精品解析：湖南省邵阳市武冈市2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2025年上学期期中考试试卷七年级历史 注意事项： 1．本试卷考试时量60分钟，满分100分； 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上； 3．请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效，请勿折叠答题卡，答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。） 1. 读下图，能准确解读该图的一项是（ ） A. 民族大交融 B. 从分裂到统一 C. 分封制盛行 D. 经济重心南移 2. 关于隋朝大运河，以下表述正确的是（ ） A. 直接连接了黄河与长江两大水系 B. 经由大运河可直达长安 C. 北达余杭，南至涿郡 D. 加强南北地区政治、经济和文化交流 3. 皇帝是中国封建社会的最高统治者。中国历史上唯一的女皇帝是（ ） A. 杨贵妃 B. 武则天 C. 文成公主 D. 李清照 4. 唐玄宗统治前期，出现的盛世局面是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 5. 五代十国是中国历史上的一段大分裂时期。其实质是（ ） A. 汉族政权与少数民族政权的并立 B. 豪强地主势力发展的结果 C. 统治阶级内部争权夺利的斗争 D. 唐末藩镇割据的延续和扩大 6. 如果把唐朝的兴衰过程看作一个抛物线形状（如下图所示），那么①处对应的历史事件是（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 黄巢起义 D. 唐蕃会盟 7. 西北各民族首领尊奉唐太宗为“天可汗”原因是 A. 主张对外开放 B. 他采取开明的民族政策 C. 他拥有强大的军事力量 D. 他认识到人民群众力量的伟大 8. 唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区都有往来，唐朝在世界上声望很高，中国人被称为（ ） A. 黑人 B. 大食人 C. 唐人 D. 罗马人 9. 唐朝无神论和朴素唯物主义思想的代表人物，认为宇宙是混沌的、运动着的元气构成的，他是（ ） A. 孙思邈 B. 韩愈 C. 柳宗元 D. 李春 10. 唐代杰出的医学家孙思邈医德高尚，医术高超，被誉为“药王”，他认为“人命至重，有贵千金”，于是结合个人经验撰成医学巨著（ ） A. 《本草纲目》 B. 《千金方》 C. 《唐本草》 D. 《黄帝内经》 11. 1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事和教育领域。他们希望通过变法（ ） A 抑制土地兼并，致力改善民生 B. 剥夺武将军权，强化中央集权 C. 推行科举制度，大量选拔人才 D. 摆脱统治危机，实现富国强兵 12. 澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”（人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈人，都不识打仗的武器了）。这说明（ ） A. 北宋的军事力量遭到极大的削弱 B. 宋辽之间维持了长久的和平局面 C. 北方社会经济出现了繁荣的局面 D. 宋辽双方建立了平等友好的关系 13. 某同学制作有关辽和西夏知识点的表格，其中①②③依次填写的内容应是（ ） 政权 建立民族 建立者 都城 建立时间 辽 ① ③ 上京 10世纪初 西夏 ② 元昊 兴庆 11世纪前期 A. 党项、契丹、完颜阿骨打 B. 契丹、党项、耶律阿保机 C. 蒙古、契丹、耶律阿保机 D. 契丹、党项、完颜阿骨打 14. 宋、金议和，南宋向金称臣，当时双方的分界线是（ ） A. 长城一线 B. 黄河 C. 长江 D. 淮水至大散关 15. 下面是小历同学在“听歌曲，学历史”主题学习活动中展示的一首歌词。其描述的历史人物是（ ） 在绍兴十年沙场，点兵，旌旗上的岳字宛如魅影…… 用金兵的血祭旗，一颗精忠的报国心，世间纷争唯我独行 A. 岳飞 B. 文天祥 C. 戚继光 D. 郑成功 16. 唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。到元朝时形成了一个新的民族是（ ） A. 回族 B. 藏族 C. 蒙古族 D. 白族 二、综合题（本题共4小题，共52分） 17. 阅读以下材料，回答问题： 材料一 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——[唐]周匡物《及第谣》 材料二 “武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此始。” ——[唐]杜佑《通典》 材料三 唐代录取进士，每次不过二三十人，少则几人、十几人。宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。……实行糊名和誊录，并建立防止徇私的新制度。对于防止主考官徇情取舍的确产生了很大的效力。 ——《宋朝科举制度：中国古代科举制度的改革时期》 材料四 最初的考试完全是综合性的……渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念，最后结果是形成一种制度……一方面，它为中国提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展，但也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。 ——（美）斯塔夫利亚诺斯《全球通史》 （1）材料一诗中蕴含了一种选拔人才制度，该制度是在哪位帝王时正式确立的？ （2）科举制在唐朝时得到了进一步完善，据材料二指出武则天完善科举制的举措。 （3）据材料三分析，宋朝的科举制度有何发展变化？ （4）阅读材料四，概括指出作者认为科举制度积极作用和不足之处分别是什么？ 18. 阅读材料，回答问题 材料一：（宋太祖）一日召见赵普曰：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣”。 ——续《资治通鉴长编》 材料二：（宋太祖）因谓（赵）普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。” （1）北宋建立于哪一年？建立者是谁？ （2）为了“制其钱谷”，宋太祖采取了什么措施？为了分化地方知州的权力，宋太祖设置了什么官职？ （3）材料二反映了宋朝统治者的什么方针？ 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 元朝的统一在中国历史上具有重要的意义，它结束了从五代以来的分立状态。北宋的统一不但在规模上不能和元的统一相比，而且在实际上，北宋的统一是在一个有限意义上的统一……元朝的大统一王朝的建立对于中国民族关系的发展，对于促进各民族的交往有重要意义，它还加强了中国同世界的联系和文化的交流。 ——摘编自宁欣《中国古代史（下）》 材料二 行省制度适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝制度明显有异。这种情况很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。 ——摘编自张岂之《中国历史·元明清卷》 材料三 元朝形势图（1330年） （1）根据材料一、指出北宋与元朝统一全国的不同之处。 （2）根据材料二、概括元朝行省制度的特点，并分析元朝实行行省制度的原因。 （3）元朝时，为了加强对材料三图A地区的管理设置了哪一行政机构？结合所学知识，简述元朝对西藏地区的有效管理，在中国统一多民族国家的发展和民族关系上有什么重要意义？ 20. 唐朝对外交往在世界上留下了精彩的篇章。阅读下列材料，回答问题。 材料 选项 具体情况 史料1 主要外国使团入唐次数：阿拉伯帝国37次、越南24次、新罗26次、波斯26次、日本13次、天竺25次、东罗马7次、粟特的安国17次、粟特的石国21次、粟特的曹国8次、高丽7次、斯里兰卡5次。 史料2 日本政府任命曾长期居留中国并熟知中国典章制度的高向玄理等人为国博士，于646年至718年，基本完成了政治改革，建立了古代天皇制国家，确立了中央集权制。 史料3 唐太宗时增订完成了十部乐，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、天竺乐、高句丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这些乐舞融合了城外音乐和乐器，在长安有着压倒传统乐舞的优势。 （1）根据上述史料，概括指出唐朝对外交往的态度。 （2）根据上述史料，任意选取一个或多个角度，自拟一个论题（观点）并展开论述（10分、要求：观点明确，史论结合，论证充分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上学期期中考试试卷七年级历史 注意事项： 1．本试卷考试时量60分钟，满分100分； 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上； 3．请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效，请勿折叠答题卡，答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。） 1. 读下图，能准确解读该图的一项是（ ） A. 民族大交融 B. 从分裂到统一 C. 分封制盛行 D. 经济重心南移 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片信息可知，图片反映了南北朝时期到隋朝的统一的历史进程，从中我们可以发现这段历史实现了从分裂到统一，B项正确；民族大交融，与材料反映的从分裂到统一的主题无关，排除A项；分封制在西周创立，与图片信息不符，排除C项；经济重心南移，与材料反映的从分裂到统一的主题无关，排除D项。故选B项。 2. 关于隋朝大运河，以下表述正确的是（ ） A. 直接连接了黄河与长江两大水系 B. 经由大运河可直达长安 C. 北达余杭，南至涿郡 D. 加强南北地区政治、经济和文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，隋朝大运河加强了南北地区政治、经济和文化交流，D项正确；黄河与长江通过邗沟（长江—淮河）和通济渠（淮河—黄河）相连，并非直接连接，排除A项；大运河未直达长安（今西安），需通过其他渠道或陆路中转，排除B项；大运河北抵涿郡，南至余杭，排除C项。故选D项。 3. 皇帝是中国封建社会的最高统治者。中国历史上唯一的女皇帝是（ ） A. 杨贵妃 B. 武则天 C. 文成公主 D. 李清照 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她在位时期，重用人才，奖励农业生产，促进了唐朝经济的发展，她的统治被称之为“政启开元，治宏贞观”，B项正确；杨贵妃是唐玄宗时期的宠爱的妃子，与题干信息不符，排除A项；文成公主主要事迹是入藏，增进了汉藏两族人民的友谊，排除C项；李清照是著名的女词人，排除D项。故选B项。 4. 唐玄宗统治前期，出现的盛世局面是（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称之为“开元盛世”，D项正确；文景之治是西汉文帝、景帝在位时期的盛世局面，排除A项；光武中兴是东汉光武帝在位时期的盛世局面，排除B项；贞观之治是唐太宗在位时期的盛世局面，排除C项。故选D项。 5. 五代十国是中国历史上的一段大分裂时期。其实质是（ ） A. 汉族政权与少数民族政权的并立 B. 豪强地主势力发展的结果 C. 统治阶级内部争权夺利的斗争 D. 唐末藩镇割据的延续和扩大 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，他们的开国君主都是掌握兵权的武将，北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安，D项正确；“汉族政权与少数民族政权的并立”是指辽宋夏金元时期的特征，排除A项；东汉末年出现的诸侯割据是豪强地主势力发展的结果，不符合题意，排除B项；“统治阶级内部争权夺利的斗争”主要指发生在同一个阶级集团内部，而五代十国是一段大分裂时期，政权并立，其实质并不是统治阶级内部争权夺利的斗争，而是唐末以来藩镇割据局面的延续，排除C项。故选D项。 6. 如果把唐朝的兴衰过程看作一个抛物线形状（如下图所示），那么①处对应的历史事件是（ ） A. 安史之乱 B. 藩镇割据 C. 黄巢起义 D. 唐蕃会盟 【答案】A 【解析】 【详解】据材料唐朝的兴衰过程可知①是转折点，结合所学可知，755年安史之乱爆发，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，唐朝由盛转衰，A项正确；藩镇割据发生在安史之乱之后，排除B项；黄巢起义沉重打击了唐朝的统治，不是唐朝由盛转衰的标志，排除C项；唐与吐蕃会盟反映的是唐朝和少数民族之间的关系，与题意不符，排除D项。故选A项。 7. 西北各民族首领尊奉唐太宗为“天可汗”的原因是 A. 主张对外开放 B. 他采取开明的民族政策 C. 他拥有强大的军事力量 D. 他认识到人民群众力量的伟大 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，受到西北少数民族的尊重，被尊称为“天可汗”，B正确；对外开放是对外国的政策，A错误；CD与材料无关，CD错误。综上故选B。 8. 唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区都有往来，唐朝在世界上声望很高，中国人被称为（ ） A. 黑人 B. 大食人 C. 唐人 D. 罗马人 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来。繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“唐人”，C项正确；中国人是黄种人，不是黑人，排除A项；唐朝称古代阿拉伯人建立的帝国为大食，排除B项；罗马人是罗马帝国的居民，排除D项。故选C项。 9. 唐朝无神论和朴素唯物主义思想的代表人物，认为宇宙是混沌的、运动着的元气构成的，他是（ ） A. 孙思邈 B. 韩愈 C. 柳宗元 D. 李春 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，柳宗元是唐朝时期无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表，认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的，C项正确；孙思邈是著名的医学家，编制了《千金方》，在中国医学史上具有非常重要的地位，被历代医家奉为必读书。它不仅总结了唐代以前的医学成就，还对后世的中医学产生了深远的影响，排除A项；唐朝思想家韩愈强烈抨击佛教，主张复兴儒学。与材料不符，排除B项；赵州桥又名安济桥，坐落在河北赵县的洨河上，是由隋朝工匠李春设计并主持建造的石桥，与材料思想不符，排除D项。故选C项。 10. 唐代杰出的医学家孙思邈医德高尚，医术高超，被誉为“药王”，他认为“人命至重，有贵千金”，于是结合个人经验撰成医学巨著（ ） A. 《本草纲目》 B. 《千金方》 C. 《唐本草》 D. 《黄帝内经》 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干材料“唐代杰出的医学家孙思邈”“药王”等结合所学可知，孙思邈是唐朝著名的医生，著有《千金方》，孙思邈在书中总结了唐以前历代医学家的医学理论和治疗经验，对医学药物学做出了巨大贡献，赢得了人们的尊敬和爱戴，被后世称为“药王”，B项正确；《本草纲目》作者是明代杰出的医药学家李时珍，排除A项；《唐本草》是唐朝政府颁布的药典，排除C项；《黄帝内经》为古代医家托轩辕黄帝名之作，一般认为成书于春秋战国时期，排除D项。故选B项。 11. 1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事和教育领域。他们希望通过变法（ ） A. 抑制土地兼并，致力改善民生 B. 剥夺武将军权，强化中央集权 C. 推行科举制度，大量选拔人才 D. 摆脱统治危机，实现富国强兵 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事和教育领域。他们希望通过变法，摆脱统治危机，实现富国强兵，D项正确；王安石变法的目的并不是抑制土地兼并，排除A项；宋太祖采取了一系列限制武将权力的做法，与王安石变法无关，排除B项；王安石变法之前就已经开始推行科举制度，排除C项。故选D项。 12. 澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”（人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不识打仗的武器了）。这说明（ ） A. 北宋军事力量遭到极大的削弱 B. 宋辽之间维持了长久的和平局面 C. 北方社会经济出现了繁荣的局面 D. 宋辽双方建立了平等友好的关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”（人们休养生息，牛羊遍布田野，白发老迈的人，都不识打仗的武器了）”，结合所学知识可知，“澶渊之盟”后，辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币；辽宋议和后，辽宋之间保持了很长时间的和平局面，边境相对安定，因此材料说明宋辽之间维持了长久的和平局面，B项正确；题干内容没有涉及北宋的军事力量遭到极大的削弱，而是反映宋辽之间相对和平的局面，排除A项；题干信息没有涉及北方经济繁荣的内容，排除C项；宋辽双方虽然议和，但不能说平等友好，对北宋而言有屈辱的一面，排除D项。故选B项。 13. 某同学制作有关辽和西夏知识点的表格，其中①②③依次填写的内容应是（ ） 政权 建立民族 建立者 都城 建立时间 辽 ① ③ 上京 10世纪初 西夏 ② 元昊 兴庆 11世纪前期 A. 党项、契丹、完颜阿骨打 B. 契丹、党项、耶律阿保机 C. 蒙古、契丹、耶律阿保机 D. 契丹、党项、完颜阿骨打 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，907年，契丹族首领耶律阿保机建立辽，定都上京临潢府，1038年党项族首领元昊建立了西夏王朝，B项正确；完颜阿骨打建立了金，排除AD项；西夏是党项族建立的，排除C项。故选B项。 14. 宋、金议和，南宋向金称臣，当时双方的分界线是（ ） A. 长城一线 B. 黄河 C. 长江 D. 淮水至大散关 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元1141年，南宋与金国达成和议，南宋向金称臣并给金岁币，双方以淮水至大散关一线为分界线，D项正确；长城、黄河、长江均不是南宋与金的分界线，排除ABC三项。故选D项。 15. 下面是小历同学在“听歌曲，学历史”主题学习活动中展示一首歌词。其描述的历史人物是（ ） 在绍兴十年沙场，点兵，旌旗上的岳字宛如魅影…… 用金兵的血祭旗，一颗精忠的报国心，世间纷争唯我独行 A. 岳飞 B. 文天祥 C. 戚继光 D. 郑成功 【答案】A 【解析】 【详解】根据歌词“岳字”“用金兵的血祭旗，一颗精忠的报国心”和结合所学知识，南宋初年，金军南下，岳飞统率“岳家军”北伐，歌词反映的历史人物是岳飞，A项正确；文天祥是南宋抗元名将，排除B项；明朝时期，东南倭寇猖獗，朝廷派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭，他与其他抗倭将领一起先后消灭了福建、广东的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除，排除C项；明朝末期，荷兰殖民者出兵侵占台湾，1661年，郑成功率领将士抵达台湾打败荷兰殖民者，台湾重新回到祖国的怀抱，排除D项。故选A项。 16. 唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。到元朝时形成了一个新的民族是（ ） A. 回族 B. 藏族 C. 蒙古族 D. 白族 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，到了元朝时，开始形成一个新的民族——回族，A项正确；7世纪初期吐蕃建政之后，吐蕃藏族与唐朝的接触日益频繁，排除B项；蒙古族是中国北方一个古老的民族，原先活动在大兴安岭北段，逐水草而居，过着游牧的生活，12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭，排除C项；新中国成立后，1956年11月，根据广大白族人民的意愿，正式确定以“白族”作为统一族称，排除D项。故选A项。 二、综合题（本题共4小题，共52分） 17. 阅读以下材料，回答问题： 材料一 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——[唐]周匡物《及第谣》 材料二 “武太后载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此始。” ——[唐]杜佑《通典》 材料三 唐代录取进士，每次不过二三十人，少则几人、十几人。宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人。……实行糊名和誊录，并建立防止徇私的新制度。对于防止主考官徇情取舍的确产生了很大的效力。 ——《宋朝科举制度：中国古代科举制度的改革时期》 材料四 最初的考试完全是综合性的……渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念，最后结果是形成一种制度……一方面，它为中国提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展，但也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。 ——（美）斯塔夫利亚诺斯《全球通史》 （1）材料一诗中蕴含了一种选拔人才制度，该制度是在哪位帝王时正式确立的？ （2）科举制在唐朝时得到了进一步完善，据材料二指出武则天完善科举制的举措。 （3）据材料三分析，宋朝的科举制度有何发展变化？ （4）阅读材料四，概括指出作者认为科举制度的积极作用和不足之处分别是什么？ 【答案】（1）隋炀帝 （2）开创了殿试制度（或答“增加了武举”） （3）增加了科举取士的名额；（或者答“增强了保密性”） （4）积极作用：为中国提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展；不足之处：扼制了创造力，培育了顺从性。（辩证看待，言之有理即可） 【解析】 【详解】（1）依据所学知识可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度，隋炀帝时进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 （2）依据所学知识可知武则天统治时期打击敌对的官僚贵族，大力发展科举，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，还创立了武举制度，扩大了统治基础。 （3）根据材料“唐代录取进士，每次不过二三十人，少则几人、十几人。宋代每次录取多达二三百人，甚至五六百人”，可得出增加了科举取士的名额，根据“实行糊名和誊录，并建立防止徇私的新制度”可得出增强了保密性。 （4）根据材料“一方面，它为中国提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展，但也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性”可得出为中国提供了一种有效稳定的行政管理，促进了教育文艺的发展；不足之处：扼制了创造力，培育了顺从性。（辩证看待，言之有理即可） 18. 阅读材料，回答问题 材料一：（宋太祖）一日召见赵普曰：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？”普曰：“……此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣”。 ——续《资治通鉴长编》 材料二：（宋太祖）因谓（赵）普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。” （1）北宋建立于哪一年？建立者是谁？ （2）为了“制其钱谷”，宋太祖采取了什么措施？为了分化地方知州的权力，宋太祖设置了什么官职？ （3）材料二反映了宋朝统治者的什么方针？ 【答案】（1）960年；赵匡胤 （2）设置转运使；设置通判。 （3）崇文抑武 【解析】 【小问1详解】 时间与建立者：据所学知识可知，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，“黄袍加身”，夺取后周政权，建立宋朝，史称北宋 ，赵匡胤即宋太祖。 小问2详解】 措施：据所学知识可知，为了“制其钱谷”，即控制地方财政，宋太祖下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。这样就削弱了地方的经济实力，加强了中央对地方财政的控制。 官职：据所学知识可知，为分化地方知州的权力，宋太祖在地方派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官；还在各州府设置通判，以分知州的权力。通判有权向朝廷直接奏报，起到监督知州的作用。 【小问3详解】 统治方针：据材料二“朕今选儒臣干事者百余治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也” 可知，他挑选一百多个文臣去治理大的藩镇，就算这些文臣都贪污腐败，危害也比不上一个武臣。这反映了宋朝统治者重文轻武（或崇文抑武 ）的方针。宋朝统治者吸取唐朝后期藩镇割据和五代十国时期武将专权的教训，认为武将权力过大容易威胁中央统治，所以大力提高文官地位，抑制武将权力，通过重用文臣来治理国家。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 元朝的统一在中国历史上具有重要的意义，它结束了从五代以来的分立状态。北宋的统一不但在规模上不能和元的统一相比，而且在实际上，北宋的统一是在一个有限意义上的统一……元朝的大统一王朝的建立对于中国民族关系的发展，对于促进各民族的交往有重要意义，它还加强了中国同世界的联系和文化的交流。 ——摘编自宁欣《中国古代史（下）》 材料二 行省制度适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现。行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝制度明显有异。这种情况很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。 ——摘编自张岂之《中国历史·元明清卷》 材料三 元朝形势图（1330年） （1）根据材料一、指出北宋与元朝统一全国的不同之处。 （2）根据材料二、概括元朝行省制度的特点，并分析元朝实行行省制度的原因。 （3）元朝时，为了加强对材料三图A地区管理设置了哪一行政机构？结合所学知识，简述元朝对西藏地区的有效管理，在中国统一多民族国家的发展和民族关系上有什么重要意义？ 【答案】（1）不同：北宋统一规模小，属于局部的统一；元朝的统一规模大，属于真正意义的全国统一。 （2）特点：行省行使统一军政、财权；加大了地方行省权力。（答出任意一点即可）原因：元朝疆域空前辽阔；便于镇压反抗行动；有利于对边疆地区的诸王贵族进行节制（或为了加强对地方的控制）。 （3）行政机构：澎湖巡检司。意义：中央政府对西藏正式行使行政管辖，促进了统一多民族国家的巩固和发展。 【解析】 【小问1详解】 不同之处：根据材料一“在实际上，北宋的统一是在一个有限意义上的统一”可知，北宋统一规模小，属于局部的统一；根据材料一“北宋的统一不但在规模上不能和元的统一相比”“元朝的大统一王朝的建立”可知，元朝的统一规模大，属于真正意义的全国统一。 【小问2详解】 特点：根据材料二“行省于地方事务，凡军、政、财权无所不统”可以得出，元朝行省制度的特点是行省行使统一的军政、财权；加大了地方行省权力。 原因：根据材料二“省制度适应了元朝疆域辽阔的特点，避免了中央与地方空档过大状况的出现”可知，元朝疆域空前辽阔是元朝实行行省制度的原因；根据材料二“中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动”可知，元朝实行行省制度便于镇压反抗行动；根据材料二“同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制”可知，元朝实行行省制度有利于对边疆地区的诸王贵族进行节制（或为了加强对地方的控制）。 【小问3详解】 行政机构：根据材料三“元朝形势图”并结合所学知识可知，材料三图A示台湾，元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 意义：根据所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，从此中央政府对西藏正式行使行政管辖，促进了统一多民族国家的巩固和发展。 20. 唐朝对外交往在世界上留下了精彩的篇章。阅读下列材料，回答问题。 材料 选项 具体情况 史料1 主要外国使团入唐次数：阿拉伯帝国37次、越南24次、新罗26次、波斯26次、日本13次、天竺25次、东罗马7次、粟特的安国17次、粟特的石国21次、粟特的曹国8次、高丽7次、斯里兰卡5次。 史料2 日本政府任命曾长期居留中国并熟知中国典章制度的高向玄理等人为国博士，于646年至718年，基本完成了政治改革，建立了古代天皇制国家，确立了中央集权制。 史料3 唐太宗时增订完成了十部乐，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、天竺乐、高句丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这些乐舞融合了城外音乐和乐器，在长安有着压倒传统乐舞的优势。 （1）根据上述史料，概括指出唐朝对外交往的态度。 （2）根据上述史料，任意选取一个或多个角度，自拟一个论题（观点）并展开论述。（10分、要求：观点明确，史论结合，论证充分） 【答案】（1）态度：对外开放，兼收并蓄。 （2）示例（说明：示例不作唯一标准，其他合理的论题亦可。如“唐朝鼓励中外 交往”，“唐朝广泛吸取外部文化来补充和发展自身文化”等） 论题：唐朝时期，周边乃至世界众多国家纷纷主动学习唐朝的先进文化。 论述：唐朝政治制度完善，经济繁荣，文化发达，政府实行对外开放政策，吸引了周边及世界众多国家前来学习，当时派遣使团来华的有阿拉伯帝国、日本、新罗、波斯等。如日本的“遣唐使”把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，大大促进了日本社会的发展。 总而言之，唐朝的繁荣与昌盛成为世界众多国家前来学习的引力，也对世界的发展产生了广泛的影响。 【解析】 【小问1详解】 根据史料“主要外国使团入唐次数：阿拉伯帝国37次、越南24次、新罗26次、波斯26次、日本13次、天竺25次、东罗马7次、粟特的安国17次、粟特的石国21次、粟特的曹国8次、高丽7次、斯里兰卡5次”，可知，唐朝对外开放；由“唐太宗时增订完成了十部乐，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、天竺乐、高句丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这些乐舞融合了城外音乐和乐器，在长安有着压倒传统乐舞的优势”可知，兼收并蓄。因此唐朝对外交往的态度是对外开放，兼收并蓄。 【小问2详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料，拟一个论题，“唐朝时期，周边乃至世界众多国家纷纷主动学习唐朝的先进文化”，结合史实进行分析归纳即可。如唐朝时期，中国国家统一，经济繁荣，文化发达，与外国的经济和文化往来十分的频繁；都成长安城人口百万，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。政府实行对外开放政策，吸引了周边及世界众多国家前来学习，当时派遣使团来华的有阿拉伯帝国、日本、新罗、波斯等。如日本的“遣唐使”把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，大大促进了日本社会的发展。总而言之，唐朝的繁荣与昌盛成为世界众多国家前来学习的引力，也对世界的发展产生了广泛的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$