专题05 词语运用-2024-2025学年语文五年级下册期末备考真题分类专项汇编 统编版

专题05 词语运用 考前指导 一、思路点拨 词语运用的核心在于 “精准理解词义、把握语境逻辑、灵活搭配表达”。 词义辨析：注意词语的感情色彩（如 “养尊处优” 含贬义，“肃然起敬” 为褒义）、适用对象（如 “豆蔻年华” 特指女子十三四岁，“弱冠之年” 指男子二十岁）及搭配习惯（如 “神机妙算” 常形容诸葛亮等智谋人物）。 语境分析：结合句子内容判断词语是否契合场景，如 “手疾眼快” 适用于动作敏捷的情境（如抢答），但不能形容吃饭速度。 逻辑关联：关联词需匹配分句关系，如递进关系用 “不仅… 还…”，转折关系用 “虽然… 但是…”，假设关系用 “即使… 也…”。 二、常考题型 （一）词语辨析与选择 近义词语选择：如 “固然”（承认事实，引出转折）与 “当然”（表示应当如此），“浮现”（记忆重现）与 “展现”（主动呈现）。 成语正误判断：如 “兴致勃勃” 形容人兴趣浓厚，不能用于形容 “丛林景象”（应用 “生机勃勃”）；“手疾眼快” 强调动作敏捷，不能形容吃饭（应用 “狼吞虎咽”）。 年龄称谓匹配：如 “弱冠” 指男子二十岁，“及笄” 指女子十五岁，“而立” 指三十岁，需根据性别和年龄准确选择。 （二）词语搭配与补充 固定搭配：如 “养尊处优的生活”“手忙脚乱的场面”“一针见血的批评”。 成语补充：如 “神机妙（算）”“胸有（成）竹”“（肃）然起敬”，需注意字的准确性（如 “算” 不能写 “蒜”，“成” 不能写 “城”）。 （三）关联词运用 根据句子逻辑选择关联词，如： 并列关系：“圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。” 因果关系：“因为他勤奋学习，所以成绩优异。” 转折关系：“虽然天上富丽堂皇，可是没有自由。” （四）选词填空（含同音字、形近字） 如 “宵 — 霄 — 梢 — 艄”：“元宵” 用 “宵”，“树梢” 用 “梢”，“船艄” 用 “艄”，“云霄” 用 “霄”，需根据偏旁和词义区分。 三、答题技巧 （一）词语辨析技巧 语素分析法：通过拆分词语的关键语素区分词义，如 “检察”（审查被检举的犯罪事实）与 “检查”（查看、验证），“弛”（松弛）与 “驰”（奔驰）。 语境代入法：将词语代入句子，读诵体会是否流畅，如 “他______地指出问题” 中，“一针见血” 比 “手疾眼快” 更符合语境。 情感色彩法：如 “夸夸其谈” 为贬义，“侃侃而谈” 为褒义，根据句子情感选择。 （二）成语运用技巧 记忆成语来源：如 “草船借箭” 源自《三国演义》，形容运用智谋达成目标，避免望文生义。 注意适用范围：“豆蔻年华” 仅用于女子，“弱冠之年” 仅用于男子，“鹤发童颜” 形容老人气色好，不可用于年轻人。 （三）关联词选择技巧 明确逻辑关系：先判断分句是并列、递进、转折还是因果关系，再选择对应关联词。 排除法：如不确定选项，先排除明显不符的关联词，再对比剩余选项。 考前小贴士 （一）复习重点 1.易错成语整理： 易望文生义：“杯水车薪”（用一杯水救一车着火的柴，比喻力量微小无济于事）而非 “一杯水和一车柴”。 易混淆搭配：“络绎不绝”（形容人、车、马、船等连续不断）与 “连绵不绝”（形容山脉、雨雪等连续）。 2.近义词专项突破： “严厉 — 严格 — 严肃”：“严厉” 指态度苛刻，“严格” 指标准高，“严肃” 指氛围庄重。 “激励 — 激发”：“激励” 侧重鼓舞斗志，“激发” 侧重刺激产生某种情感或行为。 3.关联词分类记忆：制作 “关联词 — 逻辑关系” 对照表，强化记忆（如 “即使… 也…” 表假设，“既然… 就…” 表因果）。 （二）考试注意事项 认真审题：看清题目要求（选正确 / 错误选项、近义词 / 反义词），避免因粗心选错。 逐句分析：答题前通读句子，抓住关键词判断语境，如 “______的海面” 需用 “风平浪静” 而非 “手忙脚乱”。 逆向检查：完成后从词义、搭配、逻辑三方面验证，如 “神机妙算的诸葛亮” 搭配正确，“神机妙算的武松” 则错误（武松以勇著称，非智谋）。 真题演练 1．（23-24五年级下·山东德州·期末）下列加点词语使用恰当的一项是（　　） A．这位医生的医术非常高明，给病人抽血时一针见血，减轻了病人的痛苦。 B．我打碎了妈妈的一个花瓶，然后用胶水把它粘得天衣无缝。 C．旧社会的有些官吏，平日养尊处优，无视群众的疾苦。 D．听完老师讲的笑话之后，小刚龇牙咧嘴地笑了起来。 2．（23-24五年级下·广东深圳·期末）李旋运用下面加点的成语写的句子，其中成语使用不恰当的是（    ） A．她为理想与信仰而奋斗的决心，让我们都对她肃然起敬。 B．我们在比赛中能够取得胜利，全靠教练的神机妙算。 C．那片丛林里充满了兴致勃勃的景象，各种动植物在其中繁衍生息。 D．看到厨房一片混乱，我手忙脚乱地开始收拾。 3．（23-24五年级下·江苏南京·期末）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 历史的车轮 ，时代潮流 ，历史只会眷顾 、 、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 A．滚滚向前    浩浩荡荡    坚定者    奋进者 B．滚滚向前    浩浩荡荡    奋进者    坚定者 C．浩浩荡荡    滚滚向前    坚定者    奋进者 D．浩浩荡荡    滚滚向前    奋进者    坚定者 4．（21-22五年级下·全国·期末）依次在下列句子的括号中填入合适的关联词，正确的一项是（　　） 茶叶（　　　）是中国人的传统饮料，（　　　）是世界人民普遍喜爱的饮料之一，（　　　）很早的时候就成为中国出口的主要产品了。 A．因为　所以　因此 B．不仅　也　因此 C．只要　就　　但是 D．虽然　也　但是 5．（23-24五年级下·广东深圳·期末）下列句子中，加点的四字词语使用有误的一项是（　　） A．年逾古稀的爷爷天天锻炼身体，仍是鹤发童颜。 B．十四岁的哥哥，正值豆蔻年华，浑身上下都充满着朝气。 C．他三十岁了，而立之年的他创作了不少脍炙人口的作品。 D．我哥哥弱冠之年，就已经博览群书，满腹经纶，让人佩服。 6．（22-23五年级下·湖南怀化·期末）读一读，下面词语填写正确的一项是（   ） 正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁此刻挤满了（   ），都在翘首寻找（     ）中自己的名字，站在（    ）门口的（     ），热情地招呼着进出的客人。 A．店家  榜文  墨客  客舍 B．店家  榜文  客舍  墨客 C．墨客  榜文  店家  客舍 D．墨客  榜文  客舍  店家 7．（23-24五年级下·福建漳州·期末）在下面这段话里填入动词，最准确的一项是（    ） 萧红在祖父的园子里是最自由的。采一朵倭瓜花，（    ）到祖父的草帽上；捉一只绿蚂蚱，（    ）住一条腿甩着玩；舀一瓢水往天空一（    ），大喊：“下雨喽！ A．戴  捆  挥 B．插  拴  扬 C．戴  拴  扬 D．插  捆  挥 8．（23-24五年级下·河南南阳·期末）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 生活如海，______，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，______，循径登山，方知山之高大；生活如歌，______，和曲而歌，方知歌之动听。同学们，让我们多一些宽容，多一份信任，多一份友爱吧！ A．宽容为径  宽容作舟  宽容是曲 B．宽容作舟  宽容为径  宽容是曲 C．宽容作舟  宽容是曲  宽容为径 D．宽容为径  宽容是曲  宽容作舟 9．（23-24五年级下·河南南阳·期末）下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（     ） A．爸爸工作很辛苦，常常半夜三更才回到家。 B．看弟弟那种淘气的样子，真让我们哭笑不得。 C．小明做作业时手疾眼快，二十分钟的作业量五分钟就完成，结果错了一半。 D．因为近段时间我复习的很扎实，所以今天考试，我胸有成竹地走进考场。 10．（23-24五年级下·江苏徐州·期末）下列加点词语使用不正确的一项是（    ） A．看了体育老师的示范，同学们都跃跃欲试。 B．今天早晨幸好我手疾眼快，以最快速度吃好了早饭，才没迟到。 C．海面风平浪静，好像昨天的那场暴风雨从没有发生过。 D．平平胸有成竹地坐在参赛席上，仿佛冠军已非他莫属。 11．（23-24五年级下·河南驻马店·期末）下列词语搭配完全正确的一组是(     ) A．严重的神情  会心的笑 B．奇怪的想法  解决问题 C．柔和的线条  获得惩罚 D．冷静的思想  涂抹脂粉 12．（23-24五年级下·福建泉州·期末）下面句子中，填入哪一个词语最恰当？（    ） 这个二十岁的男青年，朝气蓬勃，积极参与各种志愿服务活动，这是__________之年该有的样子。 A．及笄 B．弱冠 C．而立 D．不惑 13．（23-24五年级下·江西宜春·期末）下列句子中的画线成语运用不恰当的一项是(     ) A．幸亏他手疾眼快，要不这个刚买的大花瓶非打碎不可。 B．假如连这样的事情你也要追究，那高层的管理者也就不厌其烦了。 C．这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。 D．不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块来了，他对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。 14．（23-24五年级下·河北衡水·期末）在下列句子的横线上填入词语，恰当的一组是（    ） ①奶奶虽然已是________，但她容光焕发，身体很好。 ②她妈妈在________生了她，如今，她13岁，正是________。 ③你已经到了________了，应该要自强自立，做个男子汉。 A．不惑之年   古稀之年   豆蔻年华   弱冠之年 B．古稀之年   不惑之年   弱冠之年   豆蔻年华 C．古稀之年   不惑之年   豆蔻年华   弱冠之年 D．不惑之年   古稀之年   弱冠之年   豆蔻年华 15．（23-24五年级下·吉林白城·期末）把下列词语补充完整，并填空。 ①( )机( )算   ②手( )脚( )   ③( )然( )敬 ④情( )自( )   ⑤( )有( )竹   ⑥一( )见( ) （1）由成语①我想到了我国古代的一位著名的谋士——( )。 （2）表示抑制不住自己的感情的词语是 。（填序号） 16．（23-24五年级下·辽宁沈阳·期末）请你把词语补充完整，然后仿照加点词的特点写词语。 一声不( )    出谋( )策    左顾右( ) ( )机妙算    手( )眼快    半信半( ) 左顾右( )（含反义词）： 半信半( )（ABAC）： 17．（23-24五年级下·河北石家庄·期末）把词语补充完整，再从中选择恰当的填在横线上。 神( )( )算        ( )有成( )        手疾( )( ) 哭笑( )( )        心( )( )战            ( )( )见血 在比赛的决胜环节，小林 地按下抢答器， 地说出答案，没想到却回答错误，导致得分被对手反超。赛后老师 地指出，失败的原因是我们有些急于求成。我们一定吸取教训，明年再战赛场。 18．（23-24五年级下·河北邢台·期末）把下列四字词语补充完整，并完成练习。 应接( )( )        不计( )( )      相依( )( ) ( )( )神怡       ( )( )不生       ( )( )有味 在上面的四字词语中，属于AABC式的是 ，这样的词语我还会写 。 19．（23-24五年级下·黑龙江哈尔滨·期末）把下列词语补充完整，并选词填空。 养 处        心 胆            起敬 胸有         手 脚          夜 更 （1）半信半疑（ABAC式的词语） 、 。 （2）哭笑不得（含有反义词的词语） 、 。 20．（23-24五年级下·广西贵港·期末）请你把下面的词语补充完整。 ( )面朝天    辽( )无垠    自相( )盾    胸有成( ) ( )然自得    操( )自如    垂头( )气    精神抖( ) 21．（23-24五年级下·河北邢台·期末）将下列四字词语补充完整，并选词填空。 情不自( )    手忙( )乱    一( )见血 风平( )静    养( )处优    摩( )擦掌 ( )机妙算    心( )胆战    膘肥体( ) （1）形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略的词语是 。这个词语让我想到中国古典四大名著之一的《 》中的人物 。 （2）为了踢好这场足球赛，队员们纷纷 ，枕戈待旦。 22．（20-21五年级下·全国·期末）补充词语，并选词填空。 情不( )( )   ( )( )自主   ( )有所( ) ( )( )见血   一声( )( )   汗( )( )下 （1）听了老师的一番话，同学们( )地鼓起掌来。 （2）他虽然平时很少说话，但发言时总能( )地指出问题所在。 （3）写出两个一字开头的四字词语    23．（23-24五年级下·广东阳江·期末）把成语补充完整，并选词填空。 胸有( )( )    顶( )立( ) ( )( )不得        ( )惊( )战 情( )自( )    神( )( )算 （1）诸葛亮 ，巧夺十万支箭。 （2）王明那不着边际的回答令老师 。 （3）因为考前我已经做了充分的准备，所以这次我 地走进了考场。 24．（23-24五年级下·云南楚雄·期末）先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。（只填序号） ①情不自     ②手 眼快    ③出 划策 ④ 肥体壮    ⑤ 横交错    ⑥摩拳擦 早上，语文老师宣布下周将开展“诗词大会”活动。听到这个消息，大家都 、欢呼雀跃。对于“诗词大会”的比赛形式，同学们还纷纷 。 25．（23-24五年级下·广东湛江·期末）先把词语补充完整，再根据语境选择合适的词语填空。 养( )处优  一( )正经  ( )然起敬  ( )尽脑汁 一针见( )  膘肥体( )  不( )声色   胸有成( ) （1）他平时虽然少说话，但发言时总能( )地指出问题所在。 （2）奥运健儿们在赛场上奋力拼搏、为国争光的精神令人( )。 （3）看小明一副( )的样子，这个问题肯定难不了他。 26．（23-24五年级下·江西宜春·期末）先把词语补充完整，再完成练习。 ①草船借( )    ②大雾( )天     ③神机妙( )    ④    犹( )不决 (1)词语①原为历史故事,现在用来比喻( )来达到自己的目的。我知道的历史故事还有( )、( ) (2)词语②描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有( )、( ) (3)词语③还可以用来形容( )、( )这样的历史名人。 (4)用词语④写写自己的内心活动。 27．（23-24五年级下·新疆昌吉·期末）将下列四字词语补充完整。 养 处     半 半 　 忙 乱 机 算 起敬   夜 更 28．（19-20五年级上·河南驻马店·期末）照样子，写词语。 胸有成竹（成语故事）： 　 不动声色（描写神态的词）： 　 哭笑不得（含有一对反义词）： 　 29．（23-24五年级下·广东佛山·期末）把下面词语补充完整。 （1） 然大悟 （2） 横交错 （3）摩拳 掌 （4）手忙脚 （5）仪态 庄 （6）一声不 （7）草船借 （8） 有成竹 30．（23-24五年级下·河南商丘·期末）把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空，（填序号） ①乐此( )  ( )      ②( )然起( ) ③情不 ( ) ( ) ④( )( )为公      ⑤随( )所( )   ⑥( )平( )静 （1）形容由于受到感动或敬佩等表现出敬重的神态与心情的词语是 （2）看着 的海面，我的心情顿时变得开朗起来了。 31．（23-24五年级下·辽宁抚顺·期末）根据句子意思，选择恰当的关联词语填写在括号里。 因为……所以……       虽然……可是……         凡是……都是……       即使……也…… （1）( )在太阳下的，( )健康的、漂亮的。 （2）( )景阳冈上真有老虎，武松( )不害怕。 （3）二十来岁，他已经很大很高，( )肢体还没有被岁月铸成一定的格局，( )已经像个大人了． （4）在我有记忆的时候，园子里就有一棵樱桃树、一棵李子树，( )樱桃和李子都不大结果子，( )觉得它们并不存在。 32．（23-24五年级下·广东汕头·期末）选词填空。 浮现       展现       显现 （1）至今一看到茶树，我的脑海里立刻会( )出当时的情景。 （2）走过一片茂密的众林，一派迷人的湖光山色便( )在我的眼前。 （3）浓雾渐渐散去，远处的枫林，近处的山树，又( )出来。 当然        全然       固然 （4）酒家见武松( )不动，又筛三碗。 （5）我们是班干部，( )应该以身作则。 （6）他认为吸引外部投资( )重要，但提高自身实力才是发展之本。 33．（23-24五年级下·吉林白城·期末）选词填空。 俯视        浏览        仰望        注视 （1）这本书我只( )了一遍，还没仔细看。 （2）我( )星空，心中充满了美丽的遐想。 （3）他目不转睛地( )着窗外。 （4）从山顶( )山下的村镇，一切都显得那么渺小。 34．（23-24五年级下·河北保定·期末）选词填空。 （1）    安静      平静 ①车船过后，一切又恢复了( )。 ②教室里( )得出奇,大家都默不作声。 （2）激发      激励 ①“越努力，越幸运。”这句话一直( )着我前进。 ②老师的巧妙引导，( )了同学们的想象力，大家发言更积极了。 35．（23-24五年级下·河北邢台·期末）选择合适的关联词语填空。 虽然……可是……      因为……所以……      不仅……还…… （1）圆明园中( )有民族建筑，( )有西洋景观。 （2）( )父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，( )我从来不缺课，不逃学。 （3）天上( )富丽堂皇，( )没有自由，她不喜欢。 36．（23-24五年级下·黑龙江哈尔滨·期末）选字填空。 宵   霄   稍   哨   梢   艄 今天是一年一度的元( )节，月亮慢慢挂上树( )，我和爷爷坐在船( )上听着岸边小孩子的口( )声。爷爷给我讲起了他当年的故事。话音( )落，只见漂亮的烟花冲上云( )，点亮了漆黑的夜空。 37．（23-24五年级下·河北邢台·期末）选词填空。 居然    虽然    轰然 （1）二十来岁，他已经很大很高， 肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 （2）每一面墙刷完，他搜索一遍， 连一个芝庥大小的粉点也没发现。 （3）他不是神仙，往日传说中那如山般的形象 倒去。 38．（23-24五年级下·河南许昌·期末）选词填空。 夸张    夸奖    夸耀 （1）大家都( )冯亮是个乐于助人的同学，但他从来不( )自己。 （2）文章恰当地运用了( )的手法，收到了很好的艺术效果。 虽然……但是……    不但……而且……     哪怕……也…… （3）有人口头上( )讲得很好，( )行动上做得很少。 （4）( )遇到再大的困难，我们( )要圆满完成任务。 （5）姐姐的作文( )内容生动，( )用词恰如其分。 39．（23-24五年级下·广西河池·期末）将下列选项中词语依次填入下面句子横线处，最恰当的一项是(   ) 爸爸对我要求非常 ，要是我做了错事，他就会 地批评我。要是我进步了，他 的脸上就会露出笑容。 A．严格    严厉    严肃 B．严峻    严肃    严格 C．严厉    严峻    严肃 D．严峻    严格    严肃 40．（23-24五年级下·云南楚雄·期末）选词填空。（填序号） A．委派          B．委任          C．委托          D．推诿 （1）新学期开始了，老师____________我当班长。( ) （2）汽车生产厂家起初将责任____________给驾驶者，认为问题是不经常更换机油造成的。( ) （3）爸爸____________张叔叔去帮他处理这件事。( ) （4）总公司将____________专人来负责这个方案。( ) A．虽然……但是……          B．即使……也……          C．如果……就…… （5）_________没有太阳，_________没有我们这个美丽可爱的世界。( ) （6）_______我们面前有很多困难，_______大家正在想办法努力解决。( ) 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】本题考查词语搭配。 A．“一针见血”通常指说话直截了当，切中要害，用在“给病人抽血时一针见血” 这个语境中不恰当，此处应是指医生抽血技术娴熟，一针就能成功。 B．“天衣无缝”多比喻事物周密完善，找不出什么毛病，用 “天衣无缝” 形容粘花瓶不恰当。 C．“养尊处优”指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。“旧社会的有些官吏，平日养尊处优，无视群众的疾苦”，使用恰当，突出了官吏的不良作风。 D．“龇牙咧嘴”形容凶狠或疼痛难忍的样子，用在听笑话后笑的情境中不恰当，一般形容笑可以用 “眉开眼笑”“捧腹大笑” 等。 故选C。 2．C 【详解】本题考查词语理解运用。 C．“兴致勃勃”通常用来形容兴头很足，兴趣很高的样子。但在此句中，它被用来形容“丛林里的景象”，这显然是不恰当的。因为“景象”是静态的或客观存在的，不能自己“兴致勃勃”。更恰当的成语可能是“生机勃勃”，它用于形容充满生气和活力的景象。 故选C。 3．A 【详解】本题考查词语搭配。 首先，我们来看第一空和第二空，这两个空需要填入描述“历史的车轮”和“时代潮流”的词语。 “滚滚向前”形容事物不断前进，势不可挡，用来形容“历史的车轮”非常贴切，因为历史是不断向前发展的，不会停滞或倒退。 “浩浩荡荡”则常用来形容事物的广阔或壮大，以及队伍、水流等的浩大壮阔。用来形容“时代潮流”的壮阔和不可阻挡之势，也很合适。 接着，我们看第三空和第四空，这两个空需要填入描述历史眷顾的人的词语。 “坚定者”指的是意志坚强、不动摇的人。在历史的发展中，那些有坚定信念和决心的人更容易取得成功，因为他们能够在困难和挑战面前保持冷静和坚持。 “奋进者”则是指努力奋进、不断进取的人。这类人在历史的长河中也是不可或缺的，他们通过不断努力和创新，推动历史向前发展。 将“坚定者”放在“奋进者”之前，是因为先有坚定的信念和决心，才能有持续的努力和进取。这样的顺序更符合逻辑和语境。 故选A。 4．B 【详解】本题考查关联词的运用。 要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。 仔细阅读前两个空的句子，分句前后表示递进关系，所以选择“不仅，也”这组关联词。 结尾处是因果关系，所以选择“因此”。 5．B 【详解】本题考查词语运用。 B．豆蔻年华：称女子十三四岁的年纪。题干中“14岁的哥哥”与“豆蔻年华”搭配不当。 故选B。 6．D 【详解】本题考查选词填空。 店家：旧指旅店、酒店、饭铺的主人或管事的人。 榜文：官府揭示的文告。 墨客：指文人。 客舍：旅舍；旅馆。 根据词义，结合本题语境，应依次选填词语“墨客”“榜文”“店家”“客舍”“店家”。 故选D。 7．C 【详解】本题考查词语搭配。 “戴”：把东西加在 头、脸、颈、胸、臂、手等处，如戴帽子。 “插”：长形或片状的东西放进、挤入、刺进或穿入别的东西里；中间加进去或加进中间去。 “采一朵倭瓜花，戴到祖父的草帽上”意思是将一朵倭瓜花加在草帽上，故填“戴”。 “栓”：用绳子等绕在物体上，再打上结。 “捆”：用绳子等把东西缠紧打结。 “捉一只绿蚂蚱，拴住一条腿甩着玩”意思是：用绳子绕在蚂蚱腿上打结，故填“拴”。 “扬”：往上撒。 “挥”：抛出；散出。 “舀一瓢水往天空一扬”意思是：把水望天空中撒。故填“扬”。 故选C。 8．B 【详解】本题考查学生对语段的理解能力。 整体感知语段，谈论的是宽容的重要性。 第一个空要与前面的“海”相照应，把宽容比作“舟”； 第二个空要与前面的“山”相照应，把宽容比作“径”； 第三个空要与前面的“歌”相照应，把宽容比作“曲”。 故选B。 9．C 【详解】本题考查词语运用。 C．手疾眼快：动作迅速，眼光敏锐。形容做事机警、反应快，动作敏捷。阅读题干句子可知，这句话讲了小明做作业时速度很快，不讲究效率，结果错了一半。结合句子的意思可知，在这个语境中，‌成语的使用要带有一定的贬义色彩，‌暗示虽然速度快，‌但质量不高。因此，这里用“手疾眼快”来形容小明不合适，词语运用错误。‌ 故选C。 10．B 【详解】本题考查的是词语的运用。 B．“手疾眼快”指动作迅速，眼光敏捷。常用来形容在应对突发情况或抓取物品等动作上的敏捷，而“吃早饭”是一个相对缓慢的过程，不是需要敏捷动作来完成的，用“手疾眼快”来形容不合适，使用不正确。 故选B。 11．B 【详解】本题考查词语搭配。 判断是否搭配得当，一要注意词义搭配必须合乎事理，看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。二要注意考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。 A．严重：程度深、影响大（多指消极的）、情势急，常用于形容问题，不可与“神情”这一类形容神态的词语相搭配，可改为“严肃的神情”。 B．搭配正确。 C．获得：取得、得到，常用于积极的事物；惩罚：惩戒、责备，含消极意，不可与“获得”相搭配，可改为“受到惩罚”。 D．冷静：指人沉着而不感情用事，常与“思考”“应对”等动词相搭配，而“思想”为名词，指人的观点，不可与“冷静”相搭配； 故选B。 12．B 【详解】本题考查对古代年龄称谓的理解。 A．及笄：古代汉族女子满15周岁结发，用笄贯之，因称女子满15周岁为及笄。也指已到了结婚的年龄，如“年已及笄”。此选项与题干中“二十岁的男青年”不符。 B．弱冠：古时汉族男子20岁称弱冠。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。题干中明确提到“二十岁的男青年”，与此选项完全吻合。 C．而立：三十岁。此词出自《论语·为政》中的“三十而立”，意思是人到了三十岁应该有了自己的思想，能独立做事，自立于世。与题干年龄不符。 D．不惑：四十岁。此词同样出自《论语·为政》中的“四十而不惑”，意思是人到了四十岁应该对生活没有疑惑，且对此有相当清楚的认识和理解。与题干年龄不符。 故选B。 13．B 【详解】本题考查成语理解和搭配。 B．“不厌其烦”原意是不嫌麻烦，形容很有耐心。但在此句中，语境是表达如果连小事情都要追究，那么高层管理者就会感到厌烦，这与成语原意相悖，运用不恰当。应改为“不胜其烦”，表示事情烦琐，使人受不了。 故选B。 14．C 【详解】本题考查选词填空。 “古稀之年”指人到七十岁。 “不惑之年”指四十岁。 “豆蔻年华”指女子十三四岁。 “弱冠之年”指男子二十岁左右的年纪。 （1）结合语境，奶奶容光焕发但年龄较大，用“古稀之年”合适。 （2）结合语境，她13岁，正是“豆蔻年华”。从而推断妈妈生她时，应该是四十岁左右，用“不惑之年”恰当。 （3）结合语境，男子到了应该自强自立的时候，用“弱冠之年”符合语境。 故选C。 15． 神 妙 忙 乱 肃 起 不 禁 胸 成 针 血 诸葛亮 ④ 【详解】本题考查补全词语，选词填空。 神机妙算：神机：灵巧的心思达到神奇的程度。算：策划计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。 手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。 肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。 情不自禁：感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。 胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。 一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。 （1）“神机妙算”通常用来形容人的智谋非常高明，善于预测和谋划。诸葛亮在《三国演义》中展现出了非凡的智慧和谋略，如草船借箭、空城计等，充分体现了他神机妙算的特点。 （2）结合所给词语，抓住语境中的“抑制不住自己的感情”可知是词语：情不自禁；故选④。 16．吭 划 盼 神 疾 疑 盼 七上八下 疑 一心一意 【详解】本题考查补全词语、仿写词语。 一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。 出谋划策：制定计谋策略。多指为人出主意。 左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。 神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 手疾眼快：形容做事机警敏捷。也说眼疾手快。 半信半疑：一半相信，一半怀疑。表示对真假不敢肯定。 含反义词的词语有：左顾右盼、大材小用、声东击西、天经地义、南腔北调、南征北战。 ABAC式的词语有：十全十美、一五一十、再三再四、冷言冷语、毛手毛脚、非亲非故。 17．机 妙 胸 竹 眼 快 不 得 惊 胆 一 针 手疾眼快 胸有成竹 一针见血 【详解】本题考查补全词语与选词填空。 神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 胸有成竹：比喻做事之前已有成熟的计划或做事很有把握。做事之前已经有通盘的考虑。 手疾眼快：动作迅速，眼光敏锐。形容做事机警、反应快，动作敏捷。 哭笑不得：哭也不好，笑也不好，形容处境尴尬或感到无奈。 心惊胆战：形容十分害怕。 一针见血：比喻言辞直截简明，切中要害。 也比喻行动迅速果断，能立见功效。 根据以上对词语的理解可知，小林按抢答器的速度非常快，选择“眼疾手快”；小林答题做好了充分的准备，选择“胸有成竹”；老师指出问题切中要害，选择“一针见血”。 18．不 暇 其 数 为 命 心 旷 寸 草 津 津 津津有味 念念不忘 【详解】本题考查补全词语及词语仿写。 应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 不计其数：没办法计算数目，形容极多。 相依为命：互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。 心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。 寸草不生：形容土地贫瘠，环境恶劣，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。 津津有味：形容趣味特别浓厚。 题中AABC式的词语是：津津有味。这类的词语还有：念念不忘、千里迢迢、来势汹汹、白发苍苍等。 19．尊 优 惊 战 肃 然 成 竹 忙 乱 半 三 自由自在 无法无天 黑白相间 悲欢离合 【详解】本题考查补全词语和仿写词语。 养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中，什么都不用愁，什么都有现成的。 心惊胆战：形容非常害怕，提心吊胆，恐惧不安。 肃然起敬：形容对某人或某事物产生敬佩之情，自觉地以严肃的态度去看待。 胸有成竹：原指画竹子之前心中已有竹子的形象，比喻做事之前已有成熟的计划或想法。 手忙脚乱：形容做事时慌张而无条理，也形容惊慌失措的样子。 半夜三更：一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。 （1）例子是ABAC式的词语，类似的词语有：不明不白、轻手轻脚、不声不响、倔头倔脑、将信将疑、 真刀真枪、忽冷忽热等。 （2）例子要求写出含有反义词的词语： 进退维谷 、轻重缓急 、生死存亡、生死攸关、始终如一 、是非曲直、阴阳怪气、左右逢源等。 20．仰 阔 矛 竹 悠 纵 丧 擞 【详解】本题考查补充词语。 “仰面朝天”：脸朝上平卧或向后摔倒的样子。 “辽阔无垠”：非常广阔，看不到边界。 “自相矛盾”：比喻自己说话做事前后抵触。 “胸有成竹”：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 “悠然自得”：形容悠闲而舒适。 “操纵自如”：掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。 “垂头丧气”：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。 “精神抖擞”：形容精神振奋，饱满。 21．禁 脚 针 浪 尊 拳 神 惊 壮 神机妙算 三国演义 诸葛亮 摩拳擦掌 【详解】本题考查的是词语补充，并按要求填空。 “情不自禁”：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 “手忙脚乱”：形容遇事慌张，不知如何是好。 “一针见血”：比喻说话直截了当，切中要害。 “风平浪静”：指没有风浪。比喻平静无事。 “养尊处优”：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。 “摩拳擦掌”：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。 “神机妙算”：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 “心惊胆战”：形容十分害怕。 “膘肥体壮”：形容牲畜肥壮结实。 （1）“神机妙算”这个词强调了一个人的智慧和谋略达到了极高的水平，能够准确地预判形势并做出精妙的决策。在《三国演义》中，诸葛亮就是这样一个具有非凡智慧和谋略的人物。他在诸多战役和政治斗争中，凭借着对局势的精准把握和巧妙的计谋，屡屡取得胜利。比如草船借箭、空城计等著名情节，充分展现了他神机妙算的才能，所以看到“神机妙算”这个词很容易让人联想到诸葛亮。 （2）“摩拳擦掌”形容人们精神振奋、跃跃欲试的样子。在这个句子中，“队员们纷纷摩拳擦掌”形象地表现出队员们为了踢好足球赛，内心充满激情和斗志，迫不及待地想要在赛场上一展身手，积极准备投入比赛的状态。“枕戈待旦”意思是枕着兵器等待天明，形容时刻警惕，准备作战。两个词结合起来，更加强化了队员们积极备战、决心在比赛中取得好成绩的决心和信心。 22． 自 禁 不 由 若 思 一 针 不 吭 如 雨 情不自禁/不由自主 一针见血 一尘不染 一穷二白 【详解】本题考查的是补全词语，要求我们平时加强对词语的累积。要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 不由自主：由不得自己；控制不了自己。 若有所思：好像在思考着什么。 一针见血：比喻文章、说话直截了当，切中要害。 一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。 汗如雨下：汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。 （1）本题填入“情不自禁”或者“不由自主”，指听了老师的一番话，同学们控制不了自己地鼓起掌来。 （2）本题填入“一针见血”，指他发言时直截了当，切中要害，总能指出问题所在。 （3）一字开头的四字词语由很多，如：一言为定、一表人才、一团和气、一事无成。 23． 成 竹 天 地 哭 笑 心 胆 不 禁 机 妙 神机妙算 哭笑不得 胸有成竹 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。 顶天立地：头顶着天，脚踏着地，形容形象雄伟高大，气概非凡。 哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬。 心惊胆战：形容非常害怕。也说胆战心惊。 情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。 （1）联系日常所学和积累可知，诸葛亮在《三国演义》中以智谋著称，用“神机妙算”来形容他的智慧和策划能力，非常贴切。故应填写“神机妙算”。 （2）联系所给句子语境可知，句子表达的意思是王明那不着边际的回答令老师很尴尬，不知道该怎样评价他。这与符合上面的词语“哭笑不得”所描绘的语境，故应填写“哭笑不得”。 （3）联系所给句子语境可知，句子表达的意思是我对考试的准备非常充分，已有了全面的考虑和解决办法应对考试。与“胸有成竹”的含义较为贴近，故应填写“胸有成竹”。 24．禁 疾 谋 膘 纵 掌 ⑥ ③ 【详解】本题考查词语的补全和选词填空。 情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 手疾眼快：动作迅速，眼光敏捷。形容做事机警、反应快。 出谋划策：指为人出主意，制定计谋策略，通常用于描述群体或个人在解决问题或达成目标时的智谋和计划。 膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。 纵横交错：横的竖的交叉在一起。形容情况复杂。 摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。 在描述同学们听到“诗词大会”活动消息的反应时，使用了“摩拳擦掌、欢呼雀跃”。这里，“摩拳擦掌”表达了同学们对于即将到来的活动充满期待和兴奋，已经迫不及待地想要参与进去；“欢呼雀跃”则进一步强调了这种兴奋和喜悦的情绪，形象地描绘了同学们高兴得又叫又跳的场面。故选⑥。 在描述同学们对于“诗词大会”比赛形式的讨论时，使用了“出谋划策”。这个词语准确地表达了同学们积极参与、主动思考、为活动贡献自己的智慧和想法的态度。通过出谋划策，同学们能够共同为活动的成功举办贡献自己的力量。故选③ 25．尊 本 肃 绞 血 壮 动 竹 一针见血 肃然起敬 胸有成竹 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。 一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。 肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。 绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法；费尽心思去思考一件事情。 一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。 膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。 不动声色：不说话，不流露感情，形容神态镇静。 胸有成竹：指画竹前竹子的完美形象已在胸中，比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。 （1）结合“他平时虽然少说话，总能指出问题所在”，表示他虽然说话少，但是每次能说到重点上，故用“一针见血”。 （2）结合“奥运健儿们在赛场上奋力拼搏、为国争光”这种让人感动、敬佩的精神，可知此处应该用“肃然起敬” （3）结合“这个问题肯定难不了他”可知，小明心中已经有了应对的办法，所以不慌不忙，故用“胸有成竹”。 26．箭 漫 算 豫 运用智谋，凭借他人的人力或财力‌ 三顾茅庐 赤壁之战 电闪雷鸣 暴风骤雨 张良 刘伯温 每次面对选择，我总是犹豫不决，不知道该如何是好。 【详解】本题考查的是词语补充及词语的理解。 ①“草船借箭”：在《三国演义》中，诸葛亮利用智谋，用草船佯攻曹操军队，成功借到了曹操射来的箭。现在多用以形容巧妙地借助他人力量达成自己的目标。 ②“大雾漫天”：形容雾气非常大，布满了天空。 ③“神机妙算”：形容智谋极高，非常善于估计复杂的变化情势，决定策略。 ④“犹豫不决”：拿不定主意，下不了决心。 (1)词语①原为历史故事，现在用来比喻运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。我知道的历史故事例如：“围魏救赵”“暗度陈仓”。 “围魏救赵”：战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。齐国通过巧妙的战略，不直接救援赵国，而是进攻魏国，从而解了赵国之围，达到了救赵的目的。 “暗度陈仓”：指刘邦将从汉中出兵攻项羽时，故意明修栈道，迷惑对方，暗中绕道奔袭陈仓，取得胜利。 (2)词语②描写的是天气，我知道描写天气的四字词语例如：“晴空万里”“乌云密布”。 “晴空万里”：形容天空晴朗，没有一丝云彩。比如在描述草原的美景时，可以说“站在广袤的草原上，抬头望去，晴空万里，让人心情格外舒畅”，突出天气的晴朗带来的愉悦感受。 “乌云密布”：黑色的云布满天空。比如“暴风雨来临前，天空乌云密布，气氛压抑得让人喘不过气来”，展现出即将有恶劣天气的紧张氛围。 (3)词语③还可以用来形容庞统、司马懿这样的历史名人。 庞统：号“凤雏”，与诸葛亮齐名。在为刘备出谋划策时，常常能想出奇计，展现出高超的智谋。 司马懿：三国时期曹魏权臣，善谋奇策，多次成功抵御诸葛亮的北伐。 (4)用词语④写写自己的内心活动。 答案并不唯一，言之有理即可。 例如： 每次在选择兴趣班的时候，我都犹豫不决。是选择绘画班来发挥自己的想象力，还是选择书法班来磨练自己的心性呢？是选择舞蹈班锻炼自己的身姿，还是选择音乐班陶冶自己的情操呢？我心里不停地纠结，始终拿不定主意。 27．尊 优 信 疑 手 脚 神 妙 肃然 半 三 【详解】本题考查学生对词语的掌握程度。 注意避免错别字的出现，正确书写即可。解决本题的关键是需要学生在日常生活中对成语的积累，需要多阅读多学习。 养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。 半信半疑：一半相信，一半怀疑。表示对真假不敢肯定。 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。 肃然起敬：形容对某人或某件事产生了敬佩之情。 半夜三更：一夜分为五更，每更大约两小时，形容夜很深了。 28．闻鸡起舞 纸上谈兵 垂头丧气 目瞪口呆 黑白相间 七上八下 【详解】本题考查了词语仿写的能力。做本题的时候首先应明白需要仿写的词语的特点，其次书写词语的时候注意不要写错别字。 胸有成语：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。这个成语属于成语故事。所以，我们要仿写的词语同样应属于成语故事。这样的词语有“刮骨疗伤”“三顾茅庐”“闻鸡起舞”“纸上谈兵”等。 不动声色：意思是内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色。这是一个描写神态的词语，所以，我们要仿写的也是描写人物神态的词语。我们可以写形容失败时的神态的词语“垂头丧气”，形容受惊时的神态的词语“目瞪口呆”。 哭笑不得：意思是哭也不好，笑也不好。形容很尴尬。这个词语中“哭”和“笑”是一对反义词，我们仿写词语的时候，也应写这种含有一对反义词的成语，如：黑白相间、远近闻名、七上八下、出生入死等。   29．恍 纵 擦 乱 端 吭 箭 胸 【详解】本题考查词语识记。 恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。 纵横交错：横的竖的交叉在一起，形容事物或情况复杂，交叉点很多。 摩拳擦掌：形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。 手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。 仪态端庄：形容一个人的外在表现，包括神情举止、姿态风度等方面，展现出一种端正庄重的气质。 一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。 草船借箭：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。 胸有成竹：比喻在做事之前已经拿定主意。 30．不 疲 肃 敬 自 禁 一 心 心 欲 风 浪 ② ⑥ 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 ①乐此不疲：指对一事情产生兴趣，沉溺其中，不觉得疲倦、劳累。 ②肃然起敬：形容表现出恭敬的神态和流露出钦佩的心情。 ③情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 ④一心为公：全心全意地为公家利益着想。 ⑤随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。 ⑥风平浪静：指没有风浪。比喻平安无事。 （1）结合词义可知，“形容由于受到感动或敬佩等表现出敬重的神态与心情”的词语是“肃然起敬”，故选②。 （2）结合语境，从“我的心情顿时变得开朗起来了”可知，此时的海面没有什么风浪，应填“风平浪静”，故选⑥。 31． 凡是 都是 即使 也 虽然 可是 因为 所以 【详解】本题考查关联词。 （1）“在太阳下的”与“健康的、漂亮的”之间存在条件关系，即只有在太阳下的才是健康的、漂亮的。应使用条件关系的“凡是……都是……”的关联词语所以，第一个空填“凡是”，第二个空填“都是”。 （2）“景阳冈上真有老虎”与“武松不害怕”之间存在假设关系，即假设景阳冈上真有老虎，武松也不会害怕。应使用表示假设关系的关联词“即使……也……”。所以，第一个空填“即使”，第二个空填“也”。 （3）“二十来岁，他已经很大很高”与“肢体还没有被岁月铸成一定的格局”之间存在转折关系，即虽然他已经很大很高，但肢体还未完全成熟。同时，“可是已经像个大人了”进一步强调了这种转折后的状态，应选择表示转折关系的关联词“虽然……可是……”。第一个空填“虽然”，第二个空填“可是”。 （4）“樱桃和李子都不大结果子”与“觉得的它们并不存在”之间存在因果关系，即因为樱桃和李子都不大结果子，所以作者觉得它们并不存在。应使用表示因果关系的关联词“因为……所以……”，第一个空填“因为”，第二个空填“所以”。 32．浮现 展现 显现 全然 当然 固然 【详解】本题考查选词填空。 浮现：指（过去经历的事情）在脑子里显现。 展现：展示，明显地表现出。 显现：呈现，显露。 （1）至今一看到茶树，我的脑海里立刻会浮现”出当时的情景。 这里强调的是过去的情景在脑海中再次出现故选 “浮现”。 （2）走过一片茂密的众林，一派迷人的湖光山色便 “展现”在我的眼前。 “展现”更侧重于主动地、明显地将景色展示出来，此处用展现能突出景色主动地呈现在眼前。 故选“展现”。 （3）浓雾渐渐散去，远处的枫林，近处的山树，又显现出来。 浓雾散去，树木显露出来，用“显现”更能体现出从无到有的出现过程。故选“显现”。 当然：表示肯定，应当这样。 全然：完全地（多用于否定式）。 固然：表示承认某个事实，引起下文转折。 （4）酒家见武松“全然 不动，又筛三碗。 “全然”强调全部、完全，这里指武松完全没有反应，“全然” 合适。故选“全然。” （5）我们是班干部，当然应该以身作则。 “当然”表示肯定和应当，符合此句的语境，强调班干部应该有的责任。故选“当然”。 （6）他认为吸引外部投资固然重要，但提高自身实力才是发展之本。 “固然”先承认吸引外部投资重要，然后通过“但”进行转折，强调提高自身实力更重要，符合句子的逻辑关系。故选“固然”。 33．浏览 仰望 注视 俯视 【详解】本题考查选词填空。 俯视：从高处往下看。 浏览：大略地看。 仰望：抬头向上看。 注视：集中目光看。 （1）句子表达的是只是粗略地看了书，没有深入仔细阅读。故选“浏览”。 （2）句子写了抬头看星空的动作。故选“仰望”。 （3）句子写了他看窗外时的专注，集中目光看。故选“注视”。 （4）句子写了从山顶往山下看，故选“俯视”。 34．平静 安静 激励 激发 【详解】本题考查选词填空。 安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗，多用来形容环境或氛围。 平静：（心情、环境等）没有不安或动荡，多用来形容情绪或状态的稳定。 ①此句中，描述的是车船经过后，环境或氛围从喧嚣到宁静的变化。故选“平静”。 ②语境中，描述的是教室里的氛围，需要一个词来形容这种没有声音、非常静谧的状态。故选“安静”。 激发：指刺激，使奋发。多用来描述通过某种方式或言语使对方产生某种情感或行动。 激励：指激发勉励，使振作。多用来表示通过某种手段或话语来鼓舞人心，使其更加积极或努力。 ①语境中，描述的是一句话对“我”产生的积极影响，使“我”有前进的动力，“激励”能表达这种鼓舞人心的效果，故选“激励”。 ②语境中表达的是老师通过引导，使同学们的想象力得到了刺激和启发，从而发言更积极，“激发”更侧重于刺激和启发的过程。故选“激发”。 35．不仅 还 因为 所以 虽然 可是 【详解】本题考查关联词辨析。 虽然……可是……：用于表示转折关系，即前后两部分在意义上是相对的或相反的； 因为……所以……：用于表示因果关系，即后者是前者的结果； 不仅……还……：用于表示递进关系，即后者在前者的基础上更进一步； （1）在描述圆明园时，文中先提到了“民族建筑”，这是圆明园建筑的一部分，但接着用“不仅……还……”引出“西洋景观”，故选“不仅……还……”； （2）在这个句子中，“父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员”是原因，“我从来不缺课，不逃学”是这一原因导致的结果，故选“因为……所以……”； （3）在这个句子中，“天上富丽堂皇”与“没有自由”在意义上形成了对比，前者看似美好，但后者却揭示了其不足，故选“虽然……可是……” 36．宵 梢 艄 哨 稍 霄 【详解】本题考查选词填空。 本题需要根据句子的语境和每个字的含义来选择合适的字。 今天是一年一度的元（　）节：这里应该填写“宵”，因为“元宵节”是中国的传统节日，通常称为“元宵”或“上元节”，与“宵”字相关，意指夜晚。 月亮慢慢挂上树（　）：这里应该填写“梢”，因为“树梢”指的是树枝的末端部分，月亮“挂上树梢”形象地描述了月亮初升时的景象。   我和爷爷坐在船（　）上：此处应填写“艄”，“艄”在古代有船尾的意思（现代汉语中较少用），即坐在船尾。 听着岸边小孩子的口（　）声：这里填写“哨”，因为“口哨”是一种简单的乐器，可以通过吹气发声，小孩子常常用口哨来玩耍或发出声音。 话音（　）落：此处应填写“稍”，构成“话音刚落”这一常用短语，意思是说话的声音刚刚停止。 只见漂亮的烟花冲上云（　）：这里填写“霄”，“云霄”指的是高空，常用于形容极高的地方或景象，烟花“冲上云霄”形象地描绘了烟花升空的壮观景象。 37．虽然 居然 轰然 【详解】考查词语搭配。 居然：竟然，表示出乎意料； 虽然：表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立，纵然、即使； 轰然：形容大声； （1）“他已经很大很高”和“肢体还没被年月铸成一定的格局”语意上构成转折关系，用“虽然”。 （2）“连一个芝麻大小的粉点也没发现”表示出乎意料，用“居然”。 （3）“形象倒去”声音较大，用“轰然”。 38．夸奖 夸耀 夸张 虽然 但是 哪怕 也 不但 而且 【详解】本题考查选词填空。 夸奖：称赞与赞美，表示对某人或某事的赞赏和肯定。 夸耀：向人炫耀自己的长处、优势、功劳等，含有贬义，通常指过分地自我吹嘘。 夸张：故意超出事物或行为等在范围、程度等方面的惯常情形。这是一种修辞手法，用于增强表达效果。 （1）指大家称赞与赞美冯亮是个乐于助人的同学，故选“夸奖”；指冯亮他从来不因此自满并向人炫耀自己，故选“夸耀”。 （2）指文章恰当地运用超出常规的描述方式，可以收到很好的艺术效果，故选“夸张”。 虽然……但是……：表示转折关系，前后两个分句的意思相反或相对。 哪怕……也……：表示假设的让步，相当于“即使”、“就算”。 不但……而且……：表示递进关系，后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。 （3）“有人口头上讲得很好”与“行动上做得很少”之间为转折关系，故选“虽然……但是……”。 （4）“遇到再大的困难”为假设，“要圆满完成任务”为结果，分句之间为假设关系，故选“哪怕……也……”。 （5）“姐姐的作文用词恰如其分”比“姐姐的作文内容生动”在意义上更进一层，分句之间为递进关系，故选“不但……而且……”。 39．A 【详解】本题考查的是选词填空。 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 严格：是指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。符合第一处语境，要求严格。 严厉：意思是严肃而厉害，一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。符合第二处语境，严厉批评。 严肃：意思是令人敬畏、认真的，可以是形容人的状态；也可以形容气氛。符合第三处语境，严肃的脸上。 40．B D C A C A 【详解】本题考查选词填空及关联词的运用。 委派：指派人担任职务或完成某项任务，强调上级对下级的派遣安排。 委任：指的是任命某人担任职务，侧重于正式的严肃的任命行为。 委托：把自己的事务嘱托给别人办理，着重于把自己的事情托付他人帮忙处理。 推诿：把责任推给别人，表示不肯承担责任，找借口拒绝或逃避。 （1）结合语境，老师任命我担任班长职务。故选B。 （2）结合语境，汽车生产厂把事故的责任推给驾驶者。故选D。 （3）结合语境，爸爸把自己的事情托付给张叔叔，让他去帮忙处理这件事。故选C。 （4）结合语境，总公司派了专人来负责这个方案。故选A。 （5）“没有太阳”这个是前提条件，“没有我们这美丽可爱的世界”这句话是引出在这种假设条件下产生的结果，这两句话是假设关系，强调太阳对我们世界存在的重要性。应用表示假设关系的关联词“如果……就……”，故选C。 （6）“我们面前有很多困难”这句话强调了当前面临的不利情况，“大家正在想办法努力解决”这句话强调了人们积极应对困难的态度和行动。两句话是转折关系，应该用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”，故选A。 $$