专题10 作文 -【智乐星中考·命题研究】2025年重庆中考语文专题探究

语 文 2025重庆 1 2 专题十 作文 3 目 录 形神兼备，有效应对情境写作 “五有”模型，保证写作有“法”可依 回归教材，解决作文“四无问题” 素材集锦，丰富写作源泉 4 　　作文是初中语文教学的重要组成部分，同时也是中考的重中之重，但作文复习却是中考语文总复习的薄弱环节。教材解决了以往作文教学无“序”可循、无“据”可依、无“法”可遵、无“源”可供的问题。中考作文复习备考有必要回归教材，寻求帮助作文提分的“支架”。 教材对写作教学十分重视，系统性也很强，每单元都有一个集中的项目主题。 5 1.从训练文体看，文体体系明确，七年级以记叙文为主，八年级以说明文为主，九年级以议论文为主。 文体 内容 教材定位 记叙文 ①学会观察生活 七上第一单元 ②学会记事 七上第二单元 ③写人要抓住特点 七上第三单元 ④发挥联想和想象 七上第六单元 ⑤写出人物的精神 七下第一单元 ⑥学习抒情 七下第二单元 ⑦抓住细节 七下第三单元 ⑧学习描写景物 八上第三单元 6 文体 内容 教材定位 说明文 ①说明事物要抓住特征 八上第五单元 ②说明的顺序 八下第二单元 议论文 ①观点要明确 九上第二单元 ②议论要言之有据 九上第三单元 ③论证要合理 九上第五单元 7 2.从写作基础知识来看，重点明晰，内容全面。 知识点 教材定位 审题立意 九下第二单元 思路要清晰 七上第四单元 布局谋篇 九下第三单元 如何突出中心 七上第五单元 怎样选材 七下第四单元 文从字顺 七下第五单元 语言简明 七下第六单元 语言要连贯 八上第四单元 表达要得体 八上第六单元 有创意地表达 九下第六单元 8 3.应用文写作齐备。 内容 教材定位 新闻写作 八上第一单元 学写传记 八上第二单元 学写读后感 八下第三单元 撰写演讲稿 八下第四单元 学写游记 八下第五单元 9 情境写作一般以社会关注的热点话题为材料，要求考生紧贴材料，有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。写作时以说理议论为主，针对时事热点话题展开分析，提出自己独到的认识见解；联系事件产生的原因，探索其性质和意义；或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。常考的情境写作主要有以下三类： 10 1.情境应用型：此类题目一般是给出具体情境与具体的写作要求。 ①把握情境。明确情境的内容，弄清楚材料中出现的人是什么身份，他(她)或他们(她们)在什么时间、地点做了什么事等，或材料阐明了怎样的现象，这种现象表明的结果是什么，会带来怎样的影响。 ②明确要求。明确题目的要求，看要求写演讲稿，还是书信、发言稿等其他内容，同时注意几种文体的差别。 ③注意应用文文体的格式和要求。应用文格式有一定的规范，写书信、演讲稿等应用文体要注意格式规范化。 11 2.情境想象型：此类题目一般有“想象”“畅想”等词语，要求就某方面展开阐述，有极大的开放性。 ①从情境内容入手，明确任务和情境。 ②细审提示语，把握写作方向。 3.表态说理型：此类题目的要求基本是“体现你的思考”“表达你的看法”等。 ①分析材料情境、人物的言谈举止，通过事件现象分析本质，分析立意角度。 ②分析之后，紧扣材料内容，结合自己的观点展开详细论述。 12 情境写作在审题和立意上，与一般的材料作文相同，需要仔细阅读并理解作文题目中的文字内容和含义，明白写作要求，搞清写作任务，并在审题的基础上，选择角度，确定文章的主旨。 1.读懂材料，抓住关键要素 找出题目中所规定限制的作者(以谁的名义写)、读者(写给谁看)、目的(解决什么问题)、话题(写什么)、文体(怎么写)、何种情境(氛围、场合、环境、“背景”事件等)、表达(字词运用、句式选择、语言风格等)七个要素。 13 2.解读情境，打开思路 情境是考生写作的依据和框架，可分为：真实情境(个体体验、社会生活等方面)、虚拟情境(个体体验、社会生活、虚拟的假设身份等方面)、背景情境(宏大叙事、特定地域、特定事件等方面)等。情境不同，解读亦不同。考生要从情境中出来，生发出丰富多样的写作思路和习作内容。 14 3.辨析任务，明确写作要求 在具体情境中落实写作主体和读者对象意识，行文中要牢牢树立两者的对话交流意识，并且将这种对话意识贯串全文。此类作文题目中有时不止一个话题(或读者)，这时就应考虑是选择其中之一， 还是几个都要。应紧扣话题，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点。 15 第1讲　书信 【文体解读】 书信，一般有日常信件、感谢信、推荐信、表扬信等，属于适用性极强的应用文体，可以发表议论、抒发感情、记叙事件等。选择书信文体，要注意它的格式： ①称谓：应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬。称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。 16 ②问候语：书信开头空两格，一般先写问候语。问候语要单独成行，如“你好”“节日好”“近来身体是否安康”等。 ③正文：正文是信函的主体，可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。 ④结尾：写信人在书信结束时向对方致敬或表达祝福之类的话。注意“此致、顺祝、祝你”等词另起一行空两格写，“敬礼、安康、身体健康”之类的话另起一行顶格写。 17 ⑤落款及时间：在信文的最后，写上写信人的姓名和写信日期。署名应写在敬语另起一行靠右位置。一般写给领导或不太熟悉的人，要署上全名，以示庄重、严肃；如果写给亲朋好友，可只写名而不写姓；署名后面可酌情加启禀词，如对长辈用“奉、拜上”，对同辈用“谨启、上”等。时间另起一行写在署名下面。 18 【范文示例】 给父母的一封信 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 在这个盛夏的时节，我即将结束我的初中生活，迎来一段宝贵的暑假时光。在这封信里，我想和你们分享一些我的想法，并请求得到你们的理解与支持。 19 现在，暑假快来了，你们想让我参加初高中衔接的学习班，我知道这是想让我提前适应高中的学习节奏，为未来的学业打下坚实的基础。对于这份用心良苦，我深感理解并心存感激。然而，我也想表达我的一些想法。我认为，学习固然重要，但兴趣和爱好同样不可忽视。在紧张的学习之余，培养自己的兴趣和爱好，不仅能够让我得到放松和愉悦，还能够促进我的全面发展。 20 我热爱音乐，想在暑假期间学习吉他，通过音乐来表达自己的情感和思考。同时，我也相信，兴趣和爱好与学习并不是相互排斥的。相反，它们可以相互促进，学习吉他能锻炼我的耐心和毅力，培养我的自律和专注力，这些品质在学习中同样非常重要。 当然，我也明白学习的重要性。我保证，不会因为发展兴趣和爱好而耽误学习。我会制订一个计划，每天都安排一些时间学习高中的新知识，也会留出时间去做我喜欢的事情。这样，学习和兴趣两不误，多好啊！ 21 爸爸妈妈，我希望你们能够支持我的想法，给我一些时间和空间去发展自己的兴趣和爱好。请相信，在你们的理解和支持下，我会更加努力地学习，更加全面地发展自己。 祝 身体健康，工作顺利！ 小渝 6月12日 22 【格式正确】 亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ ………… 祝 身体健康，工作顺利！ 小渝 6月12日 ←称谓顶格 ←空两格写问候语 ←结尾空两格写“祝”或“此致”向对方致敬，　转一行顶格写表祝福的话 ←另起一行靠右顶格落款 ←时间另起一行靠右顶格写 23 【名师点评】 　　这封书信向父母表达了自己的想法，观点明确，理由充分，思路清晰，层次分明，有很强的说服力。 24 第2讲　演讲(发言)稿 【文体解读】 由于发言稿与演讲稿有很多共同点，在写法上也大同小异，所以这里以演讲稿为主进行讲解。演讲稿也叫演说词，是在一定场合中口头发表的讲话文稿。它是演讲的书面依据，是人们在社会活动中常用的一种应用文体。 25 一篇演讲稿要有一个中心，而且观点要鲜明，举例要典型，这样才能在听众心中留下深刻的印象，引起强烈的反响。演讲稿的结构要清晰、完整，使听众容易听明白。在表达上要注意感情色彩，把说理和抒情结合起来，做到以理服人、以情感人。演讲稿的语言要生动，把抽象的道理形象化，把概括的东西具体化，可以适当运用警句、谚语、成语等，也可以根据情境恰当地运用幽默的语言。有的演讲还受时间限制，必须在规定的时间内讲完，因此演讲稿的长短要与规定的演讲时间相适应。 26 　　要写好演讲稿需注意以下几个方面： 　　1.有针对性(心中有听众)。考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等因素，确定演讲主题、内容和语言风格。 　　2.写好开头。①由问候或答谢引入。②由演讲的缘起或现场氛围引入。③可开门见山，直奔主题。④可提出问题，引发思考。 　　3.观点明确，思路清晰。借助提示语和过渡词，可用“首先”“其次”“再次”“最后”“综上所述”等。 27 　　4.设计结语，提升效果。①可重申观点，加深印象。②可提出号召，鼓舞人心。③可幽默调侃，逗人一笑。 　　5.锤炼语言，锤炼“金句”。①口语化和大众化。②多用短句，少用复杂长句。③多用修辞(比喻、拟人排比、对偶、设问、反向等)。 28 【范文示例】 自强不息，勇往直前 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我站在这里，想和大家分享一个简单而又深刻的主题——自强不息。 在人生的旅途中，我们每个人都会遇到困难和挑战，就像天空中的云朵，时而聚集，时而散开。但正是这些不确定性和挑战，铸就了我们坚韧不拔的精神，让我们学会了自强不息。 29 作为初中生，我们正处于一个充满好奇心与求知欲的年龄。学习上的难题、生活中的小挫折，或许都曾让我们感到迷茫和挫败。但请记住，每一次跌倒都是为了更坚强地站起来。当我们勇敢面对，积极寻求解决方法时，就已经在自强不息的道路上迈出了坚实的一步。 自强不息，不仅仅是对外在困难的克服，更是对自我潜能的挖掘和超越。它要求我们不断学习新知识，掌握新技能，以更加饱满的热情和坚定的信念，去追求我们的梦想和目标。 30 同学们，让我们携手并进，在学习的道路上不畏艰难，勇于探索；在生活的舞台上自信绽放，展现风采，用我们的实际行动，诠释自强不息的真谛，让青春在奋斗中闪耀光芒！ 最后，我想用一句话来结束我的演讲：“天行健，君子以自强不息。”愿我们都能成为那个在风雨中屹立不倒、勇往直前的强者！ 我的演讲结束，谢谢大家！ 31 第3讲　倡议书 【文体解读】 倡议书由个人或集体发出，作用是倡导某项活动，书写格式和一般书信大致相同，由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 1.标题 倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行用较大的字体居中写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成，如“践行低碳生活倡议书”。 32 2.称呼 可根据倡议的对象选用适当的称呼，如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞”等，其后加冒号。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。需要注意的是，倡议书一般不写问候语。 33 3.正文 在称呼下一行空两格写正文。正文内容一般包括以下两个方面： (1)写倡议书的背景、原因和目的 倡议书的发出是为了引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，更别提响应了。 34 (2)写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容要具体化。开展怎样的活动，做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条列举的，这样写往往清晰明确，一目了然。 35 4.结尾 结尾要表达倡议者的决心和希望，或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 36 　　5.落款 即在右下方写明倡议者单位集体或个人的名称或姓名，另起一行署上发出倡议的日期。 此外，写倡议书要注意以下几点： ①内容应当符合时代精神，切实可行，与国家的路线方针政策一致； ②交代清楚倡议背景、目的，有充分的理由； ③措辞贴切，情感真挚，富有鼓动性； ④篇幅不宜过长。 37 【范文示例】 热爱劳动倡议书 亲爱的同学们： 劳动创造财富，劳动创造幸福，劳动创造美好的生活。我们每一位同学都应该牢记“劳动光荣，懒惰可耻”的口号，热爱劳动，积极参加劳动，珍惜他人的劳动成果，争当知荣明耻的好学生。 38 劳动会使我们的双手更灵活，劳动会使我们的心灵更纯洁，劳动会使我们的生活更幸福，劳动会使我们的未来更美好。让我们用心去感受世界，用行动去美化世界，争做一个热爱劳动的优秀学生，让中华民族的传统美德在我们身上继续发扬光大吧！ 39 因此我倡议： 1.在家做一个爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己的衣服自己洗，帮父母洗洗碗、扫扫地。 2.在校做一个爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，积极参加班级劳动，如扫地、拖楼梯、擦窗户、捡公共场所的垃圾等，把教室和公共区域打扫干净。 40 3.珍惜别人的劳动成果。比如，每当你倒掉饭菜时，应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不应该浪费；每当你走出教室时，应该把灯关掉；每当你洗好手时，应该及时把水龙头关掉。 同学们，劳动是光荣的，热爱劳动吧！让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来！ ××中学全体师生 ×年×月×日 41 42 第1讲　言之有度，精准审题 【目标导航】 1.掌握精准审题的能力。 2.找准题目所提供的信息，不跑题。 【方法点拨】 我们拿到一个作文题时，首先要审题，即了解题目要求，领会题意。审题是决定作文成败的第一步。在考试时，审题定位准确，是作文获得高分的重要保障，如果审题出现偏题或离题现象，得分就会比较低。 43 具体来说，我们在审题时要做到“三审”： 1.审限制：审清题目的限制条件 要仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等。作文的限制就在这些“部件”中体现，一般包括：字数(600字以上)、文体、话题、保密性(不得出现真实的校名和姓名)、人称、数量、时间、空间、中心等。 44 2.审重点：捕捉、推敲题眼 题眼就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。 (1)文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。例如：《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”。 (2)文题是一个短语的，在短语中起修饰作用的词语，往往就是“题眼”。例如：《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的时间范围。 (3)文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。 45 如《在阳光下成长》的题眼是“在阳光下”。写作前必须思考这里的“阳光”指的是什么。很显然，这里的“阳光”不能只想到自然界中的阳光，更要想到像阳光一样使人感受到温暖的人或事，思考“阳光”如何使主人公成长。这样写文章才能立意深远。 46 一般来说，审题方法有以下五种： 1.推敲法 需要逐字逐句推敲题目规定的范围和要求。有些题目在时间、空间、写人、记事、写景、状物或说明事理等方面都有明确规定，要通过推敲，准确把握。以题目《我了解的一个人》为例，抓住“了解”“一个人”等关键词，明确该文要求写“我”熟悉的、了解的人，不能写偶遇的人，而且在写作时必须突出描写“一个人”而不是多个人。又如《暑假趣事》，要求我们写发生在暑假中的一件事，而且这件事必须是一件充满趣味的事。 47 2.引申法 有时我们会碰到一些文题含义比较深刻的题目，除了本义之外，还包含引申义、比喻义或象征义等。例如：《明灯》一题，该题并不是要求我们来写一盏灯，而是要求我们写出具有明灯一样作用的人、事、物。根据这个意义，我们在选材时就要努力回忆在自己遇到困难、遭受挫折时谁帮了自己，什么事、什么物启发了自己，指引自己成长。这样选材就合题了，而且中心也容易阐明。 48 3.比较法 所谓比较法就是找几个与要写的作文题相似的或容易相混的题目，放在一起进行比较，从而准确地理解题意。例如：《我的启蒙老师》《我的好老师》《教师，辛勤的“园丁”》，通过比较，我们发现这三个题目的共同之处是要求写老师，但它们又有各自的特点。第一个题目要求写刚入学时的启蒙老师，第二个题目要求写在所有老师中“你”认为最好的一位老师，第三个题目要求突出“辛勤”二字。通过比较，把准写作的脉搏。 49 4.补充法 有的作文题只给我们一个词或词组、短句，它的意思并不完整，限制的条件也少，选择的余地很大，所以可以采用前拓后补的办法，使题目范围变窄，题意更具体。例如：《在放学路上》《午后》等文题，只限制了地点、时间等，至于什么人、干什么都没有明确，所以我们可以把它们补充成“(我)在放学路上(帮人推车)”“(我在)午后(给交警送水)”等。这样文题变得具体明确，写起来就容易多了。 50 5.自问法 拿到作文题，对题目设计几个问题，通过解答这些问题，审清题意。例如：①这个命题属于哪一类作文？②写作的对象是什么？③中心思想是什么？④写作的重点是什么？⑤以第几人称来写？ 51 【学以致用】 请给“________的味道”审题。  一审中心词：“味道”本义是“滋味”，比喻义是“某种感受”。可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事给自己的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了自己在某方面的认识和收获。 二补题目：“失败的味道”“劳动的味道”“当班干部的味道” “失去朋友的味道”…… 52 【范文示例】 为妈妈洗头的味道 　　春日里，阳光和煦。窄窄的街道与低低的屋顶上铺上了一层朦胧的金纱。 妈妈在厨房里做饭，而我则在院子里的小木凳上悠闲地看书，好不惬意！伴随着飘来的阵阵菜香味，我有些坐立难安了。 在忍受了几分钟的“折磨”后，我如离弦之箭般冲到了厨房。就在我准备尝一口妈妈端来的菜时，我突然发现妈妈的手上油油的——这大概是做菜的缘故吧。我的目光不由得慢慢上移：妈妈的脸上也飘动着油烟，头发也油腻腻地粘在了一起。我突然从心里冒出了个想法：帮妈妈洗洗头吧！ 53 于是，我放下手中的筷子，径直走进院子。我将小木凳移到脸盆旁，在脸盆中倒进冷水和热水，调到最舒服的温度后，便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下。我笑着对妈妈说：“妈妈，我为您洗洗头吧！”妈妈在惊诧之后，一脸的微笑…… 54 我今年十一岁了，长这么大还没为别人洗过头，这可是我的初次体验。我将毛巾缓缓浸湿后，解开妈妈的头绳，油腻又夹杂着些许白丝的头发竟让我从心底涌出一阵隐隐的疼痛，鼻子也禁不住发酸。我将妈妈的头轻轻托住，用湿润的毛巾浸湿妈妈的长发，然后挤了些洗发水，用手轻揉了一会儿，轻轻涂抹在妈妈的头发上。我用柔软的小手轻轻地为妈妈搓揉着，一会儿妈妈就戴上了一顶纯白色的“帽子”，我用嘴轻轻一吹，只见空中竟浮起一个个泡泡，在阳光的照耀下，五光十色，恰似一个个彩虹宝宝……我用清水冲洗着妈妈的头发，随着妈妈的头发渐渐柔顺，我的心情莫名地清朗起来。我用干毛巾擦干妈妈的头发，为她轻轻地梳顺。阳光照在我和妈妈的身上，暖洋洋的。 55 妈妈转过身来，伸手抚摸着我的头：“孩子，你长大了！”随后，妈妈仰起她美丽的面庞，两颗晶莹的泪珠脱线似的滴落在我的脸上。 蓝天上，云朵在飘；庭院里，花朵在笑。嗅着妈妈发际间散发出的缕缕清香，我的心田漫过阵阵幸福的滋味。春日里，阳光柔柔的，我的心里甜甜的…… 56 第2讲　言之有道，出众立意 【目标导航】 　　1.在审题的基础上，确立符合题目要求且有话可说的主旨。 　　2.确立积极健康的中心。 【方法点拨】 思想家王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意，就是确立文章的主题(中心思想、中心论点)。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意的新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。因此，作文的立意也万万不可忽视。 57 立意要遵循的“三要”： 1.立意要鲜明 中心思想正确、鲜明，这是文章的基本要求。写文章，赞成什么，反对什么，都应该旗帜鲜明，毫不含糊。议论文采取的是直接的形式，作者直接站出来表明自己的观点、立场和态度；有些记叙文、抒情文则可采取曲笔，运用比喻、象征等手法，写得含蓄些。但任何文章，都要“立主脑，减头绪”“从头到尾一条线，中心思想贯全篇”。 58 2.立意要深刻 鲁迅先生曾说：“抓住一点，深深开掘。”写文章，要透过观察，直奔本质，从中找出最具有时代精神的，最有普遍意义的东西，如最近发生的、别人不常用的，或自己有切身体会的材料，充分反映新人新事、新思想、新风貌，给读者以新鲜感和时代感。 59 3.立意要新颖 写作意图要紧扣时代的脉搏，考虑的问题要有新的角度，写作的内容要有独到的见解。好比摄影，虽然在不同的侧面、角度都可拍摄，但只有选取一个最佳、最合适的镜头，才能拍摄出最佳照片。所以应采取新颖别致、富于变化的写作方法，使人耳目一新，受到感染。 60 那么，立意的方法有哪些？主要有“四化”： 1.化大为小 范围宽广是话题作文、材料作文的优势，有利于考生打开思路，激发想象，但如果切入口太大，势必会出现空洞、肤浅、杂乱等问题。这就需要在原话题下找出适宜自己写作的子话题，把写作角度尽量缩小。只有角度选得小些，才有利于在所选的这一“点”上进行比较深入的挖掘，把意思表达透彻，使内容更集中、更具体，中心更明确。如以“自然”为话题，我们会想到自然环境的恶化，想到环保的重要性。由“自然”到“环保”，写作对象就已经缩小。 61 2.化正为反 运用逆向思维，克服从众心理，打破思维定式，独辟蹊径，从问题的反面深入思考，从而提炼出新主题。例如：以“真”为话题，“真”的反面是假，由此我们联系社会生活想到“假人”“假事”“假情” “假货”等。由“假人”“假事”“假情”我们可以想到社会上有些人，对人缺乏真诚，虚情假意，像《变色龙》中的奥楚蔑洛夫一样趋炎附势、见风使舵，像《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇一样自私自利、唯利是图。我们可以将自己在生活中遇到的这样的人刻画下来，写成一篇针砭时弊、呼唤时代需要真情的文章。 62 3.化虚为实 作文所给的话题有时是比较空泛的，而据此进行构思立意，就一定要把它落实到具体实在的事物之中，使抽象的话题有依托，实化后的文章立意就能凸现出来。例如：作文《我有一双隐形的翅膀》，对题目中的“隐形”和“翅膀”的理解和阐释，是文章立意的关键。“翅膀”是比喻，是象征，它要受“隐形”的限制，也就是说“翅膀”并不是真正的翅膀，而是一个抽象的概念，要把“翅膀”的一般比喻义、象征义考虑进来，这就意味着这里的“一双隐形的翅膀”，可以是： 63 一种永不放弃的信念 一种执着不移的理想(梦想) 一种指导自己人生的精神或文化 一种支撑自己战胜困难的情感力量 …… 把这样的内涵结合实例阐释好，就会是一篇优秀的作文。 64 4.化旧为新 “新”与“旧”是相对的，新题材时间久了，写的人多了，也就变成了旧题材。总写旧的题材，不加以变化，就缺乏新意。如何使自己的立意常写常新？这需要我们真正用自己的眼睛去观察生活，真正用自己的头脑去思考生活，不走别人走过的路。这样，新颖的题材就会像泉水一样源源不断地流泻于我们的笔端，写出的文章就会有新意。 65 【学以致用】 请联系自己的生活与感受，以“生命的价值”为话题，多角度构思立意。 【范文示例】 落地思根 每个人都是一颗种子，在尘世中飘荡，停于尘埃泥土中，落地生根，在夕阳朝露中成长。而我们在落地生根时，对我们根基的思考也从未停止。抽条，拔节，生长。在人生最灿烂最辉煌的时刻，我们不应屈于在泥泞中挣扎的庸庸碌碌，而是要有一窥根茎奥秘的精神，对生命的价值进行思考。 66 生命的价值或许在于逍遥。顺其自然，高瞻远瞩，天人共途，物我合一。这是庄子面对纷纷红尘作出的思考与抉择。他有脱俗之情思，对这人生的变化有独到的见解。“不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周也。”事物也如此的变幻。庄子有超前之思维。他认为生命的价值不在于纷争与战乱，他认为人生的真谛在于逍遥与自由。他宣扬平等、顺其自然的思想，又何尝不是对自己人生价值的践行？ 67 生命的价值或许在于忠贞。誓死抗金，精忠报国，铲奸除佞，收复山河。这是岳飞面对山河破碎作出的思考与抉择。他知道自己生来的意义与价值何在，便不惜用生命去追求。岳飞心怀大义，慷慨激昂，每每翻开南宋史册，一个眸光坚定、雄心勃勃、执剑策马、驰骋疆场的戎装将军便在我脑海中浮现。面对朝廷的懦弱，他也有无奈；面对奸臣的谗言，他也有愤懑；但他对生命的理解不变，对实现人生价值的决心不改。“待从头，收拾旧山河，朝天阙！”他以忠贞作自己价值的标牌，并流芳千年。 68 生命的价值或许在于呐喊。以笔为剑，弃医从文，唤醒愚昧，携带光明。这是鲁迅面对黑暗混沌作出的思考与抉择。他看破了封建社会的本质，对生命的意义进行了深刻思考与评判，他想用医术救人，但发现，病根于心，医术无力回天。于是他拿起了笔，就像将士拾起了剑，以振聋发聩的文字呐喊，以执着的信念劈开黑暗，他找到了自己的任务与价值，并为了自己的价值战斗至最后一刻。 69 历史的篇章中，无数伟人阐发对生命的深思，对人生价值的践行，著就了一篇篇华美的史诗，新时代的我们更应寻找自己对生命的见解，实现自己人生应有的价值。 “鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”少年的我们沐浴于朝阳下，以生之哲思为养料，以生之价值为动力，向着青天，蓬勃生长。 70 第3讲　言之有序，合理布局 【目标导航】 　　1.掌握整体谋篇布局的能力。 　　2.学会首尾呼应、衔接过渡自然等写作技巧。 71 【方法点拨】 好的作文，不仅要在内容上做到“言之有物”“言之有理”，还要在谋篇布局上做到“言之有序”。如果把文章主题比作人的“灵魂”，材料比作人的“血肉”，那么布局就像人的“骨骼”。骨架好，身材就好，心态也就好；反之，肉体就会疼痛，心灵也备受折磨。所以，如何根据文章内容和体裁的需要，把要说的“话”自然、连贯、完整、巧妙、周密地表达出来，对写好一篇作文来说至关重要。“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”，既是课程标准的明确要求，也是各地中考作文的写作要求。那么，如何做到合理布局？ 72 合理布局要做到“三要”： 　　1.首尾要打磨 良好的开头，是作文成功的一半。就考场作文而言，“起句如爆竹”，开头要干净利落，形成气势；有时为了增加文学色彩或达到引人入胜的效果，可以略加修饰，但以迅速切入正题为宜。 73 常用的“凤头”四型： ①开门见山型。例如：倘若可以，我愿做一个“行者”。(温州中考作文《做一个“行者”》) ②设置悬念型。例如：他，被贬了！(厦门中考作文《打开一扇窗》) ③描写渲染型。例如：风呼啸着，雪花一飘三转地舞着，轻轻地、慢慢地为大地母亲披上雪绒。(北京中考作文《凝聚》) 74 ④对比烘托型。例如：往事悠悠，许多的回忆，就像是电影的镜头，在我眼前一闪而过，消失了。而这其中的一件事，却时常浮现在我的眼前，把我拉回到那些回忆之中，令我记忆犹新。(金华中考作文《那天，我笑了》) “结句如撞钟”，好的结尾，有深化主题、余音绕梁的效果。 75 常用的“豹尾”四型： ①自然收束型。例如：我摘下风铃，细细地端详着，想着想着，我便抱紧风铃，转身走向门去……(重庆中考作文《因为有了期盼》) ②呼应开头型。这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。例如：《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！” 76 ③画龙点睛型。例如：是的，我们的生活真的需要微笑。微笑是春天的阳光，是春天的新绿。心中留下了微笑的痕迹，太阳升在头顶，世界明媚而温暖。(新疆中考作文《生活需要微笑》) ④发人深思型。例如：一只鸽子，象征着和平，一只和平鸽，作出了太多的贡献，连动物都想着和平，为什么我们不想？难道我们真的不能拥有和平吗？真的抓不住和平吗？(梅州中考作文《我渴望和平》) 77 2.过渡要自然 相邻的两个段落、两层意思之间，如果内容跳跃性太大，就会给读者的理解带来障碍，为了突出其内在联系，这时就需要过渡。一般来说，凡叙述的内容发生更替或转折，由叙述转入议论或由议论转入叙述，内容由合到分或由分到合时，都应该注意承上启下。过渡可灵活运用过渡词(如“诚然”“其实”“可是”等)、过渡句、过渡段来完成。过渡使上下文意思衔接紧密，语气贯通。 78 3.详略要得当 写记叙文，能突出中心的内容就要充分展开，浓墨重彩地写；与中心关系不太大的，只需用少量的字数粗写略写；与中心无关的，不要写。例如：中考作文《爱是妈妈的唠叨》，故事情节就应该详写，抒情与议论的内容则要略写；人物的言行应当详写，相关的景物描写就不能喧宾夺主。写议论文同样如此，应围绕中心论点从不同角度筛选论据，并紧扣论点加以分析，不能不分主次，平均用力。 79 【范文示例】 心中有景在　花自满径开 那个春天，三月，满目的桃花开得醉人，如绯红的晚霞，给人诗意般的陶醉。 “唯有牡丹真国色，花开时节动京城”是牡丹的雍容华贵；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”是梅花的高雅孤傲；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是莲花的纯洁无瑕。世人鲜少赞桃花，我却独赏它的“桃之夭夭，灼灼其华”。 80 纯真的童年在那个开满桃花的春天显得格外珍贵。自儿时起，我便热衷于朗诵，常与爷爷坐在那桃树下，听爷爷诵读《葬花吟》，年幼的女孩哪能晓得林黛玉“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的伤感，在树下笑得灿烂。爷爷摇头叹息道：“傻丫头，以后你就懂了。”故园的桃花伴随我长大，见证着我的追梦之路。梦想，要先有横刀立马的勇气，但在勇气面前是热爱。唯有热爱，方能抵御岁月漫长。 81 成长并不只有温暖，每件事来临前都携着破碎、浪费的钟点。学业的压力、作业的繁重压得我喘不过气，很久没有拿起那本《红楼梦》读童年的《葬花吟》。那名为“信仰”的梦似乎也随着桃花的凋零而消失在了回忆中。 82 那年春天，爷爷突然身患重病，我回到了故园。一场突如其来的风雨，吹落了满园的桃花，可怜的枝丫在树杈间悬挂着，残破的桃花在风雨中失去了艳丽的红，变得惨白，如黛玉葬花般伤感。爷爷离开的那一天，满园桃花开得正灿烂，那场风雨过后，桃花仍如昔日美丽，想起爷爷临走前所叮嘱的：“丫头，要在自己热爱的舞台上闪闪发光啊……”“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”。假装坚强的我，背过身去，却早已泪流满面。 83 后来，我不再执着于远方，沿途亦有风景。我重新拿起稿件，登上我所向往的舞台，光束打在我的身上，那一刻，我成了自己的信仰。 心中有景在，花自满径开！ 84 第4讲　言之有据，新颖选材 【目标导航】 　　1.选取典型、新颖的材料。 　　2.学会围绕中心选材。 85 【方法点拨】 作文选材，不但要真实，而且要新颖。何谓新颖？新颖，就是新而别致，不落俗套，与众不同。怎样的材料才算是新颖的呢？ ①自己最熟悉、了解而恰好又是别人忽视、不太注意的材料算“新”； ②人们熟知的、自己却有了新认识或新体验的材料算“新”； ③别人没有写过或很少写过的材料算“新”； ④最近发现的，有时代感(反映新思想、新风尚、新特点)，有意义(如表现传统美德)的材料算“新”。当然，脱离“真实”二字，编造猎奇的内容，不在“新颖”之列。 86 如何才能选材新颖呢？主要有“四法”： 1.独辟蹊径法 有的材料因其新而未必众所周知，固然有其独特的吸引力；而有些老材料虽广为人知，但人们未必全知、深知其意义，因此也有很高的论证价值。一些众所周知的老材料，若能独辟蹊径，准确定位，提炼观点，阐述论证，恰当贴切，也可写出新意。 87 2.独特视角法 调动自己平时的生活积淀。即使是大家所熟知的生活细节和场景，哪怕“原汁原味”，一旦被赋予了独特的视角、个人的感受、深刻的主题，本来平凡的也就不平凡了，陈旧的也就新颖了。 88 3.多角思维法 生活中的故事以及积累的材料往往包含着多方面的意义，因此可作不同角度的转化运用。例如：城市的农民工问题，写“假如记忆可以移植”这个话题可以用，写移植农民工的记忆，懂得生活的艰难、就业的不易、创造新生活的艰辛等；写“答案是丰富多彩的”这个话题可以用，写不同的人对农民工的不同评价并探究其原因；写“诚信”这个话题可以用，写农民工从事最脏、最苦、最累的工作，以改变城市的面貌，这既是对建设的诚信，也是对自己的诚信；至于写“光与影”的辩证关系，更可以运用。 89 当然，这样的“转化”是一种创造，也是一种艺术。这种“创造”和“艺术”，就是对材料作不同角度的开掘以求新意，写出符合题目要求的佳作。 4.以小见大法 以小见大法就是用日常生活中平凡的“小题材”来表现深刻主题或生活哲理的方法，也就是通常说的，从大处着眼，从小处落笔。从选材的角度看，选材小巧精致是作文成功的一大要诀。小巧的材料往往就是生活中的一次历练、一番拼搏、一点收获、一种体验……就是这些点点滴滴，经过我们的剪辑加工、精心组合，变得鲜明而丰厚、灵动而美丽，因而显得异常精致。 90 选材新颖除以上“四法”，还应注意以下“六点”，也叫“四十八字方针”： 1.不涉禁区，积极健康 “文以载道”，文章要表达思想。思想健康的文章才能给人积极的影响。考场作文的思想内容必须与社会的价值取向保持一致，才能得到认同。 91 2.避生就熟，得心应手 中学生不可能是“百科全书”式的人，由于家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别，知识积累自然就不完全相同。选材时要有“自知之明”，避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料，这样才能得心应手。如果不懂装懂糊弄读者，只能是费力不讨好；如果出现错误，则更是画虎类犬、弄巧成拙。 92 3.弃故纳新，与时俱进 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，历史的车轮滚滚向前。选材应当与时俱进，这样作文才具有时代感。有些考生写起作文来，喜欢罗列“光荣榜”“英烈榜”，举例尽是古人、逝去的人，这样的文章往往缺乏鲜活的时代气息。其实，现实生活是丰富多彩的，当今社会新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的理想素材。 93 4.避同求异，独特出众 不要套用现成的材料，有些材料人人皆知，当考生就同一题目写作文时，许多人往往会不约而同地想到这些材料。用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意的。因此，选材时要尽量避开人们容易想到的材料，选取别人不容易或不能够想到的材料。材料新颖独特，文章才能引人入胜。 94 5.去粗取精，以一当十 围绕文章的主题选材，这是必须坚持的原则。要根据立意精心选取精当的材料。典型的材料才更有代表性，更有说服力、表现力和感染力，能以一当十、以少胜多。选材需要慧眼识珠的能力，不能以“捡到篮里就是菜”的态度来敷衍，否则，就不可能选出典型的材料。 95 6.推陈出新，旧材新用 有些材料内涵丰厚，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”(苏轼《题西林壁》)。这样的材料，即使不是新的，但如果能从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。我们在写作时，要挖掘这些人人似曾相识却没有写过的材料，让人读了便佩服你思想敏锐，说出了他们心里想要说的话。 96 【范文示例】 青年担大任　吾辈当自强 青年有担当，国家就有力量，民族就有希望。青年一代是时代奔涌的浪潮，更是时代重任的担当力量。 97 青年担大任，应努力拼搏 2023年，中国人民解放军某空突旅直-20女飞行员徐枫灿，作为陆军首批自主培养的女飞行员之一，带着心中的坚韧成为人大代表。她是空中的玫瑰，也是保卫祖国的利器。她曾说：“以青春之我逐梦蓝天，守护祖国大好河山，何其荣幸。”可如此优秀的她却恐高，这对于飞行员来说是致命的。训练中，她一直努力克服，从不放弃。那是她对祖国、对梦想的担当。徐枫灿用她的行动宣示，每一代人都有自己的责任与担当，重要的是我们能否扛起这杆大旗。 98 青年担大任，应心存祖国 你一定听到过这个名字——陈祥榕。2020年的6月，本该鲜花绽开的时节，却有一群人倒在血泊之中，壮烈牺牲。他们用生命铸就了“清澈的爱，只为中国”。那是陈祥榕对祖国的誓言，那清澈的爱在银白色的世界里，为五星红旗又增添了壮烈的一笔，如一阵春风，让人倍感温暖。回望历史，百余年间，千千万万个“陈祥榕”把祖国放在心头，捧在手中。那个总是回望历史的孩子，如今也成了历史…… 99 青年担大任，应逆风前行 “天行健，君子以自强不息”，我想这是对江梦南最好的评价。她半岁时因肺炎误食药物导致失聪。开始学说话的时候，只能在镜子前上万次模仿别人发音时的口型。但她从不服输，虽没上过一天特殊学校，却仅仅靠着看老师的口型“听课”，一路披荆斩棘考出了偏远的瑶族乡村。命运向她开了一个巨大的玩笑，她却用自己的努力向命运发出了反击。大学期间，江梦南多次到家乡的特殊教育学校做义工，鼓励和帮助身体有残障的儿童，向社会展现了她的担当。 100 “江山代有才人出，各领风骚数百年”，新的时代赋予了我们新的使命，先辈们的光辉事迹，如闪闪繁星，召唤着我们奋勇前行。任时光如何变换，不变的永远是一代代青年敢于担当的心！ 101 第5讲　言之有物，精美表达 【目标导航】 　　1.运用多种写作手法，使自己的文章语言流畅、优美。 　　2.修改文章，不出现病句等影响文章表达的语言。 【方法点拨】 醇酒总是经过长久的酿造才有它独特的芳香，文章也一样，只有用心去锤炼语言，才能够让你的作品字字珠玑，充满文采。“言之无文，行而不远”，说的就是这个道理。 102 那么，如何才能做到精美表达呢？可以参照以下“五用”法： 1.巧用动词，写活事物 动词不仅能够准确、简练、生动形象地表现事物，还能够化静为动，化无形为有形，化无声为有声。古往今来，人们对动词的使用总是情有独钟。“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字，则春之意境全出；“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，一个“泻”字，写出了月光自上而下的洒落，写出了月光轻柔和缓的流动之美。 103 2.妙用修饰，绘声绘色 灵活运用形容词能把事物描写得生动贴切，能够调动读者的视觉、听觉和触觉等多种感觉器官，让读者充分感知所描写的对象。“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。”“曲曲折折”写尽荷塘的形状，而“田田、亭亭、层层”等一连串形容词的运用，则写尽了荷叶的风致，也写出了荷塘的优雅、朦胧、幽静之美。 104 3.多用修辞，形象生动 比喻能让抽象的事物变得具体，让平淡的事物变得生动，让深奥的理论变得浅显而通俗。李乐薇的《我的空中楼阁》便是运用比喻修辞的范例。“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”此语一出，使“山”和“小屋”的形象呈现出新颖动人之感。 105 拟人的主要作用是化无情为有情，使事物形象生动，意蕴丰富。老舍在《济南的冬天》里写道：“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。”用“睡”“醒”两个动词，把老城拟人化，烘托舒适温暖的环境。 排比从来都是一种能让你的作文熠熠生辉、文采顿生的修辞。“生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩的美景……”语言文采斐然，给人以美的感受。 106 4.化用典故，抒怀言志 古诗词是中华文化的精粹，适当引用古诗词，能为你的作文增添文学底蕴；名言警句意义深远，耐人寻味，在恰当的时机引用或化用名言，能让你的文章更加深刻；历史典故都是先贤圣哲们生命智慧的结晶，是历史留给我们后人的宝贵财富，在写作中，有时候下笔千言却不如引用一个历史典故更具有说服力。 107 5.引用名言，富有哲理 不管是议论文，还是记叙文，富有哲理意味的语言都是对文章品位的提升。 例如：现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。 108 【范文示例】 生活值得感恩 生活，不但给了我健全的身体、幸福的家庭，还给我知识，教我为人。生活，值得我们感恩。 正是严冬，寒风刺骨，皑皑白雪侵占了所有土地。枯枝败叶，愁云惨淡，所见尽是凄清。 109 前几日下了一场前所未有的大雪，天地白茫茫一片，道路结上了厚厚的冰，无法通车。我也不得不步行回家。起初，我总是唉声叹气，悲叹天公不作美，每日无精打采。一日，我如同往常，提包走在上学路上，偶然一撇，却见到了一大片“沆砀”的雾凇。 我从未见过这么美的雾凇，凝结的冰花周围弥漫着白汽，霜色洁白，冰霜宛如白雪，挂满枝头，凝霜成冰，宛若银龙，又若梨花，银装素裹，尽显妖娆。一列雾凇交相映衬，如圣洁的精灵，活跃于这冰天雪地；如屹立的卫兵，守护这方祥和与宁静的世界。它们迎风冒雪，不惧严寒，那漫天大雪非但没有把它压垮，反而给它增添了光彩，这方世界也因雾凇增添了几分生机。 110 我伫立凝视，心中的阴霾一扫而空，我惊叹于这大自然的鬼斧神工，感恩于这生活的恩赐。这雾凇如此坚挺地屹立在这冰天雪地，绽放着自己的所有生机，它不惧严寒，不畏冰雪，反而以冰霜装点自己。我久久不能忘怀。当我们在逃避困难、庸人自扰时，有的人却以困难磨炼自己，让自己一步步变强，战胜挫折，迎难直上。连雾凇都如此，我们还有什么可哀怨的呢？想到这，我不由得加快了脚步，自此，我不再哀怨于外，而是学会了迎难而上，不畏任何艰险。 生活，给我们灵感，让我们有所感悟，予我以情，授我以识，宽广我的胸襟。生活，值得我们感恩。 111 主题1 学习成长类 1.积累、坚持 开头：蝴蝶破茧，河蚌生珠，它们的蜕变来自漫长黑夜中不变初心的坚持。正如伏尔泰所说：“要想在这个世界上获得成功，就必须坚持到底。” 结尾：破茧成蝶，却蛰伏了七个白昼；沙粒成珠，却承受了好几个四季。不要急于一时的成败，你只需要默默努力，积蓄实力，用心耕耘，静待花开。 112 2.奋斗、拼搏 开头：一个人在屋子里待久了，会认为天空只是窗前的一角，世界不过是房屋的四周。如此，他的视野会变得狭隘，慢慢地，屋子变成了一口井，而他是井里的那只蛙。 结尾：只有启程，才会到达理想的目的地；只有播种，才会有收获。路在脚下，只要敢于跳出井口，你就已经赢了。去追寻风的足迹，用脚步丈量大地的距离，用身影记录星光的印记……开始吧，就现在，一路向前，像风走了九万里，不问归期。 113 3.积累、奋斗、梦想、坚持 开头：点滴微光，可成星海，没有一蹴而就的成功，只有厚积薄发的胜利。如果你真的愿意去努力，去坚持，人生最坏的结果，也不过是大器晚成。 结尾：涓流虽寡，浸成江河；爝火虽微，卒能燎原。无论我们的起点多么低微，只要还未抵达终点，我们就不该轻言放弃，在朴素的生活中，我们应有最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡，走一步，再走一步，总有一天你会登顶一览众山小。 114 4.挫折、逆境、奋斗 开头：风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。 结尾：成功的秘诀，往往是失败后再坚持一次而已。与其自怨自艾，不如试一场坦荡直迎万箭，亦可豪气万丈笑向苍穹。这何尝不是一种勇敢与坚韧呢？ 115 主题2 亲情友情类 1.开头：孩子大了，变成了母亲的心事，母亲的心事，是夏天的树叶，怎么落，也落不尽。——题记 　　天空中纷纷洒洒地下着雨，一串串的雨珠顺着倾斜的屋檐滑落下来。远处的大街上，小贩叫卖声不住地传入耳帘，早已把母亲的呼喊淹没了。 结尾：雨停了，太阳一寸一寸地从乌云后爬出来，把晚霞酿成酡红。柔和的霞光斜挂在一棵年老的柳树细长的枝叶上，摇曳出一树的光辉。母亲的身影嵌在这景色里，像极了一幅画，一幅叫母爱的画。 116 2.开头：繁花压满枝头狂野生长，昏黄的落日吻着烟霞，漫步于青石径上，那段与祖母镌刻永恒的美丽瞬间在心里一点点铺展开来。 结尾：石阶长长，斑驳围墙。走过院子看到那垂落的海棠，我默念小院里祖母的花落了，我也不是小孩子了。祖母啊，您看，我已亭亭，不忧亦不惧。 117 3.开头：绿意蔓延的六月，浓夏的韵味已经一点点晕染开。温润的阳光从窗间爬出来，洒在我身上。记忆渐渐苏醒，我眯起眼，依稀中看见细碎的光影中有一只手伸出来，递给我一盒牛奶。 结尾：原来过期的不是牛奶，是思念，是错过的等待。 118 4.开头：月色溶溶，我抓起时间的衣角，抖了抖，抖出一池星光，抖出一片温暖，慢慢地挑挑拣拣，拾起了与她的回忆。 结尾：我的姑姑啊，我现在可以回答你：你是一树一树的花开，是燕在梁间的呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。感谢你借我火光，护我周全，在生命的寒夜里，为我燎原…… 119 主题3 传统文化类 1.开头：明月坠梧桐，摇曳一树剪影；春光映繁花，弥漫一缕芳香；无边细雨诉说游子的惆怅，悠扬笛声唤起离人的思绪……每当我翻阅那泛黄发皱的纸页，便能窥见这一方诗词中的风花雪月。 结尾：乘诗词一舸，我穿越古今，传承文化之美。 120 2.开头：时霎清明，漫步西湖。水面上烟雾弥漫，浮动在新柳上，淌在远处如水墨般的黛色群山间。 结尾：漫步在宁静典雅的湖畔、华灯盛照的拱桥，千千万万只纸鸢正沐雨而飞，从传统飞向现代，从历史飞向未来。 121 3.开头：中华历史上下五千年，那古老的文化要传承下来，除了口述，最重要的还是在书中寻到记载。 结尾：书籍，一张张扬起的风帆；书籍，一级级成长的阶梯；书籍，一份份心灵的鸡汤。开卷，让心灵接受它的洗涤，让精神享受它的滋养。传承，大声地告诉所有人：我的未来不是梦！ 122 主题4 家国情怀类 1.开头：一株小草，在大地的哺育下茁壮成长；一湾浅溪，在大河的滋养下汹涌澎湃；一个孩子，依偎在中华文化的怀抱中，在这个大家庭中安适地生活着，成长着。 结尾：在中华文化这个大家庭中，我的家人很多，有人温暖我的心灵，有人指引我成长，有人熏陶我的情怀……我从不感到孤单，心中满怀一份实实在在的归属感，因为我知道，我们之间有一条极其牢固的纽带。无论遇到什么挫折，我的脑海中都会有声音指引着家的方向，它是我的身心寄居之所，是我成长成熟的港湾。 123 2.开头：正如雨果所说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”微笑的力量很大，大到能使曾深陷失明痛苦的海伦·凯勒再塑生命、重获希望。微笑虽然只是一个平平常常的表情，可它背后蕴含的力量却足以唤醒一个人的灵魂。 结尾：可见微笑确实是一种力量，它能让我们在失意时得到慰藉，在胆怯时寻得自信。就让我们种下微笑的种子，静待它绽放灿烂的花朵，收获不败的果实！ 124 主题5 青春励志类 1.开头：静谧的夜幕中挂着一轮金黄的圆月，月亮四周氤氲着黄色的雾气，影影绰绰，周围寥落的星辰忽明忽暗。看着此景，我不禁陷入沉思…… 结尾：我突然顿悟：月光照亮了我前行的路。早晨伴着我踏上求学的征程，夜晚又目送我平安回家，它总是默默陪伴着我。月亮为青春年华镀上银光，踏着月色，头顶月光，我们大步走向前方。送你一路月光，送你前行的勇气和力量！ 125 2.开头：青春是一首诗，平仄间书写过往，诗歌里充满诗情画意；青春是一场雨，被回忆淋湿的人，雨停了却看见彩虹。 结尾：我品味着平仄间婉转的韵律，但我不再只贪恋着回忆的美好，而是抬起头，为美好的未来奋斗，为远方的梦想拼搏。 126 3.开头：青春总是伴随着迷茫和苦痛，我们青涩不懂人间是非，我们狂傲不懂父母苦心，我们张扬享尽馥郁年华，但我们也在成长，也在追逐梦想。少年虽不知人间苦难，但少年正在启航路上。 结尾：待梦想的故事翎羽而翔，我们以梦为马，厚积薄发，御风而行。大风来，仰起头，骤雨来，站稳脚，奋勇向前，无畏追梦。 127 4.开头：生于平庸，死于平庸，是人生中最大的悲哀。生于平庸可能受限于环境、资源或自身认知，但无论起点如何，我们都可以通过自己的努力、智慧和勇气，去改变自己的命运，去实现自己的梦想，去创造属于自己的非凡人生。 结尾：我不甘平庸，就算我是尘埃，我也要倾我之全力，书写自己辉煌的人生，绽放属于自己的灿烂烟火。 128 1.青年奋斗、坚持不懈 示例：没有辛勤耕耘，哪有沉甸甸的收获；没有栉风沐雨，哪有绚丽的彩虹。从2013年在巴黎参加自己职业生涯的第一届世乒赛开始，樊振东一步一个脚印，逐渐成长为中国乒乓球队的中坚力量。2018年，他在巴黎捧起了自己的第二座世界杯男单冠军奖杯。2024年，樊振东在巴黎不仅完成了大满贯，更是成为继马龙之后，第二位达成集奥运会、世锦赛、世界杯、亚运会、亚锦赛、亚洲杯、巡回赛总决赛、全运会单打冠军于一身的“超级全满贯”乒乓球男运动员。樊振东数十年磨一剑，在乒乓球台上一次又一次地挥拍，一次又一次地跳跃，成就了他今天的辉煌。 129 2.坚持自我、不惧挑战 示例：易卜生说：“世界上最有力量的人，是最孤独的人。”上届奥运会夺冠后，她的一句即兴之言“我的时代来到了”，引发巨大的争议，甚至招来网络攻击。而今年奥运会，陈梦是30岁的“高龄”选手，世界排名不如年轻的孙颖莎和王曼昱，她能上场就已不易，但她同样受到一些质疑。面对四面八方的竞争压力，陈梦所面对的不仅是“要赢”的渴望，更是“不能输”的责任。在更高的竞技舞台上，陈梦已不再是那个因为赢球就能得到冰激凌奖励的5岁小女孩。“热爱可抵岁月漫长”，但她所走过的击球之路，也远非童话中那般仅凭热爱就能战胜一切困难。赛场上她保持冷静，不惧强敌，最终成功卫冕，捍卫了自己的荣耀。 130 3.不畏挫折、勤奋坚韧 示例：巴黎奥运会的田径大项拉开了大幕，中国田径队也在首个比赛日就取得了“开门红”。2024年8月1日，在巴黎奥运会竞走20千米的比赛中，杨家玉以1小时25分54秒完赛，夺下中国队在巴黎奥运会的第11枚金牌。至此，杨家玉在亚运会、世锦赛、奥运会都摘得了金牌，实现了大满贯。“我不要长得漂亮，我要我的成绩漂亮。”充满挫折的竞走之路，让她更加坚定了自己的信念和目标。除了赛场上的辉煌成就，杨家玉还以其谦逊、勤奋和坚韧不拔的品质赢得了人们的尊重。 131 4.逆境崛起、爱国情怀 示例：爱国，是一个永恒的主题，它如同一束璀璨的光芒，照亮了无数人的心灵之路。在中国射击运动员刘宇坤的身上，这份爱国情怀展现得淋漓尽致，熠熠生辉。刘宇坤的爱国情怀，体现在他面对挫折时的坚韧不拔。东京奥运会的落选，无疑是他职业生涯中的一次重大打击。然而，他并未因此沉沦，更未放弃。正如古人云：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”他将这份遗憾化作砥砺前行的动力，继续勤学苦练，不断提升自己的技艺。他怀揣着对祖国的责任与担当，明白自己的坚持不仅仅是为了个人的荣誉，更是为了让祖国的旗帜在国际射击赛场上高高飘扬。 132 5.青年力量、责任担当 示例：“我突破了自己的极限，所以当我拿下这场胜利的时候，情绪是完全控制不住的。”“到了奥运赛场上我会拼尽一切，即便要倒在球场上，我也会付出自己的所有。”在这种精神的指引下，中国选手郑钦文以2比0的比分战胜世界排名第一的波兰选手斯维亚特克晋级决赛，并于8月3日以2比0的比分战胜克罗地亚选手维基奇，夺得女单冠军，创造历史。她的几个语录让人感动：“我很累，但我还可以为国再打3个小时”“国家荣誉超过个人，希望给更多孩子带来网球梦”。此所谓：怕什么，向前冲才是青春，向阳盛开才是我们。路过山水万程，祝自己与温柔重逢。 133 6.友谊、奥运精神 示例：巴黎奥运会跳水女子10米台决赛上，陈芋汐和全红婵都拼尽了全力，在这场巅峰对决中，最终全红婵夺冠，成功卫冕。在同一个项目上，连续两届摘银，陈芋汐有些遗憾，有些不甘，但当全红婵一路小跑冲向她时，陈芋汐还是大大地张开双臂，拥抱了这位最好的对手，也是最好的姐妹。陈芋汐把自己和全红婵比作“双保险”，她说：“跟全红婵比赛更多的是一种动力，而不是压力。无论她拿或者我拿金牌，大家都是在为中国而战。” 134 本课件由我公司研发制作，拥有完整版权，为教师用书配套增值产品。仅供教师个人授课使用，切勿用于商业用途，未授权擅自用作商业用途者，一经发现，我公司将追究侵权者的法律责任！ 版权声明 135 $$