精品解析：2025年河南省洛阳市中考三模语文试题

洛阳市2025年中招模拟考试（三） 语 文 试 卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“科技赋能 洛阳智变”主题学习活动，请积极参与。 1. 小组成员想用下面这段文字介绍科技，里面有一些字词拿不准，请判断。 科技是利用自然规律实现特定目标的知识体系与实践手段。它是远古钻木时迸溅的一缕火花，驱散蒙昧，点亮文明曙光；它是司南航海中dǔ定的那根指针，指引方向，开启探索征程；它是当代互联网交织的全球脉络，联结世界，筑就地球村落；它是智能崛起后赋予的机器灵思，革新生产，重塑生活模样；它是未来蓝图中闪耀的创新笔触，拓展认知，勾lè无限美好。 （1）请依次给语段中加点的字注音。 （2）请根据语境，写出文中拼音对应的汉字。 2. 小组成员梳理了洛阳古代的科技成就，请根据下面的材料，把表格中的空缺信息补充完整。 东汉时期，张衡发明了世界上第一台测定地震方位的仪器——候风地动仪，张衡将它安置在洛阳，这是世界上最早的地震监测仪器；曹魏嘉平六年，马钧在洛阳发明龙骨水车，它通过链轮传动带动水槽内的刮板循环转动，将水提升到高处，极大地促进了当时农业生产发展；皇甫谧长期生活在洛阳，他所著的《甲乙经》是中国第一部针灸学专著，对数百个穴位进行了介绍；隋唐洛阳城规划精妙，宫殿、坊市布局严整，排水系统设计科学合理，展现卓越的城市建筑智慧。洛阳用一个个科技成就，在中国古代文明史上留下浓墨重彩的篇章。 洛阳古代科技成就 候风地动仪 ②_____ 《甲乙经》 隋唐洛阳城 ①_____ 农业器械 ③____ ④_____ 3. 小组成员准备根据下面的材料写一副对联，语言还没有组织好，请运用对仗知识，把下句完整地书写在横线。 近年来，洛阳在航空航天、关键技术、智能农机、新材料等领域成绩斐然，以创新持续驱动产业升级与城市发展。洛阳相关企业自主研发的超低温、高转速、重载荷、无润滑轴承以及铜镍合金管材、高性能无氧铜棒材等特种材料，为航空航天事业提供关键支撑。洛阳企业在光电连接器这一关键技术实现突破，助力“复兴号”摆脱“洋基因”；推出国内首台5G+氢燃料智能无人驾驶拖拉机；成功研制0.12毫米超薄电子玻璃，在新材料研发领域打破国外垄断。 破 超薄 坚壁 新创 农机智启 上句：航宇材优 特种精研承重任 下句： _____________________ 横批：洛阳科创 4. 小组成员准备用一幅画宣传本次活动，A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 5. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请将空缺的古诗补充完整。 “科技赋能 洛阳智变”是千年古都与崭新时代的深度对话：如今洛阳在科技浪潮中勇攀高峰，与杜甫笔下的“①______，________ ”（《望岳》）同是对顶峰的憧憬；科技让古老的洛阳旧貌展新颜，正如刘禹锡诗言“ ③_____，病树前头万木春” （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；当下洛阳在科技发展征途上，无惧艰难险阻，坚定迈进，正如王安石感慨“不畏浮云遮望眼，________”（《登飞来峰》）；即便前路迢迢、困难重重，洛阳依旧满怀信心，借科技之力驶向光明未来，如同李白高呼“ ⑤______， ⑥______ ”（《行路难》）；洛阳科技成果竞相涌现，恰似岑参笔下“⑦_____ ，________ ”（《白雪歌送武判官归京》）的盛景。科技为洛阳这座千年古都注入全新活力，使其在时代舞台上光芒万丈。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 为国出征：王浩泽的航天故事 ①人生最大的幸运，莫过于在年富力强时肩负使命——成为航天员，我是幸运的；将个人价值和祖国需要相结合——为国出征，我更是幸福的。 ——王浩泽 ②“我资质平平，只能比别人更努力” ③“在我心中，妈妈是我的偶像。”王浩泽说，母亲幼时家贫，被迫辍学，一边干农活，一边挤时间自学。为了弄懂一个知识点，她独自走20多里路到县城找老师请教，最终考上师范学校，成为人民教师，通过努力改变命运。 ④母亲的言传身教，让学生时代的王浩泽知道：比别人付出更多努力，才能取得想要的成绩。她经常开玩笑地说：“我资质平平，只能比别人更努力。”正是靠着这股劲儿，她的学习成绩一直名列前茅，高考被东南大学热能与动力工程专业录取。 ⑤大学期间，王浩泽更加努力，成绩一直在年级前列，获得多项奖励和荣誉，被保送至本校工程热物理专业攻读硕士研究生。学习虽然辛苦，但王浩泽没舍下喜欢的跑步，加入校田径队，代表校参加省级运动会。强健的体魄为她未来成为航天员打下了良好的身体基础。 ⑥“我喜欢挑战未知领域，享受从不会到会、从不懂到懂的成就感” ⑦读研时期，王浩泽研究课题方向是从没涉足过的全新领域。导师要求严格，引导他们研究国际前沿课题，这让王浩泽感觉压力很大。一次，她忍不住向导师吐槽：“以后我不打算从事学术研究，能不能不做这么难的课题？”导师认真回复：“我不指望你以后搞科研，但要保持认真做事的习惯。因为不喜欢就不认真做，日后当你遇到喜欢的事时，就没认真做事的习惯了。”导师的话字字千钧，深深刻在王浩泽心里，成为她日后做事准则——无论干什么，用认真的态度对待。 ⑧王浩泽跟航天结缘，源于导师对航天的浓厚兴趣，常引导学生从事航天方向的研究。从那时起，一颗航天的种子在王浩泽心里种下了。毕业后，王浩泽把简历投给了中国航天科技集团。“我喜欢挑战未知领域，享受从不会到会、从不懂到懂的成就感”成了她的人生信条。 ⑨王浩泽从事新型火箭发动机的研究工作。作为系统总体设计师，她主动深入研究各分系统的设计原理。复杂方程式，谜一样的参数，天书一样的运算逻辑，成为她探索钻研的对象。她很享受攻克未知的过程。调动全部脑细胞，全神贯注地去探索，就像游戏闯关一样。这些难关攻克后，会获得巨大的幸福感。凭着这股钻研精神，王浩泽成为新型动力发动机的研发骨干。 ⑩“我要尽最大的努力，给航天员集体增光添彩” ⑪抱着试试看的想法，自己竟通过了严格的航天员选拔测试。当她走进航天员大队，看到出现在电视镜头里的航天英雄就在眼前，心中有了更大更坚定的想法：为国出征。 ⑫作为此次航天员队伍唯一的女航天员，她要给航天员集体增光添彩，在紧张忙碌的学习和训练中朝着目标冲刺奋斗，是公认的“拼命三娘”。出舱训练中，航天员需穿上100多公斤重的舱外航天服，模拟出舱过闸段动作。由于服装内加了0.4个大气压，王浩泽举手费力，加上在头盔内，头部活动受限，视野也变得狭窄，只能借助腕部反光镜来扩大视线范围。此时，一个软管束的接头，插入腰际直径仅约1厘米的两个插孔的动作，对于身着舱外服的航天员来说，更非易事。面对视线不明、没有手感的困境，王浩泽主动找教员一遍遍加练，反复揣摩手抓握扶手的位置、反光镜的方位和身体姿态的扭转角度。慢慢地，她找到了巧劲儿，再做这个动作便一气呵成。 ⑬“让每一个日出日落都成为宇宙精彩的记忆” ⑭世事之难，莫过于登天。在太空，航天员要承受太空各种复杂环境的严峻考验，挑战的是生理和心理极限，而航天员训练更是充满对身体和精神的双重磨砺。每次大型训练后，王浩泽都会写激励自己勇往直前的训练小结：“我们现在走的是一条充满挑战、人迹罕至的路，但是我爱这条路。如果它荆棘丛生，我们就披荆斩棘；如果它寂寞荒凉，我们就结伴前行！”透过这些文字，我们看到了她遇到的困难和艰辛，更看到了她通过努力完成训练后内心别样的快乐。 ⑮48小时沙漠野外生存训练，王浩泽这样写道：“晴天炎热，下雨寒冷，既感受到了沙漠温差几十摄氏度的残酷，又领略到躺在伞布上看着漫天星汉灿烂的浪漫柔情。”结束海上训练后，王浩泽写道：“海上吊救比陆上刺激一百倍！直升机掀起的风浪直扑过来，即使背过身去也能感觉到呼啸的海风拍打着后脑勺，耳朵根被浪花一刀刀割着。尤其是直升机临近时，海上犹如下起了瓢泼大雨，密密麻麻的水花噼里啪啦砸过来，海浪变得凶猛……当人一坐上船，看到蓝天白云、碧波万顷展现在眼前，清爽的海风拂面而过，一瞬间所有的不适感都烟消云散，整个人精神焕发……” ⑯2023年，王浩泽被选入神舟十九号乘组，和蔡旭哲、宋令东一起执行任务。如今，王浩泽对太空之旅充满信心和期待：“我将全心全意、全神贯注、全力以赴，和队友们一起，精准工作，快乐生活，让每一个日出日落都成为宇宙精彩的记忆。” （有删改） 6. 请按照时间顺序，梳理王浩泽从学生时代到入选神舟十九号乘组的重要成长历程。 （1）学生时代： ①_____________ （2）研究生时期：导师引导其从事航天方向研究，让她对航天产生兴趣，毕业后她将简历投给中国航天科技集团，从事新型火箭发动机研究工作，并成为研发骨干。 （3）航天员选拔与训练阶段： ② ________ 7. 作为科技榜样人物的王浩泽，身上有哪些值得学习的优秀品质，请结合文本简要分析。 8. 有同学认为，本文画线句子引用王浩泽日记略显多余，可以删掉，请结合文本，说说你的看法并简述理由。 9. 你所在的学习小组推荐本文作为《太空一日》拓展比较的阅读篇目。请你结合文本和助读资料，具体阐述理由。 助读资料： 《太空一日》选自“航天英雄”杨利伟的自传，讲述我国进入太空第一人的惊险经历。作者以亲历者的视角记叙了进入太空时面临的诸多不确定性，最终以坚定的意志、无畏的勇气和过硬的业务能力圆满完成首飞任务。 （二）（共11分） 阅读下文， 完成下面小题。 文本一】 DeepSeek与未来：科技浪潮中的璀璨星辰 ①在科技飞速发展的时代浪潮中，DeepSeek 宛如一颗冉冉升起的新星，以其独特的光芒照亮了人工智能前行的道路，也为未来勾勒出一幅充满无限可能的宏伟画卷。 ②DeepSeek不断在技术领域深耕细作，其在大语言模型等方面的卓越成果，让我们看到了未来智能世界的雏形。它的模型以庞大的参数量和强大的学习能力，能够精准地理解和生成自然语言，对各种复杂问题都能给出精准而深刻的见解。 ③在未来，随着DeepSeek技术的不断突破，它有望成为智能交互的核心驱动力。古人云“问渠那得清如许？为有源头活水来”，DeepSeek持续的技术创新就是这股“活水”，为智能设备的发展注入源源不断的动力。想象一下，在智能家居系统中，DeepSeek能够精准理解用户的每一个指令，无论是调节室内温度、查询天气，还是播放音乐，它都能快速响应并执行，让家居生活变得更加便捷和舒适。 ④DeepSeek 在多个行业的深度融合，正悄然改变着传统产业的格局。在医疗领域，它就像一位不知疲倦的助手，帮助医生进行疾病诊断和治疗方案的制定。通过对海量医疗数据的分析，DeepSeek能够快速准确地识别疾病特征，为医生提供有价值的参考意见。某知名医院利用DeepSeek技术开发的智能诊断系统，成功提高了疾病诊断的准确率，缩短了诊断时间，让患者能够得到更及时有效的治疗。 ⑤在教育领域，DeepSeek则化身为个性化学习的导师。它根据每个学生的学习进度和特点，量身定制学习计划，提供针对性的辅导和练习。“因材施教”是教育的理想境界，而DeepSeek正让这一理想逐步成为现实。它可以解答学生的各种疑问，帮助他们攻克学习中的难题，激发学生的学习兴趣和潜能。 ⑥未来，DeepSeek与更多行业的融合将带来更多的创新和变革。它将助力制造业实现智能化升级，提高生产效率和产品质量；在金融领域，帮助金融机构进行风险评估和投资决策，保障金融市场的稳定运行。 ⑦然而，就像“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，DeepSeek的发展也带来了一些挑战，如数据隐私保护、算法偏见等问题。但我们不能因噎废食，而是要积极应对，通过制定相关法律法规和技术规范，引导DeepSeek健康发展。 （选自《IT 技术架构汇》，有删改） 【文本二】 ①DeepSeek是创新型科技公司深度求索推出的一系列人工智能模型与产品，它使用数据蒸馏技术，得到更为精炼有用的数据。DeepSeek 的出现，颠覆了传统“大模型需要大算力”无可匹敌的主流地位，进一步挑战了“巨型数据集”作为人工智能成功的唯一途径的普遍认知。在人工智能领域实现了华丽转身，火爆出圈。 ②DeepSeek凭借先进的算法和前沿技术，犹如驾驭着一艘高速前行的星际飞船，大幅提升了训练效率。分布式训练技术如同神奇的魔法，将庞大的训练任务巧妙地分解，让多个计算节点协同作战。其构建的大语言模型，恰似一座蕴含无尽智慧的神秘殿堂，参数量攀升至数百亿甚至千亿的惊人量级。这些模型宛如拥有超凡智慧的智者，能够精准洞察自然语言的微妙之处，在处理复杂的语言任务时，展现出令人惊叹的从容与优雅。 ③在国际人工智能学术会议和行业展会上，它展示的最新技术成果和成功案例，吸引了无数行业专家和潜在客户的目光。与科技媒体的深度合作，更是让DeepSeek的故事通过一篇篇精彩的专题报道和深入浅出的技术解读，让更多人了解并认可了它的价值。凭借这些精准的市场策略，DeepSeek 成功地在市场中开辟出一片属于自己的广阔天地。DeepSeek目光坚定，精准锁定目标客户群体。它为企业客户提供量身定制的智能化解决方案，为零售企业制定个性化的营销策略。 （选自《IT 技术架构汇》，有删改） 10. 同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要分析。 11. 文本一第⑤段能否作为佐证材料，放在文本二最后一段的结尾，简述理由。 12. 作为一家创新型科技公司，DeepSeek的创新体现在何处？请结合两个文本分析，写出两点即可。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （陶渊明《桃花源记》） 【乙】 世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有见五世孙者。道极险远，生不识盐醯，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。 （摘选自苏轼《和陶桃花源并引》） 13. 下列对两个文段相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “悉”有“详尽”“全，都”“详细地叙述”等义项，根据语境推测，“男女衣着，悉如外人”中的“悉”是“全，都”的意思。 B. “具答之”中的“具”与“此人一一为具言所闻”中的“具”意思不同。 C. “率妻子邑人来此绝境”中的“绝境”与“凭借意志，他走出了绝境”中的“绝境”意思不同。 D. “处处志之”中“志”与“吾十有五而志于学”（《<论语>十二章》）中的“志”意思不同。 14. 翻译下面的句子。 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 15. “晋陶渊明独爱菊”“采菊东篱下”，陶渊明为什么不营造一个菊花源？请结合“菊”在传统文化中的寓意、链接材料和甲文内容分析。 【链接材料】 在传统绘画和文学作品中，桃花常常作为吉祥元素出现；桃树枝繁叶茂，果实累累，象征着生命的繁衍和农业的丰收；古人认为桃具有辟邪的功效；《西游记》中西王母有蟠桃园。 16. 乙文对桃花源的真实性有什么看法？你认为桃花源是真实存在吗？请根据甲文内容简述理由。 （二）（共4分） 17. 阅读下面一首诗，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 洛洛梳理这首词时，准备用下面的折线图表达作者的心情，请结合内容分析。 四、整本书阅读（5分） 18. 班级举行“有志者事竟成”主题学习活动，下面哪位人物可以作为榜样，请任选一位，结合所选人物的故事分享你的看法。 唐僧（《西游记》） 保尔（《钢铁是怎样炼成》） 五、作文（50分） 19. 阅读下面的材料，任选一题作文。 九年级备考的你是否忙得焦头烂额？智能台灯能根据环境自动调节光线，保护你的眼睛；学习软件拥有智能答疑的功能，编辑功能强大；线上课程还可随时回放，反复学；打开平板，进入“虚拟实验室”，在仿真系统中完成了化学实验的操作……科技像一双无形的手，全方位赋能，悄然编织着生活的细节，让紧张的备考生活更高效、舒适。 （一）请以《科技，让我的生活更美好》为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的校名、地名和人名。 （二）文字材料引发你怎样的思考和感悟？请自拟题目，自选角度，写一篇简单的议论文。 要求：①自选角度，自拟题目，观点明确，有理有据；②字数在600字左右，严禁抄袭和套作；③文中请回避与你有关校名、地名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 洛阳市2025年中招模拟考试（三） 语 文 试 卷 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“科技赋能 洛阳智变”主题学习活动，请积极参与。 1. 小组成员想用下面这段文字介绍科技，里面有一些字词拿不准，请判断。 科技是利用自然规律实现特定目标的知识体系与实践手段。它是远古钻木时迸溅的一缕火花，驱散蒙昧，点亮文明曙光；它是司南航海中dǔ定的那根指针，指引方向，开启探索征程；它是当代互联网交织的全球脉络，联结世界，筑就地球村落；它是智能崛起后赋予的机器灵思，革新生产，重塑生活模样；它是未来蓝图中闪耀的创新笔触，拓展认知，勾lè无限美好。 （1）请依次给语段中加点的字注音。 （2）请根据语境，写出文中拼音对应的汉字。 【答案】（1）bèng；mú （2）笃；勒 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 迸溅：bèng jiàn，向四外溅出。这里指钻木取火时，火星向四周飞溅的动态场景。 模样：mú yàng，人的长相或装束打扮的样子；事物的形状或情况。句中指科技改变了生活的外在形态和内在状态。 【小问2详解】 本题考查字形。 笃定：dǔ dìng，本指从容坚定的状态，这里借“指针”的指向性，比喻司南（古代科技）在航海中精准、可靠的特性。 勾勒：gōu lè，原指用线条画出轮廓，此处比喻科技以“创新”为笔，在未来的蓝图上描绘、规划美好的图景。 2. 小组成员梳理了洛阳古代的科技成就，请根据下面的材料，把表格中的空缺信息补充完整。 东汉时期，张衡发明了世界上第一台测定地震方位的仪器——候风地动仪，张衡将它安置在洛阳，这是世界上最早的地震监测仪器；曹魏嘉平六年，马钧在洛阳发明龙骨水车，它通过链轮传动带动水槽内的刮板循环转动，将水提升到高处，极大地促进了当时农业生产发展；皇甫谧长期生活在洛阳，他所著的《甲乙经》是中国第一部针灸学专著，对数百个穴位进行了介绍；隋唐洛阳城规划精妙，宫殿、坊市布局严整，排水系统设计科学合理，展现卓越的城市建筑智慧。洛阳用一个个科技成就，在中国古代文明史上留下浓墨重彩的篇章。 洛阳古代科技成就 候风地动仪 ②_____ 《甲乙经》 隋唐洛阳城 ①_____ 农业器械 ③____ ④_____ 【答案】 ①. 测定地震方位的仪器 ②. 龙骨水车 ③. 针灸学专著 ④. 城市建筑 【解析】 【详解】本题考查信息筛选。 第①空：根据语段第一段“东汉时期，张衡发明了世界上第一台测定地震方位的仪器——候风地动仪”可知，对地动仪的定位是：测定地震方位的仪器； 第②空：根据“农业机械”的提示可定位到语段“曹魏嘉平六年，马钧在洛阳发明龙骨水车，它通过链轮传动带动水槽内的刮板循环转动，将水提升到高处，极大地促进了当时农业生产发展”可知，龙骨水车可用于促进农业生产，属于农业机械，故此处应填：龙骨水车； 第③空：根据《甲乙经》的提示可定位到语段“皇甫谧长期生活在洛阳，他所著的《甲乙经》是中国第一部针灸学专著，对数百个穴位进行了介绍”可知，对《甲乙经》的定位是：针灸学专著； 第④空：根据“隋唐洛阳城”的提示可定位语段“隋唐洛阳城规划精妙，宫殿、坊市布局严整，排水系统设计科学合理，展现卓越的城市建筑智慧”可知，对隋唐洛阳城的定位是：城市建筑。 3. 小组成员准备根据下面的材料写一副对联，语言还没有组织好，请运用对仗知识，把下句完整地书写在横线。 近年来，洛阳在航空航天、关键技术、智能农机、新材料等领域成绩斐然，以创新持续驱动产业升级与城市发展。洛阳相关企业自主研发的超低温、高转速、重载荷、无润滑轴承以及铜镍合金管材、高性能无氧铜棒材等特种材料，为航空航天事业提供关键支撑。洛阳企业在光电连接器这一关键技术实现突破，助力“复兴号”摆脱“洋基因”；推出国内首台5G+氢燃料智能无人驾驶拖拉机；成功研制0.12毫米超薄电子玻璃，在新材料研发领域打破国外垄断。 破 超薄 坚壁 新创 农机智启 上句：航宇材优 特种精研承重任 下句： _____________________ 横批：洛阳科创 【答案】农机智启 超薄新创破坚壁 【解析】 【详解】本题考查对联。 上联“航宇材优”是主谓结构，四个字。下联相同位置也应同样为主谓结构，且是四个字，应该选择“农机智启”； 上联“特种精研”是主谓结构，其中“特种”是名词，“精研”是动词性偏正结构。下联相同位置也应同样为主谓结构，且是四个字，应组合为“超薄新创”； 上联“承重任”是动宾结构，三个字，下联相同位置也应同样为动宾结构，且是三个字，应组合为“破坚壁”。 4. 小组成员准备用一幅画宣传本次活动，A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。 【答案】B图背景为工业设备与建筑物，直观展现洛阳的制造实力与科技场景，无人机等科技手段的应用，让洛阳牡丹产业在种植、养护、宣传等方面实现智能化升级，推动洛阳特色产业创新发展。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。题干中的主题“科技赋能 洛阳智变”体现了科技对洛阳这座城市发展的重要作用和积极影响。 画面A中，背景是璀璨的时光长廊，长廊里面体现科技特点，画面上方有醒目的文字“科技赋能 洛阳智变”。画面B中，上方有一架无人机在飞行，下方是盛开的牡丹花丛，同样有文字“科技赋能 洛阳智变”。 示例一：图A。图中以带有科技感的图案为背景，上面醒目地写着“科技赋能 洛阳智变”。这表明洛阳正借助科技力量实现城市变革。科技如同强大的引擎，为洛阳的产业升级、城市治理等方面注入新动力，推动其在智能制造、数字经济等领域不断突破，开启城市发展新篇章。 示例二：图B。画面上方是无人机等科技元素，下方是盛开的牡丹，配文“科技赋能 洛阳智变”。这寓意着洛阳在保留传统特色的同时，积极融入科技元素。科技赋能让洛阳的传统产业焕发生机，也使城市在新时代焕发出智慧光芒，实现传统与现代的完美融合与变革。 5. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请将空缺的古诗补充完整。 “科技赋能 洛阳智变”是千年古都与崭新时代的深度对话：如今洛阳在科技浪潮中勇攀高峰，与杜甫笔下的“①______，________ ”（《望岳》）同是对顶峰的憧憬；科技让古老的洛阳旧貌展新颜，正如刘禹锡诗言“ ③_____，病树前头万木春” （《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；当下洛阳在科技发展征途上，无惧艰难险阻，坚定迈进，正如王安石感慨“不畏浮云遮望眼，________”（《登飞来峰》）；即便前路迢迢、困难重重，洛阳依旧满怀信心，借科技之力驶向光明未来，如同李白高呼“ ⑤______， ⑥______ ”（《行路难》）；洛阳科技成果竞相涌现，恰似岑参笔下“⑦_____ ，________ ”（《白雪歌送武判官归京》）的盛景。科技为洛阳这座千年古都注入全新活力，使其在时代舞台上光芒万丈。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 忽如一夜春风来 ⑧. 千树万树梨花开 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：凌、览、畔、帆、缘、浪、济、沧、梨。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成下面小题。 为国出征：王浩泽的航天故事 ①人生最大的幸运，莫过于在年富力强时肩负使命——成为航天员，我是幸运的；将个人价值和祖国需要相结合——为国出征，我更是幸福的。 ——王浩泽 ②“我资质平平，只能比别人更努力” ③“在我心中，妈妈是我的偶像。”王浩泽说，母亲幼时家贫，被迫辍学，一边干农活，一边挤时间自学。为了弄懂一个知识点，她独自走20多里路到县城找老师请教，最终考上师范学校，成为人民教师，通过努力改变命运。 ④母亲的言传身教，让学生时代的王浩泽知道：比别人付出更多努力，才能取得想要的成绩。她经常开玩笑地说：“我资质平平，只能比别人更努力。”正是靠着这股劲儿，她的学习成绩一直名列前茅，高考被东南大学热能与动力工程专业录取。 ⑤大学期间，王浩泽更加努力，成绩一直在年级前列，获得多项奖励和荣誉，被保送至本校工程热物理专业攻读硕士研究生。学习虽然辛苦，但王浩泽没舍下喜欢的跑步，加入校田径队，代表校参加省级运动会。强健的体魄为她未来成为航天员打下了良好的身体基础。 ⑥“我喜欢挑战未知领域，享受从不会到会、从不懂到懂的成就感” ⑦读研时期，王浩泽研究课题方向是从没涉足过的全新领域。导师要求严格，引导他们研究国际前沿课题，这让王浩泽感觉压力很大。一次，她忍不住向导师吐槽：“以后我不打算从事学术研究，能不能不做这么难的课题？”导师认真回复：“我不指望你以后搞科研，但要保持认真做事的习惯。因为不喜欢就不认真做，日后当你遇到喜欢的事时，就没认真做事的习惯了。”导师的话字字千钧，深深刻在王浩泽心里，成为她日后做事准则——无论干什么，用认真的态度对待。 ⑧王浩泽跟航天结缘，源于导师对航天的浓厚兴趣，常引导学生从事航天方向的研究。从那时起，一颗航天的种子在王浩泽心里种下了。毕业后，王浩泽把简历投给了中国航天科技集团。“我喜欢挑战未知领域，享受从不会到会、从不懂到懂的成就感”成了她的人生信条。 ⑨王浩泽从事新型火箭发动机的研究工作。作为系统总体设计师，她主动深入研究各分系统的设计原理。复杂方程式，谜一样的参数，天书一样的运算逻辑，成为她探索钻研的对象。她很享受攻克未知的过程。调动全部脑细胞，全神贯注地去探索，就像游戏闯关一样。这些难关攻克后，会获得巨大的幸福感。凭着这股钻研精神，王浩泽成为新型动力发动机的研发骨干。 ⑩“我要尽最大的努力，给航天员集体增光添彩” ⑪抱着试试看的想法，自己竟通过了严格的航天员选拔测试。当她走进航天员大队，看到出现在电视镜头里的航天英雄就在眼前，心中有了更大更坚定的想法：为国出征。 ⑫作为此次航天员队伍唯一的女航天员，她要给航天员集体增光添彩，在紧张忙碌的学习和训练中朝着目标冲刺奋斗，是公认的“拼命三娘”。出舱训练中，航天员需穿上100多公斤重的舱外航天服，模拟出舱过闸段动作。由于服装内加了0.4个大气压，王浩泽举手费力，加上在头盔内，头部活动受限，视野也变得狭窄，只能借助腕部反光镜来扩大视线范围。此时，一个软管束的接头，插入腰际直径仅约1厘米的两个插孔的动作，对于身着舱外服的航天员来说，更非易事。面对视线不明、没有手感的困境，王浩泽主动找教员一遍遍加练，反复揣摩手抓握扶手的位置、反光镜的方位和身体姿态的扭转角度。慢慢地，她找到了巧劲儿，再做这个动作便一气呵成。 ⑬“让每一个日出日落都成为宇宙精彩的记忆” ⑭世事之难，莫过于登天。在太空，航天员要承受太空各种复杂环境的严峻考验，挑战的是生理和心理极限，而航天员训练更是充满对身体和精神的双重磨砺。每次大型训练后，王浩泽都会写激励自己勇往直前的训练小结：“我们现在走的是一条充满挑战、人迹罕至的路，但是我爱这条路。如果它荆棘丛生，我们就披荆斩棘；如果它寂寞荒凉，我们就结伴前行！”透过这些文字，我们看到了她遇到的困难和艰辛，更看到了她通过努力完成训练后内心别样的快乐。 ⑮48小时沙漠野外生存训练，王浩泽这样写道：“晴天炎热，下雨寒冷，既感受到了沙漠温差几十摄氏度的残酷，又领略到躺在伞布上看着漫天星汉灿烂的浪漫柔情。”结束海上训练后，王浩泽写道：“海上吊救比陆上刺激一百倍！直升机掀起的风浪直扑过来，即使背过身去也能感觉到呼啸的海风拍打着后脑勺，耳朵根被浪花一刀刀割着。尤其是直升机临近时，海上犹如下起了瓢泼大雨，密密麻麻的水花噼里啪啦砸过来，海浪变得凶猛……当人一坐上船，看到蓝天白云、碧波万顷展现在眼前，清爽的海风拂面而过，一瞬间所有的不适感都烟消云散，整个人精神焕发……” ⑯2023年，王浩泽被选入神舟十九号乘组，和蔡旭哲、宋令东一起执行任务。如今，王浩泽对太空之旅充满信心和期待：“我将全心全意、全神贯注、全力以赴，和队友们一起，精准工作，快乐生活，让每一个日出日落都成为宇宙精彩的记忆。” （有删改） 6. 请按照时间顺序，梳理王浩泽从学生时代到入选神舟十九号乘组的重要成长历程。 （1）学生时代： ①_____________ （2）研究生时期：导师引导其从事航天方向研究，让她对航天产生兴趣，毕业后她将简历投给中国航天科技集团，从事新型火箭发动机研究工作，并成研发骨干。 （3）航天员选拔与训练阶段： ② ________ 7. 作为科技榜样人物的王浩泽，身上有哪些值得学习的优秀品质，请结合文本简要分析。 8. 有同学认为，本文画线句子引用王浩泽日记略显多余，可以删掉，请结合文本，说说你的看法并简述理由。 9. 你所在的学习小组推荐本文作为《太空一日》拓展比较的阅读篇目。请你结合文本和助读资料，具体阐述理由。 助读资料： 《太空一日》选自“航天英雄”杨利伟的自传，讲述我国进入太空第一人的惊险经历。作者以亲历者的视角记叙了进入太空时面临的诸多不确定性，最终以坚定的意志、无畏的勇气和过硬的业务能力圆满完成首飞任务。 【答案】6. ①. 受母亲言传身教影响，深知努力的重要性，学习成绩名列前茅，高考考入东南大学热能与动力工程专业；大学期间成绩优异、获多项荣誉并保研，加入校田径队，为成为航天员打下身体基础。 ②. 通过航天员选拔测试，成为航天员大队一员；作为唯一女航天员，刻苦训练，最终入选神舟十九号乘组。 7. （1）勤奋努力，自强不息：学生时代，因“资质平平”而加倍努力，成绩始终名列前茅，大学期间保持优异成绩并保研。 （2）认真专注，勇于挑战：读研时面对全新领域课题，虽感压力仍坚持认真对待，最终养成“无论干什么都认真”的习惯；工作后主动钻研新型火箭发动机各分系统，享受攻克未知的过程。 （3）坚韧不拔，吃苦耐劳：航天员训练中，面对100多公斤舱外服的操作难题，主动加练直至熟练；在沙漠、海上等极端环境训练中，克服生理和心理极限，坚持完成任务。 （4）热爱祖国，信念坚定：将个人理想与祖国需要结合，以“为国出征”为目标，全力以赴投入训练，最终成为神舟十九号乘组成员。 8. （1）通过细节描写凸显训练的真实性与挑战性。画线句以日记形式真实记录海上吊救训练的极端环境，让读者直观感受航天员面临的生理考验。 （2）以环境对比展现人物的坚韧与乐观。画线句通过“风浪凶猛”与“海面平静”的环境反差，折射王浩泽面对挑战的积极心态。 （3）通过第一人称视角，增强情感共鸣。日记作为当事人的直接倾诉，拉近与读者的距离，传递真实的心理体验。 9. 本题考查比较阅读。 ①主题共鸣：航天精神的深度诠释二者均聚焦航天员的使命与奉献。杨利伟在《太空一日》中展现了面对未知风险时的坚定意志，而王浩洋的故事强调“将个人价值与祖国需要结合”，共同传递了航天精神的核心——无畏的勇气、对国家的忠诚。拓展阅读可深化学生对“中国航天精神”的理解，体会不同时代航天人的共同信念。 ②视角互补：个体经历与时代价值的对照《太空一日》作为首飞者的自传，突出个人在历史性任务中的突破与挑战；王浩洋的故事则可能反映新一代航天员的成长与责任。通过对比，读者能更全面地认识中国航天事业从开拓到传承的脉络，理解个体奋斗与时代使命的交织。 【解析】 【导语】这篇人物特写以航天员王浩泽的成长轨迹为脉络，通过“为国出征”的核心意象，展现了中国航天人的精神图谱。文章采用多时空交叉叙事，以母亲、导师、训练场景三个维度构建人物精神支柱，将个人奋斗史与国家航天事业巧妙融合。文本通过“拼命三娘”等具象化描写，将航天精神转化为可感知的生命体验，最终升华为“让日出日落成为宇宙记忆”的诗意表达。 【6题详解】 本题考查对文章主要内容的概括梳理。 （1）根据提示语“学生时代”可以定位到第③-⑤段，根据第④段“母亲的言传身教，让学生时代的王浩泽知道：比别人付出更多努力，才能取得想要的成绩”、“高考被东南大学热能与动力工程专业录取”、第⑤段“成绩一直在年级前列，获得多项奖励和荣誉，被保送至本校工程热物理专业攻读硕士研究生”“加入校田径队，代表校参加省级运动会。强健的体魄为她未来成为航天员打下了良好的身体基础”可知，受母亲言传身教影响，她明白比别人付出更多努力，才能取得想要的成绩。考入东南大学热能与动力工程专业；大学期间成绩优异、获多项荣誉并保研，同时加入校田径队，为成为航天员打下身体基础。 （2）根据提示语“航天员选拔与训练阶段”可以定位到第⑪-⑯段。根据第⑪段“通过了严格的航天员选拔测试”、第⑫段“作为此次航天员队伍唯一的女航天员……是公认的‘拼命三娘’”“主动找教员一遍遍加练”、第⑮段“48小时沙漠野外生存训练”“海上训练”、第⑯段“2023年，王浩泽被选入神舟十九号乘组”可知，她通过严格航天员选拔测试，成为航天员大队一员；作为唯一女航天员，以“拼命三娘”的劲头投入训练，攻克出舱训练等难题，完成沙漠、海上等极限生存训练，最终入选神舟十九号乘组，和蔡旭哲、宋令东一起执行任务。 【7题详解】 本题考查对人物形象的概括。 （1）根据第④段“靠着这股劲儿，她的学习成绩一直名列前茅，高考被东南大学录取”第⑤段“大学期间，成绩一直在年级前列，获得多项奖励和荣誉，被保送读研”可知，王浩泽学生时代，因“资质平平”而加倍努力，成绩始终名列前茅，大学期间保持优异成绩并保研。据此可概括为：勤奋努力，自强不息。 （2）根据第⑦段“导师话……成为她日后做事准则”、第⑨段“作为系统总体设计师，她主动深入研究各分系统的设计原理……成为研发骨干”可知，读研时面对全新领域课题，虽感压力仍坚持认真对待，最终养成“无论干什么都认真”的习惯；工作后主动钻研新型火箭发动机各分系统，享受攻克未知的过程。据此可概括为：认真专注，勇于挑战。 （3）根据第⑫段“面对视线不明、没有手感的困境，王浩泽主动找教员一遍遍加练”、第⑮段“晴天炎热，下雨寒冷……领略到漫天星汉的浪漫柔情”“直升机掀起的风浪直扑过来……不适感烟消云散”可知，航天员训练中，面对100多公斤舱外服的操作难题，主动加练直至熟练；在沙漠、海上等极端环境训练中，克服生理和心理极限，坚持完成任务。据此可概括为：坚韧不拔，吃苦耐劳。 （4）根据第①段“将个人价值和祖国需要相结合——为国出征，我更是幸福的”、第⑯段“全心全意、全神贯注、全力以赴……让每一个日出日落都成为宇宙精彩的记忆”可知，她将个人理想与祖国需要结合，以“为国出征”为目标，全力以赴投入训练，最终成为神舟十九号乘组成员。据此可概括为：热爱祖国，信念坚定。 【8题详解】 本题考查句段作用。不可删掉，理由如下： （1）通过细节描写凸显训练的真实性与挑战性。根据“直升机掀起的风浪直扑过来，即使背过身去也能感觉到呼啸的海风拍打着后脑勺，耳朵根被浪花一刀刀割着”可知，“直扑”“拍打”“一刀刀割着”等动词，生动呈现风浪的冲击力和痛感，体现训练环境的严酷；“海上犹如下起了瓢泼大雨，密密麻麻的水花噼里啪啦砸过来，海浪变得凶猛”则通过比喻和拟声词，强化场景的惊险程度，印证“海上吊救比陆上刺激一百倍”的描述，让读者切实感受到训练难度远超常规，突出王浩泽需克服的生理极限。画线句以日记形式真实记录海上吊救训练的极端环境，让读者直观感受航天员面临的生理考验。 （2）以环境对比展现人物的坚韧与乐观。根据“当人一坐上船，看到蓝天白云、碧波万顷展现在眼前，清爽的海风拂面而过，一瞬间所有的不适感都烟消云散，整个人精神焕发”可知，前半部分极写风浪的“凶猛”，后半部分骤转至“蓝天白云”“清爽海风”的开阔画面，以环境变化暗示王浩泽完成训练后的心境转变——从“忍受煎熬”到“享受成就”。这种对比不仅体现她在高强度训练中坚韧不拔的毅力，更展现其苦中寻乐、热爱挑战的性格特质，使人物形象更具层次感。通过环境反差，折射王浩泽面对挑战的积极心态。 （3）通过第一人称视角增强情感共鸣。画线句以“我”的视角叙述“感觉到”“看到”“感受到”的细腻体验，相较于客观叙述更具代入感。读者能透过文字仿佛亲历训练现场，既体会到“风浪砸脸”的艰辛，又能共情“不适感烟消云散”的释然，从而更深刻理解航天员对职业的热爱源自“挑战困难——收获成长”的独特体验。日记作为当事人的直接倾诉，拉近与读者的距离，传递真实的心理体验。 【9题详解】 本题考查比较阅读。 （1）主题共鸣：共塑航天精神内核。根据本文第①段“将个人价值和祖国需要相结合——为国出征，我更是幸福的”、《太空一日》中“我知道：这次飞行，是祖国和人民赋予我的神圣使命”可知，二者形成对照，凸显航天精神的传承。《太空一日》中杨利伟面对“共振”“舷窗裂纹”等危机时“坚定的意志、无畏的勇气”与王浩泽“将个人价值和祖国需要相结合”的信念呼应，共同诠释“为国出征”的使命担当。这则材料可以深化学生对“中国航天精神”的理解，体会不同时代航天人的共同信念。 （2）视角互补：个体成长与时代跨越。根据本文第⑯段“2023年，王浩泽被选入神舟十九号乘组”与杨利伟2003年首飞形成时间对照，体现航天队伍的新老交替与事业延续。《太空一日》聚焦首飞者的“惊险经历”，是航天事业“从0到1”的突破；本文展现新一代航天员的“成长轨迹”，体现事业的“传承与发展”。两者结合可让读者理解中国航天从“开拓”到“壮大”的脉络。 （二）（共11分） 阅读下文， 完成下面小题。 【文本一】 DeepSeek与未来：科技浪潮中的璀璨星辰 ①在科技飞速发展的时代浪潮中，DeepSeek 宛如一颗冉冉升起的新星，以其独特的光芒照亮了人工智能前行的道路，也为未来勾勒出一幅充满无限可能的宏伟画卷。 ②DeepSeek不断在技术领域深耕细作，其在大语言模型等方面的卓越成果，让我们看到了未来智能世界的雏形。它的模型以庞大的参数量和强大的学习能力，能够精准地理解和生成自然语言，对各种复杂问题都能给出精准而深刻的见解。 ③在未来，随着DeepSeek技术的不断突破，它有望成为智能交互的核心驱动力。古人云“问渠那得清如许？为有源头活水来”，DeepSeek持续的技术创新就是这股“活水”，为智能设备的发展注入源源不断的动力。想象一下，在智能家居系统中，DeepSeek能够精准理解用户的每一个指令，无论是调节室内温度、查询天气，还是播放音乐，它都能快速响应并执行，让家居生活变得更加便捷和舒适。 ④DeepSeek 在多个行业的深度融合，正悄然改变着传统产业的格局。在医疗领域，它就像一位不知疲倦的助手，帮助医生进行疾病诊断和治疗方案的制定。通过对海量医疗数据的分析，DeepSeek能够快速准确地识别疾病特征，为医生提供有价值的参考意见。某知名医院利用DeepSeek技术开发的智能诊断系统，成功提高了疾病诊断的准确率，缩短了诊断时间，让患者能够得到更及时有效的治疗。 ⑤在教育领域，DeepSeek则化身为个性化学习的导师。它根据每个学生的学习进度和特点，量身定制学习计划，提供针对性的辅导和练习。“因材施教”是教育的理想境界，而DeepSeek正让这一理想逐步成为现实。它可以解答学生的各种疑问，帮助他们攻克学习中的难题，激发学生的学习兴趣和潜能。 ⑥未来，DeepSeek与更多行业的融合将带来更多的创新和变革。它将助力制造业实现智能化升级，提高生产效率和产品质量；在金融领域，帮助金融机构进行风险评估和投资决策，保障金融市场的稳定运行。 ⑦然而，就像“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，DeepSeek的发展也带来了一些挑战，如数据隐私保护、算法偏见等问题。但我们不能因噎废食，而是要积极应对，通过制定相关法律法规和技术规范，引导DeepSeek健康发展。 （选自《IT 技术架构汇》，有删改） 【文本二】 ①DeepSeek是创新型科技公司深度求索推出的一系列人工智能模型与产品，它使用数据蒸馏技术，得到更为精炼有用的数据。DeepSeek 的出现，颠覆了传统“大模型需要大算力”无可匹敌的主流地位，进一步挑战了“巨型数据集”作为人工智能成功的唯一途径的普遍认知。在人工智能领域实现了华丽转身，火爆出圈。 ②DeepSeek凭借先进的算法和前沿技术，犹如驾驭着一艘高速前行的星际飞船，大幅提升了训练效率。分布式训练技术如同神奇的魔法，将庞大的训练任务巧妙地分解，让多个计算节点协同作战。其构建的大语言模型，恰似一座蕴含无尽智慧的神秘殿堂，参数量攀升至数百亿甚至千亿的惊人量级。这些模型宛如拥有超凡智慧的智者，能够精准洞察自然语言的微妙之处，在处理复杂的语言任务时，展现出令人惊叹的从容与优雅。 ③在国际人工智能学术会议和行业展会上，它展示的最新技术成果和成功案例，吸引了无数行业专家和潜在客户的目光。与科技媒体的深度合作，更是让DeepSeek的故事通过一篇篇精彩的专题报道和深入浅出的技术解读，让更多人了解并认可了它的价值。凭借这些精准的市场策略，DeepSeek 成功地在市场中开辟出一片属于自己的广阔天地。DeepSeek目光坚定，精准锁定目标客户群体。它为企业客户提供量身定制的智能化解决方案，为零售企业制定个性化的营销策略。 （选自《IT 技术架构汇》，有删改） 10. 同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要分析。 11. 文本一的第⑤段能否作为佐证材料，放在文本二最后一段的结尾，简述理由。 12. 作为一家创新型科技公司，DeepSeek的创新体现在何处？请结合两个文本分析，写出两点即可。 【答案】10. A选项A的结构更合理，因为它更好地体现了文本的逻辑层次和内容连贯性。 11. 第⑤段可以作为佐证材料放在文本二最后一段的结尾，因为它通过具体应用案例（教育领域）进一步证明了DeepSeek的市场成功和定制化解决方案的有效性，增强了文章的说服力。 12. ①它的模型以庞大的参数量和强大的学习能力，能够精准地理解和生成自然语言，对各种复杂问题都能给出精准而深刻的见解。②凭借先进的算法和前沿技术，大幅提升了训练效率。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两个文本详细介绍了DeepSeek在人工智能领域的创新与影响。文本一以宏观视角描绘了DeepSeek在技术突破、行业融合及未来前景中的重要作用，展现了其在智能交互、医疗、教育等领域的广泛应用。文本二则从技术细节和市场策略入手，强调了DeepSeek在算法、训练效率及定制化解决方案上的创新。两篇文章相辅相成，既展示了DeepSeek的技术实力，也突出了其市场成功和社会价值，整体结构清晰，内容详实，具有较强的说服力。 【10题详解】 本题考查论证结构。 文本一第①段“DeepSeek 宛如一颗冉冉升起的新星，以其独特的光芒照亮了人工智能前行的道路，也为未来勾勒出一幅充满无限可能的宏伟画卷”总体介绍DeepSeek在科技发展中的地位和作用； 第②段“DeepSeek不断在技术领域深耕细作，其在大语言模型等方面的卓越成果，让我们看到了未来智能世界的雏形”介绍DeepSeek在技术领域的成果； 第③段“在未来，随着DeepSeek技术的不断突破，它有望成为智能交互的核心驱动力”介绍DeepSeek有望成为智能交互的核心驱动力； 第④段“DeepSeek 在多个行业的深度融合，正悄然改变着传统产业的格局。在医疗领域，它就像一位不知疲倦的助手，帮助医生进行疾病诊断和治疗方案的制定”介绍DeepSeek在医疗领域的应用； 第⑤段“在教育领域，DeepSeek则化身为个性化学习的导师”介绍DeepSeek在教育领域的应用； 第⑥段“未来，DeepSeek与更多行业的融合将带来更多的创新和变革”介绍DeepSeek与更多行业的融合将带来的创新和变革； 第⑦段“DeepSeek的发展也带来了一些挑战，如数据隐私保护、算法偏见等问题。但我们不能因噎废食，而是要积极应对，通过制定相关法律法规和技术规范，引导DeepSeek健康发展”介绍DeepSeek发展带来的挑战及应对方法。 综上分析可知，第①段是总写DeepSeek在科技发展中的地位和作用；②—⑥段是分述DeepSeek的相关内容，其中第②段着眼于成果，第③段着眼于在未来智能交互中的核心作用；④—⑥段则围绕DeepSeek在医疗、教育及金融领域等不同领域的应用展开，形成并列关系，共同说明其广泛影响，故④—⑥段应合并在一起；第⑦段作为总结，提出DeepSeek发展带来的挑战及应对策略； 故选A。 【11题详解】 本题考查论据回归。 根据第⑤段“在教育领域，DeepSeek则化身为个性化学习的导师。它根据每个学生的学习进度和特点，量身定制学习计划，提供针对性的辅导和练习”可知，第⑤段详细描述了DeepSeek在教育领域如何根据学生的学习进度和特点，量身定制学习计划，提供针对性的辅导和练习，从而实现了“因材施教”的教育理想。这一描述体现了DeepSeek在个性化服务方面的强大能力。 根据文本二第③段“DeepSeek目光坚定，精准锁定目标客户群体。它为企业客户提供量身定制的智能化解决方案，为零售企业制定个性化的营销策略”可知，文本二最后一段提到DeepSeek为企业客户提供量身定制的智能化解决方案，以及为零售企业制定个性化的营销策略。这里强调了DeepSeek在为企业和零售客户提供定制化服务方面的能力，而本文一第⑤段DeepSeek在教育领域个性化服务方面的能力，正好是DeepSeek在提供个性化、定制化服务方面的能力的一个有力佐证。故第⑤段可以作为佐证材料放在文本二最后一段的结尾。 【12题详解】 本题考查文章内容概括。 根据文本一第②段“它的模型以庞大的参数量和强大的学习能力，能够精准地理解和生成自然语言，对各种复杂问题都能给出精准而深刻的见解”文本二第②段“DeepSeek凭借先进的算法和前沿技术，犹如驾驭着一艘高速前行的星际飞船，大幅提升了训练效率”可直接提取答案：①它的模型以庞大的参数量和强大的学习能力，能够精准地理解和生成自然语言，对各种复杂问题都能给出精准而深刻的见解。②凭借先进的算法和前沿技术，大幅提升了训练效率。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （陶渊明《桃花源记》） 【乙】 世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有见五世孙者。道极险远，生不识盐醯，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。 （摘选自苏轼《和陶桃花源并引》） 13. 下列对两个文段相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “悉”有“详尽”“全，都”“详细地叙述”等义项，根据语境推测，“男女衣着，悉如外人”中的“悉”是“全，都”的意思。 B. “具答之”中的“具”与“此人一一为具言所闻”中的“具”意思不同。 C. “率妻子邑人来此绝境”中的“绝境”与“凭借意志，他走出了绝境”中的“绝境”意思不同。 D. “处处志之”中的“志”与“吾十有五而志于学”（《<论语>十二章》）中的“志”意思不同。 14. 翻译下面的句子。 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 15. “晋陶渊明独爱菊”“采菊东篱下”，陶渊明为什么不营造一个菊花源？请结合“菊”在传统文化中的寓意、链接材料和甲文内容分析。 【链接材料】 在传统绘画和文学作品中，桃花常常作为吉祥元素出现；桃树枝繁叶茂，果实累累，象征着生命的繁衍和农业的丰收；古人认为桃具有辟邪的功效；《西游记》中西王母有蟠桃园。 16. 乙文对桃花源的真实性有什么看法？你认为桃花源是真实存在吗？请根据甲文内容简述理由。 【答案】13. B 14. 中间没有杂树，散发着芳香的春草色泽鲜美，粉红的花瓣在春风中飘飘下落。 15. 桃花寄寓了对美好生活的向往，蕴含着社会理想与追求。陶渊明在《桃花源记》里描绘的是没有战乱、没有剥削、环境优美、人际和谐的理想社会，这奇境如桃花一般如梦如幻，奇境出现或消失，皆有可能。菊花寄寓隐逸和雅洁，柳树代表离别和乡愁，它们不是陶渊明所要表达的思想。所以陶渊明选择了桃花。 16. “桃花源”是虚构的，不是真实存在的。作者对桃花源的描绘生动细腻，桃林落英缤纷、桃源景美人乐都写得具体可感，结尾写渔人处处志之，太守、刘子骥再寻桃花源，真人真名，给人真实之感，好像真有其事，但文章开篇写发现桃花源时写道“忘路之远近”，已对结局做了暗示，结尾再寻未果，与开篇相照应。这样的结局安排是很巧妙的，使人觉得桃花源是一个似有似无、似真似幻的地方，暗示桃花源是虚构的，是作者寄寓理想的圣地，是可遇而不可求的。 【解析】 【导语】这两则文段构成精妙的互文关系：陶渊明以浪漫笔法构建理想国，桃花意象承载着避世、丰饶的集体无意识；苏轼则以理性解构神话，指出其现实原型（如寿村），并揭示“秘境”一旦暴露终将异化的悲剧。甲文展现中国文人的乌托邦情结，乙文则体现宋人重考据的思辨精神。二者共同探讨了“理想社会”的悖论——纯粹性依赖与世隔绝，而人性又注定打破这种封闭。陶文重审美意境，苏文重现实逻辑，形成互补的哲学对话。 【13题详解】 本题考查文言实词。 B.“具答之”意为：渔人详细地做了回答。“此人一一为具言所闻”意为：渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。两句中的“具”意思相同，都解释为“详尽”； 故选B。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译。 重点字词：鲜美，鲜艳美丽；落英，落花；缤纷，繁多的样子。 【15题详解】 本题考查文言文内容理解。 根据链接材料“桃花常常作为吉祥元素出现；桃树枝繁叶茂，果实累累，象征着生命的繁衍和农业的丰收；古人认为桃具有辟邪的功效”可知，这些寓意都体现出桃花与美好、吉祥相关联，寄寓了对美好生活的向往，蕴含着社会理想与追求。结合《桃花源记》内容，文中描绘的桃花源是一个“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”的理想社会，没有外界的战乱、剥削，人们生活富足、和谐。这种理想社会与桃花所象征的美好、吉祥相契合，就如同桃花般如梦如幻，给人一种美好而不真实的感觉，且这种理想境界的出现和消失也带有一定的神秘色彩，与桃花的寓意相呼应。 在传统文化中，菊花常与隐逸、雅洁联系在一起。例如“晋陶渊明独爱菊”“采菊东篱下”，陶渊明喜爱菊花，很大程度上是因为菊花象征着他不与世俗同流合污、追求隐逸生活的品格。而《桃花源记》重点表达的是对一个理想社会的向往和追求，是希望构建一个和谐、美好的社会环境，这与菊花所代表的隐逸、雅洁的寓意不同。所以从表达思想的角度来看，陶渊明不会选择营造一个菊花源，而是选择了桃花来构建他心中的理想世界。 【16题详解】 本题考查文言文内容理解。 根据乙文“世传桃源事，多过其实……使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣”可知，乙文认为桃花源是不真实的，是虚构的。苏轼通过考证陶渊明所记内容，指出渔人所见应是避秦乱之人的子孙，并非秦人不死之人；又以“杀鸡作食”说明桃源中人并非仙人；还列举南阳菊水、蜀青城山老人村的例子，表明这类因特殊环境而长寿的地方，一旦与外界交通，就会失去原有特性，暗示桃花源若被外界发现，也会变成争夺之地，所以认为桃花源只是作者虚构的理想世界，并非真实存在。 甲文“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”描绘出桃花林的美景，让人仿佛身临其境；“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”详细刻画了桃花源内和谐美好的生活场景。这些细致的描写使读者感觉桃花源真实存在，为后文揭示其虚构性做了铺垫，形成了一种欲擒故纵的效果，增强了故事的吸引力和神秘感。结尾提到“渔人处处志之，太守、刘子骥再寻桃花源”，且使用了“太守”“刘子骥”等真实的人名，给人以真实之感，好像真有其事。然而，文章开篇写渔人“忘路之远近”，就已经为结局做了暗示，说明桃花源的位置难以确定。结尾“寻向所志，遂迷，不复得路”以及刘子骥“未果，寻病终”，与开篇相照应，进一步表明桃花源是一个难以寻觅的地方，暗示其虚构性。这样的结局安排非常巧妙，使桃花源成为一个似有似无、似真似幻的地方，既增加了故事的神秘色彩，又引发了读者的思考。从主题上看，桃花源是作者寄寓理想的圣地，是可遇而不可求的。作者通过虚构桃花源，表达了对美好生活的向往和对现实社会的不满，这种虚构的手法更能突出主题，引发读者的共鸣。 【点睛】参考译文： 【甲】东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天他顺着溪水划船，忘记了路程远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。渔人对此非常诧异，继续往前走，想走到那片林子的尽头。 桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到，人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。 那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人、都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都很感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞离开。村里人嘱咐他说：“这里的事不值得对外边的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听说这件事后，高高兴兴地打算前往，但未能实现，不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。 【乙】世上流传的桃花源这件事，很多都言过其实。考察陶渊明所记载的，只说是他的先世为了躲避秦朝的战乱来到这里，那么渔人所见到的，似乎就是他们的子孙后代，并不是秦朝时就长生不死的人。又说（他们）杀鸡来做成食物（招待渔人），哪里有仙人却杀生的呢？过去传说南阳有个菊水，水味甘甜而且芳香，住着三十多户人家，喝那里的水的人都长寿，有的人活到了一百二三十岁。蜀地青城山的老人村，有活到了第五代孙的人。道路极其艰险遥远，（那里的人）生来就不知道食盐和醋，而溪水中有很多枸杞，它的根像龙和蛇一样，（人们）喝了那里的水，所以长寿。近年来道路逐渐畅通了，（那里的人）渐渐能够得到各种调味品，可是他们的寿命却更加衰减了，大概情况和桃花源是一样的。假如武陵太守能够到那里去，那么那里早就成为争夺的场所了。我常常想天地间像这样的地方应该有很多，不单单只有桃花源一处 （二）（共4分） 17. 阅读下面一首诗，完成下面小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 洛洛梳理这首词时，准备用下面的折线图表达作者的心情，请结合内容分析。 【答案】①初始心情（平缓）：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”作者在醉酒中挑灯看剑，梦回军营，表现出对往日军旅生活的怀念，心情较为平缓但略带忧郁。 ②心情上升至顶点：“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”描绘了军营生活的热烈场景，作者心情随之高涨，充满豪情壮志。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”战斗场面的描绘，进一步将心情推向顶点，表现出激昂和奋发的情感。 ③心情急剧下降：“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”理想与现实的对比，作者意识到壮志难酬，心情急剧下降，充满无奈和悲凉。 【解析】 【导语】辛弃疾的《破阵子》通过描绘战场场景，展现了壮志未酬的悲凉。词中“醉里挑灯看剑”与“梦回吹角连营”体现了作者对往昔战场的怀念与豪情，而“了却君王天下事”则表达了其报国之志。然而，“可怜白发生”一句，陡然转折，透露出岁月蹉跎、壮志难酬的无奈与悲凉。整首词情感起伏，从豪迈到悲怆，深刻反映了作者内心的复杂情感。 【详解】本题考查诗歌主旨情感。 首先，根据“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”可知，诗人在醉酒状态下挑灯看剑，梦回军营，展现出对战场生活的怀念和渴望建功立业的豪情壮志，此时心情是相对平缓且略带忧伤的。折线图应处于上升阶段。 接着，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”几句描述军营中的生活场景，将士们分食烤牛肉，奏响激昂的军乐，秋天在战场上检阅军队，这些场景让作者的心情进一步振奋。同时描绘想象中的战斗场面，战马奔腾，弓箭齐发，声音如同霹雳，作者的心情达到了高潮，进一步体现了他的豪情和对战斗的向往。折线图应处于最高点。 最后，根据“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”可知，诗人回到现实，发出“可怜白发生”的悲叹，笔锋陡转，使感情从最高点一跌千丈，吐尽壮志难酬的无限感慨，揭示了理想与现实的尖锐对立，抒发了报国有心，请缨无路的悲愤，使全词笼上了浓郁的悲凉色彩，抒发了壮志难酬的悲愤之情，心情急剧下降。折线图应处于下降阶段。据此作答即可。 四、整本书阅读（5分） 18. 班级举行“有志者事竟成”主题学习活动，下面哪位人物可以作为榜样，请任选一位，结合所选人物的故事分享你的看法。 唐僧（《西游记》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】示例一：唐僧崇尚佛法、立场坚定，在坎坷的取经之路上战胜了诸多诱惑，如拒绝女儿国国王提出的亲事（凤仙郡、陈家庄、寇员外的宴酬和斋赠都没有阻止他西行的脚步），他超凡的毅力和取经的信念是常人难以做到的。平时生活中我们也要学习他那坚毅的精神，不怕困难，心中有信念，勇往直前。 示例二：保尔•柯察金历经了伤寒和大叶性肺炎，后又双腿完全瘫痪，最终失明，他以顽强的意志战胜了病魔。平时生活中，我们会有不幸的时候，但当我们遇到不幸会困难，应该像保尔一样以顽强的意志力战胜困难。 【解析】 【详解】本题考查把握名著人物形象。作答时直接点明所选人物，并概括其“有志者事竟成”的核心特质。结合名著内容选取人物关键经历（如立下志向的起点、困境中的抉择、坚持后的成果），分析“志向”如何驱动行动。联系主题，提炼人物故事对“有志者事竟成”的启示，联系生活实际谈我们应该如何做。如“我们应学习人物的精神品质，坚定志向，不退缩，不放弃”等。 例如：唐僧是“有志者事竟成”的典范，他以坚定的信念和不懈的坚持，克服重重困难，最终实现目标。唐僧奉唐太宗之命，肩负“西天取经”的使命，立下“不取真经，誓不回东土”的誓言。这一志向不仅是对皇权的承诺，更是对普度众生的担当。即便知晓前方“山高路远，虎豹狰狞”，他仍毅然踏上征程，展现出“明知山有虎，偏向虎山行”的决心。如：出发前，观音菩萨曾警示他“这一去，要踏碎八百里黄尘”，但他毫无退缩，在五行山收伏孙悟空后，便马不停蹄向西而行。取经路上，他遭遇九九八十一难：被白骨精欺骗险些送命，被红孩儿的三昧真火灼伤，被女儿国国王以情相困……但无论面对生死威胁、美色诱惑，还是徒弟出走（如孙悟空三打白骨精后被误解驱逐），他始终牢记取经的初心，拒绝“放弃”的诱惑。如：在女儿国，国王以“托国之富，招他为夫”相诱，唐僧虽一时动摇，却最终以 “愿以今生修来世”为由婉拒，策马西去的背影正是“志坚如铁”的写照。唐僧自身虽无神通，但凭借“取经”的坚定志向，凝聚了孙悟空、猪八戒、沙僧等性格迥异的徒弟。他以“慈悲为怀”的理念感化众人，即便屡被误解，仍以“仁德”服人。最终，师徒五人历经十四年，跋涉十万八千里，取得真经，普度众生，实现了个人志向与社会价值的统一。唐僧的故事告诉我们，真正的“有志者”不仅要有远大的目标，更要有在困境中坚守的韧性。当志向成为内心不可动摇的灯塔，即便前路荆棘密布，也能披荆斩棘，抵达成功的彼岸。 又如：观点：保尔是“有志者事竟成”的钢铁战士，他以钢铁般的意志与命运抗争，在苦难中淬炼出生命的价值。保尔出身贫寒，早年在车站食堂当学徒时，目睹了底层人民的苦难与权贵的欺压，立下“反抗剥削与压迫”的志向。他敢于反抗神父的打骂，因往面团里撒烟末被学校开除；后来在朱赫来的影响下，坚定了投身布尔什维克革命的信念，从此走上为无产阶级事业奋斗的道路。如：他冒着生命危险从德军手中救出朱赫来，即便被捕入狱遭受毒打，也绝不屈服，展现出“少年立志气如虹”的果敢。保尔在战场上英勇无畏，因头部重伤、伤寒病痛多次与死神擦肩而过；退役后，他双目失明、全身瘫痪，却以“文学创作”为新的战场，立志“用文字唤醒更多人”。他克服无法握笔、记忆衰退等困难，在妻子冬妮娅的协助下，完成了小说《暴风雨所诞生的》。如：当手稿在邮寄中丢失时，他虽一度崩溃，但很快振作起来，重写全书。“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”，正是他志向的真实写照。保尔的“志”不仅是个人的生存抗争，更是对“为人类解放事业而奋斗”的信仰坚守。生活中，我们难免会遭遇意外和挫折，但只要心中志向不灭，就能像保尔一样，在绝望中开辟出新的道路，把苦难转化为成长的阶梯。 五、作文（50分） 19. 阅读下面的材料，任选一题作文。 九年级备考的你是否忙得焦头烂额？智能台灯能根据环境自动调节光线，保护你的眼睛；学习软件拥有智能答疑的功能，编辑功能强大；线上课程还可随时回放，反复学；打开平板，进入“虚拟实验室”，在仿真系统中完成了化学实验的操作……科技像一双无形的手，全方位赋能，悄然编织着生活的细节，让紧张的备考生活更高效、舒适。 （一）请以《科技，让我的生活更美好》为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③文中请回避与你有关的校名、地名和人名。 （二）文字材料引发你怎样的思考和感悟？请自拟题目，自选角度，写一篇简单的议论文。 要求：①自选角度，自拟题目，观点明确，有理有据；②字数在600字左右，严禁抄袭和套作；③文中请回避与你有关的校名、地名和人名。 【答案】 例文1： 科技，让我的生活更美好 深夜书桌前，台灯突然自动调暗光线，我抬头望向智能台灯的显示屏，它正用柔和的字体提醒：“距离上次休息已50分钟，请注意用眼健康。”指尖轻触台灯底座的感应区，淡蓝色的氛围灯随之亮起，在刷题的间隙为我勾勒出一方静谧角落。这盏会“思考”的台灯，是科技送给备考生活的第一份礼物。 化学课上的“拦路虎”总在酸碱中和反应的实验操作上。当我第三次在实验室因紧张碰翻试剂瓶时，班主任推荐了“虚拟实验室”软件。戴上耳机进入界面，3D仿真的试管架仿佛触手可及，滴加稀盐酸时，系统会实时显示pH值的变化曲线；若操作失误，屏幕会弹出卡通警示框。上周的单元考中，我第一次在实验题部分拿到满分，交卷时仿佛看见虚拟世界里的“电子老师”正隔着屏幕微笑。 最让我惊喜的是智能笔记本的“魔法”。每天清晨，我只需对着本子说出当天的学习计划，它便会自动生成时间轴，用不同颜色标注重点任务。当我为数学压轴题抓耳挠腮时，轻触题目旁的“答疑”图标，内置的AI便会拆解解题步骤，甚至推送相似题型的演变逻辑。某个暴雨突至的傍晚，我望着窗外发愁是否要冒雨去补习班，点开笔记本的在线课程模块，老师正在直播间用动画演示几何辅助线的添加技巧，弹幕里同学发来的“加油”表情，让潮湿的雨季都变得温暖起来。 这些藏在生活细节里的科技产品，让我忽然懂得：科技从不是疏远生活的屏障，而是用智慧的金线，将平凡的日常编织成了闪烁着未来之光的锦缎。 例文2： 科技赋能，照亮备考之路 在九年级紧张的备考旅程中，科技宛如一盏明灯，悄然照亮了我们前行的道路。它以强大的力量全方位赋能，让我们的学习生活发生了翻天覆地的变化。 科技提高了学习效率，成为备考的加速器。智能学习软件的出现，打破了时间和空间的限制。当我们在深夜被一道数学难题困住时，无需等待老师第二天的讲解，只需轻点手机或电脑，智能答疑功能就能迅速给出详细的解题思路和答案。 科技改善了学习体验，成为备考的润滑剂。传统的备考学习往往枯燥乏味，大量的习题和背诵任务让人疲惫不堪。而科技带来了全新的体验。智能台灯根据环境调节光线，为我们营造舒适的学习氛围，减少视觉疲劳；“虚拟实验室”让我们在仿真系统中轻松完成化学实验操作，既避免了实际操作的风险，又能直观地理解实验原理。这些科技产品让学习不再是一件痛苦的事，而是充满乐趣和新鲜感，使我们能更积极主动地投入到备考中。 科技促进了教育公平，成为备考的平衡器。在过去，优质教育资源往往集中在少数地区和学校，很多偏远地区的学生难以享受到良好的教育。但如今，借助网络科技，线上课程让他们能够和发达地区的学生一样，聆听名师的教诲。只要有一台联网的设备，无论身处何地，都能获取丰富的学习资料和优质的教学内容。这为每一个怀揣梦想、努力备考的学生提供了公平竞争的机会，让更多人有机会通过知识改变命运。 在科技赋能下，我们的备考生活变得更加高效、舒适、公平。在未来的学习道路上，我们应积极拥抱科技，充分利用科技带来的便利，让科技持续照亮我们的备考之路，助力我们走向成功的彼岸。 【解析】 【详解】（一）本题考查命题作文。 第一、审题立意。题目明确规定了写作的主题为“科技让我的生活更美好”，“科技”是核心要素，限定了写作的范围必须围绕科技展开；“我的生活”表明要从自身的经历和感受出发进行写作；“更美好”则是科技对生活产生的影响，是文章需要重点体现的内容。立意：通过具体的事例，展现科技在自己生活中的应用，以及这些应用如何让生活变得更加高效、舒适、便捷等，表达对科技的赞美和感激之情，同时也可以体现科技对个人成长和发展的积极作用。 第二、选材构思。（1）选材：可以从生活中的多个方面选取与科技相关的事例。比如在学习方面，像智能台灯根据环境自动调节光线保护眼睛、学习软件的智能答疑和强大编辑功能、线上课程可随时回放反复学习、“虚拟实验室”完成化学实验操作等；在生活方面，智能家居系统实现家电的远程控制、智能穿戴设备监测健康状况等；在娱乐方面，虚拟现实游戏带来沉浸式体验、在线音乐和视频平台提供丰富的娱乐资源等。（2）构思：可以采用总分总的结构。开头通过简洁的语言引出科技对生活的重要影响，点明主题“科技，让我的生活更美好”。中间部分选择两到三个具体的事例进行详细描述，每个事例可以独立成段，按照一定的逻辑顺序排列，如时间顺序或重要性顺序。在描述事例时，要注重细节描写，包括自己的感受和体验，突出科技带来的便利和美好。结尾总结全文，再次强调科技对生活的积极影响，表达对未来科技生活的期待。 （二）本题考查材料作文。 第一、审题立意。文字材料主要讲述了科技在九年级备考生活中的全方位赋能，让紧张的备考生活更高效、舒适。要求根据材料进行思考和感悟，自拟题目，自选角度写议论文。因此，写作的核心应该围绕科技的作用和影响展开。立意：可以从不同的角度立意。比如可以强调科技是推动社会进步和个人发展的重要力量，它能够提高效率、改善生活质量；也可以探讨科技与人类生活的关系，呼吁人们正确利用科技，让科技更好地服务于人类；还可以思考科技发展带来的挑战和问题，如对人类思维能力的影响、信息安全等，进而提出应对的措施和建议。 第二、选材构思。本题要求写成议论文。（1）若从正面论证，可在开头提出“科技赋能，助力高效生活” 的中心论点。接着列举事例，如“虚拟实验室”打破时间和空间限制，让学生能多次反复进行化学实验操作，加深对知识的理解；在线课程让偏远地区的学生也能享受优质教育资源，提升学习成绩，论证科技对学习的积极影响。还可结合社会发展，阐述科技在交通、医疗等领域带来的便利，增强说服力。结尾总结升华，呼吁大家善用科技，创造更美好的生活。（2）若从反面论证，可先提出“警惕科技依赖，理性拥抱科技”的论点，以学生过度依赖学习软件答疑，缺乏自主思考导致思维惰性增强为例，结合人工智能在生活中使人们动手能力减弱等现象进行分析，最后给出建议，如合理利用科技，同时注重培养自身能力，让科技更好地服务于人类。（3）另外一种构思是辩证看待科技，提出“平衡科技利弊，实现良性发展”的论点，先论述科技的积极作用，再指出其消极影响，通过对比论证，最后提出应对策略，强调要趋利避害，让科技更好地服务备考与生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$