试卷10 教育质优城市新题研习卷(北京市海淀区)-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年八年级语文下册（统编版 安徽专用）

等方面，疑惑、感悟之处进行批注。比如祥子在 属于引用古诗的内容，引用后成为本句中的一部 烈日和暴雨下拉车的情节，环境描写非常出色， 分，所以，诗句句末的句号剧去，改用引号，使语句 我对这部分环境描写的作用进行了赏析。 意思上下连贯：第②处，“颐和因、圆明园等皇家因 示例三：我采用批注阅读法阅读《红星照耀中 林，以其宏大的规模和精美的建筑著称于世”和 国》。我在阅读过程中，用不同颜色的笔在书页 “苏州园林等私家园林，则以其精巧雅致、清新脱 空白处记下自己的疑问、感想以及对文中人物和 俗赢得了·江南园林甲天下的美誉”是两个表示 事件的评价。例如，在阅读到红军长征的艰苦历 并列关系的分句，从“皇家园林”和“私家园林”两 程时，我写下自己对红军战土的敬佩之情。（任 个方面共同说明“明清时期，园林艺术达到了巅 选一篇，结合名著内容说明阅读方法即可，4分) 峰”这一事实。所以，应用分号隔开。故选D。 25.(1)写作提示：本题考查命题作文。本篇习作要 4.①本句缺少主语，可在句首加上“中国古典园林” 求以“民俗里的情味”为题进行创作。“民俗”又 或“它们”：②搭配不当，句中的“展露”不能和“价 称民间文化，是指一个民族或一个社会群体在长 值”搭配。可以将“展露”改为“展示”。（每处2 期的生产实践和社会生活中逐渐形成并世代相 分，共4分) 传、较为稳定的文化事项，可以简单概括为民间 5,B【解析】本题考查词语运用。第一空，“水乳交 流行的风尚、习俗。比如：清明时节放风筝，春节 融”意思是像水和乳汁融合在一起，形容关系非常 贴春联、剪窗花、逛庙会，端午节赛龙舟、吃棕子 融洽或结合十分紧密。“浑然一体”意思是融合成 等。“情味”意思是：情趣，情谊：本文要求通过个 一个整体，不可分割。依据“使园内景观与园外景 人的亲身经历，展现传统民俗活动中的情感体 致”可知，是指园内景观与园外景致构成一个整 验，可以探讨民俗文化如何成为连接过去与现 体。所以，应用“浑然一体”。第二空，“欲露还 在、个体与社会的情感纽带。文章应围绕“情味” 藏”形容想要表露，但先暂时隐藏起来。“欲扬先 这一核心概念，通过具体的民俗实践来描绘情感 抑”意思是要发扬、要放开，先控制、压抑。依据 的丰富性和深度，以及这些情感如何影响个人的 “·障景是在园林中以屏障式的造园手法，分隔景 成长。习作可以围绕“尊重、传承历史文化，赞美 观或景物，形成…的艺术效果”可知，这里指用 人间真情，爱国爱家”等角度立意。 屏障将一部分景致遮盖起来，造成吸引人的效果。 (2)写作提示：本题考查材料作文。本题要求选 所以，应用“欲露还藏”。第三空，“小中见大”指 择一处自己游览过的、感触最深的名胜古迹，写 通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整 一篇游记。游记作为记叙文的一种，旨在通过生 体。“取景成画”就是选取描绘景物的范围，并通 动的文字描绘游览过程，同时融入个人的感受与 过对所取景物进行有序的排列组合，为绘画者作 思考，展现自然景观或人文景观的独特魅力及其 画提供素材。依据“·柜景'亦称通景，以门洞、漏 对个人心灵的触动。作答此题.首先，从自己的 窗为框”和“突出主景，营造画卷般的浪漫意境”可 旅游经历中挑选出印象最深刻、感触最深的一处 知，这里是说选取描绘景物的范围，并排列绘画的 名胜古迹。这个景点可以是自然风光如山川湖 布局，以突出主景。所以，应用“取景成画”。故 海，也可以是历史文化遗址如古城、古寺、园林 选B 等。其次，在写作中，不仅要记录游览的所见所 6.C【解析】本题考查拟写对联的能力。拟写对联 闻，更重要的是要表达在这些经历中产生的情感 的要求：字数相等，词性一致：句式相同，位置相 共鸣和深人思考。可以是对自然之美的赞叹，对 当：语意相关，上下衔接：平仄相合，音调和谐。对 历史文化的感悟，或者是对人生哲理的领悟。最 联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个 后，每个人的感受和体验都是独一无二的，因此 字是平声。第一空，依据下联“妙蕴情志”是动宾 在写作时要注重个性化表达，让读者能够感受到 短语，所以，①处也应是动宾短语。选项中“移天 作者独特的视角和情感色彩。 缩地”是并列短语，“巧藏天地”是动宾短语。所 试卷0教育质优城市新题研习卷（北京市海淀区） 以，①处应用“巧藏天地”。第二空，依据上联中的 L,B【解析】本题考查字音字形辨析能力。A.追溯 “畅园清幽”是主谓短语，其中“畅园”是名词。所 (sù)：C.依据“感受北方园林的开阔与疏朗”可 以，②处也应是名词。依据“主厅为·留云山房'， 知，“疏朗”的意思应是“稀疏而清晰”，符合语境 ·留云'二字，显示出国主人以自然为友、洒脱超然 “疏朗”字形没有错误：D.依据“较完整地呈现了 的志趣”可知，“山房”具有清新雅致的特点。所 中国园林的发展脉络”可知，“脉络”是“条理或头 以，②应填写“山房”。第三空，依据上联中的“典 绪”的意思。“脉络”字形没有错误：故选B 雅”是形容词，所以，下联对应位置的③处，也应填 2.示例：古诗荟萃之处（意思对即可，2分） 写一个形容词。“洒脱”和“超然”都是形容词， 3.D【解析】本题考查标，点符号正确运用的能力 “脱”“然”均为平音，但“洒脱”常用来形容言谈举 第①处，依据“深林人不知，明月来相照”可知，这 止风格自然、不拘束，“超然”则指离尘脱俗的意 追梦之旅·初中期末真题篇·安微统编·八年级语文下第17页 思。依据“显示出园主人以自然为友、洒脱超然的 【方法点拔】从修辞角度赏析句子的一般格式 志趣”句意可知，这里写出“留云山房”主人远离尘 为：修辞+修辞特点+内容+中心（情感）。修辞作 世，超凡脱俗的性格，而不是举止行动。所以，本 用：比喻形象生动：拟人生动形象：排比整齐，有 空应使用“超然”。故选C。 气势：奇张突出特点：反问加强语气：反语增加讽 7.示例：通过本次研学，我们了解了中国园林发展的 刺意味。表述形式：运用了…的修辞手法，描 历史，感受了南北方同林的不同特色，体会到中国 写了…，表达了…。 园林蕴含的文化内涵。（符合要求即可，4分） 19.示例一：本文写出了黄河的静美，《壶口瀑布》描 8.白水绕东城(1分)】 绘了黄河的壮美。我更喜欢阿万仓段黄河的静 9.①死者长已矣②系向牛头充炭直 美。在阿万仓湿地，地势平坦，水流落差小。在 ③水击三千里④抟扶摇而上者九万里 这里黄河接纳了众多小河流，蜿蜒在草原上，迷 ⑤并怡然自乐（每空1分，共5分） 离于雨雾中，显现出的静美和容纳之美，令我 10.①影布石上②溯洄从之③儿女共沾巾 问往。 ④虽有至道（每空1分，共4分） 示例二：本文写出了黄河的静美，《壶口瀑布》描 11.①卷②顽劣的群童盗茅入林（每空1分，共2分） 绘了黄河的壮美。我更喜欢壶口段黄河的壮美。 12.杜甫诗中先写狂风破屋，再写夜雨屋漏，由风雨 《壶口瀑布》中描绘的黄河，河面宽度急剧收窄， 夜个人的遭遇，联想到天下寒土，诗人超越个人 水流落差大，呈现雄奇跌宕、多姿多彩的景象，我 命运，抒发了渴望广济苍生的博大胸怀。陆游诗 被这壮美的黄河所震撼，心情随之激荡澎湃。 中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”写出诗人 (两篇文章表现的黄河不同的美2分，理由4分， 由窗外的风雨联想到当时岌岌可危的局势，在梦 共6分) 境中，风雨声化作为国征战的铁骑踏冰之声，表 20.示例：人要像黄河一样打开自己，接纳更多，才能 达了诗人的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 丰富自我，不断成长。在学习生活中，我应该学 (每首古诗分析2分，共4分) 会散开心扉，和同学朋友交流讨论，吸纳不同的 13.C【解析】本题考查一词多义。A.政治制度/道 看法，才能开阔视野，丰富见识，提升解决问题的 路/道路：B.只/独自/唯一：C.都是“力量”的意 能力。（言之有理即可，5分） 思：D.兴起/当作/作为：故选C 21.B【解析】本题考查材料内客理解辨析。B.结 14.(1)财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶） 合第②段“豆腐，有很高的营养价值。豆商含有 不一定是因为想要据为己有。 丰富的优质蛋白，素有‘植物肉'的美称”可知，豆 (2)嫁娶丧葬，各有章法。人们在外则友爱兄弟、 腐有“植物肉”美称，主要因为含有丰富的优质蛋 尊敬长辈，回家则父亲慈爱、儿子孝顺。（意思对 白：故选B。 即可，每个句子翻译3分，共6分) 22.①电荷中和②胶粒聚集③凝胶结构（或豆腐 15.根据“选贤与能，讲信修睦”可知，选拔人才的标 脑)（每空1分，共3分） 23.示例：李爷爷您好，医生让您用豆腐代替猪肉是 准是：品德高尚，才干出众，讲诚信，能与人和睦 有科学道理的。每100克北豆腐和50克猪里脊 相处。（意思对即可，3分） 16.①天下为公②公（公正无私）③凡令之期，民 肉相比，它们所含的蛋白质差不多，北豆腐中有 9.2克，猪里脊肉中有9.8克。但是在胆固醇方 劝趋之，无有后先，必以其时④人人安居乐业 面差别就大了，50克猪里脊肉就含有27.5毫克 (每空1分，共4分) 的胆固醇，而100克北豆腐中胆固醇的含量是0 17.①赞叹它卓绝的美，为其鲜为人知而悲伤②看 毫克。豆腐中蛋白质吸收率要远远高于猪肉，而 到了黄河的灵动飘逸3)躲在木栈道下面的一 且豆腐富含丰富的营养物质。您体检查出胆固 处空隙④让人沉醉，震撼（每空1分，共4分） 醇过高，所以吃豆腐既能补充蛋白质，又不用担 18.示例一：甲句使用比喻的修辞手法，把黄河比作 心摄入过多胆固醇，对您的身体更有益。（语言 织布机，“一梭一梭地将草原与河流编织在了一 简明，结合表格信息说明即可，5分) 起”，将草原与河流融为一体，形象地描绘出黄河 24.示例一：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔为救朱赫 在草原上蜿蜓流淌的形态，表达了作者由衷的 来被捕人狱，面对严刑拷打，始终守口如瓶。我 赞叹。 被他的坚强不屈打动。随着阅读的深入，我了解 示例二：乙句使用拟人的修辞手法，“照顾”将黄 到保尔双目失明、双腿瘫痪，却能克服书稿丢失 河拟人化，描绘出黄河接纳众多小河的包容之 病痛折磨等困难，坚持从事文学创作，为革命无 态，体现出阿万仓段黄河的温柔与静美，表达了 私奉献。我对保尔更加崇敬。 作者对黄河的赞美之情。（任选一处分析，言之 示例二：《经典常谈》中，司马迁编撰《史记》的坚 有理即可，4分) 持和毅力打动了我，促使我更深入地阅读。阅读 追梦之旅·初中期末真题篇·安微统编·八年级语文下第18页 中我了解了《史记》的编撰体例和其极高的史学 文，选材可围绕亲情、成长、友情等方面展开。如 价值，其中的人物传记让我感受到了项羽、周亚 亲情类，可讲述自己生病时，父母无微不至的照 夫等人物的魅力，深刻认识到《史记》的文学价 顾，那一刻，明白了父母的爱就是最珍贵的宝物： 值。（任选一篇，结合名著内容分析即可，4分） 成长类可讲述自己一直胆小怯儒，在一次挑战自 25.示例一：朱赫来这位富有革命经验的领导者，在 我的活动中，如参加演讲比赛，克服了内心的恐 保尔心中留下了深刻的烙印。在一个寒冷的冬 惧，那一刻获得了勇气，觉得勇气是最宝贵的财 夜，朱赫来秘密来到保尔工作的工厂，向他传授 富：友情类可描写当自己遭遇挫折，被同学误解 革命思想。他不仅向保尔解释了革命的重要性 而感到孤独时，一位好友坚定地站在自己身边， 和必要性，还分享了自己在革命斗争中的亲身经 给予支持和信任，那一刻，感受到了真挚友谊的 历。这些故事深深打动了保尔，让保尔对革命事 珍贵：梦想类可记叙偶然看到某个激励人心的场 业充满了热情和向往。在朱赫来的影响下，保尔 景或人物，从而找到了自己其正热爱和追求的梦 开始积极参与革命活动，逐渐成长为一名勇敢的 想，那一刻，梦想成为心中最珍贵的宝贝。在写 革命战士。 作时.要详细描述“那一刻”的情景和自己的内心 示例二：冬妮娅对保尔的成长也有着不可忽视的 感受，突出“如获至宝”的珍贵和重要性」 影响。她作为保尔的初恋情人，最初以其纯真善 试卷1大情境期未模拟卷 良和温暖关怀触动了保尔的心弦，冬妮娅的出 1.①落英缤纷 ②限尔远逝 现，让保尔在艰苦的革命斗争之余感受到了生活 ③谁见幽人独往来④缥缈孤鸿影 的美好与温情，这种情感上的寄托让保尔在追求 ⑤零落成泥碾作尘⑥只有香如故 理想的道路上更加坚韧。然而，随着保尔逐渐成 ⑦欲济无舟楫 ⑧端居耻圣明 长为坚定的革命者，两人的世界观和生活道路产 ⑨半匹红纱一丈绫 0系向牛头充炭直 生了分歧。冬妮娅的离开，虽然让保尔经历了情 (每空1分，共10分，有错该空不得分) 感的痛苦，但也促使他更加清醒地认识到自己肩 2.(1)f0meng章骚（每空1分，共4分】 负的使命和责任，更加坚定地投身于革命事业 (2)战国策士或纵横家。(1分)只图功名富贵，没 中。因此，冬妮娅在保尔的成长历程中，既是一 有是非观念，只求描摩主上的心理，拐弯儿抹角投 个美好的情感寄托，也是一个推动他走向成熟的 其所好。(2分)（共3分） 重要因素。（结合名著内容任选一个次要人物分 (3)①做事要持之以恒，善始善终。②善于向他人 析即可，4分) 学习，提高自身能力。（每空1分，共2分） 26.(1)写作提示：本题考查半命题作文。重点在于 (4)示例：“谁用他们就帮谁”等语句运用口语化 理解“解优”这一主题核心，意味着要深入探寻能 的语言，通俗易懂、简洁明快地指出了纵横家“翻 消除人们生活中忧愁烦恼的事物或方式。同时， 覆”的本性。（结合选段简单分析即可，3分） “假如你化身为…”开启想象大门，引导考生跳 3.(1)示例：诵读经典诗文，传承华夏美德。(2分) 出常规视角，从独特的“物”的角度去构思故事。 (2)示例：王老师，您好！我是学校团委委员XX 所填对象可以是实物，也可以是抽象的物体，把 我们打算于5月8日13：30在学校报告厅举行 为何可以解忧写清楚明白即可。如以“繁星披风 “经典阅读”主题演讲比赛，想邀请您担任点评嘉 可以解优”为例，立意在于当人们身处黑暗、孤独 宾，不知您是否方便？如果您能参加我们的活动. 与绝望之中，如漂泊在茫茫大海的水手、迷失在 是对我们极大的支持。（语言得体，明确邀请目 异乡的旅人，化身为繁星披风的“我”，用披风上 的，表达期待，意思对即可，3分) 闪烁的繁星照亮前路，给予他们如同被温暖怀抱 (3)①根据抽签的顺序进行演讲②接着，请嘉宾 拥住的慰精，让其内心的恐惧与忧愁在星光守护 点评（意思对即可，每空2分，共4分） 下渐渐消散，传递出在困境中给予他人希望就能 (4)①尽管不仅(2分) 解忧的理念。 ②在逗号后加上“我们”(2分) (2)写作提示：本题考查材料作文。本文要求以 4.B【解析】本题考查对文章内容的理解和分析 “那一刻，我如获至宝…”为开头写作，重点在 B.根据第④段“出吴堡县城，上沿黄公路，行25千 于“那一刻”这个特定的时刻，突出某一极短的时 米到黄河二磧。河岸上筑起了高台，修建了古色 间：“如获至宝”是内心的一种感受，意思是好像 古香的红色长廊和汉白玉围栏”，第⑤段中的“山 得到极珍贵的宝物：形容对所得到的东西非常珍 上是生态公园。拾级而上，树林荫翳，鲜花绽放， 视喜爱。立意方面，可以是通过某个瞬间的经历 小广场上耸立着一座47.9米高的九层红龙塔 或发现，获得了珍贵的东西，如友情、亲情、知识、 凭栏跳望”可知，作者此时是登上了高台，靠着栏 勇气、信念等，从而使自己在思想、情感或人生方 杆向远处看，所以是采用了远望、俯视的角度。选 面有了重要的收获和成长。本文适合写成记叙 项中“采用仰视的角度”表述有误。故选B 追梦之旅·初中期末真题篇·安微统编·八年级语文下第19页司片季希和人国中，黄军内登规与园为章超正，粘保了阁样民雪变网。“学景”灵在闻鞋中或两 11内字中特人章两”风用广两机情退，信合本摩率精野的（十一月再口风用大春（其二》，分利授 八年绿请文：下明 伸人的连图手法，分得景民成景角，号成的北其在是，”细零”多通景，线们钢，品富为复， 靓两首持是如同借风用”来表达诗人新2想情感的。{“令】 学，定由人是，坐生秀最外很使重 十一刀西R具通大作利其二】 较育质优城市新题研习卷（北堂节凄炎县》 父来州合同性艺行，码学们型服强餐内容免硬推庭.在文恩佛香处域人同静，全都正确的一W (心称用数象有显可中卡车么啡有？ 线民票村系自来，向想为国风轮自 克例卧学风成而铁乓水河入管束 一蒸品·想用取共加象1 4年5月指日是“眼年博物信”，初二细学生更速中回神特物馆，形溪口场回棒之牌 炒，S是来害直器式会现，手当喝国民显当长再作七是，只国门步入，常连斜单来是，女留是色及其丽 数牛园味水心为中心，网内月堂，季，异等建气便电而止，广植无未。烟内，两，的又而号 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