10.2 保护人身权(优质课件)-【优选课】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步课堂优质课件(统编版2024)

2025-05-21
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精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版七年级下册
年级 七年级
章节 保护人身权
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 111.12 MB
发布时间 2025-05-21
更新时间 2025-05-21
作者 追忆似水年华
品牌系列 -
审核时间 2025-05-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52213465.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

董丽娜从小患有先天性眼病,只有微弱 的视力,10岁彻底失明。此后的人生 中,她在盲聋学校完成了义务教育阶段 所有课程,22岁开始学习播音,被中国 传媒大学正式录取为播音与主持艺术专 业研究生,成为中传首位盲人研究生。 给了我平等的考试的机会 2023年6月28日,她以中国传媒大学播 音硕士身份毕业,成为全国首位视障播 董丽娜 音硕士。 10.2保护人身权 第十课 走近民法典 自主预习 结合教材P87-88,思考: 1.人身权的作用、要求和种类:P87 2.法律保护生命权和健康权:P87 3.法律保护肖像权:P87 4.法律保护隐私权:P88 01 认识-人身权 我们都希望享有充分的人身自由,拥有健康的体魄和乐观的精神状态,能够有尊严地生活。 外出旅行 按期体检 逛街购物 我们能够如此自由、有尊严地生活,主要是因为我们享有 权。 人身 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 生命权:是公民依法享有的生命不受非法侵害的权利。 健康权:是公民依法享有的身体健康不受非法侵害的权利。 肖像权:是指公民享有的制作、使用、公开以及许可他人使用自己肖像的具体人格权。 隐私权:指公民享有的私人生活安宁和私人信息不被他人非法知悉、搜集、利用和公开的权利 拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。 1.认识人身权:P87 (1)作用:拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。 (2)要求:③我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。 (3)内容:④生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 人身权 生命权 健康权 内容 肖像权 隐私权 …… …… 6 01 人身权的保护措施 活动:模拟小法官,请你来断案 班上刘某等几个学生经常找聂云的茬,对聂云拳打脚踢, 她每天都像是活在噩梦之中,精神和身体也越来越差,以至于要到医院接受治疗。 最终聂云将刘某等诉至法院要求赔礼道歉,赔偿医疗检查治疗费和精神损失等费用。 作为小法官,你会做出怎样的判决? 支持聂云诉求 不支持聂云诉求 《民法典》规定,造成人身伤害的,应当赔偿医疗费等合理费用。刘某等人侵害了聂云的身体健康,危害生命安全。 查阅民法典,找出法律依据? 作为小法官,清你告诉同学们这一权利的重要性? 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。 结论:法律保护生命权和健康权。 议学任务 1.如果你遭遇了校园欺凌,你该如何应对? 2.我们又该如何对待他人的生命和健康? 2.侵害他人的生命和健康是不道德的,也是违法行为。我们要关爱他人的生命和健康,不做侵害他人生命和健康的行为。 1.当自身生命和健康受到他人非法侵害时,我们有权依法自卫和请求法律保护。 2.法律保护生命权和健康权:P87 (1)原因:生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。 (2)要求:当自身生命和健康受到他人非法侵害时,我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人生命和健康,不做侵害他人生命和健康的事情 人身权 生命权 健康权 内容 肖像权 隐私权 …… …… 10 雕像 画像 剪纸画 相片 容貌有形识别标志 再现个人基本特征 肖像是每个人的人体容貌的有形识别标志,再现了个人基本特征。 为什么我们看到志这些就知道所指是周杰伦呢?? 1.周杰伦行使了什么权利? 周杰伦在助手的配合下,为自己的新曲拍了一段视频,看后觉得不错,发布到了网上… 中国移动认为这段视频的人物形象和他们的品牌精神契合,征得周杰伦同意使用其肖像宣传… 有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 2.这一权利有哪些内容? 肖像 权 周杰伦发现多家美容机构在自己不知情的情况下,制作自己的海报,并发布到网上。他要求美容机构的道歉和赔偿。 周杰伦没有等到道歉和赔偿,但等到了美容机构家在网上发布的一组有关图片… 周杰伦向法院提起诉讼,要求对方公开赔礼道歉,删除相应图片并赔偿其经济损失和精神损害抚慰金。 如果你是本案的审理法官,你该如何判?判定依据是什么? 第1019条 任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像,但是法律另有规定的除外。 活动:模拟小法官,请你来断案 结论:法律保护肖像权。 (2)法律保护肖像权:P87 ①内容:我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 ②侵权行为:以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意,制作、使用、公开肖像权人的肖像。 周杰伦的烦恼 周杰伦作为公众人物在哪些方面的隐私被“狂热粉丝”侵犯? 私密空间 私密信息 进行电话骚扰 私人生活安宁 非法入侵住所 盗用手机号码 隐私的内涵 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 李某和聂云是门对门的邻居。李某为了监控自家门外的情况,在门口安装了监控摄像头。聂云家家门一打开,对面就能把她家屋里的情况看得一清二楚。聂云不愿意,打算起诉小明一家,要求议李某拆除。 如果你是本案的审理法官,你该如何判?判定依据是什么? 活动:模拟小法官,请你来断案 结论:法律保护隐私权。 支持聂云诉求 不支持聂云诉求 《民法典第1032条 自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 作为小法官,清你告诉同学们这一权利的重要性? (3)法律保护隐私权:P87 意义:①法保障了我们私生活的自由与安宁,保护我们的正常生活不受于扰、内心世界不被侵扰。(对个人) ②有助于形成良好的社会风尚,促进社会文明和谐。(对社会) 【总结】 法律如何保障人身权?P87-88 知识总结 ①法律保护生命权和健康权。 ②法律保护肖像权。 ③法律保护隐私权。 是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础 生命权和健康权 未经肖像权人同意,不得制作使用公开肖像权人的肖像 肖像权 既是法律规定,也是道德要求 隐私权 课堂小结 保护人身权 原因 要求 种类 让我们独立、自由、有尊严的生活 既保护自己也尊重他人 随堂练习 1.(2025·全国课后作业)我们都希望享有充分的人身自由,拥有健康的体魄和乐观的精神状态,能够有尊严地生活。下列有关人身权的说法,正确的是( ) ①拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活 ②我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权 ③人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等 ④人身权是我们享有其他一切权利的基础 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ A 随堂练习 2.(2025·全国课后作业)某校女生王某因忌妒同寝室的李某,用手机偷拍了李某在寝室内的各种生活照片,并发到互联网上,还配上一些诋毁性的文字,对李某造成了极大伤害。王某的行为侵犯了李某的( ) ①生命权和健康权 ②肖像权 ③隐私权 ④知识产权 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 随堂练习 3.公司主管以找“内奸”为由,强行查看了员工的手机和个人信息,原因是有人泄露了公司组织框架和人员信息,员工林女士拒绝配合,主管推倒林女士导致其手臂骨折。公司主管侵犯的林女士的权利有( ) A.隐私权、财产权、劳动权 B.肖像权、名誉权、隐私权 C.人身自由、劳动权、隐私权 D.隐私权、健康权、人身自由 D 随堂练习 4.2025·全国课后作业)下列行为属于侵犯公民人身权的是( ) ①哥哥不许妹妹继承他们父亲的遗产 ②小明偷偷用同学的摄影作品参加评奖活动 ③未经他人允许,截取他人照片制作表情包并肆意转发 ④某超市保安因怀疑李某偷东西,对其进行殴打 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 随堂练习 5.《中华人民共和国个人信息保护法》第十条规定:任何组织、个人不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息,不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。可见( ) ①我国公民的个人信息安全受法律保护 ②任何组织和个人都无权获取他人个人信息 ③尊重他人隐私是每个公民的义务 ④侵犯他人个人信息安全是严重的违法行为 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ B 随堂练习 6.(24-25七年级下·全国·课后作业)现实生活中,我们会遇到各种各样的“标志线”。下列“标志线”与公民权利相符合的有(    ) ①横穿马路的“斑马线”——生命权和健康权 ②银行窗口的“一米线”——隐私权 ③火车站台的“候车线”——生命权和健康权 ④施工现场的“警戒线”——隐私权 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ A 随堂练习 7.小(24-25七年级下·全国·单元测试)2024年6月1日,河南省全民健身大赛启动仪式在郑东新区市民体育公园举行。大赛紧紧围绕人民群众健身需求,设置了足球、篮球、乒乓球、自行车、游泳等24项群众喜闻乐见的体育项目,时间从6月持续至12月。相关部门积极举办这类活动,是因为(    ) ①人民群众对自己的生命和健康缺乏关爱 ②体育比赛是保障人民群众生命和健康的最好方式 ③生命和健康是我们参加一切社会活动、享有一切权利的基础 ④生命和健康对于每个人来说都是弥足珍贵的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 随堂练习 8.《王某犯下多起抢劫案,被判处有期徒刑15年。当地普法办联合电视台对宣判过程进行拍摄报道。王某认为电视台的新闻报道侵犯了他的肖像权,遂委托律师向法院提起诉讼。本案中,电视台的行为(     ) ①侵犯了王某的隐私权和肖像权 ②已构成侵害王某的肖像权和健康权 ③是为公共利益实施新闻报道,没有侵犯其肖像权 ④依法报道违法犯罪案件,未侵犯公民基本权利 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 随堂练习 9.现实生活中,我们会遇到各种各样的“标志线”。下列“标志线”与公民权利相符合的是(     ) ①横穿马路的“斑马线”——生命健康权 ②银行窗口的“一米线”——肖像权 ③火车站台的“候车线”——生命健康权 ④施工现场的“警戒线”——隐私权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 随堂练习 10.在学完保护人身权后,七年级同学雅雯深有感触,写了以下几个观点,你认为正确的是(   ) ①拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活 ②我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权 ③人身权包括肖像权、隐私权、受教育权和生命权等 ④生命和健康是我们享有其他一切权利的基础 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 随堂练习 11.我国法律明确规定,公民的生命健康权不受非法侵犯。下列正确的做法有( ) ①依法维护自己生命健康权 ②关爱他人的生命和健康 ③生命健康受到威胁和侵害时,要以牙还牙,为自己讨回公道 ④加强自我保护,学习一些自我保护的方法,提高自我保护能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 随堂练习 12.2025年3月,某校七年级(1)班开展了“以知识守护生命”为主题的开学第一课。开展这项活动( ) ①体现了对未成年人生命权和健康权的尊重 ②有助于增强未成年人守护生命安全的意识 ③能够完全避免未成年人伤害事故的发生 ④有利于维护自身的生命和健康 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ D 随堂练习 13.下列行为与公民权利对应正确的有(   ) ①整形医院未经允许张贴患者照片——侵害他人肖像权 ②快递包装对顾客身份信息适当屏蔽——保护顾客的隐私权 ③国家进一步减轻困难群众和大病患者医疗费用负担——保护人民的健康权 ④国家依法治理非法使用个人照片的广告——侵害他人肖像权 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ A 随堂练习 14.(2024广东)扫码点餐成为餐饮业的一种常见做法,但在这个过程中,消费者的生日、性别、电话号码等个人信息存在被过度收集和泄露的风险。对此,消费者的正确态度是(  ) ①数字化服务是大势所趋,应该无条件配合 ②法律严格保护隐私权,我们依然要警惕 ③这些信息对生活影响不大,不用过于敏 ④技术虽便利生活,但要增强信息保护意识 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ D 随堂练习 15.李女士来到理发师小华的工作室理发时,小华将一部手机架立在镜子旁拍摄。一个月后,小华将李女士理发的视频发布到短视频平台上,给李女士的生活带来了不良影响。李女士将小华起诉至人民法院。人民法院审理后作出判决,要求小华向李女士致歉并赔偿500元。人民法院作出这一判决,是因为 ( ) ①小华侵犯了李女士的生命权 ②小华侵犯了李女士的肖像权 ③小华使用李女士的肖像未获得李女士同意 ④小华使用李女士的肖像是为了维护公共利益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C Lavf60.4.100 $$

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