安徽省合肥市庐江县柯坦中学2024-2025学年八年级下学期5月月考语文试题

八年级语文参考答案及评分标准 一、(35分】 1.(10分) (1)拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷零落成泥碾作尘只有香如故 (2)吏呼一何怒妇啼一何苦唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息满面灰尘烟火色两鬓苍苍十指黑 (共10分。每句1分。有漏字、添字、错别字的，该句不得分) 2.(12分) (1)dào瞥zhòu辱 (4分，每空1分) (2)A (3分) (3)钢铁是在烈火里煅烧、高度冷却后炼成的，因此它很坚固。主人公保尔就是在革命的熔炉中，从一 个工人子弟锻炼成为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。 (2分，意思对即可)》 (4)CBA (3分，每空1分) 3.(13分) (1)示例：①在“评分项目”方面还需要补充哪些内容呢：②仪态端庄，注意礼貌：③口齿清晰，音量 语速恰当；④这次，你参加演讲比赛吗：⑤亲爱的老师、同学们，大家好！梦想是天边的星辰， 永不熄灭地照亮匆匆的人生；梦想是海里的灯塔，永不疲倦地指引远航的船儿。今天，我们欢聚 堂，畅想我们的梦想！“我有一个梦想”八年级演讲比赛现在开始 (共9分。第①空和第④空分别1分，第②空和第③空分别2分，第⑤空3分，其他答案，言之成理 亦可酌情给分) (2)①树立信念，放飞梦想，我不会轻言放弃。 (2分，意思对即可)》 ②让我们为自己的梦想而努力学习吧！ (2分，意思对即可) 二、 (55分) [-](22分) 4.(3分)C(解析：“杨树是五线谱”表述错误，应为“杨树…伸展枝丫，在空中画出五线谱”) 5.(4分）示例：第⑦段：天鹅谱曲图：第⑧段：等待夜幕图：第⑨段：家庭幸福图；第0段：和睦相处图。 (共4分。每点1分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) 6.(4分)①西伯利亚意为“灵静之地”。②西伯利亚堪称“北方之北”。③天鹅从西伯利亚飞来甚是辛苦， 春天要回西伯利亚产蛋孵仔。④天鹅选中西伯利亚，西伯利亚一定很美。 (共4分。每点1分，意思对即可) 7.(5分)示例：①运用“嘎嘎咕咕”“起起落落”“微微”等叠词，形象生动地描绘了天鹅翱翔、踏水的 情态，使得文章读起来朗朗上口，富有节奏感。②运用“飞起”“盘旋”“落下”等一系列动词。 生动形象地描绘了天鹅在水面上起起落落的情态，表达了作者对天鹅的喜爱之情。③运用拟人 的修辞方法，“私房话”把天鹅拟人化，生动形象地表现了天鹅之间的和谐亲密的关系，表现了 大自然的和谐共生之美 (共5分。答出一点得2分，答出两点得5分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) 8.(6分)示例：)知识性：本文记叙了候鸟迁徙、天鹅的生活习性等有关知识。如：在冬天，大鹅从遥 远的西伯利亚飞到三门峡天鹅湖过冬，春天要回西伯利亚产蛋孵仔。②抒情性：浓郁的抒情 色彩是本文的一大特色，字里行间充满着爱鸟之情，如“我们莫要惊扰了它们的静谧歇息时光 “生怕惊扰了这和谐幸福的一家子”等。③思想性：“与天鹅朝夕相伴，和睦相处”“一个地方 只有生态好，鸟儿们才会钟情于此”等内容启示我们：动物是人类的朋友，我们要和睦相处， 我们要保护好生态环境 (共6分。每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分) [二](17分) 9.(3分)D 10.(4分）与“文化自信”形成对比，突出强调“文化自信则是一个国家或民族自信力的最高表现”这一 观点(2分)，加强了文章的说服力，给人留下深刻的印象(2分)。 (意思对即可)》 11.(4分)首先，点明中心论点“创造性转化和创新性发展中华优秀传统文化”(1分)：然后引用名言，指 出“中华优秀传统文化是中华民族独特的精神财富和思想瑰宝，为中华民族发展壮大提供了丰 厚滋养”的观点，论证了“创造性转化和创新性发展中华优秀传统文化”的必要性(1分：最 后，分析在当今世界多元文化相互激荡、不断分化、众声喧晔的复杂图景下，将中华优秀传统 文化创造性转化、创新性发展摆在突出位置的重要性，进一步论证了中心论点(2分)。 (意思对即可) 12.(6分)①强化对自身文化的认同感，保持文化定力。②在坚守“本我”基础上创造性转化和创新性，发 展中华优秀传统文化。③根据各行各业不同群体的自身特点和需求，有针对性地创新展现形式， 差异化布局文化活动，提高文化资源下沉基层的实效性，不断扩大文化惠民的广度和精度。 (共6分。每点2分，意思对即可) [三](16分) 13.(4分)(1)自我反思(2)同“教”，教导(3)迁移 (4)每年 (每空1分，意思对即可) 14.（2分)公安与语/奇之/使掌所募兵 (每处1分) 15.(6分)(1)知道了自己困惑的地方，然后才能自我勉励 (2)元顺帝赞许他，下达命令对他予以表扬和奖励 (共6分。每小题3分，意思对即可) 16.(4分)【甲】文段：开头一句由不品尝“佳肴”就不知道它的美昧，引申出虽然有最好的道理，不去学 习就不知道它的好处，把“佳肴”与“至道”进行类比，指出了学习的重要性。【乙】文段：一 个字也不认识的陈友定向郑定、王翰等文学知名人士学习，粗涉文史，写作的五字小诗富有意 境和道理，说明了学习的重要性。 (共4分。每点2分，意思对即可) 【课外参考译文】 陈友定，字国安，福清人，后迁居汀州府清流县。世代务农。为人沉着勇敢，是一位轻生重义、救人 危难的游侠之士。深受乡亲们的敬服。至正年间，汀州府判蔡公安到清流招募民兵讨伐贼寇，陈友定应募 前往。蔡公安与他交谈之后，对他另眼相待，命他负责所招募的民兵，任命他为黄土岩巡检。因讨伐平定 各个山寨之功，陈友定升迁为清流县尹 陈友定是一名农家子弟，出身于行伍，一个字也不认识。占据福建八那之后，多次招揽文学知名人士， 如闽县郑定、庐州王翰之辈，留在幕府中。陈友定粗涉文史书籍，学习写作五字小诗，诗中都富有意境和 道理。…陈友定成震八阅，但他为元朝效力，未曾丧失人臣的节操。这时张士减占据浙西，方国珍占据 浙东，名义上归附元朝，但每年运往大都的米粮，经常不见到达。而陈友定每年输送果米数十万石，经过 遥远的海路，能到达大都的经常有十分之三、四。元顺帝赞许他，下达命令对他予以表扬和奖励。 三、(55分) 17.(55分) 作文评分标准 等次 项目 一学 二等 三等 四等 五等 (55-48分) (48-39分) (39-30分）】 (30-21分) (210分) 分数 3026分 2621分 2116分 1611分 110分 评 文章切题 文章切题 中心明确 中心较明确 基本切题 勉强切题 文不切题 分标准 感情真实 感情真实 中心基本明确 中心基本明碗 中心不明确 分 内容充实 内客具体 内容比较其体 内容不其体 内容不具体 分数 2522分 22-18分 1814分 1410分 100分 表达方式 表达方式 表达方式 表达方式 运用得当 透用基本合理 运用有缺格 表达方式 品 评分标准 运用得当 结构完些 结构完整 结构基本完整 运用不当 分 结构合型 条理清楚 层次基本清过 层次不清楚 结构不完整 语言流畅 语言通畅 语句较通顺 语句基本通顺 语病较多 说 明：不足600字的作文，每少50字扣1分 评卷要求：（1)每篇作文必须由两人独立评分： (2)两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的 平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 43分 2分 10分 D正确使用规范汉字： ①D有错别字： ①D错别宇较多： ①错别字多： ②字体端正、约称： ②字迹清楚； ②字迹較清楚： 2字迹谦草： ③标点、格式正确： D标点、格式有错误： ③标点，格式错误较多： ③标点、格式错误多； ④卷面整洁美观。 ④卷面整洁 ④卷面较整洁 ④卷面赃乱柯坦中学八年级下学期月考 语文试题 注意事项： 1. 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟： 2. 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页： 3. 请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的： 4. 考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。（10分) (1)古代文人或因贬谪或因怀才不遇常常借物抒发孤寂之情。苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》 中“ ”和陆游《卜算子·咏梅》中“ ”，分别描述了 孤雁不肯歇息树枝而歇息沙洲和梅花成泥仍散发清香的场景，表达了诗人孤独的心情和高洁的 志趣。 (2)古代叙事诗中，刻画了众多人物形象。如“ ”(杜甫《石壕吏》)表现了 差役的凶狠和老妇的凄苦；“ (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)表现了诗 人不能阻止群童抱茅后声嘶力竭的颓然； (白居易《卖炭翁》)表现 了卖炭翁年纪之大和劳作之苦。 2.请运用积累的知识，完成(1)~（4)题。（12分) 波利托夫斯基凑到阿尔焦姆跟前，低声说：“这车咱们不能开，你明白吗？那边正在打仗，起义的 人炸毁了铁路，可是咱们反倒往那儿送他们，他们一下子就会把起义的弟兄消灭。你知道吗，孩子，就 是在沙皇时代，罢工的时候我也没出过车，现在我也不能开。送敌人去打自己人，一辈子都是耻心。” “你说得对，大叔，可怎么对付这个家伙呢？”阿尔焦姆了德国兵一眼。司机皱紧眉头，抓起一团 棉纱头，擦掉额上的汗水，用布满血丝的眼睛看了一下压力计，似乎想从那里找到这个难题的答案。接 着，他怀着绝望的心情，恶狠狠地骂了一句。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分) 反倒() piē()了一眼皱（)紧 耻r心( (2)提取“他们一下子就会把起义的弟兄消灭”的主干，正确的一项是(3分) A.他们消灭 B.弟兄消灭 C.他们把弟兄消灭 D.他们会消灭 (3)上面语段选自小说《钢铁是怎样炼成的》，小说题目的内涵是 。（2分) (4)结合原著，按照小说情节的先后顺序，下面情节应排序为 (填写字母)。(3分) A.铁路修建完成，却染上了肺炎和伤寒。 B. 加人布琼尼骑兵，在与波兰军队的战斗中身受重伤，右眼失明。 C. 营救被抓捕的朱赫来，因此被抓进监狱，最后机智逃脱。 3.班级拟开展“我有一个梦想”演讲活动，请你参与。（13分) （1)请你根据情境将对话内容补充完整。（9分) 小元：小奇同学，学习第四单元后，王老师要求我们以“我有一个梦想”为主题开展演讲活动。 下面是我设计的《演讲比赛评分表》， ① 演讲现场表现 评分项目 得分（每项满分3分） 表情自然，落落大方 目光交流，动作自然 抑扬顿挫，语调有吸引力 小奇：应该补充 ② 和 ③ 小元：好的。你上次参加学校的演讲比赛得了第一名。 ④ 小奇：我不参加，王老师让我担任主持人。我把我写的开场白念给你听： ⑤ 小元：开场白写得真好，你真棒！ (2)下面是小徽演讲稿的结尾部分，请你修改。（4分) 【甲】树立信念，放飞梦想，我不会不轻言放弃；坚定信念，放飞梦想，就能实现心中的愿望。 让梦想飞翔，让梦想开花，【乙】我们要为自己的梦想而努力学习。 ①【甲】处画线句子有语病，应修改为： ,（2分) ②请你将【乙】处画线句子改为祈使句，使它更具感召力。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面文字，回答问题。 [-](22分) 在三门峡看天鹅 董全云 ①看天鹅，最好是在早晨和黄昏。 ②早起，河南三门峡的天鹅湖畔已经布满了“长枪短炮”，这里有来自全国各地的摄影师。有的 摄影师不仅自己身着迷彩服，还用迷彩布装饰长焦镜头，聚精会神地站着，一动不动，远远看上去也 像一种鸟类，甚是有趣。 ③湖里天鹅成群结队，嘎嘎咕咕，“私房话”不断。也有的在半空中悠然游弋，尽显自在风采。 还有的在水面上起起落落，忽地飞起，盘旋一圈，又翩然落下。在接近水面的时候，天鹅摆出翻翔的 姿态，两只脚快速踏水，激起一阵阵白色水花。而后，踏水的速度渐渐放缓，慢慢收拢翅膀，身体浮 在水面，双脚隐入河水，长颈微微弯曲并轻轻往后仰，形成优雅的孤度一对，就是优雅，这个词仿 佛就是专为天鹅而打造的。 ④几千只雪白的天鹅，在三门峡天鹅湖湿地上展翅、翔翔、戏水，壮观场景震撼着每个观赏者的 心。我倚靠栏杆看着这些尽情在湿地里嬉戏觅食的天鹅，胸襟也慢慢宽阔了起来。我情不自禁地往北 方望去，甚至想要望见西伯利亚一那是天鹅飞来的地方，遥远得像童话里的浪漫秘境。 ⑤西伯利亚意为“灵静之地”，名称起源于蒙古语“西波尔”。西伯利亚足够远，也足够北，堪 称“北方之北”。天鹅飞越千山万水远道而来，这一路，甚是辛苦。于是，冬天，在三门峡天鹅湖旁 手搭凉棚望鸟的人，口中便念叨着：“哦，它们从西伯利亚飞来，是远客，我们莫要惊扰了它们的静 谧欧息时光。 ⑥等到春天来了，天鹅就会开始重复冬天的飞翔；人们也重复着冬天的动作往湖内望去，只是念 叨的话有了方向性的差别：“哦，它们要回去了，要回西伯利亚产蛋孵仔了。”在我的想象中，西伯 利亚和三门峡一样美一天鹅选中的地方，一定都很美。 ⑦天鹅，让冬季的黄河湿地三门峡段仍呈现出勃勃生机。杨树是湿地的，“原住民”，它们仲展枝 丫，在空中画出五线谱，静待乐曲成型。雪白的天鹅潇洒飞过，上下起伏，自成律动。翅膀轻扇，姿 态潮然，音符便在这优雅的舞蹈中流淌出来，迅速镶嵌在五线谱中。一阵风倏然吹过，杨树用力“点 头 ,肯定着这由天鹅谱成的精彩杰作。 ⑧到了黄昏，橘色的夕阳融在水中，涟游化作点点碎金并一层层往外扩散，像一个金色的幻想。 在涟漪消失的地方，一群群天鹅静静等待着夜幕正式落下。这时的天鹅湖，人群变少，四周也逐渐静 了下来。说静并非指没设有声音，而是说整个气氛脱离了喧嚣。天鹅们嘎咕嘎咕的叫声，以及翅膀噗啦 噗啦的扇动声，成为绝对的主调。 ⑨在快要离开时，我注意到有5只大小不一的天鹅快速地划水，游到了我眼前的水面。其中两只 大天鹅相对浮游，脖颈弯曲，组合成一个“心”形。而另外3只小天鹅一它们的孩子，则在父母身 边淘气地撅起小屁股，把头扎入水中。我屏住呼吸安静地欣赏这温馨的一幕，生怕惊扰了这和谐幸福 的一家子。 ①天鹅年年都来，已成了人们的老朋友。每到候鸟迁徙季，三门峡天鹅湖附近的村民们便与天鹅 朝夕相伴，和睦相处，过上了“听着鸟鸣入睡，伴着鸟鸣醒来”的诗意生活。 ①一个地方只有生态好，鸟儿们才会钟情于此。我想，这就是三门峡之所以是“天鹅之城”的根 本吧。 (选自2025年01月13日《中国城市报》) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分) A.题目交代了地点和事件，是组织全文材料的叙事线索。 B.文章采取虚实结合的写法，表现了天鹅栖息地的美丽。 C.天鹅是音符，杨树是五线谱，共同谱成精彩的乐章。 D.第⑧段从视觉、听觉角度描写景物，有声有色，鲜活生动。 5.阅读文章第⑦①段，为每段的画面拟一个小标题。（每个小标题不超过5个字)（4分) 6.在第④段中，作者为什么说西伯利亚遥远得像童话里的浪漫秘境？请根据文章内容加以概述。(4分)） 7.本文在语言表达上很有特色，请以第③段为例，简要赏析你认为最突出的两个特点。（5分) 8.本文具有知识性、抒情性与思想性完美结合的艺术特色。请结合文章内容简要分析。（6分) [二](17分) 材料一： 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力及其未来发展前 景的坚定信念。每个国家或民族在其自身的历史发展中都会形成自己独特的文化，国家或民族的成员 对自身文化有认同感并肯定自身文化的价值，对自身文化有自豪感并不断地推进自身文化的发展，对 自身文化发展前景充满信心，这些都是文化自信体现。一个国家或民族固然需要物质财富上的自信、 军事力量上的自信、科学技术上的自信，而文化自信则是一个国家或民族自信力的最高表现。只有对 自己文化有坚定的信心，才能获得坚持坚守的从容，鼓起奋发进取的勇气，焕发创新创造的活力。 (摘编自《文化自信是更基础更广泛更深厚的自信》，《黑龙江日报》2025年02月22日) 材料 坚定文化自信，就要强化对自身文化的认同感，保持文化定力。文化认同是最深层次的认同，能 够增进人们对自身文化特性的自信与坚守。在中华民族几千年的历史长河中，强大的文化认同把各民 族整合成多元一体的中华民族，形成了一脉相承的精神追求、价值观念、文化脉络，使得中华文明成 为世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明。在新时代文化建设实践中，正是得益于对中华优秀传 统文化、革命文化和社会主义先进文化的高度自信，我们才能以更强大的底气应对世界多元文化冲击， 不断书写新时代文化发展新篇章。为此，我们必须对自身文化有深刻的理解和把握，对自我归属和特 性有更加明晰的认知感受，对自身文化的前途始终保持坚定信心，在新时代文化实践中不断强化对自 身文化的认同感，在坚守中华文化立场中推进文化自信自强，共同打造维护文化安全的坚实屏障。 (摘编自《始终坚定文化自信》，《解放军报》2025年02月19日) 材料三： 创造性转化和创新性发展中华优秀传统文化。“万物有所生，而独知守其根。”中华优秀传统文 化是中华民族独特的精神财富和思想瑰宝，为中华民族发展壮大提供了丰厚滋养。面对当今世界多元 文化相互激荡、不断分化、众声喧哗的复杂图景，必须在坚守“本我”基础上，将中华优秀传统文化 创造性转化、创新性发展摆在突出位置，确立好中华文明的“主心骨”，挺起中华民族的“精神脊梁” (摘编自《不断夯实文化自信根基》，《中国散育报》2025年02月20日) 材料四： 当前，社会结构深刻调整，社会观念、社会心理、社会行为发生深刻变化，社会利益诉求更加多 元。这既是社会发展进步的表现，也对文化建设提出了新的更高要求。这就需要根据各行各业不同群 体的自身特点和需求，有针对性地创新展现形式，差异化布局文化活动，提高文化资源下沉基层的实 效性，不断扩大文化惠民的广度和精度。比如，针对青少年群体，可通过举办新春校园文化活动等形 式，增强青少年群体对传统节日的文化认同感和文化归属感，提高文化创造力；对于中老年群体，可 通过送戏下乡、举办新春书画展览等方式，丰富中老年人文化生活。近年来，外卖骑手、快递小哥等 新就业形态劳动者成为服务社会的重要力量。不少地方通过举办“新春饺子宴”等各种形式的“暖新” 活动，让新就业形态劳动者体味年俗魅力、感受暖心温度。 (摘编自《把最好的精神食粮奉献给人民》，《人民日报》2025年02月07日) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（3分) A.文化自信主要体现在国家或民族的成员对自身文化有认同感、自豪感，肯定自身文化的价值， 对自身文化发展前景充满信心。 B.强大的文化认同把各民族整合成多元一体的中华民族，我们要共同打造维护文化安全的坚实屏 障，不断书写新时代文化发展新篇章。 C.对自我归属和特性有更加明晰的认知感受，对自身文化的前途始终保持坚定信心，让我们以更 强大的底气应对世界多元文化冲击。 D.当前，社会结构深刻调整，社会观念、社会行为等发生深刻变化，社会利益诉求更加多元，很 难满足各行各业不同群体的文化需求。 10.材料一中写“物质财富上的自信”“军事力量上的自信”“科学技术上的自信”有什么作用？请 简要分析。（4分) 11.请简述材料三的行文思路。（4分) 12 ,请结合后三则材料，就“如何坚定文化自信”提三条合理化建议。（6分) [三](16分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然 后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”， 其此之谓乎？ （选自《礼记·学记》) 【乙】陈友定“，字安国，福清人，徙居汀之清流。世业农。为人沉勇，喜游快。乡里皆畏服。 至正中，汀州府判蔡公安至清流募民兵讨贼，友定应募。公安与语奇之使掌所募兵，署”为黄土砦 巡检。以讨平诸山寨功，迁清流县尹。 友定以农家子起佣伍，目不知书。及据八郡，数招致文学知名士，如闽县郑定、庐州王翰之属， 留置慕下。粗涉文史，习为五字小诗，皆有意理。…陈友定成震八闲，然事元未尝失臣节。是时张 士诚据浙西，方国珍据浙东，名为附元，岁漕”粟大都辄不至。而友定岁输粟数十万石，海道辽远， 至者尝十三四。顺帝嘉之，下诏褒美。 (选自《明史·列传卷十二》) 【注】①陈友定：元朝将领。下文蔡公安、郑定、王翰、张士诚、方国珍均为元末历史人物。②汀之清流：指汀州府 清流县。③至正：元惠宗的第三个年号(1341年一1368年)。④府判：古代官名。下文巡检、县尹也是古代官名。⑤ 署：代理或暂任某个职务。⑥迁：调动官职。⑦漕：旧时指利用水道转运食粮。⑧大都：元朝都城，位于今北京市。 ⑨十三四：十分之三、四。 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) （1)然后能自反也 自反： (2)学学半 学： (3)徙居汀之清流 徙： （4)岁漕粟大都辄不至岁： 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“”标出。（2分) 公安与语奇之使掌所募兵 15.请把下面句子翻译成现代汉语。（6分) (1)知困，然后能自强也0 (2)顺帝嘉之，下诏褒美。 16.【甲】【乙】两个文段的思想内涵有相通之处，请结合文章内容简要分析。(4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面文字，按要求作文。（55分) 走近书架，斑斓的封面是知识殿堂的大门；打开图书，阵阵的墨香是知识殿堂的华灯；阅读文字， 华美的文采是知识殿堂的钥匙。在阅览室，老师们会引导学生关注阅读时的注意事项；同学们会神情 专注地翻阅各种各样的书籍，探索奇妙的世界；还有亲子共读，父母与孩子沟通交流，分享读书的感 动和乐趣… 请以“阅览室里的故事”为题，联系自已的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：(1)自定立意；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要 照搬别人的文章：(4)不少于600字。