2025年贵州省贵阳市青岩贵璜中学中考一模语文试题

同学你好! 答题前请认真阅读以下内容: 1. 全卷共 6 页,共 24 道小题,满分 150 分。 考试时长 150 分钟。 考试形式为闭卷。 2. 请在答题纸相应位置作答,在试题卷上答题无效。 一、书写水平(5 分) 1. 请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁。 此项根据作文的书写水平计分。 (5 分) 二、基础积累(共 4 道小题,20 分) 2024 年 12 月,贵州推出 10 条“中国传统村落”精品旅游线路,该系列线路将散落在贵州大山深 处的传统村落串珠成链,就像璀璨的珍珠镶嵌 ∙∙ 其间,闪耀着光芒,承载着历史与文化。 其中的“屯堡 文化之旅”更是将游客们带入了一个 ji ① 然不同的世界。 踏上贵州屯堡文化之旅,你可以看见屯堡村寨里石板街 w n y n ② 曲折,古民居错落有致, 石头瓦、石头房,处处彰显着屯堡人就地取材的智慧。 屯堡妇女身着宽袍大袖的“凤阳汉装”,她们的 长发挽成圆髻,耳坠摇曳 ∙∙ ,步履轻盈,宛如一幅生动的历史画卷。 “咚—锵—咚—锵”,随着一阵振聋 ∙∙ 发聩 ∙∙ 的锣鼓声,安顺地戏方阵 zh u ③ 然亮相,引起一片欢腾。 演员们戴着彩色脸谱,手持木制刀 枪,演绎着《封神演义》等经典剧目,让人身临其境 ∙∙∙∙ 。 2. 请根据上面文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的字词。 (4 分) 3. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3 分) ( ) A. 镶嵌 B. 摇曳 C. 振聋发聩 D. 身一 答案 、书写水平(5 分) 1. (5 分)请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁。 此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累(共 4 道小题,20 分) 2. (4 分)①截　 ②蜿蜒　 ③骤 3. (3 分)C　 【解析】C 项有误,“振聋发聩”指发出很 大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字 唤醒糊涂的人。 用在此处不合语境。 故选 C 项。 4. (10 分)①山山唯落晖　 ②造化钟神秀　 ③拣尽寒 枝不肯栖　 ④援疑质理　 ⑤八年风味徒思浙 ⑥歌唱　 ⑦海内存知己　 天涯若比邻 ⑧海日生残夜　 江春入旧年 5. (3 分)D　 【解析】D 项有误,《白雪公主》出自《格 林童话》。 故选 D 项。 三、阅读能力(共 15 道小题,50 分) 整本书阅读 6. (3 分) C　 【解析】从“他发着高烧上工已经很久 了”“吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向他进攻 了”可知,这是保尔修铁路的片段,他身体不好,依 旧坚持“筑路”,又得了伤寒,此处“他” 指的是保 尔。 故选 C 项。 7. (2 分)示例一:鲁智深因行侠仗义,得罪官府上梁 山;结局:圆寂于六和寺。 示例二:武松因为兄报仇,杀人获罪,后醉打蒋门 神、血溅鸳鸯楼,无路可走上梁山;结局:六和寺出 家,得以善终。 示例三:李逵因救宋江劫法场被迫上梁山;结局:被 宋江毒死,结局悲壮。 现代文阅读 1 8. (3 分)C　 【解析】根据文章内容可知,叶嘉莹先生 大学毕业后没多久便离开了故乡赴南方结婚,从此 开始了一生的漂泊;1979 年回国教书;1993 年捐赠 财产,设立奖学金和基金;20 世纪 90 年代中期,她 曾呼吁在幼儿园开设“古诗唱游”课,随后在她的积 极倡导下,逐步推广古典诗词吟诵教学。 故排序为 ③①②④。 故选 C 项。 9. (3 分)D　 【解析】第④段诗歌情感真挚地表达了叶 嘉莹的思乡之情与对古典文化的热爱;通过诗歌展 现了叶嘉莹作为学者的文学才华,深化了“诗词的 女儿”这一形象;诗歌的运用增强了文章的文学性 和艺术性,而不是“趣味性”。 故选 D 项。 10. (4 分)对古典诗词的热爱和执着;慷慨捐赠、奖掖 后学的精神;心系祖国、勇于担当的精神;传承文 化、无私奉献的精神。 11. (4 分)示例:在古典诗词的浩瀚星空中,您如一颗 璀璨的星,照亮了无数学子的心。 自幼深受家庭 熏陶,您对诗词满怀热忱,将一生奉献给了诗词; 从海外漂泊到毅然归国,您用行动生动诠释了深 沉的爱国情怀。 您虽已离去,但诗词之光,永不 熄灭! 现代文阅读 2 12. (3 分)D　 【解析】A 项有误,选项中说法太绝对, 原文是“要掌握好自身所能承受的运动强度,才有 可能达到良好的锻炼效果”;B 项有误,“任何时 候”说法太绝对,如果没有选择合适时段跑步会适 得其反;C 项有误,选项说法太绝对,原文是“尽量 选择在环境安全、空气清新的公园等室外场所跑 步”。 故选 D 项。 13. (3 分)A　 【解析】B 项有误,根据“防寒和防暑也是 跑步过程中要注意的”,可知热身活动与防寒没有因 果关系;C 项有误,根据“根据自身运动习惯和运动上 限,合理安排每次跑步距离,注意膝盖、脚踝等部位的 承受能力”,可知跑步后造成的损伤和跑步速度没有 直接关系;D 项有误,下蹲式起跑能让起跑速度更快, 但不一定跑得更快。 故选 A 项。 14. (4 分)①做好热身运动 　 ②了解跑步时、跑步后 身体的反馈,记录相关数据 15. (5 分)①晨跑应在天亮后进行;②跑前需适当补 充糖分;③跑前要做好热身运动;④尽量在环境安 全、空气清新的公园等室外场所跑步;⑤要合理安 排每次运动强度;⑥跑后要做拉伸动作。 (答出任 意 5 点即可满分) 文言文阅读 16. (3 分)A　 【解析】通过文中“吊者在门,贺者在 闾”“贺者在门,吊者在闾”等句子和齐顷公的事例 可得出,刘向主要通过历史典故和现实劝告刘歆, 强调要谦虚和谨慎。 故选 A 项。 17. (3 分)文章通过写齐顷公因权势而骄奢,轻侮诸 侯,忽视应有的礼仪和尊重,从而遭遇了灾祸来说 明“贺者在门,吊者在闾”的道理。 这个例子警示 人们在得势时要谨慎,避免因骄傲而引来灾难。 18. (3 分)D　 【解析】A 项中“者”译为“……的人 / 语 气词,判断句的标志,不译”;B 项中“被”译为“遭 受 / 同‘披’,穿着”;C 项中“亡”译为“逃跑,逃亡 / 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 无,没有”; D 项 中 “ 师” 都 译 为 “ 军 队”。 故 选 D 项。 【参考译文】告诫刘歆不要忽视:你没什么特殊德 行,而承受的恩惠却很丰厚,将来拿什么来报答 呢? 董仲舒说过:“(因祸)前来吊慰的人走到家门 前时,来道贺喜事的人其实已经到了里巷的门 口。”这是说,人遇到忧患就会怀着敬畏之心谨慎 行事,谨慎行事就一定会收获好的功德,福祉于是 随之而来。 他又说:“来道贺的人走到家门前时, 来吊慰的人其实已经到了里巷口。”说的是人享福 就易生骄奢,骄奢就会招来祸患,所以吊慰的人会 随后到来。 齐顷公在位初期,凭借他祖父齐桓公 的余威,对诸侯轻慢侮辱,缺少容忍跛脚之人的雅 量,因而遭受鞍之战惨败的祸害,偷换衣服逃跑 了,这就是“道贺的人到了家门前时,吊慰的人其 实已经到了里巷口”的道理。 (齐顷公的)军队在 战斗中被打败后,人们都来吊慰,他此后心怀恐惧 改过自新,得到百姓爱戴,诸侯也都把以前侵占齐 国所得的城邑归还给他,这就是“来吊慰的人走到 家门前时,道贺喜事的人其实已经到了里巷口”的 道理。 现在你小小年纪,就得到黄门侍郎这个显 要的官职。 新授官职都要向人致谢,对身份尊贵 的人甚至要行叩头之礼,只有小心谨慎,战战兢 兢,才能免于灾祸。 古代诗歌阅读 19. (3 分)C　 【解析】结合颈联可知,虽然没有热情慷 慨的田家翁邀诗人畅饮,没有知己共享宴酣之乐。 但这无碍于诗人把酒言欢,喝个痛快。 接着写醉 酒而归却无甚带回给妻子,言语中虽透露出贫寒 之窘,却愈显悠然通脱。 表明诗人的悠然通脱,没 有透露出愁绪。 故选 C 项。 20. (4 分)诗句“饮不遭田父,归无遗细君”体现诗人 悠然通脱的情怀;“东皋农事作,举趾待耕耘”写田 园之景,亦显悠然自得,乐在其中,体现诗人淡泊 名利的志趣。 【参考译文】雨中柳树叶子低垂,微风吹拂,水面泛 起细细波纹。 清净欢欣只是煮茶品茗,最美的味道 只是煮芹为羹。 饮酒没有遇上邀请友人饮酒的农夫, 回家没有任何东西带给妻子。 水畔高地正是农事繁 忙时刻,农夫们抬脚下田正准备开始农耕。 四、综合运用(共 3 道小题,15 分) 21. (3 分)A　 【解析】③虽然重要,但与“学科融合” 主题关联不大;④属于具体的学习工具或方法,并 未直接体现学科融合的理念,故选①②⑤。 故选 A 项。 22. (6 分)①语文和地理　 ②体验风俗　 ③诵读诗文 23. (6 分)第①句　 删除“并非”或“不是”。 第④句　 将“一扇扇”调到“通往”之前。 五、写作能力(60 分) 24. (60 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋