专题08 文学常识的识记-2024-2025学年六年级语文下学期期末备考真题分类汇编（统编版）

专题08 文学常识的识记 答题技巧 · 填空题：认真回忆所学知识，准确填写答案，注意不要写错别字。如果对答案不确定，可以先空着，等做完其他题目后再回来思考，或许在后面的题目中能找到一些提示。 · 选择题：仔细阅读每个选项，逐一分析。对于熟悉的知识点，要快速判断其对错；对于不确定的选项，可以采用排除法，排除明显错误的选项，提高答题的准确率。同时，要注意题目中的关键词，如 “正确的”“错误的”“不属于” 等，避免因粗心而选错。 · 判断题：对所给内容进行仔细判断，每一个字都可能是关键。如果句子中存在一些绝对化的表述，如 “一定”“肯定”“所有” 等，要特别注意，因为这类表述往往容易出错。对于不确定的题目，可以在脑海中搜索相关的知识进行对比分析。 · 简答题：回答要简洁明了，按照题目要求作答。如果要求列举多个内容，要注意条理清晰，可以用序号标明。例如，回答传统节日及习俗时，可以这样写：“春节，贴春联；端午节，吃粽子；中秋节，赏月。” 如果对某些知识点不太确定，尽量写自己有把握的内容，不要乱写一通。 一、选择题 1．（23-24六年级下·福建莆田·期末）世界名著交流会上，大家发表了自己的看法，下列说法错误的是( ) A．《汤姆·索亚历险记》是美国著名作家马克·吐温的作品，主人公汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子。 B．读《尼尔斯骑鹅旅行记》，很多人觉得尼尔斯太淘气，但读有些片段时，我觉得他其实也是一个体贴父母的孩子。 C．鲁滨逊的经历告诉我们，在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 D．《鲁滨逊漂流记》是英国的鲁滨逊以自传的方式来写的，讲述了自己身处荒岛二十八年，克服种种困难，最后回到了英国的故事。 2．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）赵孟頫的楷书结构严谨端庄，平整宽绰：整体上秀丽柔美，稳健大方，他的作品是( )。 A． B． C． D． 3．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）下列作品信息对应不正确的一项是( ) A．《鲁宾逊漂流记》——丹尼尔·笛福——英国 B．《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国 C．《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛芙——瑞士 D．《卜算子·送鲍浩然之浙东》——苏轼——宋朝 4．（23-24六年级下·江苏连云港·期末）小艺想选择一句名言提醒自己努力学习，下列最适合的一项是( ) A．穷则变，变则通，通则久。 B．苟日新，日日新，又日新。 C．读书需用意，一字值千金。 D．书到用时方恨少，事非经过不知难。 5．（23-24六年级下·甘肃平凉·期末）下列说法不正确的一项是( ) A．“蒸”是一个形声字，下面的“四点底”说明这个字与“火”有关。 B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，《采薇》就是其中的一首。 C．《草原》和《北京的春节》都是被誉为“人民的艺术家”的鲁迅先生的作品。 D．《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称。作者借“石灰”表达自己为国家甘于牺牲的意愿和高尚的节操。 6．（23-24六年级下·甘肃平凉·期末）下列说法有误的一项是( ) A．《童年》是苏联作家高尔基的小说，它以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 B．《十六年前的回忆》一文通过对李大钊被捕前后的回忆，表现了他崇高的革命精神。 C．赵孟頫是清代著名的书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，《颜勤礼碑》是其楷书代表作之一。 D．《为人民服务》是一篇演讲稿，毛泽东主席想告诉全国人民：中国共产党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。 7．（23-24六年级下·湖南常德·期末）关于“学航天精神，展美好宏图”这个活动主题，小宇建议在展板上用书法家赵孟頫的字体打印，他认为赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。下列作品中赵孟頫的作品是( ) A． B． C． D． 8．（23-24六年级下·湖南常德·期末）给相关名著封面配上一句话，从甲到丁，所选顺序最恰当的一项是( ) 甲《西游记》    乙《鲁滨逊漂流记》    丙《爱的教育》    丁《骑鹅旅行记》 ①充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。 ②见寻常未见，闻平日未闻，在一场奇妙的旅行中收获爱和温暖。 ③所谓终成正果，只不过比别人多了无数的负累而已。 ④懂得爱，学会爱，是教育的重要内容。 A．①②③④ B．③①④② C．③②①④ D．②④①③ 9．（23-24六年级下·湖北黄冈·期末）下列说法正确的一项是( ) A．《诗经》是我国第一部浪漫主义诗歌总集，被称为“诗三百”，分为风、雅、颂三部分。 B．《两小儿辩日》中“我以/日始/出时去人近，而/日中时/远也。”一句的停顿是正确的。 C．《匆匆》一文中，“我们的日子为什么一去不复返呢？”是设问句。 D．《狱中联欢》里的革命者在狱中表演歌舞迎接新年，展现了革命乐观主义精神。 10．（23-24六年级下·湖北黄冈·期末）关于下边书法作品说法正确的一项是( ) A．作者是唐代的赵孟頫，《三门记》是其楷书代表作之一。 B．笔画横轻竖重，笔力浑厚，挺拔开阔雄劲，结构方正茂密。 C．整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 D．点画棱角分明，瘦硬挺拔，骨力遒劲。 11．（23-24六年级下·湖北黄冈·期末）习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出：“中华文明具有突出的创新性，从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。”与这句话最接近的一项是( ) A．苟日新，日日新，又日新。 B．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 C．听君一席话，胜读十年书。 D．近水知鱼性，近山知鸟音。 12．（23-24六年级下·湖南娄底·期末）明明参加娄底市阅读知识抢答赛，好多次机会，都没有想到正确答案，十分后悔自己平时没有好好积累。如果用一句话来评价这种现象，最恰当的一项是( ) A．书到用时方恨少，事非经过不知难。 B．听君一席话，胜读十年书。 C．有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 D．路遥知马力，日久见人心。 13．（23-24六年级下·湖北随州·期末）下面说法有误的一项是( ) A．《三门记》是元代书法家赵孟颊楷书的代表作之一。 B．文天祥曾说：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” C．遇到不懂的问题，我们可以通过读书、查资料、向别人请教来解决。 D．“为是其智弗若与”“孰为汝多知乎”中“为”的意思都是“因为”。 14．（23-24六年级下·湖南常德·期末）下列句子中引用的名言不恰当的一项是( ) A．小林在围棋比赛中赢了自己的教练，教练引用《荀子》中的名言赞叹道：“青，取之于蓝，而青于蓝。” B．我们要以“苟日新，日日新，又日新”来督促自己及时反省，不断完善自己。 C．小明不爱读书，妈妈劝他：“‘路遥知马力，日久见人心’。现在不抓紧，将来要后悔。” D．“读书破万卷，下笔如有神”，只有博览群书，反复阅读积累，才能妙笔生花。 15．（23-24六年级下·山东枣庄·期末）赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。下列作品中赵孟頫的作品是( ) A．B．C． D． 16．（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）关于作家作品的信息不正确的一项是( ) A．《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然。 B．《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰的代表作。 C．《童年》是苏联作家高尔基的作品，书中外祖母的脾气极为暴躁。 D．王羲之的书法作品《兰亭集序》，是非常著名的行书作品。 17．（23-24六年级下·河南平顶山·期末）老师经常用“______”告诫我们，读书要用心思考，细心揣摩。（ ） A．莫道君行早，更有早行人 B．听君一席话，胜读十年书 C．书到用时方恨少，是非经过不知难 D．读书须用意，一字值千金 18．（23-24六年级下·河南南阳·期末）下列说法不正确的一项是( ) A．“情以物迁，辞以情发。”写文章要抒发自己的真情实感。 B．每个人都是立体的、多面的，尼尔斯虽然淘气，却体贴父母。 C．《鲁滨逊漂流记》作者是英国作家马克·吐温。 19．（23-24六年级下·河南南阳·期末）对元代书法家赵孟頫的作品赏析，评价不恰当的一项是( ) A．运笔自然，点画圆润多姿。 B．严谨端庄，平正宽绰。 C．整体秀丽柔美，稳健大方。 D．龙飞凤舞，粗狂奔放。 20．（23-24六年级下·山东滨州·期末）轩轩建议用赵孟頫的字体宣传邹平。如图是赵孟頫作品，说法正确的一项是( ) A．这是一幅楷书，运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 B．这是一幅行书，结构严谨端庄，稳健大方。 C．这是一幅隶书，运笔自然，整体上显得秀丽柔美。 D．这是一幅楷书，点画圆润多姿，字体潇洒清瘦。 21．（23-24六年级下·山东枣庄·期末）把下列诗句的内容按时间顺序排列，正确的一项是( ) ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。   ②迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 ③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。   ④春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 A．②①③④ B．④③②① C．③④②① D．②①④③ 22．（23-24六年级下·河北邢台·期末）老师经常提醒我们要多与朋友交谈，多听别人的意见，这样做的好处是( ) A．听君一席话，胜读十年书 B．读书须用意，一字值千金 C．莫道君行早，更有早行人 D．路遥知马力，日久见人心 23．（23-24六年级下·云南曲靖·期末）下列说法有误的一项是( ) A．《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品，书中的汤姆是一个机灵、聪明、关爱朋友的人。 B．《为人民服务》是毛泽东在张思德的追悼会上发表的演讲。 C．《学弈》是一篇文言文，告诉我们学习中要有思辨能力。 D．即兴发言时要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，还要注意说话场合和对象。 24．（23-24六年级下·安徽宣城·期末）请你选出下列感谢同学的话中有错误的一项。( ) A．谢谢你，小郎，在我抱怨自己写不出精彩的文章，可又不肯下苦功夫的时候，你用“读书须用意，一字值千金”来劝告我。 B．谢谢你，小绩，是你告诉我辩论时既要注意听，也要学会说：“听”出对方的矛盾和漏洞，“说”要抓住漏洞反驳，我们小组这才赢了辩论赛。 C．谢谢你，小宣，你知道我喜欢书法，就买了一本王羲之的《三门记》送给我。 D．谢谢你，小宁，去年过年你送我一袋年糕，祝福我“万事如意年年高”。 25．（23-24六年级下·河南安阳·期末）同学们想要制作一份毕业宣传手册赠与母校，以感谢母校的栽培之恩。下列最适合写在赠言卡上的一项是( ) A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B．听君一席话，胜读十年书。 C．十年树木，百年树人。 D．穷则变，变则通，通则久。 26．（23-24六年级下·河南安阳·期末）下列说法不正确的一项是( ) A．“盈盈一水间，脉脉不得语”中的“盈盈”指清澈的样子。 B．“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自韩翃的《寒食》。 C．“离家三里远，别是一乡风”说明每个地方都有自己的风俗习惯。 D．“大漠沙如雪，燕山月似钩”是“诗鬼”李贺的诗句，贴切的比喻展现出一片富有特色的边疆战场景色。 27．（23-24六年级下·湖南岳阳·期末）下面文学常识表述正确的一项是( ) A．以描写山水、农村自然风光为主的诗被称为山水田园诗，其代表人物是唐朝的王维、白居易。 B．李白，字太白，号青莲居士，其代表作有《赠汪伦》《望天门山》等。 C．冰心，原名谢婉莹，著名女作家，其代表作有散文集《繁星》《春水》。 D．中国四大名著之一《三国演义》的作者是罗贯中，书中主要写了西汉末年魏、蜀、吴三国之间的征战纷纭。 28．（23-24六年级下·广西北海·期末）小明想在毕业之际写一副对联送给老师，上联是“传道授业茹苦含辛”，恰当的下联是( ) A．宽厚弘毅桃李天下 B．树人培才鞠躬尽瘁 C．前程似锦学业进步 D．兢兢业业无私奉献 29．（23-24六年级下·陕西咸阳·期末）下列名言警句中，与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的一项是( ) A．苟日新，日日新，又日新。 B．穷则变，变则通，通则久。 C．近水知鱼性，近山识鸟音。 D．捐躯赴国难，视死忽如归。 30．（23-24六年级下·广西南宁·期末）同学们在成长纪念册“书法作品共鉴赏”一栏中收集了古代名家的作品。下列说法中错误的是( ) A．这是元代著名书法家赵孟頫的作品《三门记》。 B．这是一幅行书作品。 C．这幅字秀丽柔美稳健大方。 D．这幅书画作品中的点圆润多姿，具有行书的笔意。 二、填空题 1．（23-24六年级下·辽宁丹东·期末）主题演讲赞英雄。同学们准备“英雄赞歌”主题演讲稿，想要引用古诗句。梳理古诗的过程中发现，诗人常常借助具体事物表达自己的志向。如于谦的《石灰吟》：“粉骨碎身浑不怕， 。”又如郑燮的《竹石》：“千磨万击还坚劲， 。”再如： 的《 》：“ ， 。” 2．（23-24六年级下·辽宁丹东·期末）下面是班长在典礼上的赠言。请你根据积累将内容补充完整。 少年当勤学。我们要以“使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听”为榜样，有“ ，一字值千金”的态度，有“莫道君行早， ”的紧迫感。还要学苏轼“谁道人生无再少？ ！ ”的自强不息。跨出校门，我们肩负着国家的荣辱，一定要胸怀大志。“为人民利益而死， ，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死， 。”无论是心怀大义的周恩来， 的张思德，还是 的 ，他们为了人民，为了国家，鞠躬尽瘁，死而后已。他们永远是我们学习的榜样。 3．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）根据语境，填写名言或诗句 （1）诗人笔下的四季是：春，就是叶绍翁在园门外看到的“ ， ”；夏，就是令杨万里赞叹的“ ， ”的西湖风光；秋，就是杜牧停车坐爱枫林晚， ”的和谐：冬，就是柳宗元眼中的“ ，独钓寒江雪”的洒脱。 （2）毕业了，愿你勇往直前！如果遇到挫折，要有“ ，任尔东西南北风”的坚强和自信；如果身处困境，也要有“ ， ，通则久”的意识。 （3）语文是诗，诗里有“昔我往矣， ”的不舍；语文是情，这情是“若有人知春去处， ”的天真浪漫。 4．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）诗雨要写一副对联送给敬爱的老师。上联是“树人培才鞠躬尽瘁”，选用下面词语组合成一副恰当的下联。 前程似锦  传道解惑  校园  茹苦含辛 下联： 5．（23-24六年级下·福建莆田·期末）根据语境填空。 （1）当疫情再度袭来，各级政府第一时间，以人为本，选择最有效的方法抗疫，真可谓“苟利于民， ；苟周于事， ”；面对困难，年轻人用《竹石》中的“ ， 。” （2）习近平主席强调：改革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，我们的改革正在进行，不能停步，要“ ”《礼记》。 （3）小学六年，我们学会了很多；面对长者的忠告，我们要谨记“ ， ；与智者交谈，常让我们有“听君一席话， ”的感慨。 6．（23-24六年级下·江苏连云港·期末）在横线上填写相应的诗句。 小学要毕业了，同学之间诉说着离别之情，就如王维用“劝君更尽一杯酒， ”诉说不舍，王观用“ ，千万和春住”表达祝福。回想六年的小学生活，我们明白了要珍惜时间，不然将来会后悔，正如《长歌行》所说“ ， ”；我们深深感受到老师春风化雨般的关爱，就如杜甫的“ ， ”。 7．（23-24六年级下·陕西宝鸡·期末）根据平时积累填空。 （1）“过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳蒸融了。”这句话写出了朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。 （2）古往今来，有多少人叹惋时间易逝，告诉我们应该珍惜时光！如：《长歌行》劝诫我们：“ ， ！” （3）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。 （4）诗中有美景：杜牧的《江南春》中这样写道“ ，水村山郭酒旗风”；诗中有哲理：叶绍翁借诗句“昚色满园关不住， ”告诉我们新事物一定会冲破重重困难，蓬蓬勃勃地发展起来；诗中有真情：王建在《十五夜望月》中用“ ， ”表达他的思念之情；诗中有志向：于谦用“千磨万击还坚劲， ”表明自己坚贞不屈的志向与心性。 8．（23-24六年级下·湖北省直辖县级单位·期末）搜索自己的积累库，把名言警句补充完整。 （1）小孙子贪玩，不爱读书，爷爷语重心长地劝诫他：“‘少壮不努力， ！’你要好好学习啊！” （2）“青， ， 。”王老师希望同学们通过自己的努力，将来能超越老师，成为栋梁之材。 9．（23-24六年级下·河南濮阳·期末）《三国演义》《西游记》《 》《 》是我国四大古典名著。诸葛亮的“草船借箭”，孙悟空的“ ”，林冲的“ ”等故事更是脍炙人口，千古传诵。 10．（23-24六年级下·辽宁沈阳·期末）请你根据本册教材内容填空。 （1）《北京的春节》作者 ，他的语言富有 ，如文中的“杂拌儿”等。 （2）本学期我们跟随外国文学名著的脚步，阅读了 （节选）等，读这些名著时，我们要对人物作出自己的评价，每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太 。 参考答案 一、 1．D 【详解】本题考查名著的理解。 D．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福，并不是书中的鲁滨逊。主要讲述了主人公鲁滨逊热衷于航海冒险，在一次去非洲航海的途中遇到风暴，只身飘落到一个无人的荒岛，开始了与世隔绝的生活，他在岛上生活了28年，克服种种困难，最后回到了英国的故事，展现了鲁滨逊冒险精神和生存智慧。 故选D。 2．A 【详解】本题考查书法作品。 A．字体运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰，为赵孟頫的楷书。 B．字体笔力劲健，速度匀畅，形态丰纤适度、自然含蓄，结体冲和安祥，不激不厉，为王羲之的书法； C．字体点画完整，字迹清晰，结构合理，为唐代柳公权的楷书。 D．字体自由奔放，流畅自然，省略简化，为草书。 故选A。 3．C 【详解】本题考查作家作品。 C．《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫的作品，不是瑞士作家，故信息错误； 故选C。 4．D 【详解】本题考查名言警句 A．“穷则变，变则通，通则久”：事物发展到了尽头就会发生变化，变化之后才能通达，通达之后才能长久。这句话强调在面临困境时要勇于变革创新，以适应变化的环境，从而实现持续发展。 B．“苟日新，日日新，又日新”：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这句话鼓励人们不断追求进步，持续更新自己的思想、品德和能力。 C．“读书需用意，一字值千金”：读书的时候必须要用心去体会，书中的每一个字都价值千金。这句话强调读书要认真专注、深入思考，充分领会书中的知识和智慧，这样才能真正受益。 D．“书到用时方恨少，事非经过不知难”：知识等到需要的时候，才后悔只懂得一点点；事情如果没有亲身经历过，就不知道它的艰难。这句话强调平时积累知识和亲身实践的重要性。 结合语境，所选的名言是需要提醒小艺平时要努力学习，积累知识，以免在需要的时候才发现自己的不足。“书到用时方恨少，事非经过不知难”这句话是强调平时积累知识和亲身实践的重要性。 故选D。 5．C 【详解】本题考查课文内容理解。 C．《草原》和《北京的春节》是老舍先生的作品，而非鲁迅的作品。老舍，原名舒庆春，是中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他的代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。而《草原》和《北京的春节》正是老舍先生描绘自然风光和民俗风情的佳作。 故选C。 6．C 【详解】本题考查文章内容理解、作家作品和书法。 C．赵孟頫是元代著名的书法家、画家、诗人，而非清代。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，但《颜勤礼碑》也并非赵孟頫的楷书代表作，而是唐代书法家颜真卿的楷书作品。 故选C。 7．D 【详解】本题考查书法鉴赏。 楷书的特点为：字形方正，笔画工整，结构严谨，运笔稳健，线条流畅而富有变化。赵孟頫的楷书更是将楷书的这些特点发挥到了极致，他的楷书运笔自然流畅，点画圆润多姿，既有楷书的工整严谨又不失行书的灵动飘逸。 A．这幅作品横细竖粗、撇细捺粗、左细右粗，是颜真卿的《颜勤礼碑》； B．这幅作品笔法刚柔相济，线条变化灵活，点画凝练，是王羲之的 《兰亭集序》； C．这幅作品结体紧密，笔法锐利，筋骨外露，阳刚十足，这是柳公权的《玄秘塔碑》； D．这幅作品楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，是赵孟頫的《三门记》； 故选D。 8．B 【详解】本题考查经典名著。 甲《西游记》：这部作品讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难，最终到达西天取得真经的故事。其核心在于师徒四人面对各种困难和挑战，坚持不懈，最终达成目标。因此，与“所谓终成正果，只不过比别人多了无数的负累而已”这句话相契合，因为这句话表达了成功背后是无数艰辛和努力的含义。 故选③。 乙《鲁滨逊漂流记》：该作品描述了鲁滨逊在荒岛上的生存经历，他依靠自己的智慧和双手，解决了各种生存难题。因此，“充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解”这句话非常适合作为这部作品的封面语，因为它准确地概括了鲁滨逊的经历和精神。 故选①。 丙《爱的教育》：这本书是一部日记体小说，以一个小学生的视角，记录了他在生活中的所见所闻所感，特别是关于爱的故事。因此，“懂得爱，学会爱，是教育的重要内容”这句话非常适合作为这部作品的封面语，因为它强调了教育的核心：爱的教育。 故选④。 丁《骑鹅旅行记》：这部作品讲述了一个小男孩骑在鹅背上，进行了一场奇妙的旅行的故事。在这个过程中，他见识了许多新奇的事物，也收获了成长和温暖。因此，“见寻常未见，闻平日未闻，在一场奇妙的旅行中收获爱和温暖”这句话与这部作品的主题高度契合。 故选②。 综上所述，与四部作品相匹配的句子顺序应为：③①④②。 故选B。 9．D 【详解】本题考查了文学常识和课文理解。 A．《诗经》是我国第一部现实主义诗歌总集。 B．这句话的意思是：我认为太阳刚刚升 出来的时候离人近，而太阳运行到中午时就离人远了。故正确的停顿应为：我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。 C．这句话是提出问题，是疑问句。 故选D。 10．C 【详解】本题重点考查了学生鉴赏书法作品的能力。 A．作者是元代的赵孟頫。 B．笔意圆润，字体框架正规，点画圆润，注重结构布白。 D．点画圆润多姿，具有行书的笔意。 故选C。 11．B 【详解】本题考查对名句的理解。 A．“苟日新，日日新，又日新” 强调不断革新，侧重于个人的自我更新和进步。 B．“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧” 意思是如果能使百姓获益，不必效法古代的规定；如果能把事做得完美，就不必遵循旧的法则。体现了不因循守旧、敢于创新变革以造福民众和成事的思想，与总书记讲话中所表达的中华民族的创新精神和进取品格相契合。 C．“听君一席话，胜读十年书” 是说与对方交流收获很大。 D．“近水知鱼性，近山知鸟音” 说的是接近某些事物才能了解其特点。 故选B。 12．A 【详解】本题考查名言警句的理解与运用。 A．“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思：在你真正应用知识于实际中的时候，才发现自己学的知识不够；很多事情不亲身经历，不会知道它的难处的。 B．“听君一席话，胜读十年书”的意思：是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。 C．“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”语出《增广贤文》，意思：用心的栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。预示着任何事情要顺其自然。 D．“路遇知马力，日久见人心”摘自《增广贤文·上集》，意思：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。 结合句义可知，形容明明同学十分后悔自己平时没有好好积累古诗的名言是：书到用时方恨少，事非经过不知难。故选A。 13．D 【详解】本题考查作家作品、名言警句、阅读策略与多义字。 D．“为是其智弗若与” 中 “为” 读 “wèi”，意思是 “因为”；“孰为汝多知乎” 中 “为” 读 “wéi”，意思是 “认为”。两个 “为” 字的读音和意思均不同，所以该选项说法有误。 故选D。 14．C 【详解】本题考查名言警句。 C．路遥知马力，日久见人心：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。用在劝诫小明不爱读书不合适。 故选C。 15．A 【详解】本题考查书法的鉴赏。 楷书的特点可以概括为：字形方正，笔画工整，结构严谨，运笔稳健，线条流畅而富有变化。 赵孟頫的楷书更是将楷书的这些特点发挥到了极致，他的楷书运笔自然流畅，点画圆润多姿，既有楷书的工整严谨，又不失行书的灵动飘逸。经观察图片可知： A．这幅作品楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，符合楷书。 故选A。 16．C 【详解】本题考查文学常识。 C．书中外祖父的脾气极为暴躁。外祖母善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。 故选C。 17．D 【详解】本题考查名言俗语的理解运用。 A．“莫道君行早，更有早行人”意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人。 B．“听君一席话，胜读十年书”意思是与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。 C．“书到用时方恨少，事非经过不知难”意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。 D．“读书须用意，一字值千金”意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。 根据释义，形容读书应该用心思考，细心揣摩，应选择“读书须用意，一字值千金”。 故选D。 18．C 【详解】本题考查的是习作方法、阅读策略与作家作品。 C．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔·笛福，而非马克·吐温。 故选C。 19．D 【详解】本题考查的是书法作品。 D．赵孟頫的书法运笔自然，点画圆润多姿，其字体严谨端庄，平正宽绰，整体给人秀丽柔美、稳健大方的感觉。 而“龙飞凤舞，粗狂奔放”通常用来形容草书或者一些较为豪放的书法风格，与赵孟頫书法的特点不符。 故选D。 20．A 【详解】本题考查的是书法作品。 B．这幅作品不是行书，行书的特点是流畅自由，笔画之间多有连带。 C．这幅作品不是隶书，隶书的特点是字形扁方，左右分展，蚕头燕尾等。 D．这幅作品的字体并非潇洒清瘦，而是点画圆润多姿。 故选A。 21．C 【详解】本题考查对诗句的理解和排序。 ①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？这两句描绘的是农历八月十五日的中秋节。 ②“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”出自汉代的五言律诗《迢迢牵牛星》，意思是看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。这两句描绘的是农历七月初七的七夕节。 ③“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代诗人王安石的《元日》，意思是初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。这两句描绘的是农历正月初一春节。 ④“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是暮春时节，长安城到处都是柳絮飞舞、落红无数，寒食节的东风吹拂着皇家花园的柳枝。这两句描绘的是农历二月二十五的寒食节。 由此可知，按照时间先后顺序依次应为：③④②①。 故选C。 22．A 【详解】本题考查了名言警句的积累。 A．“听君一席话，胜读十年书”意思是指与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。与老师提醒我们要多与朋友交谈，多听别人意见的语境相符，这样做的好处是能够获得更多的知识。 B．“读书须用意，一字值千金”意思是想文采出众、一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。没有提到听取别人意见，故不是老师提醒我们多与朋友交谈的好处。 C．“莫道君行早，更有早行人”意思是不要说你走得早，还有比你走得更早的人，多指比喻办事已被别人抢先下手了。没有提到听取别人意见，故不是老师提醒我们多与朋友交谈的好处。 D．“路遥知马力，日久见人心”指的是路途遥远才能知道马的脚力好赖，日子长了才能看出人心的好坏。没有提到听取别人意见，故不是老师提醒我们多与朋友交谈的好处。 故选A。 23．C 【详解】本题考查的是课文内容理解以及语言表达的相关知识。 C．《学弈》通过讲述弈秋教两个学生学下棋的故事，说明了在同样的条件下，不同的学习态度会导致不同的学习结果，强调了学习要专心致志的道理。并非是告诉我们学习中要有思辨能力。 故选C。 24．C 【详解】本题考查的是语言表达、文化积累和人际交往方面的综合能力。 C．赵孟頫的楷书代表作是《三门记》，不是王羲之的。 故选C。 25．C 【详解】本题考查的是对名言警句的理解与运用。 A．侧重于强调要善于接受他人的批评建议。 B．主要表达从别人的话语中获得极大的启发和收获。 C．常用来形容培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。用在此处，能够体现出母校在培养学生方面付出的长久努力和艰辛，表达对母校教育之恩的感激，符合毕业宣传手册赠言的情境。 D．说的是事物发展到了极点就要发生变化，发生变化才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。 故选C。 26．B 【详解】本题考查字词解释、作家作品和诗句的理解。 B．“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”出自唐代诗人王建的《十五夜望月寄杜郎中》，并非韩翃的《寒食》。 故选B。 27．B 【详解】本题考查文学常识的掌握。 A．山水田园诗的代表人物是唐朝的王维、孟浩然，白居易不是山水田园诗的代表人物，表述错误； C．《繁星》《春水》是冰心的诗集，不是散文集，表述错误； D．《三国演义》主要写的是东汉末年魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，不是西汉末年，表述错误； 故选B。 28．B 【详解】本题考查对联。 上联“传道授业茹苦含辛”的结构为“传道授业”（并列短语）+“茹苦含辛”（成语，形容经历艰难困苦），整体表达了老师传授知识和道理时的辛苦付出。 A．“宽厚弘毅桃李天下”，“宽厚弘毅”一般形容人的品德，与上联“传道授业”的行为表述不太对应，且“桃李天下”更多强调老师培养的学生众多，整体与上联的逻辑关联不紧密。 B．“树人培才鞠躬尽瘁”，“树人培才”对应“传道授业”，都是在说老师的教育职责，“鞠躬尽瘁”对应“茹苦含辛”，都体现了老师的无私奉献和辛勤努力，与上联在内容和结构上最为匹配。 C．“前程似锦学业进步”，主要是对未来的美好祝愿，不是在赞美老师，与上联不对应。 D．“兢兢业业无私奉献”，“兢兢业业”是成语，但结构与上联不同，且整体没有体现老师“传道授业”的职责，与上联不对应。 故选B。 29．C 【详解】本题考查名言警句理解。 “亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”这句话强调的是通过亲身的实践或体验来获得真实、直接的认识或经验。它体现了实践是认识的基础和来源的哲学观点。 A．“苟日新，日日新，又日新”。这句话强调的是要不断创新，追求进步，与通过实践获得认识的主题不符，故排除。 B．“穷则变，变则通，通则久”。这句话讲的是在困境中寻求变革，变革带来通达，通达则能长久。它主要讨论的是变革与通达、长久之间的关系，并未涉及通过实践获得认识的内容，故不选。 C．“近水知鱼性，近山识鸟音”。这句话的意思是，靠近水边久了，就会了解鱼儿的习性；靠近山林久了，就会识别鸟的叫声。它强调的是通过长期的、近距离的观察和接触，能够更深入地了解事物的本质。这与题干中通过亲身实践来获得真实认识的观点相吻合。 D．“捐躯赴国难，视死忽如归”。这句话表达的是为国捐躯的英勇精神，与通过实践获得认识的主题完全不符，故排除。 因此C项“近水知鱼性，近山识鸟音”与题干中的“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”在哲理上最为接近，都强调了通过亲身实践或长期接触来获得对事物的深入了解和认识。 故选C。 30．B 【详解】本题考查对书法作品的掌握。 B．图中书法作品出自赵孟頫的《三门记》，字体结构严谨，字形规整，笔画安排合理，每一笔都有其固定的位置和形状。因此，这幅作品的字体属于楷书，而不是行书。 故选B。 二、 1． 要留清白在人间 任尔东西南北风 李贺 马诗 何当金络脑 快走踏清秋 【详解】本题考查作家作品和名篇名句默写与理解。 书写时注意“留”“清”“任”“南”的正确写法。 补充一位诗人及其作品中的诗句，且该诗句要能体现诗人借助具体事物表达自己的志向。 示例：王昌龄的《从军行》：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。” 2． 专心致志 读书须用意 更有早行人 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 就比泰山还重 就比鸿毛还轻 无私奉献 视死如归 董存瑞 【详解】本题考查课内文章理解和名篇名句默写。 书写时注意“致”“须”“更”“尚”“唱”“泰”“鸿”的正确写法。 《为人民服务》通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。所以可以填：为人民服务的张思德。 还有：无私无畏、英勇牺牲的董存瑞；英勇不屈、视死如归的刘胡兰。 3． 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 霜叶红于二月花 孤舟蓑笠翁 千磨万击还坚劲 穷则变 变则通 杨柳依依 唤取归来同住 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”：出自叶绍翁《游园不值》，意思是可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”：出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》，意思是那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。 书写时注意“满”“园”“枝”“莲”“碧”“蓑”“笠”的正确写法。 （2）书写时注意“磨”“坚”“劲”的正确写法。 （3）书写时注意“柳”“唤”“归”的正确写法。 4．传道解惑茹苦含辛 【详解】本题考查对联的掌握。 首先，分析上联的结构和特点。“树人培才” 是老师的职责和使命，“鞠躬尽瘁” 是形容老师付出的态度。 然后，从给出的词语中选择合适的词语来组成下联。“传道解惑” 对应老师的教育工作，“茹苦含辛” 形容老师工作的艰辛和付出。下联即为：传道解惑茹苦含辛。 5． 不必法古 不必循旧 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 苟日新，日日新，又日新 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 胜读十年书 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。 书写时注意“必”“循”“劲”“尔”的正确写法。 （2）“苟日新，日日新，又日新”，意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。激励人们不断革新，不断进步。 书写时注意“苟”“新”的正确写法。 （3）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，意思是：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。 书写时注意“药”“逆”“胜”的正确写法。 6． 西出阳关无故人 若到江南赶上春 少壮不努力 老大徒伤悲 随风潜入夜 润物细无声 【详解】本题考查古诗词的默写与理解。 两汉汉乐府的《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生，告诉我们要珍惜时间，趁年轻好好奋斗努力，不然将来会后悔。 唐代杜甫的《春夜喜雨》中“随风潜入夜，润物细无声”意思是春雨伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。它表达的是一种默默无闻的伟大，在静静地为他人做好事、付出爱，让自己成为他人生命中的一抹温暖。常用来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。 书写时注意“关、壮、努、徒、夜、润”的正确写法。 7． 轻烟 薄雾 少壮不努力 老大徒伤悲 思援弓缴而射之 千里莺啼绿映红 一枝红杏出墙来 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 任尔东西南北风 【详解】本题考查知识积累填空。 （1）书写时注意“烟”“薄”的正确写法。 （2）“少壮不努力，老大徒伤悲 。”出自：汉代乐府诗集《长歌行》 ，意思：年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。 （3）书写时注意“援”“缴”的正确写法。 （4）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自：唐代王建的《十五夜望月》，意思：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？表达了作者的思念之情。 书写时注意“莺”“啼”“映”“杏”“墙”“任”“尔”的正确写法。 8． 老大徒伤悲 取之于蓝 而青于蓝 【详解】本题考查名言警句。 （1）书写时注意“徒”“悲”的正确写法。 （2）书写时注意“取”“蓝”“青”的正确写法。 9． 水浒传 红楼梦 大闹天宫 误入白虎堂 【详解】本题考查经典名著的识记。 四大名著指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》四部小说，它们是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产之一。所以除去《三国演义》和《西游记》，剩下的两个名著是《水浒传》 和《红楼梦》。 想要写出关于孙悟空和林冲的脍炙人口的故事，需要对西游记和水浒传中的故事有所了解，如孙悟空的“三打白骨精”、“偷吃人参果”，林冲的“棒打洪教头”、“风雪山神庙”。 10． 老舍 “京味儿” 《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》 单一 【详解】本题考查课文内容理解、作家作品及阅读策略和方法。 （1）《北京的春节》作者老舍，这篇散文主要描述了老北京春节的民俗民风，画卷展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节日习俗的温馨和美好。老舍的语言通俗易懂、朴实自然、京味十足，如文中的“杂拌儿”“零七八碎”等。 （2）本学期我们跟随外国文学名著的脚步，阅读了《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》等，读这些名著时，我们要对人物作出自己的评价，每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太片面、单一，不能仅凭一个方面或一件事就对人物下定论，而应该综合考虑人物在不同情况下的表现、言行以及内心活动等，全面客观的去评价人物。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$