语文（提高卷02）-2024-2025学年四年级语文下学期期末全真模拟（统编版）

2024-2025学年四年级语文下册期末素养测评提高卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（31分） 1.（1）（3分）云霞 刹那 屋檐 慰藉 朦胧 繁星 （2）（1分）yùn shé （3）（2分）B 2.（5分）山 水 林 立 喜 狂 不 周 惊 慌 为 力 （1）不一而足 不屑一顾 （2）花红柳绿 春暖花开 3.（3分）C 4.（3分）A 5.（3分）B 6.（3分）B 7.（3分）B 8.（5分）（1）儿童急走追黄蝶 麦花雪白菜花稀 王冕 墨梅 鄙薄流俗，独善其身，不求功勋 （2）自胜者强 一日不读十日空 （3）王尔德 能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐 宝葫芦能帮助他实现自己的愿望 二、综合性学习。（6分） 1.（2分）生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 2.（4分） 三、阅读与理解。（38分） （一）小古文阅读。（9分） 1.（1分）恭 博 2.（2分）C 3.（2分）夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书。 4.（4分）①C ②B ③D ④A （二）非连续性文本阅读。（14分） 1.（2分）华夏之光 2.（3分）东汉 八尺（约1.90米） 精铜 3.（4分）铜柱失去平衡 龙嘴张开吐出钢珠 4.（3分）这种地动仪测量精确吗？ 联系生活实际、查资料、请教别人。 5.（2分）航天飞船 中国科技腾飞之意 （三）阅读理解。（15分） 1.（2分）夜以继日 名垂青史 2.（4分）（1）妻子支持，与妻话别 （3）不顾危险，亲自探查 3.（2分）动作 认真负责/有担当 4.（4分）①B ②A “死而无憾”体现了邓稼先义无反顾地投身于祖国的核事业；“不要让人家把我们落得太远”是邓稼先临死前的殷殷嘱托，直到生命的最后一刻仍以国家利益为重，充分表现了他的爱国担当和无私奉献。 5.（3分）热爱祖国；无私奉献；自力更生；艰苦奋斗。 四、写作。（25分） （25分）例文一： 记一次劳动 这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。 妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗得都很仔细。我觉得洗得挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水倒掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。 我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！” 例文二： 给校长的一封信 尊敬的校长： 您好！ 我是五年级三班的学生，首先感谢您为我们提供了这么好的学习环境。作为一名学校的小主人，我对学校的劳动课程有几点建议，希望能为学校的建设贡献自己的一份力量。 首先，我希望劳动课程的内容可以更加丰富多样。除了现有的种植、清洁等劳动项目，能否增加一些手工艺制作、烹饪和家居整理等内容？这些活动不仅能培养我们的动手能力，还能提高我们的生活技能和审美情趣。例如，我们可以学习编织、木工、陶艺等，通过亲手制作出美丽的工艺品，感受到劳动的乐趣和成就感。 其次，关于劳动场地的改造，我认为可以增加一些专用的劳动教室和工具。比如，可以设立一个烹饪教室，配备基本的厨具和食材；或者建立一个手工艺坊，提供各种手工材料和工具。这样，我们就能在一个更专业、更安全的环境中进行劳动实践。同时，可以在校园内开辟更多的绿地和种植区，让我们有更多的机会接触大自然，体验种植的乐趣。 最后，关于劳动活动的形式，我觉得可以多组织一些小组合作和竞赛活动。例如，可以举办烹饪大赛、手工制作比赛等，激发同学们的参与热情和竞争意识。通过这些活动，我们不仅能学到更多的技能，还能增强团队合作精神和集体荣誉感。 希望校长能够考虑我的建议，进一步完善我们的劳动课程，让我们在劳动中收获更多的快乐和成长。谢谢您！ 祝您身体健康，万事如意！ 四年级三班 学生 2025年5月15日 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$三 2024-2025学年四年级语文下册期末素养测评提高卷（二） 答题卡 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 缺考标记 违纪标记 号 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答避，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清嘶。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂×]【1【/] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效1 一、 积累与运用。(31分)（第1.(3)，3~7题请用2B铅笔填涂) 1.(1)(3分)() )( (）()( (2)(1分)(yun yun) (zhéshé) (3)(2分)[AJ[B][C][DJ 2.(5分)()()() )()( ()()() (1) (2) 3.(3分)[AJ[B][CJ[D] 4.(3分)[A][B][C][DJ 5.(3分)[A][B][C][D] 6.(3分)[A][B][C][D] 7.(3分)[A][B][C][D] 8.(5分)(1) (2) (3) 二、 综合性学习。(6分) 1.(2分) 2.(4分)A.蔬菜果皮 B.牛奶盒子 C.用过的电池 D.摔碎的瓷碗 可回收垃圾 厨余垃圾 其他垃圾 有害垃圾 适宜回收， 易腐烂、 危害小， 有害有毒 可循环利用 易变质的 没有再次 的生活垃 废弃物 利用价值 圾 三、阅读与理解。(38分) (一)小古文阅读。(9分)（第2、4题请用2B铅笔填涂） 1.(1分 2.(2分)[A1[B1[C1[D] 3.(2分) 4.(4分)①[AJ[BJ[C1[D]②[A1[B1[C1[D] ③LA]EBJ[C]LD]④LA][B][C][D] (二)非连续性文本阅读。(14分) 1.(2分) 2.(3分) 3.(4分) 4.(3分) 5.(2分) (三)阅读理解。（15分) 1.(2分) 2.(4分)(1) (3》 3.(2分) 4.(4分)①[A1[B1[C1[D1②[A1[B1[C][D1 ■ 5.(3分) 四、写作。(25分) ■ a 0 0 ■ ■ 绝密★启用前 2024-2025学年四年级语文下册期末素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 四年级同学们踏入“星际探索乐园”，发现四大星际关卡！闯过“文明空间站”“生态星球”“时空实验室”“劳动工坊”，集齐能量徽章，就能成为“宇宙小探险家”，赢取星际神秘礼包！ 关卡一：文明空间站挑战 走进闪烁符文的“文明空间站”，魔法卷轴抛出拼音谜题，词语陷阱里，要识破“点石成金”与声音无关；标点迷宫中，修正冒号错误的句子。答对一题收集一颗星，攒够星可兑换“文明徽章”！ 一、积累与运用。（31分） 1.按要求完成下题，感受汉字的美。（6分） 清晨，当太阳冲破yún xiá（ ），一chà nà（ ）间，放射出夺目的光亮。山乡村野是淳朴的风景。那爬上wū yán（ ）的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的装饰。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的wèi jiè（ ）。不仅如此，méng lóng（ ）的光晕（yūn yùn）、漫天的fán xīng（ ），甚至是枯折（zhé shé）的枝丫也有一番独特的韵味。 （1）根据文段中的拼音，在田字格里按顺序写出字词，注意把字写美观。（3分） （2）用“√”标记括号里正确的音节。（1分） （3）下面各组词语中，全部正确的一组是（ ）。（2分） A.篱落 矛檐 锐利 心急如焚 B.藤萝 朦胧 忧虑 生机勃勃 C.迟钝 敏捷 杜娟 灯火辉皇 D.踪迹 介绍 蜜秘 程门立雪 1.（1）（3分）云霞 刹那 屋檐 慰藉 朦胧 繁星 （2）（1分）yùn shé （3）（2分）B 【解析】（1）本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“霞”“刹”“檐”“慰”“藉”“朦”“胧”“繁”的笔画较复杂，易写错，需注意。（2）本题考查多音字辨析。晕：[yūn]头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉；[yùn]日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成的光圈。“光晕”读音为“guāng yùn”，意思是从显影后影像边缘漫延出来的虚影。折：[shé]断，亏损；[zhé]断，弄断；[zhē]翻转。“枯折”读音为“kū shé”，意思是枯萎断折。（3）本题考查字形易错字。A.矛檐——茅檐；C.杜娟——杜鹃，灯火辉皇——灯火辉煌；D.蜜秘——秘密。故选B。 2.把词语补充完整，再按要求写四字词语。（5分） 依（ ）傍（ ） 高楼（ ）（ ） 欣（ ）若（ ） 供养（ ）（ ） （ ）（ ）失措 无能（ ）（ ） （1）我能写出带有“不”字的四字词语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 （2）我能写出带有“花”字的四字词语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 2.（5分）山 水 林 立 喜 狂 不 周 惊 慌 为 力 （1）不一而足 不屑一顾 （2）花红柳绿 春暖花开 【解析】本题考查补全词语和仿写词语。依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。欣喜若狂：形容高兴到了极点。供养不周：奉养、抚养不周全，不好。惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。无能为力：用不上力量。指没有能力或力量去做好某件事或解决某个问题。（1）带有“不”的四字词语有：不知所云、不顾一切、不近人情、不解之缘、不学无术等。（2）带有“花”的四字词语有：鸟语花香、人面桃花、走马观花、风花雪月、花枝招展等。 3.下列句子说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.“云技术”“克隆”“多媒体”这些词语都是近几十年出现的科技名词。 B.“窗口”是一个多义词。“站在窗口远望”“窗口行业”“关闭电脑窗口”这三组词语中，“窗口”的意思是不同的。 C.“潜水”是一个网络流行词，指的是大量发表自己的意见。 D.“文件夹”的另一个意思是指计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。 3.（3分）C 【解析】本题考查的是句子中现代词汇的理解和分析。C.“潜水”是网络用语，与“灌水”意思相反，指只浏览页面，只看帖子而不发表意见，与潜在水下不露头的潜水动作类似。故选C。 4.下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。（3分） A.一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 B.战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 C.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 D.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。 4.（3分）A 【解析】本题考查的是修辞手法的运用。A.句中运用了排比的修辞手法，通过“奔跑着，尖叫着，哭泣着”这样结构相似、语气一致的短语，增强了语势，描绘出人们的慌乱。B.将“战士们”比作了“海涛”，运用的是比喻修辞手法。C.将“子弹”比作了“冰雹”，运用的是比喻修辞手法。D.将“黑点”比作了“一个幽灵”“一座山峰”，运用的是比喻修辞手法。故选A。 5.下列句子中的冒号运用不恰当的一项是（ ）。（3分） A.在公共场所，我们都懂得遵守文明规范：不高声喧哗，不乱扔杂物，不损坏公共设施。 B.少先队员们在国旗下昂首挺胸：精神抖擞，站得笔直，目视前方。 C.我家的小猫比谁都可爱：用爪子替你翻书，用软毛抚你脸庞。 D.大海的天空是最辽阔的：这里没有楼房的遮挡，一望无际；这里没有高山的屏障，一览无遗。 5.（3分）B 【解析】本题考查标点符号。B.例句“少先队员们在国旗下昂首挺胸：精神抖擞，站得笔直，目视前方。”中，昂首挺胸，精神抖擞，表示并列关系，它们之间用冒号不恰当，应该用逗号分隔。故选B。 6.下列选项中，与所给例句感情色彩不一致的一项是（ ）。（3分） 例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 A.姐姐跳着轻快的舞蹈，像一只美丽的白天鹅。 B.我的同桌头发经常乱乱的，就像头上顶着一个鸟窝。 C.春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。 D.他奔跑时的样子，就像一只飞奔着的健壮的羚羊。 6.（3分）B 【解析】本题考查感情色彩。例句“雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住”，将雨来比作小泥鳅，是用一种俏皮、可爱的方式来形容雨来的灵活，是带有喜爱和夸赞的感情色彩。A.“姐姐跳着轻快的舞蹈，像一只美丽的白天鹅”，把姐姐比作美丽的白天鹅，突出了姐姐跳舞时的优美姿态，是赞美之情；B.“我的同桌头发经常乱乱的，就像头上顶着一个鸟窝”，将同桌乱乱的头发比作鸟窝，更多是一种带有玩笑或不太正面的形容，与例句不一致；C.“春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩”，将春风比作彩笔，展现了春风的神奇和美好，表达了对春风的欣赏；D.“他奔跑时的样子，就像一只飞奔着的健壮的羚羊”，把他奔跑的样子比作羚羊，强调了他的矫健和活力，是积极的描述。故选B。 7.下列说法中有误的一项是（ ）。（3分） A.《巨人的花园》多处运用对比的手法展开故事情节，揭示道理。 B.老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”，本学期我们学的《猫》和《白鹅》都是他的作品。 C.写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按游览顺序来写。 D.《“诺曼底号”遇难记》一文通过对哈尔威船长的语言、动作等描写，表现了他舍己为人、临危不惧、机智、果敢等品质。 7.（3分）B 【解析】本题考查作家作品和课文内容的理解。B.老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”，《猫》是老舍的作品，但《白鹅》的作者是丰子恺，不是老舍。故选B。 8.课文填空。（5分） （1）乡村，是一道独特的风景。你看，小路上，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入菜花无处寻”；“梅子金黄杏子肥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”诗句出自＿＿＿＿＿＿写的《＿＿＿＿＿＿》，表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神品质。 （2）名言警句，时刻提醒激励着我们。《老子》中用“胜人者有力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们只有勇于战胜自己，才能成为真正的强者；“一日读书一日功，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们读书是一个连续的过程，一天也不能耽误。 （3）童话，将美好播种。读了英国作家＿＿＿＿＿＿写的《巨人的花园》，我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理；《宝葫芦的秘密（节选）》中的王堡想得到宝葫芦，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.（5分）（1）儿童急走追黄蝶 麦花雪白菜花稀 王冕 墨梅 鄙薄流俗，独善其身，不求功勋 （2）自胜者强 一日不读十日空 （3）王尔德 能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐 宝葫芦能帮助他实现自己的愿望 【解析】本题考查对诗词名句的默写、课文的理解与填空。（1）书写时注意“急”“蝶”“麦”“菜”“稀”的正确写法。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》，意思：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。这两句诗表达了王冕自己的精神追求和人生哲学。他借墨梅之口，表达了自己不慕名利、不随波逐流的高尚情操。（2）书写时注意“胜”“强”“读”“空”的正确写法。（3）英国的王尔德的《巨人的花园》一文主要讲述了一个自私的巨人刚开始砌起了围墙禁止孩子们进入花园玩耍，而后花园里不再有春天，后来巨人受到孩子的启发，改正了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福生活的故事。这个故事告诉我们，和朋友们在一起分享的快乐才是真正的快乐。张天翼的《宝葫芦的秘密》一文叙述的是王葆的奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事，从此王葆便经常想象自己拥有宝葫芦，帮助自己解决生活和学习中遇到的困难，表现了奶奶的和蔼、见识广和王葆淘气、机灵以及充满想象力的特点，说明了幸福要靠自己的努力的主题。 关卡二：生态星球行动 带着“文明徽章”来到“生态星球”，参与“环保小卫士”活动：为能量书签刻环保名言，用引力绳给垃圾精准分类——蔬菜果皮进厨余舱，废电池封存有害黑洞。完成任务，就能获得“生态徽章”！ 二、综合性学习。（6分） 主题实践活动中、张小兵和同学们被“和美乡村”深深吸引，都意识到要保护我们赖以生存的环境。 1.下面的名言，都是对环境保护的科学论断。请你认真读一读，并选择一句写在下面的书签上。（2分） 绿水青山就是金山银山。 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.张小兵要帮妈妈倒垃圾，请你用连线的方式帮他给垃圾分类。（4分） A.蔬菜果皮 B.牛奶盒子 C.用过的电池 D.摔碎的瓷碗 1.（2分）生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 【解析】本题考查对名言的理解和抄写。首先我们要对名言的具体含义要有所了解，然后选出一句抄写下即可。如：绿水青山和金山银山，是对生态环境保护和经济发展的形象化表达，这两者是辩证统一的。绿水青山既是自然财富、生态财富，又是社会财富、经济财富。绿水青山本身蕴含无穷的经济价值，还可以源源不断地带来金山银山。绿水青山是人民幸福生活的重要内容，胜过金山银山。树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，一定要从思想认识和具体行动上来一个根本转变。要正确处理好经济发展和生态环境保护的关系，让绿水青山颜值更高、金山银山成色更足。在绿水青山就是金山银山理念指引下的生动实践，让祖国大地山川绿起来了，让人民生活美起来了。 2.（4分） 【解析】本题考查理解分析问题及解决问题的能力。解答此题，要灵活地联系生活，联系社会实际，理解各种垃圾的种类及分类，然后进行连线。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。1、可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。2、其他垃圾（上海称干垃圾）包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及果壳、尘土、食品袋（盒）。采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。3、厨余垃圾（上海称湿垃圾）包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6~0.7吨有机肥料。4、有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。故A.蔬菜果皮——厨余垃圾；B.牛奶盒子——可回收垃圾；C.用过的电池——有害垃圾；D.摔碎的瓷碗——其他垃圾。 关卡三：时空实验室冒险 进入“时空实验室”，分为三个区域：“古籍解密区”拼合“囊萤夜读”碎片，“科技复现区”组装地动仪看龙吐珠，“英雄星轨区”重温邓稼先捧起辐射碎片的瞬间。成功穿越时空，解锁“探索徽章”！ 三、阅读与理解。（38分） （一）小古文阅读。（9分） 囊萤夜读 胤gōng（ ）勤不倦，bó（ ）学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 1.读拼音，在文中括号里写出正确的汉字。（1分） 2.对加点的字解释不正确的一项是（ ）。（2分） A.倦：疲倦 B.通：通晓，明白 C.常：曾经 D.继：连续 3.请把画横线的句子翻译成现代文。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.古人勤奋刻苦读书的故事还有很多，例如：①孙敬、苏秦＿＿＿＿的故事；②北宋杨时＿＿＿＿的故事；③西汉匡衡＿＿＿＿的故事；④三国时期吴国大将吕蒙＿＿＿＿的故事。（填序号）（4分） A.手不释卷 B.程门立雪 C.悬梁刺股 D.凿壁偷光 1.（1分）恭 博 【解析】本题考查的是读拼音写汉字。书写时注意“恭”“博”这些字的正确写法。 2.（2分）C 【解析】本题考查的是字的解释。C.“家贫不常得油”意思是家里贫穷不能经常得到灯油，“常”在这里是“经常”的意思，而不是“曾经”。故选C。 3.（2分）夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书。 【解析】本题考查的是翻译句子。画横线的句子“夏月则练囊盛数十萤火以照书。”“夏月”指夏天；“练囊”是白色薄绢做的口袋；“以照书”表示用来照亮书籍。翻译成现代文：夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成的口袋，装几十只萤火虫来照亮书本。 4.（4分）①C ②B ③D ④A 【解析】本题考查的是古人勤奋刻苦读书的故事。①孙敬为了防止自己读书时打瞌睡，就用绳子把头发系在房梁上，只要一打瞌睡，头一低，绳子就会猛地拽一下头发，疼痛让他清醒继续读书。苏秦则在读书困倦时，用锥子刺自己的大腿来保持清醒。他们这种刻苦读书的精神被称为“悬梁刺股”。故选C。②杨时去拜见宋代理学家程颐，正巧程颐在屋里打坐。杨时和同伴一直恭敬地站在门外等候，等程颐醒来时，门外的积雪已经有一尺厚了，杨时也没有离开。这个故事表现了杨时对师长的尊敬和求学的真诚。故选B。③匡衡幼时勤奋好学，但家中贫困晚上点不起灯。他就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读书。形容家贫而读书刻苦。故选D。④吕蒙最初学识不高，在孙权的劝说下发奋读书。后来鲁肃路过吕蒙驻地，与吕蒙交谈，发现他学识大有长进。吕蒙说自己常常读书，从书中获得了很多益处。“手不释卷”形容他勤奋好学，书本不离手。故选A。 【参考译文】晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 （二）非连续性文本阅读。（14分） 【材料一】展馆简介 中国科学技术馆 中国科学技术馆的外观别具一格，整个建筑像一把巨大的“鲁班锁”，蕴含着“解锁”“探秘”之意。馆内设有多个主题鲜明的展厅：“华夏之光”展厅展示了中国古代科技的发明创造和伟大成就；“探索与发现”展厅介绍了人类在探索自然世界的过程中形成的科学思想和方法；“科技与生活”展厅重在让游客感受科技与生活的紧密联系；“挑战与未来”展厅呈现了人类对未来科技的憧憬和探索。欢迎大家走进中国科学技术馆，体验科学乐趣，探索科学奥秘，感受科学的美妙与神奇。 【材料二】展品介绍 张衡候风地动仪复原模型（直立杆式） ①张衡候风地动仪是世界上第一架测验地震的仪器，由东汉天文学家张衡制成。地动仪用精铜制造而成，直径八尺（约1.90米），形如酒樽（古代盛酒的器具）。地动仪的中心竖着一根铜柱，四周设八组杠杆，在地动仪的外侧相应地设置了8条口含小铜珠的龙，每个龙头下面都有一只蟾蜍张口向上。 ②当地震发生时，受震波作用，中心的铜柱失去平衡，触动杠杆，使地动仪外的龙张开嘴吐出铜珠，落在下面仰首张嘴的小铜蟾蜍口中。通过发出的声响和落珠的方位，报告地震发生的时间和方向。据史料记载，候风地动仪曾成功地记录了公元138年发生在甘肃的一次强烈地震。 ③根据《后汉书·张衡列传》记载，世界各国的科学家都曾进行过复原张衡地动仪的尝试。在各种复原方案中，主要的学术观点分为两派，一派主张采用简单直立杆结构，另一派主张采用悬垂摆结构。本展品是按比例缩小的直立杆式候风地动仪模型。 （有删改） 1.丁丁对中国古代科技成就非常感兴趣，特别想了解张衡候风地动仪，你推荐他到＿＿＿＿＿＿＿展厅参观。（2分） 2.请你根据【材料二】将张衡候风地动仪的相关信息补充完整。（3分） 张衡候风地动仪 年代：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 直径：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 形状：形如酒樽 功能：测验地震 3.根据【材料二】并参照下图，把张衡候风地动仪测验地震的过程补充完整。（4分） 4.请你根据以上两则材料的内容，提出一个你不懂的问题，并写出解决这个问题的方法。（至少写出两种方法）（3分） 你的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 你解决问题的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.远观中国科学技术馆，整个建筑像一把巨大的“鲁班锁”，蕴含着“解锁”“探秘”之意。如果建造新的科技馆，除“鲁班锁”以外，你还想把它的外观设计成＿＿＿＿＿＿＿的样式，蕴含＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之意。（2分） 1.（2分）华夏之光 【解析】本题考查文章内容理解。题干中提到丁丁对“中国古代科技成就”感兴趣，特别是解张衡候风地动仪。结合材料一中的内容“‘华夏之光’展厅展示了中国古代科技的发明创造和伟大成就”可知，“华夏之光”展示的就是中国古代科技的发展创作与伟大成就。所以我推荐丁丁去“华夏之光”展览厅去观展。 2.（3分）东汉 八尺（约1.90米） 精铜 【解析】本题考查提取关键信息。结合材料二中的第①自然段“张衡候风地动仪是世界上第一架测验地震的仪器，由东汉天文学家张衡制成。地动仪用精铜制造而成，直径八尺（约1.90米），形如酒樽（古代盛酒的器具）。”可知，张衡候风地动仪的年代是东汉时期，地动仪的直径是八尺（约1.90米），材质是用精铜制造而成，形状是形如酒樽（古代盛酒的器具），功能是用来测验地震的。 3.（4分）铜柱失去平衡 龙嘴张开吐出钢珠 【解析】本题考查文章内容理解。结合材料二中的第②自然段“当地震发生时，受震波作用，中心的铜柱失去平衡，触动杠杆，使地动仪外的龙张开嘴吐出铜珠，落在下面仰首张嘴的小铜蟾蜍口中。通过发出的声响和落珠的方位，报告地震发生的时间和方向。”可知，发生地震时，中心的铜柱先失去平衡，然后触动杠杆，让地动仪外的龙张开嘴吐出铜珠，吐出的铜珠落在下面仰首张嘴的小铜蟾蜍口中，最后通过发出的声响和落珠的方位，报告确定地震发生的时间和方向。 4.（3分）这种地动仪测量精确吗？ 联系生活实际、查资料、请教别人。 【解析】本题考查阅读策略和方法。结合材料一的内容我提出的问题是：不过华夏之光展厅中具有哪些令人印象深刻的古代科技发明展示呢？我解决问题的方法是：1、可以亲自前往中国科技馆的华夏之光展厅进行。展观实地观察和了解具体的展品。2、可以去中国科技馆的官方网站去查询有关资料和图片。3、寻曾经参观过展览的朋友、同学我亲戚。结合材料二的内容，我提出的问题是：张衡制作的地动仪的原理是什么？我解决问题的方法是：1、查阅更多关于张衡地动仪的专业研究书籍和论文。2、咨询相关领域的历史专家或地震学专家。3、利用互联网搜索相关的科普知识和讲解。 5.（2分）航天飞船 中国科技腾飞之意 【解析】本题考查开发性作答。除“鲁班锁”以外，你还想把它的外观设计成巨大的“算盘”形状，蕴含着精打细算、科学规划之一意。除“鲁班锁”以外，你还想把它的外观设计成外形类似“人的大脑”，蕴含着科技是人类智慧的结晶。 （三）阅读理解。（15分） 邓稼先的故事 ①1958年的一个深夜，邓稼先悄悄对妻子说：“我接受了一项重大的任务，它关系到我们国家和民族的未来，就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。” ②“那，你可不可以告诉我，到底是什么使命呢？” ③“这个，中央有严格的保密规定，上不告父母，下不告妻儿。希望你能理解。” ④妻子听后，不再追问，她深情地望着丈夫，哽咽地说：“放心吧，我支持你！”// ⑤从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入核弹研制工作中，公式推演、理论设计、核弹制作……1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，彻底改变了中国的国际地位。两年零八个月后，中国成功空爆第一颗氢弹，再次创造了世界奇迹。// ⑥1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空摔到地面。邓稼先不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中，终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物！// ⑦这次强烈的核辐射给邓稼先造成了致命伤害，让他不幸患上了癌症。1986年7月29日，这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给家人的遗言是：“①＿＿＿＿＿＿＿”给同事最后的叮嘱是：“②＿＿＿＿＿＿＿”。 ⑧邓稼先为了中国核武器事业的开创和发展，坚守荒漠二十余载，付出了全部的心血，甚至自己宝贵的生命。他虽已长眠于厚土之中，却名垂青史，成为人民心中不朽的英雄。// （有删改） 1.根据意思，在文中找出相对应的词语。（2分） （1）形容日夜不停，加紧工作或学习。（ ） （2）名字及其事迹记载在史籍上，形容功业巨大。（ ） 2.选文已用“//”分为四部分，请你给其他几部分拟小标题，把握文章内容。（4分） 3.第⑥段画横线句子是对邓稼先＿＿＿＿＿＿＿的描写，表现了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品质。（2分） 4.选择合适的句子填入第⑦段的横线上（填选项），说说你从这两句语言描写中体会到邓稼先怎样的精神品格。（4分） A.不要让别人把我们落得太远…… B.死而无憾！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.“两弹一星”现指“导弹、核弹和人造卫星”。无数的科研人员为此前赴后继，它不再只是一个名词，而成为了一种精神，代代相传。结合选文，请你至少用两个关键词概括“两弹一星”精神的具体内涵。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）夜以继日 名垂青史 【解析】本题考查词语解释。（1）结合第⑤段“从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入核弹研制工作中”可知，邓稼先带领科研团队日夜不停，加紧研制。其中“夜以继日”的意思是形容日夜不停，加紧工作或学习。（2）结合第⑧段“他虽已长眠于厚土之中，却名垂青史，成为人民心中不朽的英雄。”可知，邓稼先虽然已经逝世，但是他的贡献与伟大事迹仍然记录在史册中。其中“名垂青史”的意思是名字及其事迹记载在史籍上，形容功业巨大。 2.（4分）（1）妻子支持，与妻话别 （3）不顾危险，亲自探查 【解析】本题考查小标题的拟写。（1）结合第④段“妻子听后，不再追问，她深情地望着丈夫，哽咽地说：‘放心吧，我支持你！’”可概括为：妻子支持，与妻话别。（3）结合第⑥段“他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物！”可概括为：不顾危险，冒险排险。 3.（2分）动作 认真负责/有担当 【解析】本题考查句子含义的理解。第⑥段“立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气”中“冲、捧、查看”等动词，可知运用了动作描写，直观地展现了邓稼先在危险面前毫不犹豫、挺身而出的英勇举动，反映出他将个人安危置之度外，一心只为科研事业的高尚品质。 4.（4分）①B ②A “死而无憾”体现了邓稼先义无反顾地投身于祖国的核事业；“不要让人家把我们落得太远”是邓稼先临死前的殷殷嘱托，直到生命的最后一刻仍以国家利益为重，充分表现了他的爱国担当和无私奉献。 【解析】本题考查内容理解及人物形象的分析。结合第⑦段“他给家人的遗言是”可知吗，这里选“死而无憾”符合语境，故选B；结合“给同事最后的叮嘱是”可知，这里是再说对同事的叮嘱，“不要让别人把我们落得太远……”是在叮嘱同事努力工作，为国家发展做贡献，不要让别的国家落下太远。故选A。A.“不要让别人把我们落得太远……”表明他心系国家科技的发展，希望后来者能不断追赶超越，具有强烈的使命感、责任感和进取精神。B.“死而无憾！”这句话体现了邓稼先为国家核武器事业付出一切，包括生命，都毫无怨言、心甘情愿，充分展现了他的爱国情怀和无私奉献精神。 5.（3分）热爱祖国；无私奉献；自力更生；艰苦奋斗。 【解析】本题考查开放性作答。阅读选文，用两个关键词概括“两弹一星”的精神即可。示例：勇于担当、艰苦奋斗、开拓创新等。 关卡四：劳动工坊任务 最后抵达“劳动工坊”，两大任务等你挑战：一是用太空种子种植会发光的星际番茄，记录生长故事；二是给校长写封信，设计“VR厨房”“机械臂工坊”等未来劳动课程。提交创意方案，收获“劳动徽章”！集齐四枚徽章，星际乐园的终极礼包等你抱回家！ 四、写作。（25分） 追风少年，记录成长！这一年来，我们欣喜地发现，除了语文、数学、科学、英语……又多了一门劳动课！请从以下任务中选择一个，完成一篇习作。 任务一：记一次劳动 劳动课的内容真是丰富！有美食烹饪、蔬菜种植、家务劳动……请选择其中印象最深的一次活动，先自己想一想，再写下来。 习作要求：①按照一定的顺序把事情写清楚，难忘的经历写具体。②要写出自己心情的变化。还可以写一写自己的感受。③格式规范，书写端正，题目自拟，学习使用修改符号。 任务二：给校长的一封信 我们是学校的小主人，学校发展我们有话说！你希望学校的劳动课程里可以增加什么内容？劳动场地怎么可以改造得更好？同学们喜欢怎样的劳动活动？……请你给校长写一封信，写清楚自己的想法，让校长支持你。 习作要求：①能围绕要求从几个方面写清楚自己的想法。②书信格式正确。③语句通顺，书写端正，学习使用修改符号。 （25分）例文一： 记一次劳动 这是一个特殊的假期，由于疫情，我们在家里上网课。老师经常教育我们：上网课之余，要在家里帮妈妈爸爸干些力所能及的活。这不，今天妈妈教会了我怎样洗衣服。 妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧！”我毫不犹豫地说：“太好了！”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了！”我坚决地说：“不！我一定能行！你不是常说做事不能半途而废吗？”妈妈一听还真高兴：“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗得都很仔细。我觉得洗得挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水倒掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。然后把衣服甩干晾上，我就大功告成了。 我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说：“我学会洗衣服了！” 例文二： 给校长的一封信 尊敬的校长： 您好！ 我是五年级三班的学生，首先感谢您为我们提供了这么好的学习环境。作为一名学校的小主人，我对学校的劳动课程有几点建议，希望能为学校的建设贡献自己的一份力量。 首先，我希望劳动课程的内容可以更加丰富多样。除了现有的种植、清洁等劳动项目，能否增加一些手工艺制作、烹饪和家居整理等内容？这些活动不仅能培养我们的动手能力，还能提高我们的生活技能和审美情趣。例如，我们可以学习编织、木工、陶艺等，通过亲手制作出美丽的工艺品，感受到劳动的乐趣和成就感。 其次，关于劳动场地的改造，我认为可以增加一些专用的劳动教室和工具。比如，可以设立一个烹饪教室，配备基本的厨具和食材；或者建立一个手工艺坊，提供各种手工材料和工具。这样，我们就能在一个更专业、更安全的环境中进行劳动实践。同时，可以在校园内开辟更多的绿地和种植区，让我们有更多的机会接触大自然，体验种植的乐趣。 最后，关于劳动活动的形式，我觉得可以多组织一些小组合作和竞赛活动。例如，可以举办烹饪大赛、手工制作比赛等，激发同学们的参与热情和竞争意识。通过这些活动，我们不仅能学到更多的技能，还能增强团队合作精神和集体荣誉感。 希望校长能够考虑我的建议，进一步完善我们的劳动课程，让我们在劳动中收获更多的快乐和成长。谢谢您！ 祝您身体健康，万事如意！ 四年级三班 学生 2025年5月15日 【解析】习作一：本题考查话题作文。要求写“记一次劳动”作文。劳动课的内容真是丰富！有美食烹饪、蔬菜种植、家务劳动……结合自己的生活实际，选一件自己认为有趣或有意义的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾？哪些详细写，哪些内容略写？运用哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻？结合所写内容认真构思。提纲：开头：开门见山，记一次什么劳动。中间：按照一定的顺序把事情写清楚，难忘的经历写具体；要写出自己心情的变化。还可以写一写自己的感受。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结全文，写出这次劳动的感受。习作二：本题主要考查了学生写信的能力。结合要求写一封信，完成书信内容，能具体、生动、有条理地叙述事情的经过和当时的感受。给校长写一封信，想一想你希望学校的劳动课程里可以增加什么内容？劳动场地怎么可以改造得更好？同学们喜欢怎样的劳动活动？等等，写清楚自己的想法，让校长支持你。注意把理由写清楚。书信的格式要正确。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。提纲：开头：称呼（左上角）要顶格写，后面要加冒号。中间：正文，把想自己对校长说的话详细地写下来，能围绕要求从几个方面写清楚自己的想法，做到详略得当。加上一定修辞手法，让句子更加生动形象。结尾：信末还要写上祝福语，署名和日期（右下角）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2024-2025学年四年级语文下册期末素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 四年级同学们踏入“星际探索乐园”，发现四大星际关卡！闯过“文明空间站”“生态星球”“时空实验室”“劳动工坊”，集齐能量徽章，就能成为“宇宙小探险家”，赢取星际神秘礼包！ 关卡一：文明空间站挑战 走进闪烁符文的“文明空间站”，魔法卷轴抛出拼音谜题，词语陷阱里，要识破“点石成金”与声音无关；标点迷宫中，修正冒号错误的句子。答对一题收集一颗星，攒够星可兑换“文明徽章”！ 一、积累与运用。（31分） 1.按要求完成下题，感受汉字的美。（6分） 清晨，当太阳冲破yún xiá（ ），一chà nà（ ）间，放射出夺目的光亮。山乡村野是淳朴的风景。那爬上wū yán（ ）的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的装饰。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的wèi jiè（ ）。不仅如此，méng lóng（ ）的光晕（yūn yùn）、漫天的fán xīng（ ），甚至是枯折（zhé shé）的枝丫也有一番独特的韵味。 （1）根据文段中的拼音，在田字格里按顺序写出字词，注意把字写美观。（3分） （2）用“√”标记括号里正确的音节。（1分） （3）下面各组词语中，全部正确的一组是（ ）。（2分） A.篱落 矛檐 锐利 心急如焚 B.藤萝 朦胧 忧虑 生机勃勃 C.迟钝 敏捷 杜娟 灯火辉皇 D.踪迹 介绍 蜜秘 程门立雪 2.把词语补充完整，再按要求写四字词语。（5分） 依（ ）傍（ ） 高楼（ ）（ ） 欣（ ）若（ ） 供养（ ）（ ） （ ）（ ）失措 无能（ ）（ ） （1）我能写出带有“不”字的四字词语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 （2）我能写出带有“花”字的四字词语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 3.下列句子说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.“云技术”“克隆”“多媒体”这些词语都是近几十年出现的科技名词。 B.“窗口”是一个多义词。“站在窗口远望”“窗口行业”“关闭电脑窗口”这三组词语中，“窗口”的意思是不同的。 C.“潜水”是一个网络流行词，指的是大量发表自己的意见。 D.“文件夹”的另一个意思是指计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。 4.下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。（3分） A.一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 B.战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 C.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 D.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。 5.下列句子中的冒号运用不恰当的一项是（ ）。（3分） A.在公共场所，我们都懂得遵守文明规范：不高声喧哗，不乱扔杂物，不损坏公共设施。 B.少先队员们在国旗下昂首挺胸：精神抖擞，站得笔直，目视前方。 C.我家的小猫比谁都可爱：用爪子替你翻书，用软毛抚你脸庞。 D.大海的天空是最辽阔的：这里没有楼房的遮挡，一望无际；这里没有高山的屏障，一览无遗。 6.下列选项中，与所给例句感情色彩不一致的一项是（ ）。（3分） 例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 A.姐姐跳着轻快的舞蹈，像一只美丽的白天鹅。 B.我的同桌头发经常乱乱的，就像头上顶着一个鸟窝。 C.春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。 D.他奔跑时的样子，就像一只飞奔着的健壮的羚羊。 7.下列说法中有误的一项是（ ）。（3分） A.《巨人的花园》多处运用对比的手法展开故事情节，揭示道理。 B.老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”，本学期我们学的《猫》和《白鹅》都是他的作品。 C.写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按游览顺序来写。 D.《“诺曼底号”遇难记》一文通过对哈尔威船长的语言、动作等描写，表现了他舍己为人、临危不惧、机智、果敢等品质。 8.课文填空。（5分） （1）乡村，是一道独特的风景。你看，小路上，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入菜花无处寻”；“梅子金黄杏子肥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”诗句出自＿＿＿＿＿＿写的《＿＿＿＿＿＿》，表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神品质。 （2）名言警句，时刻提醒激励着我们。《老子》中用“胜人者有力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们只有勇于战胜自己，才能成为真正的强者；“一日读书一日功，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们读书是一个连续的过程，一天也不能耽误。 （3）童话，将美好播种。读了英国作家＿＿＿＿＿＿写的《巨人的花园》，我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理；《宝葫芦的秘密（节选）》中的王堡想得到宝葫芦，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 关卡二：生态星球行动 带着“文明徽章”来到“生态星球”，参与“环保小卫士”活动：为能量书签刻环保名言，用引力绳给垃圾精准分类——蔬菜果皮进厨余舱，废电池封存有害黑洞。完成任务，就能获得“生态徽章”！ 二、综合性学习。（6分） 主题实践活动中、张小兵和同学们被“和美乡村”深深吸引，都意识到要保护我们赖以生存的环境。 1.下面的名言，都是对环境保护的科学论断。请你认真读一读，并选择一句写在下面的书签上。（2分） 绿水青山就是金山银山。 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.张小兵要帮妈妈倒垃圾，请你用连线的方式帮他给垃圾分类。（4分） A.蔬菜果皮 B.牛奶盒子 C.用过的电池 D.摔碎的瓷碗 关卡三：时空实验室冒险 进入“时空实验室”，分为三个区域：“古籍解密区”拼合“囊萤夜读”碎片，“科技复现区”组装地动仪看龙吐珠，“英雄星轨区”重温邓稼先捧起辐射碎片的瞬间。成功穿越时空，解锁“探索徽章”！ 三、阅读与理解。（38分） （一）小古文阅读。（9分） 囊萤夜读 胤gōng（ ）勤不倦，bó（ ）学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 1.读拼音，在文中括号里写出正确的汉字。（1分） 2.对加点的字解释不正确的一项是（ ）。（2分） A.倦：疲倦 B.通：通晓，明白 C.常：曾经 D.继：连续 3.请把画横线的句子翻译成现代文。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.古人勤奋刻苦读书的故事还有很多，例如：①孙敬、苏秦＿＿＿＿的故事；②北宋杨时＿＿＿＿的故事；③西汉匡衡＿＿＿＿的故事；④三国时期吴国大将吕蒙＿＿＿＿的故事。（填序号）（4分） A.手不释卷 B.程门立雪 C.悬梁刺股 D.凿壁偷光 （二）非连续性文本阅读。（14分） 【材料一】展馆简介 中国科学技术馆 中国科学技术馆的外观别具一格，整个建筑像一把巨大的“鲁班锁”，蕴含着“解锁”“探秘”之意。馆内设有多个主题鲜明的展厅：“华夏之光”展厅展示了中国古代科技的发明创造和伟大成就；“探索与发现”展厅介绍了人类在探索自然世界的过程中形成的科学思想和方法；“科技与生活”展厅重在让游客感受科技与生活的紧密联系；“挑战与未来”展厅呈现了人类对未来科技的憧憬和探索。欢迎大家走进中国科学技术馆，体验科学乐趣，探索科学奥秘，感受科学的美妙与神奇。 【材料二】展品介绍 张衡候风地动仪复原模型（直立杆式） ①张衡候风地动仪是世界上第一架测验地震的仪器，由东汉天文学家张衡制成。地动仪用精铜制造而成，直径八尺（约1.90米），形如酒樽（古代盛酒的器具）。地动仪的中心竖着一根铜柱，四周设八组杠杆，在地动仪的外侧相应地设置了8条口含小铜珠的龙，每个龙头下面都有一只蟾蜍张口向上。 ②当地震发生时，受震波作用，中心的铜柱失去平衡，触动杠杆，使地动仪外的龙张开嘴吐出铜珠，落在下面仰首张嘴的小铜蟾蜍口中。通过发出的声响和落珠的方位，报告地震发生的时间和方向。据史料记载，候风地动仪曾成功地记录了公元138年发生在甘肃的一次强烈地震。 ③根据《后汉书·张衡列传》记载，世界各国的科学家都曾进行过复原张衡地动仪的尝试。在各种复原方案中，主要的学术观点分为两派，一派主张采用简单直立杆结构，另一派主张采用悬垂摆结构。本展品是按比例缩小的直立杆式候风地动仪模型。 （有删改） 1.丁丁对中国古代科技成就非常感兴趣，特别想了解张衡候风地动仪，你推荐他到＿＿＿＿＿＿＿展厅参观。（2分） 2.请你根据【材料二】将张衡候风地动仪的相关信息补充完整。（3分） 张衡候风地动仪 年代：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 直径：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 形状：形如酒樽 功能：测验地震 3.根据【材料二】并参照下图，把张衡候风地动仪测验地震的过程补充完整。（4分） 4.请你根据以上两则材料的内容，提出一个你不懂的问题，并写出解决这个问题的方法。（至少写出两种方法）（3分） 你的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 你解决问题的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.远观中国科学技术馆，整个建筑像一把巨大的“鲁班锁”，蕴含着“解锁”“探秘”之意。如果建造新的科技馆，除“鲁班锁”以外，你还想把它的外观设计成＿＿＿＿＿＿＿的样式，蕴含＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之意。（2分） （三）阅读理解。（15分） 邓稼先的故事 ①1958年的一个深夜，邓稼先悄悄对妻子说：“我接受了一项重大的任务，它关系到我们国家和民族的未来，就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。” ②“那，你可不可以告诉我，到底是什么使命呢？” ③“这个，中央有严格的保密规定，上不告父母，下不告妻儿。希望你能理解。” ④妻子听后，不再追问，她深情地望着丈夫，哽咽地说：“放心吧，我支持你！”// ⑤从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入核弹研制工作中，公式推演、理论设计、核弹制作……1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，彻底改变了中国的国际地位。两年零八个月后，中国成功空爆第一颗氢弹，再次创造了世界奇迹。// ⑥1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空摔到地面。邓稼先不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中，终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物！// ⑦这次强烈的核辐射给邓稼先造成了致命伤害，让他不幸患上了癌症。1986年7月29日，这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给家人的遗言是：“①＿＿＿＿＿＿＿”给同事最后的叮嘱是：“②＿＿＿＿＿＿＿”。 ⑧邓稼先为了中国核武器事业的开创和发展，坚守荒漠二十余载，付出了全部的心血，甚至自己宝贵的生命。他虽已长眠于厚土之中，却名垂青史，成为人民心中不朽的英雄。// （有删改） 1.根据意思，在文中找出相对应的词语。（2分） （1）形容日夜不停，加紧工作或学习。（ ） （2）名字及其事迹记载在史籍上，形容功业巨大。（ ） 2.选文已用“//”分为四部分，请你给其他几部分拟小标题，把握文章内容。（4分） 3.第⑥段画横线句子是对邓稼先＿＿＿＿＿＿＿的描写，表现了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品质。（2分） 4.选择合适的句子填入第⑦段的横线上（填选项），说说你从这两句语言描写中体会到邓稼先怎样的精神品格。（4分） A.不要让别人把我们落得太远…… B.死而无憾！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.“两弹一星”现指“导弹、核弹和人造卫星”。无数的科研人员为此前赴后继，它不再只是一个名词，而成为了一种精神，代代相传。结合选文，请你至少用两个关键词概括“两弹一星”精神的具体内涵。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡四：劳动工坊任务 最后抵达“劳动工坊”，两大任务等你挑战：一是用太空种子种植会发光的星际番茄，记录生长故事；二是给校长写封信，设计“VR厨房”“机械臂工坊”等未来劳动课程。提交创意方案，收获“劳动徽章”！集齐四枚徽章，星际乐园的终极礼包等你抱回家！ 四、写作。（25分） 追风少年，记录成长！这一年来，我们欣喜地发现，除了语文、数学、科学、英语……又多了一门劳动课！请从以下任务中选择一个，完成一篇习作。 任务一：记一次劳动 劳动课的内容真是丰富！有美食烹饪、蔬菜种植、家务劳动……请选择其中印象最深的一次活动，先自己想一想，再写下来。 习作要求：①按照一定的顺序把事情写清楚，难忘的经历写具体。②要写出自己心情的变化。还可以写一写自己的感受。③格式规范，书写端正，题目自拟，学习使用修改符号。 任务二：给校长的一封信 我们是学校的小主人，学校发展我们有话说！你希望学校的劳动课程里可以增加什么内容？劳动场地怎么可以改造得更好？同学们喜欢怎样的劳动活动？……请你给校长写一封信，写清楚自己的想法，让校长支持你。 习作要求：①能围绕要求从几个方面写清楚自己的想法。②书信格式正确。③语句通顺，书写端正，学习使用修改符号。 第7页（共8页） 第8页（共8页） 第1页（共8页） 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年四年级语文下册期末素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 四年级同学们踏入“星际探索乐园”，发现四大星际关卡！闯过“文明空间站”“生态星球”“时空实验室”“劳动工坊”，集齐能量徽章，就能成为“宇宙小探险家”，赢取星际神秘礼包！ 关卡一：文明空间站挑战 走进闪烁符文的“文明空间站”，魔法卷轴抛出拼音谜题，词语陷阱里，要识破“点石成金”与声音无关；标点迷宫中，修正冒号错误的句子。答对一题收集一颗星，攒够星可兑换“文明徽章”！ 一、积累与运用。（31分） 1.按要求完成下题，感受汉字的美。（6分） 清晨，当太阳冲破yún xiá（ ），一chà nà（ ）间，放射出夺目的光亮。山乡村野是淳朴的风景。那爬上wū yán（ ）的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的装饰。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的wèi jiè（ ）。不仅如此，méng lóng（ ）的光晕（yūn yùn）、漫天的fán xīng（ ），甚至是枯折（zhé shé）的枝丫也有一番独特的韵味。 （1）根据文段中的拼音，在田字格里按顺序写出字词，注意把字写美观。（3分） （2）用“√”标记括号里正确的音节。（1分） （3）下面各组词语中，全部正确的一组是（ ）。（2分） A.篱落 矛檐 锐利 心急如焚 B.藤萝 朦胧 忧虑 生机勃勃 C.迟钝 敏捷 杜娟 灯火辉皇 D.踪迹 介绍 蜜秘 程门立雪 2.把词语补充完整，再按要求写四字词语。（5分） 依（ ）傍（ ） 高楼（ ）（ ） 欣（ ）若（ ） 供养（ ）（ ） （ ）（ ）失措 无能（ ）（ ） （1）我能写出带有“不”字的四字词语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 （2）我能写出带有“花”字的四字词语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 3.下列句子说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.“云技术”“克隆”“多媒体”这些词语都是近几十年出现的科技名词。 B.“窗口”是一个多义词。“站在窗口远望”“窗口行业”“关闭电脑窗口”这三组词语中，“窗口”的意思是不同的。 C.“潜水”是一个网络流行词，指的是大量发表自己的意见。 D.“文件夹”的另一个意思是指计算机系统中存放在一起的一组文件的目录。 4.下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。（3分） A.一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 B.战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 C.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 D.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。 5.下列句子中的冒号运用不恰当的一项是（ ）。（3分） A.在公共场所，我们都懂得遵守文明规范：不高声喧哗，不乱扔杂物，不损坏公共设施。 B.少先队员们在国旗下昂首挺胸：精神抖擞，站得笔直，目视前方。 C.我家的小猫比谁都可爱：用爪子替你翻书，用软毛抚你脸庞。 D.大海的天空是最辽阔的：这里没有楼房的遮挡，一望无际；这里没有高山的屏障，一览无遗。 6.下列选项中，与所给例句感情色彩不一致的一项是（ ）。（3分） 例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 A.姐姐跳着轻快的舞蹈，像一只美丽的白天鹅。 B.我的同桌头发经常乱乱的，就像头上顶着一个鸟窝。 C.春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。 D.他奔跑时的样子，就像一只飞奔着的健壮的羚羊。 7.下列说法中有误的一项是（ ）。（3分） A.《巨人的花园》多处运用对比的手法展开故事情节，揭示道理。 B.老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”，本学期我们学的《猫》和《白鹅》都是他的作品。 C.写游览过的一个地方，可以像《海上日出》那样按景物变化的顺序来写，也可以像《记金华的双龙洞》那样按游览顺序来写。 D.《“诺曼底号”遇难记》一文通过对哈尔威船长的语言、动作等描写，表现了他舍己为人、临危不惧、机智、果敢等品质。 8.课文填空。（5分） （1）乡村，是一道独特的风景。你看，小路上，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入菜花无处寻”；“梅子金黄杏子肥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”诗句出自＿＿＿＿＿＿写的《＿＿＿＿＿＿》，表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神品质。 （2）名言警句，时刻提醒激励着我们。《老子》中用“胜人者有力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们只有勇于战胜自己，才能成为真正的强者；“一日读书一日功，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们读书是一个连续的过程，一天也不能耽误。 （3）童话，将美好播种。读了英国作家＿＿＿＿＿＿写的《巨人的花园》，我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理；《宝葫芦的秘密（节选）》中的王堡想得到宝葫芦，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 关卡二：生态星球行动 带着“文明徽章”来到“生态星球”，参与“环保小卫士”活动：为能量书签刻环保名言，用引力绳给垃圾精准分类——蔬菜果皮进厨余舱，废电池封存有害黑洞。完成任务，就能获得“生态徽章”！ 二、综合性学习。（6分） 主题实践活动中、张小兵和同学们被“和美乡村”深深吸引，都意识到要保护我们赖以生存的环境。 1.下面的名言，都是对环境保护的科学论断。请你认真读一读，并选择一句写在下面的书签上。（2分） 绿水青山就是金山银山。 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.张小兵要帮妈妈倒垃圾，请你用连线的方式帮他给垃圾分类。（4分） A.蔬菜果皮 B.牛奶盒子 C.用过的电池 D.摔碎的瓷碗 关卡三：时空实验室冒险 进入“时空实验室”，分为三个区域：“古籍解密区”拼合“囊萤夜读”碎片，“科技复现区”组装地动仪看龙吐珠，“英雄星轨区”重温邓稼先捧起辐射碎片的瞬间。成功穿越时空，解锁“探索徽章”！ 三、阅读与理解。（38分） （一）小古文阅读。（9分） 囊萤夜读 胤gōng（ ）勤不倦，bó（ ）学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 1.读拼音，在文中括号里写出正确的汉字。（1分） 2.对加点的字解释不正确的一项是（ ）。（2分） A.倦：疲倦 B.通：通晓，明白 C.常：曾经 D.继：连续 3.请把画横线的句子翻译成现代文。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.古人勤奋刻苦读书的故事还有很多，例如：①孙敬、苏秦＿＿＿＿的故事；②北宋杨时＿＿＿＿的故事；③西汉匡衡＿＿＿＿的故事；④三国时期吴国大将吕蒙＿＿＿＿的故事。（填序号）（4分） A.手不释卷 B.程门立雪 C.悬梁刺股 D.凿壁偷光 （二）非连续性文本阅读。（14分） 【材料一】展馆简介 中国科学技术馆 中国科学技术馆的外观别具一格，整个建筑像一把巨大的“鲁班锁”，蕴含着“解锁”“探秘”之意。馆内设有多个主题鲜明的展厅：“华夏之光”展厅展示了中国古代科技的发明创造和伟大成就；“探索与发现”展厅介绍了人类在探索自然世界的过程中形成的科学思想和方法；“科技与生活”展厅重在让游客感受科技与生活的紧密联系；“挑战与未来”展厅呈现了人类对未来科技的憧憬和探索。欢迎大家走进中国科学技术馆，体验科学乐趣，探索科学奥秘，感受科学的美妙与神奇。 【材料二】展品介绍 张衡候风地动仪复原模型（直立杆式） ①张衡候风地动仪是世界上第一架测验地震的仪器，由东汉天文学家张衡制成。地动仪用精铜制造而成，直径八尺（约1.90米），形如酒樽（古代盛酒的器具）。地动仪的中心竖着一根铜柱，四周设八组杠杆，在地动仪的外侧相应地设置了8条口含小铜珠的龙，每个龙头下面都有一只蟾蜍张口向上。 ②当地震发生时，受震波作用，中心的铜柱失去平衡，触动杠杆，使地动仪外的龙张开嘴吐出铜珠，落在下面仰首张嘴的小铜蟾蜍口中。通过发出的声响和落珠的方位，报告地震发生的时间和方向。据史料记载，候风地动仪曾成功地记录了公元138年发生在甘肃的一次强烈地震。 ③根据《后汉书·张衡列传》记载，世界各国的科学家都曾进行过复原张衡地动仪的尝试。在各种复原方案中，主要的学术观点分为两派，一派主张采用简单直立杆结构，另一派主张采用悬垂摆结构。本展品是按比例缩小的直立杆式候风地动仪模型。 （有删改） 1.丁丁对中国古代科技成就非常感兴趣，特别想了解张衡候风地动仪，你推荐他到＿＿＿＿＿＿＿展厅参观。（2分） 2.请你根据【材料二】将张衡候风地动仪的相关信息补充完整。（3分） 张衡候风地动仪 年代：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 直径：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 形状：形如酒樽 功能：测验地震 3.根据【材料二】并参照下图，把张衡候风地动仪测验地震的过程补充完整。（4分） 4.请你根据以上两则材料的内容，提出一个你不懂的问题，并写出解决这个问题的方法。（至少写出两种方法）（3分） 你的问题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 你解决问题的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.远观中国科学技术馆，整个建筑像一把巨大的“鲁班锁”，蕴含着“解锁”“探秘”之意。如果建造新的科技馆，除“鲁班锁”以外，你还想把它的外观设计成＿＿＿＿＿＿＿的样式，蕴含＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之意。（2分） （三）阅读理解。（15分） 邓稼先的故事 ①1958年的一个深夜，邓稼先悄悄对妻子说：“我接受了一项重大的任务，它关系到我们国家和民族的未来，就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。” ②“那，你可不可以告诉我，到底是什么使命呢？” ③“这个，中央有严格的保密规定，上不告父母，下不告妻儿。希望你能理解。” ④妻子听后，不再追问，她深情地望着丈夫，哽咽地说：“放心吧，我支持你！”// ⑤从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入核弹研制工作中，公式推演、理论设计、核弹制作……1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，彻底改变了中国的国际地位。两年零八个月后，中国成功空爆第一颗氢弹，再次创造了世界奇迹。// ⑥1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空摔到地面。邓稼先不让别人跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中，终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的放射物！// ⑦这次强烈的核辐射给邓稼先造成了致命伤害，让他不幸患上了癌症。1986年7月29日，这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给家人的遗言是：“①＿＿＿＿＿＿＿”给同事最后的叮嘱是：“②＿＿＿＿＿＿＿”。 ⑧邓稼先为了中国核武器事业的开创和发展，坚守荒漠二十余载，付出了全部的心血，甚至自己宝贵的生命。他虽已长眠于厚土之中，却名垂青史，成为人民心中不朽的英雄。// （有删改） 1.根据意思，在文中找出相对应的词语。（2分） （1）形容日夜不停，加紧工作或学习。（ ） （2）名字及其事迹记载在史籍上，形容功业巨大。（ ） 2.选文已用“//”分为四部分，请你给其他几部分拟小标题，把握文章内容。（4分） 3.第⑥段画横线句子是对邓稼先＿＿＿＿＿＿＿的描写，表现了他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品质。（2分） 4.选择合适的句子填入第⑦段的横线上（填选项），说说你从这两句语言描写中体会到邓稼先怎样的精神品格。（4分） A.不要让别人把我们落得太远…… B.死而无憾！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.“两弹一星”现指“导弹、核弹和人造卫星”。无数的科研人员为此前赴后继，它不再只是一个名词，而成为了一种精神，代代相传。结合选文，请你至少用两个关键词概括“两弹一星”精神的具体内涵。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡四：劳动工坊任务 最后抵达“劳动工坊”，两大任务等你挑战：一是用太空种子种植会发光的星际番茄，记录生长故事；二是给校长写封信，设计“VR厨房”“机械臂工坊”等未来劳动课程。提交创意方案，收获“劳动徽章”！集齐四枚徽章，星际乐园的终极礼包等你抱回家！ 四、写作。（25分） 追风少年，记录成长！这一年来，我们欣喜地发现，除了语文、数学、科学、英语……又多了一门劳动课！请从以下任务中选择一个，完成一篇习作。 任务一：记一次劳动 劳动课的内容真是丰富！有美食烹饪、蔬菜种植、家务劳动……请选择其中印象最深的一次活动，先自己想一想，再写下来。 习作要求：①按照一定的顺序把事情写清楚，难忘的经历写具体。②要写出自己心情的变化。还可以写一写自己的感受。③格式规范，书写端正，题目自拟，学习使用修改符号。 任务二：给校长的一封信 我们是学校的小主人，学校发展我们有话说！你希望学校的劳动课程里可以增加什么内容？劳动场地怎么可以改造得更好？同学们喜欢怎样的劳动活动？……请你给校长写一封信，写清楚自己的想法，让校长支持你。 习作要求：①能围绕要求从几个方面写清楚自己的想法。②书信格式正确。③语句通顺，书写端正，学习使用修改符号。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$