精品解析：2024-2025学年广东省韶关市曲江区统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年第二学期期中学科核心素养监测 四年级语文 注意事项：填涂时用2B铅笔将选项涂满涂黑。修改时用橡皮擦干净。请注意题号顺序。请保持答题卡整洁，不要折叠、乱做标记。 “春光无限好，正是读书时”。在这美好的时节里，我们迎来了充满书香的盛宴——学校开展了以“开卷有益·悦读无限”为主题的校园读书节系列活动，请你加入其中，和大家一起开启一段快乐的读书之旅吧！ 活动一：墨海拾贝 1. 用楷书抄写下面句子，要求书写正确、工整，字距合理，力求美观。 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 __________________ 【答案】书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“犹、药、善、读、愚”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 根据语境，看拼音写词语。 清晨，图书馆的wū yán（ ）下已经聚集了许多“小书虫”，因为他们知道自己xū yào（ ）阅读。在阅读中，他们可以欣赏满天的fán xīng（ ）和méng lóng（ ）的月光；在阅读中，他们可以穿梭时空suì dào（ ），发现更加hé xié（ ）的世界；通过阅读，他们的思维可以变得ruì lì（ ），他们的心灵可以获得wèi jiè（ ）…… 【答案】 ①. 屋檐 ②. 需要 ③. 繁星 ④. 朦胧 ⑤. 隧道 ⑥. 和谐 ⑦. 锐利 ⑧. 慰藉 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“檐、需、繁、朦、隧、慰、藉”的正确写法。 3. 先补充词语，再按要求做题。 ①不（ ）其（ ） ②左（ ）右（ ） ③欣喜（ ）（ ） ④（ ）（ ）而去 ⑤灯火（ ）（ ） ⑥（ ）条（ ）理 （1）像词语②这样含有反义词的词语我还知道____________。 （2）选择恰当的词语，把下面的片段补充完整。（填序号） 在______的夜市里，他______寻找钱包，突然______地发现它躺在角落。摊主不紧不慢地整理货架，还未开口，他已______。 【答案】 ①. 计 ②. 数 ③. 顾 ④. 盼 ⑤. 若 ⑥. 狂 ⑦. 拂 ⑧. 袖 ⑨. 通 ⑩. 明 ⑪. 井 ⑫. 有 ⑬. 南辕北辙 ⑭. ⑤ ⑮. ② ⑯. ③ ⑰. ④ 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 不计其数：形容数量极多，无法计算。 左顾右盼：形容犹豫不决或四处张望。 欣喜若狂：形容高兴到极点。 拂袖而去：形容生气或不满而离开。 灯火通明：形容灯火非常明亮。 井条有理：形容条理分明，整齐有序。 （1）题目要求补充含有反义词的词语，类似“左顾右盼”（“左”和“右”是反义词）。这类词语通常由两个意义相反的词素组成。这样的词语还有：东张西望、上行下效、出生入死等。 （2）结合语境和词语意思可知，夜市场景需突出灯火明亮，选填“灯火通明”，故选⑤。它寻找钱包时的动作是四处张望，选填“左顾右盼”故选②。当发现钱包后的心情是喜悦的，选填“欣喜若狂”，故选③。最后他因情绪激动而离开了，选填“拂袖而去”，故选④。 四、给下列各题选择正确的答案。 4. 下列加点字的读音无误的一项是（ ） A. 奢侈（chě） 尘垢（gòu） B. 晕皱（yùn） 譬如（pì） C. 胆怯（qiè） 纤细（qiān） D. 倒翻（dǎo） 尽管（jìn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．奢侈（chě）——chǐ； C．纤细（qiān）——xiān； D．尽管（jìn）——jǐn； 故选B 5. 给“肖”字加偏旁变成新字，依次填入句子中横线处的字最恰当的一项是（ ） 元______节，月上柳______头，一群______丽的女孩走到街上赏花灯。她们笑着，走着，有调皮的女孩轻轻吹起了口______，引得行人侧目观看。 A. 宵 梢 俏 哨 B. 霄 稍 俏 哨 C. 宵 梢 峭 哨 D. 霄 稍 峭 哨 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 解答该题首先要理解每个词语的意思，根据词义来判断需要的形旁。 “宵”和时间、夜晚有关；“梢”和树木有关；“俏”和人有关；“哨”和声音、嘴巴有关。 结合语境，第一个空是 “元____节”，这里明显是 “宵”，因为“元宵” 指的是节日，和夜晚有关，所以用“宀”旁的“宵”。第二个空“月上柳____头”，这里指的是柳树的枝条末端，所以用“木”旁的 “梢”，表示树枝的末端。第三个空“____丽的女孩”，形容美丽，应该用 “亻”旁的“俏”，组成 “俏丽”。第四个空“口____”，指的是一种发声的工具，所以用“口”旁的“哨”，组成“口哨”。 故选A。 6. 下列开展共读活动的建议中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 第一组建议各组组长要起领头羊作用。 B. 第二组建议大家要如同变色龙一般与同学积极互动。 C. 第三组建议建群分享，但不能只潜水不发言。 D. 第四组建议假期不能到校，可以通过云技术进行分享。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“变色龙”在生物学上指一种能随环境变化体色的爬行动物，而在比喻意义上，它常被用来形容人善于变化和伪装，含贬义。此处用于形容与同学积极互动，显然与“积极互动”的正面意义不符，使用不恰当。 故选B。 7. 下列句子中加点部分表达的感情与其他几句不同的是（ ） A. 我家那傻孩子不知道又跑哪里玩去了。 B. 妈妈真笨，专挑鱼头吃，总把鲜美的鱼肉留给我。 C. 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 D. 更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的感情色彩。 A．句中“傻孩子”表面是对孩子调皮行为的“批评”，实则蕴含着母亲对孩子的亲昵与宠溺。这种称呼在日常生活中常见于长辈对晚辈的爱称，以看似贬义的词汇传递出温柔的情感，属于典型的“明贬实褒”，表达出对孩子的喜爱与包容。 B．“真笨”在此处并非指责妈妈的能力，而是子女对妈妈无私付出的心疼与感动。通过反向调侃妈妈“笨”，实则突出妈妈将最好的留给孩子的牺牲精神，字里行间充满对母爱的感恩与温暖，是以“贬词”表达“褒情”的细腻写法。 C．“淘气”一词用来形容小猫蹒跚学步却活泼好动的模样，看似是对小猫“捣乱”行为的评价，实则充满对其天真烂漫天性的喜爱。这种表达类似于对孩童调皮的宽容，用“贬义词”传递出轻松愉悦的宠溺感，属于正向的情感流露。 D．“更可恶”强烈地表达了对母鸡攻击性行为的厌恶与否定。此处没有任何调侃或褒奖的意味，纯粹是对母鸡“凶狠”“阴险”特质的负面批判，属于直接的贬义表达。 故选D。 8. 下列句子说法正确一项是（ ） A. 诗歌往往有比较完整的故事情节和人物形象。 B. 老舍是杰出的语言大师。《猫》《母鸡》都是他的作品。 C. 李白、杜甫、陶渊明、孟浩然都是同一朝代的比较闻名的诗人。 D. 说新闻，要说明新闻来源，把新闻讲清楚，新闻内容可以随意更改。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗歌体裁、作家作品、说新闻。 A．说法有误。诗歌的特点是抒情性强，注重意境营造和情感表达，而非完整的故事情节和人物塑造。仅有少量叙事诗（如《孔雀东南飞》《琵琶行》）具备较完整的情节，但大多数诗歌（如抒情诗、哲理诗）并不以叙事为目的。 C．说法有误。李白、杜甫、孟浩然是唐代诗人（李白、杜甫为盛唐时期，孟浩然为盛唐田园诗人）。陶渊明是东晋诗人，生活年代比唐代早约200年，以田园诗和隐逸情怀著称。 D．说法有误。说新闻时需明确来源（如“据XX媒体报道”），确保真实性，并清晰传达核心内容。新闻内容必须忠实于原信息，不可随意篡改或编造，否则会丧失新闻的客观性和可信度。 故选B。 活动二：点句成章 五、按要求完成句子练习。 9. 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。（照样子把句子补充完整，注意冒号的用法） 妈妈做的饭菜可好吃了：______________。 【答案】每次炖的排骨汤香气能飘满整个楼道，汤里的萝卜吸饱了肉香，软糯清甜；煎蛋饼外酥里嫩，边缘微微卷起，撒上葱花和黑芝麻，咬下去咔嚓作响，全家人都夸比餐馆做得还香 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 首先明确句子结构，冒号前是总述“妈妈做的饭菜可好吃了”，冒号后需具体说明饭菜好吃的表现，可从味道、香气、外观或家人反应等角度展开，通过具体事例或细节描写支撑总述，注意语言生动形象，符合生活场景。 示例：妈妈做的饭菜可好吃了：红烧肉酥软入味，酱汁裹着肉块泛着油光，咬一口甜咸交织，连汤汁都能拌上两大碗饭；清炒时蔬总是翠绿鲜嫩，火候恰到好处，带着淡淡的蒜香，让人食欲大增。 10. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（仿照例句写法，写一写花园里花的颜色） _________________。 【答案】那玫瑰的红，红得热烈；那郁金香的粉，粉得柔和；而那鸢尾的紫，又是紫得多么神秘啊！ 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句可知，例句具有三个特征：一是以描写颜色为主题，每个分句先点明事物及其颜色，再用形容词（如“娇嫩”“蓬勃”）描述颜色的程度或特质；二是运用排比的句式；三是写出对颜色的感觉，通过“娇嫩”“蓬勃”“醉人”等词，将视觉颜色与触觉、情感体验关联，让颜色可感可触。仿写时运用排比手法，通过三个并列的“那……的……，……得……”的句式构成，来描绘不同的颜色和它们的特点。 示例：那百合的白，白得纯净；那康乃馨的粉，粉得温馨；而那芍药的红，又是红得多么艳丽啊！ 11. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子选择下面的一种事物进行介绍，注意加点部分） 骄傲的公鸡 学校操场 布娃娃 _________________。 【答案】学校操场和三个篮球场一样大，红色的塑胶跑道像一条鲜艳的绸带环绕四周。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”可知，句子用恐龙和狗作比较，突出恐龙的大小。因此仿写时注意用上作比较的说明方法，选择下面的一种事物进行介绍即可。 示例： 骄傲的公鸡：骄傲的公鸡和小猫一般高，头顶鲜红的鸡冠，走起路来昂首挺胸 。 学校操场：学校操场和足球场一般大，四周绿树环绕，是同学们课余活动的好去处。 布娃娃：布娃娃和小枕头一般大，圆圆的脸蛋，大大的眼睛，十分可爱。 12. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（请选择你喜欢的季节场景，仿照例句写法写句子） _______________。 【答案】飘落的枫叶，金黄的稻田，南飞的大雁，构成了绚丽的秋日画卷。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句由三个“形容词+的+名词”短语（飞翔的海鸥/金色的沙滩/白色的浪花）加总结句（构成了……）组成。仿照这样的格式，运用排比的手法，写出季节的特点。 示例：嫩绿的柳枝，粉红的桃花，忙碌的蜜蜂，编织出生机盎然的春日图景。 13. 根据课文内容填空。 （1）书中有缤纷的美景。在杜甫眼里，春天是深浅不一的红色，“_______________，_______________。”；在杨万里眼里，春天是一片童趣的黄色，“_______________，_______________。”。 （2）书中有大爱。“母亲啊！/天上的风雨来了，/_______________；/心中的风雨来了，/_______________。”这是母爱。 （3）书中还有情。毛泽东主席借“_______________，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。罗隐借“_______________，为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动人民辛勤劳动的高尚品格。 【答案】 ①. 桃花一簇开无主 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 飞入菜花无处寻 ⑤. 鸟儿躲到它的巢里 ⑥. 我只躲到你的怀里 ⑦. 已是悬崖百丈冰 ⑧. 采得百花成蜜后 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解和默写。 （1）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫《绝句二首（其二）》意思：一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里《宿新市徐公店》，意思：小孩子奔跑着追逐黄色的蝴蝶，可蝴蝶忽然飞入金黄的菜花丛中，再也找不到了。 书写时注意“清”“纷”“欲”“断”“魂”的正确写法。 （2）书写时注意“躲”“巢”“里”的正确写法。 （3）书写时注意“悬”“崖”“得”“蜜”的正确写法。 活动三：探文寻趣 “自然奥秘，精彩科技”主题阅读活动开始了，完成练习。 问题 恐龙的一支是怎样演变成凌空翱翔的鸟儿的？ 灰尘对气象的变化产生了什么影响？ 地球究竟正在变暖还是变冷？ 推荐阅读作品 《_______________》 《_______________》 《十万个为什么》 14. 请完成表格。 15. 亮亮阅读时遇到了不懂的问题，下列方法中不适合用来解决问题的一项是（ ） A. 查找资料 B. 请教别人 C. 发挥奇思妙想 D. 联系上下文，并结合生活经验 16. 阅读《十万个为什么》这本书时，你感兴趣的问题还有什么？请完成下面的思维导图，写一写你的收获。 17. 阅读“《十万个为什么》喜爱程度调查情况表”，你是其中哪一类？并谈一谈你的理由。 __________________ 【答案】14. 飞向蓝天的恐龙 灰尘的旅行 15. C 16. 为什么用水洗衣服？ 能轻易带走污垢。 衣服用水浸泡、揉搓后，其中的污垢会与衣服分离，所以水可以把衣服洗干净。 17. 我是“喜 欢”一类的。因为阅读《十万个为什么》可以开阔我的视野，增长我的知识，还能满足我的好奇心，使我去探寻一些事物的奥秘并找出问题的答案。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“自然奥秘，精彩科技”为主题，通过表格和问题引导，激发学生对科学知识的兴趣。文章结构清晰，问题设计具有启发性，涵盖了恐龙演化、气象变化和全球变暖等科学话题，能够引导学生进行深入思考和探索。同时，文章通过推荐阅读作品和思维导图的形式，鼓励学生主动查阅资料、联系生活经验，培养其独立思考和解决问题的能力。整体上，文章内容科学性强，形式多样，适合激发学生的阅读兴趣和科学探究精神。 【14题详解】 本题考查对课文及名著的掌握。 根据平时对科普作品内容的了解，《飞向蓝天的恐龙》主要讲述了恐龙向鸟儿演化的过程；《灰尘的旅行》会涉及灰尘对气象等方面的影响 。 故分别填《飞向蓝天的恐龙》和《灰尘的旅行》。 【15题详解】 本题考查阅读方法。 在阅读过程中遇到不懂的问题时，通常可以采取的方法有：查找资料、联系上下文并结合生活经验、请教别人。而发挥奇思妙想虽然有助于创造性思维，但在解决具体问题时，尤其是科学问题，仅靠奇思妙想可能不够准确。因此，选项C“发挥奇思妙想”在解决具体问题时可能不够直接有效。 故选C。 【16题详解】 本题考查阅读收获。 先提出一个在阅读《十万个为什么》时感兴趣的关于自然现象的问题，然后进行初步推测，最后结合相关科学知识得出结论 。 示例： 问题：为什么星星会一闪一闪的？ 推测：可能是因为大气层的影响。 结论：由于地球大气层的疏密程度不均匀，星光穿过大气层时会发生折射，而且大气层不断流动变化，导致折射光线的方向也不断变化，所以我们看到星星会一闪一闪的。 【17题详解】 本题考查开放性题目。 题目要求根据《十万个为什么》喜爱程度调查情况表，说明自己属于哪一类，并给出理由。从图表中可以看到，有67%的人表示喜欢《十万个为什么》，23%的人表示一般，10%的人表示不喜欢。首先表明自己属于哪一类，然后围绕《十万个为什么》的内容价值、对自己的影响等方面阐述理由 。 示例：我是“非常喜欢”这一类。理由是《十万个为什么》就像一位无所不知的老师，它涵盖了生活、科学、自然等各个领域的知识。通过阅读它，我解开了心中无数的疑惑，比如为什么月亮会有阴晴圆缺，为什么会有四季更替等。它激发了我对世界的好奇心和探索欲，让我更加热爱学习和生活。 阅读短文，回答问题。 乡村的春天（节选） ①记得小时候，早春时节，父亲会带我们姐弟去野外春游。 ②窄窄的田间小路两旁是一块一块的开垦地，种着一畦一畦的农作物。攀着竹架子生长的是荷兰豆，卧在地上圆嘟嘟的是花椰菜，黄灿灿的是油菜花。微风过处，风里弥漫着青蒜浓郁的香气。 ③田埂边，水渠里的水缓缓地流淌着。探头看时，你会发现水里有小小的蝌蚪在快乐地游弋。我和弟弟忍不住掬起一捧水，运气好时，一捧水就能捞到两三条蝌蚪，我们兴奋得哇哇大叫，比谁捉的蝌蚪多。 ④田地上，不知名的小草正争先恐后地冒出新绿。走在上面，脚下软绵绵的，清新的气息扑面而来。人走过后，被踩踏的小草依然抬起头来，笑对春风。 ⑤来到山脚下，你会发现从山脚到山腰栽满了桃花。花朵像可爱的精灵，各使手段，攀于枝头。它们或正，或侧，或仰，或俯，有如粉荷，有如胭脂。 ⑥我们终于爬上山顶，放眼望去，那半个山城的粉红，让人忍不住联想到陶渊明笔下的桃花源。桃花甜郁的香气惹来了辛勤的蜜蜂和美丽的蝴蝶。蜂飞蝶舞的景象，为春天增添了蓬勃的生机。 ⑦如今，我和弟弟早已走出乡村，住在节奏快的大都市。有时我们把父亲接来城里，可不到几天，父亲就归乡心切，不愿久留。在他心里，那个美丽安宁的乡村，是他永远的根。 18. 联系上下文，解释词语的意思。 争先恐后：_______________ 甜郁：__________ 19. 细读选文，作者主要描写了在哪些地点看到的景物？填一填。 田间小路、____________、____________、____________、____________。 20. 联系上下文，根据要求完成练习。 （1）第②~⑥段，每段都描绘了一幅美丽的图画。请照样子，给每幅图起个名字。例：②田间作物图。 ③____________图 ④____________图 ⑤____________图 ⑥____________图 （2）文中的这几幅图包含着作者怎样的思想感情？ ______________ 21. 为什么“父亲就归乡心切，不愿久留”？ _____________ 【答案】18. ①. 争着向前，唯恐落后。文中指小草争着抢着长出来。 ②. 甜美、浓郁。 19. ①. 田埂边 ②. 田地上 ③. 山脚下 ④. 山顶 20. ①. 渠边嬉戏 ②. 小草新生 ③. 桃花盛放 ④. 花满半城 ⑤. 包含着作者对家乡和大自然的热爱之情，对童年生活的怀念之情。 21. 因为对父亲来说，那个乡村是生他养他的地方，是他永远的归宿，是他永远的根。     【解析】 【导语】这篇《乡村的春天》以细腻的笔触勾勒出一幅充满生机的乡村春景图。作者通过田间作物、蝌蚪嬉戏、新绿小草、山野桃花等意象，运用拟人、比喻等手法，展现乡村自然之美。时空双线交织：明线是童年春游的欢愉，暗线是城市化背景下对乡土根脉的眷恋。结尾父亲“归乡心切”的细节，巧妙升华主题，揭示乡村不仅是地理空间，更是精神家园。全文语言清新质朴，画面感强烈，在田园牧歌中寄托着深厚的乡愁。 【18题详解】 本题考查的是词语的意思。 文章第④自然段提到“田地上，不知名的小草正争先恐后地冒出新绿”。文章第④自然段提到“田地上，不知名的小草正争先恐后地冒出新绿”。“争先恐后”本指争着向前、唯恐落后。文中形容小草在春天里急切地、积极地从土里冒出新芽的样子，仿佛彼此竞赛般踊跃。 文章第⑥自然段提到“桃花甜郁的香气惹来了辛勤的蜜蜂和美丽的蝴蝶”。“甜郁”指香气甜美浓郁。文中用来描述山腰桃花的香味，体现出桃花香气的醇厚柔和。 【19题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第③自然段开头指出“田埂边，水渠里的水缓缓地流淌着”，并聚焦水渠中的蝌蚪和孩子们捉蝌蚪的场景，因此第二个地点是田埂边。 第④自然段首句“田地上，不知名的小草正争先恐后地冒出新绿”直接点明地点，描写了田地上小草的生长状态，故第三个地点为田地上。 第⑤自然段开头“来到山脚下，你会发现从山脚到山腰栽满了桃花”明确地点为山脚下，重点描绘了桃花的姿态。 第⑥自然段首句“我们终于爬上山顶，放眼望去”表明作者到达山顶，描写了山城的桃花、蜜蜂和蝴蝶，是最后一个观察地点。 故地点为：田间小路、田埂边、田地上、山脚下、山顶。 【20题详解】 本题考查的是取小标题和表达的思想感情。 文章第③自然段围绕“田埂边的水渠”展开，核心景物是“水里小小的蝌蚪”和“孩子们掬水捉蝌蚪”的场景，以“水渠”为地点，“蝌蚪”为主体，突出春日乡间的童趣与生机。故标题可取为：水渠蝌蚪图。 第④自然段描写“田地上的小草”争先恐后冒出新绿，以及“被踩踏后仍抬头笑对春风”的姿态，聚焦“小草”这一主体，展现其顽强与活力，故以“小草”命名。故标题可取为：田埂小草图。 第⑤自然段写“从山脚到山腰栽满桃花”，并细致描绘桃花“或正，或侧，或仰，或俯”的姿态，地点集中于“山腰”，主体是“桃花”，突出其艳丽与灵动。故标题可取为：山腰桃花图。 第⑥自然段写站在“山顶”看到的景象，核心是“桃花香气惹来蜜蜂和蝴蝶”的“蜂飞蝶舞”画面，以“蜂蝶”为主体，展现春天的蓬勃生机。故标题可取为：山顶蜂蝶图。 通过细致描绘田间作物的生机（如荷兰豆、油菜花）、水渠蝌蚪的活泼、小草的顽强、桃花的艳丽、蜂蝶的灵动，展现了乡村春天的清新与活力，字里行间充满对自然美景的赞美。 文章第③自然段写“我和弟弟掬水捉蝌蚪”场景，用“兴奋得哇哇大叫”等细节，传递出童年在乡村游玩的纯真快乐，回忆中饱含温情。 文章第⑦自然段提到父亲“归乡心切”，实则借父亲的情感侧面表达作者对乡村“美丽安宁”生活的向往，以及对乡村作为“根”的深厚归属感。 故作者通过描绘乡村春天的景色和童年趣事，表达了对乡村春天的喜爱、对童年生活的怀念，以及对乡村的眷恋之情。 【21题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第①自然段提到“父亲总是说，家乡的春天比城里来得早”，直接体现父亲对家乡春天的特殊情感。全文通过描绘田间小路、水渠、田地、山脚、山顶等乡村春日场景（如小草冒新绿、桃花盛开、蜂蝶飞舞），侧面反映出家乡春天在父亲心中的独特地位。父亲急切归乡，是因为渴望回到记忆中充满生机的家乡，重温那份熟悉的春日美好。 第⑦自然段结尾指出“在父亲心里，家乡的春天永远是一幅美丽安宁的画”，“美丽安宁”点明乡村生活与城市的差异。文中描绘的乡村场景（如孩子捉蝌蚪、自然景物未经雕琢）充满纯真与宁静，与城市的喧嚣形成对比。父亲不愿久留，是因为乡村的本真生活更能让他内心安定，体现了对简单、纯粹的乡村生活的向往。 故父亲的“归乡心切”，本质是对家乡春日美景的眷恋、对童年记忆的追寻，以及对乡村宁静生活的深层向往。 活动四：妙笔生花 22. 习作。 生活就像一本神奇的故事书，里面藏着许多让我们眼前发亮的小美好。可能是一花一草，可能是一事一景，也可能是一人一物。请以“我最爱________”为题，与大家分享你最爱的一样事物。要求：把题目补充完整，围绕所填内容写一篇习作。注意写出事物或人的特点，表达真情实感。不少于400字。 【答案】例文： 我最爱的玩具 玩具应该是大家最熟悉的物品了吧！玩具也一直伴随着我们的成长。说起最喜欢的玩具莫过于那只可爱的小玩具熊了！ 那是一次我考了100分妈妈给我买，我一直把它当宝贝一样看待。 它身披白色的绒毛，有着两只大小相同的可爱耳朵，圆滚滚的大脑袋上，有着一双水汪汪的大眼睛，还有一张樱桃小嘴，正咧着嘴笑呢！那胖乎乎的身体显得十分可爱，它的两只手放在肚子前面，正抱着一只大爱心，上面写着“ILOVEYOU”，好像里面装着大宝贝一样。死死地抱在怀里，那两对胖嘟嘟的双脚正在左右摇动，好像坐在地上等谁似的。它如果坐在凳子上有我坐在小板凳上那么高，有我6个手掌那么大，让它坐着就像一个潇洒的男生在等别的漂亮女生呢！可有趣了！ 它是用棉料做的细腻、柔软，好像一个大枕头，能枕着它睡觉，睡觉时不会觉得硬、痛，它还能伴着你入睡，如果你怕一个人睡觉，就把它抱在怀里，它会伴着你进入梦乡。它还能当你的情绪垃圾桶，你有什么难过的事就对它说，它愿意听你的倾诉，帮你排忧解难，你吐苦水时它会笑眯眯地望着你，你的烦恼一下就烟消云散了，快乐会随之而来。 这只小熊它伴着我度过了无数的黑夜，听了我许多的苦水，帮我分担了许多忧愁，带给了我许多的快乐与幸福，它是我的好朋友。我爱我的小布熊，我爱它的宽容，爱它的可爱，爱它的无私奉献的快乐和美好。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题。 要求以“我最爱   ”为题写一篇文章，先把题目补充完整，可以补充某处的景色，可以补充某种小动物，可以补充某一项活动，也可以是某一个人物（包括自己）等等。 如果写小动物，首先确定自己最喜欢的小动物是什么，想想它在外形、生活习性等方面有哪些特点，你和它之间发生过哪些故事。写动物的状物作文，离不开外形、生活习性的描写，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。抓住外形特点将动物写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。同时在写作时要体现“喜爱”这一题眼，写出你和它之间发生的故事，给读者留下深刻的印象。写作时适当地用修辞手法写。 如果写景，可写一处你游览过的地方。回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。 如果写人，回顾自己的学习与生活，想想谁的什么样子让你印象深刻，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？选择你印象深刻或最想给大家介绍的去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 如果写事，在写事情的时候，要选择典型的事例，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。 二、立意。 通过描绘自己最爱的人、事、物、景的独特特点，如自然中的一花一草、生活中的一人一物等，展现其在自己心中的特殊意义，借助具体细节与亲身经历，抒发对生活中微小美好的珍视、对情感的眷恋或对某种品质的赞美，以小见大传递对生活的热爱与积极的人生感悟。 三、写作思路。 开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。 中间：确定详略，经过为详写的部分，可以运用描写方法、修辞手法等。 结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期期中学科核心素养监测 四年级语文 注意事项：填涂时用2B铅笔将选项涂满涂黑。修改时用橡皮擦干净。请注意题号顺序。请保持答题卡整洁，不要折叠、乱做标记。 “春光无限好，正是读书时”。在这美好的时节里，我们迎来了充满书香的盛宴——学校开展了以“开卷有益·悦读无限”为主题的校园读书节系列活动，请你加入其中，和大家一起开启一段快乐的读书之旅吧！ 活动一：墨海拾贝 1. 用楷书抄写下面句子，要求书写正确、工整，字距合理，力求美观。 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 __________________ 2. 根据语境，看拼音写词语。 清晨，图书馆的wū yán（ ）下已经聚集了许多“小书虫”，因为他们知道自己xū yào（ ）阅读。在阅读中，他们可以欣赏满天的fán xīng（ ）和méng lóng（ ）的月光；在阅读中，他们可以穿梭时空suì dào（ ），发现更加hé xié（ ）的世界；通过阅读，他们的思维可以变得ruì lì（ ），他们的心灵可以获得wèi jiè（ ）…… 3. 先补充词语，再按要求做题。 ①不（ ）其（ ） ②左（ ）右（ ） ③欣喜（ ）（ ） ④（ ）（ ）而去 ⑤灯火（ ）（ ） ⑥（ ）条（ ）理 （1）像词语②这样含有反义词的词语我还知道____________。 （2）选择恰当的词语，把下面的片段补充完整。（填序号） 在______的夜市里，他______寻找钱包，突然______地发现它躺在角落。摊主不紧不慢地整理货架，还未开口，他已______。 四、给下列各题选择正确的答案。 4. 下列加点字的读音无误的一项是（ ） A. 奢侈（chě） 尘垢（gòu） B. 晕皱（yùn） 譬如（pì） C. 胆怯（qiè） 纤细（qiān） D. 倒翻（dǎo） 尽管（jìn） 5. 给“肖”字加偏旁变成新字，依次填入句子中横线处的字最恰当的一项是（ ） 元______节，月上柳______头，一群______丽的女孩走到街上赏花灯。她们笑着，走着，有调皮的女孩轻轻吹起了口______，引得行人侧目观看。 A. 宵 梢 俏 哨 B. 霄 稍 俏 哨 C. 宵 梢 峭 哨 D. 霄 稍 峭 哨 6. 下列开展共读活动的建议中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 第一组建议各组组长要起领头羊作用。 B. 第二组建议大家要如同变色龙一般与同学积极互动。 C. 第三组建议建群分享，但不能只潜水不发言。 D. 第四组建议假期不能到校，可以通过云技术进行分享。 7. 下列句子中加点部分表达的感情与其他几句不同的是（ ） A. 我家那傻孩子不知道又跑哪里玩去了。 B. 妈妈真笨，专挑鱼头吃，总把鲜美鱼肉留给我。 C. 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 D. 更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口。 8. 下列句子说法正确的一项是（ ） A. 诗歌往往有比较完整的故事情节和人物形象。 B. 老舍是杰出的语言大师。《猫》《母鸡》都是他的作品。 C. 李白、杜甫、陶渊明、孟浩然都是同一朝代的比较闻名的诗人。 D. 说新闻，要说明新闻来源，把新闻讲清楚，新闻内容可以随意更改。 活动二：点句成章 五、按要求完成句子练习 9. 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。（照样子把句子补充完整，注意冒号的用法） 妈妈做的饭菜可好吃了：______________。 10. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（仿照例句写法，写一写花园里花的颜色） _________________。 11. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子选择下面的一种事物进行介绍，注意加点部分） 骄傲的公鸡 学校操场 布娃娃 _________________。 12. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（请选择你喜欢的季节场景，仿照例句写法写句子） _______________。 13. 根据课文内容填空。 （1）书中有缤纷的美景。在杜甫眼里，春天是深浅不一的红色，“_______________，_______________。”；在杨万里眼里，春天是一片童趣的黄色，“_______________，_______________。”。 （2）书中有大爱。“母亲啊！/天上的风雨来了，/_______________；/心中的风雨来了，/_______________。”这是母爱。 （3）书中还有情。毛泽东主席借“_______________，犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。罗隐借“_______________，为谁辛苦为谁甜？”来赞美劳动人民辛勤劳动的高尚品格。 活动三：探文寻趣 “自然奥秘，精彩科技”主题阅读活动开始了，完成练习。 问题 恐龙的一支是怎样演变成凌空翱翔的鸟儿的？ 灰尘对气象的变化产生了什么影响？ 地球究竟正在变暖还是变冷？ 推荐阅读作品 《_______________》 《_______________》 《十万个为什么》 14. 请完成表格。 15. 亮亮阅读时遇到了不懂的问题，下列方法中不适合用来解决问题的一项是（ ） A. 查找资料 B. 请教别人 C 发挥奇思妙想 D. 联系上下文，并结合生活经验 16. 阅读《十万个为什么》这本书时，你感兴趣的问题还有什么？请完成下面的思维导图，写一写你的收获。 17. 阅读“《十万个为什么》喜爱程度调查情况表”，你是其中哪一类？并谈一谈你的理由。 __________________ 阅读短文，回答问题。 乡村的春天（节选） ①记得小时候，早春时节，父亲会带我们姐弟去野外春游。 ②窄窄的田间小路两旁是一块一块的开垦地，种着一畦一畦的农作物。攀着竹架子生长的是荷兰豆，卧在地上圆嘟嘟的是花椰菜，黄灿灿的是油菜花。微风过处，风里弥漫着青蒜浓郁的香气。 ③田埂边，水渠里的水缓缓地流淌着。探头看时，你会发现水里有小小的蝌蚪在快乐地游弋。我和弟弟忍不住掬起一捧水，运气好时，一捧水就能捞到两三条蝌蚪，我们兴奋得哇哇大叫，比谁捉的蝌蚪多。 ④田地上，不知名的小草正争先恐后地冒出新绿。走在上面，脚下软绵绵的，清新的气息扑面而来。人走过后，被踩踏的小草依然抬起头来，笑对春风。 ⑤来到山脚下，你会发现从山脚到山腰栽满了桃花。花朵像可爱的精灵，各使手段，攀于枝头。它们或正，或侧，或仰，或俯，有如粉荷，有如胭脂。 ⑥我们终于爬上山顶，放眼望去，那半个山城的粉红，让人忍不住联想到陶渊明笔下的桃花源。桃花甜郁的香气惹来了辛勤的蜜蜂和美丽的蝴蝶。蜂飞蝶舞的景象，为春天增添了蓬勃的生机。 ⑦如今，我和弟弟早已走出乡村，住在节奏快的大都市。有时我们把父亲接来城里，可不到几天，父亲就归乡心切，不愿久留。在他心里，那个美丽安宁的乡村，是他永远的根。 18. 联系上下文，解释词语的意思。 争先恐后：_______________ 甜郁：__________ 19. 细读选文，作者主要描写了在哪些地点看到景物？填一填。 田间小路、____________、____________、____________、____________。 20. 联系上下文，根据要求完成练习。 （1）第②~⑥段，每段都描绘了一幅美丽的图画。请照样子，给每幅图起个名字。例：②田间作物图。 ③____________图 ④____________图 ⑤____________图 ⑥____________图 （2）文中的这几幅图包含着作者怎样的思想感情？ ______________ 21. 为什么“父亲就归乡心切，不愿久留”？ _____________ 活动四：妙笔生花 22. 习作。 生活就像一本神奇故事书，里面藏着许多让我们眼前发亮的小美好。可能是一花一草，可能是一事一景，也可能是一人一物。请以“我最爱________”为题，与大家分享你最爱的一样事物。要求：把题目补充完整，围绕所填内容写一篇习作。注意写出事物或人的特点，表达真情实感。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$