第1部分 第7单元 能源的合理利用与开发（PPT课件）-【中考复习指南】2025年湖北新中考化学

教材复习 第一部分 第七单元　能源的合理利用与开发 返回目录 　 中考复习指南·化学 回归教材　知识梳理 见微知著　明辨是非 思维进阶　实验提升 经典例题　考法突破 精练本 回归教材　知识梳理 返回目录 　 中考复习指南·化学 返回目录 　 中考复习指南·化学 返回目录 　 中考复习指南·化学 见微知著　明辨是非 √ √ √ √ √ √ 返回目录 　 中考复习指南·化学 √ √ √ √ 返回目录 　 中考复习指南·化学 思维进阶　实验提升 燃烧 不燃烧 不燃烧 温度达到着火点 与氧气接触 返回目录 　 中考复习指南·化学 氧气 可燃物温度 达到着火点 发光发热、产生大量白烟 传热 使白磷的温度达到着火点 隔绝 氧气 返回目录 　 中考复习指南·化学 燃烧产物不会 污染空气 返回目录 　 中考复习指南·化学 白磷温 度达到着火点，且与氧气接触 返回目录 　 中考复习指南·化学 需要氧气 返回目录 　 中考复习指南·化学 防止污染大气 P2O5＋6NaOH===2Na3PO4＋3H2O C 返回目录 　 中考复习指南·化学 温度低于纸的着火点 加冷水密封保存 返回目录 　 中考复习指南·化学 D 返回目录 　 中考复习指南·化学 返回目录 　 中考复习指南·化学 经典例题　考法突破 B 返回目录 　 中考复习指南·化学 返回目录 　 中考复习指南·化学 返回目录 　 中考复习指南·化学 可燃物 B 返回目录 　 中考复习指南·化学 加热时，应用酒精灯的外 焰 返回目录 　 中考复习指南·化学 达到燃烧所需的最低温度(着火点) 隔绝空气(或氧气) 返回目录 　 中考复习指南·化学 B 返回目录 　 中考复习指南·化学 B 使可燃物的温度达到着 火点 返回目录 　 中考复习指南·化学 作燃料(或 提供热量、提供还原剂等) 延展 更环保(或污染更小等) 返回目录 　 中考复习指南·化学 B 返回目录 　 中考复习指南·化学 返回目录 　 中考复习指南·化学 B 返回目录 　 中考复习指南·化学 B 返回目录 　 中考复习指南·化学 返回目录 　 中考复习指南·化学 CaO＋H2O===Ca(OH)2 发电、发射 火箭、利用爆炸产生的能量爆破开采矿物或拆除危旧建筑等(合理即可) 返回目录 　 中考复习指南·化学 ② 返回目录 　 中考复习指南·化学 返回目录 　 中考复习指南·化学 返回目录 　 中考复习指南·化学 放热 为可燃物提供充足的氧气，使其能充分燃烧 铁具有良好的导热性能 返回目录 　 中考复习指南·化学 制 作 者：《中考复习指南》 适用对象：初中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 1．通过实验探究，认识燃烧的条件，初步体会调控化学反应的重要意义。2.能运用控制变量思想设计燃烧条件等实验探究方案。3.能列举出生活中常见的能源和资源；了解酒精、天然气等在社会生活中的应用，能从物质的组成及变化的视角，分析和讨论资源综合利用、生态环境保护等有关问题。 1．可燃物温度达到着火点就可以燃烧。(　 　) 2．水能灭火是因为可燃物的温度降低到了着火点以下。(　 　) 3．吹灭蜡烛是因为吹走了氧气，能起到隔绝氧气的作用。(　 　) 4．面粉和空气的混合气点燃可能会发生爆炸。(　 　) 5．石油分馏成汽油、柴油、沥青等是化学变化。(　 　) 6．可燃冰是甲烷，属于纯净物。(　 　) 7．形成酸雨的气体有二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等。(　 　) 8．乙醇汽油能减少空气污染，减少温室效应。(　 　) 9．太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能属于新能源。(　 　) 10．加高燃煤锅炉烟囱，可减少空气污染。(　 　) 实验　燃烧条件的探究 (一)基础填空 1．实验探究 实验装置 实验现象 实验分析 薄铜片上的白磷________ 温度达到了可燃物的着火点，且与氧气接触才能燃烧 薄铜片上的红磷_________ 缺少了燃烧三条件之__________________ 热水中的白磷__________ 缺少了燃烧三条件之______________ 2.实验结论 (1)薄铜片上白磷和热水中白磷现象对比说明燃烧需要________。 (2)薄铜片上白磷和红磷现象对比说明燃烧需要____________ ____________。 (3)实验中白磷燃烧现象是__________________________，反 应的化学方程式为_________________________，薄铜片的作用是________，热水的作用有__________________________，________ _______。 4P＋5O22P2O5 (二)质疑反思 1．下图燃烧条件的探究实验中，装置的优点是_____________ ___________。 　 2．如图操作能使烧杯底部的白磷燃烧起来的原因是________ ____________________________。 (三)例题详解 【例题】 下图为探究燃烧条件的实验装置，已知：白磷有毒，且燃烧时产生的P2O5对环境有污染。 (1)对比图1中铜片上的白磷和热水中的白磷的现象，说明燃烧的条件之一是____________。 (2)图2和图1相比，图2的优点是________________；已知P2O5＋3H2O===2H3PO4，请写出P2O5与NaOH溶液反应的化学方程式：________________________________________________。 (3)图3中“水火相容”的壮观景象给我们启示，灭火时应选择合适的方法，下列处理方式正确的是______。 A．油锅着火：用水浇灭 B．室内起火：打开门窗 C．图书馆内图书起火：用二氧化碳灭火器 (4)“纸火锅”是用纸来代替铁锅，纸不会燃烧的原因是______________________。 (5)经上述实验探究，请预测白磷在实验室的保存方法__________________。 【解法金钥匙】 本题的难点是利用控制变量法分析出燃烧的条件。控制变量法是探究性实验的一种思维方法，就是探究影响某一对象的各种因素时，先要控制其中的其他因素不变，只改变探究的因素的量从而得出其变化与产生影响的一般规律，这种方法就是“控制变量法”。控制变量法的思维模型为先确定探究问题→明确影响因素→确定不变因素→控制探究因素量的变化→得出规律性的结论。 【练习】 (2024·乐山)为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验。已知白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是260 ℃，氯化钠不是可燃物。下列说法错误的是(　 　) A．当温度为60 ℃时，只有①处白磷燃烧 B．为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等 C．当温度为260 ℃时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气 D．当温度升至500 ℃时，④处氯化钠可能燃烧 (2024·湖南)花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是(　 　) A．风箱拉动过程中增加了可燃物 B．手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 C．火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 D．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性 【解法金钥匙】 本题主要考点为燃烧条件及利用燃烧条件对燃烧进行调控，体现化学知识在劳动教育情境中的应用。 【练1】火的发明和利用，使人类向文明迈进了一大步，如图是“古代打火机—火折子”。火折子使用草纸卷成紧密的纸卷，并加入松香、硫黄(S)等，用火点燃后再将火焰吹灭放入竹筒中。竹筒帽盖上时，内部保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，就能使它复燃。 (1)“草纸、松香、硫黄”的使用，证实燃烧需要的条件之一是__________。 (2)从燃烧条件角度分析，吹气可以使纸复燃的原因是______ (填序号)。 A．提高温度达到着火点 B．提供充足的氧气 C．降低纸的着火点 (3)火折子中含有火硝(KNO3)，受热可分解为氧气和亚硝酸钾 (KNO2)，该反应化学方程式为______________________________。 2KNO32KNO2＋O2↑ 【练2】(2024·河南)给某液体加热的操作如图所示。 (1)图中有一处操作错误，请纠正：________________________ ____。 (2)请从以下所给问题中任选一个回答。 ①酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需满足什么条件？____________________________________。 ②加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是什么？______________________。 现代社会对能源的需求越来越大，下列说法不正确的是(　 　) A．物质燃烧过程中既有物质变化又伴随着能量变化 B．可燃冰的大量发现表明化石燃料是一种取之不尽、用之不竭的能源 C．车用乙醇汽油可在一定程度上减少汽车尾气的污染 D．人们正在利用和开发的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等 【解法金钥匙】 本题主要考查了化学与能源的相关知识，涉及化学与环境及可持续发展等。 【练3】(2024·江西)中华民族有着悠久的用火历史。 (1)火的利用促进人类文明进步，下列有关火的利用不利于人类文明进步的是______。 A．驱赶野兽，开拓家园 B．火攻水淹，夺城掠地 C．取暖照明，改善生活 D．冶炼金属，发展生产 (2)《庄子·杂篇·外物》记载“木与木相摩则然(燃)”，从燃烧条件分析“木与木相摩”的取火原理是______________________ ______。 (3)《天工开物》记载有关炼铁过程：“凡铁一炉载土二千余斤，……或用煤炭，或用木炭”。该过程中炭的作用是___________ ___________________________，炼出的铁可锻打成薄片是利用了铁的________性。 (4)火的利用促进燃料的发展，为打赢蓝天保卫战，部分地区对家用燃料进行了“气代煤”改造，用天然气代替煤的意义是__________________________(任写一条)。 【练4】环境保护和能源利用是人类共同关注的问题。 (1)下列选项中不符合绿色、低碳生产方式的是______(填序号)。 A．利用和开发太阳能、风能等清洁能源代替化石燃料 B．大力发展以煤为燃料的发电厂以缓解电能紧缺 (2)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇在空气中充分燃烧的化学方程式 __________________________________________。 C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O (3)载人航天器中，航天员呼出的二氧化碳在一定条件下与氢气反应生成甲烷和水，水电解得到氢气和氧气，氧气供给航天员呼吸。写出在一定条件下二氧化碳与氢气反应生成甲烷和水的化 学方程式__________________________________。 CO2＋4H2CH4＋2H2O 学好化学，有助于增强安全意识。下列做法中存在安全隐患的是(　 　) A．乘坐高铁不携带易燃易爆物 B．发现煤气泄漏打开抽油烟机 C．进入加油站禁止吸烟 D．高楼失火时禁止乘坐电梯逃生 【解法金钥匙】 本题主要考查易燃易爆物的安全知识，增强日常生活中防范灾害的意识，减少安全事故的发生。 【练5】某市一家五口为避免蚊虫叮咬，在家一次性点了20盘蚊香，导致全家中毒，出现身体不适、头晕恶心、呼吸困难等症状，为避免蚊香中毒及预防火灾，正确的做法是(　 　) ①点燃蚊香后，将蚊香放在通风处　②将点燃的蚊香远离易燃物品　③为达到更好驱蚊效果紧闭门窗　④点燃的蚊香不宜靠近头部 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 自热食品不使用电、火等方式加热，只需将特制的发热包放在容器底部，然后加适量的凉水即可加热食物。某自热食品的包装中有以下物品：发热包如图所示，塑料袋装的菜包、方便米包和饮用水包，塑料餐具，金属餐盒，纸质使用说明书。 (1)氧化钙是发热包内物质的主要成分之一，在发热时起重要作用。用化学方程式解释其原理_________________________。 (2)“自热食品”的发明，是人类创造性地对化学反应产生的能量的合理应用，在生活中除了我们常见的燃料的使用，你还能列举出其他合理使用化学反应放出的能量的例子吗？__________ ____________________________________________________________________。 (3)在使用“发热包”时，若操作不当，则会伤害到我们自己，由此可见，化学反应产生的能量有时是一把“双刃剑”，培养安全意识，合理规避风险显得至关重要。下图是一些生活中的常见图标，为了防止燃烧和爆炸事故的发生表示“严禁烟火”的标志是_______(填序号)。 ① ② ③ ④ 【解法金钥匙】 本题主要考查化学反应中的能量变化。化学反应中，物质的变化同时伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化，即有放热或吸热现象发生。 【练6】(2024·湖北三模改编)家用燃料的变迁如图1。 当今社会，以上家用燃料都有使用。农村使用木柴、煤、液化石油气较多，城市主要使用煤气、天然气。 (1)天然气的主要成分为甲烷，用化学方程式解释天然气的工 作原理______________________________，该反应是一个_______ (填“放热”或“吸热”)反应。 (2)图2为农村柴火灶示意图，柴火灶设置通风口的作用是__________________________________________。 (3)图2中选用铁锅的原因是________________________。 CH4＋2O2CO2＋2H2O $$