7.1力 弹力同步练习题 ----2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

苏科版八年级物理下册第七章 一、力 弹力同步练习题 一、单选题 1．课间时，小凡与几个同学用同一拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂拉直，对此分析正确的是（　　） A．臂力大的人所用的拉力大 B．体重大的人所用的拉力大 C．手臂长的人所用的拉力大 D．每个人所用的拉力一样大 2．如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，车受到拉力的作用，此拉力的施力物体是（　　） A．绳 B．车 C．小明 D．地球 3．如图所示的四个力中，不属于弹力的是（　　） A．弦对箭的推力 B．运动员对跳板的压力 C．地球对月亮的引力 D．马对车的拉力 4．如图，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（　　） A．0N B．6N C．3N D．12N 5．如图所示，一小孩坐在木板上，下列关于小孩和木板受力情况的叙述正确的是（　　） ①木板受到向下的弹力是因为小孩发生了弹性形变 ②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变 ③小孩受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变 ④小孩受到向上的弹力是因为小孩发生了弹性形变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．如图所示，在光滑的水平面上，一弹簧左端固定在墙壁上，右端与一小球连接，O点是弹簧为原长时小球的位置。现对小球施加一外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将在AB之间做往复运动。下列说法正确的是（　　） A．弹簧对小球的弹力是由于小球发生弹性形变产生的 B．小球由A向B运动的过程中，弹簧对小球的弹力一直变大 C．小球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力方向水平向左 D．小球由A向O运动的过程中，弹簧对小球的弹力方向水平向右 7．下列有关足球比赛时的情景说法正确的是（　　） A．射门时空中匀速飞行的弧线球运动状态没有改变 B．踢到空中的足球，继续向前飞行是受到了惯性力的作用 C．赛场草坪上滚动的足球，停下来是因为没有受到推力作用 D．运动员踢球时，使脚感到疼痛的力是足球发生弹性形变产生的弹力 8．如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，下列关于该物体受力情况分析不正确的是（　　） A．桌面对A的支持力的作用点在水平桌面上 B．桌面对A的支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 C．物块A对桌面的压力是由于物块A发生弹性形变产生的 D．物块A对桌面的压力作用点在水平桌面上 二、多选题 9．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，下列属于“由于弹簧形变而产生的力”的有（　　） A．弹簧对手的拉力 B．手对弹簧的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．弹簧对墙的拉力 三、填空题 10．2024年全国冬季运动会在内蒙古进行。如图所示，滑雪比赛时，运动员穿着滑雪板挤压雪地，使雪地因形变而产生对滑雪板　 　（填“垂直雪地向上”或“竖直向上”）的支持力。 11． 中国跳水队被称为“梦之队”，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生　 　（填“弹性”或“塑性”）形变，产生的竖直向上的力使运动员向上运动。该力的大小与跳板的　 　有关。 12．如图a是使用弹簧测力计测力时的情景，存在的操作错误是没有使弹簧的拉力方向与　 　一致．纠正错误后在弹簧测力计下挂一重物如图b所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为　 　，若将此弹簧测力计、重物如图c所示进行测量，静止时测力计的示数与b相比将　 　．（选填“变大”或“变小”或“不变”） 13．某同学在探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系时，得到如图所示的图象．这根弹簧的原长为　 　；当拉力为时，弹簧的伸长量为　 　；当这根弹簧的长度为时，此时弹簧受到的拉力为　 　N． 14．如图所示，弹簧测力计的量程是　 　，分度值是　 　，此时被测拉力的大小是　 　。 15．弹簧测力计使用前要检查指针与零刻度线是否对齐，若没有对齐，需要　 　；如图所示，用手拉弹簧测力计，弹簧测力计的弹簧发生形变后会对手施加一个作用力，这个力是　 　力，它的方向与手的拉力方向　 　。 16．静止在桌面上的书，受到支持力和重力的作用，支持力的施力物体是　 　，重力的施力物体是　 　． 四、作图题 17．如图，是一个静止在水平桌面上的物体。请画出桌面对该物体的支持力F的示意图（作用点在O点）。 18．如图，小球向右运动将弹簧拉伸，请画出小球在水平方向上所受弹力的示意图。 五、实验探究题 19．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计进行研究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），钩码静止时记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量Δx，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。 （1）如图甲所示，橡皮筋A、B 悬挂相同质量的钩码，A伸长量比B大，因此A对钩码的拉力　 　B对钩码的拉力（选填“大于” 、“等于”或“小于”）。当20N的拉力作用于B后，撤下钩码，B不能恢复原来长度，说明B发生　 　（选填“弹性”或“塑性”）形变； （2）根据图乙，分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，并配合相同的刻度尺标识量程和分度值，则用橡皮筋　 　制成的测力计量程大（选填“A”或“B”）。由橡皮筋伸长量反映其所受拉力大小，该方法叫　 　。 20．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样，对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明提出三种猜想： 猜想1：弹簧的材料可能影响弹簧的伸长量 猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量 猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量 小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案： ①一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度、； ②如图甲，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度、；③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据： （1）该实验方案研究的是猜想　 　（填写序号1、2或3），步骤③的目的是　 　； （2）探究完成后他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图乙所示的图像，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧　 　；（填“A”或“B”） （3）将弹簧制作成弹簧测力计后，用它来测量拉力，使用之前在竖直方向上去“调零”，再去测量水平方向的拉力，则测量结果会　 　；（只填字母：A“偏大”、B“偏小”或C“不变”） （4）用两根轻弹簧可以模拟汽车悬架，如图丙所示，在一根大弹簧内套有一根小弹簧，它们的下端都固定在水平面上，压缩该弹簧组合，测得压力F与压缩距离之间的关系图线如图丁所示，当两根弹簧均处于自由状态时，它们上端点间的距离　 　m。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【解答】弹簧拉力器上的弹簧在弹性限度内，伸长量越大，产生的弹力越大。在每个人都能拉直的前提下，手臂长的人臂展更长，此时弹簧的形变程度更大，产生的弹力更大，所以人用的拉力也更大，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【分析】本题考查了弹簧的弹力与伸长量的关系，正确理解弹簧的伸长量与拉力的关系是解决本题的关键；将弹簧拉开这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质。在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧的拉力成正比，人所施加的拉力越大，弹簧的伸长量越大，据此分析解答此题。 2．【答案】A 3．【答案】C 4．【答案】B 【解析】【解答】A ：弹簧测力计受到了拉力，不可能显示为 0。故A错误； B ：弹簧测力计静止时，其示数等于挂钩一侧所受到的拉力。虽然两侧都施加了 6N 的拉力，但我们只需关注挂钩这一侧，它受到 6N 拉力，所以示数为 6N。故B正确； C ：没有依据表明弹簧测力计的示数会是 3N，与实际情况不符。故C错误； D ：这里并不是两侧拉力的简单相加，弹簧测力计的示数不是 12N，而是挂钩处的拉力大小 6N。故D错误。 综上所述，正确答案为B。 【分析】 明确弹簧测力计的工作原理，即显示挂钩一侧所受拉力，而与另一侧施加的拉力无关，只要物体处于静止或匀速直线运动状态，所受合力为零，就能根据已知条件得出弹簧测力计的示数。 5．【答案】A 【解析】【解答】由图示知，木板所受的向下弹力是小孩发生弹性形变产生的，小孩受到向上的弹力是木板向下发生弹性形变，而产生向上的弹力，故A正确，BCD错误。 故选A。 【分析】物体发生弹性形变，在恢复原状时产生弹力。 6．【答案】D 7．【答案】D 【解析】【解答】A、空中匀速飞行的弧线球运动的方向发生了改变，其运动状态发生改变，故A错误。 B、空中飞行的足球是由于惯性继续向前运动，足球具有惯性而不能说足球受到了惯性力，故B错误。 C、在草坪上滚动的足球慢慢停下来，是因为足球受到了阻力的作用，故C错误。 D、运动员用力踢球，球发生弹性形变，在恢复原状的过程中对与它接触的物体产生弹力，这个力使脚感到有点疼，这是因为物体间力的作用是相互的，故D正确。 故答案为：D。 【分析】（1）物体速度变化、运动方向变化都属于运动状态变化。 （2）一切物体都具有惯性。 （3）力是改变物体运动状态的原因。 （4）物体发生弹性形变后，在恢复原状的过程中对与它接触的物体产生的力叫做弹力；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。 8．【答案】A 9．【答案】A,D 10．【答案】垂直雪地向上 11．【答案】弹性；形变程度 【解析】【解答】跳板能恢复原状，发生了弹性形变，产生的竖直向上弹力，弹力的大小与跳板的形变程度有关。 【分析】能恢复原状的形变，是弹性形变，产生弹力，弹力大小和形变程度有关。 12．【答案】轴线方向；2.2N；变大 【解析】【解答】使用弹簧测力计测力时，要使弹簧的轴线方向（即弹簧伸长的方向）与被测量的力的方向一致，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.2N。由于弹簧测力计的外壳自身重力的影响，静止时测力计的示数与b相比将变大。 综上第1空、轴线方向；第2空、2.2N；第3空、变大 【分析】根据弹簧测力计的使用填空 弹簧测力计：使用前弹簧测力计竖直（水平0调零，要使弹簧的轴线方向（即弹簧伸长的方向）与被测量的力的方向一致，分度值为0.2N，据图读数，由于在竖直方向上考虑弹簧测力计自重，所以测量时示数会变大 13．【答案】2；3；4 【解析】【解答】根据图像，弹簧不受力时的长度是原长，为2cm；当拉力为6N时，弹簧的伸长量为5cm-2cm=3cm；根据受力和长度变化，弹簧的变化量为，当弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为F=(4cm-2cm)×2N/cm=4N。 【分析】根据弹簧不受力的长度判断原长；利用受到的拉力和长度变化量，计算弹性系数，结合长度，计算受到的拉力。 14．【答案】；；0.6 【解析】【解答】读图可知，弹簧测力计最大可称量5N的物体，所以其量程应记作0～5N； 从0～1N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值为0.2N； 测力计的示数：1.6N； 故答案为：0～5N；0.2N；1.6。 【分析】弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小。读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数。 15．【答案】校零（或调至对齐）；弹；相反 16．【答案】桌面；地球 【解析】【解答】解：书本静止在桌面上，受到重力和支持力的作用，支持力是桌面支持书本的力，所以支持力的施力物体是桌面； 重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，所以重力的施力物体是地球． 故答案为：桌面；地球． 【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体． 17．【答案】 【解析】【解答】静止在水平桌面上的物体，物体对桌面的压力和桌面对该物体的支持力是一对相互作用力，方向竖直向上，作用于接触面上，如图所示： 【分析】支持力垂直斜面向上，作用于接触面间。 18．【答案】 19．【答案】等于；塑性；B；转换法 20．【答案】（1）2；寻找普遍规律 （2）A （3）偏小 （4）0.2 【解析】【解答】（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系，是研究猜想2。实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；一次实验得出的结论可能具有偶然性，进行步骤③的目的是：多次测量寻找普遍规律。 故答案为： 2 ； 寻找普遍规律 。 （2）由图像可知，在相同拉力作用下，弹簧A的伸长量大，弹簧A对拉力的变化较灵敏，可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计。 故答案为： A 。 （3）将弹簧制作成弹簧测力计后，用它来测量拉力，使用之前在竖直方向上去“调零”，由于弹簧自身的重力，弹簧会略为伸长，零刻线偏下；再去测量水平方向的拉力时，弹簧回复原长，指针会在零刻线以上，则测量结果会偏小。 故答案为： 偏小 。 （4）在从图丙和图丁可知：在0~0.2m范围内，只有大弹簧产生弹力，在0.2~0.3m范围内，弹力是这两个弹簧产生弹力的合力，则当两弹簧均处于自由状态时，它们上端点间的距离为。 故答案为： 0.2 。 【分析】（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系。一次实验得出的结论可能具有偶然性。 （2）在相同拉力作用下，弹簧A的伸长量大，弹簧A对拉力的变化较灵敏。 （3）将弹簧制作成弹簧测力计后，用它来测量拉力，使用之前在竖直方向上去“调零”，由于弹簧自身的重力，弹簧会略为伸长，零刻线偏下，测量结果会偏小。 （4）在0~0.2m范围内，只有大弹簧产生弹力，在0.2~0.3m范围内，弹力是这两个弹簧产生弹力的合力，则当两弹簧均处于自由状态时，上端点间的距离为。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$