专题09 名句名篇的默写-2024-2025学年六年级语文下学期期末备考真题分类汇编（统编版）

专题09 名句名篇的默写 知识点考查 · 古诗词：重点考查课本中要求背诵的古诗词，如《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《长歌行》等。考查内容包括诗句的默写、对诗歌内容的理解、作者表达的情感、诗歌的写作手法等。例如，可能会考查《寒食》中运用双重否定描绘长安春景图的诗句 “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，以及对 “日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家” 借古讽今手法的理解。 · 文言文：对于课本中的文言文，如《学弈》《两小儿辩日》，要求能准确默写重点语句，理解文中字词的含义、句子的翻译以及文章所蕴含的道理。像《学弈》中通过两个人学习下棋的不同表现 “其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，来理解学习应专心致志的道理。 · 名言警句、俗语谚语：需要积累课本中出现的名言警句、俗语谚语等，如 “读书须用意，一字值千金”“莫道君行早，更有早行人” 等，并能理解其含义和在具体语境中的运用。 一、填空题 1．（23-24六年级下·福建莆田·期末）根据积累填空。 （1）同一事物，在不同语境中有不同的含义。“最是一年春好处， ”中的“柳”，象征着美好的春光；“渭城朝雨浥轻尘， ”和“昔我往矣， ”中，诗人借“柳”表达惜别、留恋之情。 （2）时间如一位智者，催人奋进：“ ，老大徒伤悲！”时间是一面镜子，能照出人心：“ ，日久见人心。”时间见证了于谦廉洁清白的高尚情操：“粉骨碎身浑不怕， 。”在时间的考验中，我们懂得了生命的价值：“人固有一死， ， 。” （3）文中有理。理在两小儿辩斗的智慧中：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， ？” （4）名言启迪智慧。“穷则变， ， ”告诉我们要懂得变通；“良药苦口利于病， ”告诉我们要正确对待别人的意见和批评。 2．（23-24六年级下·福建莆田·期末）同学们正在进行着以“柳”字为主题的飞花令：“春城无处不飞花， 。”“昔我往矣， 。”“最是一年春好处， 。”其中一同学接不上令，摇了摇头：“ ，事非经过不知难。”一旁的老师刚想接令，边上的一个同学脱口而出：“渭城朝雨浥轻尘， 。”老师听了，笑着说：“真是‘青， 。’” 3．（23-24六年级下·福建莆田·期末）根据积累填空。 （1）同一事物，在不同语境中有不同的含义。“最是一年春好处， ”中的“柳”，象征着美好的春光；“渭城朝雨浥轻尘， ”和“昔我往矣， ”中，诗人借“柳”表达惜别、留恋之情。 （2）时间如一位智者，催人奋进：“ ，老大徒伤悲！”时间是一面镜子，能照出人心：“ ，日久见人心。”时间见证了于谦廉洁清白的高尚情操：“粉骨碎身浑不怕， 。”在时间的考验中，我们懂得了生命的价值:“人固有一死, , 。” （3）文中有理。理在两小儿辩斗的智慧中：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， ？” （4）名言启迪智慧。“穷则变， ， ”告诉我们要懂得变通；“良药苦口利于病， ”告诉我们要正确对待别人的意见和批评。 4．（23-24六年级下·河北保定·期末）回忆诗文，按提示填空。（每空2分，共8分） 六年时光，我们认识了很多像孔子一样的先贤，他们用文字将智慧留给我们。《增广贤文》中写下“ ，一字值千金”，告诫我们要用心学习：《淮南子》中写下“苟利于民，不必法古：苟周于事， ”，鼓励我们要勇于创新：《荀子》中写下“青， ，而青于蓝”，激励我们在传承中不断超越：苏轼写下“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ ”，劝导我们不要因老去而悲叹伤心…… 5．（23-24六年级下·辽宁丹东·期末）主题演讲赞英雄。同学们准备“英雄赞歌”主题演讲稿，想要引用古诗句。梳理古诗的过程中发现，诗人常常借助具体事物表达自己的志向。如于谦的《石灰吟》：“粉骨碎身浑不怕， 。”又如郑燮的《竹石》：“千磨万击还坚劲， 。”再如： 的《 》：“ ， 。” 6．（23-24六年级下·河南濮阳·期末）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣， ”的不舍与缠绵;语文是一幅画，画里有“九曲黄河万里沙， ”的磅礴与豪迈;语文是一首歌，这歌是“ ，听取蛙声一片”的恬静与喜悦;语文是一段情，这情是“劝君更尽一杯酒， ”的深沉惜别之情;语文是“碧玉妆成一树高， ”的春天;语文是“ ，忽然闭口立”的夏天;语文是“自古逢秋悲寂寥， ”的秋天;语文还是“ ， ”的冬天。 7．（23-24六年级下·广东汕头·期末）根据课文内容填空。 （1）有俗语说“腊七腊八，冻掉下巴”。其实说的就是在腊七．腊八这两天几乎就是全冬天最冷的时候了。《北京的春节》中也有类似的说法：“ ， 。” （2）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“ ， ”是对织女形象的完美诠释。 （3）《匆匆》这篇课文运用了 、 、 、 等修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的 和 ，同时提醒我们要 。 （4）时间对每个人都是平等的，《匆匆》一文中作者这样感叹时间的流逝：“在默默里算着， ， ，我的日子滴在时间的流里， ， 。”“ ，老大徒伤悲”提醒我们应该珍惜时间；“莫道君行早， ”让我们明白做任何事情早一步，离实现目标也更近一步。 （5）在很多古诗中，很多事物被赋予了人的品格和志向。在学习《十六年前的回忆》时，想到坚贞不屈的李大钊，你想起了本学期学过的古诗：“ ， ”。 8．（23-24六年级下·陕西宝鸡·期末）根据平时积累填空。 （1）“过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳蒸融了。”这句话写出了朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。 （2）古往今来，有多少人叹惋时间易逝，告诉我们应该珍惜时光！如：《长歌行》劝诫我们：“ ， ！” （3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。 （4）诗中有美景：杜牧的《江南春》中这样写道“ ，水村山郭酒旗风”；诗中有哲理：叶绍翁借诗句“昚色满园关不住， ”告诉我们新事物一定会冲破重重困难，蓬蓬勃勃地发展起来；诗中有真情：王建在《十五夜望月》中用“ ， ”表达他的思念之情；诗中有志向：于谦用“千磨万击还坚劲， ”表明自己坚贞不屈的志向与心性。 9．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）同学们对本学期学过的古诗词以“主题”进行了分类，请你填一填。 （1）节日习俗（传说）显深情：《迢迢牵牛星》中，“ ， ”表达了牛郎和织女被银河相隔，只能相顾无言的离情别意；《十五夜望月》中，“ ， ”抒发了诗人中秋之夜对友人的深切思念。 （2）托物言志见风骨：于谦以石灰作比，用“ ， ”表明了自己持身清白、坚贞不屈的心性；郑燮的“ ， 赞颂了竹子经历千万次的磨炼仍然坚韧挺拔，表达了自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 （3）情景交融绘春景： 诗中有春雨 诗中有春风 诗中有春花 ， 。 春风又绿江南岸， ， 一枝红杏出墙来。 10．（23-24六年级下·四川遂宁·期末）根据语境，填上合适的名句。 豆包一边做作业，一边拿着笔帽转来转去。妈妈看见了，说：“豆包，专心，边做边玩这个行为不利于高效完成作业。”豆包不耐烦了：“别人的妈妈都是表扬自己的孩子，而你，总是批评我。”妈妈说：“ ， 。”豆包满脸不高兴：“你也学过英语，可是我的英语就比你好。”妈妈笑眯眯地摸摸豆包的头：“儿子， 。” 11．（23-24六年级下·四川遂宁·期末）根据提示，填写诗句。 （1）《十五夜望月》（唐·王建）中委婉表达思念之情的句子是： ， 。 （2）《石灰吟》（明·于谦）中表达诗人把高尚气节留在人世间的决心和情怀的诗句是： ， 。 12．（23-24六年级下·辽宁沈阳·期末）日积月累。 ，脉脉不得语。 ，万物生光辉。 ，更有早行人。 人生自古谁无死？ 。 ，烈火焚烧若等闲。 苟利于民，不必法古； 。 13．（23-24六年级下·甘肃平凉·期末）知识能力测试。 （1）古代交通不便，“故乡”便是远离家乡的游子魂牵梦萦的地方。乘一叶小舟漂泊的孟浩然吟：“移舟泊烟渚， ”；离别故乡去京城上任的王安石吟：“春风又绿江南岸， ”；中秋节遥望月亮，王建吟：“今夜月明人尽望， ”。 （2）诗中有美景。“ ， ”是杜牧笔下桃红柳绿的江南；“ ， ”是苏轼眼中夏日西湖的骤雨忽至。 14．（23-24六年级下·湖北黄冈·期末）填空 （1）北京冬奥会闭幕式上的“折柳送别”，用中国式的浪漫给各国奥运健儿作惜别之情。 柳，历来受到文人墨客的青睐。《送元二使安西》里，柳是离别：“ ，客舍青青柳色新。”高鼎的《村居》中，柳是醉人的春景：“草长莺飞二月天， 。”唐代时，折柳插门是寒食节的风俗：“春城无处不飞花， 。” （2）“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”也可以换成 ，作者用“绿”字让人感受到了 。 （3）文以载道。司马迁曾说过：“人固有一死， ， 。”让我想起了 （正面人物）和 （反面人物）。 （4）句以明理。“ ，老来方知读书迟”告诉我们要趁年少时多学习、多用功，“良药苦口利于病， ”告诫我们要虚心接受他人的建议。 15．（23-24六年级下·山东潍坊·期末）【怀念陪伴的四季】每个季节的色彩，都因你们的存在而更加美丽，春日郊游赏花，我们感受到了“① ，一枝红杏出墙来”的唯美春光；盛夏时节，我们漫步乡野吟诵着“稻花香里说丰年，② ”的宁静夜色；中秋望月时，我们畅想诗人写下“③ ，不知秋思落谁家”的心境；寒冬时节，我们踏雪寻梅，立志要成为“不要人夸好颜色，④ ”的新时代“小梅花”。 16．（23-24六年级下·湖南娄底·期末）阅读演讲稿《时光里的红色故事》，根据提示补全诗文。 亲爱的同学们： 有一种记忆，叫“红色记忆”。这种记忆里，有毛泽东“ ，万水千山只等闲”的乐观自信；有于谦“ ，要留清白在人间”的赤子之心；有郑燮“ ，立根原在破岩中。”的顽强刚毅。 有一种精神，叫“红色精神”。这种精神，是边关战士寸土不让的守护，“祖宗疆土，当以死守， ”；是医务人员逆行出征的勇毅，“ ，视死忽如归”；是科研成员呕心沥血的创新，“苟日新， ，又日新。” 有一种传承，叫“红色传承”，这种传承，让我们知道“阳春布德泽， ”的欣欣向荣来之不易；“ ，一枝红杏出墙来”的蓬勃生机需要我们好好珍惜；“水是眼波横， ”的秀美山水更要我们去呵护。 恰同学少年，风华正茂，看征途漫漫，惟有奋斗。 17．（23-24六年级下·湖北随州·期末）古诗词名句背诵默写。 （1）昔我往矣， 。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经·采薇》） （2） ，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律·长征》） （3） ，江枫渔火对愁眠。（[唐]张继《枫桥夜泊》） （4）黄沙百战穿金甲， 。（[唐]王昌龄《从军行》） （5） ，浪淘风簸自天涯。（[唐]刘禹锡《浪淘沙（其一）》） （6）粉骨碎身浑不怕， 。（[明]于谦《石灰吟》） 18．（23-24六年级下·河南漯河·期末）根据课文内容填空。 （1）文中有理。朱自清感叹“在八千多日的匆匆里，除外 ，又剩些什么呢？”；毛主席告诉我们人死的意义有不同，正如司马迁所说“人固有一死，或重于泰山， ”；人不能停留在原地，《礼记》中告诉我们“ ，日日新，又日新”，要常常更新自己的知识。 （2）文中有志。为了革命的胜利，无数仁人志士抛头颅洒热血，我们永远不会忘记法庭上的李大钊面对敌人 （填表示人物品质的四字词语），正如郑燮以“竹石”明志：“ ，任尔东西南北风”。 （3）诗中有景。韩愈的“天街小雨润如酥， ，”的早春是清新的，叶绍翁笔下的“ ，一枝红杏出墙来”的春却是热烈的。 （4）诗中有情。王建用“ ，不知秋思落谁家”表达他望月怀人的思想感情；“ ，西出阳关无故人”是王维对友人的依依不舍和关怀之情。 19．（23-24六年级下·山东枣庄·期末）课外诗词诵读与积累 （1）欲为圣明除弊事， 。   （2）只恐夜深花睡去， 。 （3） ，青山独归远。     （4） ，两山排闼送青来。 （5）钟山风雨起苍黄， 。  （6）寂寂江山摇落处， 。 （7）已知泉路近， 。 20．（23-24六年级下·山东枣庄·期末）课内诵读与积累 （1）描摹美景传真情。韩愈在描绘早春景色：“ ，草色遥看近却无。”中表达情谊。王维把“劝君更尽一杯酒， 。”的诗句送给友人言明志向。从《清平乐·春归何处》一词中“百啭无人能解， 。”感受到黄庭坚深深的惜春之情。 （2）托物言志明志向。《竹石》中 ， 。表达了诗人郑燮 的志向。《石灰吟》中：“粉骨碎身浑不怕， 。”表达了作者 立志要做 的人。我还积累了类似的诗句 ， 。（事物在诗句中被赋予了人的品格和志向） （3）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死， ， 。” （4）六年的学习生活，老师们为我倾注了满腔的热血，在老师的教导下，我明白了“少壮不努力， ；读书须用意， ；书到用时方恨少， ”的道理。师恩难忘，我要用诗句： ，来表达对老师们的感谢。 （5）虽与之俱学， 。 ?曰：非然也。这句中“然”的意思与“不以为然”的“然”意思 （相同/不同）。 21．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）日积月累：按原文填空 （1） ，同到牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》） （2）南朝四百八十寺， 。（杜牧《江南春》） （3） ，邀我至田家。（孟浩然《过故人庄》） （4） ，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》） （5）五岭逶迤腾细浪， 。毛泽东《七律·长征》） （6）一水护田将绿绕， 。（王安石《书湖阴先生壁》） （7）《西江月·夜行黄沙道中》表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是： ， 。 22．（23-24六年级下·山东临沂·期末）小沂发现很多的场合都要用到名言警句，请你帮他填一填。 例如班会课上，武老师引用“青， ”鼓励同学们要努力；中秋夜，远方的伯伯引用苏轼的“ ，千里共婵娟”表达思念之情；“立志”演讲比赛中，小沂引用于谦的“ ， ”一句表明志向；爸爸对帮他指点迷津的叔叔 表达感激之情时引用“ ，胜读十年书”；外出赏美景时，不禁诵到“ ， ”。 23．（23-24六年级下·河南平顶山·期末）同学们在梳理古诗的过程中，有很多感悟与发现。根据提示，将下面的学习单补充完整。 诗句 我的发现 蕴含家国情怀的诗： 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 ① ， 我发现：诗人对国家和民族的情感融入在一个特定的场景中。 耐人寻味的咏物诗句： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ② ， 我发现：③ 24．（23-24六年级下·河南南阳·期末）按要求填空。 （1）“凿”用音序查字法先查________，再查________，第七画的笔画名称是________，组词________。 （2）填写四字词语：花园里各色的月季________，艳丽的牡丹________，热情的杜鹃________，迷人的百合________，到处花香醉人。 （3）《学奕》中这样描写两人学习态度不同：其一人，；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。从这则文言文我们明白了_____________的道理。 （4）诗句“_________________，_________________。”表达了于谦坚贞不屈的志向；李贺借马“_________________，_________________。”寄托了远大抱负。毛泽东引用司马迁的话“_________________”来表达人死的意义不同。《周易》用“_________________”来表达变通的道理。 25．（23-24六年级下·湖北咸宁·期末）古诗文积累。 赤壁是一座有颜色的城市，小语以“颜色”为主题，辑录了一组古诗词。请你将相应的诗词填到横线上。 ①春色满园关不住，一枝 出墙来。《游园不值》 ②日照香炉 ，遥看瀑布挂前川。《望庐山瀑布》 ③渭城朝雨浥轻尘， 。《送元二使安西》 ④ 未遮山， 乱入船。《六月二十七日望湖楼醉书》 ⑤谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将 。《浣溪沙》 ⑥野径云 ，江船火独明。晓看 处，花重锦官城。《春夜喜雨》 26．（23-24六年级下·河北邢台·期末）根据所积累的知识填空。 （1）《十里长街送总理》中的“总理”指的是 总理；《春天的故事》“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”中的“老人”指的是 ；《伟大的友谊》写的是 和 互相关怀、互相帮助的故事；《十六年前的回忆》“他的心被一种伟大的力量占据着”这句话中的“他”指的是 ，“伟大的力量”指的是 ，他被害的日子是 。 （2）通过第二单元的学习，我对《鲁滨逊漂流记》有了深刻的了解：这本书的作者是英国作家 。鲁滨逊先后几次出海航行，有一次是去 （填地点），遭遇大风，船严重受损，他被冲到海岛边，之后在荒岛上生活了 年。 （3）腹有诗书气自华。本学期我学了很多古诗词，有的与传统习俗有关，如“今夜月明人尽望， ”；有的表达了从军将士返乡途中的感慨，如“行道迟迟， 。我心伤悲， ”；还有的表达了词人对好友的美好祝愿，如“若到江南赶上春， ”。 27．（23-24六年级下·甘肃天水·期末）按原文填空。 （1）中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或 ， 。” （2）深蓝的天空中 着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着 碧绿的西瓜，有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，猹却将身一 ，反从他的 逃走了。 （3） ，万水千山只等闲。 （4）千磨万击还坚劲， 。 28．（23-24六年级下·云南曲靖·期末）古诗里蕴含着我国的传统节日，比如：杜牧的“ ，路上行人欲断魂”让人想到对逝去亲人无限思念的 节；王维的“独在异乡为异客， ”让人想起了登高、赏菊的 节；王建的“ ，不知秋思落谁家”让人想起了全家团圆的 节；王安石的“爆竹声中一岁除， ”让人想到了辞旧迎新的 节。 29．（23-24六年级下·云南曲靖·期末）从右边的方格中选字组成诗句 。它的下句是 。这句诗出自清代诗人郑燮的《 》，这首诗表达了诗人 。 30．（23-24六年级下·安徽宣城·期末）根据积累填空。 （1）六年的美好岁月转瞬即逝，我们曾流连“ ，山是眉峰聚”的江南春景；感悟“君看一叶舟， ”的渔者的艰辛；我们咏颂“ ，要留清白在人间”的磊落胸怀，赞美“千磨万击还坚劲， ”的高尚情操。 （2）马上要升初中了，我们要牢记恩师“ ，润物细无声”般的谆谆教诲，不忘“书到用时方恨少， ”的至理名言。当你停步不前时，要听取《礼记·大学》中所言：“ ，日日新，又日新”；当你听不进别人的劝告时，要想起“良药苦口利于病， ”的古训。 31．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）根据积累填空。 （1） ，西出阳关无故人。 （2）天街小雨润如酥， 。 （3）千锤万凿出深山， 。 （4）盈盈一水间， 。 （5）路遥知马力， 。 （6）苟利于民，不必法古； 。（淮南子） （7）书到用时方恨少， 。 （8）虽与之俱学， 。 ？曰：非然也。 32．（23-24六年级下·云南楚雄·期末）按所学内容填空。 （1）在月夜，诗人王建面对月亮时，思乡情绪油然而生，不禁写下了“今夜月明人尽望， ”；而唐代诗人孟郊则用“ ，报得三春晖”来表达对母爱的感激及对母亲深深的爱；“粉身碎骨浑不怕， ”表达了于谦不愿同流合污、坚决与恶势力抗争到底的决心；同时清朝诗人郑燮用“ ，任尔东南西北风”来表明自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气。 （2）对待学习，我们应该勤奋刻苦，做到“ ，学海无涯苦作舟”。 （3）阅读，就是和高尚的人谈话，如同“ ，胜读十年书”；受到批评时，我用“良药苦口利于病， ”来告诫自己。从“ ，子欲养而亲不待”中，我懂得了行孝要趁早的道理。 33．（23-24六年级下·河南洛阳·期末）根据语境填空。 （1）“ ”的意思是虽然相隔万水千山，但友谊这条纽带把我们紧紧地连在一起。（填诗句） （2）“ ”是说坏事虽小，但不能因为它小就去做，做多了就会变成大坏事；好事虽小，也不能因为它小就不做，再大的好事都是从点滴开始的。 （3）写一句关于珍惜时间的名言警句。 （4）人们常用古诗名句“ ， ”来颂扬那些具有默默奉献精神，燃烧自己、照亮别人的教师们。 34．（23-24六年级下·内蒙古包头·期末）古诗文、名言警句填空。 （1）行道迟迟， 。《采薇（节选）》 （2） ，望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》 （3）春的美好是韩栩的“ ，寒食东风御柳斜。”也是黄庭坚“ ，换取归来同住。”的可爱与鲜活。 （4）我们时时处处对生活充满热情和向往，就像苏轼一样“谁道人生无再少？ ！ ”也要读书立志有少年所向就如李贺用“何当金络脑， 。”表达渴望建功立业，保家卫国的雄心壮志。 （5）抓紧时间多读书，多参加社会实践，否则会“ ，事非经过不知难”。 35．（23-24六年级下·山东菏泽·期末）小军和同学在设计活动纪念册时展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。 小军：这学期，我们学习了不少古诗。诗言志，李贺在《马诗》中借助“ ， ”表达了自己想要建功立业的愿望；诗绘景，韩愈说：“天街小雨润如酥， 。”叶绍翁说：“ ，一枝红杏出墙来。”王观说春天的山水：“ ，山是眉峰聚。”韩翃《寒食》中的“ ， ”为我们描绘了京城春景；诗传情，王维在渭水畔深情劝慰：“劝君更尽一杯酒， 。”王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春， 。”我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！ 小乐：这个主意好！我觉得还可以在纪念册上题写俗语。“树欲静而风不止， ”教我们知反哺之礼；“良药苦口利于病， ”教我们明谨顺之礼；“ ，莫把无时当有时”教我们懂节俭之礼；“捐躯赴国难， ”教我们树爱祖国之情。这些都是做人的根本。 小东：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变， ， 。”《淮南子》中有云：“苟利于民， ；苟周于事， 。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定能为纪念册添彩增色。 36．（23-24六年级下·重庆合川·期末）按要求填空。 （1）按原文填空。 ①树欲静而风不止， 。 ②春色满园关不住， 。 （2）“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”选自明朝于谦的《 》，诗句的意思是 。 37．（23-24六年级下·河南安阳·期末）六（1）班的同学为如何设计毕业纪念品展开了讨论。根据语境把对话补充完整。 小杰：我们可以手绘书签。书签上面写上古诗词，再根据文字配上画，比如可以写表达离别情谊的“ ，西出阳关无故人。” 李娟：诗言志，我们还可以写于谦在《石灰吟》中表明自己志向的两句诗激励大家： ， 。 王琳：大家的主意太好了！我觉得还可以在书签上写上名言警句，比如“读书须用意， 。” 38．（23-24六年级下·河南安阳·期末）填空。 （1）《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗表面看都是写 ，实际上是 的写法，在赞美人的品格和精神。《石灰吟》中暗喻面临严峻考验却能从容不迫的诗句是：“ ， 。” （2）认识伟人毛泽东。作为诗人毛泽东，他的诗句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，体现了 的精神；作为领袖毛泽东，在《为人民服务》一文中，他表达了生命的意义在于 ；而在《青山处处埋忠骨》一文中，我们领略了他领袖胸怀的同时，也看到了作为父亲的他 的一面。 39．（23-24六年级下·湖南岳阳·期末）根据所学内容填空。 （1）“飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏。先选取某一字为主题字，行令人所说的诗句中，必须带有这个字。如以“雨”为主题字，有杜甫赞美春雨的诗句“ ，当春乃发生”；有王维送别友人时所见之景的诗句“渭城朝雨浥轻尘， ”；也有韩愈赞美早春美景的诗句“ ， ”；还有苏轼描绘西湖美景的诗句“水光潋滟晴方好， ”。 （2）父亲懂鸟知鸟，他说：“我长年累月在山林里与鸟儿接触，自然懂得分辨它们的叫声，这真是‘ ， ’啊！”（填《增广贤文》中的名句） （3）《两小儿辩日》中，两小儿有不同的观点和依据。一小儿的观点是：“我以 ，而日中时远也。”他的依据是：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， ？” 40．（23-24六年级下·山西大同·期末）读古诗，品人间情感。根据提示，完成下面表格。 图片 联想 诗名 表达情感的诗句          柳一离别 《送元二使安西》          竹一坚韧 参考答案 1． 绝胜烟柳满皇都 客舍青青柳色新 杨柳依依 少壮不努力 路遥知马力 要留清白在人间 或重于泰山 或轻于鸿毛 此不为近者热而远者凉乎 变则通 通则久 忠言逆耳利于行。 【详解】本题考查古诗、名言、文言文的默写和理解。 （1）书写时注意“绝”“胜”“烟”“柳”“满”“新”“依”的正确写法。 （2）书写时注意“壮”“路”“遥”“留”“或”“重”“泰”“鸿”的正确写法。 （3）书写时注意“此”“热”“乎”的正确写法。 （4）书写时注意“变”“则”“通”“言”“逆”的正确写法。 2． 寒食东风御柳斜 杨柳依依 绝胜烟柳满皇都 书到用时方恨少 客舍青青柳色新 取之于蓝而青于蓝 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“寒”“御”“皇”“青”“蓝”的正确写法。 3． 绝胜烟柳满皇都 客舍青青柳色新 杨柳依依 少壮不努力 路遥知马力 要留清白在人间 或重于泰山 或轻于鸿毛 此不为近者热而远者凉乎 变则通 通则久 【详解】本题考查课文内容、古诗词及名言警句的识记。 （1）书写时注意“绝”“满”“柳”“柳”“依”的正确写法。 （2）书写时注意“壮”“努”“遥”“清”“泰”“鸿”的正确写法。 （3）书写时注意“热”“远”的正确写法。 （4）书写时注意“变”“通”“忠”“逆”“利”“行”的正确写法。 4． 读书须用意 不必循旧 取之于蓝 休将白发唱黄鸡 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“意”“循”“蓝”“黄”“鸡”的正确写法。 5． 要留清白在人间 任尔东西南北风 李贺 马诗 何当金络脑 快走踏清秋 【详解】本题考查作家作品和名篇名句默写与理解。 书写时注意“留”“清”“任”“南”的正确写法。 补充一位诗人及其作品中的诗句，且该诗句要能体现诗人借助具体事物表达自己的志向。 示例：王昌龄的《从军行》：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。” 6． 杨柳依依 浪淘风簸自天涯 稻花香里说丰年 西出阳关无故人 万条垂下绿丝绦 意欲捕鸣蝉 我言秋日胜春朝 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 【详解】本题考查名篇名句默写和理解。 “千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”意思：千里黄云蔽天，日色暗昏昏；北风吹着归雁，大雪纷纷。表露出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出作者豪迈豁达的胸襟。 “千山鸟飞绝，万径人踪灭”也是语文的冬天。 意思是所有的山上，都看不到飞鸟的影子；所有的小路，都没有人的踪影。诗中的“绝”字和“灭”字，分别指的是绝迹和消失。描绘了一幅幽静寒冷的画面，表现出一种孤寂、超然的情感。 书写时注意“柳、淘、簸、稻、垂、绦、捕、蝉、胜”字的正确写法。 7． 腊七腊八 冻死寒鸦 纤纤擢素手 札札弄机杼 比喻 排比 拟人 反问 无奈 惋惜 珍惜时间，不要虚度光阴 八千多日子已经从我手中溜去 像针尖上一滴水滴在大海里 没有声音 也没有影子 少壮不努力 更有早行人 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 【详解】本题考查对谚语、诗句、名篇名句的默写与理解及修辞手法。 （1）老舍的散文《北京的春节》中有一句俗语“腊七腊八，冻死寒鸦”用来形容腊七腊八这两天的天气非常冷。 （2）“纤纤擢素手，札扎弄机杼”出自《迢迢牵牛星》，是对织女形象地完美诠释。意思：（织女）伸出细长而白皙的手 ，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。 （3）语段选自课文《匆匆》，是朱自清的散文。《匆匆》这篇课文运用了比喻（像针尖上一滴水滴在大海里，我的日志滴在时间的流里）、排比（燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候）、拟人（太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了）、反问（但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？）等修辞手法，围绕“时间匆匆，一去不返”展开叙述，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，写出作者对时光流逝的“匆匆”而感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 （4）朱自清的散文《匆匆》一文中作者这样感叹时间的流逝：在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。没有声音，也没有影子。表现了对时间流逝的惋惜之情。 书写时注意“努、更”的正确写法。 （5）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑燮的《竹石》。这句诗描绘了竹子在经历千磨万击后依然坚韧不拔的形象，象征着坚定不移的意志和毅力，与李大钊的精神相契合。此外还有的明代的于谦的《石灰吟》：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这首诗表达了即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间的决心，与李大钊的坚贞不屈精神相呼应。 8． 轻烟 薄雾 少壮不努力 老大徒伤悲 思援弓缴而射之 千里莺啼绿映红 一枝红杏出墙来 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 任尔东西南北风 【详解】本题考查知识积累填空。 （1）书写时注意“烟”“薄”的正确写法。 （2）“少壮不努力，老大徒伤悲 。”出自：汉代乐府诗集《长歌行》 ，意思：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。 （3）书写时注意“援”“缴”的正确写法。 （4）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自：唐代王建的《十五夜望月》，意思：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？表达了作者的思念之情。 书写时注意“莺”“啼”“映”“杏”“墙”“任”“尔”的正确写法。 9． 盈盈一水间 脉脉不得语 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 好雨知时节 当春乃发生 明月何时照我还 春色满园关不住 【详解】 本题考查名篇名句识记和理解。 （1）“盈盈一水间，脉脉不得语 ”意思是虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。这句诗通过牛郎织女的神话传说，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家。这句诗表达了诗人在中秋之夜望月思远的情感，通过疑问式的委婉语气，将诗人对月怀远的情思表现得蕴藉深沉。 （2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。这句诗以石灰作比，表现了作者不避千难万险，勇于自我牺牲，以保持忠诚清白品格的可贵精神。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮《竹石》 ，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。这句诗借竹石言志，表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的品质。 （3）描写春雨的诗句有很多，比如杜甫的《春夜喜雨》中“好雨知时节，当春乃发生”；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”等等。 书写时注意“盈、脉、碎、劲、照、满”的正确写法。 10． 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 青，取之于蓝而青于蓝 【详解】本题考查名句的默写和理解。 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”的意思是：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。 “青，取之于蓝而青于蓝。” 的意思是：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。 书写时注意“药”“病”“逆”“蓝”的正确写法。 11． 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 【详解】本题考查诗句填空。 （1）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？ 书写时注意“尽”“望”“落”的正确写法。 （2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 书写时注意“碎”“清”的正确写法。 12． 盈盈一水间 阳春布德泽 莫道君行早 留取丹心照汗青 千锤万凿出深山 苟周于事，不必循旧 【详解】本题考查古诗、名言警句积累。 书写时注意“盈”“德”“锤”“凿”“循”的正确写法。 13． 日暮客愁新 明月何时照我还 不知秋思落谁家 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“暮、新、照、落”的正确写法。 （2）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。出自：唐代杜牧的《江南春》。意思：辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。出自：北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。意思：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。 书写时注意“莺、绿、郭、旗、翻、遮、跳”的正确写法。 14． 渭城朝雨浥轻尘 拂堤杨柳醉春烟 寒食东风御柳斜 到 “绿”字不仅写出了春天里千里江岸一片新绿的颜色美，更写出了春风吹过草木、送来一片生机的动态变化。 或重于泰山 或轻于鸿毛 黄继光 汪精卫 少年不知勤学苦 忠言逆耳利于行 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“渭”“浥”“轻”“拂”“醉”“寒”“御”的正确写法。 （2）“绿” 在这里用作动词，极具表现力。如果换成 “到”“过”“入” 等字，虽然也能表达春风的到来，但在表达的丰富性和生动性上就显得较为平淡。 “绿” 字形象地描绘出春风吹拂下，江南岸边草木迅速变绿的动态过程，仿佛春风具有神奇的魔法，瞬间将大地染绿。它不仅让读者看到了春天的颜色，更能感受到春天的活力和力量，给人以强烈的视觉冲击和丰富的想象空间。 相比之下，“到”“过”“入” 等字只是简单地表明春风的经过，无法像 “绿” 字这样生动地展现出春天带来的显著变化和盎然生机。 （3）首先需要准确填写司马迁所说的 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 然后根据这句话的含义，联想正面人物和反面人物。正面人物通常是为了正义、国家、人民等做出巨大贡献甚至牺牲生命的人；反面人物则是那些因自私、邪恶等行为而被人们唾弃的人。 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 意思是人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 这句话强调了生命的价值和意义在于为正义、为人民、为国家做出有价值的贡献。 正面人物有：董存瑞、李大钊等，反面人物有：秦桧、赵高等。 书写时注意“或”“鸿”的正确写法。 （4）书写时注意“勤”“逆”的正确写法。 15． 春色满园关不住 听取蛙声一片 今夜月明人尽望 只留清气满乾坤 【详解】本题考查古诗默写与积累。 书写时注意“满”“蛙”“望”“坤”的正确写法。 16． 红军不怕远征难 粉骨碎身浑不怕 咬定青山不放松 不可以尺寸与人 捐躯赴国难 日日新 万物生光辉 春色满园关不住 山是眉峰聚 【详解】本题考查名篇名句的默写和理解。 书写时注意“难、碎、浑、咬、躯、新、辉、满、眉、聚”的正确写法。 17． 杨柳依依 金沙水拍云崖暖 月落乌啼霜满天 不破楼兰终不还 九曲黄河万里沙 要留清白在人间 【详解】本题考查的是古诗词名句背诵默写。 （1）书写时注意“杨”“柳”的正确写法。 （2）书写时注意“金”“拍”“崖”“暖”的正确写法。 （3）书写时注意“落”“啼”“霜”“满”的正确写法。 （4）书写时注意“破”“楼”“终”的正确写法。 （5）书写时注意“黄”“里”的正确写法。 （6）书写时注意“要”“清”“间”的正确写法。 18． 徘徊 或轻于鸿毛 苟日新 视死如归 临危不惧等 千磨万击还坚劲 草色遥看近却无 春色满园关不住 今夜月明人尽望 劝君更尽一杯酒 【详解】本题考查课文内容理解和默写。 （1）书写时注意“徘、徊、鸿、苟”的正确写法。 （2）出自于《十六年前的回忆》是一篇回忆录，作者通过回忆的方式，记述了父亲李大钊被捕前、被捕时、法庭上以及被害后的经过，展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。为了革命的胜利，无数仁人志士抛头颅洒热血，我们永远不会忘记法庭上的李大钊面对敌人大义凛然。书写时注意“磨、坚、劲、击”的正确写法。 （3）书写时注意“遥、却、春、园、满”的正确写法。 （4）书写时注意“尽、望、君、更、酒”的正确写法。 19． 肯将衰朽惜残年 故烧高烛照红妆 荷笠带斜阳 一水护田将绿绕 百万雄师过大江 怜君何事到天涯 欲别故乡难 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“衰”“残”的正确写法。 （2）书写时注意“烧”“照”的正确写法。 （3）书写时注意“笠”“斜”的正确写法。 （4）书写时注意“绿”“绕”的正确写法。 （5）书写时注意“雄”“师”的正确写法。 （6）书写时注意“事”“涯”的正确写法。 （7）书写时注意“欲”“难”的正确写法。 20． 天街小雨润如酥 西出阳关无故人 因风飞过蔷薇 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 刚正不阿/坚守节操/绝不随波逐流 要留清白在人间 于谦 纯洁清白 零落成泥碾作尘 只有香如故 或重于泰山 或轻于鸿毛 老大徒伤悲 一字值千金 事非经过不知难 令公桃李满天下，何用堂前更种花 弗若之矣 为是其智弗若与 不同 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句的理解和默写。 （1）书写时注意“街”“润”“酥”“蔷”“薇”的正确写法。 （2）郑燮的《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”意思是：经历了无数的磨难和打击，竹子依然坚定强劲，任凭你刮东西南北风。表达了诗人郑燮绝不随波逐流，坚定地在恶劣环境中坚守正直、刚正不阿的志向。 于谦的《石灰吟》中：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，即使粉身碎骨也毫不惧怕，只为把一身清白留在人世间。作者以石灰自喻，表明自己不怕牺牲，坚守高洁情操的决心。 托物言志明志向的诗句，我还积累了“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”意思是：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。诗人以墨梅为喻，墨梅外表朴素，不追求他人的夸赞，只愿将自身的香气留在世间。实际上是诗人借墨梅来表达自己不向世俗献媚、坚守高尚情操和独立人格的志向。 书写时注意“要”“清”的正确写法。 （3）书写时注意“重”“泰”“鸿”的正确写法。 （4）师恩难忘可以用李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 这句诗用春蚕吐丝直到死才停止，蜡烛燃烧完才变成灰来比喻老师无私奉献的精神，就像春蚕和蜡烛一样，耗尽自己，照亮和培育学生。形象地表达了老师为教育事业付出的不懈努力和牺牲，是对老师奉献精神的高度赞美。 书写时注意“徒”“值”“事”“难”的正确写法。 （5）“非然也”是说“不是这样的”，这里的“然”指的是某种特定的情况或状态，即“这样”。而“不以为然”指不认为是对的，表示不同意或否定，其中“然”表示“正确、对”。两个词中“然”所表达的具体含义不同。 书写时注意“弗”“智”“若”的正确写法。 21． 如今直上银河去 多少楼台烟雨中 故人具鸡黍 野旷天低树 乌蒙磅礴走泥丸 两山排闼送青来 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 【详解】本题考查古诗默写。 （1）书写时注意“银”的正确写法。 （2）书写时注意“烟”的正确写法。 （3）书写时注意“黍”的正确写法。 （4）书写时注意“旷”的正确写法。 （5）书写时注意“礴”的正确写法。 （6）书写时注意“闼”的正确写法。 （7）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是在稻花的香气里人们谈论着丰收的宁静，耳边传来阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。这句词表明了夏夜的乡村空气中弥漫着稻花的香气，人们沉浸在即将丰收的喜悦之中，同时也描绘了乡村田野的特有的那种充满生机和活力的景象，表达了词人对乡村生活的喜爱和对丰收的期待。 书写时注意“稻”“蛙”的正确写法。 22． 取之于蓝，而青于蓝 但愿人长久 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 听君一席话 春风得意马蹄疾 一日看尽长安花 【详解】本题考查名篇名句的默写填空。 “青，取之于蓝，而青于蓝”出自于荀子的《劝学》，说明时间万物总是不断变化、发展和前进的。 于谦的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于《石灰吟》，表达了立志要做清洁清白的人。 “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。意思是：在和煦的春光下，得意洋洋地骑马疾驰，一天之内就把整个长安的繁花胜景看完了。类似赏景的诗句还有停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川等。 书写时注意“蓝”“骨”“清”“席”的正确写法。 23． 黄金百战穿金甲 不破楼兰终不还 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 诗人通过咏物，来表达自己的人生志向。 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 古诗中，蕴含家国情怀的诗很多，比如：唐代诗人王昌龄《从军行》中的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，唐代王昌龄 《出塞》中的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，宋代诗人陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，宋代诗人陆游《示儿》中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”等。 古诗中，耐人寻味的咏物诗句也有很多，比如唐代诗人李贺《马诗》中的“何当金络脑，快走踏清秋”，清代诗人郑燮《竹石》中的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”等，这些咏物诗句，诗人都通过咏物来表达自己的人生志向。 24．（1）Z    záo    撇   开凿 （2）欣然怒放   吐露芬芳   绽放笑容   傲然盛开 （3）   学习应该专心致志，不可三心二意 （4）粉骨碎身浑不怕  要留清白在人间  何当金络脑  快走踏清秋  人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛    穷则变，变则通，通则久 【详解】本题考查的是查字典、词语的运用、文言文的理解、诗句的理解。 （1）音序查字法是先查字的首字母大写，“凿”的首字母是“Z”，再查音节“záo”“凿”字共 12 画，“凿”的笔顺为：竖、竖、点、撇、横、点、撇、横、横、竖、竖折/竖弯、竖 。第七画是撇。组词：凿开、确凿、凿空等。 （2）填写合适的词语即可，如“争奇斗艳”形容月季竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以突出其多彩；“雍容华贵”能体现牡丹的高贵华丽；“花枝招展”描绘杜鹃的姿态优美；“亭亭玉立”形象地表现出百合的挺拔美丽。 （3）书写时注意“致”“惟”“援”“缴”“射”的正确写法。 文中第一个人学习时全神贯注，只听弈秋的教导；第二个人虽然也在听，但心思不在学习上。通过对比，突出了专心致志对于学习的重要性，从而明白学习应该专心致志，不可三心二意的道理。 （4）于谦的《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。体现了他不怕牺牲、坚守高洁情操的决心。 李贺的《马诗二十三首·其五》中“何当金络脑，快走踏清秋”意思：什么时候才能给它戴上金饰的马笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？表达了他渴望为国建功立业的抱负。 毛泽东通过引用司马迁的话，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是：人本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。强调了人生价值的不同。 《周易》中的“穷则变，变则通，通则久”意思是事物发展到了尽头就会发生变化，变化之后才能通达，通达之后才能长久。表明在困境中要懂得变通才能长久发展。 25． 红杏 生紫烟 客舍青青柳色新 黑云翻墨 白雨跳珠 白发唱黄鸡 俱黑 红湿 【详解】本题考查名句名篇理解和默写。 ①书写时注意“红”“杏”的正确写法。 ②书写时注意“紫”“烟”的正确写法。 ③书写时注意“青”“柳”的正确写法。 ④书写时注意“翻”“墨”的正确写法。 ⑤书写时注意“跳”“珠”的正确写法。 ⑥书写时注意“俱”“湿”的正确写法。 26． 周恩来 邓小平 马克思 恩格斯 李大钊 他对于革命事业的信心 4月28日 丹尼尔·笛 非洲 28 不知秋思落谁家 载渴载饥 莫知我哀 千万和春住 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）《十里长街送总理》记叙了1976年1月11日我们敬爱的周恩来总理的灵车经过北京长安街时，首都人民扶老携幼前来送别的感人情景，表达了人民沉痛哀悼和无限怀念总理的深情。 《春天的故事》主要讲述改革开放的历史事件。春天指的是1979年的春天，南巡确定了改革方针，1978年底召开了十一届三中全会，实行了改革开放政策，同时也给中国经济发展带来了春天。“画了一个圈”是指将福建、广东两省划为经济特区。“老人”指的是邓小平。 《十六年前的回忆》这篇文章是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。 这句话中的“他”指的是李大钊，“伟大的力量”指的是李大钊对革命事业抱着必胜的信心。他被害的日子是4月28日。 （2）《鲁滨孙漂流记》的作者是丹尼尔·笛福。叙述17世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到非洲一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料，同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事，都要遇到很大的困难，但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍，开垦了农田，营造了羊圈，使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。 （3）书写时注意“谁”“载”“渴”“莫”的正确写法。 27． 重于泰山 或轻于鸿毛 挂 一望无际 扭 胯下 红军不怕远征难 任尔东西南北风 【详解】本题考查课文内容及诗句的默写。 （1）书写时需要注意“重、泰、鸿”的正确写法。 （2）书写时需要注意“扭、胯”的正确写法。 （3）书写时需要注意“征、难”的正确写法。 （3）书写时需要注意“任、南”的正确写法。 28． 清明时节雨纷纷 清明 每逢佳节倍思亲 重阳 今夜月明人尽望 中秋 春风送暖入屠苏 春 【详解】本题考查名篇名句的默写和重要节假日。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗中提到“清明时节”，清明是我国传统节日之一，这一天人们通常会去扫墓祭祖，缅怀逝去的亲人，所以让人想到清明节。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中虽未直接点明节日名称，但提到“佳节”，结合后面“登高、赏菊”的习俗，可知说的是重阳节。重阳节有登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸等习俗。 “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”描绘的是在明月之夜，人们都在仰头望月，不知那茫茫的秋思会落在谁家。中秋节以月之圆兆人之团圆，是家人团聚的节日，所以此诗让人联想到中秋节。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”诗中有“爆竹”，这是春节常见的庆祝方式，春节是新的一年开始，人们辞旧迎新，所以此诗让人想到春节。 书写时注意“清”“逢”“倍”“尽”暖“屠”的正确写法。 29． 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 竹石 不随波逐流，坚韧不拔，不屈不挠的精神品质 【详解】本题考查诗词默写和积累。 ①通过观察和组合，我们可以得到“千磨万击还坚劲”这句诗，这句诗富有力量和坚韧的意象，与竹子的特性相契合； ②根据郑燮的《竹石》全诗，下句应为“任尔东西南北风”，这两句诗连起来，表达了无论环境如何恶劣，竹子都能坚守自己的立场和原则； ③这句诗出自清代诗人郑燮的《竹石》； ④《竹石》这首诗通过描绘竹子的坚韧不拔，寄托了诗人对高尚品格的追求和赞美。竹子在诗中成为了诗人自我形象的化身，展现了诗人面对困难和挑战时的不屈不挠和坚定信念。 30． 水是眼波横 出没风波里 粉骨碎身浑不怕 任尔东西南北风 随风潜入夜 事非经过不知难 苟日新 忠言逆耳利于行 【详解】本题考查名篇名句的背诵与默写能力。 （1）书写时注意“眼、横、波、碎、浑、尔”的正确写法。 （2）书写时注意“随、潜、难、苟、逆”的正确写法。 31． 劝君更尽一杯酒 草色遥看近却无 烈火焚烧若等闲 脉脉不得语 日久见人心 苟周于事，不必循旧 事非经过不知难 弗若之矣 为是其智弗若与 【详解】本题考查对诗词名句的默写。 （1）书写时注意“君”“酒”的正确写法； （2）书写时注意“草”“遥”“近”的正确写法； （3）书写时注意“烈”“焚”“烧”“等”的正确写法； （4）书写时注意“脉”“得”的正确写法； （5）书写时注意“久”的正确写法； （6）书写时注意“苟”“必”“循”的正确写法； （7）书写时注意“非”“经”“难”的正确写法； （8）书写时注意“弗”“若”“矣”“智”“弗”的正确写法。 32． 不知秋思落谁家 谁言寸草心 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 书山有路勤为径 听君一席话 忠言逆耳利于行 树欲静而风不止 【详解】本题考查诗句、名言和谚语俗语的识记。 （1）书写时注意“谁、留、磨、劲”的正确写法。 （2）书写时注意“勤”的正确写法。 （3）书写时注意“席、逆、欲”的正确写法。 33． 海内存知己，天涯若比邻 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 抛弃时间的人，时间也抛弃你。 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【详解】本题考查诗句、名言和俗语的默写。 （1）“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。 书写时注意“海、涯、邻”的正确写法。 （2）“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”俗语，源自《三国志·蜀书·先主传》，意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心。 书写时注意“恶、善”的正确写法。 （3）关于珍惜时间的名言警句有： ①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ②只有珍惜时间的人，才能得到时间的慷慨。 ③时光如逝水，岁月不待人。 （4）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自唐代李商隐的《无题》，意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，这两句颂扬那些具有默默奉献精神，燃烧自己、照亮别人的教师们。 书写时注意“蚕、蜡”的正确写法。 34． 载渴载饥 卷地风来忽吹散 春城无处不飞花 若有人知春去处 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 快走踏清秋 书到用时方恨少 【详解】本题考查 名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“载、渴”的正确写法。 （2）书写时注意“卷、散”的正确写法。 （3）书写时注意“春、城、处”的正确写法。 （4）“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》。诗句的意思是：即使是门前的流水都能向西溜流去，不要在老年时感叹时光的飞逝啊。诗句表达出了诗人对生活充满热情和向往，不服老的宣言。 书写时注意“踏、清”的正确写法。 （5）书写时注意“”的正确写法。 35． 何当金络脑 快走踏清秋 草色遥看近却无 春色满园关不住 水是眼波横 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 西出阳关无故人 千万和春住 子欲养而亲不待 忠言逆耳利于行 常将有日思无日 视死忽如归 变则通 通则久 不必法古 不必循旧 【详解】本题考查名篇名句的理解和默写。 “何当金络脑，快走踏清秋”意思是：何时才能给我这匹马配上金子做的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，建立功勋呢？李贺在《马诗》中借助“何当金络脑，快走踏清秋”表达了自己想要建功立业的愿望；“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。韩翃在《寒食》中用春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”为我们展现出京城春天的繁华和迷人景象；书写时注意“遥”“满”“眼”“横”“阳”“故”“住”的正确写法； 书写时注意“欲”“待”“逆”“常”“思”“忽”的正确写法； 书写时注意“通”“法”“循”“必”的正确写法。 36． 子欲养而亲不待 一枝红杏出墙来 石灰吟 即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。 （1）书写时注意“欲”“待”“墙”的正确写法。 （2）“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”出自明于谦的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 37． 劝君更尽一杯酒 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 一字值千金 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句的理解和默写。 书写时注意“劝”“更”“酒”这些字的正确写法。 于谦在《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这两句诗的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 书写时注意“字”“值”“金”这些字的正确写法。 38． 物 借物喻人 千锤万凿出深山 烈火焚烧若等闲 乐观自信 为人民服务 爱子心痛 【详解】本题考查诗句的理解与默写。 （1）《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗表面看都是写物，即分别写了马、石灰、竹子，但实际上它们都是运用了托物言志的写法，通过描绘这些事物的特点和品质，来赞美人的品格和精神。《石灰吟》中“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”这两句诗暗喻了面临严峻考验却能从容不迫的精神，表达了石灰石经过千锤万凿才从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。书写时注意“碎”字的正确写法。 （2）认识伟人毛泽东时，可以从他的不同身份和作品中去体会他的精神品质。作为诗人，毛泽东的诗句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”体现了红军战士的革命乐观主义精神，他们在翻越雪山时虽然面临重重困难，但心中充满了胜利的喜悦和对未来的美好憧憬。作为领袖，毛泽东在《为人民服务》一文中，他表达了生命的意义在于为人民服务，这是他对人生价值的深刻理解和崇高追求。而在《青山处处埋忠骨》一文中，我们领略了他作为领袖的博大胸怀，同时也看到了作为父亲的他柔情似水的一面，他在处理自己儿子的遗体安葬问题时，既考虑到了国家的利益，又表现出了深深的父爱。 39． 好雨知时节 客舍青青柳色新 最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都 山色空蒙雨亦奇 近水知鱼性 近山识鸟音 日始出时去人近 此不为远者小而近者大乎 【详解】本题考查名篇名句的理解和默写。 （1）“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的意思是：一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末，体现出韩愈对早春独特之美的欣赏和偏爱。书写时注意“节”“绝”“柳”“蒙”“亦”的正确写法。 （2）“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼儿的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂鸟儿的叫声。因为经常在靠近山的地方，有更多的机会听到鸟儿的声音，从而熟悉它们不同的叫声，就能够辨别。这体现了实践出真知、长期积累经验才能获得更深入了解的道理。 （3）书写时注意“始”“近”“为”“乎”的正确写法。 40． 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 《竹石》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【详解】考查对古诗的积累与理解。 根据已给资料，第一幅图可以看到杨柳，根据给出的诗的题目《送元二使安西》可知，表达情感的诗句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。译文：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧的亲人。诗句表达了作者与朋友之间依依不舍的深情。 根据已给资料，第二幅图可以看到竹子，是要写与竹子有关表达情感的诗句。如：《风》中的诗句：过江千尺浪，入竹万竿斜。译文：刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。从诗句中我们体会到作者表面写风，实际上是表达出对竹子威武不屈和坚韧不拔的精神的赞美之情。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$