第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战 单元整合提升-【勤径学升】2026年高考历史一轮总复习配套课件（统编版2019）

历 史 第四单元　明清中国版图的奠定与面临的挑战 单元整合提升 单元框架结构 专题整合提升 一、纵向整合 1. 明清时期中国封建社会的“承古”与“萌新” 领域 经济 制度 边疆治理 思想文化 国际交往 “承古” 小农经济占主导、重农抑商政策、封建经济继续繁荣 皇权专制、科举制、官吏监督制 与少数民族的战、和，册封、重用民族首领 理学处于正统地位，传统科技进入总结阶段 综合国力在国际上仍然占优势地位 “萌新” 商品经济发展、出现新的经营方式 废除宰相制、内阁制、军机处、奏折制 改土归流，册封达赖、班禅，设驻藏大臣 早期启蒙思想、西学东渐 东南、东北面临外国挑战 2. 古代中国农耕经济向近代化转型的制约因素 （1）土地私有制：封建土地私有制必然导致土地兼并。土地兼并导致古代中国农耕经济始终在低水平的状态下运行，很难实现社会财富的积累，无法使财富转化为商业资本。 （2）经济政策：重农抑商政策阻碍商品经济的发展；“海禁”和闭关锁国政策阻碍了国内资本主义萌芽的发展，影响了国内外市场的扩大及资本转化的进程。 （3）经济结构：自给自足的自然经济具有封闭性、分散性，不利于市场的发育，加上沉重的赋税，小农经济无法实现量的积累，也无法实现农业经济的商品化。 （4）思想观念：以“农本”为立国的经济思想，历代统治者始终对工商业采取压制政策，导致民间资本大量流向土地，而非用来经营工商业。 3. 明清时期对外关系出现的新趋势、新问题 （1）新趋势 ①中国开始遭到外来侵略，不断进行反侵略斗争。 ②由对外开放走向闭关自守。清政府一方面禁止国人出海贸易，另一方面限制外商来华贸易。 （2）新问题：由于封建统治者实行闭关锁国政策，限制海外贸易，阻碍了国内商品经济和资本主义萌芽的发展，妨碍了中外经济文化交流，使中国几乎脱离了世界发展的潮流，落后于西方而进一步受到西方殖民者的侵略。 【针对训练1】(2024·河北高考，6)图1、图2为不同朝代的中国北方部分驻所分布示意图。图1到图2的变化表明(　　) A. 地方行政制度出现重大变革 C. 闭关自守政策执行更为严格 B. 部分城市主要功能发生转变 D. 改土归流实施范围有所扩展 解析　图1中天津三卫、宣府镇、山海卫等城市设置偏重于军事性质，图2中这些城市名称变为天津府、宣化府、临榆，更加侧重于行政，这说明部分城市主要功能发生转变，B项正确。结合所学可知，图1是应是明朝，图2是清朝，明清时期地方行政制度并没有发生重大变革，排除A项；图1到图2的变化不能反映闭关自守政策的情况，排除C项；改土归流主要是在西南地区实行，排除D项。 答案　B 二、横向关联 明朝中期至鸦片战争前中西方的比较 项目 政治 经济 中国 封建君主专制不断强化并逐渐达到顶峰 自然经济占据主导地位，资本主义萌芽发展缓慢，重农抑商政策严重阻碍商品经济的发展 西方 资产阶级革命和改革推动代议制逐渐确立，建立起近代君主立宪制或共和制 资本主义工场手工业发达，英国率先开始和完成工业革命，成为“世界工厂”，其他国家工业革命正在扩张 项目 思想文化 对外政策 中国 出现了经世致用的学风和反封建思想，但程朱理学仍占据统治地位，自然科学基本停滞，只出现总结性的传统科技著作 固守传统“朝贡体系”和天朝上国思想；闭关锁国阻碍对外交往和交流 西方 文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动推动资产阶级文化不断发展，近代自然科学体系不断完善，近代科学兴起 加强海外贸易和殖民扩张 【针对训练2】(2025·浙江1月选考，14)17世纪90年代，英国议会根据《财政筹款特别法案》，批准成立英格兰银行。英王威廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨“促进广大公众的利益”，规定军费批文除需要议会通过，还需要国王印章。据此判断，此时英国实行(　　) A. 民主共和制 C. 责任内阁制 B. 君主立宪制 D. 等级君主制 解析　根据材料“军费批文……需要议会通过”“议会……批准成立英格兰银行”可知，议会拥有财政议决权，在国家事务中扮演重要角色，君主的权力受到削弱，据此判断，此时英国实行君主立宪制，B项正确。据材料“英王威廉三世与玛丽二世”可知，当时英国存在世袭的国王，可推断英国并非实行民主共和制，排除A项；英国责任内阁制的形成是在18世纪以后，时间不符，排除C项；等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，1265年召开的英国议会标志着英国等级君主制的初步形成，到17世纪90年代英国已经确立君主立宪制，排除D项。 答案　B 大题突破 ◇史学素养类材料问答题解题技巧◇ 【考题例证】（2023·辽宁高考，T17）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料　《旧唐书》200卷，后晋刘啕等历时4年撰成。编修者以唐代国史、实录及朝报、吏牍、家状等为主要编撰材料，但对材料缺少剪裁和整理，“敷衍成帙”。纪传中大量抄录唐代皇帝诏敕和臣僚奏疏、表章、诗赋等，屡现“本朝”“今上”等文字。因其保存很多原始材料，司马光编写《资治通鉴·唐纪》时，纪事多取自《旧唐书》。 北宋时，仁宗令欧阳修等重修唐史，历时17年乃成《新唐书》225卷。书中创设4表，增加3志及列传331人，列传部分还参考了碑志、家谱等新材料。新设《藩镇》《奸臣》《叛臣》《逆臣》等类传，并将《忠义》调至类传第一。大删《旧唐书》所录诏令、奏疏等，或直接将骈文改写成散文，总字数比《旧唐书》少约16万字。 ——摘编自陈高华等《中国古代史史料学》 （1）根据材料并结合所学知识，从史料角度分别概括《旧唐书》与《新唐书》的价值。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析《新唐书》的编修原因及其编纂原则。（7分） 【解题分析】 命题 立意 能力 考查 史学素养培育 以《旧唐书》《新唐书》为切入点，考查史料的类型及史料的价值 考查阅读材料并从材料中提取有效信息，及概况问题的能力 通过《旧唐书》《新唐书》考查不同文献史料的价值，及对历史文献编修坚持的原则，考查唯物史观、史料实证学科素养 [解析]　第（1）问《旧唐书》《新唐书》均为文献史料，《旧唐书》为五代时编写，由于离唐朝间隔近，保留大量关于唐朝史料，并通过《旧唐书》了解五代时的史学编著特点；《新唐书》为宋朝时编写，补充大量新史料，并通过其可了解北宋时史学编修特点，再结合材料信息解答。 第（2）问原因需从《旧唐书》缺点及史学为现实服务角度分析重修唐史的原因，第二小问原则需从史书的功能在于资政、教化等角度思考分析。 （2）原因：体现北宋王朝的正统性；《旧唐书》错漏较多；宣扬忠、孝、仁、义等儒家思想。 原则：依据史料；创新体例；记事详细；去伪存真；注重史书的教化作用；删繁就简； [答案]　（1）价值： 《旧唐书》：保留了大量的原始材料；有利于了解五代十国时期史书的编撰特点；记事详细，内容丰富。《新唐书》：增添了新史料，对体例进行了创新；有利于了解北宋时期理学对史学的影响；可信度较高。 史学素养类材料问答题解题技巧 题型特征： 史学素养类考题是伴随新课程改革而出现的新题目，在最近几年成为高考的重要题型。解答此类题目，考生应在教师指导下，对“唯物史观”“时空观念”“史料实证”“历史解释”“家国情怀（历史价值观）”概念的内涵与外延有明确的理解，这是解答好此类题目的基础。 解题方法： 在近几年甚至将来考试中，命题多涉及史料类型与价值，考生应准确把握史料所常见的类型，一手史料、二手史料的价值高低及其认定的标准。如本题即需考生掌握常见史料类型。用史料来实证历史问题，考生需知道论从史出、多源互证和孤证不立的史学原则；能够用比较史学、计量分析的方法得出科学的结论等。