2024-2025学年浙教版八年级下册科学期末第四单元

期末复习整理 第四单元 我们生活的大地 考点1 土壤的成分及探究 （2024春•临海市期末）花生适合在砂粒比较多的土壤中种植，这是因为花生在地上开花，雌蕊深入地下进行膨大发育，砂粒较多有助于雌蕊向地下伸扎以及膨大形成果实。下列土壤模型中能代表砂粒较多的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：砂土类土壤（砂粒多、黏粒少，土壤颗粒较粗）：疏松，不易黏结；通气、透水性能强，易干旱，有机物分解快，易流失。黏土类土壤（黏粒、粉砂多，土壤颗粒较细）：质地黏重，湿时黏，干时硬；保水、保肥能力强，通气、透水性能差。壤土类土壤（砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤质地较均匀）：不太疏松，也不太黏；通气，透水，能保水、保肥，宜于耕种。根据土壤的性状，可以判断D符合砂土类土壤。 故选：C。 （2024春•武义县期末）小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合理的是（　　） A．图甲实验中，用相同体积的海绵块代替铁块，实验效果相同 B．图甲实验中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验 C．图乙实验中，灼烧过程中观察到土壤颜色变黑有焦味产生，证明土壤中含有有机物 D．图乙实验中，取新鲜土壤加热，减少的质量就是土壤中有机物的质量 【解答】解：A、泡沫块密度小。会浮在水面上，。实验效果与铁块不相同，A错误。 B、将土壤压实后土壤中空气的体积分数发生改变，B错误。 C、土壤中的有机物燃点低，容易燃烧，颜色变黑并有焦味产生，C 正确。 D、新鲜土壤加热至质量不再变化为止，减少的部分除了有机物还有水分，D错误。 故选：C。 （2024春•嵊州市期末）如图所示，将过滤得到的土壤浸出液放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有（　　） A．无机盐 B．水分 C．腐殖质 D．有机质 【解答】解：土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质） 以及水分 （液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物通过光照抑菌灭菌后得到的养料等。将一定量灼烧过的土壤放入蒸馏水中制成土壤浸出液，然后取土壤浸出液约10毫升，过滤并收集滤液，因此滤液中没有了砂粒，将滤液放入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发，结果在蒸发血中留下了一些白色的粉状残留物无机盐，A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 （2024春•义乌市期末）2024年6月2日，嫦娥六号执行月背采样任务，将带回月壤进行科学研究。 （1）地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和 　 　 等成分. （2）科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段如下，按顺序可排列为②④⑥　 　 。 ①形成原始月壤，积累有机质和养分②岩石风化③高等植物生长④形成矿物颗粒，释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成⑥低等植物生长 （3）科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。这主要是因为氮气 　 　 。 A.无色无味 B.化学性质不活泼 C.空气中含量最多 D.沸点较低 【解答】解：（1）土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 （2）土壤的形成过程：岩石风化→形成矿物颗粒，释放矿物成分→低等植物着生→形成原始月壤，积累有机质和养分→高等植物生长→腐殖质不断积累、成熟月壤形成。 故选：①③⑤。 （3）氮气的化学性质不活泼，在常温下很难与其他物质发生化学反应，所以科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。 故选：B。 故答案为： （1）腐殖质；（2）①③⑤；（3）B。 考点2 茎 如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（　　） A．1是比较坚硬的韧皮部，能够运输有机物 B．5的内层4是木质部 C．3是形成层，具有旺盛的分裂能力 D．茎的某一部分受到创伤并露出2，而露出的部分仍能增粗 【解答】解：A、1属于髓，由薄壁细胞构成，储存着营养物质，A错误； B、5属于树皮，其内侧是韧皮部，B错误； C、3属于形成层，具有分裂增生能力，向内产生新的木质部，向外产生新的韧皮部，C正确； D、茎的某一部分受到创伤并露出2木质部，这部分不能增粗的原因是形成层受到破坏，不能由细胞分裂产生新细胞。D错误。 故选：C。 （2024•瑞安市模拟）兴趣小组将一段含一定数量叶片的新鲜椴木枝条底端斜切后插入红墨水中，置于阳光下一段时间后将枝条横切片置于显微镜下观察，发现区域②变红，则下列关于该实验的说法合理的是（　　） A．将新鲜枝条的叶片全部去除现象将更明显 B．区域②变红说明了②是运输水分的部位 C．区域③未变红说明该处能够运输有机物 D．置于阳光下是为了促进植物的光合作用 【解答】解：A、应为茎对水分和无机盐的运输的动力来源于蒸腾作用，要是效果明显就要增强蒸腾作用，所以枝条应尽可能多带些叶片．A错误； B、图中②木质部变红，说明水分和无机盐的运输的管道﹣﹣导管位于木质部中，B正确； C、区域③韧皮部未变红说明该处没有导管，但是不能说明该处能够运输有机物的筛管，C错误； D、置于阳光下是为了促进植物的蒸腾作用，使实验效果更明显，D错误。 故选：B。 （2023秋•鹿城区校级月考）泰顺廊桥边有棵千年的乌柏树，如图所示。泰顺政府为了保护这棵千年古树，做了很多措施。“千年树，千年轮。”古树茎中的形成层具有较强的分生能力，不断分裂产生新的细胞，向里形成木质部，向外形成韧皮部。下列图中能正确表示木质部和韧皮部形成年份关系的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。 故选：C。 （2023春•杭州期末）如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应该选取的部位是图中的（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【解答】解：木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。读图可知，甲是形成层、乙是木质部、丙是髓、丁是韧皮部。树皮的外侧，具有保护作用，内层为韧皮部，里面有筛管可以运输有机物，因此，这种植物中的有机物汁液来自韧皮部。 故选：D。 考点3 根 （2024秋•海曙区期末）如图是植物根尖模式图，有关叙述错误的是（　　） A．①是吸收水分和无机盐的主要部位 B．②的主要作用是使根不断地伸长生长 C．③处的细胞具有很强的分裂能力，但没有细胞核 D．④位于根的最顶端，主要起保护作用 【解答】解：A、①是成熟区，生有大量根毛，是根尖吸收水分和无机盐的主要部位，A正确； B、③是伸长区，细胞能较快生长，使根不断伸长，B正确； C、③是分生区，细胞具有很强的分裂增生能力，细胞呈正方形，具有细胞核，C错误； D、④是根冠，根冠的细胞不能伸长，根冠细胞排列紧密，具有保护作用，D正确。 故选：C。 （2024春•玉环市期末）据图关于被子植物的根以及无机盐对植物生长影响的叙述，错误的是（　　） A．②是根尖伸长区，是根尖生长最快的部位 B．①是根尖根毛区，是吸收水分和无机盐、有机物的主要部位 C．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂 D．含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输 【解答】解：A、②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，A正确； B、①成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，根不能吸收有机物，B错误； C、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂，C正确； D、含钾的无机盐能促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成。D正确。 故选：B。 （2024秋•镇海区校级期末）一滴水经历了被植物根吸收又完整地释放到大气的过程。 （1）请选出它旅途中经过的结构：土壤→　 　 →大气（填序号）。 ①根冠②根毛③筛管④导管⑤叶脉⑥气孔 （2）水滴在旅途中发现行进速度变慢了，可能是外界湿度 　 　 （填“增大”或“减小”）。 （3）如果水滴没有被释放，而是用于光合作用后成为了根尖的一部分，你最可能在 　 　 （填序号）中找到“水滴”。 【解答】解：（1）土壤中的水分被根毛细胞吸水后，先进入根部的导管，到达茎中的导管，在到达叶脉中的导管，最后经叶表皮上的气孔散失到大气中。所以一滴水经历了被植物根吸收又完整地释放到大气的过程，它旅途中经过的结构是：土壤→②根毛→④根茎中的导管→⑤叶脉中的导管→⑥叶表皮的气孔→大气。 （2）植物的蒸腾作用能够促进水分的吸收和运输，植物的蒸腾作用受空气湿度的影响，空气湿度越多蒸腾作用越弱。所以水滴在旅途中发现行进速度变慢了，可能是外界湿度增大。 （3）根能够长长是由于根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长，这都依赖于光合作用制造的有机物，所以如果水滴没有被释放，而是用于光合作用后成为了根尖的一部分，最可能在②分生区和③伸长区中找到“水滴”。 故答案为：（1）②→④→⑤→⑥ （2）增大 （3）②③ 考点4 导管和筛管 （2024秋•余姚市期末）甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（　　） A．由叶制造后，通过筛管运输来的 B．由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的 C．由茎的表皮直接制造获得 D．由根从土壤里吸收，通过导管运输来的 【解答】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。根、茎、叶都有筛管，并且是相通的。将植物制造的有机物从上而下运输给身体的各部分。甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖（有机物）是由叶制造再由茎运输而来的。 故选：A。 （2024•浙江模拟）黄岩的柑橘种植历史悠久，被誉为“中国蜜橘之乡”。关于橘树的描述，下列说法中错误的是（　　） A．根吸收水分的主要部位是根毛区 B．茎中的筛管能运输水分和无机盐 C．花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊 D．橘果是由子房发育而来的 【解答】解：A、根尖的成熟区（根毛区）生有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。A正确。 B、茎中的导管能运输水分和无机盐。B错误。 C、花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。C正确。 D、受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以橘果是由子房发育而来的。D正确。 故选：B。 （2023秋•宁波期末）如图1所示，菟丝子是一种特殊的植物，其叶退化，其茎缠绕在桂花树上面，形成“吸根”并插入桂花树茎的韧皮部，吸取有机养料。如图2所示为桂花树茎的横切面，则菟丝子的吸根插入桂花树茎的部位是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【解答】解：丁韧皮部内有筛管，筛管有运输有机物的功能。菟丝子是一种特殊的植物，其叶退化，其茎缠绕在桂花树上面，形成“吸根”并插入桂花树茎的韧皮部，吸取有机养料。 故选：D。 （2024春•温州期末）为了探究茎中运输水分和无机盐的部位，小明取带有3片叶子的海桐枝条进行如图实验，一段时间后，自下而上在枝条不同部位进行横切，其中距枝条底部5厘米部位标记为甲，直至横切面上刚好观察不到染色现象的部位标记为乙。小明将海桐枝条横截面切开，发现红色染液分布于茎的（　　） A．表皮 B．形成层 C．木质部 D．髓 【解答】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。小明将海桐枝条横截面切开，发现红色染液分布于茎的变红的部位是茎中的木质部。因此C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 考点5 细胞的吸水和失水 （2024秋•鄞州区校级期末）如图一是植物根尖模式图，图二是植物细胞吸水、失水的图解。下列说法正确的是（　　） A．图一中的④区域是植物吸收水和无机盐的主要部位 B．图一中的②区域细胞具有较强的分裂能力，属于分生组织 C．当施肥过多时，图一中的①区域细胞吸水增多 D．将新鲜萝卜条置于浓盐水中，细胞将处于图二中的C状态 【解答】解：A、图一中，④根冠具有保护作用。A错误。 B、图一中，②伸长区，细胞不断伸长，是根生长最快的区域。B错误。 C、一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水。C错误。 D、将新鲜萝卜条置于浓盐水中，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，细胞失水，将处于图二中的C失水状态。D正确。 故选：D。 （2024春•武义县期末）如图是植物根尖纵切面的显微结构图，据图回答下列问题： （1）根能不断生长，主要依靠C中细胞的 　 　 和B中细胞的生长。 （2）②是由根毛区成熟的表皮细胞向外突起而形成的，其作用是增大它与土壤的 　 　 ，利于吸收土壤中的必需物质。 （3）一次施肥过多，容易造成“烧苗”，其原因是土壤溶液溶质质量分数 　 　 （填“大于”“等于”或“小于”）根毛细胞液的溶质质量分数，导致根毛细胞失水。 【解答】解：（1）C分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；B伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；因此根能不断长长，一方面依靠根尖C分生区增加细胞数量，另一方面依靠根尖B伸长区细胞的迅速伸长。 （2）②的名称是根毛，它是由根毛区成熟的表皮细胞向外突起而形成的，其作用是增大它与土壤的接触面积，利于吸收土壤中的水分和无机盐。 （3）植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即“烧苗”。 故答案为： （1）分裂 （2）接触面积 （3）大于 （2024•西湖区一模）图甲是根尖结构模式图，图乙是水分进入根部的途径示意图。 （1）植物吸收水分的主要部位是图甲中的 　 　 （选填序号）。 （2）A处溶液的溶质质量分数 　 　 B处细胞液的溶质质量分数（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 【解答】解：（1）根尖的④成熟区生有大量的根毛，扩大了吸收的表面积，是植物吸收水分的主要部位。 （2）当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水，水分由根毛→表层→内表层→木质部，图乙是吸水的过程，因此，A处溶液的溶质质量分数小于B处细胞液的溶质质量分数。 故答案为：（1）④； （2）小于。 （2024秋•余姚市期末）某生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按如图所示进行实验。请分析回答： （1）该实验的实验变量是 　 　 。 （2）萝卜条④明显变长、变坚挺，这说明萝卜细胞发生了 　 　 （填“失水”或“吸水”）的过程。 （3）萝卜条③明显缩小、变软，说明A烧杯中液体的浓度 　 　 （填“大于”或“小于”）细胞内溶液的浓度。 （4）根据所提供的实验材料，可以推知：A烧杯中的液体是 　 　 。 【解答】解：（1）该生物兴趣小组探究的是“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”，所以实验的变量是溶液浓度。 （2）萝卜条④明显变长、变坚挺，这说明萝卜细胞细胞液的浓度大于外界溶液的浓度，细胞发生吸水过程。 （3）萝卜条③明显缩小、变软，说明A烧杯中液体的浓度大于萝卜细胞内细胞液的浓度，细胞发生失水过程。 （4）该实验利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料。放在A烧杯中的萝卜条③变小、变软，细胞发生失水过程，说明A烧杯中的液体是浓盐水。 故答案为：（1）溶液浓度 （2）吸水 （3）大于 （4）浓盐水 考点6 植物的生长必须的营养元素 （2024春•杭州期末）将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。两周后现象如图，说明土壤浸出液中含有玉米生长所需的（　　） A．水 B．无机盐 C．阳光 D．温度 【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。如图可知，甲蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮；乙肥沃土壤浸出液，含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿。由此证明，植物的生长需要水和多种无机盐，无机盐要溶解在水中被运输。 故选：B。 考点7 环剥 （2023春•新昌县期末）如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，现对枝条两个部位的树皮进行环剥，下列有关说法正确的是（　　） A．果实A能继续长大，原因是运输无机盐的筛管未被切断 B．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 C．枝条上1、2、3、4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处 D．枝条上部的叶片会萎蔫，因为运输水和无机盐的导管被切断 【解答】解：AB、图中A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续长大；B在其上下都进行了环割，使叶制造的有机物不能送到B果实，B得不到营养物质将停止生长，A错误、B正确。 C、如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物，我们发现枝条上的1处会出现明显肿胀。因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时受阻。而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀。4处虽然有绿叶但有机物通过筛管向下运输，4处不会有有机物积存，所以4处也不会明显肿胀，C错误。 D、导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而图中的处理并没有伤及木质部，所以植物运输水分和无机盐的导管还在，故枝条上部的叶片会得到水分和无机盐，不会因树皮环剥而萎蔫，D错误。 故选：B。 （2023春•嵊州市期末）为提高果树的产量，果农会在果树生长期，用刀在枝干上环切两刀，将两刀口之间的树皮剥去，露出木质部，暂时中断有机物的输送，以达到促花、保果、壮果、催熟增糖的效果。环剥技术历史久远，简单高效，对该技术判断合理的是（　　） A．环剥可以在树木主干部位进行 B．环剥切断了韧皮部中的导管，中断无机盐的输送 C．环剥时切口要窄，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口 D．环剥切口上方形成枝瘤，说明环剥能促进树木产生有机物 【解答】解：A、剥掉树木主干的树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根就不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡，A说法不合理； B、环剥切断了韧皮部中的筛管，没有伤到木质部中的导管，水分和无机盐可以正常输送，B说法不合理； C、形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。环剥时切口要窄，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口，C说法合理； D、环剥树皮导致有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物切口处不能再向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤，但并不能促进树木产生有机物，D说法不合理。 故选：C。 （2024春•嵊州市期末）同学们学习了“植物的茎与物质的运输”一节内容后，进行如下实验活动。 （1）将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中（图一），放在阳光下。观察到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的 　 　 （填数字序号），此部位中的 　 　 属于输导组织，具有向上运输水和无机盐的功能。 （2）将杨树的枝条环割去一圈树皮（图三），一段时间后，会在环割处的 　 　 形成枝瘤（选填“上方”或“下方”）。 【解答】解：（1）茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为导管和筛管。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物。导管位于木质部中，是自下而上输送水分和无机盐的管道。所以植物茎插入红墨水中放在阳光下晒，叶脉都变红了，此时将茎横切和纵切，可以看到染成红色的部分是⑤木质部。 （2）筛管位于茎的②韧皮部，作用是由上向下运输有机物。把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，树皮中有韧皮部，因此茎的韧皮部被割断，有机物到达环割处的上方后无法再向下运输，就会在切口的上方会形成节瘤。 故答案为：（1）⑤；导管 （2）上方 考点8 蒸腾作用 （2024秋•余姚市期末）取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数，结果如图，分析正确的是（　　） A．甲组是实验组 B．甲组减少的水分主要用于光合作用 C．乙组的叶片未被摘除 D．实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官 【解答】解：A、对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。A错误； B、甲组减少的水分主要用于蒸腾作用，B错误； C、乙组的叶片被摘除，C错误； D、由表格中的数据分析可以知道：甲、乙的变量是有无叶，甲有叶，随着时间的推移，液面越来越低，而乙量筒内的叶摘除，随着时间的推移，液面变化不明显，所以得出结论是：叶是植物进行蒸腾作用的器官。D正确。 故选：D。 （2024春•义乌市期末）数字技术助力现代农业升级。自动滴灌系统（如图甲）实现了作物种植的高度自动化。图乙是在停止供水和恢复供水时，植物叶片气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化情况。图丙新疆某自动化大棚发现的植物叶片边缘排列水珠。 （1）停止供水一段时间后，气孔开度减小，植物 作用减弱，根系吸水动力减小。 （2）B点较A点光合速率下降的原因是气孔开度减小后，会导致 。 （3）在气温高、无风、空气湿度大的夜晚（这样的天气有利于植物吸水，但会导致植物气孔关闭），有时能看到植物的“吐水”现象（如图丙，水分从植物的叶尖或叶的边缘排出）。请简述形成该现象的原因： 。 【解答】解：（1）气孔是植物蒸腾失水的门户，停止供水后气孔开度减少，蒸腾作用减弱。 （2）停止供水后，B点较A点光合速率下降，其原因是：保卫细胞因为缺水而部分关闭，影响了光合作用的原料二氧化碳的进入，二氧化碳供应不足，所以B点较A点光合速率下降。 （3）夜晚无风、气温高、空气湿度大，水蒸气处于饱和状态，植物的蒸腾作用減弱，且植物的气孔关闭，植物体从根部吸收的水分沿导管运输至叶片，无法从气孔排出；同时土壤温度高、湿度大，根部仍在强烈地吸水，从而使根部吸收的水量大于植物蒸腾作用散失的水量，于是水分从植物体叶尖或叶缘的水孔排出，形成“吐水”现象。 故答案为：（1）蒸腾； （2）二氧化碳供应不足； （3）夜晚无风、气温高、空气湿度大，水蒸气处于饱和状态，植物的蒸腾作用減弱，且植物的气孔关闭，植物体从根部吸收的水分沿导管运输至叶片，无法从气孔排出；同时土壤温度高、湿度大，根部仍在强烈地吸水，从而使根部吸收的水量大于植物蒸腾作用散失的水量，于是水分从植物体叶尖或叶缘的水孔排出，形成“水”现象。 考点9 叶片的结构 （2025春•浦江县校级月考）关于叶片的结构与功能，下列表述正确的是（　　） ①表皮细胞无色透明②气孔与光合作用无关③保卫细胞形状大小固定不变④叶脉中有导管 ⑤叶肉含有大量叶绿体⑥叶是植物的营养器官 A．①②③⑥ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥ 【解答】解：表皮为叶片表面的一层初生保护组织，分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，无色透明，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，便于光线穿过表皮，①正确；气孔由两个半月形的保卫细胞组成，保卫细胞通过吸水和失水可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以②③错误；叶片的叶脉中既有运输有机物的筛管又有运输水分和无机盐的导管，④正确；叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，能够制造和储存营养物质，所以叶是植物体的营养器官，⑤⑥正确。 故选：D。 （2024秋•余姚市期末）气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户，当保卫细胞含水量多时气孔大（如图甲），含水量少时气孔小甚至关闭（如图乙）。下列叙述中正确的是（　　） A．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图甲所示 B．保卫细胞的形状能改变是因为没有细胞壁 C．植物体蒸腾作用强弱与保卫细胞的含水量有关 D．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量无关 【解答】解：A、浓盐水的浓度比较高，将叶片浸入浓盐水中，细胞会失水，气孔将会变小甚至关闭，故气孔将如图乙所示，A错误。 B、保卫细胞具有细胞壁，其形状能改变与细胞的含水量有关，B错误。 C、保卫细胞形状能改变与细胞的含水量有关，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程，故植物体蒸腾作用强弱与保卫细胞的含水量有关，C正确。 D、植物体光合作用所需的二氧化碳需要从气孔进入叶肉细胞，气孔的开闭由保卫细胞控制，当保卫细胞吸水膨胀时，保卫细胞向外弯曲，气孔张开，气体可顺利的出入，因此光合作用的强弱与保卫细胞含水量有关，D错误。 故选：C。 （2024春•衢州期末）如图甲是小科想探究“叶片哪一面气孔数目多”所进行的实验；图乙、丙为某陆生植物叶表皮中的不同状态下的保卫细胞。下列叙述中正确的是（　　） A．图甲是根据叶片两面出现气泡数量的多少来判定的 B．图甲实验中所用的热水必须90℃以上 C．图乙表示晴天正午温度较高时的形态 D．图丙表示保卫细胞吸水较多时的形态 【解答】解：A、图甲是根据叶片两面出现气泡数量的多少来判定的，气孔数目越多，释放的气泡就越多，A正确。 B、图甲实验中所用的热水不能超过90℃。温度过高，植物细胞已经死亡，无法进行观察，B错误。 C、晴天正午温度较高时，为减少水分散失气孔会关闭，故图丙表示晴天正午温度较高时的形态，C错误。 D、保卫细胞控制气孔开闭，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭，故图乙表示保卫细胞吸水较多时的形态，D错误。 故选：A。 （2024春•武义县期末）小康在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取如下方法： 方法1：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时记录各个装置的质量变化，实验结果曲线图如图乙，直至实验结束。 方法2：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。 （1）该实验中水面上放油的作用是 。 （2）图乙中，曲线Ⅲ表示的装置是 （填“A”“B”或“C”）。 （3）小康分析数据后在图乙中画出了实线段b，b的长度表示的意义是 。 【解答】解：（1）该实验中水面上放油的作用是封住液面，防止水分从液面蒸发散失。 （2）A瓶内的枝条上的叶片不处理，上、下表皮都能够蒸腾失水，是失水最多的，所以图乙中，曲线Ⅲ表示的装置是A。 （3）气孔是叶片蒸腾失水的门户，下表皮的气孔多于上表皮，蒸腾失水的量多于上表皮。曲线Ⅱ是上表皮蒸腾失水的量，曲线Ⅲ是上、下表皮同时蒸腾失水的量，小康分析数据后在图乙中画出了实线段b,b的长度表示的意义是：代表下表皮蒸腾失水的量。 故答案为：（1）封住液面，防止水分从液面蒸发散失 （2）A （3）代表下表皮蒸腾失水的量 考点10 蒸腾作用与光合作用、呼吸作用 （2024•温州二模）小麦是我国重要的粮食作物。如图甲是小麦叶片横切面示意图，图乙表示小麦一昼夜光合作用和呼吸作用强度变化过程。下列分析错误的是（　　） A．图甲中①②③细胞内含有大量的叶绿体，是光合作用的主要场所 B．图甲中④是叶脉，属于输导组织，能运输水分、无机盐和有机物 C．图乙中曲线I代表的生理过程是光合作用，曲线Ⅱ代表的生理过程是呼吸作用 D．图乙中要提高产量应尽可能增大a 【解答】解：A、植物体只有绿色部分的细胞才有叶绿体，故图甲中①③不含叶绿体，②含有大量的叶绿体，A错误。 B、图甲中④是叶脉，叶脉中有导管和筛管，属于输导组织，能运输水分、无机盐和有机物，B正确。 C、光合作用的必备条件是光，则光合作用在黑暗条件下会停止；呼吸作用在有光无光条件下都能进行，故图乙中曲线I代表的生理过程是光合作用，曲线Ⅱ代表的生理过程是呼吸作用，C正确。 D、由图乙可知，a区域光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，小麦的产量增加。因此图乙中要提高产量应尽可能增大a,D正确。 故选：A。 （2024•西湖区模拟）如图表示从有光照开始，一段时间A、B、C、D四种植物CO2释放的相对量随不同光照强度的变化情况。（呼吸作用强度是指每小时每平方分米叶面积释放CO2的量，光合作用强度是指每小时每平方分米叶面积吸收CO2的量，前量减去后量就是CO2释放的相对量） （1）CO2进出植物的门户是叶片的 。 （2）a点表示植物的光合作用强度 呼吸作用强度。（填“大于”、“等于”或“小于”） （3）D植物的曲线表明：这段时间内随光照强度增大，其 作用强度也增大。 （4）在较弱光照强度下，四种植物中光合作用强度最大的是 。（填“A”或“B”或“C”或“D”）。 【解答】（1）气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。故CO2进出植物的门户是叶片的气孔。 （2）由图可知，a点时植物A二氧化碳释放的相对量为0，则说明植物的光合作用强度等于呼吸作用强度。 （3）由图可知，D曲线随着光照强度的增大，二氧化碳释放的相对量逐渐减小。光合作用的原料是二氧化碳和水，则说明：这段时间内随光照强度增大，其光合作用强度也增大。 （4）由图可知，曲线C二氧化碳释放的相对量小于0时的光照强度且最低。故在较弱光照强度下，四种植物中光合作用强度最大的是C。 故答案为：（1）气孔 （2）等于 （3）光合 （4）C。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 期末复习整理 第四单元 我们生活的大地 考点1 土壤的成分及探究 （2024春•临海市期末）花生适合在砂粒比较多的土壤中种植，这是因为花生在地上开花，雌蕊深入地下进行膨大发育，砂粒较多有助于雌蕊向地下伸扎以及膨大形成果实。下列土壤模型中能代表砂粒较多的是（　　） A． B． C． D． （2024春•武义县期末）小金在测定土壤的成分时，进行了如下的几个实验，实验操作与解释合理的是（　　） A．图甲实验中，用相同体积的海绵块代替铁块，实验效果相同 B．图甲实验中，为了防止加水过程中土壤坍塌，可将土壤压实后再进行实验 C．图乙实验中，灼烧过程中观察到土壤颜色变黑有焦味产生，证明土壤中含有有机物 D．图乙实验中，取新鲜土壤加热，减少的质量就是土壤中有机物的质量 （2024春•嵊州市期末）如图所示，将过滤得到的土壤浸出液放入蒸发皿中，用酒精灯加热蒸干水分，蒸发皿上会残留下白色固体物质。这说明土壤中含有（　　） A．无机盐 B．水分 C．腐殖质 D．有机质 （2024春•义乌市期末）2024年6月2日，嫦娥六号执行月背采样任务，将带回月壤进行科学研究。 （1）地球土壤中除了生物外，还有空气、水、无机盐和 　 　 等成分. （2）科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能经过的阶段如下，按顺序可排列为②④⑥　 　 。 ①形成原始月壤，积累有机质和养分②岩石风化③高等植物生长④形成矿物颗粒，释放矿物成分 ⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成⑥低等植物生长 （3）科学家将月壤真空解压后保存于氮气中。这主要是因为氮气 　 　 。 A.无色无味 B.化学性质不活泼 C.空气中含量最多 D.沸点较低 考点2 茎 如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（　　） A．1是比较坚硬的韧皮部，能够运输有机物 B．5的内层4是木质部 C．3是形成层，具有旺盛的分裂能力 D．茎的某一部分受到创伤并露出2，而露出的部分仍能增粗 （2024•瑞安市模拟）兴趣小组将一段含一定数量叶片的新鲜椴木枝条底端斜切后插入红墨水中，置于阳光下一段时间后将枝条横切片置于显微镜下观察，发现区域②变红，则下列关于该实验的说法合理的是（　　） A．将新鲜枝条的叶片全部去除现象将更明显 B．区域②变红说明了②是运输水分的部位 C．区域③未变红说明该处能够运输有机物 D．置于阳光下是为了促进植物的光合作用 （2023秋•鹿城区校级月考）泰顺廊桥边有棵千年的乌柏树，如图所示。泰顺政府为了保护这棵千年古树，做了很多措施。“千年树，千年轮。”古树茎中的形成层具有较强的分生能力，不断分裂产生新的细胞，向里形成木质部，向外形成韧皮部。下列图中能正确表示木质部和韧皮部形成年份关系的是（　　） A． B． C． D． （2023春•杭州期末）如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应该选取的部位是图中的（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 考点3 根 （2024秋•海曙区期末）如图是植物根尖模式图，有关叙述错误的是（　　） A．①是吸收水分和无机盐的主要部位 B．②的主要作用是使根不断地伸长生长 C．③处的细胞具有很强的分裂能力，但没有细胞核 D．④位于根的最顶端，主要起保护作用 （2024春•玉环市期末）据图关于被子植物的根以及无机盐对植物生长影响的叙述，错误的是（　　） A．②是根尖伸长区，是根尖生长最快的部位 B．①是根尖根毛区，是吸收水分和无机盐、有机物的主要部位 C．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂 D．含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输 （2024秋•镇海区校级期末）一滴水经历了被植物根吸收又完整地释放到大气的过程。 （1）请选出它旅途中经过的结构：土壤→　 　 →大气（填序号）。 ①根冠②根毛③筛管④导管⑤叶脉⑥气孔 （2）水滴在旅途中发现行进速度变慢了，可能是外界湿度 　 　 （填“增大”或“减小”）。 （3）如果水滴没有被释放，而是用于光合作用后成为了根尖的一部分，你最可能在 　 　 （填序号）中找到“水滴”。 考点4 导管和筛管 （2024秋•余姚市期末）甘蔗很甜，它的茎中含有大量的糖，这些糖是（　　） A．由叶制造后，通过筛管运输来的 B．由根从土壤里吸收，通过筛管运输来的 C．由茎的表皮直接制造获得 D．由根从土壤里吸收，通过导管运输来的 （2024•浙江模拟）黄岩的柑橘种植历史悠久，被誉为“中国蜜橘之乡”。关于橘树的描述，下列说法中错误的是（　　） A．根吸收水分的主要部位是根毛区 B．茎中的筛管能运输水分和无机盐 C．花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊 D．橘果是由子房发育而来的 （2023秋•宁波期末）如图1所示，菟丝子是一种特殊的植物，其叶退化，其茎缠绕在桂花树上面，形成“吸根”并插入桂花树茎的韧皮部，吸取有机养料。如图2所示为桂花树茎的横切面，则菟丝子的吸根插入桂花树茎的部位是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 （2024春•温州期末）为了探究茎中运输水分和无机盐的部位，小明取带有3片叶子的海桐枝条进行如图实验，一段时间后，自下而上在枝条不同部位进行横切，其中距枝条底部5厘米部位标记为甲，直至横切面上刚好观察不到染色现象的部位标记为乙。小明将海桐枝条横截面切开，发现红色染液分布于茎的（　　） A．表皮 B．形成层 C．木质部 D．髓 考点5 细胞的吸水和失水 （2024秋•鄞州区校级期末）如图一是植物根尖模式图，图二是植物细胞吸水、失水的图解。下列说法正确的是（　　） A．图一中的④区域是植物吸收水和无机盐的主要部位 B．图一中的②区域细胞具有较强的分裂能力，属于分生组织 C．当施肥过多时，图一中的①区域细胞吸水增多 D．将新鲜萝卜条置于浓盐水中，细胞将处于图二中的C状态 （2024春•武义县期末）如图是植物根尖纵切面的显微结构图，据图回答下列问题： （1）根能不断生长，主要依靠C中细胞的 　 　 和B中细胞的生长。 （2）②是由根毛区成熟的表皮细胞向外突起而形成的，其作用是增大它与土壤的 　 　 ，利于吸收土壤中的必需物质。 （3）一次施肥过多，容易造成“烧苗”，其原因是土壤溶液溶质质量分数 　 　 （填“大于”“等于”或“小于”）根毛细胞液的溶质质量分数，导致根毛细胞失水。 （2024•西湖区一模）图甲是根尖结构模式图，图乙是水分进入根部的途径示意图。 （1）植物吸收水分的主要部位是图甲中的 　 　 （选填序号）。 （2）A处溶液的溶质质量分数 　 　 B处细胞液的溶质质量分数（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 （2024秋•余姚市期末）某生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料，按如图所示进行实验。请分析回答： （1）该实验的实验变量是 　 　 。 （2）萝卜条④明显变长、变坚挺，这说明萝卜细胞发生了 　 　 （填“失水”或“吸水”）的过程。 （3）萝卜条③明显缩小、变软，说明A烧杯中液体的浓度 　 　 （填“大于”或“小于”）细胞内溶液的浓度。 （4）根据所提供的实验材料，可以推知：A烧杯中的液体是 　 　 。 考点6 植物的生长必须的营养元素 （2024春•杭州期末）将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。两周后现象如图，说明土壤浸出液中含有玉米生长所需的（　　） A．水 B．无机盐 C．阳光 D．温度 考点7 环剥 （2023春•新昌县期末）如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，现对枝条两个部位的树皮进行环剥，下列有关说法正确的是（　　） A．果实A能继续长大，原因是运输无机盐的筛管未被切断 B．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 C．枝条上1、2、3、4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处 D．枝条上部的叶片会萎蔫，因为运输水和无机盐的导管被切断 （2023春•嵊州市期末）为提高果树的产量，果农会在果树生长期，用刀在枝干上环切两刀，将两刀口之间的树皮剥去，露出木质部，暂时中断有机物的输送，以达到促花、保果、壮果、催熟增糖的效果。环剥技术历史久远，简单高效，对该技术判断合理的是（　　） A．环剥可以在树木主干部位进行 B．环剥切断了韧皮部中的导管，中断无机盐的输送 C．环剥时切口要窄，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口 D．环剥切口上方形成枝瘤，说明环剥能促进树木产生有机物 （2024春•嵊州市期末）同学们学习了“植物的茎与物质的运输”一节内容后，进行如下实验活动。 （1）将一根杨树的枝条插入稀释的红墨水中（图一），放在阳光下。观察到叶脉发红时，将枝条的茎进行横切和纵切，能看到被染红的是图二中的 　 　 （填数字序号），此部位中的 　 　 属于输导组织，具有向上运输水和无机盐的功能。 （2）将杨树的枝条环割去一圈树皮（图三），一段时间后，会在环割处的 　 　 形成枝瘤（选填“上方”或“下方”）。 考点8 蒸腾作用 （2024秋•余姚市期末）取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数，结果如图，分析正确的是（　　） A．甲组是实验组 B．甲组减少的水分主要用于光合作用 C．乙组的叶片未被摘除 D．实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官 （2024春•义乌市期末）数字技术助力现代农业升级。自动滴灌系统（如图甲）实现了作物种植的高度自动化。图乙是在停止供水和恢复供水时，植物叶片气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化情况。图丙新疆某自动化大棚发现的植物叶片边缘排列水珠。 （1）停止供水一段时间后，气孔开度减小，植物 作用减弱，根系吸水动力减小。 （2）B点较A点光合速率下降的原因是气孔开度减小后，会导致 。 （3）在气温高、无风、空气湿度大的夜晚（这样的天气有利于植物吸水，但会导致植物气孔关闭），有时能看到植物的“吐水”现象（如图丙，水分从植物的叶尖或叶的边缘排出）。请简述形成该现象的原因： 。 考点9 叶片的结构 （2025春•浦江县校级月考）关于叶片的结构与功能，下列表述正确的是（　　） ①表皮细胞无色透明②气孔与光合作用无关③保卫细胞形状大小固定不变④叶脉中有导管 ⑤叶肉含有大量叶绿体⑥叶是植物的营养器官 A．①②③⑥ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥ （2024秋•余姚市期末）气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户，当保卫细胞含水量多时气孔大（如图甲），含水量少时气孔小甚至关闭（如图乙）。下列叙述中正确的是（　　） A．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图甲所示 B．保卫细胞的形状能改变是因为没有细胞壁 C．植物体蒸腾作用强弱与保卫细胞的含水量有关 D．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量无关 （2024春•衢州期末）如图甲是小科想探究“叶片哪一面气孔数目多”所进行的实验；图乙、丙为某陆生植物叶表皮中的不同状态下的保卫细胞。下列叙述中正确的是（　　） A．图甲是根据叶片两面出现气泡数量的多少来判定的 B．图甲实验中所用的热水必须90℃以上 C．图乙表示晴天正午温度较高时的形态 D．图丙表示保卫细胞吸水较多时的形态 （2024春•武义县期末）小康在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取如下方法： 方法1：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时记录各个装置的质量变化，实验结果曲线图如图乙，直至实验结束。 方法2：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。 （1）该实验中水面上放油的作用是 。 （2）图乙中，曲线Ⅲ表示的装置是 （填“A”“B”或“C”）。 （3）小康分析数据后在图乙中画出了实线段b，b的长度表示的意义是 。 考点10 蒸腾作用与光合作用、呼吸作用 （2024•温州二模）小麦是我国重要的粮食作物。如图甲是小麦叶片横切面示意图，图乙表示小麦一昼夜光合作用和呼吸作用强度变化过程。下列分析错误的是（　　） A．图甲中①②③细胞内含有大量的叶绿体，是光合作用的主要场所 B．图甲中④是叶脉，属于输导组织，能运输水分、无机盐和有机物 C．图乙中曲线I代表的生理过程是光合作用，曲线Ⅱ代表的生理过程是呼吸作用 D．图乙中要提高产量应尽可能增大a （2024•西湖区模拟）如图表示从有光照开始，一段时间A、B、C、D四种植物CO2释放的相对量随不同光照强度的变化情况。（呼吸作用强度是指每小时每平方分米叶面积释放CO2的量，光合作用强度是指每小时每平方分米叶面积吸收CO2的量，前量减去后量就是CO2释放的相对量） （1）CO2进出植物的门户是叶片的 。 （2）a点表示植物的光合作用强度 呼吸作用强度。（填“大于”、“等于”或“小于”） （3）D植物的曲线表明：这段时间内随光照强度增大，其 作用强度也增大。 （4）在较弱光照强度下，四种植物中光合作用强度最大的是 。（填“A”或“B”或“C”或“D”）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$