河南省安阳市滑县2024-2025学年八年级下学期5月月考语文试题

八年级语文拓展训练三参考答案 一、积累与运用（共23分）】 权威感，营造亲切氛围。②内容生活化，引发听 1.(1)yixu6n(每空1分，共2分) 众共鸣。第②段以“18岁”“喜欢滑雪、我的猫 (2)①抉②缅（每空1分，共2分）（共4分）】 和美食”等生活化细节，呈现平凡青年的一面， 2.示例：重音可以落在“繁荣发展”“大大”“骄 引发听众共鸣。③设置悬念，引发听众兴趣。通 人”“多么强大”“不能忘记”“鲜血”等词上： 过“完美主义”与“平凡青年”的对比，引出话 “伟大的祖国已经进入了繁荣发展的时期，国人 题，激发听众兴趣。④语言口语化，使得表达亲 民族自尊心大大增强”“我们取得了骄人的成就” 切自然。开头两段口语化的表达，符合人们交流 语调可以高一些，表达出喜悦和骄做之情：“那 习惯，使听众感到亲切，增强代入感。（意思对、 个任人宰割的贫弱中国”“从一路的屈辱中走过 答出两点即可，每点2分，共4分。若有其他答 来的”语调可以低一些，表达出对那段屈辱历史 案，分析合理也可) 的痛心和难过：“是无数的先烈用鲜血和生命换 8.①体现出自己自信的成长环境。母亲“尊重自 来了祖国的繁荣”语调可以高一些，表达出对先 由”“引导而非控制”的教育方式，使她变得更 烈们的敬佩与赞颂，（每点1分，共4分。重音、 加自信。②展现自己敢于突破的勇气的来源。母 语调可以有不同的处理方式，有助于表达感情， 亲最初反对作者做1620动作，但最终尊重女儿的 分析合理即可) 选择，母亲的支持给予作者敢于突破的勇气。 3.示例：精彩的演讲，让我们感受到了青春的活 ③深化演讲主题。通过母女互动，表明真正的自 力，也让我们坚定了为理想而努力拼搏的信念 信需要他人信任与自我坚持的结合，④增强人与 我们将弘扬“五四”精神，在未来的日子里勤学 人之间的情感共鸣。母亲的支持使“人生最美、 笃行，用我们的青春和智慧，担负自己的使命， 最自信的一刻”更具感染力，传递了亲情与理解 为祖国贡献自己的力量！（内容积极向上，充满 的力量。（答出两点即可，每点2分，共4分。注 爱国情感，字数符合要求即可。4分) 意结合文章内容分析，合理即可)】 4.示例一：选A图。该图中两个身穿民国时期服装、 9.示例：①就像第④段所说的“内在的关水远不变” 学生模样的青年男女站在祖国的大好河山前面，两 我们要培养自己的慷概、善良、自信等内在美，挑 人高举左手，紧握拳头，旁边是“谐写青春华章” 选合适的领域努力绽放自己的光彩，找到自信。 的字样。该图能很好地展示“弘扬‘五四’精神， ②作者通过滑雪“打破自己的界限”，成为最好的 挥酒青春激情”的演讲主题，所以选A图 自己。这说明专注热爱的领域能激发潜能，实现观自 示例二：选B图，该图的主体是三名学生（青 我突破，从而获得自信。我们也要有自己热爱的领 年)，他们在进行踢球、滑板等运动，且画面中 域，并树立人生目标，以热爱的力量打破自己的界 的“54”字样，点明了主题。整体画面充满活力 限，获得自信，使自己成为最好的自己.（每点2分， 与激情，能很好地展示新时代青年的活力和精 其中联系文章内容，1分：阐迷个人感悟，1分。答 神，契合演讲主题，所以选B图。 出两点即可，共4分) (结合画面内容衣达出与演讲主题的契合点即可。 (二)（共11分） 3分) 10.示例一：运用举例子的说明方法进行说明。 5.①如鸣珮环②伯然不动③很尔远逝 先举了国家游泳队利用“3D+AI”辅助训练系统 ④无为在歧路⑤儿女共沾巾⑥独与老猫别 针对游冰不同环节的训练要求记录关提数据，与 ⑦安得广厦千万间⑧大庇天下寒士俱欢颜（每 既定目标进行精确对比的例子和中国跳水队利用 空1分，共8分。有错别宇或掉宇、添宇的，该 跳水铺助训练系统全流程、自动化、智能化进行 空不得分) 数据采集、量化分析、结果呈现的例子，说明AI 二、现代文阅读（共27分） 辅助运动员日常训练的好处， (一)（共16分) 示例二：第②段先说明“3D+AI”辅助训练系统 6.(1)8岁时成为滑雪队唯一的女孩，克服与男 在游泳项目中的有效运用，第③段再说明AI在跳 孩交流的恐惧，通过滑雪建立友谊，收获自信， 水项目中的具体应用，第④段通过比较说明AI技 (2)在奥运会上决定打破自己的界限，下定决心 术可提升运动员训练效率，第⑤段进一步扩展AI 挑战1620动作，并告知一直反对她做1620动作 在运动员康复训练中的价值。 的母亲。（意思对即可。每空2分，共4分） (4分，从说明方法、说明思路等恰当角度分新即 7.①转换身份，拉近与听众的距离。第①段以 可) “朋友”而非“金牌获得者”的身份开场，打破 11.①竞技体育方面，AI助力运动员日常训练， 八年级语文 参考答案第1页共2页 帮助制定精准比赛策略、为受伤的运动员制定个「19.保尔的选择：伤病迫使保尔无法继续参加肃 性化康复计划：②学校体有方面，A【赋能体育课 反工作，他主动申请调离肃反委员会，转而投身 堂，使学生可以随时随地进行体育训练、为学生 到更基层的铁路建设工作，（意思对即可。2分） 量身制定运动方案、精准动作矫正、支持特殊教 “感悟”示例一：这一选择对保尔的个人成长和 有等。（每点2分，共4分。若有其他答案合理也 职业发展产生了重要影响，虽然他不再参加肃反 可) 工作，令人惋惜。但调任到铁路工厂后，保尔依 12.能。“理由”示例：题干所给的材料说明“实 然能在新的岗位上发挥才能，继续为革命事业发 时3D轨迹计算与AI量化分析系统”对铅球运动 光发热，为共产主义事业贡献自己的力量，表现 员的训练分析全面且用时短，与文本一第④段中 了他自强不息和奋发向上的崇高精神。（意思相 “AI技术的飞速发展，助力实现对运动员日常训 近即可，3分)（共5分） 练的即时反馈与高效分析”的内容相符。（结合 “感悟”示例二：这一选择展现了他对革命事业 材料与文本一第④段，简要说明理由即可。观 的忠诚和对自身健康的关注，他明白在健康状况 点，1分；理由分析合理，2分。共3分) 不佳的情况下，继续从事高强度的工作不利于工 三、古诗文阅读（共15分） 作和身体。因此，他选择调任到更适合自己的岗 (一)（共11分） 位工作。这种顾全大局的精神令人敬佩，值得我 13.C(2分)【解析】“何以加此”中的“加”是 们学习。（意思相近即可，3分）（共5分） “超过”的意思。 五、作文(50分) 14.当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬 20.(50分)【写作指导】(1)这是一篇命题作 挂在天空的云。（意思对即可。2分） 文。 “这份痴迷”指的是对某一事物或活动的极 15.示例：甲文第二、三句展现了鲤鹏的形象， 度热爱和授入，这种热爱超越了普通喜欢的程 运用想象、夸张、比喻的手法表现了解鹏的硕大 度，是一种近乎狂热的追求。“让我快乐”强调 无比，营造了磅礴的气势和广阔的意境，充满浪 了痴速带来的正面情感一快乐。这种快乐可以 漫主义色彩。（举例恰当、分析合理即可，3分） 是精神上的满足、心灵上的愉悦，或是成就感、 16.甲文中庄子借大鹏“海运则将徙于南冥“， 自我价值实现的喜悦。需要明确的是这种快乐必 “野马”“尘埃”凭借气息吹拂，说明了万物都有 须是积极向上的，诸如“痴迷于电子游戏”而产 所凭借，都受到不同的限制的道理：乙文中庄子 生的所谓“快乐”，不符合作文的意图。 借自己死后是否厚葬的问题，表达了对生死的豁 写作时要通过叙述个人经历来展现痛迷与快乐 达态度，在他看来，死是一种自然而然的事情， 之间的关系，以具体事例展示痴迷如何成为快乐源 死了就要返归自然，不必大肆操办丧事。（意思 泉的。开头可点明主题，简单表述编迷对象及其与 对即可。甲乙两文各2分，共4分) 快乐的关联；中间部分则需通过具体事例展示痴迷 【参考译文】【乙】庄子将要死的时候，弟子 带来的快乐，可以分段叙述不同的快乐解间戴成卡 们想要厚葬他。庄子说：“我把天地当作棺材和 经历：姑尾可以总结痴速给自己带来的快乐，或表 外棺，把太阳和月亮当作并列的两块美玉，把星 达对未来的展望或感语。注意情感要真挚，要通过 星当作珠宝，把万物当作陪葬品。我的袁葬用品 细腻的笔触表达自己对痴速对象的热爱和由此带来 难道还不齐备吗？还有什么能超过这些的呢！" 的快乐，让读者能够感受到你的情感。 弟子们说：“我们担心乌鹤和老鹰啄食您。 (2)这是一篇材料作文。首先要读懂材科，材料 庄子说：“在天上被岛稿和老鹰吃，在土下 中的木匠最初认为有裂缝的木头没有用处，但 被蛱姑和妈蚁吃，从乌鵝老鹰那里夺过来给蝼姑 位老者指出其潜力，最终这块木头成为船上最坚 蚂蚁，怎么这样不公正呢。” 固的桅杆，证明了其独特的价值。这启示我们每 (二)（共4分） 个人都有自己的优点和潜力，关键在于如何发现 17.“风怒号”从听觉上突出了秋风声势之盛的 并利用它们。不要轻易放弃看似没有用处的东 特点：“卷”“飞”“挂”“飘转”等词语则是从视 西，有时候它们可以变得非常有用。此外，这则 觉上形象地写出了茅草随风卷起、在风中乱飞的 材料也强调了尊重和理解他人的重要性。在面对 情景。（意思对即可。“听觉”“视觉”各1分，共 他人时，应该给予他们信任和支持，不要轻易否 2分) 定他们的潜力和价值。因此可从以上几方面进行 18.因为诗人“老无力”，年老体衰，面对群童 立意，注意自拟题目，结合具体事例，写出有深 “公然抱茅入竹去”的抢夺行为，无力阻止，虽 度的文章。 大声呼喊直至“唇焦口燥”却无人理会。而茅草 是诗人修补破屋的唯一材料，被抢后屋漏更甚， 生活更加困难。（意思对即可。2分） ▣2 四、名著阅读(5分) 作文评分标准 八年级语文参考答案第2页共2页八年级语文拓展训练三 第1~4单元+21课+24课+名著（织铁是是样烁成的》 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题.满分120分，考试时间120分钟 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚 题号 四 五 总分 等级 (二) 分数 得分 评卷人 积累与运用（共23分） “五四”青年节前夕，学校开展以“弘扬‘五四’精神，挥洒青春激情” 为主题的演讲比赛，请你参与并完成以下任务。 下面是主持人准备的开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。（共4分》 1919年的五四运动，是一个历史的转折点。面对时代的①（决抉）择，一群热血的爱国 青年， 用他们的智慧和勇气，赋予了中华民族新的生命与希望。今天，在这绚丽多彩的青春舞台 上，我们齐聚一堂，共同②（洒缅）怀先驱们的光辉事迹，挥洒青春的激情，展现新时代青 年的使命担当。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 赋子( 绚丽( (2) 语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ① 2.下面是小豫同学演讲中的一个片段，请你从重音、语调、感情把握等方面对演讲者提出建议。 (4分) 今天，伟大的租国已经进入了繁荣发展的时期，国人民族自尊心大大增强，相比五四运动时 那个任人宰割的贫弱中国，我们取得了骄人的成就，但是，无论祖国多么强大，我们都不能忘记， 中华民族是从一路的屈辱中走过来的，是无数的先烈用鲜血和生命换来了祖国的紫荣。 3.针对此次演讲比赛，同学们纷纷在校报中的“演讲比赛评论”一栏里留言发表看法，如果你加 入讨论，你会怎么说？请阅读下面的留言内容，写出你的看法。（不少于80字）(4分)》 留言：青春意味着汗水与激情，作为年轻一代，我们不仅要有满怀的激情，还要将激情化为 实际的行动，用青春和智慧为祖国书写新篇章。 八年级语文第1页（共8页） 4.为了让演讲比赛现场更有气氛， 大家想在现场张贴一幅宣传画， 有A、B两幅备选图，你建议选 择哪一幅？请结合画面内容，简 要说明理由。(3分) 5.小豫在演讲比赛后写了下面一段话，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分》 行走在祖国大地上，我们可以像柳宗元一样“闻水声，① (《小石潭记》)，欣赏“② ③ (《小石潭记》)般动静相宜、灵活有趣的游鱼；可以感受王勃劝慰朋友莫在离别时哭泣 “④ ⑤ ”(《送杜少府之任蜀州》) 的豁达胸怀；还可以体会诗圣杜甫“天明登前途，（⑥ (《石壕 吏》)的悲愤，感受他为贫寒士人呼告“⑦ ⑧】 ”(《茅屋为秋风所破歌》)的崇高理想和忧国忧民的情怀 二、现代文阅读（共27分） 1 得分 评卷人 阅读下文，完成6~9题。（共16分） 自信是可以学来的 ①今天晚上我不想以最年轻的双板自由式滑雪运动金牌获得者为大家演讲，我想作为大家的 朋友，谷爱凌，和大家聊会儿天。 ②我先介绍下自己，我今年18岁，特别喜欢滑雪、我的猫和美食。我会桃选不同的领域去皖 放我的完美主义，其他时候我就是一个很平凡的青年。我今天最想和大家聊的就是这个 ③作为年轻人，我们会有很多来自外界的影响。我们有时候会听到家长的声音，有时候会听 到社交网络的声音，还会听到朋友的声音。但今天我想问大家的是，你的声音是什么？作为个人， 你是谁？ ④举个例子，我们说说美的定义，希望大家现在能想一下，用三个词来形容美，形容漂亮」 为什么我们会希望其他人认为我们是美的，是不是因为我们觉得我们越美，其他人会越爱我们？ 然后再想想，你最爱的人，有可能是你的家人、你的朋友，用三个词来说你为什么爱他们？这三 个词是不是和形客美的三个词有点不同？其实在不同的地方、不同的时间，美的定义永远在改变， 但是内在的美永远不变。任何人都可以学会去当慷慨、善良和自信的人。对，你没听错，自信是 可以学来的 八年级语文第2页（共8页） ⑤再茶一个例子，对我未说，滑雪是我最大的自信来源。我入岁时刚开始滑雪，我是我们队 上唯一一个女孩。而且我当时上的学校是女校，所以我见到这些男孩们觉得：哇，像外星人一 样，我怎么和他们去交流？太可怕了，我不敢跟他们泛话。 ⑥但是当我学一个新动作的时候，他们会问我：“爱凌，你怎么学会的？你是怎么做到的？”当 他们学会的时候，我也同样会问：“你在空中会希到什么？你落地的时候感觉是什么样子的？”所以 通过滑雪，我找到了友谊；通过滑雪，我找到了自信。不是通过长相，是通过滑雪，通过运动。 ⑦我准备做1620这个动作的时候，我妈和我在前一天晚上己经说好了，说不要做这个动作， 太危险了，后面还有两个项目呢。我就说好，但是我第二跳跳完了以后，我已经知道我要挑战 了。因为我从九岁开始，我的目标一直不变：我想让更多的中国青少年，尤其是女孩，去接触并 爱上冰雪运动，通过运动找到自信，打破自己的界限，并成为最好的自己 ⑧我知道我在奥运会的时候，是在最大的舞台上，在中国有特别多朋友在关注我，在国外也有 很多人。我不怕失误，因为我发的是过程，我爱的是滑雪本身。所以我跟我妈打电话，然后说：“妈 妈，我要做这个动作。“她说：“你别做，我们已经说好，你别做了，你千吗还要做这个，太危险了。” 然后我说：“妈妈，我不是在问你，我是在告诉你。” ⑨从小我妈妈特别尊重我的自由，她会让我有自己的选择，不想控制我的生活，而是想陪伴 我一起成长。她想引导我，但是她最大的目标是让我享受自己的生活。因为我们彼此尊重和信 任，地就说：“好，我尊重你的选择，你想做这个动作，你就去做，保证安全。“ 四当时我特别感动，其实一般我和我妈的想法都特别一致。但这是我第一次坚持自己，无论 你说什么，我就要做这个，结果她支持了我，所以我非常感谢我伟大的妈妈。当我做这个1620动 作的时候，我感觉是我人生最美、最自信的一刻。 ①通过滑雪，我变成了最好的自己，我找到了我的平台，找到了方法去让更多人了解这个运 动，这是我的目标。希望共他人也能通过运动，通过自己的热爱打破自己的界限，并让世界变得 更美好。谢谢！ (选文有删政，作者：谷爱凌) 6.作者用哪些事例说明自己通过滑雪成为最好的自己？请根据提示补写相关内容。(4分) (1)打破性别界限（⑤⑥两段）： (2)挑战高难度动作（⑦⑧）两段)： (3)实现自我价值（⑨⑩两段）：坚持自己的决定，并得到母亲的支持，完成动作后感受到“人 生最美、最自信的一刻”，成为最好的自已。 7.谷爱凌的演讲开头就吸引了观众，为什么？请结合①②两段简要分析。(4分) 8作者为什么要写妈妈对自己的支持？请结合文章内容简要分析。(4分》 八年级语文第3页（共8页） 9.学了这篇文章，你对如何获得自信有哪些感悟？请结合文章内容说一说。(4分) 得分 评卷人 阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分） 【文本一】 体育运动背后的“AI助手” ①在第二届全国体育人工智能大会暨智能体育国际论坛上，上海体有大学教授刘宇详细个绍 了一位在国家游泳队训练馆服务的“科技助手”一“3D+A”辅助训练系统。 ②针对游泳出发、途中游、转身、冲刺等不同环节的训练要求，科研人员利用1个3D水上摄 像头、16个高精度水下摄像头，搭建了这套水上水下全程50米的训练系统。16个摄像头可以记录 出发距离、入水角度、途中用时等关键数据，如同一把精准的尺子，将运动员的训练成绩与既定 目标逃行精确对比。 ③不仅是游泳项目，在跳水项目的“水花消失术”背后，同样有1助力。上海体育大学为中 国跳水队量身定制跳水辅助训练系统，该系统采用云、边、瑞一体化技术，能全流程、自动化、 智能化进行数据采集、量化分析、结果呈现。 ④计算机视觉、自然语言处理、大模型等AI技术的飞速发辰，助力实现对运动员日带训练的 即时反情与高效分析。以往训练时，教练员只能先用摄像机拍下运动员训练场景，之后再进行数 据分析；如今，借助先进的AI技术，运动员完成动作后，最练就能掌握相关款据，极大提升了训 练效率。 ⑤A【大模型在体育中的价值不止于此。它能识别对手的弱点和习惯，帮助制定新准的比赛策 略；还可以根据伤病类型和个人康复数据，为受伤的运动员制定个性化康复计划，奥运竟技不 仅是各国运动员生理机能的比拼，而且是各国体育实力、科技实力的比拼 (节选自手机中国网2024-11-05，有删改) 【文本二】 科技赋能体育课堂，打造智慧校园新标杆 ①50智能运动空间，随时随地开展体育训练，如“墙面支撑挑战”“虚拟独木桥”；体感互 动游戏，涵盖基础素质、平衡协调、敏捷反应等训练项目，让学生在游戏中提高运动能力；智能 数据分析，实时生成运动报告，老师轻松掌槿学生运动情况。 ②AI智能体测，量身定制运动方案。30秒完成身高、体重、肺活量、柔初性、灵敏度等11项 测试，误差小于1%；基于大数据分析，自动生成个性化运动方案，如：体能不足的孩子，推荐增 强核心肌群的训练课程；超重学生，推送低冲击有氧运动；运动能力优秀者，定制高阶挑战项目。 ③I动态识别40个关节位点，精准分析学生运动姿势，提供实时调整建议；动作评分系统， 都助老师快速识别学生运动短板，进行个性化指导；100+运动教案库，支持平板操作体能短板、 天气、场地一键筛选课程。 ④针对多动症、自闭症、发育迟缓等儿童，提供A+体育精准千预方案：“自闭症社交训 练" 一协作传球游戏，A1捕捉眼神接触、肢体互动数据，提升社交能力；“多动症注意力训 练” 运动游戏如“青蛙跳荷叶”，提高专注力与大肌肉控制力；“康复运动定制” 一AI测评 体能，自动生成改善方案，并同步家长端APP(小程序)，家较协作管理训练进度 (节选自三峡新闻网2025-02-21，有删改) 八年级语文第4页（共8页） 10.文本一是如何说明A1助力运动员日常训练的？请简要分析。(4分》 1上.A1赋能体育发展有哪些好处？请结合文本一和文本二内容简要概括。(4分) 装 12.下面的材料，能作为文本一第④段的佐证材料吗？请简要说明理由。(3分) 在国家田径队，科研团队研发了铅球项目的实时3D轨迹计算与A1量化分析系统，能够自动 采集正面、侧面的投掷动作，并对铅球的出手速度、出手角度、滞空时间、投掷距离进行量化分 析计算，现场3秒内输出反馈结果。 得分 评卷人 三、古诗文阅读（共15分） (一) 阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 订 【甲】北冥有鱼，其名为能。鲲之大，不知其几千里也；化而为乌，其名为鸥。鹏之背，不知 其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》 者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月 息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视 下也，亦若是则已矣。 (选自《北冥有鱼》) 【乙】庄子将死，弟子欲厚葬之。庄子曰：“吾以天地为棺椁①，以日月为连壁2，星辰为珠 玑心、万物为贪送。吾葬具岂不备邪？何以加此！” 弟子曰：“吾恐鸟鸢之食夫子也。” 庄子曰：“在上为乌鸢食，在下为蝼蚁食，夺彼与此，何其偏也。” (节选自《庄子》) 【注释】①棺椁：棺材和外棺。②连璧：并列的两块美玉。比喻并美的人或事物。③珠玑：泛指珍珠， 珠宝。圆者为“珠”，珠不圆者为“玑”。④资()送：这里指陪葬品。⑤鸢：鸟名。鹰，俗名老鹰。 线 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是【】(2分) A.“志怪者也”中的“志”是“记载”的意思，与“处处志之”(《桃花源记》)中的“志” 意思不同。 B。“去以六月息者也”中的“去”是“离开”的意思，与“一狼径去”(《狼》)中的“去” 意思相同。 C。“加”有“更”“施及”“超过”等义项，根据语境推测，“何以加此”中的“加”是“更” 的意思。 D。“食”有“粮食”“吃”“给吃，喂养”等义项，根据语境推测，“在上为乌鸢食”中的 “食”是“吃”的意思。 八年级语文第5页（共8页）》 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 怒而飞，其翼若垂天之云。 15.甲文想象奇特.充满浪漫主义色彩。请举一例进行说明。(3分) 16.庄子总是将自己的智慧变成故事，供人品读。请分析甲乙两文中他各借什么表达了什么思想。 (4分) (二)阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分） 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 17.诗歌第一节是从听觉和视觉两方面展开描写的，请简要分析。(2分) 18.诗人为何“倚杖自叹息”？请结合节选部分简要说明。(2分) 得分 评卷人 四、名著阅读(5分) 19.《钢铁是怎样炼成的》中繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，之后保尔进行了怎样的 选择？对此，你有什么感悟？请从以下备选词语中任选两个写一段感悟与大家分享。100字左 右。(5分) 备选词语：顾全大局自强不息敬佩惋惜 八年级语文第6页（共8页） 得分 评卷人 五、作文(50分) 20.阅读下面材料.任进，题作文。(50分) (1)玩迷，是学习的动力；强迷，是快乐的源泉；逆，是对目标的坚定追求 请以“这份痴迷让我快乐”为题日，写一篇记叙文 要求：①表达意图调商，内容具体充实： ②不少于600字： ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名 (2)木匠修理家具时，发现一块有裂缝的木头。他认为这块木头没有什么用处，但一位老者走过 来，告诉木匠：“这块木头可以成为一艘船的艳杆。”木匠听从了老者的建议，把这块木头雕 刻成一艘船的流杆。采然，这块木头成为这彼船上最坚图的桅杆 以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题日，写一偏记叙文 要求：①表达意图明确，内容具体充实： ②不少于600字： ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名 题 目 八年级语文第7页（共8页） 八年级语文第8页（共8页）