专题4 综合性学习 -【智乐星中考·命题研究】2025年重庆中考语文专题探究

语 文 2025重庆 1 2 专题四 综合性学习 3 目 录 必备知识梳理 核心考点突破 重庆真题再现 4 1.(2024·重庆A卷)学校将举办“革命精神代代传”演讲比赛，校团委请你参与筹备工作。(8分) (1)以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。(4分) ①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。 ②____________________________________________________ ③____________________________________________________ ④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。 1 3 5 题序 2 4 5 示例：声音清晰，声调抑扬顿挫，情绪饱满，富有表现力。　适当运用肢体动作，增强演讲效果。　用眼神适时与听众交流。　PPT画面、配乐与演讲内容匹配。　能处理临场突发情况。(补充两条即可) 【解析】解答时，仔细阅读已有的评分标准，明确其涵盖的内容。已有的标准涵盖了“演讲的主题与内容”和“外在的仪态表现”，那么需要补充的点可以集中在“演讲的表达与效果”方面，比如表达技巧、语言流畅度与感染力、逻辑结构与层次感等。合情合理即可。 1 3 5 题序 2 4 6 (2)校团委拟邀请你班的语文老师艾老师担任评委，请你根据海报信息， 向艾老师发出口头邀请。(4分) _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________ 示例：艾老师，您好！校团委将于6月14日晚上7点在学校小礼堂举办一 场以“传承革命精神 争做时代新人”为主题的演讲比赛。我们诚挚地邀 请您担任此次比赛的评委。请问届时您是否方便参加？感谢您的支持， 我们真诚期待您的莅临！ 1 3 5 题序 2 4 7 【解析】首先要明确邀请的对象是艾老师，邀请的目的是请她担任“传承革命精神 争做时代新人”主题演讲比赛的评委。在邀请时，应先以礼貌的方式打招呼；接下来，详细说明活动的时间、地点以及主题，确保被邀请人对活动有充分的了解；然后，明确表示邀请对方担任评委的意愿，并询问对方参加的可能性；最后，表达对对方可能接受邀请的感激之情，并表明对对方的到来充满期待。 1 3 5 题序 2 4 8 2.(2024·重庆B卷)围绕“君子自强不息”的学习主题，根据表中“资料搜集”，设计两个问题，采访航天科学家孙家栋。(4分) 资料 搜集 　　孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。在从事航天工作的60多年中，他带领团队不断攻坚克难，开拓创新。当发射第一颗返回式遥感卫星失败时，他带着大家在戈壁黄沙中一点点寻找卫星残骸，分析故障，查找原因，最终让卫星发射成功。他为中国突破导航卫星组网技术、卫星返回技术和深空探测技术等作出了重大贡献。 采访 问题 ①_____________________________________________________ _____________ ②_______________________________________________ 您在从事航天工作的60多年中遇到那么多困难，是什么支撑 您坚持下来的 在开拓创新的过程中，您觉得最重要的品质是什么？ 1 3 5 题序 2 4 9 【解析】解答此题，要注意针对采访对象和采访目的提出问题，问题要小而具体，让受访者有话可答。本题中采访对象孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家，因此设计的问题要符合孙家栋航天科学家的身份，并且与“君子自强不息”的学习主题相关，用语要得体，语气要恳切。 1 3 5 题序 2 4 10 3.(2024·重庆B卷)积累经典名句，致敬航天英雄。(8分) (1)请你再写两句有关自强不息的名言或诗句。(4分) ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 ②_________________________ ③_________________________________ 天行健，君子以自强不息。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 1 3 5 题序 2 4 11 (2)引用或化用上述一个名句拟写赞语，致敬航天英雄。(4分) _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________________ 示例：航天英雄们，面对浩瀚无垠的宇宙，你们始终怀着“路曼曼其 修远兮”的坚定信念，不断“上下求索”，勇攀科技高峰。你们用自 己的智慧和勇气，为人类探索宇宙、追求真理的伟大事业作出了杰出 的贡献。你们是真正的英雄，值得我们敬仰和学习！ 1 3 5 题序 2 4 12 【解析】作答时，首先需要明确航天英雄所代表的精神，如探索未知、自强不息等。接着，可以围绕这种精神，结合名句的内涵，组织语言来表达对航天英雄的敬意和赞美。最后，要注意语言的流畅和连贯，以及情感的真挚和深沉。 1 3 5 题序 2 4 13 4.(2023·重庆A卷)综合性学习。(8分) 　　年级将开展“天下国家·革命文化”综合性学习活动，准备推出一期主题展板，请完成以下任务。 【栏目设计】 (1)展板需围绕“革命文化”设计几个栏目，请你补充出来。(4分) 栏目一：_____________________ 栏目二：革命故事荟萃 栏目三：____________________ 示例：革命人物介绍　革命名言积累　革命诗词赏析 革命图片展示(补充两条即可) 1 3 5 题序 2 4 14 【前言撰写】 (2)请根据“革命文化”的主题，为展板撰写一段前言。(80字以内)(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 示例：国家兴亡，匹夫有责。今日之中国，是许多革命先辈前仆后继、 浴血奋战开创的新世界。革命文化是时代的印记，是革命先辈的徽章。 我们需要牢记先烈遗志，赓续革命血脉，为中国之崛起而不懈奋斗！ 1 3 5 题序 2 4 15 5.(2023·重庆B卷)学校开展“文学部落”综合性学习活动，要举行课本剧展演，请你完成下列任务。(8分) 【课本剧编排】 (1)班级准备编排一个课本剧参加展演，请完善编排流程。(4分) 第一步：确定展演篇目并研读 第二步：___________________ 第三步：_________ 第四步：同学们认真排练 第五步：准备服装、道具和布景，进行彩排 集体讨论、改编剧本 分配角色 1 3 5 题序 2 4 16 【活动开展】 (2)你被选为展演活动的主持人，请写一段开场白。(要求：不超过100 字)(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________ 示例：敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！文中有戏，戏中有文；音里 藏调，调里藏音。三两句道出古今事，五六步走过万里程，这是一场学 以致用的演出。让我们用青春的身姿、美丽的智慧，倾情演绎！课本剧 表演，现在开始！ 1 3 5 题序 2 4 17 知识点1 教材综合性学习相关活动及考点梳理 教材主题 内容梳理 有朋自远方来(七上) 活动规划 ①交友之道；②向朋友展示自我 主要活动 ①搜集有关交友的资料；②组织自我风采展示活动 涉及考点 ①口语交际(邀请语、讨论)；②活动策划与设计；③资料搜集；④文化积累 少年正是读书时(七上) 活动规划 ①填写调查问卷；②同学之间找差距；③共同研讨促阅读 主要活动 ①填写个人阅读状况调查问卷；②开展专题讨论会 涉及考点 ①设计调查问卷；②口语交际(推荐语、劝说语、提建议、讨论)；③活动策划与设计；④谈观点、看法 18 教材主题 内容梳理 文学部落23B (七上) 活动规划 ①读书写作交流会；②布置文学角；③创立班刊 主要活动 ①开展读书和写作交流活动——形式为分享加点评； ②设计文学展示墙——制作主题墙报、展示班级优秀作品； ③组成班刊编辑部——拟定班刊策划书、确定班刊框架、按策划书分配任务 涉及考点 ①活动设计与策划；②口语交际(推荐语、讨论、提建议)；③拟写类(班刊名、板块名) 天下国家23A (七下) 活动规划 ①激发心志：爱国人物故事会。 ②陶冶心灵：爱国诗词朗诵会。 ③启发心智：爱国名言展示会 主要活动 ①召开故事会；②举行小型诗歌朗诵会；③搜集爱国名言，采用多种形式展示；④制作手抄报 涉及考点 ①口语交际；②拟写类(开场白、结束语)；③活动策划与设计；④文化积累；⑤资料搜集 19 教材主题 内容梳理 孝亲敬老，从我做起22B(七下) 活动规划 ①征集活动方案；②分工合作，组织活动；③分享体会与感受 主要活动 ①制订“孝亲敬老月”活动方案——班级范围内进行专题讨论； ②拟定活动方案——制作宣传海报、 邀请别班同学参加活动等； ③微写作——谈自己对此次活动的感受及思考 涉及考点 ①口语交际(邀请语、感谢语、讨论)；②拟写类(宣传标语、倡议书、开场白、结束语、对联)；③活动策划与设计；④文化积累；⑤资料搜集 我的语文生活22A(七下) 活动规划 ①正眼看招牌；②我来写广告词；③寻找“最美对联” 主要活动 ①调查访问、整理交流——将商店的招牌进行分类与分析； ②评析并拟写广告词——品味其语言风格； ③查找并搜集有关对联的资料——评选 “最美对联”“最有趣的对联”等 涉及考点 ①活动策划与设计；②拟写类(广告语、赏析广告语、对联)；③文化积累；④口语交际(观点看法) 20 教材主题 内容梳理 人无信不立20A (八上) 活动规划 ①引经据典话诚信；②环顾身边思诚信；③班级演讲说诚信 主要活动 ①搜集并整理有关“信”的资料——理解“信”的传统内涵； ②环顾身边——寻找诚信之人，听取长辈观点，反思失信之害； ③组织班级演讲会——小组分工完成 涉及考点 ①活动策划与设计；②拟写类(开场白、结束语)；③撰写演讲稿；④观点看法；⑤文化积累；⑥资料搜集 我们的互联网时代 (八上) 活动规划 ①网络词语小研讨；②电子阅读面面观；③用互联网学语文 主要活动 ①搜集网络流行词语——分析其来源及表达方面的独到之处； ②制作调查问卷——汇总受访者的意见； ③开展小组讨论会——研讨如何有效利用网络帮助学习 涉及考点 ①口语交际(讨论、邀请语)；②信息提取与概括；③观点表达；④活动策划与设计；⑤设计调查问卷 21 教材主题 内容梳理 身边的文化遗产20B (八上) 活动规划 ①文化遗产推荐与评选；②实地考察，搜集资料，撰写申请报告；③班级召开模拟答辩会 主要活动 ①班级范围内模拟“申遗”项目；②实地考察；③班级组织答辩会；④以“我与文化遗产”为话题，进行写作 涉及考点 ①口语交际(讨论、推荐语、邀请语)；②活动策划与设计；③信息提取与概括；④搜集并整理资料 22 教材主题 内容梳理 倡导低碳生活(八下) 活动规划 ①确定宣传主题；②搜集资料，撰写宣传文稿；③制作宣传材料，开展宣传 主要活动 开展主题宣传活动，宣传低碳生活、绿色环保的理念 涉及考点 ①口语交际；②拟写类(宣传标语)；③活动策划与设计；④信息提取与概括；⑤搜集资料 古诗苑漫步(八下) 活动规划 ①声情并茂诵古诗；②别出心裁品古诗；③分门别类辑古诗 主要活动 ①诗歌朗诵会；②多种艺术形式表现古诗；③制作专题诗集 涉及考点 ①口语交际(推荐语、邀请语)；②活动策划与设计；③拟写类(开场白、串词、结束语)；④文化积累 23 教材主题 内容梳理 以和为贵21B (八下) 活动规划 ①探“和”之义；②寻“和”之用；③班级讨论会 主要活动 ①探究“和”的内涵与作用；②探寻“和为贵”的真谛；③举办时事讨论会 涉及考点 ①口语交际(讨论)；②拟写类(宣传标语、班级议事规则)；③活动策划与设计；④文化积累；⑤资料搜集；⑥谈观点看法；⑦提取、对比信息 君子自强不息24B\21A (九上) 活动规划 ①认识自强不息的内涵；②寻找自强不息的人物；③演讲：青年当自强不息 主要活动 ①搜集有关自强不息的名言、格言、诗词等； ②采访自强不息的人物——采访准备， 实施采访，撰写采访稿，展示交流； ③组织演讲活动——确定演讲主题，组建演讲团队，开展演讲活动 涉及考点 ①口语交际(采访语、推荐语、颁奖词)；②活动策划与设计；③观点表达；④文化积累；⑤资料搜集 24 教材主题 内容梳理 走进小说天地(九上) 活动规划 ①小说故事会；②小说人物大家谈；③展开想象的翅膀 主要活动 ①以流程图形式梳理小说情节——搜集相关资料，厘清小说结构； ②以卡片形式为小说中的人物建立档案——内容包括姓名、 出处、外貌衣着、典型语言、典型动作、相关事件等； ③编写小说人物词典——将班级同学寻找的小说人物进行汇总； ④编写小说，为小说续写故事——运用想象等手法进行创作 涉及考点 ①口语交际(赞语、推荐语、讨论会)；②拟写类(开场白、串词、续写故事)；③文化积累；④活动设计 25 教材主题 内容梳理 岁月如歌——我们的初中生活(九下) 活动规划 ①成立编委会，做出分工；②搜集资料，创作文稿；③编辑加工，装帧制作 主要活动 ①信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。 ②文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。 ③设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作 涉及考点 ①口语交际(推荐语、邀请语)；②拟写类(编写、续写故事、序言)；③文化积累；④活动策划与设计 26 知识点2 教材综合性学习常考考点答案示例 主题一　有朋自远方来 1 有关“交友”的名言及故事 ①君子以文会友，以友辅仁。 ——《论语·颜渊》 ②独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——《礼记·学记》 ③益友三者，损友三者。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。 ——《论语·季氏》 27 ④君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。 ——《庄子·山木》 ⑤交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。 ——魏禧《日录·里言》 ⑥故事：伯牙绝弦、管鲍之交、割席断交 28 2 有关“交友”的古诗句 ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——李白《赠汪伦》 ②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适《别董大》 ③海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》 29 ④同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ ——白居易《琵琶行》 ⑤相知无远近，万里尚为邻。 ——张九龄《送韦城李少府》 ⑥江南无所有，聊赠一枝春。 ——陆凯《赠范晔诗》 30 3 “自我介绍”发言提纲及发言示例 开头：风趣幽默地介绍自己的姓名，如通过谐音、拆字等方式。 中间：介绍性格、特长、兴趣爱好。可以结合具体事例，让介绍更生动。 结尾：表达对交友的期待和渴望。 示例：大家好，我叫小文，文是“提笔成文”的文。本人虽非窈窕淑女，也属亭亭玉立；在家孝顺懂事，在校通情达理。我比较喜欢文学和音乐，曾经也有文章在校刊发表，课余时间喜欢听听悠闲的音乐。我个性热情阳光，开朗活泼……这就是我，风华正茂的我，意气风发的我，渴望与你成为挚友的我！ 31 4 “交友”活动形式示例 ①“我最好的朋友”主题作文比赛 ②“论友谊”主题演讲比赛 ③“你好，朋友”主题手抄报比赛 ④交友故事分享会 ⑤交友之道畅谈会 ⑥交友名言诵读比赛 32 5 “交友”宣传标语示例 ①交益友，促成长。 ②交友之道，贵在真诚。 ③与好友相伴，共创美好生活。 ④交真心朋友，悟纯洁友谊。 ⑤人生贵在朋友，朋友责在真诚。 ⑥自远方欢聚一堂，成友谊相守一生。 33 6 “交友”活动开场白、结束语示例 开场白：同学们，每当说起“朋友”一词，我们内心会霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你储蓄力量。朋友是一束阳光，温暖地照在你的身上；朋友是一缕春风，轻柔地拂去你的忧伤。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。有了朋友，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。下面，让我们一起走进今天的活动吧！ 34 结束语：①同学们，这次活动让我们认识到什么才是真正的朋友，让我们了解到交友要谨慎，要有所选择，还让我们认识到朋友间应以诚相待，互帮互助，这样才能共同进步。让我们敞开心扉，以真心交良友吧！ ②不管是淡如水的君子之交，还是高山流水的知音之交，我们在交往中只要拥有“人不知而不愠”的平和心态，拥有“以德报德”的感恩之心，就会让友谊之花长盛不凋。最后祝福大家都能收获真挚的友谊！ 35 主题二　少年正是读书时 1 有关“读书”的名言警句 ①腹有诗书气自华。 ——苏轼 ②书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 ③读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 ④书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 36 ⑤三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 ⑥书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 ⑦读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 ⑧书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 37 2 有关“读书”的成语典故 ①凿壁偷光：讲的是匡衡因家贫无烛，凿穿墙壁引邻舍烛光读书的故事。 ②悬梁刺股：“悬梁”讲的是孙敬好学，为防止打瞌睡而将头发悬于屋梁上的故事；“刺股”讲的是苏秦读书欲睡时，以锥刺股使自己清醒的故事。 ③韦编三绝：孔子读《周易》非常勤奋，多次翻阅导致穿联竹简的牛皮带子断了多次。 38 ④囊萤映雪：“囊萤”讲的是车胤家境贫寒，没钱买灯油以供夜读。于是，他在夏天的夜晚捕捉萤火虫装入口袋中，利用萤火虫发出的光亮来照明读书。“映雪”讲的是孙康家境贫寒，当大雪过后，他会跑到户外，借着雪地的反光阅读书籍。 39 3 “读书”宣传标语示例 ①生命因阅读而精彩。 ②与圣贤为友，与经典同行。 ③培养读书习惯，丰富美丽人生。 ④读书放飞梦想，拼搏成就未来。 ⑤阅读经典名著，享受精彩人生。 ⑥读书滋养心灵，知识改变命运。 ⑦蹉跎莫以韶光老，人生唯有读书好。 40 4 “读书”活动形式示例 ①举办“我的读书经验”交流会 ②举行“书香溢校园”读书知识竞赛 ③举办“读书有感”手抄报展评 ④举行“我和书的故事”演讲比赛 41 5 “读书”活动开场白、结束语示例 开场白：同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。少年如花，需要书的力量浇灌，“三日不读书，面目可憎”，让读书成为我们的习惯，成为我们的力量，让我们一起开启今天的读书之旅吧！ 结束语：①以书为友，创造快乐。书如明灯驱阴霾，领我走出思想的迷途；书如甘露润心田，助我获得心灵的丰盈。有书陪伴，人生路上我们不孤单，让我们一起读书吧！ 42 ②开卷有益，喜好读书，是一个人一生中最好的习惯。诺贝尔文学奖得主莫言曾说：“任何一个梦想都有可能因为读书而实现。”不仅如此，含英咀华，多多阅览经典还能修养你的性情，使你的心灵变得丰盈充实。让我们一起读好书，拥抱美好人生吧！ 43 主题三　文学部落 1 好书推荐语示例 ①《论语》：它是散文的典范，文化的经典，智慧的宝库。它用智慧开启了一道道尘封的门，用教诲铸造了一柄柄锋利的斧，它就是儒家经典著作《论语》。 ②《世说新语》：寥寥十数言，名士言论丰采，跃然纸上，如闻其声，如见其人。 ③《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”一部小小的经典散发无穷的魅力，一个个小故事展现多样的人生。 44 ④《西游记》：这部书充满了神话世界的奇妙与魅力，让我们跟随唐僧师徒四人一起踏上西天取经的征途，感受不折不挠、勇往直前的精神吧！ ⑤《活着》：这是一部感人至深的小说，通过主人公福贵的经历，讲述了人生的苦难和坚韧。它深刻地揭示了人性的伟大和悲壮，让读者深受触动。我推荐大家阅读这本书，从中能学到勇气和坚持，从而更明白生活的意义。 45 2 “文学部落”活动形式示例 朗诵比赛、征文比赛、手抄报比赛、诗词大会、课本剧表演、文学专题讲座 46 3 班刊名称及拟名理由示例 ①《小荷》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”用“小荷”比喻同学们才华初露。 ②《芳草园》：芳草萋萋，有美好的寓意。期待每位同学都充满青春活力，元气满满。 ③《生如夏花》：泰戈尔有诗云“生如夏花之绚烂”，班刊将成为同学们展示才华和青春风采的舞台。 47 4 班刊栏目名示例 阅读之星/美文展示/名著推荐/素材积累 名人读书故事/书海拾贝/名作欣赏/佳作秀场 48 主题四　天下国家 1 爱国人物故事 ①文天祥英勇就义：南宋时期，文天祥兵败被俘，面对敌人的劝降，他始终坚贞不屈，最终慷慨就义，留下了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句。 ②钱学森回国效力：中华人民共和国成立时，钱学森深感祖国新生的喜悦，决定回国贡献自己的专长。他历经艰辛，最终成功回到祖国，为中华人民共和国的科技事业作出了巨大贡献。 49 ③詹天佑修建京张铁路：在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面下，詹天佑受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，仅用4年时间就完成了外国人认为需要7年才能完成的工程，展现了中国人民的智慧和力量。 ④吉鸿昌捍卫祖国尊严：吉鸿昌在国外遭遇了种种对中国人的歧视，为了抗议这种歧视，他在胸前挂起“我是中国人！”的牌子，以此维护民族尊严。 ⑤朱彦夫的奉献精神：朱彦夫是一位在战场上失去四肢的残疾军人，但他没有向命运低头。他回到家乡担任村支书，带领乡亲们脱贫致富，用实际行动践行了中国共产党人的初心和使命。 50 2 爱国名言 ①人有恒言，皆曰“天下国家”。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。 ——《孟子·离娄上》 ②苟利社稷，死生以之。 ——《左传·昭公四年》 ③保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 ——顾炎武 51 ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ——文天祥 ⑤位卑未敢忘忧国。 ——陆游 ⑥我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 ——周恩来 ⑦我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平 ⑧祖国如有难，汝应作前锋。 ——陈毅 52 3 爱国诗词 ①屈原：《离骚》《国殇》《涉江》。 ②杜甫：《前出塞》九首、《后出塞》五首、《春望》、《秦州杂诗》二十首、《闻官军收河南河北》。 ③陆游：《金错刀行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》二首、《十一月四日风雨大作》、《追感往事》五首、《示儿》、《诉衷情(当年万里觅封侯)》。 53 ④辛弃疾：《水龙吟(渡江天马南来)》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《鹧鸪天(壮岁旌旗拥万夫)》《南乡子·登京口北固亭有怀》。 ⑤文天祥：《过零丁洋》、《金陵驿》二首、《正气歌》。 54 主题五　孝亲敬老，从我做起 1 有关“孝”的名句 ①父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极！ ——《诗经·小雅·蓼莪》 ②孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。 ——《说文解字·老部》 ③孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”——《论语·为政》 55 ④子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？” ——《论语·为政》 ⑤孝子之至，莫大乎尊亲。 ——《孟子·万章上》 56 ⑥孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。 ——《礼记·祭义》 ⑦事其亲者，不择地而安之，孝之至也。 ——《庄子·人间世》 ⑧老吾老以及人之老。 ——《孟子·梁惠王上》 57 2 “孝亲敬老”宣传标语示例 ①万事和为贵，百善孝为先。 ②爱要表达，孝贵传承。 ③孝行遍天下，真情满人间。 ④孝亲从心开始，敬老从我做起。 ⑤弘扬中华孝道，培育文明新风。 ⑥时时感念父母恩，点点回报养育情。 58 3 “孝亲敬老”活动形式示例 ①“亲情作文”征文比赛 ②布置“家庭爱心作业” ③开展“孝亲敬老”演讲比赛 ④到敬老院开展慰问活动 ⑤召开“孝亲敬老”访谈会 ⑥孝亲海报我绘制 ⑦孝亲表演我展演 59 4 “孝亲敬老”活动倡议书示例 倡议书 亲爱的同学们： 《孝经》曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”作为新时代少年，我们要继承和发扬孝亲敬老的传统美德。我们不仅要体验爱的情感、懂得爱的责任，还要学会爱的奉献。 在此，特向同学们发出倡议：让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人！ ××班班委会 ×年×月×日 60 5 “孝亲敬老”活动开场白、结束语示例 开场白：同学们好！我是活动的主持人小文。俗话说：“百善孝为先。”“孝道”是中华民族的传统美德，在中国历史上具有重要的社会功用。学习并践行孝道对于我们的成长具有重要的意义，有助于培养我们的责任感和是非观，促进家庭幸福，完善人际关系。今天就让我们一起参加“孝亲敬老，从我做起”的活动吧！ 61 结束语：通过这次活动，我知道了“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，对我呵护备至，我们应该好好报答父母的恩情。同学们，让我们从现在做起，关心父母，敬爱老人，让孝亲敬老的优良传统一代代传承和发扬下去吧！ 62 主题六　我的语文生活 1 招牌欣赏 ①墨香阁(书店)：“墨香”象征着书籍的香气；“阁”很有古典韵味。 ②味蕾江湖(餐厅)：“味蕾”和“江湖”的组合，是美食与武侠文化的结合，这种看似反常的联结很能引起顾客注意。 ③面面俱到(面馆)：借用成语向顾客宣传本店面类丰富、一应俱全的经营范围。 ④锦上添花(鲜花店)：买花是一件给生活增添色彩的事，这样的招牌能正向引导顾客的情绪。 63 2 精彩广告语集锦 ①国图如海，我如鱼——国家图书馆公益广告。 ②一杯茶，一份情，一生缘——茶叶。 ③家的味道，随时随地，热辣开启——重庆火锅底料 ④味蕾上的古老传说，等你来品味——忠州豆腐乳 ⑤当城市进入午夜，书店就是灯火——24小时营业的书店 ⑥安全高效，百“衣”百顺——电熨斗 ⑦夏天的“凉”友，冬日的“火”伴——空调 64 3 名联欣赏 ①一湖碧水千秋画，万眼清泉四季诗。(济南后宰门街民居) ②室雅何须大，花香不在多。(宅联) ③四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(济南大明湖联) ④海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。(林则徐自题联) ⑤水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。(杭州西湖联) 65 ⑥著述最谨严，非徒中国小说史；遗言太沉痛，莫做空头文学家。(蔡元培挽鲁迅联) ⑦岳军振难撼威名，扫敌在指顾间，奉诏班师成遗恨；秦贼施摧残毒计，加罪以莫须有，尽忠报国复何人。(杭州岳王庙联) 66 主题七　人无信不立 1 有关“诚信”的名言名句 ①轻诺必寡信。——《老子》六十三章 ②无转(改变)其信，虽危不动，贞信(正直诚信)以昭(显著)，其乃得人。 ——《逸周书·大戒》 ③志不强者智不达，言不信者行不果。 ——《墨子·修身》 67 ④儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 ——《礼记·儒行》 ⑤人倍(违背)信则名不达。 ——刘向《说苑·谈丛》 ⑥若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。 ——卢照邻《中和乐九章·总歌第九》 ⑦三杯吐然诺，五岳倒为轻。 ——李白《侠客行》 68 2 古代“诚信”故事 ①曾子烹彘　②商鞅立木　③季布一诺千金 3 “诚信”宣传标语示例 ①诚信如灯火，指引我们前行。 ②诚信，让心灵无瑕，让世界美好。 ③言必信，行必果，诚信人生最可贵。 69 4 “诚信”活动形式示例 ①开展“信守承诺最美”诗歌朗诵会 ②举办“寻觅身边的诚信”黑板报评比活动 ③开展“人人知诚信，诚信我先行”征文活动 ④开展“让诚信与我们同行”主题班会 ⑤名人故事说诚信 ⑥图片展览学诚信 ⑦歌咏比赛唱诚信 70 5 “诚信”演讲比赛流程示例 ①围绕“诚信”主题，每人写一篇演讲稿，在组内试讲。 ②各小组推荐一篇写得精彩的演讲稿参加班级演讲。 ③根据演讲情况，评委现场打分。 ④根据打分结果，评选优秀奖，举行颁奖典礼。 71 主题八　我们的互联网时代 1 网络热词分类 ①谐音：杯具(意为悲剧)　驴友(意为旅友) ②缩略语：喜大普奔(意为喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告) ③词语新解：粉丝(意为崇拜某人或某事物的一种群体) ④时事热点：打酱油(意为跟自己没关系) 72 2 常见网络热词 ①逆行者：指反向行走的人，常用于称呼面对危难挺身而出的强者。 ②躺平：指人在面对压力时，内心毫无波澜，主动放弃，不做任何反抗。 ③绝绝子：表示好极了、太绝了，多用于赞美。 ④燃：热血沸腾，很给力的意思。 ⑤天花板：指无法超越的“最高点”“顶峰”。 ⑥硬核：形容“很厉害”“很彪悍”，如“硬核妈妈”“硬核人生”等。 73 3 对中学生作文中使用网络用语的不同观点示例 ①我反对中学生在作文中使用网络用语。作文讲究的是文学味，掺杂网络语言的文章会失其雅致，而过于简单的数字化表达，则将中国文字丰富的含义偏废了。另外，作为青少年，正处于学习语言的重要阶段，这样随意的、不规范的网络语言很难让我们感受到汉语的魅力，不利于语言的传承。 ②我赞成中学生在作文中使用网络用语。因为网络词语视觉效果突出，表达形式多样，比传统的语言词汇更富有创新性，更能体现出青春活力。网络语言成为学生喜闻乐见的一种表达形式，我们也应该被允许用自己喜欢的方式来表达真实的生活。用自由之笔，写自我之境，表自我之意，抒自我之情。 74 4 对电子阅读的看法示例 ①我认为电子阅读不会取代纸质阅读。电子阅读虽然便捷，内容丰富，但信息芜杂，不易甄别，而且阅读碎片化。经常阅读电子材料，弊大于利。纸质阅读使人亲近文字，可阅读，可思考，可笔记，能提高阅读效果。 ②我认为电子阅读将取代纸质阅读。电子阅读内容更丰富，且时刻在更新，能让我们及时了解最新资源信息。电子阅读更便捷，我们能随时随地阅读，不受时空的限制。 75 主题九　身边的文化遗产 1 文化遗产含义及分类 　　历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 76 2 中国文化遗产标志及解读 　　中国文化遗产标志采用“太阳神鸟”图案。这是中华先民崇拜太阳的集中体现，是追求光明、蓬勃向上、团结奋进、和谐包容精神的象征，体现了中华民族强烈的凝聚力和向心力。 77 3 “保护文化遗产”宣传标语示例 ①珍视古迹，传承文明。 ②保护文化遗产，就是保护我们的根和魂。 ③创新非遗艺术，传承灿烂文明。 ④保护文化遗产，守望精神家园。 ⑤感受文化色彩，领悟遗产真谛。 ⑥保护文化遗产，擦亮中国名片，讲好中国故事。 78 4 “保护文化遗产”活动形式示例 ①开展文化遗产调查活动 ②举行文化遗产知识答辩会 ③举办文化遗产科普讲座 ④开展文化遗产演讲比赛 79 5 重庆文化遗产简介及推荐语示例 ①川江号子：起源于四川、重庆一带的传统音乐形式，由船工们为统一动作和节奏而创造。它曲调高亢激越，是船工们与险滩恶水搏斗的生命之歌。 推荐语：川江号子，船工热血的赞歌，传承千年文化，激昂旋律中尽显巴渝儿女坚韧不拔的精神。 ②梁平木版年画：重庆市梁平区人民为庆贺年节而绘制的绘画艺术，具有深厚的文化、历史和学术价值。 推荐语：梁平木版年画，色彩斑斓的年节艺术，每一笔都绘就了浓厚的年味与乡土情怀。 80 ③铜梁龙舞：重庆市铜梁区的传统民俗舞蹈，以“龙”为主要道具，舞时烟花烧龙，独具特色。 推荐语：铜梁龙舞，龙腾盛世，火树银花中舞动千年传承，尽显巴渝文化的独特魅力。 ④秀山花灯：重庆市秀山土家族苗族自治县的民俗活动，融合了舞蹈、歌唱和说唱，表演形式丰富。 推荐语：秀山花灯，点亮了山城的夜空，歌舞升平中尽显土家族苗族的民俗风情与文化底蕴。 81 ⑤木洞山歌：重庆市巴南区木洞镇的山歌歌种，源远流长，歌词典雅，曲调优美。 推荐语：木洞山歌，山间飘荡的天籁之音，劳动与生活的赞歌，传承着巴渝大地的风土人情。 82 6 实地考察可参考步骤 83 主题十　 倡导低碳生活 1 “低碳生活”宣传标语示例 ①越低碳，悦生活。 ②用低碳清新城市，用绿色装饰地球。 ③过低碳生活，做绿色公民。 ④人人环保，共育文明之花。 ⑤树立低碳理念，创建绿色家园。 ⑥倡导低碳，功在千秋。 ⑦倡导低碳生活，拥抱碧水蓝天。 84 2 “低碳生活”倡议书示例 倡议书 各位居民朋友： 低碳生活，关乎你我。践行低碳生活，共建绿色家园，是我们每个公民应当承担的责任。为了我们的美好未来，我倡议： 1.衣服可以选择环保面料，旧衣服可以通过捐赠的形式提高利用率。 2.践行光盘行动，餐厅不多点，厨房不多做，吃不完的食物主动打包。 85 3.平时多乘坐公共交通工具，短距离骑自行车或步行。 　　4.合理使用空调等电器，减少一次性塑料袋的使用。 关注日常，身体力行，从生活的细小环节做好节能减排。让我们共同携手，营造绿色家园，共享低碳生活！ 倡议人：××学校 ×年×月×日 86 3 “低碳生活”演讲稿提纲示例 低碳生活，从我做起 一、解释什么是低碳生活 二、为什么要倡导低碳生活 1.良好的生态环境对人类的重要性 2.温室气体的排放对环境、气候以及人类生活的影响(列举事例、相关数据) 3.人类面对的能源危机(列举相关数据) 三、提出号召，倡导低碳生活 87 4 撰写宣传文稿四个技巧 ①文字资料和图片资料相配合，更能吸引人的目光。 ②客观的数据和图表，能提升宣传材料的可信度。 ③带有诗情画意的描述，更容易打动人心。 ④编写几句朗朗上口的宣传口号，创作一支宣传歌曲，宣传效果会加倍。 88 主题十一　古诗苑漫步 1 古诗中的“雨” ①寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐(其一)》 ②渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》 ③空山新雨后，天气晚来秋。 ——王维《山居秋暝》 89 ④细雨鱼儿出，微风燕子斜。 ——杜甫《水槛遣心(其一)》 ⑤好雨知时节，当春乃发生。 ——杜甫《春夜喜雨》 ⑥清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》 90 2 古诗中的“花” ①桃之夭夭，灼灼其华。 ——《诗经·周南·桃夭》 ②五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 ——韩愈《题榴花》 ③唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 ——刘禹锡《赏牡丹》 91 ④开花占得春光早，雪缀云装万萼轻。 ——李绅《北楼樱桃花》 ⑤朵朵精神叶叶柔，雨晴香拂醉人头。 ——杜牧《蔷薇花》 ⑥暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。 ——李商隐《菊花》 92 ⑦疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 ——林逋《山园小梅(其一)》 ⑧纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。 ——王安石《北陂杏花》 93 主题十二　以和为贵 1 探“和”之义 ①礼之用，和为贵。 ——《论语·学而》 ②君子和而不同，小人同而不和。 ——《论语·子路》 ③和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。 ——朱熹《四书章句集注》 94 ④克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。 ——《尚书·尧典》 ⑤喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。 ——《礼记·中庸》 95 2 诠释“和为贵”的标语 ①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 ②尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐。 ③和为贵，善为本，诚为先。 ④和以处众，平以养心，独以思己。 ⑤各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 3 “和”的故事 ①“六尺巷”的故事　②将相和 96 主题十三　君子自强不息 1 有关“自强不息”的名言、格言 ①胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》三十三章 ②士不可以不弘毅，任重而道远。 ——《论语·泰伯》 ③不怨天，不尤人。 ——《论语·宪问》 97 ④君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语·卫灵公》 ⑤故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子·告子下》 98 2 有关“自强不息”的诗词名句 ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原《离骚》 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难(其一)》 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑燮《竹石》 99 3 寻找“自强不息”的人物： ①祖逖(tì)闻鸡起舞　②范仲淹断齑(jī)画粥 4 围绕“自强不息”的演讲主题 ①我的“中国梦”　②志当存高远　③勇做时代的弄潮儿　④论不屈不挠　⑤放飞青春梦想　⑥不可知难而退 100 5 “自强不息”人物颁奖词示例 ①戍边战士：时而风雪弥漫，时而大风肆虐，时而狂沙暴雨，变化的是环境，不变的是信念。伟岸的身躯，燃烧的激情，你们坚守边关，铸就一道钢铁长城。 ②航天员：你们的足迹，从此留在寥廓而深邃的星空；你们的问候，从此传入美好而神奇的未来；你们的故事，从此写进灿烂而辉煌的中华。翱翔太空的勇士们，是你们向世人展示了梦想与航天共起飞的豪情壮志。 101 ③奥运健儿：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 ④身残志坚者：有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。 102 主题十四　走进小说天地 1 读书心得示例 ①祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑。我从中读出了底层百姓生活的辛酸苦难。 ②孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒。我从中读出了科举制度下知识分子的迂腐与自命清高。 ③保尔，一个自觉的、无私的革命战士，为保卫苏维埃政权同敌人浴血奋战。我从他身上读到了甘愿为革命事业献身的崇高精神。 103 2 “走进小说天地”活动形式示例 ①人物图鉴巧绘制 ②人物成长我评说 ③小说故事大家讲 ④小说剧场展风采 ⑤小说结局我来改 104 3 “走进小说天地”宣传标语示例 ①沉醉小说世界，品味人物悲欢。 ②插上想象翅膀，遨游小说天地。 ③走进小说天地，感悟精彩人生。 ④对话小说人物，收获成长箴言。 105 主题十五　岁月如歌——我们的初中生活 1 赠言示例 ①汉赋唐诗，宋词元曲 千百年的历史回音 唱不尽我对您的赞歌 ——致语文老师 106 ②运算律 加减乘除 算不出我感谢您的深度 ——致数学老师 ③淀粉遇碘变蓝 紫色石蕊试剂遇酸变红 而我遇见您，学习生活变得更加绚丽多彩 ——致化学老师 107 ④纵有妙笔 画不尽您对我们的教导 却能一笔勾画出我们感谢您的心 ——致美术老师 108 ⑤赠同学：a.毕业不是结束，而是新旅程的开始。愿你带着在校园里收获的知识与友谊，勇敢地追寻自己的梦想，未来可期！ b.毕业是成长的标志，也是挑战的起点。愿你带着我的祝福，勇敢地面对每一个未知，用智慧和汗水书写属于自己的辉煌。 109 2 班史板块及栏目设计 ①回忆·班级大事　 ②留影·成长瞬间 ③师恩·教师寄语 110 考点1 口语交际　 考法❶　语言得体 例1 学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家作“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家交流。下列表达得体的一项是(　　) 111 A.您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临！ B.您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来！ C.您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临！ D.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来！ 112 【解析】A.“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”居高临下，与中学生身份不符。B.“定与家父家母当年的教导分不开”中的“家父家母”是谦辞，使用不当；“您一定要再来”是命令语气，不礼貌。D.“聆听”是敬辞，使用对象有误；“您一定要再来”是命令语气，不礼貌。 113 【答题方法】 语言得体“五注意” 五注意 解读 注意说话对象 根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式 注意场合 在不同场合(如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式 注意语境目的 如广播稿要多用短句或口语，尽量不用容易引起歧义的词和生僻字等；失物招领启事，语言表达要简洁；寻物启事，语言表达要详细 注意表达方式 语体分谈话语体和书面语体。谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等；书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体等 注意谦敬得体 ①积累常用谦敬辞。如“光临”“惠赠”等是敬辞，用于对方；“拙见”“见教”等是谦辞，用于自己。 ②看准对象，把握分寸。考虑对方的性别、年龄、职业、身份等 114 考法❷　语言运用 例2 (邀请语)你所在的学校准备于本周五下午三点在学校大礼堂举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动。你作为学校代表将电话邀请陈叔叔来校作一次报告，请你用得体的语言邀请他。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _________________________________________ 示例：陈叔叔，您好，我是××学校学生代表×××。本周五下午三 点学校将在大礼堂举行“大手牵小手，共建书香家庭”主题活动，想 邀请您前来作一次报告。请问您有时间来吗？ 115 例3 (采访问题)为了展示公民道德建设的丰硕成果，发挥道德模范的榜样作用，中共重庆市委宣传部、市文明办等联合举办了“重庆市道德模范评选”活动，你所在的学校也参与了这次活动。 　　如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。 采访社区老大爷时你问：_______________________________________ _________________________ 采访市委宣传部部长时你问：___________________________________ ___________________________________________________________ 大爷，您好！请问您对我市开展的“道德模 范评选”活动有什么看法？ 部长，您好！请问除了开展“道德模范 评选”活动，市里还将开展哪些后续活动，使这项活动效果更好？ 116 例4 (颁奖词)学习“感动中国”为获奖者写颁奖词的形式，为邓稼先写一段颁奖词。 【钱学森主要事迹】 中国航天事业奠基人。这位科技界巨擘，历经艰难于1955年回到祖国后，长期担任火箭、导弹和航天器研制的技术领导职务。他在组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作中发挥了巨大作用，为中国火箭、导弹和航天事业的迅速发展作出了卓越贡献。 117 【感动中国钱学森颁奖词】 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路， 10 年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶 梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族 知识分子的典范。 邓稼先：_______________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________________________ 当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗在联合国的上 空升起，是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山 河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽 瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。 118 例5 (开场白)作为活动主持人，请你在“重庆小面”争霸大赛开始前紧 扣活动主题说几句富有感染力的话作为开场白，以营造活动气氛。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _________ 同学们，大家好！一场精彩绝伦的“重庆小面”争霸大赛将在这里上 演，手动、眼看、鼻嗅、口尝，色香味样样具有难以抗拒的诱惑！来 吧，同学们，踊跃参与吧，这里就是我们大展身手的舞台，显露绝技 的天地！ 119 例6 (串词)诗歌朗诵活动现场，首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的 《春》，接着，著名播音员陈老师将朗诵朱自清的《背影》。请你给 这两个节目写一段串词。(要求：衔接自然，富有感染力。) _____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _______________________ 在朗诵队同学们纯净动听的声音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看 见了放飞的风筝，感受到了春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文， 《背影》为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。下面有请著名播音员陈 老师引领我们重温经典！ 120 例7 (推荐语) 同学们推荐了三处红色研学旅行景点，请你选择其中一处，仿照示例，写一句推荐语。 推荐景点：①井冈山　②遵义　③延安 推荐语示例：韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 示例一：井冈山，革命摇篮，我们在这里体会星星之火的无穷力量。 示例二：遵义，转折之城，我们在这里探寻中国革命的伟大历史转折。 示例三：延安，革命圣地，我们在这里感受老一辈革命家艰苦奋斗、自力更生的伟大精神。 121 【解析】应根据各个景点的特点及革命意义写推荐语。①井冈山：土地革命战争初期，中国共产党在湖南、江西两省边界的井冈山地区创建的战略基地，点燃了“工农武装割据”的星星之火，为中国革命探索出了农村包围城市，武装夺取政权的新道路。②遵义：是遵义会议召开的地点。这次会议在极端危急的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，在中国共产党和红军的历史上是一个生死攸关的转折点。③延安：中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方。十三年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。 122 例8 (转述)6月26日星期六，你的好友小渝打算从成都来重庆，并于当天 晚上7点和你及共同的好友小重一起去逛磁器口，他想让你帮忙约一下小 重，并叫小重下午5点30分到沙坪坝火车站接他。(“你”用小庆代替)6 月25日早晨，你在电话中对小重说：“_____________________________ _______________________________________________________________ ___________________”  小重吗？我是小庆。小渝约我们 明天晚上7点一起去逛磁器口，他让你明天下午5点30分到沙坪坝火车站 接他，不见不散哟！ 123 例9 (劝说)作为“暖冬计划”的受益人，小薇想给重庆市政府写一封感 谢信，但又怕同学们说她出风头。要打消她的顾虑，你该怎么劝说？ _______________________________________________________________ _________________________________________ 小薇，你是“暖冬计划”的受益人，知恩图报、表达感谢是应该的，这 并不是出风头。你不要有这样的顾虑，好吗？ 124 例10 (赠言)同桌的偶像是范仲淹，你为他准备的毕业礼物是《范仲淹 传》，如果要在这本书的扉页上写一段赠言，你打算怎么写？ _______________________________________________________________ _____________________________________________________________ _________________________________ 亲爱的同桌，在成长路上，希望你能像范仲淹一样，做到“不以物喜， 不以己悲”。追梦路上可能会遇到许许多多的挫折，但愿你如范仲淹 般心胸坦荡，一往无前，前程似锦。 125 例11 (即席讲话)班级各小组同学根据自己搜集的古诗，分别编写了专题 诗集，你们小组选择的专题是“古诗中的离情别绪”。班级要一起分享 本次“编书”活动中的收获和快乐，请你代表小组在班级分享会上作即 席讲话。(不少于80字) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________ 大家好！这次活动，我们小组经过了积极准备、认真安排、细致筛查， 顺利地完成了“编书”的任务。在活动过程中，我感受到了古诗背后蕴 含的丰富情思，领悟到了千百年前古人的真实心境，加深了对我国古诗 词文化的热爱。同时我还感受到了集体力量的强大、协同合作的可贵， 受益匪浅！ 126 【答题方法】 分类 答题要点 答题公式 颁奖词、赞语 ①紧扣主题，确定关键词和情境，扩展语句。 ②语言要通俗易懂、鲜明准确、生动活泼，具有鼓动性。 ③运用修辞、想象，引用诗词歌赋等使语句有文采 简述当选者的优秀事迹+精神品质(结合事迹进行评价)+表达赞美、激励性话语 开场白 称谓/问候语+介绍活动的主题、内容、方式等要素+导入语 串词 对上一个表演者表示感谢+确定两个活动/节目之间的串联点，扩展语句+引出下一个活动/节目 结束语 称谓+对活动的总结+感谢语+活动的意义/对未来的展望 推荐语 ①人物推荐语：称谓+事迹+精神+赞美 ②自我推荐语：称谓+与自荐内容相关的优点+结论(能胜任) ③名胜推荐语：风景+特点(自然风光/人文风光)+赞美 ④名著推荐语：名著+内容(主旨思想/人物形象/写作特色)+赞美 127 分类 答题要点 答题公式 邀请语 ①审清情境，用语应做到礼貌得体，称谓要恰当。 ②表明自己的身份，说清邀请对方参加活动的要点(时间、地点、活动名称等)。 ③注意邀请函的格式 称谓+表明身份、来意+清楚传达关键信息+发出邀请 采访 问题 ①明确采访的目的和对象，采访的内容要具体。 ②问题贴合采访对象的身份，表达得体。 ③不提是非问题，让被采访者有话可说 称谓+问候语+表明身份+采访目的+针对性问题 转述 ①把握信息要点。弄清说话人强调的时间、地点等信息。 ②抓住人称的变化。 ③语言表达得体、简明。注意说话双方的身份、说话的场合等 表明身份+转述的原因+完整清晰地转述关键信息(注意人称的变化) 128 分类 答题要点 答题公式 劝说 ①明确劝说对象的年龄、身份、职业等。 ②明确劝说目的，找到劝说的切入点。 ③尊重对方。称呼要得体，态度要诚恳，语气要委婉。 ④讲究技巧。正面劝说，直击要点；侧面劝导，举例说理；巧用激将，因势利导 称谓+委婉表明自己的观点+陈述理由+解决办法/建议+鼓励或委婉地征询 安慰、鼓励 称谓+安慰/鼓励的原因+适当的解决办法+结束语(期望语) 寄语、赠言 ①把握情境，如毕业、离别等。 ②根据人物的身份、性格特点拟写，注意用语的礼貌得体。 ③传达自己的祝福与期望 应对 ①首先要明确对方的态度，是一般性的询问，善意的玩笑，还是诚恳的致歉等。 ②其次要掌握一定的应对技巧，如自嘲、归谬、偷换概念、针锋相对、转换话题等 129 分类 答题要点 答题公式 即席讲话 ①根据背景、场合确定说什么、怎么说，以当时的人、事、景、情作为切入点，语言得体，引发观众共鸣。 ②不宜长篇大论，要观点明确、针对性强。 ③要有鲜明的语言特色，如机智敏捷、幽默诙谐、情真意切等 谈观点、 看法、态度 ①点：点明自己的态度，观点表述要明确，言简意赅。 ②联：联系主题或材料的具体内容或生活实际，陈述事实或讲道理。 ③析：对主题或材料进行具体分析，找原因或说影响。 ④结：对自己的观点进行总结，注意场合 130 考点2 拟写类　 考法❶　宣传标语 例12 每年6月的第二个星期六是我国的“文化和自然遗产日”，请你为今年的“文化和自然遗产日”拟写一条宣传标语。(至少运用一种修辞手法) _____________________________________________________________ 示例一：保护文化遗产，传承历史瑰宝，绽放文明之花。 示例二：文化遗产如璀璨明珠，用心呵护照亮未来路。 示例三：保护文化遗产，铸就民族灵魂，共筑精神家园。 131 考法❷　前言/引导语 例13 学校图书馆将举办“轨迹——我们的童年阅读记忆”展览，请为本 次展览续写前言，要求：介绍展品特点，讲述展览目的，语言连贯，100 字左右。 　　还记得我们童年时读过的第一本书吗？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________ “轨迹——我们的童年阅读记忆”展览展品以经典儿童图书和与阅读相 关的物品为主，如书籍、书签、小人书等，旨在唤起观众对童年阅读的 深刻记忆。这里的每一本书都是我们成长轨迹上的宝贵经历，每件展品 都承载着我们与阅读的深刻联系。让我们开启回忆之门，再次感受那些 令人难忘的童年阅读时刻。 132 考法❸　广告语 例14 运用示例中的修辞手法，为重庆渝北区的特产创作广告语。 示例一　电熨斗广告：安全高效，百“衣”百顺。(谐音双关，即利用音同或音近的条件，使语句具有两种意思，言在此而意在彼。) ①统景橙子：_________________________ 示例二　樱桃广告：阳光下的樱桃在绿叶间闪闪烁烁，望过去就像是漫天星河。(比喻) ②洛碛豆花：_________________________________________________ _________________ 颗颗甘甜，“橙”功之选。 细腻滑嫩，宛若初绽的百合轻盈地漂浮，每一口都是对 味蕾的温柔抚摸。 133 例15 晓雨同学为本小组制作的重庆小面拟写了一则广告语，请对这则广告语加以评析。 广告语：麻辣当前，岂能面不改色；香飘万里，安能端坐如山！ 评析：_______________________________________________________ _______________________________________ 反问、夸张、对偶多种修辞手法的运用，生动有力地凸显了重 庆小面麻辣鲜香的特点及其诱惑不可阻挡。 134 考法❹　对联 例16 为让同学们感受传统文化的魅力，老师给同学们展示了一副对联，但只给出了上联，要求大家对出下联。请你从下面选项中，帮助同学们选出最合适的下联。 上联：遍地蕙兰思化雨 下联：选(　 　)项 A.红梅待苞傲冬雪 B.满园桃李谢春风 C.绿柳吐絮迎新春 D.荷花点水忆夏日 B 135 考法❺　文化积累 例17 教材中有很多有关朋友的诗词文章、成语典故。请你根据所学知识，将下表的空白处补充完整。 诗词文章 有朋自远方来，不亦乐乎？ ①__________________________________________________ 成语典故 割席断交 ②__________________________________________________ ①示例一：海内存知己，天涯若比邻。 示例二：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ②示例一：管鲍之交　示例二：伯牙绝弦 136 【答题方法】 分类 答题要点 宣传标语 ①根据题干要求，紧扣主题，体现活动目的和意义。②内容积极，语言通俗易懂。③简洁精练，不要使用太长的句子。④巧用修辞，如比喻、对偶、拟人等修辞手法，使语言具有一定的感染力和号召力 前言/引导语 ①把握题干中给出的拟写方向及限定要求。②拟写时注意体现相关内容/主题/名称的特征，有针对性，能够吸引读者 137 分类 答题要点 广告语 拟写广告语：①紧扣主题，有针对性。②语言质朴亲切，简洁明了，内容健康向上。③句式整齐，能达到广而告之、口口相传的目的。④可运用修辞，增强感染力；尽可能押韵，使其朗朗上口，便于识记。 赏析广告语：①分析广告语使用的修辞手法，达到了怎样的效果。②分析其语言特点，如朗朗上口、通俗易懂或意蕴丰富、以情动人。③分析其能否突出商品的特点 对联 ①上下联要求字数相等、词性相对、结构相应、内容相关。②仄起平收。上联尾字用仄声，下联尾字用平声。 注：通常现代汉语中三四声为仄声，一二声为平声 文化积累 ①要有整体意识，明确活动主题、考查方向和题干要求。②对材料进行综合判断，抓住关键词，并对关键词进行针对性理解。③灵活运用日常积累的文学或文化常识 138 考点3 活动设计与策划 例18 由于同学们对航空航天事业表现出了浓厚的兴趣，学校准备开展以“我的航天梦”为主题的活动。为带领大家深入感受其中的魅力，请你再设计两种活动形式。 ①航天主题黑板报　 ②航天主题绘画比赛 ③_________________　　④_________________  航天主题征文比赛 航天模型照片展览 139 例19 九年级(1)班组织开展了“诗词浸润心灵”主题教育活动。作为本次活动的策划者，请你仿照活动一，再设计两项活动，丰富活动形式。 活动 活动内容 活动目的 活动一 诵诗词， 品味语言 使学生在诵读古诗词的过程中，品析古人笔下的文字，学习古人对语言的运用和把控 活动二 活动三 品诗词，感 受意蕴 使学生在品读诗词的同时，反复回味诗词 所写内容，感受作者在古诗词中蕴含的情 感和价值观 创诗词，表 达志趣 让学生在品读完古诗词后，初步独立创作 诗词，通过对语言文字的运用与组合，传 达自己的思想和情感 140 【答题方法】 考法 答题要点 根据活动主题设计栏目名称及内容 ①切合主题，紧扣活动目的；②如果有示例，字数、句式尽量和示例一致；③结合实际，活动要具有可行性，易操作 根据活动名称设计活动环节 活动环节多分点陈述，指出该活动先做什么，再做什么，最后做什么。 活动一般环节：确定活动内容→人员安排→搜集资料→确定活动过程(具体的活动方式)→总结交流 141 考法 答题要点 设计活动形式及内容 明确活动的主题、目的，从而选择切合实际的活动形式，要能体现活动的主题或内容。常用的活动形式有以下几类： ①解决问题类：上网、去图书馆查找资料；调查采访；召开主题班会；问卷调查。 ②竞赛类：演讲比赛；征文活动；诗歌朗诵会；书法比赛；辩论赛；故事会。 ③展览类：办手抄报；办画展；自编作文集；橱窗专栏。 ④讲座类：知识座谈会；讨论会；名家讲座；交流活动。 ⑤趣味活动：对对联；猜灯谜；猜词游戏；成语接龙 根据活动内容或主题写出活动目的、意图 ①紧扣活动主题，具有一定的针对性；②根据材料挖掘活动目的、意图；③表述清晰简洁 142 考法 答题要点 根据活动内容拟写主题 ①紧扣内容，明确要求；②主题鲜明、准确；③语言简洁、生动，句式整齐；④内容积极向上 制定活动规则或标准 ①明确性：规则应清晰明了，避免模糊不清的表述，确保每位参与者都能准确理解。 ②公平性：确保规则对所有参与者一视同仁，避免给任何一方不公平的待遇。 ③可行性：规则需充分考虑活动资源、时间限制及参与者的实际情况，确保实际可行。 ④透明度：活动开始前，应公开所有规则，让大家充分了解规则后，再决定是否参加 143 考点4 信息提取与概括 文字类信息提取 考法❶　拟写新闻标题 例20 下面是某报刊发的一则新闻，请为其拟写标题，不超过15字。 第56颗北斗导航卫星在西昌发射 144 　　2023年5月17日10时49分，由中国航天科技集团有限公司第五研究院抓总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射。第56颗北斗导航卫星将运行在地球静止轨道，是2020年北斗三号全球组网以来发射的首颗也是唯一一颗高轨备份卫星。据悉，该卫星“入列”后将有效扩大短报文服务区域，提高精密单点定位能力，肩负起提升系统服务连续性和健壮性的重任。 145 【答题方法】 146 考法❷　材料信息提取 例21 请用一句话概括下面材料的主要内容。(不超过28个字) 盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新娴雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。 _____________________________________________________ 山水诗派与边塞诗派相得益彰，构成盛唐诗坛的别样风貌。 147 【答题方法】 148 图表类信息提取 考法❸　图表类(柱状图、折线图、饼状图) 例22 九年级(1)班的语文老师对作业设计进行了优化，并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。请综合分析以下两幅图，说说你的发现。 149 我的发现：_____________________________________________________ _______________________________________________________________ ___________ 语文作业设计优化后，作业形式更多样，趣味性、活动性更 强；参与语文学习活动的学生人数明显增加，学生学习语文的热情有了 极大提高。 150 【答题方法】 注：图表类型不同，关注点也存在差异。表格——表格项目及数据变化；柱状图——柱体高度及变化趋势；饼状(扇形)图——各部分所占的比例。 151 考法❹　漫画类 例23 阅读下面漫画材料，按要求做题。 152 (1)用简洁的文字描述漫画的主要内容，不超过60字。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________ (2)写出漫画的寓意，不超过30字。 _____________________________________________ 大地干涸龟裂，人们无处寻找水源。一个人打开了厚厚的书本，惊奇 地发现，在书本中央，有一泓清泉，水中还有蹦跳的鱼儿。 书籍才是滋养人类的营养品，那里有丰富的宝藏。 153 【答题方法】 154 考法❺　徽标类 例24 小驿到黄河国家文化公园参观，对公园的形象标志产生了浓厚的兴趣，请帮他解说该标志图案部分的构图要素及寓意。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _________________________________________________ 该标志设计立足黄河“几”字弯地理特征，同时融入“飘带”和“龙 图腾”的造型特征；传达出中华文明起源、形成、发展的历史进程， 象征着中华民族的生生不息以及新时代的崛起与腾飞。 155 【答题方法】 156 本课件由我公司研发制作，拥有完整版权，为教师用书配套增值产品。仅供教师个人授课使用，切勿用于商业用途，未授权擅自用作商业用途者，一经发现，我公司将追究侵权者的法律责任！ 版权声明 157 $$