5.17 撬杠的学问（教学课件）科学冀人版五年级下册

小学科学冀人版 冀人版五年级下册第五单元 第十七课 撬杠的学问 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 目 录 4 课堂总结 巩固练习 5 1 情境与问题 同学们，在生活中，想要移动一块大石头，你能想到什么办法呢？其实，我们借助撬杠，就能轻松地撬起巨石。 使用撬杠为什么能撬起重物？它 有什么作用呢？下面我们一起继续探究吧！ 2 探究与发现 •探究杠杆的秘密： 像 撬 杠 这 样， 在 力 的 作用 下绕 着固定 点转 动的硬棒叫做杠杆。 •了解工具： 在杠杆上起支撑作用的固定 点叫 做 支 点；使杠杆转动的用力点叫做动力点；阻碍杠杆转动的施力点叫做阻力点。 使用撬杠可以省力，但是杠杆一定会省力吗？怎样才能省力？ 让我们通过实验进行研究。 你还有什么方法？我们一起探究一下吧。 •交流讨论： •实验方法： 1. 在杠杆尺左侧，确定一个阻力点，挂一定数量的钩码，观察杠杆尺的变化。 2. 在杠杆尺右侧，确定一个动力点，试一试需要挂几个钩码才能使杠杆尺保持平衡。 3. 改变动力点的位置，重复第二步。 提示：实验前要调整杠杆尺，保持平衡。 •活动记录：把实验数据记录下来 阻力点不变，改变动力点到支点的距离，分别大于、等于、小于阻力点到支点的距离，每种情况至少做两次。 •活动讨论：根据实验数据，讨论以下几个问题 1. 在什么情况下，杠杆省力？ 2. 在什么情况下，杠杆费力？ 3. 在什么情况下，杠杆既不省力也不费力？ 通过分析、比较实验数据，我们可以得出什么结论呢？ 杠杆可以改变力的传递方向和大小，控制物体的运动状态。根据是否省力，杠杆可分为以下三种类型： •动脑思考： 将小组的实验结论与同学进行交流，并进行相互评价。想一想，撬杠为什么能撬起重物？ •寻找生活中杠杆的应用 怎样才能轻松省力地完成下面的任务？让我们选择工具动手试一试。 •寻找生活中杠杆的应用 •活动交流： 这些工具是杠杆吗？分别标出这些杠杆的支点、动力点和阻力点，并分析是什么类型的杠杆。 指甲钳是由几种类型杠杆构成的？它们是怎样组合工作的？ •活动交流： 将小组记录与同学进行交流，听一听其他同学的观点。 生活中，还有哪些地方用到了杠杆 ？是哪种类型的杠杆 ？ 3 应用与拓展 生活中，你都认识哪些身边的简单机械？让我们一起继续交流一下吧！ •活动交流： 杆秤 •活动交流： 简易天平 •活动交流： 制作杆秤或简易天平： 让我们查阅资料，选择身边的材料，制作一个杆秤或者简易天平。比一比，看谁制作的杆秤或简易天平结构合理、精美准确。 说一说，这节课你都学到了什么？ 4 课堂总结 一、我会填（将杠杆实验中的数据记录在下表中） 5 巩固练习 阻力点 动力点 阻力点到支点的距离（格） 钩码（个） 动力点到支点的距离（格） 钩码（个） 方法1 方法2 方法3 二、我会填（列举生活中的杠杆的应用） 5 巩固练习 生活中的杠杆 是否省力 理由 谢谢观看 $$