专题05 现代文阅读-2024-2025学年二年级语文下学期期末备考真题汇编（四川专版）

专题05 现代文阅读 答题技巧 · 词语理解题：如果是解释词语意思，可以先想想这个词语在生活中的常用义，再结合上下文来理解它在文中的具体含义。找近义词或反义词时，要充分调动平时的词汇积累，也可以通过在文中找意思相近或相反的表述来确定。 · 句子赏析题：首先要判断出句子使用的修辞手法，然后结合句子内容分析其作用。比喻句一般是使事物更加生动形象，拟人句则是让事物具有人的特点，更加活泼有趣，使读者更容易产生共鸣。 · 内容概括题：可以采用 “谁 + 做什么 + 结果怎样” 或者 “什么地方 + 有什么 + 怎么样” 的模式来概括。对于较长的文章，可以先把文章分成几个部分，概括出每个部分的主要内容，再将它们合并起来。 · 信息筛选题：认真读题，明确题目要求，然后带着问题在文中仔细寻找相关信息，找到后可以用笔画出来，再准确地抄写或归纳答案。 · 情感体悟题：要仔细体会文中的关键词句，看看作者在描述事物或事件时使用的词语和语气。如果作者用了很多美好的词语来描述一个地方，通常表达了对这个地方的喜爱之情。对于文章告诉我们的道理，要结合文章内容进行思考，从主人公的经历或行为中总结出具有普遍性的启示。 一．现代文阅读（共9小题） 1．（2024春•巴州区校级期末）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我们仔细的找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… （1）根据短文，连一连。 小草 春天的眼睛 早开的野花 春天的眉毛 树木嫩芽 春天的琴声 小溪 春天的音符 （2）春天来了，我们 　 　 到了她，我们 　 　 到了她，我们 　 　 到了她，我们 　 　 到了她。 2．（2024春•宁南县期末）我会阅读 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说□喂□伙计□请离得远一点□掉到我这儿是很危险的□ 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些不同。” “什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。 （1）给文章第1自然段加上标点符号。 （2）这篇短文共有 　 　 个自然段。 （3）“我这儿的环境与那些不同。”这句话中，“这儿”指 　 　 ，“那些”指 　 　 。 （4）这则寓言告诉我们的道理是 　 　 （填写序号。） ①水井不想关心帮助乌龟。 ②不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 ③江河湖海与井的环境都是相同的。 3．（2024春•绵阳期末）读一读，做一做。 猴子验血 花狗医生让猴子化验员给动物验血。 病人真多呀！蜘蛛、蜗（wō）牛、小虾、蚯蚓……全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管（ɡuǎn） 里。 花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字，它心急如焚（fén），大声地哭起来。 花狗说：“别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰（méi ɡui） 色的是蚯蚓的血。”猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，说：“今后，我一定要认真！” （1）短文一共有 　 　 个自然段。 （2）短文写的是 　 　 医生叫 　 　 化验员给动物验血。（填番号） A.猴子 B.花狗 （3）病人真多，有蜗牛、　 　 、　 　 和 　 　 。 （4）结合上下文，我知道“心急如焚”的意思是 　 　 。（填番号） A.心里急得像火烧一样 B.心里有一团火在燃烧 （5）蜘蛛的血是 　 　 色的，蜗牛的血是 　 　 色的，小虾的血是 　 　 色的，蚯蚓的血是玫瑰色的。 4．（2024春•平昌县期末）读片段完成后面的练习。 我想——我们的祖先可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？ （1）“摘”用部首查字法，应先确定部首是 　 　 ，这个部首是 　 　 画，然后在这个部首里的 　 　 画中找到这个字。 （2）“掏”的意思有：①挖；②伸进去取。“掏雀蛋”中“掏”的意思是：　 　 。（填序号） （3）想一想，仿照说一说。 我想——我们的祖先可曾在 　 　 ，　 　 ？可曾在 　 　 ，　 　 ？ 5．（2024春•平昌县期末）课外阅读屋 美丽的春天 春姑娘来到了人间，到处变得一片生机勃勃。 树木吐出了嫩芽，桃花笑红了脸，柳树摇着碧绿的辫子，小草从地下探出了尖尖的脑袋，给大地铺上了一层绿毯。 小鸟叽叽喳喳地叫个不停，河里的小鱼在水中欢快地玩耍，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，勤劳的小蜜蜂在忙着采蜜。 孩子们冲出了家门，在野外玩呀闹呀，开心极了！ （1）短文共有 　 　 个自然段。 （2）在文中找出下列词语的近义词。 嫩绿 　 　 欢喜 　 　 勤快 　 　 （3）照样子，写词语。 叽叽喳喳（AABB式）：　 　 （4）这篇短文是围绕哪句话写的？请用波浪线在文中画出来。 　 　 　 　 6．（2024春•马边县期末）阅读短文，完成练习。 燕子和小鹿 黄叶飘飘摇摇，漫天飞舞。两只燕子准备飞往南方。忽然，他们看见了正在草地上寻觅食物的小鹿悠悠。小鹿悠悠全身棕色的毛上还有许多梅花一样的斑点。身子后面长着一条毛茸茸的尾巴就像毛绒（róng）帽子上的毛绒球。 燕子热情地招呼悠悠并告诉悠悠，他们要飞往温暖的南方去过冬。 悠悠不明白燕子为什么要飞走，忙问：“你们为什么要到遥远的南方去过冬呢？” “因为北方冬天太冷，我们身上的羽毛太薄了，不能抵抗（kàng）严寒，所以，我们每年都得去温暖的南方过冬，明年的春天再飞回来，像我们这样的鸟就叫候鸟。再见了悠悠！明年再见！” “哦，我明白了。祝你们 ____！” （1）这篇短文一共有个 　 　 自然段。 （2）根据全文的内容填一填。燕子是因为北方的冬天太 　 　 ，身上的 　 　 太薄，不能抵抗 　 　 ，所以每年都要飞往的南方去过冬。 （3）认真读第一自然段，猜猜“寻觅”的意思：　 　 ；并用“____”画出描写小鹿样子的句子。 （4）小鹿听了燕子的话，说：“哦，我明白了。”你知道小鹿明白了什么吗？ 小鹿明白了像燕子这样 　 　 的鸟叫 　 　 。 （5）发挥想象，将结尾的内容补充完整：祝你们 　 　 ！ 7．（2024春•青川县期末）仔细阅读下面短文。 小松鼠看错了 ㅤㅤ达尔文是个英国人，从小就喜欢观察花草树木怎样成长。后来，他成了一位世界著名的生物学家。 ㅤㅤ有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就一动不动地在树下仰着头仔细观察。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概认为他是一根木桩。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽直叫，好像在说：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！” ㅤㅤ松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？ （1）我不认识文中的“著”字，可以用部首查字法，先查 　 　 部，再查 　 　 画。 我根据“暑假”的“暑”字猜“著”字的读音可能是（zhě zhù） 　 　 ，联系上下文猜它的意思可能是 　 　 （①很有名 ②写了一本书）。（选择正确的读音或意思打“√”） （2）用“～～～”画出文中表现松鼠妈妈着急的句子。 （3）下面的句子和文中画横线句子意思相同的一项是 　 　 ①他会伤害松鼠妈妈的孩子。 ②他不会伤害松鼠妈妈的孩子。 （4）小松鼠把达尔文当成了 　 　 是因为达尔文仔细观察时 　 　 。 （5）你喜欢文中的达尔文吗？喜欢他的什么？ 　 　 　 　 8．（2024春•古蔺县期末）读短文，完成后面练习。 小露珠的梦 ㅤㅤ清晨，小露珠在小草的叶子上滚动，像一颗闪亮的珍珠。 ㅤㅤ太阳从东方慢慢地升起来了。小露珠说：“太阳公公，您早!您从什么地方来？” ㅤㅤ太阳公公说：“我从遥远的大海上来!” ㅤㅤ小露珠问：“大海美吗？” ㅤㅤ太阳公公说：“美极了。海水湛蓝湛蓝的，鱼儿在大海里游来游去，海鸥在海面上自由地飞翔……” ㅤㅤ“我能到大海去看看吗？”小露珠昂着脸问。太阳公公说：“当然可以。不过，你要经过长途跋涉，历尽千辛万苦!” ㅤㅤ小露珠点点头说：“我不怕!” ㅤㅤ太阳越升越高，天气越来越热了。 ㅤㅤ小草对小露珠说：“小露珠，快到我叶子下面躲躲吧!” ㅤㅤ“不，我要随太阳公公去看大海!” ㅤㅤ不久，小露珠从小草上消失了。她变成了蒸气，升上了天空。 ㅤㅤ后来，小露珠又变成了小雨滴，落进清澈的小溪，流进奔腾的大河。河水载着小露珠，流向了一望无际的大海…… （1）在原文中找词语填空。 　 　 的珍珠 　 　 地飞翔 　 　 的大海 （2）小露珠的梦是什么呢？你选择 　 　 A.变成太阳 B.去看看大海 C.变成大海 D.变成小雨滴 （3）请你填写小露珠的梦实现的过程。 小露珠从小草上消失——变成 　 　 ——升上天空——又变成 　 　 ——落进小溪——流进 　 　 ——流向 　 　 （4）小露珠来到大海，会看到些什么？会说些什么呢？ 　 　 　 　 9．（2024春•资阳期末）阅读理解 三个伙伴栽树 ㅤㅤ小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。 ㅤㅤ没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。 ㅤㅤ刚把树苗放进坑里，小象说：“糟了，还需要运肥料呢！”没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。 ㅤㅤ三个小伙伴把小树栽进坑里，施上了肥料，培上了土。 ㅤㅤ该浇水了，可没有水桶呀？小象说：“不要紧，不要紧，让我的鼻子来帮忙。”小象跑到小河边，用那根长鼻子吸足了水，跑回来给小树浇饱了水。 ㅤㅤ小树栽好啦！三个小伙伴围着小树开心地转起圈来。 （1）短文共有 　 　 个自然段。 （2）读短文，填一填。 一 　 　 树坑 一 　 　 肥料 一 　 　 长鼻子 （3）三个小伙伴栽树的顺序是怎样的？请按正确的顺序将序号填在括号里。 ①放树苗 ②挖坑 ③浇水 ④培土 ⑤施肥 三个小伙伴栽树的顺序是：先 　 　 ，再①，接着 　 　 ，然后 　 　 ，然后 　 　 。 （4）你觉得这个故事主要告诉了我们什么道理呢？　 　 A.要和朋友好好相处。 B.每个人的特点都有可能发挥作用。 C.栽树要和伙伴一起去才行。 参考答案与试题解析 一．现代文阅读（共9小题） 1．【答案】（1）小草——春天的眉毛 早开的野花——春天的眼睛 树木嫩芽——春天的音符 小溪——春天的琴声； （2）看 听 闻 触。 【解答】（1）考查了对文章内容的理解。结合句子“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？”连线即可。 （2）考查了对文章内容的理解。结合句子“春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她”填空即可。 故答案为： （1）小草——春天的眉毛 早开的野花——春天的眼睛 树木嫩芽——春天的音符 小溪——春天的琴声； （2）看 听 闻 触。 2．【答案】（1）水井提醒乌龟说：“喂！伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。” （2）5； （3）水井 江河湖海； （4）②。 【解答】（1）本题考查的是标点符号的积累。第①段中的句子“水井提醒乌龟说”将其说的话，后跟冒号双引号将说的话引起来，“喂”是水井提醒乌龟说的话，要用感叹号；“伙计”是语句的一般停顿，后跟逗号；“请离得远一点”是语句一般停顿，后跟句号；“掉到我这儿是很危险的”是语句表述完整，要用句号，双引号，引回去。 （2）本题考查数自然段。每一个自然段前面都会空两个格，即两个字的位置，不管这段话有几句话，只要前面空两个格就是一个自然段，然后继续累积看总共有几个自然段。通读短文可知本文一共有5个自然段。 （3）本题考查文章内容理解。联系上文第②自然段句子“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井”可知“这儿”指的是水井，“那些地方”指的是江河湖海。 （4）本题考查文章主旨。结合文章内容，水井劝告乌龟，乌龟却不听水井的劝告，执意跳下水井，却再也爬不上来了，因此文章告诉我们的是不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。故选：②。 故答案为： （1）水井提醒乌龟说：“喂！伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。” （2）5； （3）水井 江河湖海； （4）②。 3．【答案】（1）4； （2）B A； （3）蜘蛛 小虾 蚯蚓； （4）A； （5）青绿 淡蓝 青。 【解答】（1）本题考查数自然段。首先看每一段开头都有空两格，这就是一段。可见本文共有4个自然段。 （2）本题考查文章内容分析。结合“花狗医生让猴子化验员给动物验血”分析，故选：BA。 （3）本题考查文章内容分析。结合“病人真多呀！蜘蛛、蜗（wō）牛、小虾、蚯蚓……全都来了”，可知：蜘蛛、小虾、蚯蚓。 （4）本题考查词语理解。结合“原来猴子忘了写名字，它心急如焚，大声地哭起来”分析，“心急如焚”的意思是心里急得像火烧一样。故选：A。 （5）本题考查文章内容分析。结合“别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰（méi ɡui） 色的是蚯蚓的血”分析，依次填空：青绿、淡蓝、青。 故答案为： （1）4； （2）B A； （3）蜘蛛 小虾 蚯蚓； （4）A； （5）青绿 淡蓝 青。 4．【答案】（1）扌 3 11； （2）②； （3）这些大树下看枫叶 采蘑菇 这些小河里捉小鱼 摸小虾。 【解答】（1）本题考查部首查字法、基本笔画。“摘”用部首查字法，应先确定部首是扌，这个部首是3画，然后在这个部首里的11画中找到这个字。 （2）本题考查字词理解与分析。“掏雀蛋”中“掏”意思为伸进去取。故选②。 （3）本题考查句子仿写。结合例句仿写句子即可。如：我想——我们的祖先可曾在这些大树下看枫叶，采蘑菇？可曾在这些小河里捉小鱼，摸小虾？ 故答案为： （1）扌 3 11； （2）②； （3）这些大树下看枫叶 采蘑菇 这些小河里捉小鱼 摸小虾。 5．【答案】（1）4； （2）碧绿；开心；勤劳； （3）干干净净； （4）春姑娘来到了人间，到处变得一片生机勃勃。 【解答】（1）本题考查数自然段和句子。首先看每一段开头都有空两格，这就是一段。可见本文共有4个自然段。 （2）本题考查近义词。结合“柳树摇着碧绿的辫子”“在野外玩呀闹呀，开心极了”“勤劳的小蜜蜂在忙着采蜜”，概括为：碧绿、开心、勤劳。 （3）本题考查写词语。此题答案不唯一。示例：明明白白。 （4）本题考查中心句分析。结合“春姑娘来到了人间，到处变得一片生机勃勃”一句作答。 答案： （1）4； （2）碧绿；开心；勤劳； （3）干干净净； （4）春姑娘来到了人间，到处变得一片生机勃勃。 6．【答案】（1）5/五； （2）冷 羽毛 严寒； （3）搜寻 小鹿悠悠全身棕色的毛上还有许多梅花一样的斑点。身子后面长着一条毛茸茸的尾巴就像毛绒帽子上的毛绒球； （4）冬天来临前需要飞往温暖的南方去过冬 候鸟； （5）旅途愉快，顺利抵达南方的家园，度过一个温暖的冬天！期待明年春天与你们再次相遇。 【解答】（1）本题考查数自然段。 自然段都是相对独立的，明显的标志是每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。找到了空两格，也就找到了一个自然段的标志。可知短文共有⑤个自然段。 （2）本题考查短文关键信息提取和内容理解。 结合短文第④自然段“‘因为北方冬天太冷，我们身上的羽毛太薄了，不能抵抗严寒，所以，我们每年都得去温暖的南方过冬”，可知答案。 （3）本题考查词语解释和短文句子理解。 结合短文第①自然段“忽然，他们看见了正在草地上寻觅食物的小鹿悠悠。”的意思：突然，小燕子看到了正在草地上寻找食物的小鹿悠悠。可知，“寻觅”的意思是：寻找。 结合短文第①自然段“小鹿悠悠全身棕色的毛上还有许多梅花一样的斑点。身子后面长着一条毛茸茸的尾巴就像毛绒帽子上的毛绒球。”的意思：详细描述了小鹿悠悠的外貌特征，包括它棕色的毛、梅花一样的斑点以及它身后毛茸茸的尾巴，将其比喻为毛绒帽子上的毛绒球。可知该句话是描写小鹿样子的句子。 （4）本题考查短文内容理解。 结合短文第④自然段“‘因为北方冬天太冷，我们身上的羽毛太薄了，不能抵抗严寒，所以，我们每年都得去温暖的南方过冬，明年的春天再飞回来，像我们这样的鸟就叫候鸟。”和短文第⑤自然段“哦，我明白了。”可知，小鹿明白了燕子这类每年因气候原因而迁徙的鸟类被称为“候鸟”。 （5）本题考查语言表达。 结合短文的情境，我们可以想象小鹿在明白了燕子为什么每年要飞往南方过冬之后，向燕子们送上的祝福。由于这是一个温暖、友好的场景，我们可以推测小鹿的祝福是真诚且积极的。故写出对燕子的祝福，语句通顺合理即可。 示例：祝你们一路平安，顺利到达温暖的南方，并在那里度过一个愉快的冬天！期待明年春天再次见到你们。 故答案为： （1）5/五； （2）冷 羽毛 严寒； （3）搜寻 小鹿悠悠全身棕色的毛上还有许多梅花一样的斑点。身子后面长着一条毛茸茸的尾巴就像毛绒帽子上的毛绒球； （4）冬天来临前需要飞往温暖的南方去过冬 候鸟； （5）旅途愉快，顺利抵达南方的家园，度过一个温暖的冬天！期待明年春天与你们再次相遇。 7．【答案】（1）艹 8 zhù ①很有名； （2）树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽直叫； （3）②； （4）木桩 一动不动地仰着头看； （5）我喜欢他。喜欢他对自然界生物充满热爱和尊重，喜欢他观察细致、有好奇心。 【解答】（1）考查了查字典。“著”共11画，用部首查字法先查“艹”部，再查8画。我根据“暑假”的“暑”字猜“著”字的读音可能是 zhù，联系上下文“他成了一位世界著名的生物学家”，猜它的意思可能是①很有名。 （2）考查学生对句义的理解。从“树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽直叫”可知，松鼠妈妈很着急。 （3）考查反问句含义的理解。“他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？”这是一个反问句，意思是“他不会伤害松鼠妈妈的孩子”，故选②。 （3）考查学生对文章内容的理解。联系上下文理解，从“达尔文看见树上有几只小鸟，就一动不动地在树下，仰着头仔细观察”可知，小松鼠会把达尔文当成木桩是因为达尔文看树上的小鸟时，一动不动地仰着头看。 （4）考查了开放探究。通过“从小喜欢观察花草树木怎样生长”“达尔文十分喜爱各种小动物”就知道他对自然界生物的充满热爱和尊重，所以我喜欢他。喜欢他对自然界生物充满热爱和尊重，喜欢他观察细致、有好奇心。 故答案为： （1）艹 8 zhù ①很有名； （2）树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽直叫； （3）②； （4）木桩 一动不动地仰着头看； （5）我喜欢他。喜欢他对自然界生物充满热爱和尊重，喜欢他观察细致、有好奇心。 8．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）考查词语搭配。按照短文词语“闪亮的珍珠”“自由地飞翔”“一望无际的大海”填空即可。 （2）考查短文内容的理解。从小露珠和小草的对话“不，我要随太阳公公去看大海!”可知答案，故选B。 （3）考查短文内容的理解概括。从“不久，小露珠从小草上消失了。她变成了蒸气，升上了天空。后来，小露珠又变成了小雨滴，落进清澈的小溪，流进奔腾的大河。河水载着小露珠，流向了一望无际的大海……”可知，小露珠的梦实现的过程。 小露珠从小草上消失——变成 蒸气——升上天空——又变成 小雨滴——落进小溪——流进 大河——流向 大海 （4）考查扩展写话。发挥想象，写出小露珠来到大海后的表现即可。 故答案为： （1）闪亮 自由 一望无际； （2）B； （3）蒸气 小雨滴 大河 大海； （4）小露珠来到大海，看到一望无际的大海，波光粼粼，白帆点点，它大声说到；“我终于来到了大海的怀抱！” 9．【答案】（1）6； （2）个 堆 根； （3）②⑤④③； （4）B。 【解答】（1）考查了对自然段的辨析。首行空两格的段落或句子，就是自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行而且空两格。据此判断，本文共有6个自然段。 （2）考查短文中的量词。根据“一个树坑”“”一大堆肥料“那根长鼻子”同学量词即可。 （3）考查对内容的理解。仔细读文可知，三个小伙伴栽树时，先是小野猪用嘴巴拱出了一个树坑，再是小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料，然后三个小伙伴把小树放进坑里，施上肥料，培上泥土。最后小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。故三个小伙伴栽树的顺序是：先②，再①，接着⑤，然后④，然后③。 （4）考查对文章主旨的把握。短文写了小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树的故事。告诉我们要发挥自己的长处，学会和别人合作。故选B。 故答案为： （1）6； （2）个 堆 根； （3）②⑤④③； （4）B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$