试卷12 大情境期末预测卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年八年级语文下册（统编版 安徽专用）

5.沿黄公路生态公园（每空2分，共4分） 几声。（意思对即可，每个句子翻译3分，共6分） 6.运用比喻和排比的修辞方法，句式整齐，增强语 16.“鹏”这个形象指的是那些像鹏一样有远大抱负 势，生动形象地写出了壶口瀑布气势逼人，抒发了 并执者追求的人：(2分)“鸲鹆”指的是生活中那 作者对壶口瀑布的喜爱和赞美之情。（修辞2分， 些只会盲目模仿他人，没有自己的见解、风格的 赏析2分，共4分) 人。(2分)（共4分） 7.运用说明的表达方式，准确写出了吴堡的地理位 17.写作提示：本题考查命题作文。要求以“偶遇最 置（地理特点），表明了它在军事上的重要性(“自 古是兵家必争之地”)，为下文写中国革命作铺垫。 美风景”为题，写一篇记叙文。题目中的“偶遇” (表达方式2分，用意3分，共5分)】 即偶然碰到，偶然遇见。“风景”可以是自然风光 8,①黄河的咆哮之势是自然伟力的呈现，更是中华 (名胜古迹、人文景点、大自然的鬼斧神工)，也可 民族力量与气概、民族精神与美的图腾。②黄河 以是自己所见所闻的人、情、事。写作时，要准确 孕育了古老而伟大的中华文明。③黄河水能启发 把握“最美”的含义，体现出真、善、美的感悟。 人的德行修养。④黄河对中国革命有着重要的意 “最”强调了“美”的程度，立意应积极向上，树立 义。⑤黄河带给中华民族生活的勇气和太多关于 正确的价值观导向。本篇习作明确要求使用记 生命的思考。（答出三点即可，每，点2分，共6分） 叙文的文体进行写作。记叙时，尽量从自己身边 9.A【解析】本题考查材料内容理解。A.有误，根 发生的事情中，选取典型事例进行创作。适合采 据材料二第①段“今年中关村论坛年会特设4月 用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出 27日为·人工智能主题日’”，第②段“当日国绕人 “小”的特点。明确写作方向：风景是什么？哪里 工智能…包括图灵奖得主在内的国内外学术与 产业界大咖共同探讨新时代人工智能技术创新， 最美？接下来思考所用事例：训练场上，同学们 展望产业应用发展前景”可知，包括图灵奖得主在 意气风发，不断超越，这里风景最美：病房里，儿 内的国内外学术与产业界大咖是在“人工智能主题 子守护生病的父亲，这里风景最美等。 日”"（即4月27日）共同探讨新时代人工智能技术 试卷2大情境期末预测卷 创新，并非“2024年元月的CES”:故选A。 1.①山光悦鸟性 ②潭影空人心 10.举例子。生动地说明了人工智能已经深人到人们的 ③关关雎鸠 ④零落成泥碾作尘 日常生活中，几乎涵盖了家居和生活用品的各个方 ⑤落日故人情 ⑥拣尽寒枝不肯栖 面。（说明方法1分，表达效果3分，共4分） ⑦黄发垂髫 ⑧盗窃乱贼而不作 11.举办专业论坛和研讨会；推动新技术融合：打造 人工智能创新街区或园区。（答出两条即可，每 ⑨安得广厦千万间①大庇天下寒士俱欢颜 条2分，共4分) (每空1分，共10分，有错该空不得分) 12.技术研究与伦理考量相结合：加强国家治理与国 2.(1)《诸子第十》《（说文解字）第一》 《三礼第 际合作：发挥媒体作用，促进正向引导。（每条2 五》（每空1分，共3分） 分，共6分)】 (2)①nuòheng竭克（每空1分，共4分） 13.(1)记载(2)这样(3)听见(4)仿效，模仿 ②保尔·柯察金战胜自我（或与自己和解：坚定 (每空1分，共4分)】 信念：战胜懦弱：摆脱困境等，意思对即可)（每空 14.南人罗而调其舌/久之/能效人言（每处1分，共2分） 1分，共2分) 【考点解读】本题考查断句。一般来说，主谓之 ③示例一：保尔。他在战斗中英勇奋战，在修筑铁 间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停 路的工作中无私奉献，带病坚持工作，体现了他身 顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划 上的大义，是“天下为公”的表现。 分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考 示例二：朱赫来。他既是保尔的朋友，也是保尔革 虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和 命道路上的引路人。朱赫来教会了保尔拳击，培 句式，句读不能出现“破句”的现象。本句话的 养了保尔朴素的革命热情：朱赫来为了躲避搜捕， 意思：南方人用网捕捉（它）并教它说话，时间长 藏到了保尔家，在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了 了，（它）能模仿人说话。“南人罗而调其舌”和 很多革命道理，保尔后来在他的影响下参加了红 “久之”是“能效人言”的两个因素，故断句为：南 军。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长 人罗而调其舌/久之/能效人言。 为具有钢铁般意志的革命英雄。朱赫来与保尔志 15.(1)当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像 同道合，体现了“和”精神中的友善交往，融洽 悬挂在天空中的云。 和美。 (2)只不过能模仿几声而已，整天叫唤的也就那么 示例三：丽达。她心地善良而意志坚定，酷爱工 追梦之旅·初中期末真题篇·安微统编·八年级语文下第20页 作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让 《莫斯科郊外的晚上》”可知，袁老师与学生关系融 私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自 洽，既是学生的老师，又是学生的兄长与朋友，更 己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默 是学生的引路人。（每点2分，共6分） 契，体现了“和”精神中的友善交往，融洽和美。 【方法点拨】分析人物形象，可以从下列几方面 示例四：达雅。她是保尔的爱人，心地善良，充满热 入手：①从人物的直接描写入手。人物直接描写 情，工作努力。在保尔生病中，一直照料、鼓励保 (也叫正面描写)，就是通过直接描写人物的肖 尔，并协助他完成了《暴风雨所诞生的》的创作。这 像、行动、语言，心理等，揭示人物思想品质和性 体现了“和”精神中的内心平和，融洽和美。（任选 格特点，反映作品的主题。②从侧面描写人物入 一个人物，结合名著内容分析，言之有理即可，4分) 手。侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言 3.(1)①王老师，您好！我是八年级(1)班的班长李 行，间接写主人公。如用次要人物的对话、心理 明。②明天的班会，您能按约定的时间来吗？（意 活动、事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性 思对即可，每空2分，共4分)】 格特征。③从细节描写入手。所谓细节描写就 (2)①把“和为贵，谐为美”与“和谐”之间的顿号 是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化 (“、”)改为逗号(“，”)。(2分) 以及事物、环境的细微之处进行的具体描写，突 ②把“认识”改为“理解”。(2分) 出人物的性格特点。 (4)示例：该宣传画由两部分组成。上面画的是相 9.B【解析】本题考查文本内容理解和辨析」 互连接在一起的手，围着一幅中国版图，图上有一 A.“不含人体需要的碳水化合物”有误，资料二提 间房屋，屋旁有几棵树。下面有两行字：和谐社 到“因为牛奶和鸡蛋都是以蛋白质为主的食物，两 会、美好家园。该宣传画的寓意是：让我们携起手 者加起来碳水化合物的含量也是非常少的”“我们 来，共同为建设我们的和谐社会、美好家园贡献一 看一下详细数据：100毫升牛奶中含有碳水化合 份力量。（画面内容2分，寓意2分，共4分） 物才5克左右，100克鸡蛋中含有碳水化合物2.4 4.D【解析】本题考查内容理解。D.有误，本文主 克。250毫升牛奶+1个鸡蛋，碳水化合物总量不 要运用语言描写和动作描写来塑造袁老师的人物 到15克”，选项说法与原文不符：C.“牛奶中钙的 形象，没有用肖像描写。故选D。 含量比虾皮高”有误，资料一提到“牛奶对于人类 5.生动有趣的课堂：和学生一起吃饭：和学生一起打 最大的贡献就是补钙，虽然牛奶中钙的含量不如 篮球：给学生吹口琴。（每件事1分，共4分） 虾皮高，但是牛奶中含有的钙，吸收率高。相对于 6.运用排比的修辞，增强了语言的表现力和感染力， 其他食物，牛奶是性价比最高的补钙食物”，选项 使读者更加深刻地感受到了袁老师吹奏口琴时所 说法与原文不符：D.“吃淀粉类和新鲜蔬果 营造的美妙氛围和音乐魅力。表现了袁老师高超 让早餐更‘红饿”有误，资料三提到“蛋白质类： 的口琴技艺。（修辞手法1分，赏析3分，共4分） 比如牛奶、鸡蛋、豆浆、豆腐等，它们不仅能为机体 7.“我”与一位好教师的“差距”是“我”关注的是工 提供充足的蛋白质，还能延缓胃的排空速度，延长 作和成绩，(2分)袁老师不仅教学有方，而且关注 餐后的饱腹感，让早餐更‘扛饿’”，选项说法与原 学生的兴趣爱好和心理感受，与学生关系融治，用 文不符：故选B 自己的人格魅力让学生爱上他所执教的学科。(3 10.同：都主张早餐吃牛奶鸡蛋：异：资料一阐述了牛 分)（共5分） 奶鸡蛋对身体的三大好处，资料二不建议早餐只 8.由第③段“在课堂上，袁老师忽然拿出一个假发 吃鸡蛋和牛奶，否则，远远无法满足身体对碳水 套，套在自己头上，并且换上了尖头高跟鞋…的 化合物的需求，不利于健康。（相同点1分，不同 卑微模样”可知，袁老师教学有方：由文章第⑤段 点3分，共4分) “袁老师的午饭都是跟学生一起吃的。他亲自为 11.基本合理。一是具有科学性。参照《中国居民平 学生添饭添汤，甚至从家里带了盐水鸭来，用一次 衡膳食宝塔》和注重早餐三类食物的合理搭配： 性的竹筷分发给每一位学生”可知，袁老师关爱每 二是具有实用性。拟写出一周5天的食谱不重 一位学生，而且很细心：由文章第⑥段“放了学，袁 样，供同学们根据自己的食量和喜好灵活调整。 老师…在操场上与男生们打篮球”，第⑦段“最 周三“1份油条”的食谱不合理，油条容易导致肥 后所有打球的男生都会坐在篮球场旁边的双杠上 胖，很可能对人体致癌，可改为“1个荷包蛋”。 吹吹晚风.听袁老师吹口琴。袁老师从自己的兜 (观点明确，理由结合材料回答，言之有理即可，4 里掏出口琴来，试了试音，吹起《红梅花儿开》和 分。只答观点不得分) 追梦之旅·初中期末真题篇·安微统编·八年级语文下第21页 12.一是迅速锁定探究的主要问题：即网络上发布的 “牛奶+鸡蛋”是不合格早餐，这一说法是否正确： 课本回头练答案 二是分头查找正反两方面的资料，通过对资料的 梳理、比较，得出了自己的结论：最后拟写出一份 第一单元字词回头练 “一周5天早餐搭配参考食谱”，供班上同学参 1.gian cuo gao piao hang dai fu chan 考。（每点2分，共6分） yi juan zhan deng mei mo kang se 13.(1)格外(2)像北斗星那样(3)极，最 rong song qiang xing dan long lu ting (4)倒下（每空1分，共4分）】 cang jiu zhao ji yao pan chuan mo 14.登望瀑楼/见飞瀑之半/不甚畅。（每处1分，共2分） li cha he kan qiao mu jie guang du 【方法点拨】本题考查文言文断句。句意：登上 qi wu zhu fu ji ban wo xuan piao miao 望瀑楼，看到瀑布的一半，不是很顺畅。“见飞瀑 lin lf jia long 之半”是“登望瀑楼”之所见，“不甚畅”则是对看 到的瀑布情况的描述。故断为：登望瀑楼/见飞 2.(1)saisai se (2)honghong hong 瀑之半/不甚畅。 (3)piàobiao(4)xing shiěng 3.燎瞳峻皎眶渺晦惘缚撼慕 15.(1)青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵 连，参差不齐，随风飘拂。 僻燥恬融融磅碡辐射撺掇世 (2)水从崖壁的缝隙中流出，从万仞高处直落而 4.(1)蓬篷(2)涌踊(3)迄屹 下。（意思对即可，每个句子翻译3分，共6分） 5.(1)大彻大悟(2)叹为观止(3)是然而止 16.【甲】文中的语句写水中游鱼仿佛在空中游动，影 (4)排山倒海(5)装模作样 子投射在水下的石上，从侧面描写突出潭水的清 第二单元字词回头练 澈：(2分)【乙】文中的语句运用拟人的修辞，把 1.dan pian yun yan tang huai qido ge 水人格化，直接描写水与石的争斗，相持不下时， pido zhe qi yun su jian xi zhao mido 只能收敛狂态，斜着快速流过，生动形象地写出 了水刚柔相济的特点。(2分)（共4分） shou rang diao ai heng lu he dian 17.写作提示：本题考查命题作文。要求以“有温度 cao guǒXiēhu po tun zhi y心zai ni 的少年”为题，写一篇文章，讲述自己感知到的温 2.(1)qiao qiao giao (2)gui jun 暖故事。“温暖”，指向的是我们心灵的一种感 (3)zai zai zai zai (4)feng feng 觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。 (5)xuan xuan 应该体现少年的“温度”是什么，更多的偏向某种 3.候燥辩覆殊帷崖彗炭逝携 精神品质，如：善良、无私奉献、乐于助人，懂得感 潮劫致踪置蚀邀萌 恩、勇敢等等。可先构建提纲，如，开头引入：用 4.(1)燥躁(2)砾烁 一个引人入胜的场景或故事开头，迅速吸引读者 注意。简要介绍“温度”的象征意义，为全文奠定 5.(1)销声匿迹(2)周而复始(3)目空一切 基调。主体展开：详细描述主角的外貌特征，性 (4)天衣无缝(5)海枯石烂(6)衰草连天 格特点，特别是那些让他显得“有温度”的特质。 (7)偷偷摸摸(8)草长莺飞 通过一两个关键事件展示主角如何用实际行动 第三单元字词回头练 传递温暖（如帮助同学解决困难、参与公益活动、 1.chi kan yi qu mao she yan qian 照顾家人等)。深入刻画主角的内心活动，包括 tiao jian wan yi qian huang pei lie 动机、感受及变化过程，让读者感受到情感的流 qiao sui ruo zhuan jiu yao tiao hao qiu 动。适当加入一些反衬情节，如面对冷漠时的坚 wu mei ji huo yi chu xi ci jiao chui 持，更加凸显主角的温度。结尾升华：总结主角 的成长与变化，强调“温度”带来的正面影响。引 2.(1)ci cha (2)jia jia (3)jianjian 发思考或呼吁，鼓励大家成为或发现身边的“有 (4)zhe sheézhe(5)qiǎo qiao qiao 温度的少年”。以富有哲理或诗意的语言结束， 3.悉怡规伐澈祖象凄寂寥缤纷 留下深刻印象。 交通斗折蛇行辗转反侧 追梦之旅·初中期末真题篇·安微统编·八年级语文下第22页多 1和组号打了产阳为真，精为天生则月，博作参.(？子1 伸用，父国多了网上A平分使耳项显，据州种票看树专平”的单园喷样。我的心民单7专来■ 《11你控取上老样时：信文化拼究场深：情1任色盖于月用F牛霸三青理我卷广和为自. 有3了→有鸡史是感 大情境明末顶测卷 1 王中同，年州风：“之可，我单斯一个用区的写件成卷，名民民加料其风礼同重品鲁属先生制速了 [区细安极有州中专安L临到 王博：争明同学，肆1 一种明而形的风林，他对卧传的安眼少观，他期A时母一水人所，标辱A雄响不自得所，也不增金地 国站分县司（其中年角有第A5号 一.事文积累与需用(35分 1置每，2洲利，我食调时表加的 个了重上吧的我成有圆时，值十第年表其者师同年军见项学风年纯的色录自程拿重泰氧 间其能别青”附”，有美“了的限想厚这流长，丰百多和.角里杨“和”金危.人铜()民和用 南，基皇以星里带了座年名表调一之性的后黑分风程青一比平生，兔中平生民他止身让本感食金 (2山F西是李图上特资会的开场白螺0，峰称间读日代家k藏行静在.《4★) 和了程h人周时自时物狼合一，是入置，军山无卡色，气情花青，诗把例事让若建标作了 风净，其至明11甲1和内雪，细商孟”卡插”2◆华风d称转视发，2系日生上联其 空国的坪意“1 ”:5程释见报发，本马边有了爱情的 的李，系风反为表事年是民军人十州 在之测”：度商得月易附将味适：“水 专夏去军通洋心大显备北家丝地里说如味的内玉下有真常车“女秀青，肆为无”L用直◆瓦 道流文看月，找7骨，表老用规女挂长，商血上女大句形地辅平哈课.石他命品在弹马上每项 得物 甲1此国解有使用不与，喷韩民结建口2令1 化自计的及平博量成表本甲种车的球天客时地了，有时又孟了，量自师有行谁的男生每者还 再e两自系”间 9属难场与地时a起上攻大晚成：时款老择代日年食专样从自心的克里将★口早表，成【成导成 桃军（机U吧中精连了程用消不克，8 ”的网什会：林面作厘方核 融1乙1处收得有用可不气的第林.审形其生移A健经。42守 州两璃】中通一是 ”表进号人人都能发材的 用作4计的编后 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