第4单元 16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年-【勤径学升】2024-2025学年八年级下册语文同步练测

第四单元 16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 《基础巩固练> 〔答案PI9] ①下列词语中，加点字注音全都正确的一项是 ④对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是 ( A.浩劫(ié) 指摘(z) ①在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的 紫绕(ying) 暴风骤雨(zhòu) 手中早已残败凋零了。 B.襁褓(qiang) 召唤(zhao) ②一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在 歧途(q) 分崩离析(beng) 内，在当今时代又怎能称得上完美呢？ C.肤浅(fo) 枷锁(jiā) A比喻反问 B.比喻设问 蓬勃(peng) 携手并进(xi伯) C.拟人反问 D.拟人设问 D.姊妹(zi) 拙劣(zhuo) ⑤新素材（平顶山三模）依次填入下面一段文字 湛蓝(shen) 慷慨淋漓(kǎi) 横线处的语句，衔接最恰当的一项是 () 2下列语句中书写全都正确的一项是 ( 国家速滑馆是北京冬奥会唯一新建冰上竞 A.目赌特警队员在四川泸定救援现场飞架生命 赛场馆，被称为“冰丝带”。 桥的场景后，小文立志将来也要成为一名光 。为实现美好的设计 荣的人民子弟兵。 理念，北京建院的建筑师和工程师团队不断地 B.我们走过的路都是在为将来奠订基础，所以 优化设计，创造性地提出了一系列极具科技含 每一步都要走得扎实，才不会在未来的某一 量、经济可行的工程方案。 天为曾经悔恨。 ①“水立方”是把柔软的水设计成坚硬的方块 C.年近九旬的他虽是风烛残年、行将就木之人， ②其中蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔 但仍保有一份赤子之心。 并济的智慧 D.乍一听，他的解释似乎可以自园其说，但仔细 ③“冰丝带”则是把坚硬的冰设计成柔软的丝带 推敲后，漏洞还是很多。 ④“冰丝带”的设计理念来自一个冰和速度结合 3下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 的创意 A.②④①③ B.②①③④ A.恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将 C.④①3② D.④②①3 就木时，给他致命一击使其崩遗。 6小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加体 B.在野蛮的军国主义协助下的极权姿态，给了 育节活动，请你帮他修改。 它们致命一击。从道义上讲，这反而是可以 同学们，校园体育节即将拉开帷幕，【甲】对 自圆其说的。 这场盛会，值得我们期待。体有，让我们的生命 C.5年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。 更精彩！【乙】我们既可以在短跑中感受速度与 D.校园歌手比赛中，我选《读你》，他也选《读 激情，也可以在体操中体验律动与美感，既可以 你》，我们相辅相成，定要决一雌雄。 在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类 见此图标围井音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 八年级语文（下册） 活动中培养思维与心性…多彩体育，总有一 (2)【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修 款适合你。【丙】我们在多彩体育中强健身体， 改。 磨练意志，健康成长。 (1)【甲】处画线句有语病，请你修改。 (3)请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有 感染力和号召力。 《能力提升练> ⑦课内阅读精练 奥建设者倾力打造巧夺天工、世界一流的扬馆设施， 阅读课文《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》， 办赛人员严谨专业完成赛事组织工作，医疗防疫人 回答问题。 员守护参赛各方健康，志愿者用青春和奉献提供暖 7这篇演讲稿思路清晰，结构严谨，请你梳理文章 心服务。中国体有代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会 的思路。 9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖 牌，创造了历史最好成绩。广大冬奥参与者用实际 行动彰显出以为国争光为己任、以为国建功为光荣 的使命担当。 8“在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今 ③自信开放，就是坚持雍容大度、开放包容。北 天则不然”一句中的“可能”一词能否去掉？试 京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时将中华文化 说明理由。 的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致；颁奖时刻，穿戴“瑞 雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”服饰的礼仪人员托 起宛如同心國玉壁的冬奥奖牌，古老文明与奥林匹 克交相辉映。从服怖到配乐，从竞技到颁奖，文化之 ②课外类文阅读 美与运动之美在冬奥赛场竞相锭放。从可爱憨厚的 (四川遂宁中考)阅读下文，回答问题。 “冰墩墩”“雪容融”，到大街小巷处处装点的中国 弘扬北京冬奥精神 结、红灯笼，北京冬奥会、冬残奥会折射出中国人民 王尘子 的自信，诠释着中华文化雍容大度、开放包容的独特 ①4月8日，北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大 魅力。 会在北京隆重举行，习近平总书记出席大会并发表 ④迎难而上，就是坚持苦干实干、坚韧不拔。筹 重要讲话，明确强调：北京冬奥会、冬残奥会广大参 办举办北京冬奥会、冬残奥会既面临疫情的严峻挑 与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、筹办、 战，也面对国际格局演变带来的体育政治化逆流以 举办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎 及种种新问题、新情况。北京冬奥会、冬残奥会的广 难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。我们 大参与者始终保持知重负重、直面挑战的昂扬斗志， 要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族 百折不挠克服困难、战胜风险，为了胜利勇往直前。 伟大复兴的中国梦。 ⑤追求卓越，就是坚持执着专注、一丝不苟。从 ②胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远。冬中办、筹办再到成功举办，一系列新技术、新应用在 56g 见此图标眠并音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第四单元 冬奥会中落地，让“科技冬奥”从愿景走进现实。冬0第②段主要使用了哪种论证方法？有何作用？ 奥建设者坚持最高标准、最严要求，精心规划设计， 精心雕琢打磨，攻克了一个又一个技术难题，用中国 智慧、中国速度打造出一批世界一流的精品工程。 ⑥共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手。世 团下面这则材料作为第②一⑥段中哪一段的论据 界各国绝不是孤立在190多条小船上，而是同在一 最合适？为什么？ 条命运与共的大船上，加强合作、同舟共济是唯一正 诗人的翰·多恩说：“没有人是一座孤岛， 确出路。奥林匹克运动倡导的“更团结”正是当今 可以自全。每个人都是大陆的一片，整体的一 时代最需要的，北京冬奥会、冬残奥会的主题口号 部分。” “一起向未来”更是表达了全人类的共同心声。 ⑦伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大 事业。在北京冬奥精神的激励下，全国各族人民必 将为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努 2阅读全文，联系生活实际，说说新时代的青年应 力奋斗。 如何弘扬北京冬奥精神。 (选自《中国青年报》，有删改) 9文章的中心论点是什么？作者是如何提出这一 论点的？ 《素养检测练 ①巧应用 主义精神于一身的世界级运动盛会，象征着 世界的和平、友谊和团结。这就是奥林匹克 3核心素养学校打算举办以“走近奥林匹克运动 精神的体现。 精神”为主题的讲座，请你完成以下任务。 奥林匹克精神不仅强调宽容和理解文化 (1)【任务一】请你为此次讲座拟写一句宣传标 差异，还强调竞技体育的公平和正义，人人平 语。（不得多于15个字） 等，实现更快、更高、更强、更团结的理想。 (2)【任务二】主持人给出了下列【链接材料】， (3)【任务三】学校有幸请到了著名国乒选手樊 请同学们据此概括什么是奥林匹克精神。 振东、孙颖莎等人来校担任此次讲座的嘉 (不超过30个字)】 宾，你作为校报小记者，被安排在活动结束 【链接材料】在奥林匹克运动语境中， 后去采访（她）他们，你会怎样提问？ “奥林匹克精神”有专门的含义。参与原则 采访问题一： 是奥林匹克精神的第一项原则。 采访问题二： 奥运会是集体育精神、民族精神和国际 见此图标国科音/微信扫码领取配套资源霜步提升成绩 57参考答案及解析 (2)(示例)小明，记住实验过程固然重要，但是强 (示例二)（在座的大人们，）你们需要倾听并信任 化动手能力同样重要。如果只是背诵实验过程， 小孩，学习我们的心怀梦想和大胆想象，为我们创 没有动手实践的能力，我们也不会在科学道路上 造条件和机遇的同时，共同见证我们的成长。“青 走得远。快来参加科学实践活动吧！ 出于蓝而胜于蓝”是社会规律，我们应对这种现象 (3)(示例)我爱科学实践，它给了我学习的动力， 感到欣喜。如果小孩超不过大人，后辈比不上前 给了我创造的信心，给了我前行的力量。 辈，将是整个社会的悲哀。健康的社会应该为“青 15我一生中的重要执择 出于蓝而胜于蓝”提供必要的支持。总之，这个世 【基础巩固练】 界需要新的生命力融入，小孩需要机会去引领世 1.C【解析】A项中“决择”应写作“抉择”；“强词夺 界并获得成功。你们准备好让这一切成为现实了 理”的“强”应读“giang”。B项中“狡辨”应写作 吗？谢谢！ “狡辩”：D项中“堕落”的“堕”应读“duò”：“不修边 【素养检列练】 副”应写作“不修边幅”。故选C项。 14.(示例)做事不能一供而上，文化乱象该停止了。 2.C【解析】不以为意：不把它放在心上，表示不重 莫言获得诺贝尔文学奖本是一件好事，文学界应 视、不认真对待。用在句中不合句意，应为“不以为 该借此契机，推动我国文学事业的大发展。但现 然”。 在一切都和莫言挂上了钩，大家都争相和莫言搭 3.A【解析】A项缺少主语，副去“通过”或“使”。 上关系，家乡投巨资搞红高粱文化，这种投资是否 4.B【解析】B项中“把提”在语段中为动词，“力量” 明智？竟然还让一位注册者得了“大奖”！盗版书 在语段中为名词。 也乘虚而入，大发“莫言财”！这些都该停止了，我 5.C【解析】C项中“我说，”应为“我说：”。 们应该看重莫言文学的价值本身，引导国民多看 【能力摄升练】 书，提升国民素养，而不是搞投机，只想着经济和 6.结论 发财。 16庆祝奥赫匹克运动复兴25周年 7.文中是作者自谦、幽默的说法，即讲讲过去的经历、 【基础巩固练】 体会。 8.作者引用这个公式，旨在提醒年轻人在工作中要具 1.C【解析】A项，指摘(zhai)。B项，襁褓(qiang)。 有团队合作精神，把自己放在集体中工作。 D项，湛蓝(zhan)。 9.本段以一个公式结束话题，表达了作者美好的期 2.C【解析】A项，“目赌”应为“目睹”；B项，“奠 待，强调在集体中实现自我价值的重要性，引起听 订”应为“莫定”；D项，“自园其说”应为“自圆其 说”。故选C。 众的思考，升华了演讲的主题。 3.D【解析】本题考查正确使用成语的能力。D项，不 10.(示例)①心怀梦想（或某些非理性思考，激励人 合语境，“相辅相成”指互相补充，互相配合。A项，使 心的抱负，满怀希望的想法，梦想着完美)。②大 用正确，“行将就木”，快要进棺材了，指人临近死亡。 胆想象（或思想不受局限）。 B项，使用正确，“自圆其说”指使自己的论断或谎话没 11.（示例)用调侃的方式（或用幽默的语言，或讲述 有破绽。C项，使用正确，“分崩离析”形容集团、国家 亲身经历的故事)嘲讽出版社没有眼光，低估小孩 等分裂瓦解。 的能力（或嘲讽大人常常低估小孩的能力），让听 4.A【解析】本題考查辨析修辞手法的能力。①句， 众觉得有趣并感同身受。 把“勇气”比作“花”，所以是运用了比喻的修辞手 12.(示例)这篇演讲稿的开头体现了这一法则。 法。②句，用疑问的句式表达肯定的观点，且用了 ①从生活中的例子引入，拉近了演讲者与听众的距 “怎能”一词，所以该句子是反问句。 离。②观点独特鲜明，很吸引人。③运用对比手 5.C【解析】仔细分析供排句可知，这四句是对“冰 法，把大人也有不当行为和孩子也有伟大成就作对 丝带”设计理念的说明。其中④句为总起句，应放 比，引发听众的思考。④多处运用设问，激发听众 在首位，可排除A、B两项。由①句中的“·水立方’ 思考。⑤利用屏幕投影图片，视听结合，更能让听 是…”和③句中的“‘冰丝带’则是…”可知， 众进入情境。⑥以孩子的口吻诉说，语言幽默。 ①句在前，③句在后：②句是总结句，应放在最后。 (任答三点即可) 由此可判断出正确的顺序是④①③②。答案选C。 13.(示例一)（在座的大人们，）你们需要倾听并向小6.(1)去掉“对”（或者写上修改后的句子） 孩学习，学习我们的心怀梦想和大胆想象，信任我 (2)“美感”后的逗号改为分号 们并对我们怀有更高的期望。今天你们得听听我 (3)让我们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康 们的想法，因为我们是未来的领袖，也就意味着， 成长吧1 当你们年老体衰时我们会照顾你们。哈，只是开 【能力捉升练】 玩笑而已。总而言之，这个世界需要新的领袖和 7.第一段总领全文，指出奥林匹克主义在经历战争后 新的想法。小孩需要机会去引领世界井获得成 即将扮演薪新的角色。第二、三段指出平和与自信 功。你们准备好去促成这一切了吗？谢谢！ 是奥林匹克精神的有力支撑：第四、五段，说明奥林 ·19. 八年级语文（下册）】 匹克主义与一般体育运动的不同之处及恢复奥林 (2)(示例)奥林匹克精神是宽容理解、积极参与、 匹克运动的原因：第六、七段指出如何将奥林匹克 团结一致和公平竞争的精神。 精神变成现实一大众参与：第八至十段，畅想美 (3)(示例)你们好，请问你们日复一日地练习乒 好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地。 乓球会觉得枯燥吗？练习时遇到了困难是如何解 8.不能。“可能”表示推测，说明“有限一部分人被包 决的呢？ 含在内”。在1914年“确实是足够的”是一种推 乒乓球是奥运会上国人最看重的项目之一，请问 测，如果删去，就变成了肯定的，与事实不符。“可 你们上了赛场会紧张吗？上场前都会做什么准备 能”一词体现了语言的准确性。 呢9 9.中心论点：我们要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力 第五单元 量，实现中华民族伟大复兴的中国梦。作者通过引 17壶0瀑布 用习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰 【基础巩围练】 大会上的讲话引出中心论点。 1.B【解析】A.告戒一告减。C.出轧(zhá)。D.漩 【解析】第一问，根据第①段的语句“我们要大力弘 涡(Xun),重峦叠障一重峦叠嶂。 扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族伟大复 2.D【解析】“震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形客声 兴的中国梦”，概括为：我们要大力弘扬北京冬奥精 音很大，与前句中的“声音很轻”相矛盾。 神，凝聚力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 3.(1)成分残缺，缺少谓语，应在“开始”后加上“出 第二问，分析第一段的层次，共有两层，第一层引用 现”。 习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大 (2)成分残缺，缺少宾语中心语，可在“暴布”后加 会上的讲话，第二层提出论，点。由此可判断作者是 上“的声音”。 通过讲话内容引出中心论点的。 4.C 10.举例论证。列举了冬奥建设者、办赛人员、医疗防 5.A 疫人员、志愿者以及中国体育代表团的事例，证明 6.B【解析】“比喻”错，应为“拟人”。 了“胸怀大局，就是坚特心系祖国、志存高远”的观 【能力现升练】 点，增强了文章的说服力。 7.(示例)这两段文字主要描写了枯水期时的壶口瀑 【解析】本题考查论证方法的辩识及作用分析。 布。 “冬奥建设者…的使命担当”列举了多个参会主 8.(示例)作者采用了定点换景的写法。立足点是河 体的事例，因此是举例论证，具体有力地论证了 心，视角反复转换，先俯视龙槽，再仰观河面，然后 “胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”这一观 视线随河水由上至下，跌入“龙槽”，接着平视龙槽 两边。 点，增强了文章的说服力。 11.应作为第⑥段的论据。因为这则材料表现了每个 9.(示例一)用词准确，词语丰富。如描写即将坠入深 沟的河水，连用“挤”“撞”“推”“操”“呼”“拥”等动 人都是构成整体的一部分，可以证明“共创未来， 词，非常准确地表现出水的种种动态。 就是坚持协同联动、紧密携手“这一观点。 (示例二)运用拟人化的手法，用人的动作写水的动 【解析】本题考查论据辨析。第⑥段观点是“共创 态。文中的很多动词都常常用来表现人的动作，除 未来，就是坚持协同联动、紧密携手”。“诗人约输 了上面提到的一些，像“折返”“迂回”“觅”等动词 ·多恩说：·没有人是一座孤岛，可以自全。每个 都是如此。这些动词使文章的描写更形象，更易打 人都是大陆的一片，整体的一部分。’”这则材料强 动读者，也更能引发读者的联想与想象。 调每个人都是整体的一部分，不是孤立的，强调整 10.(示例)这是作者由景物引发的感想，主要是作者 体的和谐需要部分的团结与协作，有力地论证了 观赏了河水在壶口前的种种形态后发出的感叹。 第⑥段观，点。所以放在第⑥段最合适。 作者由自然联想到人本身，巧妙地把水的多样与 12.(示例)新时代的青年要胸怀大局，心系祖国和人 人的多情相联系，文章的意蕴也顿时变得丰富起 民，志存高远：要自信开放，增强对中华文化的认 来，水的种种形态正是人生百态的象征，哲理意味 同感，开放包容：要迎难而上、不断砥砺自我，勇敢 油然而生。 面对挑战：要追求卓越，执着专注，努力学习：要团 11.①洋洋洒洒，层层叠叠②近观③河中竹筏 结一心，勇担使命，共创未来。 ④仰望⑤光彩斑斓，浑然不动 【解析】这是一道开放性试题，答案不唯一。说出 【解析】本题考查对文章内容的理解与筛选。本文 新时代的青年应如何弘扬北京冬奥精神即可。注 是按照游览的顺序写的，结合表格提示及第③段 意联系生活实际，紧扣北京冬奥精神内涵，语句通 中的“河道尽头…层层叠叠”可筛选出“洋洋洒洒， 顺。 层层叠叠”作答第①空；由第④段中的“呈现在我 【素养检测练】 眼前的德天瀑布…大水滔滔滚滚，轰然而下”可 13.(1)(示例)生命不息运动不止 知，第②空应填“近视”；由第⑤段中的“随友人坐 ·20.