第05讲 测量 单元综合检测（预习）-【暑假自学课】2025年新八年级物理暑假提升精品讲义（沪科版（五四制）2024）

第05讲 测量 单元综合检测 一、单选题 1．教室门框高度最接近（　　） A．1米 B．2米 C．3米 D．4米 2．以下事例中，物体质量发生变化的是（　　） A．书本从书店快递到家里 B．铁块被拉成铁丝 C．粉笔用了一半 D．水结成冰 3．如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（　　） A．   B．   C．   D．   4．下列工具不能用来计时的是（　　） A．沙漏 B．日晷 C．电子手表 D．游标卡尺 5．下列单位换算正确的是（    ） A．20米＝20×100＝2000厘米 B．15分米＝15分米×10厘米＝150厘米 C．5吨＝5×10千克＝50千克 D．10分钟＝10×60秒＝600秒 6．下列常见物体长度的数量级，正确的是（   ） A．人的身高 B．树的高度 C．操场跑道周长 D．泰山海拔 7．如图所示，“1拃”为大拇指和中指伸开的距离，下列测量对象中，适合用“一拃”作为估测标准的是（　　） A．课桌的长和宽 B．橡皮的长和宽 C．地球到太阳的距离 D．玻璃珠的直径 8．关于误差，下列说法中正确的是（      ） A．误差无法避免，也无法减小 B．多次测量取平均值可以减小误差 C．误差是实验中产生的错误 D．通过改进实验方法可以避免误差 9．用托盘天平称量物体质量时，将被称量的物体和砝码放错了位置．若天平平衡时，左盘放有100 g和 20 g的砝码各一个，游码所对的刻度值是4 g，则物体的质量为（    ）． A．124 g B．122 g C．118 g D．116 g 10．现有一盒规格相同的回形针，如图所示。甲同学想用天平测量出一枚回形针的质量m；乙同学想估计这盒回形针的数量n。他们设计了下列方案： ①甲同学：用天平测量一枚回形针的质量m ②甲同学：测量20枚回形针的质量m1，则 ③乙同学：测量20枚回形针的质量m1和这盒回形针的总质量m2（不含包装），则 ④乙同学：测量这盒回形针的总质量m2（不含包装），称量出100g回形针并数出100g回形针的数量n1，则 请帮他们选择合理的方案（　　） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、填空题 11．某同学测量了一些数据，但忘了写单位。请给他补上合适的单位。 (1)物理课本的宽度约为18 ； (2)一个西瓜的质量约为5 ； (3)一节篮球比赛的时间为12 。 12．测量的目的是为了进行可靠的 比较，为了科学地测量，需要有一个公认标准量作为比较的依据，这个标准量叫做 。在国际单位制中，时间的单位是 ，实验室中长度的测量工具是 。 13．物体所含 的多少称为质量，实验室里常用 来测量，质量为60kg的航天员乘飞船到月球上，他的质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 14．世界上第一只摆钟是根据同一吊灯完成一次摆动的时间大致 原理制成的，此原理是由意大利科学家 首先发现的。 15．选择测量工具时，应选用 和 合适的工具。如图所示，刻度尺测量物体的长度，所测物体的长度是 厘米。 16．小明用如图所示的电子秒表测量脉搏跳动的时间，先按下“启动”按钮开始计时，当脉搏跳动30次时迅速按下“暂停”按钮，记录下图中的时间为 秒，则脉搏跳动1次的时间为 秒，最后按下“归零”按钮。 17．在实验课上，某小组同学利用 测量物体的质量。使用此测量工具时，该组同学首先将游码调零，发现指针偏左 （选填“左”或“右”）移动，使横梁水平平衡。已知空烧杯质量是20g，则根据图上数据可知盐水质量为 g。若该组同学在测量时误将盐水摆放在右盘、砝码摆放在左盘，则测量值比实际值 （选填“偏大”或“偏小”）。 18．小明用一把刻度尺测量物理书的宽度，前后测量了四次，读数分别是18.7cm、18.1cm、18.2cm、18.1cm。 (1)其中一次错误的数据是 ，该课本的宽度应记为 cm； (2)他多次测量的目的是 ； (3)下列关于误差与错误的说法正确的是（　　）。 A．读数时多估读几位数字，可以减小误差 B．误差就是错误 C．只要测量时认真仔细，工具精密，就不会有误差 D．测量时误差不可避免 三、作图题 19．用刻度尺测铅笔长度时，请选择一条正确的视线并用虚线延长。 20．某同学想用三角板辅助刻度尺较为准确地测量圆的直径，请在图上画出三角板的正确放置方法。 21．小赵想用一架调好的天平测一个28.6g物体的质量，按照正确的测量步骤，往右盘里放置两个10g和一个5g的砝码后，接下来他又移动了游码，直到横梁再次平衡，画出游码此时所在的位置图（可以不画砝码）。 四、实验题 22．选择工具时，应选用 和 合适的仪器。如图所示刻度尺测量物体的长度，所测物体的长度是 厘米，就测量方法而言， 不正确（选填“A”或“B”），为了提高测量的准确程度，可通过 的方法，减小测量的误差。 23．完成以下问题： (1)如图所示秒表，在计时模式下，按下“ ”按钮，电子秒表开始计时。按下“ ”按钮，电子秒表停止计时，屏幕上会显示记录的时间。按下“ ”按钮后电子秒表显示的时间会重置为零。（选填“A”、“B”、“C”） (2)某小组同学为了测量如图所示单摆摆动一次的时间，他将摆球从A点静止释放，摆球还会经过B、C、D三点，其中B为最低点，D为另一侧的最高点，随后摆球在AD间往复摆动。 Ⅰ．若要用秒表测量摆球摆动一次的时间，可记录小球经过路径 的时间（选填“1”、“2”、“3”、“4”） 路径1：A－B－D          路径2：A－B－D－B－A 路径3：B－D－B          路径4：B－D－B－A－B Ⅱ．某同学上述测量时间的方法是否准确?请简要说明。 。 24．小嘉想要购买一双合适的运动鞋，他决定先测量自己的脚长之后，对照尺码表选择合适的尺寸购买，请你帮助他完成这个任务吧； ★★运动鞋尺码对照表 鞋码 35 36 37 38 39 40 41 脚长（单位：） 221-225 226-230 231-235 236-240 241-245 246-250 251-255 (1)请将上表填写完整 ； (2)你推荐小嘉选择下图中的 来测量脚长（填字母）； (3)小嘉选择好工具后，将脚踩在白纸上，画出脚的轮廓，再用工具测量脚长。如图，小嘉选用的工具量程为 厘米，分度值为 厘米。读数时，视线应该 刻度线。为了使测量结果更加精准，小嘉可以使用 的方法来减小测量带来的误差； (4)经测量，小嘉应该选择哪个鞋码？为什么？ 。 如图所示，一根不能伸缩的细线，上端固定，下端悬挂一个小球，这个装置就称为单摆，将小球从平衡位置O点拉开到A处，松手后小球就可以在两点间来回摆动。 某学习小组试着研究摆球来回摆动1次的时间与哪些因素有关，以下为他们实验中的几个环节： 25．测量小球的质量： （1）测量前把托盘天平放在水平桌面上，并将游码移动到 刻度位置，若观察到天平右盘比左盘高，则应将平衡螺母向 调，直到指针指在分度盘 ； （2）将待测小球放在 盘，在另一个托盘内放入砝码，并移动游码，当天平再次达到水平平衡时，此时盘内砝码及游码位置如图所示，则该小球的质量为 g； 26．测量所用细线的长度： （1）如图所示刻度尺的量程为 cm，分度值为 cm； （2）测量细线长度时发现刻度尺不够长，于是将细线对折再对折后，放在刻度尺上进行测量，如图所示，则细线的长度为 cm； 27．测量摆球来回摆动1次的时间。 （1）在物理学中，时间的基本单位是 ，图用于测量时间的器材名称是 ； （2）某同学测量时发现来回摆动1次的时间太短，无法准确测量，于是她测量摆球摆动30次的时长，示数如图所示，通过测量可知该摆球摆动30次用时 s，合 min，该摆球来回摆动1次的时间为 s； （3）实验中还需要重复测量摆球摆动30次所用的时间，其目的是 。 28．小宝、小红和小海在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想： 小宝猜想：可能由秋千的绳长（摆长）决定； 小红猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量（摆球质量）决定； 小海猜想：可能由秋千摆动中人离开中心的最大距离（摆幅）决定。 于是他们进行了如图所示的实验，一根细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据在下表中。 实验序号 摆长/米 摆球质量/克 摆幅/米 小球往返摆动20次的时间/秒 小球往返摆动1次的时间/秒 1 0.7 20 0.05 33.2 1.7 2 1.0 20 0.08 39.7 2.0 3 1.0 30 0.05 39.8 2.0 4 1.0 30 0.08 39.7 2.0 5 1.3 20 0.05 45.3 2.3 请回答下列问题： (1)要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：电子天平、 ； (2)分析比较实验次数3和4可得：当摆长和摆球质量相同时，小球往返摆动1次的时间与 无关； (3)分析比较实验次数2和4可得： ； (4)分析比较实验次数1和5可得： ； 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第05讲 测量 单元综合检测 一、单选题 1．教室门框高度最接近（　　） A．1米 B．2米 C．3米 D．4米 【答案】B 【详解】教室门框的高度应大于一般成年男人的身高，成年男人的身高一般在1.7m左右，教室门框的高度应略大于这一高度，但也没必要太高，故教室门框的高度最接近于2m。 故选C。 2．以下事例中，物体质量发生变化的是（　　） A．书本从书店快递到家里 B．铁块被拉成铁丝 C．粉笔用了一半 D．水结成冰 【答案】C 【详解】物体所含物质的多少叫做质量。质量的大小与物体的位置、温度、形状、物态等因素无关。 A．书本从书店快递到家里，位置变化了，质量不变，故A不符合题意； B．铁块被拉成铁丝，形状变化了，质量不变，故B不符合题意； C．粉笔用了一半，所含物质变少了，质量变小了，故C符合题意； D．水结成冰，物态变化了，质量不变，故D不符合题意。 故选C。 3．如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（　　） A．   B．   C．   D．   【答案】B 【详解】A．刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误； B．刻度尺0刻度线对齐被测对象，尺的刻度线紧贴被测物体，故B正确； C．刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故C错误； D．刻度尺未与被测物体平行放置，故D错误。 故选B。 4．下列工具不能用来计时的是（　　） A．沙漏 B．日晷 C．电子手表 D．游标卡尺 【答案】D 【详解】游码标尺是用来测量物体长度的工具，沙漏、电子手表、日晷是用来测量时间的工具，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．下列单位换算正确的是（    ） A．20米＝20×100＝2000厘米 B．15分米＝15分米×10厘米＝150厘米 C．5吨＝5×10千克＝50千克 D．10分钟＝10×60秒＝600秒 【答案】D 【详解】A．由得 故A错误；     B．由得 故B错误； C．由得 故C错误； D．由得 故D正确。 故选D。 6．下列常见物体长度的数量级，正确的是（   ） A．人的身高 B．树的高度 C．操场跑道周长 D．泰山海拔 【答案】A 【详解】A．，人的身高为可能为1m，故A符合题意； B．，树的高度约为20m，不可能达到100m，故B不符合题意； C．，操场标准跑道的周长为400m，故C不符合题意； D．，泰山的海拔约为1545m，故D不符合题意。 故选A。 7．如图所示，“1拃”为大拇指和中指伸开的距离，下列测量对象中，适合用“一拃”作为估测标准的是（　　） A．课桌的长和宽 B．橡皮的长和宽 C．地球到太阳的距离 D．玻璃珠的直径 【答案】A 【详解】A．“1拃”约为15cm，课桌的宽度约为3拃，长度约为5拃，故A符合题意； BD．橡皮的长和宽以及玻璃珠的直径远小于1拃，故BD不符合题意； C．地球到太阳的距离远远大于1拃，故C不符合题意。 故选A。 8．关于误差，下列说法中正确的是（      ） A．误差无法避免，也无法减小 B．多次测量取平均值可以减小误差 C．误差是实验中产生的错误 D．通过改进实验方法可以避免误差 【答案】B 【详解】A．用精密测量仪器，改进测量方法可以减小误差，但不能避免误差，故A错误； B．在测量时，多测量几次取平均值可以减小误差，故B正确； C．误差是在遵守操作规则时，在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，错误是未遵守操作规则产生的，故C错误； D．选用精密测量仪器，认真细致测量，通过改进实验方法，都只能减小误差，故D错误。 故选B。 9．用托盘天平称量物体质量时，将被称量的物体和砝码放错了位置．若天平平衡时，左盘放有100 g和 20 g的砝码各一个，游码所对的刻度值是4 g，则物体的质量为（    ）． A．124 g B．122 g C．118 g D．116 g 【答案】D 【详解】解析：用天平称物体质量时，正确放置方法是“左物右码”，被称物体的总质量为右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值．如果物、码位置放反，在不使用游码的情况下，左盘中砝码的质量就可为物体的质量；若使用了游码，则相当于右盘中质量增加了，因此必须用左盘中的砝码的总质量数减去游码所对的刻度值才等于物体的质量．所以物体的真实质量为m=100g＋20g－4g=116g， 故【答案】D 10．现有一盒规格相同的回形针，如图所示。甲同学想用天平测量出一枚回形针的质量m；乙同学想估计这盒回形针的数量n。他们设计了下列方案： ①甲同学：用天平测量一枚回形针的质量m ②甲同学：测量20枚回形针的质量m1，则 ③乙同学：测量20枚回形针的质量m1和这盒回形针的总质量m2（不含包装），则 ④乙同学：测量这盒回形针的总质量m2（不含包装），称量出100g回形针并数出100g回形针的数量n1，则 请帮他们选择合理的方案（　　） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】甲同学：一枚回形针的质量太小，不能直接测量，故先测量20枚回形针的质量m1，从而得出一枚回形针的质量，则。乙同学想估计这盒回形针的数量n，测量20枚（称量出100g回形针并数出100g回形针的数量n1，数量太多，不易操作）回形针的质量m1和这盒回形针的总质量m2（不含包装），从而得出， 即②③正确，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、填空题 11．某同学测量了一些数据，但忘了写单位。请给他补上合适的单位。 (1)物理课本的宽度约为18 ； (2)一个西瓜的质量约为5 ； (3)一节篮球比赛的时间为12 。 【答案】(1)cm (2)kg (3)min 【详解】（1）物理课本的宽度与一支笔的长度相当，约为18cm。 （2）一个西瓜的质量比较重，约为5kg。 （3）一场篮球比赛由4节组成，一节比赛的时间为12min。 12．测量的目的是为了进行可靠的 比较，为了科学地测量，需要有一个公认标准量作为比较的依据，这个标准量叫做 。在国际单位制中，时间的单位是 ，实验室中长度的测量工具是 。 【答案】 定量 单位 秒 刻度尺 【详解】[1][2]测量的目的是进行可靠的定量比较；在物理学中，要想进行比较就必须有一个共同的比较标准，这个标准为单位。 [3]在国际单位制中，时间的国际单位为秒，符号s。 [4]物理实验室中，长度的测量工具为刻度尺。 13．物体所含 的多少称为质量，实验室里常用 来测量，质量为60kg的航天员乘飞船到月球上，他的质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 物质 天平 不变 【详解】[1][2][3]质量是指物体所含物质的多少，实验室测量质量的工具是天平，质量是物体的基本属性，不随物体的形状、状态、所处的空间位置的改变而改变，故60kg的宇航员到达月球上，他的质量仍为60kg，即质量保持不变。 14．世界上第一只摆钟是根据同一吊灯完成一次摆动的时间大致 原理制成的，此原理是由意大利科学家 首先发现的。 【答案】 相同 伽利略 15．选择测量工具时，应选用 和 合适的工具。如图所示，刻度尺测量物体的长度，所测物体的长度是 厘米。 【答案】 量程 分度值 1.3 【详解】[1][2]选择测量长度的工具时，要注意联系实际，选用量程和分度值合适的工具。 [3] 图示刻度尺1cm分为10小份，故刻度尺的分度值为1mm，物体的起点对应刻度为1.0cm，末端对准刻度值为2.3cm，故物体的长度为2.3-1.0=1.3cm 16．小明用如图所示的电子秒表测量脉搏跳动的时间，先按下“启动”按钮开始计时，当脉搏跳动30次时迅速按下“暂停”按钮，记录下图中的时间为 秒，则脉搏跳动1次的时间为 秒，最后按下“归零”按钮。 【答案】 4.66 33 1.1 【详解】 图中的电子秒表：我们需要记录脉搏跳动30次所用的总时间。在秒表上，这个时间是从“启动”按钮按下开始到“暂停”按钮按下结束的时间段。从图中我们可以看到，这个时间是33s。 脉搏跳动1次的时间为 17．在实验课上，某小组同学利用 测量物体的质量。使用此测量工具时，该组同学首先将游码调零，发现指针偏左 （选填“左”或“右”）移动，使横梁水平平衡。已知空烧杯质量是20g，则根据图上数据可知盐水质量为 g。若该组同学在测量时误将盐水摆放在右盘、砝码摆放在左盘，则测量值比实际值 （选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】 天平 右 21.4 偏大 【详解】[1]实验室中测量质量的工具是天平，生活中常用电子秤。 [2]使用天平测量物体质量之前要进行调平，平衡螺母相对于指针的调节规律是“左偏右调，右偏左调”；天平指针左偏，则应将平衡螺母向右调节，使天平横梁在水平位置平衡。 [3]由图可知，天平标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度值为1.4g，则烧杯和盐水的总质量m总=20g+20g+1.4g=41.4g 盐水质量m盐水=m总-m杯=41.4g-20g=21.4g [4]如果将盐水摆放在右盘、砝码摆放在左盘，盐水的质量应该等于砝码的质量-游码的示数，故按正常的读数，测量值比实际的质量大。 18．小明用一把刻度尺测量物理书的宽度，前后测量了四次，读数分别是18.7cm、18.1cm、18.2cm、18.1cm。 (1)其中一次错误的数据是 ，该课本的宽度应记为 cm； (2)他多次测量的目的是 ； (3)下列关于误差与错误的说法正确的是（　　）。 A．读数时多估读几位数字，可以减小误差 B．误差就是错误 C．只要测量时认真仔细，工具精密，就不会有误差 D．测量时误差不可避免 【答案】(1) 18.7cm 18.1 (2)求平均值减小误差 (3)D 三、作图题 19．用刻度尺测铅笔长度时，请选择一条正确的视线并用虚线延长。 【答案】 【详解】用刻度尺测铅笔长度，视线要与刻度尺尺面垂直；铅笔左侧与刻度尺的0.00cm刻度尺对齐，与铅笔尖处刻度线垂直的视线如图所示： 20．某同学想用三角板辅助刻度尺较为准确地测量圆的直径，请在图上画出三角板的正确放置方法。 【答案】 【详解】用两块直角三角板把圆夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端三角板所对的刻度值减去起始端三角板所对的刻度值，即可得出硬币的直径，如图所示： 21．小赵想用一架调好的天平测一个28.6g物体的质量，按照正确的测量步骤，往右盘里放置两个10g和一个5g的砝码后，接下来他又移动了游码，直到横梁再次平衡，画出游码此时所在的位置图（可以不画砝码）。 【答案】 【详解】被测物体的质量等于砝码盘中槽码质量加上游码对应的刻度值，已知被测物体的质量 砝码的总质量 所以游码对应的刻度值应为 图中标尺的刻度值为0.2g，则游码此时所在的位置如图所示： 四、实验题 22．选择工具时，应选用 和 合适的仪器。如图所示刻度尺测量物体的长度，所测物体的长度是 厘米，就测量方法而言， 不正确（选填“A”或“B”），为了提高测量的准确程度，可通过 的方法，减小测量的误差。 【答案】 量程 分度值 2.2 B 多次测量求平均值 【详解】[1][2]选择工具时，应根据测量所需要达到的准确程度和被测物体的实际情况，选择量程和分度值合适的仪器。 [3]图示A刻度尺1cm之间有10个小刻度，则分度值为1mm；物体起始端对应的刻度值为0，末端对应的刻度值在2.2-2.3cm之间，且偏2.2cm，物体长度为2.2cm。 [4]测量长度时，刻度尺的刻度线应紧贴被测物体，故B刻度尺放置不正确。 [5]为了提高测量的准确程度，在不改变测量工具的情况下，可通过多次测量求平均值的方法，减小测量的误差。 23．完成以下问题： (1)如图所示秒表，在计时模式下，按下“ ”按钮，电子秒表开始计时。按下“ ”按钮，电子秒表停止计时，屏幕上会显示记录的时间。按下“ ”按钮后电子秒表显示的时间会重置为零。（选填“A”、“B”、“C”） (2)某小组同学为了测量如图所示单摆摆动一次的时间，他将摆球从A点静止释放，摆球还会经过B、C、D三点，其中B为最低点，D为另一侧的最高点，随后摆球在AD间往复摆动。 Ⅰ．若要用秒表测量摆球摆动一次的时间，可记录小球经过路径 的时间（选填“1”、“2”、“3”、“4”） 路径1：A－B－D          路径2：A－B－D－B－A 路径3：B－D－B          路径4：B－D－B－A－B Ⅱ．某同学上述测量时间的方法是否准确?请简要说明。 。 【答案】(1) B A C (2) 2 不准确；由于摆球摆动一次的时间很短，接近人的反应时间，如果直接用秒表测量，存在较大的误差 【详解】（1）[1]使用电子秒表时，按下B（启动）按钮，电子秒表计时开始。 [2]按下A（暂停）按钮，电子秒表停止计时，屏幕上会显示记录的时间。 [3]按下C（归零）按钮后，电子秒表显示的时间会重置为零。 （2）[1]单摆摆动一次是指完成一次全振动，简单的说就是摆球从某位置出发再回到该位置时，速度大小及方向都相同，叫一次全振动。所以从A出发，A－B－D－B－A为摆动一次；从B出发，B－D－B－A－B为摆一次，但B点速度最大，不宜测量。故可记录小球经过路径2的时间。 [2] 由于摆球摆动一次的时间很短，接近人的反应时间，如果直接用秒表测量，存在较大的误差，应测量多次摆动的总时间，再除以摆动次数。 24．小嘉想要购买一双合适的运动鞋，他决定先测量自己的脚长之后，对照尺码表选择合适的尺寸购买，请你帮助他完成这个任务吧； ★★运动鞋尺码对照表 鞋码 35 36 37 38 39 40 41 脚长（单位：） 221-225 226-230 231-235 236-240 241-245 246-250 251-255 (1)请将上表填写完整 ； (2)你推荐小嘉选择下图中的 来测量脚长（填字母）； (3)小嘉选择好工具后，将脚踩在白纸上，画出脚的轮廓，再用工具测量脚长。如图，小嘉选用的工具量程为 厘米，分度值为 厘米。读数时，视线应该 刻度线。为了使测量结果更加精准，小嘉可以使用 的方法来减小测量带来的误差； (4)经测量，小嘉应该选择哪个鞋码？为什么？ 。 【答案】(1)mm (2)（a） (3) 0~30cm 0.1 垂直 多次测量求平均值 (4)36码，脚长230mm，对应36码 【详解】（1）中学生脚长约为24cm=240mm，故该表格的单位为毫米或者mm。 （2）脚长在20cm~30cm之间，应精确到1mm，（a）刻度尺量程足够大，分度值为1mm；（b）米尺量程过长，且分度值为1cm；（c）激光测距适合长距离的测量，故小嘉选择下图中的（a）测量脚长。 （3）[1]该刻度尺的最大刻度为30cm，故量程为0~30cm。 [2]将1cm平均分成了10等分，故分度值为0.1cm。 [3]读数时，视线应该与刻度线垂直，不能向左或者向右偏。 [4]小嘉可以使用多次测量求平均值，来减小误差，使测量结果更加精准。 （4）如图所示，小嘉的脚长为23.0cm，合230mm，故选择36码最合适。 如图所示，一根不能伸缩的细线，上端固定，下端悬挂一个小球，这个装置就称为单摆，将小球从平衡位置O点拉开到A处，松手后小球就可以在两点间来回摆动。 某学习小组试着研究摆球来回摆动1次的时间与哪些因素有关，以下为他们实验中的几个环节： 25．测量小球的质量： （1）测量前把托盘天平放在水平桌面上，并将游码移动到 刻度位置，若观察到天平右盘比左盘高，则应将平衡螺母向 调，直到指针指在分度盘 ； （2）将待测小球放在 盘，在另一个托盘内放入砝码，并移动游码，当天平再次达到水平平衡时，此时盘内砝码及游码位置如图所示，则该小球的质量为 g； 26．测量所用细线的长度： （1）如图所示刻度尺的量程为 cm，分度值为 cm； （2）测量细线长度时发现刻度尺不够长，于是将细线对折再对折后，放在刻度尺上进行测量，如图所示，则细线的长度为 cm； 27．测量摆球来回摆动1次的时间。 （1）在物理学中，时间的基本单位是 ，图用于测量时间的器材名称是 ； （2）某同学测量时发现来回摆动1次的时间太短，无法准确测量，于是她测量摆球摆动30次的时长，示数如图所示，通过测量可知该摆球摆动30次用时 s，合 min，该摆球来回摆动1次的时间为 s； （3）实验中还需要重复测量摆球摆动30次所用的时间，其目的是 。 【答案】25． 零 右 中央 左 32.2 26． 0.1 48.4 27． 秒 秒表 33 0.55 1.1 求平均值以减小误差 【解析】25．[1][2][3]使用托盘天平时，测量前把托盘天平放在水平桌面上，并将游码移动到零刻度线处，若观察到天平右盘比左盘高，说明左端重，则应将平衡螺母向右调，直到指针指在分度盘中央。 [4][5]测量物体的质量时，应将待测小球放在左盘，在另一个托盘内放入砝码，并移动游码，当天平再次达到水平平衡时，此时盘内砝码及游码位置如图所示，则该小球的质量为 26．[1][2]如图所示刻度尺的单位是cm，最大刻度是“15”，则量程为；1cm又分10小格，则分度值为0.1cm。 [3]刻度尺的读数为12.1cm，则细线长度为 27．[1][2]在物理学中，时间的基本单位是秒（），图用于测量时间的器材名称是秒表，可以准确测量时间。 [3][4][5]由图可知，该摆球摆动30次用时为 则该摆球来回摆动1次的时间为 [6]实验中还需要重复测量摆球摆动30次所用的时间，其目的是求平均值，以减小误差。 28．小宝、小红和小海在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动的时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想： 小宝猜想：可能由秋千的绳长（摆长）决定； 小红猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量（摆球质量）决定； 小海猜想：可能由秋千摆动中人离开中心的最大距离（摆幅）决定。 于是他们进行了如图所示的实验，一根细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据在下表中。 实验序号 摆长/米 摆球质量/克 摆幅/米 小球往返摆动20次的时间/秒 小球往返摆动1次的时间/秒 1 0.7 20 0.05 33.2 1.7 2 1.0 20 0.08 39.7 2.0 3 1.0 30 0.05 39.8 2.0 4 1.0 30 0.08 39.7 2.0 5 1.3 20 0.05 45.3 2.3 请回答下列问题： (1)要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：电子天平、 ； (2)分析比较实验次数3和4可得：当摆长和摆球质量相同时，小球往返摆动1次的时间与 无关； (3)分析比较实验次数2和4可得： ； (4)分析比较实验次数1和5可得： ； 【答案】(1)秒表 (2)摆幅 (3)当摆长和摆幅相同时，小球往返摆动1次的时间与摆球质量无关 (4)小球往返摆动1次的时间与摆长有关 【详解】（1）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：电子天平、测量长度的刻度尺。 （2）分析比较实验次数3和4可得：当摆长和摆球质量相同时，摆幅改变，小球往返摆动1次的时间不变，说明小球往返摆动1次的时间与摆幅无关。 （3）分析比较实验次数2和4可得：当摆长和摆幅相同时，摆球质量改变，小球往返摆动1次的时间不变，说明小球往返摆动1次的时间与摆球质量无关。 （4）分析比较实验次数1和5可得：当摆球质量和摆幅相同时，摆长越长，摆动时间越长，说明小球往返摆动1次的时间与摆长有关。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$