试卷4 安徽省阜阳市2023-2024学年下学期期末试卷-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年新教材七年级语文下册（统编版 安徽专用）

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作手法，最常用的有比喻、拟人、象征、对比等。 面目示人。③不要把不良的情绪带回家。（每点2 17.写作提示：本题考查话题作文。本次征文活动的 分，共6分)》 主题是“我身边最可爱的人”，这一主题旨在引导 9.B【解析】本题考查文章内容理解。题千中的句 学生关注并发现生活中那些虽不起眼但充满正 子写树的内在品质。【A】处写文冠树的生长状态 能量、令人感动的人物。“最可爱的人”不仅限于 及不寂寞，不符合语境：【B】处写文冠树的生命力 历史上功垂史册的杰出人物，更涵盖了那些默默 预强，符合语境；【C】处写文冠树如今的外形，不符 无闻、平凡却伟大的小人物。这要求学生从日常 合语境：故选【B】。 生活中寻找素材，通过记叙文的形式，展现这些 10.外形：树身苍劲，树干横斜，绿冠如盖：(2分)内 人物的美好品质和他们对社会、对他人的积极影 在：生命力顽强，扎根在盐碱地.不畏风霜雨雪， 响。可以通过讲述身边一个或几个平凡人的故 生长缓慢，木质坚硬。(2分)（共4分） 事，展现他们身上的闪光点，如善良、勇敢、坚持 1,内容上，将树与人联系起来，说明树的品质与人 无私等，表达对这些“最可爱的人”的敬佩与感激 的品质的关系，升华了文章主题：结构上，承上启 之情。本文适合写记叙文。可以讲述家中长辈 下，承接上文文冠树的特点，引出下文官兵们与 (如爷爷奶奶、外公外婆)默默无闻的付出与关 文冠树精神品质上的相通之处。（内容和结构作 爱，他们或许没有惊天动地的壮举，但那份细腻 用各2分，共4分) 入微的照顾和无私的爱，让人感受到家的温暖和 12.希望成为文冠树，即希望像文冠树一样守卫边 幸福：也可以选取一位特别的老师或同学作为主 疆，希望像文冠树一样有不变的信念、不屈的精 角，讲述他们如何在学习、生活中给予你帮助、鼓 神，誓要为红旗增添光彩，像革命先辈那样，不怕 励或启发，让你感受到成长的快乐和力量：或介 困难，披荆斩棘、迎风挺立。（固绕文冠树的精种 绍社区里的清洁工、志愿者、修理工等平凡岗位 展开描述，言之有理即可，5分)】 上的工作者，他们用自己的辛勤劳动为社区带来 13.(1)洗(2)更加(3)使…弯曲 整洁、便利和和谐，是社区不可或缺的一份子等， (4)超越，高出（每个1分，共4分） 这些看似微不足道的举动，却足以让人感受到人 14.松之性直上/虽数尺/自亭亭也（每处1分，共2分）】 间的温暖和美好。开头可简短引入，设置场景或 15.(1)我认为菊花，是花中的隐土。 提出疑问，吸引读者兴趣，同时点明要讲述的“最 (2)贤士君子失节于他人，也如同这松树一样啊。 可爱的人”是谁。中间详细叙述人物的故事，通 (意思对即可，每句翻译3分，共6分) 过具体事件展现其性格特点、行为举止以及对你 16.相同点：都运用了托物言志的手法。(1分)不同 或他人的影响。注意细节描写和情感渲染，让读 点：①甲文运用了衬托的手法进行托物言志。通 者能够感同身受。最后总结全文，点明主题，表 过牡丹进行反面衬托，菊花进行正面衬托来突出 达对“最可爱的人”的感激与敬佩之情，同时升华 莲的高洁形象，寄寓了作者不慕名利、洁身自好 主旨，强调每个人都可以成为生活中的一束光。 的高洁志向。②乙文运用了对比（直抒胸臆）的 试卷4阜阳市下学期期末监测试题卷 手法来进行托物言志。通过对生长在不同环境 1.(1)马上相逢无纸笔凭君传语报平安 中的松树进行对比，表达了作者对正直、独立节 此夜曲中闻折柳何人不起故园情 操的高尚追求。(3分)（共4分）》 落红不是无情物化作春泥更护花 追梦之旅·初中期末真题篇·安撒统编·七年级语文下第8页 (2)山重水复疑无路柳暗花明又一村 “树魂”成为贯穿文章前后的写作线索，文章以“树 不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 魂”串起了“英雄树”、复活的古樟树和“信念树” (每空1分，共10分，有错该空不得分) 的事。③文章标题“树魂”暗示了文章的主题，即 2.(1)chàzhà旷拔（每空1分，共4分） 树象征了革命先烈不变的信念和不屈的精神，寄 (2)同志们不就是在这里英勇就义的吗？(2分) 托了作者的礼赞之情。（每点2分，共6分） (3)保尔在家里静养的时候，去瞻仰烈士公墓。(3 【拓展延伸】记叙文标题的作用：交代文章的内 分，意思对即可) 容或写作对象（人或物）：点明文章主旨：作为文 (4)他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上：他有 章线索：莫定感情基调：新颖而独特，设置悬念， 崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精 吸引读者阅读兴趣：在文中反复出现，推进故事 神：他有坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明 发展，彰显人物形象，突出主旨：等等。 确的人生目标。（每点1分，共3分，意思对即可） 9.①老婆婆结对资助贫困学生，从三年级一直到他 3.(1)①将书名号改为双引号。(2分) 高中毕业②患肝硬化的吴国芬每天从买小菜的 ②在“城市”前加“有”。(2分) 钱里省出来捐款，年年如此（每空2分，共4分） ③将“和”改为“重温了”。(2分) 10.①金玉英认为从小受了共产党的恩惠，现在自己 (2)示例：读者入馆阅读书刊，阅读完毕后将书归 有能力也想帮助别人。②从小就受到当居委会 还原处方可离馆：若需复印，须办理借印登记，复 主任的奶奶的耳濡目染。③金玉英相信社会上 印后办理归还手续，之后才可离馆。（结合流程图 总归还是好人多，帮助了别人，别人也会帮助她 表述清楚，语言流畅即可，4分) (答出两点即可，每点2分，共4分) (3)B【解析】本题考查对联内容理解。“醉里乾 11.①通过刘虹美的介绍，叙述前来奉献爱心的市民 坤大，壶中岁月长”意思是：酒中（喝醉）有另外一 之多的事实：②通过她的讲述，叙述了七八十岁 个世界，酒会让你体验到另外不同的境界。此对 的老婆婆结对资助学生和吴国芬老人省钱捐款 联适合“酒楼”；“虽是毫末技巧，却是顶上功夫” 的事：③通过她对凡人善举“微光”的称赞，肯定 中“毫末，顶上”作名词解释，即是修制须发，是本 凡人善举的精神意义。（答出两点即可，每点2 职技艺：作形容词解释，前者自谦技艺，稍稍自抑， 分，共4分) 后者极言最佳，此对联造合作为“理发店”的对联： “金石草木性虽殊异”指药材的性能不一，“膏丸丹 12.①公益和慈善并不是有钱人、名人的专利，可以 散用有专长”指药物治疗的疾病不一，各自有自己 是更多的普通人的行为：②在帮助别人的同时， 擅长的领域，此对联适合“药店”：“锦绣成文，原非 从事公益和慈善的人同时也感受到快乐：③普通 我有：琳琅满架，唯待人求”，写货架上的作品（著 人的公益和慈善，虽然力量微小，但只要有更多 作、文章)不是自己写的，现在书藉很多摆列在货 的人参加，就会发出更大的光亮。（答出两点即 架上等待人购买，此对联适合“书店”：对应为：② 可，每点2分，共4分，有其他答案合理亦可给分) ④③①：故选B 13.(1)多(2)耸立的样子(3)称王 4.D【解析】本题考查文章内容和艺术特色的分析 (4)适当（每个1分，共4分） 鉴赏。D.“文章结尾运用叙述和抒情的表达方 14.予初不服是论/谓其色其香/去芍药有几（每处1 式”错误，文章结尾运用的是议论和抒情的表达方 分，共2分) 式：故选D 【考点解读】本题考查文言句子断句。根据文 5.①革命到底的坚定信念②顽强的生命力和不屈 言文新句的方法，先梳理句子大意，分清层次， 的精神③守护家园、护佑亲人的情怀（每空2 然后断句，反复诵读加以验证。“予初不服是 分，共6分) 论谓其色其香去芍药有几”意思是：我开始（当 6.运用比喻的修辞手法，把一排排樟树比作一列列 初)并不认同这种观点，（我）认为牡丹的颜色 哨兵，生动形象地描写了樟树的高大和排列的整 和香味，比芍药能强多少？“子初不服是论”句 齐，暗示了樟树对乡亲们的守护，表达了作者对樟 意完整，可断开：“谓其色其香”“去芍药有几” 树的礼赞之情。（修辞手法1分，赏析2分，情感1 交代了“不服是论”的原因。据此断句为：予初 分，共4分) 不服是论/谓其色其香/去芍药有几。 7.①挺拔笔直的树干②是他们与故土割不断的联 15.(1)我则唯独喜爱莲一莲从淤泥里生长出来 系（每空2分，意思对即可，共4分） 却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得艳丽。 8.①文章标题“树魂”提示了文章的写作内容，文章 (2)如果她有见识，就应当贬损其他花而只推崇 讲述与革命先烈有关的树的故事。②文章标题 牡丹。（意思对即可，每句翻译3分，共6分） 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文下第9页 16.甲文段作者借夸赞莲表明自己遗世独立、坚守初 4,(1)多赚些钱供“我”和姐姐读书 心、绝不与世俗同流合污的人生态度。乙文段作 (2)装玻璃柜 者借牡丹表达对刚正不屈品格的赞许。（甲乙两 (3)在冬天里便能让卤菜不至于太凉（每空2分， 文段分析各2分，共4分) 共6分) 17.写作提示：本题考查命题作文。命题中的“闪光 5.(1)运用动作描写，用“蹬”“踩”两个动作生动形象 点”指的是优点与长处，可以是能力方面的，也可 地写出了父亲骑车的力量大，表现了父亲高大威猛 以是性格方面的，还可以是品质方面的。“我发 的形象。（描写方法1分，效果赏析2分，共3分） 现了”强调了某人的闪光点是“我”发现的，即应 (2)运用比喻的修辞手法，把父亲的弯腰比作弓， 站在第三者的角度来刻画人物形象。“他”或 生动形象地刻画了父亲老了，向腰偻背的形象，表 “她”是写作对象，可以是自己某一个同学、朋友、 达了作者对父亲的心疼和爱。（修辞手法1分，效 邻居等。“闪光点”是其人物形象，应为正面的、 果赏析2分，共3分) 积极向上的。本文适合写记叙文。写作时，首先 6,①父亲努力赚钱供养“我”和姐姐读书，为此吃了 应确定写作对象，即要聚集于自己认识的哪一位 不少苦，可以看出父亲是个有家庭责任感，吃苦耐 人物。然后要确定“闪光点”是什么，即要表现某 劳的人：②父亲满足“我”的心愿，带着“我”一起 人的什么优点或长处。最后确定用什么样的典 卖卤菜，还会带着“我”骑车逛着玩，换车也还会保 型事件来刻画人物形象。如确定某位同学的闪 留“我”的位置，每次回家，父亲都会骑着三轮车来 光点是努力学习，就要选取他努力学习的画面来 接“我”，可以看出父亲理解疼爱孩子：③父亲不同 写作。确定某位同学的闪光点是诚信，就要选取 意“我”铺张浪费去修路，一生节俭，也理解“我” 他待人真诚、信守诺言的事件或场面来写作… 可能在生活中遇到困难，告诉“我”三轮车的位置 写作时，为了丰富文章的内容，可以确定多个“闪 直给“我”留着，父亲随时在家等“我”回来，可 光点”，但一定要注意内容上详略的安排。 以看出父亲懂得教育孩子，教子有方。（结合文章 试卷5安庆市第二学期期末教学质量监测试题 内容分析，答出两点即可，每点2分，共4分) 1.(1)朔气传金柝(2)阴阳割昏晓 7.①三轮车是行文线索：②交代了写作对象：三轮车 (3)衣冠简朴古风存(4)有约不来过夜半 和父亲：③三轮车再现父亲对家庭的付出：④三轮 (5)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 车寄托了作者对父亲的感激之情。（每点1分，答 (6)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 出三点即可得4分) (7)落红不是无情物化作春泥更护花 8.在春花落尽的时节，朋友却说有一种花“我”没有 (每空1分，共10分，有错该空不得分) 见过，从侧面突出了此花的与众不同，引发读者思 2.(1)ji0疮qin(每空1分，共3分) 考：(2分)同时也引起下文，为写朋友带“我”去园 (2)虎如好逸恶劳粗俗刁蛮小福子上吊 林基地的情节作铺垫。(2分)（共4分） 自杀（每空1分，共5分，第二、三空意思对即可） 9.①“我”想不到如此香气馥郁的花竞然是板栗花： (3)在兵荒马乱的日子里，祥子捡到了三匹骆驼， ②“我”吃过板栗，却没有仔细打量过如此美味果 得了这个外号：祥子像骆驼一样吃苦耐劳，却少有 实之花：③板栗花因为不起眼，往往被忽视了。 怨言。（结合名著分析原因，言之有理即可，3分） (每点1分，答出三点得4分) 3.(1)示例一：读先哲经典，咏华彩篇章。 10.(1)“扑面而来”的意思是“朝着你的方向过来”， 示例二：与书为友，健康成长。（符合主题及要求 写幽香冲面而来，表现了幽香之浓烈，突出了作 即可，3分) 者的惊讶之情。（词语意思1分，效果赏析2分， (2)示例：①举行“我爱汉语”征文比赛②举行 共3分) “我爱汉语”知识竞赛（每空2分，共4分） (2)运用比喻的修辞手法，将“穗状栗花”比作 (3)①在“传统文化”后面加上“的氛围”。(2分) “檐下晾晒的豆角”和“窗前垂挂的千纸鹤”，生 ②将日期和署名调换位置。(2分) 动形象地写出了板栗花盛开时的绚烂，抒发了作 ③示例：小雷你好，班委会将携手班报《新苗》组织 者对板栗花的喜爱之情。（修辞手法1分，效果 开展“诗词达人”评选活动。这次活动面向全体同 赏析2分，共3分) 学，大家可以自愿报名参加，报名时间是6月5日 11.内容上：写朋友回乡创业，成立合作社，帮助乡亲 至6月10日。报名时可先关注微信公众号“新 脱贫致富的经历，表现了朋友乐于奉献，乐于帮 苗”，然后回复“评选报名”，最后点开活动链接，填 助乡亲脱贫致富的崇高品质：(2分)结构上：为 写个人信息，上传照片即可。（活动内容、时间及 下文议论抒情，凸显文章主旨作铺垫。(2分) 报名方式叙述完整，语言通顺即可，3分) (共4分) 追梦之旅·初中期末真题篇·安微统编·七年级语文下第10页