专题03 现代文阅读-2024-2025学年三年级语文下学期期末备考真题分类汇编（内蒙专版）

专题03 现代文阅读 知识点考查 · 词语理解：能够结合上下文准确理解词语的含义，包括一些关键词、近义词、反义词等。例如，理解 “这只翠鸟动作敏捷，一下子就从水面上叼起了一条小鱼” 中 “敏捷” 的意思。 · 句子理解与赏析：理解文中关键句子的意思，体会句子所表达的情感或作用，如比喻、拟人等修辞手法的表达效果。比如，“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，要能说出这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了荷叶的形状和颜色。 · 文章内容概括：概括文章的主要内容、段落大意，了解文章的写作顺序，如时间顺序、空间顺序、事情发展顺序等。例如，对于一篇描述四季景色的文章，要能说出是按照时间顺序来写的，并概括出每个季节景色的特点。 · 人物形象分析：通过对文中人物的语言、动作、神态、心理等描写，分析人物的性格特点、品质等。如从《司马光》一文中司马光砸缸救人的行为，分析出他是一个机智勇敢的孩子。 · 中心思想把握：体会作者通过文章所表达的思想感情、道理或启示。如《陶罐和铁罐》告诉我们每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。 一．现代文阅读（共9小题） 1．（2024春•库伦旗期末）课内阅读。 荷花（节选） ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 （1）文中描写荷叶的句子是：　 　 ，其中，写荷叶颜色的词语是：　 　 ，写荷叶形态的词语是：　 　 ，写荷叶密而多的词语是：　 　 。 （2）句子“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”中的“冒”字用得好，好在哪里？ （3）作者细致观察 　 　 种白荷花开放的姿势，分别是： 　 　 、　 　 、　 　 。 （4）为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ 　 　 2．（2024春•库伦旗期末）课外阅读。 蜜蜂 ①每当春天来临，百花盛开，昆虫王国里的蜜蜂就要开始忙碌了。人们常常会看到它们穿梭在花丛中，采花酿蜜。 ②蜜蜂喜欢群居。一个蜂群会有成千上万只蜜蜂，团结得就像一家人。每个蜂群都由一只蜂王，6cc～8cc只雄蜂和约7万只工蜂组成。 ③肥胖硕大的蜂王只管交配产卵；结实的雄蜂什么活都不干，它的唯一职责就是和蜂王交配；数量最多的工蜂是勤劳的“工人”，它们担负了蜂群中几乎所有的工作，上到侍奉蜂王，下到抚育幼蜂，大到修家筑巢、采蜜、采水、采粉、采胶，小到侦察、保卫和打扫卫生。 ④蜜蜂不但分工明确，而且交流方式很奇特。蜂群中，负责寻找蜜源的工蜂发现蜜源后，会迅速飞回蜂巢，以舞蹈的形式向其他工蜂传达蜜源的信息。如果蜜源在距蜂箱百米以内，它们就在蜂巢上交替性地向左或向右转着小圆圈，跳起“圆舞”。如果蜜源在距蜂箱百米以外，它们便改变舞姿，呈“8”字，所以也叫“8字舞”或“摆尾舞”。 （1）找出文中关键语句并借助这个关键语句概括第④自然段的大意。 关键语句：　 　 。 第③自然段的大意是：蜜蜂分工明确。 第④自然段的大意是：　 　 。 （2）读第③自然段，思考这一自然段是怎么把“蜜蜂分工明确”这个意思写清楚的，完成下面思维导图。 （3）根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打”√”，错的打“×”。 ①一个蜂群由许多蜜蜂组成，其中工蜂的数量最多。 　 　 ②在蜂群中，蜂王和雄蜂什么活都不干，作用不大。 　 　 ③蜜蜂跳“圆舞”或者“8字舞”是为了传达蜜源信息。 　 　 3．（2024春•包头期末）回忆童年之美。 弟陀螺（tuó luó）（有删改） ㅤㅤ①过年，打开收藏柜，发现有两只小时候玩过的弟陀螺，思绪一下子回到了童年时代。 ㅤㅤ②弟陀螺是“陀螺家族”中的袖珍款。“弟”，就是最小的意思。 ㅤㅤ③制作弟陀螺的原材料，是一根圆形实心竹。其制作方法是用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心，就大功告成了。 ㅤㅤ④那时没有光滑的水泥地，只能找一块较平的泥地，蹲在地上，双掌用力搓弟陀螺上半部分的小棍，弟陀螺从空中落下之后就会旋转。但因泥地不够平整、光滑，增加了弟陀螺旋转时的难度，它旋转的时间往往不长。 ㅤㅤ⑤因此，我便想办法“自搓自乐”，每次玩之前，找一个宽大的、平底的盆子，将弟陀螺搓入其中，先搓第一只，接着搓第二只、第三只……若是几个小伙伴聚在一起玩，那就围绕“熬油”二字展开比赛：将几只弟陀螺一起搓入盆里，碰撞到盆边发出“叮叮当当”的声音，犹如一首动听的舞曲，增加了游戏的趣味性；在接二连三地撞倒对方的弟陀螺后，输者的弟陀螺就归胜利者所有，那种得胜之后的愉悦之情简直妙不可言。 （1）我能读懂：阅读文章，完成下面有关“弟陀螺”的名片。 原材料 　 　 制作方法 　 　 玩法 双掌用力搓弟陀螺上半部分的小棍，弟陀螺从空中落地旋转。 最佳场地 　 　 （2）我的理解 ①联系下文，我知道“熬油”的意思是 　 　 （选择序号填空） A.将几只弟陀螺一起搓入盆中碰撞比赛 B.把弟陀螺放入油盆中 ②画线句运用了 　 　 的修辞手法，从中可以体会到作者 　 　 的心情。 （3）我的推荐：学校计划在“阳光大课间”活动中设置“玩陀螺”或“吹肥皂泡”游戏。请同学们投票推荐，结合前面的选文（一）（二）说一条推荐理由。 我推荐 　 　 （A.玩陀螺 B.吹肥皂泡），理由是 　 　 。 4．（2024春•包头期末）留下童年之美。 肥皂泡（节选） ㅤㅤ这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 （1）我能概括：这段话主要描写了肥皂泡 　 　 的样子。具体体现在：若是扇得好，大球就会分裂成 　 　 ：若是吹得太大，扇得太急，薄脆的球就会 　 　 。 （2）我的鉴赏： ①读划线的句子，　 　 这个词语写出肥皂泡在阳光下呈现出五彩斑斓的色彩：　 　 这个词语写了肥皂泡轻薄、纯净、透明的特点。 ②从“颤巍巍、光影凌乱”这两个词语，我仿佛看到 　 　 ；从“悬着心，仰着头，屏住呼吸”我能体会到大家看肥皂泡时 　 　 的心情。 5．（2024春•呼和浩特期末）任务一：小语把自己发现的家乡美景记录了下来，让我们一起读一读。 ㅤㅤ呼和浩特的夏天是一年中最美的季节。人民公园里，chí táng 　 　 边微风轻轻地chuī fǔ 　 　 着chuí liǔ 　 　 满池的荷花，有的jiāo ào 　 　 地仰起头，露出嫩黄的小lián peng 　 　 ；有的qiān xū 　 　 地低下脑袋，fǎng fǔ 　 　 害羞的小姑娘。 ㅤㅤ一只只小mì fēng 　 　 在花丛中快活地wǔ dǎo 　 　 。 ㅤㅤ花坛里，各种花儿xīn rán 　 　 开放，向人们zhǎn shì 　 　 着她们迷人的笑脸。 ㅤㅤ天空中，ǒu ěr 　 　 飞过几只小燕子。草地上，小朋友们从四面八方jù lǒng 　 　 过来，tòng kuài 　 　 地奔跑着，欢笑着……青城人民正以勤劳与zhì huì 　 　 使这个城市越来越美好。 （1）请你将小语这段话中加拼音的词语写在横线上。 （2）小文想向大家介绍家乡的美景。联系课文，整理宣传内容。 栏目 内容 出处 山清 　 　 ，添得黄鹂四五声。 《三衢道中》 水秀 山溪 　 　 平静。 《溪边》 鸟语 　 　 ，沙暖睡鸳鸯。 《绝句》 花香 人间四月芳菲尽，　 　 。 《大林寺桃花》 （3）看到如此美丽的景色，小文说：“我只要仔细观察、寻找，就能从普通事物中找到美。”请你转述小文的话：小文说，　 　 6．（2024春•呼和浩特期末）寓言是生活的一面镜子。读寓言，先要读懂故事，再体会故事中的道理。请你运用这样的方法，阅读下面这则寓言故事。 蒙鸠（jiū）筑巢 ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。每到春夏之季，它们就开始忙碌地筑巢了。瞧，一对蒙鸠夫妇环顾四周，正在寻找筑巢的地点。河边白色轻柔的芦苇①穗（suì）随风舞动，吸引了它们的视线。于是，它们决定把巢筑在高高的芦苇穗上。 ②蒙鸠夫妇先衔（xián）来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来柔韧（rèn）的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。蒙鸠夫妇往里头一钻，不大不小，正合适。就这样，一个温暖舒适的巢筑好了。 ③过了不久，蒙鸠夫妇产下了几枚鸟蛋。它们住在新巢里，想象着即将孵化出来的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹过，小巢随着芦苇穗来回摆动。令蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。 ④有一天，刮起了狂风，狂风把芦苇吹折了，小巢摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 ⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨巢修筑得不够结实。其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。 （本文根据《荀子•劝学》相关内容改写） 注释 ①[芦苇]多年生草本植物，多生于河边，茎中空，易折。 任务一：读懂寓言故事 （1）联系上下文，我理解了“弱不禁风”的意思是 　 　 （2）读第②自然段，借助流程图，关注表示先后的词语，把蒙鸠筑巢的过程补充完整。 用羽毛初步搭成窝的样子→　 　 →　 　 （3）这则寓言改编自《荀子•劝学》，原文中有这样一句话：“风至苕（tiáo）折，卵破子死。”请你在短文中找到意思与之相对应的一个句子，抄写下来。 （4）蒙鸠夫妇筑的小巢摔到了地上，其中的原因表述不恰当的一项是 　 　 。 A.鸟巢本身不够结实 B.天空刮起了狂风 C.筑巢的地点不合适 D.芦苇穗柔嫩易折 任务二：明白寓言的道理 （5）读完这则寓言，你明白了什么道理？下面选项中最恰当的一项是 　 　 A.做人要踏实肯干，不能不劳而获。 B.我们要用发展的眼光看待事物，懂得变通。 C.学习和做事要选择合适的环境，打好根基。 D.做学问不能弄虚作假，不懂装懂，要实事求是。 （6）请你结合短文，展开合理想象，完成续写。 蒙鸠夫妇吸取了这次筑巢的教训，过了几天，它们准备重新筑巢。 　 　 （7）本学期，我们阅读了《中国古代寓言故事》，故事中有充满智慧的智者，也有愚蠢可笑的愚者。请你分类填一填。 人物分类 智者 故事：《老马识途》 人物：管仲、隰朋 故事：《　 　 》 人物：　 　 愚者 故事：《守株待兔》 人物：宋国农民 故事：《　 　 》 人物：　 　 （8）如果在生活中，你遇到了像寓言《　 　 》中的 　 　 （人物）时，你会告诉他这样的道理 　 　 7．（2024春•昆都仑区期末）课外阅读。 北京的胡同 ①“胡同”就是比较小的街道，北京的胡同历史距今已有几百年了。 ②北京胡同的名字有的根据样子命名，比如喇叭胡同，它一头宽，一头窄，形状像极了一只大喇叭，因此得名。有的胡同以吉利话命名，名字里寄托了人们美好的愿望，比如 　 　 。还有一些胡同是以市场做的生意命名，比如米市胡同，就是主要做卖米生意的。这些胡同名字的由来多有趣呀！ ③北京的胡同千奇百怪。最长的是东西交民巷胡同，长度跟有名的长安街只差一点儿。最短的胡同是一尺大街，只有15.2米，大人们走二十几步就到头了。最宽的胡同是灵境胡同，最宽处32.1米，能并排停下十几辆汽车，最窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅0.4米，胖点儿的人只能侧身通过。 ④北京的胡同还有着浓厚的文化气息，被北京人叫作大栅栏儿的胡同汇集了许多京城老字号，在那里可以买到正宗的老北京特产，南锣鼓巷是最时尚的胡同，那里有许多具有现代气息的旅馆、商店。什刹海胡同是最有历史文化的胡同，有恭王府、秦王府等四十多处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越”的感觉。 ⑤北京的胡同不仅趣味十足，更蕴含着北京城悠久的历史文化。它就是一座民俗风情博物馆，那里面的学问让你读不烦、探不完！ （1）我知道了。第②段横线上应填写的胡同名称是 　 　 。 A.史家胡同 B.菊儿胡同 C.平安胡同 D.双柳树胡同 （2）根据第③段的内容将下面的表格填写完整。 关键句 胡同名称 胡同特点 　 　 东西交民巷胡同 最长 　 　 最短 灵境胡同 　 　 　 最窄 （3）同学小华想从包头到北京旅游，感受一下北京的文化气息，结合短文内容，你建议他去哪条胡同？理由是什么？ 我建议小华去 　 　 理由是：　 　 8．（2024春•科左中旗期末）课外阅读 大雁和鸭子 ㅤㅤ大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。 ㅤㅤ春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么天气呀！等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀，冒着风雨，开始了征程。 ㅤㅤ夏天，大雁对鸭子说，“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀，顶着烈日，上了蓝天。 ㅤㅤ秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。 ㅤㅤ冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去啦！”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“雪太大了！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。 ㅤㅤ就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。 （1）根据意思在短文中找出相应的词语，填在下面括号里。 ①风柔和，太阳明丽，形容天气晴朗暖和。 　 　 ②形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞。 　 　 （2）大雁和鸭子的理想是 　 　 。 （3）这篇选文是按照 　 　 顺序来写的。 （4）一年四季中鸭子面临的困难分别是 　 　 、　 　 、　 　 、 　 　 。 （5） 你觉得阻碍鸭子飞行的根本原因是什么？ 　 　 9．（2024春•满洲里市期末）课外阅读 ㅤㅤ古时候，有个南郭先生听说了齐宣王喜欢听300人一块吹竽，就觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中合奏给齐宣王听。他和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。 ㅤㅤ其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。 ㅤㅤ可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。他和齐宣王不一样，他喜欢一个人一个人地听。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。 （1）根据意思，从文中找出相应的词语。 ①不劳动而有所得。 　 　 ②天大的谎话。 　 　 （2）理解文中画“___”的句子，填空。 ①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“　 　 ”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“﹏”画出来。 ②画“___”的句子是南郭先生为了 　 　 而说的，目的是 　 　 。 ③南郭先生敢吹嘘是因为知道 　 　 。 （3） 你觉得南郭先生的做法对吗？你想对他说什么？ 　 　 　 　 参考答案与试题解析 一．现代文阅读（共9小题） 1．【答案】（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘 碧绿 大圆盘 挨挨挤挤； （2）文中句子“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字，把白荷花开放的画面写活了，形象地表现出白荷花的勃勃生机。 （3）三 展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 还是花骨朵儿； （4）这是作者看到荷花的感想。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋予各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。 【解答】（1）考查找关键句。句子“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”是描写荷叶的句子。句子“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”描写荷叶颜色的词语是碧绿，写荷叶形态的词语是大圆盘，写荷叶多而密的词语是挨挨挤挤。 （2）考查学生品词析句的能力。文中句子“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字，把白荷花开放的画面写活了，形象地表现出白荷花的勃勃生机。 （3）考查学生对文段内容的理解。作者细致观察到白荷花三种姿态，分别是才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了、有的还是花骨朵。 （4）考查对语段内容的理解，并回答问题。通读语段可知，说这一池荷花是“一大幅活的画”，这是作者看到荷花的感想。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋予各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。 故答案为： （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘 碧绿 大圆盘 挨挨挤挤； （2）文中句子“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字，把白荷花开放的画面写活了，形象地表现出白荷花的勃勃生机。 （3）三 展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 还是花骨朵儿； （4）这是作者看到荷花的感想。这句话有两层意思。第一层是作者对荷花的赞美。赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；第二层是作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋予各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的“一大幅活的画”。 2．【答案】（1）蜜蜂不但分工明确，而且交流方式很奇特。蜜蜂交流方式奇特； （2）雄蜂和蜂王交配 工蜂担负了蜂群中几乎所有的工作； （3）①√；②×；③√。 【解答】（1）考查找关键词句、概括段意或层意。文中的关键语句是：蜜蜂不但分工明确，而且交流方式很奇特。这个句子起到承上启下的作用：承接第③自然段的蜜蜂分工明确，引出第④自然段的蜜蜂交流方式奇特。第④自然段的大意是：蜜蜂交流方式奇特。 （2）考查内容理解与概括。结合“肥胖硕大的蜂王只管交配产卵；结实的雄蜂什么活都不干，它的唯一职责就是和蜂王交配；数量最多的工蜂是勤劳的“工人”，它们担负了蜂群中几乎所有的工作，上到侍奉蜂王，下到抚育幼蜂，大到修家筑巢、采蜜、采水、采粉、采胶，小到侦察、保卫和打扫卫生”可知这一自然段写了蜂王、雄蜂、工蜂的分工：雄蜂和蜂王交配；工蜂担负了蜂群中几乎所有的工作。 （3）考查内容理解与概括。①正确。②有误。蜂王负责交配产卵，是蜂群繁衍后代的关键；雄蜂虽然只负责交配，但在蜂群的繁衍中也是必不可少的。所以不能说它们作用不大。③正确。 故答案为： （1）蜜蜂不但分工明确，而且交流方式很奇特。蜜蜂交流方式奇特； （2）雄蜂和蜂王交配 工蜂担负了蜂群中几乎所有的工作； （3）①√；②×；③√。 3．【答案】（1）一根圆形实心竹子 用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心 宽大的、平底的盆子； （2）①A ②比喻 愉悦； （3）A 陀螺小巧玲珑，便于携带。不仅可以独自玩耍，还可以和同学们一起比拼，趣味性很强。 【解答】（1）考查对内容的理解与概括。仔细读文，由句子“制作弟陀螺的原材料，是一根圆形实心竹。”“其制作方法是用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心，就大功告成了。”“每次玩之前，找一个宽大的、平底的盆子，将弟陀螺搓入其中，先搓第一只，接着搓第二只、第三只……”可知：制作弟陀螺的材料是“一根圆形实心竹子。”弟陀螺的制作方法是：用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心。玩弟陀螺的最佳场地是：宽大的、平底的盆子。 （2）考查对词句的理解。①联系下文内容“若是几个小伙伴聚在一起玩，那就围绕“熬油”二字展开比赛：将几只弟陀螺一起搓入盆里，碰撞到盆边发出“叮叮当当”的声音，犹如一首动听的舞曲，增加了游戏的趣味性”可知，这里“熬油”的意思是将几只弟陀螺一起搓入盆中碰撞比赛。故选A。②画线句子“将几只弟陀螺一起搓入盆里，碰撞到盆边发出“叮叮当当”的声音，犹如一首动听的舞曲”运用了比喻的修辞手法，把“弟陀螺撞到盆边发出的声音”比作“舞曲”，从中可以体会到作者愉悦的心情。 （3）考查推荐介绍。说出自己喜欢推荐的游戏，并讲清理由即可。如：我推荐玩陀螺，因为陀螺小巧玲珑，便于携带。不仅可以独自玩耍，还可以和同学们一起比拼，趣味性很强。 故答案为： （1）一根圆形实心竹子 用锯子或刀将其制成车轮形，再将一根长短合适的小棍穿过轮心 宽大的、平底的盆子； （2）①A ②比喻 愉悦； （3）A 陀螺小巧玲珑，便于携带。不仅可以独自玩耍，还可以和同学们一起比拼，趣味性很强。 4．【答案】（1）五色浮光、轻清透明 两三个玲珑娇软的小球 扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱； （2）①五色的浮光 轻清透明； ②肥皂泡扯成长圆的形式后很快要散裂的样子 紧张、专注、担心、期待。 【解答】（1）考查了对选文内容的理解。从“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞……”可知，这段话主要描写了肥皂泡五色浮光、轻清透明的样子。具体体现在：若是扇得好，大球就会分裂成两三个玲珑娇软的小球，若是吹得太大，扇得太急，薄脆的球就会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 （2）①考查句子的理解。结合“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”联系上下文，我明白了“五色的浮光”这个词写出了肥皂泡的多种色彩。联系生活经验，我知道了“轻清透明”写出肥皂泡轻薄、清亮、透明的特点。 ②考查对句子的理解。文中的“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了”可知，“颤巍巍、光影凌乱”给人一种肥皂泡扯成长圆的形式后很快要散裂的感觉。“这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸”体现了大家紧张、专注、担心、期待的心情。 故答案为： （1）五色浮光、轻清透明 两三个玲珑娇软的小球 扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱； （2）①五色的浮光 轻清透明； ②肥皂泡扯成长圆的形式后很快要散裂的样子 紧张、专注、担心、期待。 5．【答案】（1）池塘 吹拂 垂柳 骄傲 莲蓬 谦虚 仿佛 蜜蜂 舞蹈 欣然 展示 偶尔 聚拢 痛快 智慧； （2）绿阴不减来时路 像绿玉带一样 泥融飞燕子 山寺桃花始盛开； （3）他只要仔细观察、寻找，就能从普通事物中找到美。 【解答】（1）考查看拼音写汉字。结合语境及所给拼音写出词语即可。 （2）考查古诗文默写。出自曾几的《三衢道中》，全诗为：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。出自《童年的水墨画》，原文：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。沙暖睡鸳鸯的上一句：泥融飞燕子。诗词名称：《绝句》。作者：杜甫。唐代诗人白居易的《大林寺桃花》诗曰：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”据此填写诗句即可。 （3）本题考查直接引用句改为间接引用句。首先，将冒号改为逗号，去掉双引号。其次将原句中的第一人称“我”改为第三人称“他”。其余不变，所以答案是：他只要仔细观察、寻找，就能从普通事物中找到美。 故答案为： （1）池塘 吹拂 垂柳 骄傲 莲蓬 谦虚 仿佛 蜜蜂 舞蹈 欣然 展示 偶尔 聚拢 痛快 智慧； （2）绿阴不减来时路 像绿玉带一样 泥融飞燕子 山寺桃花始盛开； （3）他只要仔细观察、寻找，就能从普通事物中找到美。 6．【答案】（1）弱得连风吹都禁不住。 （2）用发丝密密地编织 用长的发丝把窝系在芦苇穗上； （3）刮起了狂风，狂风把芦苇吹折了，小巢摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 （4）A； （5）C； （6）它们重新找来了很多比头发丝还细的柔草，不紧不忙，一丝一丝编上去。尖尖的小喙胜过灵动的小手这头一塞，那头一抽，七塞八抽，就把一根根细丝牢牢编在一起，搭成窝的样子。然后把窝安置在岸边一处避风、干燥的地方。它们快乐地生活在一起，再也不怕风吹雨打了。 （7）歧路亡羊 杨朱 买椟还珠 郑国人； （8）郑人买履 郑国人 要学会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条。 【解答】（1）考查了字词理解。“蒙鸠夫妇意想不到的是，原本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得弱不禁风，摇摇欲坠。”中的“弱不禁风”的意思是：弱得连风吹都禁不住。 （2）考查内容概括。结合“蒙鸠夫妇先衔来软软的羽毛，互相交错，初步搭成窝的样子。然后，找来柔韧的发丝，就像缝衣服一样，一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。”可知，蒙鸠筑巢的过程是：用羽毛初步搭成窝的样子→用发丝密密地编织→用长的发丝把窝系在芦苇穗上； （3）考查了句子理解。“风至苕（tiáo）折，卵破子死。”在文中对应的句子应是：刮起了狂风，狂风把芦苇吹折了，小巢摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 （4）考查了内容理解。B、C、D正确。A、有误。结合“其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。”可知，题干说法有误。故选A。 （5）考查了概括文章主旨。结合“其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是选择筑巢的地点不合适。”可知，学习和做事要选择合适的环境，打好根基。 （6）考查了续写写话。发挥想象，结合文章主旨，写出合理的情形。即：它们重新找来了很多比头发丝还细的柔草，不紧不忙，一丝一丝编上去。尖尖的小喙胜过灵动的小手这头一塞，那头一抽，七塞八抽，就把一根根细丝牢牢编在一起，搭成窝的样子。然后把窝安置在岸边一处避风、干燥的地方。它们快乐地生活在一起，再也不怕风吹雨打了。 （7）考查了开放探究。我们阅读了《中国古代寓言故事》，关于智者的故事有《歧路亡羊》，歧路亡羊意思是因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。人物是杨朱；关于愚者的故事有《买椟还珠》，人物是郑国人。 （8）考查了开放探究。《郑人买履》：从前有一个郑国人，想去买一双新鞋子，于是事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，却忘了带上尺码。挑好了鞋子，才发现：“我忘了带尺码。”就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋子。有人问：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”如果在生活中，遇到了像寓言《郑人买履》中的郑国人时，会告诉他这样的道理要学会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条。 故答案为： （1）弱得连风吹都禁不住。 （2）用发丝密密地编织 用长的发丝把窝系在芦苇穗上； （3）刮起了狂风，狂风把芦苇吹折了，小巢摔到了地上，鸟蛋也被甩出巢外，摔碎了。 （4）A； （5）C； （6）它们重新找来了很多比头发丝还细的柔草，不紧不忙，一丝一丝编上去。尖尖的小喙胜过灵动的小手这头一塞，那头一抽，七塞八抽，就把一根根细丝牢牢编在一起，搭成窝的样子。然后把窝安置在岸边一处避风、干燥的地方。它们快乐地生活在一起，再也不怕风吹雨打了。 （7）歧路亡羊 杨朱 买椟还珠 郑国人； （8）郑人买履 郑国人 要学会灵活变通、随机应变，不能墨守成规，死守教条。 7．【答案】（1）C； （2）北京的胡同千奇百怪 只有15.2米，大人们走二十几步就到头了 最窄处仅0.4米，胖点儿的人只能侧身通过 最宽； （3）什刹海胡同 这条胡同是最有历史文化的胡同，有恭王府、秦王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有—种“穿越”的感觉。 【解答】（1）本题考查补充短文内容。根据文中“有的胡同以吉利话命名，这些名字里寄托了人们美好的愿望”这句话，结合题目中给出的选项，我认为第③段横线上应填写的胡同名称是“平安胡同”。因为“平安”指平稳安全，没有事故和危险。用这个胡同名非常吉利。故选C。 （2）本题考查文章内容概括。结合“北京的胡同千奇百怪”“只有15.2米，大人们走二十几步就到头了”“最窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅0.4米，胖点儿的人只能侧身通过”“最宽的胡同是灵境胡同”，依次填空：北京的胡同千奇百怪；只有15.2米，大人们走二十几步就到头了；最窄处仅0.4米，胖点儿的人只能侧身通过；最宽。 （3）本题考查对短文内容的理解。通读短文，我们对北京—些有名的胡同有了进一步的了解。小华从四川到北京来旅游，想感受一下北京的文化气息，建议他去什刹海胡同。理由是：这条胡同是最有历史文化的胡同，有恭王府、秦王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越”的感觉。 故答案为： （1）C； （2）北京的胡同千奇百怪 只有15.2米，大人们走二十几步就到头了 最窄处仅0.4米，胖点儿的人只能侧身通过 最宽； （3）什刹海胡同 这条胡同是最有历史文化的胡同，有恭王府、秦王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有—种“穿越”的感觉。 8．【答案】（1）①风和日丽 ②纷纷扬扬； （2）当旅行家； （3）时间；有雨；炎热；天气凉；有大雪。 （4）鸭子怕困难，缺乏迎难而上的勇气。 （5）鸭子怕困难，缺乏迎难而上的勇气。 【解答】（1）考查理解词语意思。文中意思是“风柔和，太阳明丽，形容天气晴朗暖和”的词语是“风和日丽”。文中形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞的词语是“纷纷扬扬”。 （2）考查了对文段内容的理解。从“大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。”可知，大雁和鸭子的理想是当旅行家。 （3）考查了对文段内容的理解。熟读二、三、四、五自然段可知，这篇选文是按照时间顺序来写的。一年四季中鸭子面临的困难分别是有雨、炎热、天气凉、有大雪。 （4）考查了对文段内容的理解。熟读文段内容，从每次鸭子都有这样或那样的借口要改时间，推脱去旅行可知，阻碍鸭子飞行的根本原因鸭子怕困难，缺乏迎难而上的勇气。 （5）考查对内容的理解。文章写了大雁跟鸭子原本是亲兄弟，都想成为旅行家，大雁在春、夏、秋、冬四次告诉鸭子出发去旅行，可是每次鸭子都有这样或那样的借口要改时间再去，最终，大雁成了旅行家，而鸭子慢慢退化变得飞不起来了。阻碍鸭子飞行的根本原因是鸭子怕困难，缺乏迎难而上的勇气。 故答案为： （1）①风和日丽 ②纷纷扬扬； （2）当旅行家； （3）时间；有雨；炎热；天气凉；有大雪。 （4）鸭子怕困难，缺乏迎难而上的勇气。 （5）鸭子怕困难，缺乏迎难而上的勇气。 9．【答案】（1）①不劳而获；②弥天大谎； （2）①听过我吹竽的人都会被感动 每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。 ②混进乐队 得到优厚的薪水和丰厚的赏赐； ③齐宣王有听合奏的癖好。 （3）我觉得南郭先生的做法不对。我想对南郭先生说：“你应该知道，没有真本事终究是混不下去的。虽然在齐宣王三百人的吹竽队伍里，你暂时可以蒙混过关。可是你却没有利用这么好的学习条件勤学苦练，而是满足于自欺欺人，结果只能落个逃之夭夭的下场。记住这个教训吧！只有学到真本领，才能改变自己的命运。” 【解答】（1）考查理解词语的能力。结合上下文理解词语的意思，不劳而获：不劳动而有所得。弥天大谎：天大的谎话。本文指南郭先生吹嘘自己的吹竽本领高强。 （2）考查对句子的理解。仔细读文可知，①句子“听过我吹竽的人没有不被感动的”是双重否定句，意思是“听过我吹竽的人都会被感动”。下文描写南郭先生“吹竽”的语句是：每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。 ②结合“古时候，有个南郭先生听说了齐宣王喜欢听300人一块吹竽，就觉得有机可乘，是个赚钱的好机会”可知，文中“听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动”是南郭先生为了混进乐队而说的，目的是得到优厚的薪水和丰厚的赏赐。 ③结合文中信息“有个南郭先生听说了齐宣王喜欢听300人一块吹竽”“爱听竽合奏的齐宣王死了”可知，南郭先生敢吹嘘是因为知道齐宣王有听合奏的癖好。 （3）考查了语言表达能力。首先表明观点：不对。写话的时候，可以结合“人们要有真才实学，不要虚伪骗人”主旨意思写出劝说的内容。答案不唯一。 故答案为： （1）①不劳而获；②弥天大谎； （2）①听过我吹竽的人都会被感动 每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。 ②混进乐队 得到优厚的薪水和丰厚的赏赐； ③齐宣王有听合奏的癖好。 （3）我觉得南郭先生的做法不对。我想对南郭先生说：“你应该知道，没有真本事终究是混不下去的。虽然在齐宣王三百人的吹竽队伍里，你暂时可以蒙混过关。可是你却没有利用这么好的学习条件勤学苦练，而是满足于自欺欺人，结果只能落个逃之夭夭的下场。记住这个教训吧！只有学到真本领，才能改变自己的命运。” 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$