内容正文:
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4.C【解析】本题考查文章内容理解。C.从文中第
为人民服务。因此我方的观点是“劳动不分贵
②段以及第⑥段都可以看出作者眼中的枣花“太
贱”。我的陈述完毕,谢谢大家!
不起眼了”,写出了枣花朴实、不张扬的特点,表达
试卷1合肥市第二学期期末教学质量监测试题卷
了作者对枣花的喜爱和赞美之情。选项中“可见
1.(1)念天地之悠悠独怆然而涕下
作者并不喜欢枣花”说法有误;故选C。
会当凌绝顶一览众山小
5.①惭愧②无比喜悦③走进枣林,欣赏大面积
不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
的枣花(每空1分,共3分)
(2)落红不是无情物化作春泥更护花
6.运用比喻的修辞手法,将“枣子”比作“明珠”,生
王师北定中原日家祭无忘告乃翁
动传神地写出了枣子挂满枝头时的耀眼、珍贵,给
(每空1分,共10分,有错该空不得分)】
人们带来惊喜,表达了作者对枣子的喜爱和赞美。
2.(1)挣酬shuan yan(每空1分,共4分)
(修辞手法1分,分析1分,情感2分,共4分)
(2)骆驼祥子祥子底层劳动人民(每空1分,
7.对比(反衬):(1分)第③段将枣花和桃花、梨花
共3分)
牡丹对比,突出枣花的花朵平实、不起眼:将枣花
(3)因为他只能听从别人的使唤,整天忙碌,东奔
和桂花对比,突出它的香气不够迷人:第⑥段将枣
西跑,不能自己作主,所以说没有自己:(1分)但
花和桃花、梨花、杏花对比,突出枣花开得晚,悄然
是他有理想、有奋斗目标,想拥有一辆属于自己的
绽放的特点。(结合任意一处分析即可,2分)突
车,因此说他的心并没有乱。(1分)(共2分)
出作者对枣花的喜爱与赞美。(1分)(共4分)
(4)老实、健壮、坚忍、自尊、好强、吃苦耐劳。(2
【方法点拨】对比的作用:①突出主题:对比可以
分)后期:麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃。(2分)(意
使文章的主题更加鲜明突出,增强文章的说服力
思对即可,共4分)
和感染力。例如:朱门酒肉奥,路有冻死骨。②
3.(1)D【解析】本题考查对联常识。解答此题,要
渲染气氛:对比可以使文章的气氛更加浓郁,激
掌握对联的相关知识,并结合题目具体要求作答。
发读者的情感共鸣。例如:昔我往矣,杨柳依依:
A.“清”是形容词,“月”是名词,不符合上下联的
今我来思,雨雪罪罪。③增添美感:对比可以使
词性相对的要求。B.“风调雨顺”是并列短语,
文章的形象更加生动,给人以美的享受。例如:
“金玉满堂”是主谓短语,不符合上下联的结构一
神龟虽寿,犹有竞时…老骥伏枥,志在千里。
致的要求;上联末字“天”是平声,下联末字“报”
8.引用诗句,为文章增添文采;(2分)总结全文,点
是仄声,不符合上联的末字必须是仄声、下联的末
明主旨:因为有枣树相伴,作者很满足,表达了作
字必须是平声的要求:C.上联末字“桑”是平声,下
者对枣花的喜爱和赞美。(2分)(共4分)
联末字“藻”是仄声,不符合上联的末字必须是仄
9.B【解析】本题考查材料内容理解。B.材料三最
声、下联的末字必须是平声的要求:D.“威风几度
后一段中“未来,每座城市、每个乡村或许都会出
雄江左”“豪气千秋贯日间”对仗工整,“左”是仄
现科艺融合的文化新地标、老宅再生的美学新空
声,“间”是平声,符合对联的平仄要求。故选D。
间”表达的是“或许都会出现”,选项说法过于绝
(2)示例:读庐州书,行万里路。(言之成理,符合
对。故选B。
要求即可,3分)
10.①应切实发挥数字技术的支撑作用,加快推进数
(3)示例一:①花点时间:“花”一层理解为鲜花,
字基础设施建设,打造共建共享的文旅数据体
鲜花点缀生活;另一层理解为花费,花费点滴时
系。②加强创新探素,挖掘特色文化P,提升数
间,却能扮靓生活。
字技术应用效能,不断丰富数字文旅产品类型和
示例二:②阳光书吧:“阳光”既可以指自然界的太
新场景。(每点3分,共6分)
阳光,代表书吧环境美好,可以在阅读的时候享受
11.“持续”的意思是“连续不断”,“明显”指“清楚地
日光浴:另一方面“阳光”也可理解为一种向阳、积
显露出来”(或“显著”):(2分)这两个词语准确
极向上的精神状态。即能够带给人积极向上力量
地表现了参与夜游的游客比例不断增大,国家级
的书吧,可以让我们通过阅读点亮自己的人生。
夜间文化和旅游消费集聚区接待游客量显著增
(任选一个,言之有理即可,3分)
长;说明供给侧的创新,使得文旅市场强劲复苏。
(4)①删掉“通过”或“让”(抄写修改后的句子也
(2分)(意思对即可,共4分)
可以)(2分)
12.①当地文旅项目决策者要有足够的智慧、定力和
②将第一个“句号”改为“分号”(或将第一个“。”
情怀、梦想。②结合本地景观和文化找准主题
改为“;”)(2分)
P,设计出属于景区自己的、与自然人文和谐共
追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文下第5页
生的数字场景和数字资产。③不断丰富数字文
名了这是一家服装店,同时又说明了人们见到这
旅产品类型和新场景。(意思对即可,每点3分,
里的衣服舍不得离开,表明衣服特别好,让人看后
共6分。如有其他建议合理也可给分)
依依不舍。
13.(1)出名,有名(2)映入
示例三:“玉壶缘”茶叶店化用诗句“一片冰心在玉
(3)平民,指没有功名的人
壶”,具有文化内涵,与品茶的雅致完美融合,余味
(4)胜过(每个1分,共4分)》
悠长,令人倾心。(任选一个,言之有理即可,3分)
14.(1)这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德
(2)示例一:轻轻的我走了,正如我轻轻的来。
美好(就不感到简陋了)。
示例二:有了喧哗,自己无法心静:有了打闹,别人
(2)没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳
无法凝思。(符合要求即可,3分)
神伤身。(意思对即可,每句翻译3分,共6分)
(3)B【解析】本题考查对联。本题要求是一茶
15.高雅晴空一鹤排云上(每空2分,共4分)
社高价征联,根据题目要求首先要想到“茶社”征
16.【甲】文体现了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道
集对联的用意是用来吸引顾客;其次是要注意对
的人生态度:【乙】诗体现了作者积极向上的人生
联的意境:第三要注意对联“字数要相等,上下联
态度。(每则材料描述2分,共4分)
词组要相同,词性要一致,上下联平仄要相调”的
17.写作提示:本题考查半命题作文。“那一步”,可
特,点:根据以上三点对选项进行分析。A项和C
以把它理解为实质性的“那一步”,即做到了以前
项有意境,但没能引出“茶社”,目的不明,从内容
不敢做或者做不到的事;也可以将它理解为心理
上茶社老板不会喜欢;B.“茶社”对“华灯”,“常
层面越过了某一道坎,为某一件事下定决心等
开”对“初上”,“客似云”对“钩如月”,从内容、字
等。对于具体的描写,那一步,可以是友情之间
数、对仗和音韵看符合要求。D.“云似客”把“云”
破冰的那一步;可以是你克服内心的恐惧,战胜
比喻成客人,比喻不当:故选B。
自我的那一步:可以是你犹豫很久,迈出决定帮
(4)格式上:①“此致”“敬礼”使用不当,应删去。
助别人步伐的那一步;也可以是你坚持很久,终
内容上:①没有表明活动具体地点,应在“上午9
于实现质变的那一步…写作时可以把迈出那
点”后添加学校具体地点:②“务必”使用不当,应
一步的整个过程的心理描写和情感的表达、迈出
删除:③“举办‘我的语文生活'为主题的展示”表
那一步前后的差距的鲜明对比以及整个过程的
述有误,应改为“举办以‘我的语文生活'为主题的
曲折性描述出来,表达真实情感即可。
展示活动”。(每处1分,共4分)
试卷2宿州市第二学期期末试题卷
4.“钢少”指武器装备落后,后勤补给困难:(2分)
1.(1)百般红紫斗芳菲(2)独坐幽篁里
“气多”指士气旺盛,决心巨大。(2分)(共4分)
(3)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花
5.①杨根思的精心指挥才取得了击退美军的成绩,
(4)此夜曲中闻折柳何人不起故园情
因此可看出杨根思是一个优秀的指挥员,指挥经
故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干
验丰富:②杨根思把生的希望给了伤员,体现了他
不闻爷娘唤女声但闻黄河流水鸣溅溅
关心战士、敢于自我牺牲:③杨根思在生命攸关的
(每空1分,共10分,有错该空不得分)
时刻,毅然与敌军战斗到底,体现了他英勇无畏、
2.(1)①没买成车,钱却被孙侦探敲诈走了
②买了
不怕牺牲、舍生忘死。(答出任意两点即可,每点2
车,虎妞难产而死,卖车安葬虎妞(每空2分,共4分)
分,共4分)
(2)①对未来充满希望、自信要强、勤劳②好吃
6.增强松骨峰战斗这一故事的真实性,侧面表现出
懒做、到处骗钱混日子过(每空2分,共4分)
松骨峰战斗的惨烈。(意思对即可,3分)
(3)①当时的社会制度和反动势力的迫害是造成
7.①祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的
祥子悲剧的客观原因:②祥子所走的个人奋斗的
尊严而奋不顾身的爱国主义精神:②英勇顽强、舍
道路,是造成他悲剧的主观原因:③和虎妞的不正
生忘死的革命英雄主义精神:③不畏艰难困苦、始
常的结合,是导致样子悲剧性结局的另一个重要
终保持高昂士气的革命乐观主义精神;④为完成
原因。(第①点2分,第②③答出任意一点2分,
祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革
共4分)
命忠诚精神;⑤为人类和平与正义事业而奋斗的
3.(1)示例一:①“好又多”表明超市里面商品质量
国际主义精神。(答出任意三点即可,每点2分,
上乘,种类繁多,让人感到只要进入超市就能买到
共6分)
想要的东西
8.①我们彼此都很陌生②傻小子父亲对“我”不
示例二:②“衣衣不舍”利用谐音,一语双关,既点
无亲切③舒乙(每空1分,共4分)
追梦之旅·初中期末真题篇·安徽统编·七年级语文下第6页