07第二章 第三节 分式方程及其应用-【智乐星中考·中考备战】2025年山东省济宁市中考数学精讲本

2025-05-22
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山东智乐星教育科技股份有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 分式方程
使用场景 中考复习
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) 济宁市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.44 MB
发布时间 2025-05-22
更新时间 2025-05-22
作者 山东智乐星教育科技股份有限公司
品牌系列 智乐星中考·中考备战
审核时间 2025-05-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52217046.html
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来源 学科网

内容正文:

1 第三节 分式方程及其应用 第一、二章 2 目 录 知识全面梳理 核心考点突破 好题随堂演练 3 知识点1 分式方程及其解法 1.分式方程的概念:分母中含有_______的方程.  未知数 4 【方法指导】   “分母中含有未知数”是分式方程与整式方程的根本区别,也是判定一个方程是分式方程的依据.2.分式方程的解法 解分式方程的一般步骤: 5 知识点2 分式方程的应用 1.列分式方程解应用题的一般步骤与列整式方程的步骤类似:审题、设未知数、列分式方程、解方程、双检验、作答.(注:双检验是指既要检验是不是分式方程的根,还要检验是否符合实际问题) 6 2.常见应用类型(从题目中找到一个量,分别用两个代数式表示.这两个代数式相等.) 常见 类型 基本数量关系 常见等量关系 打折 销售 问题 销售量=;售价=标价×折扣 -=单价差 (根据数量差也可列等量关系) 7 常见 类型 基本数量关系 常见等量关系 工程 问题 工作时间= (注:题干中未告诉工作总量时,工作总量可以看作整体“1”,则=工作效率) -= 提前完成的时间; -=时间差 行程 问题 时间= -=时间差 8 命题点1 解分式方程 7地1考  例1 解方程:+1=. 【解题启发】 分式方程的解题步骤是什么? 【规范解答】 解:x=1. 9 【易错警示】 (1)去分母时,不要漏乘常数项和整式; (2)去括号时,括号前面是负号,括号内每项都要变号; (3)求出解后,要代入原分式方程或最简公分母检验,使最简公分母为0的根要舍去. 10 练1 (2024·济宁)解分式方程1-=-时,去分母变形正确的是(  ) A.2-6x+2=-5 B.6x-2-2=-5 C.2-6x-1=5 D.6x-2+1=5 A 11 练2 (2024·南通节选)解方程:-1=. 解:x=-. 12 练3 (2023·山西)解方程:+1=. 解:x=. 13 命题点2 由解的情况求参数的值或范围 7地0考 考法❶ 分式方程的特殊解问题 例2 (2023·日照)若关于x的方程-2=的解为正数,则m的取值 范围是(  ) A.m>- B.m< C.m>-且m≠0 D.m<且m≠ 【解题启发】 分式方程的解是什么?分式方程的解为正数,说明解与0的大小关系是什么? D 14 【方法指导】 (1)把参数当作数字解分式方程; (2)用含参数的代数式表示x; (3)依据题意分类讨论,确定字母参数的值或取值范围. ①正根:含参代数式>0; ②负根:含参代数式<0. 15 练4 (2023·聊城)若关于x的分式方程+1=的解为非负数,则m的 取值范围是(  ) A.m≤1且m≠-1 B.m≥-1且m≠1 C.m<1且m≠-1 D.m>-1且m≠1 练5 (2022·齐齐哈尔)若关于x的分式方程+=的解大于1, 则m的取值范围是________________.  A m>0且m≠1  16 考法❷ 分式方程的增根、无解问题 例3 已知关于x的分式方程=2m+. (1)若分式方程有增根,求m的值; (2)若分式方程无解,求m的值. 【解题启发】 (1)分式方程的解是什么?什么是增根? (2)无解有几种情况?增根和无解有什么不同? 17 【规范解答】 解:(1)m的值为-2. (2)若分式方程无解,m的值为-2或. 18 【易错警示】 分式方程无解,需要考虑两种情况: (1)分式方程有增根,即是使分式的分母为0时未知数的值; (2)分式方程转化的整式方程无解,导致分式方程无解. 19 练6 (2024·达州)若关于x的方程-=1无解,则k的值为________.  练7 (改编题)若关于x的分式方程-=有增根,则m=_____; 若这个分式方程无解,则m=________.  2或-1  或3  20 命题点3 分式方程的实际应用 7地3考  例4(2024·泰安)随着快递行业的快速发展,全国各地的农产品有了更广阔的销售空间,某农产品加工企业有甲、乙两个组共35名工人.甲组每天加工3 000件农产品,乙组每天加工2 700 件农产品,已知乙组每人每天平均加工的农产品数量是甲组每人每天平均加工农产品数量的1.2倍,求甲、乙两组各有多少名工人. 【解题启发】 从“乙组每人每天平均加工的农产品数量是甲组每人每天平均加工农产品数量的1.2倍”中,你能得到什么等式? 21 【规范解答】 解:甲组有20名工人,乙组有15名工人. 22 【易错警示】   解分式方程的实际应用问题时,所得的解必须经过双重检验:①是否是所列分式方程的解;②是否符合实际意义. 23 练8 (2022·临沂) 【跨学科·化学】将5 kg浓度为98%的酒精,稀释为75% 的酒精.设需要加水 x kg,根据题意可列方程为(  ) A.0.98×5=0.75x B.=0.75 C.0.75×5=0.98x D.=0.98 练9 (2024·山东)为提高生产效率,某工厂将生产线进行升级改造.改造后 比改造前每天多生产100件,改造后生产600件的时间与改造前生产400件 的时间相同,则改造后每天生产的产品件数为(  ) A.200 B.300 C.400 D.500 B B 24 练10 (2024·威海)某公司为节能环保,安装了一批A型节能灯,一年用电 16 000千瓦·时.后购进一批相同数量的B型节能灯,一年用电9 600千瓦·时.一盏A型节能灯每年的用电量比一盏B型节能灯每年用电量的2倍少32千瓦·时.求一盏A型节能灯每年的用电量. 解:一盏A型节能灯每年的用电量为160千瓦·时. 25 建议用时:10分钟 1.(2024·泸州)分式方程-3=的解是(  ) A.x=- B.x=-1 C.x= D.x=3 D 1 3 5 题序 2 4 26 2.(2024·济宁泗水三模)数学家斐波那契编写的《算经》中有如下分钱问 题:第一次由一组人均分10元钱,每人分得若干,第二次比第一次增加 6人,均分40元钱,则第二次每人分得的钱与第一次相同,设第一次分钱 的人数为x人,则可列方程为(  ) A.10x=40(x+6) B.10(x-6)=40x C.= D.= C 1 3 5 题序 2 4 27 3.(2024·日照东港三模)已知关于x的分式方程-=3有整数解, 则满足条件的所有整数a的和为(  ) A.-18 B.-17 C.-6 D.-2 B 1 3 5 题序 2 4 28 4.解方程:-=1. 解:x=1. 1 3 5 题序 2 4 29 5.(2023·威海)某校组织学生去郭永怀纪念馆进行研学活动.纪念馆距学校 72千米,一部分学生乘坐大型客车先行,出发12分钟后,另一部分学生乘坐小型客车前往,结果同时到达.已知小型客车的速度是大型客车速度的1.2倍,求大型客车的速度. 解:大型客车的速度为60千米/时. 1 3 5 题序 2 4 30 $$

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