惊地发现，所以要读出惊讶的语气。 （5）考查文章内容理解及概括。通读材料2可知，短文主要讲述了在公交车上，一位解放军有座不坐，用身体挡住车窗玻璃上的洞，把温暖留给别人，这种无私奉献的精神感动了“我”，也学解放军叔叔挡玻璃洞的故事。 （6）本题考查对人物情感的体会。结合第④自然段内容“顿时，我一切都明白了。此时此刻，我觉得脸上火辣辣的。那个解放军叔叔为了把温暖留给他人，自己用身体挡住了风雪严寒；而我是一个少先队员，上车时却……我猛地站起来，把座位让给了别人，自己像个小战士似的，直着身子挡住了那个玻璃洞。顿时，车厢里的人向我投来了赞许的目光，我脸上也露出了自豪的微笑。”可知，我明白了解放军叔叔自己用身体挡住了风雪严寒，无私奉献的精神深深地打动了我，我又马上付之行动，为大家挡住了严寒，无比自豪之情在“我”心中激荡。 （7）考查拓展延伸。本学期我读了关于“古人读书”的故事，让我印象深刻的有囊萤夜读、凿壁偷光，古人读书求学的故事让我明白了：就算再艰苦的条件，也不能放弃学习和成长的机会。没有条件，就要想办法创造条件，只要肯努力，就一定有机会获得成功。 （8）考查对故事人物的积累。人教部编版四年级下册中除了黄继光这样的英雄外，还有与敌斗争的小英雄雨来这样的榜样人物。 故答案为： （1）①动作；②“大爷，没关系，站站就好，您可得坐好了。”③奋不顾身、英勇无畏； （2）B； （3）战斗终于结束了，我们取得了胜利，战士们高兴地蹦啊跳啊，他们抱在一起，相互祝贺，也有的战士望着高高飘扬的五星红旗，激动得热泪盈眶。 （4）惊讶； （5）在公交车上，一位解放军有座不坐，用身体挡住车窗玻璃上的洞，把温暖留给别人，这种无私奉献的精神感动了“我”，也学解放军叔叔挡玻璃洞的故事。 （6）无比自豪的感情； （7）凿壁偷光 就算再艰苦的条件，也不能放弃学习和成长的机会。没有条件，就要想办法创造条件，只要肯努力，就一定有机会获得成功。 （8）小英雄雨来。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$