第4单元 14 应有格物致知精神-【勤径学升】2024-2025学年八年级下册语文同步练测

参考答案及解析 【参考译文】 力量大得很，强得很！”。②语气铿锵、气势如虹、发 往昔的传闻说银河与大海相连通。近年有居 人深省，极易引发听众共鸣。如“你们完了，快完 住在海岛上的人，每年八月（会看到海上）有漂浮 了1”。③善于使用反问句、感叹句：运用对比、反复 着的木筏来来往往，从不误期。有一个人胸怀不 的修辞手法，增强语势。如“我们的光明，就是反动 平凡的志向，在木筏上建造了一座楼阁，携带很多 派的末日！”等等。（任意两点，意思对即可） 干粮，乘着木筏离开。十多天的时间里，他还能看 10.C【解析】根据最后一段“过去，长征就是信仰： 到日月星辰，后来就桃恍惚惚，也分不清白天黑 今天，拼搏同样是信仰。追求胜利！敢于胜利！ 夜。离开了十多天，忽然到达一个地方，（那里）有 除了胜利，我们无路可走！”分析可知，本文谈论的 城市的样子，房屋十分整齐。远远望去，房子里有 是中国共产党人的信仰。C项“伟大的第四种力 许多织布的女子，看到一男子牵着牛在小洲旁让 量”合适。 它饮水。牵牛的人（看到他）便吃惊地问：“什么原 11.“你们”指在座官兵：演讲者以长者或导师的口吻， 因来到这里？”这个人详细说明了来意，并问：“这 勉励官兵们要像革命先辈那样敢于斗争、敢于胜 是什么地方？”（牵牛人）回答就：“你回去后到蜀 那，寻访严君平就知道了。”（这个人）最终没有上 利，表达了对官兵们的股切希望。“我们”指中华 岸，于是按期回去了。后来（这个人）来到蜀郡，询 人民共和国、中华民族：中华人民共和国成立后， 问严君平，（严君平）说：“在某年某月某日，有客星 国家短时间内发生翻天覆地的变化，取得伟大成 冲犯了牵牛星宿。”计算年月，正是这个人到达天 就，演讲者和听众作为国家的一份子，为此感到无 河的时间。 比的自豪和骄傲。 第四单元 12.A【解析】根据A段中“大家呼喊的口号中最后 13最后一次讲演 一句是‘敢于胜利”分析，呼喊口号，这是突发的， 【基础巩固练】 呼喊的内容“敢于胜利”也是演讲者无法预知的， 1.(1)bo jian chi heng(2)鄙暑屠怖 不可能提前做好准备。故A段内容最可能是演讲 (3)难道我们昆明的青年会让你们这样蛮横下去 者现场添加的。 吗？ 13.内容呼应：末段中，过去，“长征”呼应“百年苦难” (4)D 的相应内容；今天，“拼搏”呼应“百年辉煌"的相 2.c 应内容，中华民族是凭着信仰从苦难走向了辉煌： 3.A【解析】“骄做”一词在这里是褒义词，其他三项 “追求胜利”“敢于胜利”与开头呼应。句子语气： 都是贬义词。 演讲者以坚定、昂扬的语气，号召大家积极参与国 4.A【解析】本题考查辩析修辞手法的能力。第 家建设，鼓舞听众民族复兴的坚定信心，表达一往 ①句，有问有答，显然运用了设问的修辞手法。第 无前的决心。 ②句，第二个“李公朴”代指像李公朴这样的爱国人 【素养检别练】 士，运用了借代的修辞手法。第③句，“无耻啊”两 14.(示例)我们总觉得戏曲离我们很遥远，但参加“大 次重复出现，运用的是反复修辞，而非排比。故选 宋戏仓”戏曲文化活动后，我发现戏曲和语文息息 A。 相关。一路打卡，林荫道灯带上的戏文，使我想起 5.A【解析】本题考查语句衔接的能力。综观全段， 古典诗词中的佳句：市集手机壳上的戏曲人物，让 “执着地追求着真善美”是对上句“真正美丽的生 我秒回名著中的故事情节…的确，戏曲中有语 命”的解答，故③句应排首位：④句中的首字“它”指 文的元素，语文促使我们深度体验戏曲魅力。让 代的是“真正美丽的生命”，是对“真正美丽的生命” 我们亲近戏曲，热爱我们的传统文化吧。 的具体阑述，故④句应排第二位；接着①句通过假 设举出了在人的一生中“真正美丽的生命”会遇到 14应有格物致知精神 的困难；最后②⑤句通过转折强调“生命之所以美 【基础巩置练】 丽”的原因。故正确语序应为：③④①②⑤。故选 1.D【解析】A.缅怀(midn)。B.缭望一暸望。C.遵照 Ao (zun). 【能力提升练】 2.B【解析】A项，袖手旁观：比喻置身事外或不协助 6.“黑暗"指反动统治，“光明”指人民解放。 别人。使用正确。B项，不知所措：不知道怎么办才 7.用比喻的修辞手法（答“暗喻”也可），表明反动派 好，形容受窘或发急。使用不当。C项，一帆风顺： 作垂死挣扎及斗争更加残酷。 形容非常顺利，毫无波折或挫折。使用正确。 8.表达了对人民战胜反动派、争取民主自由的胜利充 D项，格物致知：推究事物的原理法则而总结为理 满了必胜的信心。 性知识。使用正确。 9.①语言平实、简洁，语意直露。讲演中语言表达完 3.A【解析】B.搭配不当，两面对一面，可改为“一个 全使用口语，使人一听了然。如“告诉你们，我们的成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力”；C.语序不 ·17. 八年级语文（下册） 当，将“对应付今天的世界环境”和“研究学术”对 国核潜艇人在研制核潜艇的过程中克服了资料难 调；D.成分残缺，可在句尾添加“的一部分”。 以查到、计算手段原始等重重困难，终获成功，他 4.B【解析】A项，“大学”是一部书，应该使用书名 们心甘情愿、无怨无悔地为祖国奉献出了自己的 号；C项，“第一，寻求真理的唯一途径是对事物客 大好年华，表现了对祖国真挚的爱。因此用“此生 观的探索”“第二，探索应该有想象力、有计划，不能 无悔”作为题目最恰当。“志探·龙宫”只概括了 演讲词中提到的一段事迹；“大海捞针”形容研制 消极地袖手旁观”是两个并列的分句，中间用分号： 核潜艇过程中找资料十分困难，都不适合作为題 D项，“做主张，出主意”应为“做主张、出主意”。 目。 5.C【解析】根据课文中的表述，“格物致知”的意思 12.(示例)表达了黄旭华报效祖国的爱国主义情感和 是推究事物的原理，从而获得知识。作者认为真正 责任感。 的格物致知精神，是保留一个怀疑求真的态度，靠 【解析】本题考查语句中蓝含的情感。根据“此生 实践来发现事物的真相。据此可知，选项中只有爱 属于祖国，此生属于核潜艇，无怨无悔！”，联系第 迪生的做法是“格物致知”，是通过实验来寻求事物 ⑤段“大家都清楚…三十年来，我一直闭口不 答”“我把这篇报告文学寄给母亲…我说对国家 的真理。 的忠，就是对父母最大的孝”等语句可知，黄旭华 【能力提升练】 为研制核潜艇隐姓埋名，克服重重困难，为祖国奉 6.真正的格物致知精神就是能够通过接触事物和实 献了一生最宝贵的年华，但是为了国家的核潜艇 地实验不断获得新知识的能力与态度。因为如果 事业他心甘情愿、无怨无悔，表现了黄旭华报效祖 缺少这种精神，我们只能从书上获得知识，一旦面 国的爱国主义情感和责任感。 临真正的实验，我们就会不知所措，我们就不能适 13.(示例)在“浩如烟海的报纸杂志里”找资料，体现 应现在的世界，所以我们应该有这种精神。 了自力更生的精神：利用简单的计算工具，分两组 计算，直到计算结果一样，体现了认真严谨的精 7.①儒家对实验的态度是把探察外界误认为探讨自 神：总设计师与乘试人员共同完成深潜试验，体现 己。②反面事例③通过实验了解竹子的性质 了勇于担当的精神；为保守国家秘密，黄旭华三十 的事例。④正面事例⑤中国学生大都偏向于 年没告诉家人自己做的工作，体现了无私奉献的 理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。 精神。 ⑥反面事例⑦作者在美国大学念物理时，因事先 【解析】本题考查文章内容的概括。找到语段中的 没有准备，做研究时发现需要自己做主张、出主意 关键语句进行提炼概括即可。根据第②段中“我 而仿徨恐慌的亲身经历。⑧反面事例 们考虑再三，决定从调查研究入手。在浩如烟海 的报纸杂志里去寻找世界保密控制很严的核潜艇 8.课文第8段运用了举例论证的论证方法。运用这 资料”，可概括出“自力更生”；根据第③段中“以 种论证方法能使论证更有说服力。 计算核潜艇重量的手段来说，我们手上只有算盘 9.(示例)“一些”限定了范围，说明王阳明的思想只 和计算尺。为了结果准确可信…从头再来，一 支配着一部分中国读书人，而不是全部，体现了议 直要算到两个组的最后结果一样，才相信是准确 论文语言的准确性、严密性。 了”，可概括出“认真严谨”；根据第④段中“我说 10.要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事 我跟你们一道下去！我是总设计师…要为艇上 物的真相，要自己有判断力。 170个乘试人员的生命安全负责”，可概括出“勇 11,(示例)甲。因为文章叙述了以黄旭华为代表的中 于担当”：根据第⑤段中“父母多次写信问我：你在 北京哪个单位？去千什么工作？三十年来，我一 国核潜艇人面对研制过程中的种种困难，奋勇拼 直闭口不答”，可概括出“无私奉献”。 搏、淡泊名利，最终取得成功的故事。他们为祖国 14.(示例)青少年要有强烈的爱国情感、责任感。个 奉献了一生最宝贵的年华，他们心甘情愿、无怨无 人利益和集体利益在本质上是一致的，当个人利 悔，故“此生无悔”与此相契合。 益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个 【解析】本题考查文章题目的选择。通读全文，第 人利益之上。黄旭华在国家需要时，隐姓埋名，默 ⑥段对这篇演讲词的主题进行了总结：再联系第 默无闻地工作，这正是心中有集体，识大体、顾大 ②段“我们考虑再三…犹如大海捞针”，第③段 局的表现。黄旭华是我们学习的榜样，他向我们 “以计算核潜艇重量的手段来说，我们手上只有算 昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道 路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 盘和计算尺”，第④段“新型号的核潜艇在研制最 在榜样的引导下，我们的社会、我们的国家会变得 后阶段…都会造成艇废人亡的后果”“我说我跟 更加美好。 你们一道下去！…要为艇上170个乘试人员的 【素养检测练】 生命安全负责”等语句可知，以黄旭华为代表的中15.(1)（示例）感受科学魅力，提升操作能力。 18 参考答案及解析 (2)(示例)小明，记住实验过程固然重要，但是强 (示例二)（在座的大人们，）你们需要倾听并信任 化动手能力同样重要。如果只是背诵实验过程， 小孩，学习我们的心怀梦想和大胆想象，为我们创 没有动手实践的能力，我们也不会在科学道路上 造条件和机遇的同时，共同见证我们的成长。“青 走得远。快来参加科学实践活动吧！ 出于蓝而胜于蓝”是社会规律，我们应对这种现象 (3)(示例)我爱科学实践，它给了我学习的动力， 感到欣喜。如果小孩超不过大人，后辈比不上前 给了我创造的信心，给了我前行的力量。 辈，将是整个社会的悲哀。健康的社会应该为“青 15我一生中的重要执择 出于蓝而胜于蓝”提供必要的支持。总之，这个世 【基础巩固练】 界需要新的生命力融入，小孩需要机会去引领世 1.C【解析】A项中“决择”应写作“抉择”；“强词夺 界并获得成功。你们准备好让这一切成为现实了 理”的“强”应读“giang”。B项中“狡辨”应写作 吗？谢谢！ “狡辩”：D项中“堕落”的“堕”应读“duò”：“不修边 【素养检列练】 副”应写作“不修边幅”。故选C项。 14.(示例)做事不能一供而上，文化乱象该停止了。 2.C【解析】不以为意：不把它放在心上，表示不重 莫言获得诺贝尔文学奖本是一件好事，文学界应 视、不认真对待。用在句中不合句意，应为“不以为 该借此契机，推动我国文学事业的大发展。但现 然”。 在一切都和莫言挂上了钩，大家都争相和莫言搭 3.A【解析】A项缺少主语，副去“通过”或“使”。 上关系，家乡投巨资搞红高粱文化，这种投资是否 4.B【解析】B项中“把提”在语段中为动词，“力量” 明智？竟然还让一位注册者得了“大奖”！盗版书 在语段中为名词。 也乘虚而入，大发“莫言财”！这些都该停止了，我 5.C【解析】C项中“我说，”应为“我说：”。 们应该看重莫言文学的价值本身，引导国民多看 【能力摄升练】 书，提升国民素养，而不是搞投机，只想着经济和 6.结论 发财。 16庆祝奥赫匹克运动复兴25周年 7.文中是作者自谦、幽默的说法，即讲讲过去的经历、 【基础巩固练】 体会。 8.作者引用这个公式，旨在提醒年轻人在工作中要具 1.C【解析】A项，指摘(zhai)。B项，襁褓(qiang)。 有团队合作精神，把自己放在集体中工作。 D项，湛蓝(zhan)。 9.本段以一个公式结束话题，表达了作者美好的期 2.C【解析】A项，“目赌”应为“目睹”；B项，“奠 待，强调在集体中实现自我价值的重要性，引起听 订”应为“莫定”；D项，“自园其说”应为“自圆其 说”。故选C。 众的思考，升华了演讲的主题。 3.D【解析】本题考查正确使用成语的能力。D项，不 10.(示例)①心怀梦想（或某些非理性思考，激励人 合语境，“相辅相成”指互相补充，互相配合。A项，使 心的抱负，满怀希望的想法，梦想着完美)。②大 用正确，“行将就木”，快要进棺材了，指人临近死亡。 胆想象（或思想不受局限）。 B项，使用正确，“自圆其说”指使自己的论断或谎话没 11.（示例)用调侃的方式（或用幽默的语言，或讲述 有破绽。C项，使用正确，“分崩离析”形容集团、国家 亲身经历的故事)嘲讽出版社没有眼光，低估小孩 等分裂瓦解。 的能力（或嘲讽大人常常低估小孩的能力），让听 4.A【解析】本題考查辨析修辞手法的能力。①句， 众觉得有趣并感同身受。 把“勇气”比作“花”，所以是运用了比喻的修辞手 12.(示例)这篇演讲稿的开头体现了这一法则。 法。②句，用疑问的句式表达肯定的观点，且用了 ①从生活中的例子引入，拉近了演讲者与听众的距 “怎能”一词，所以该句子是反问句。 离。②观点独特鲜明，很吸引人。③运用对比手 5.C【解析】仔细分析供排句可知，这四句是对“冰 法，把大人也有不当行为和孩子也有伟大成就作对 丝带”设计理念的说明。其中④句为总起句，应放 比，引发听众的思考。④多处运用设问，激发听众 在首位，可排除A、B两项。由①句中的“·水立方’ 思考。⑤利用屏幕投影图片，视听结合，更能让听 是…”和③句中的“‘冰丝带’则是…”可知， 众进入情境。⑥以孩子的口吻诉说，语言幽默。 ①句在前，③句在后：②句是总结句，应放在最后。 (任答三点即可) 由此可判断出正确的顺序是④①③②。答案选C。 13.(示例一)（在座的大人们，）你们需要倾听并向小6.(1)去掉“对”（或者写上修改后的句子） 孩学习，学习我们的心怀梦想和大胆想象，信任我 (2)“美感”后的逗号改为分号 们并对我们怀有更高的期望。今天你们得听听我 (3)让我们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康 们的想法，因为我们是未来的领袖，也就意味着， 成长吧1 当你们年老体衰时我们会照顾你们。哈，只是开 【能力捉升练】 玩笑而已。总而言之，这个世界需要新的领袖和 7.第一段总领全文，指出奥林匹克主义在经历战争后 新的想法。小孩需要机会去引领世界井获得成 即将扮演薪新的角色。第二、三段指出平和与自信 功。你们准备好去促成这一切了吗？谢谢！ 是奥林匹克精神的有力支撑：第四、五段，说明奥林 ·19.第四单元 14 应有格物致知精神 <《基础明固练， [客案PI7] ①下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一 C.真正的格物致知精神，不但对应付今天的世界 项是 环境不可缺少，而且研究学术也是不可少的。 A.缅怀(mian) 肇事 实践 D.希望我们这一代对于格物和致知有新的认识 B.儒家(r心) 彷徨 缭望 和思考，使得实验精神其正变成中国文化 C.遵照(zhin)》 探察 哲理 ④下面标点符号使用正确的一项是 D.埋没(mo) 华裔 检讨 A.有一天，王阳明要依照“大学”的指示，先从 2下列加点成语使用不正确的一项是 “格物”做起。 A.面对全球蔓延的疫情，中国没有袖手旁观，始 B.所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于 终秉持人类命运共同体理念，向有需求的国 万世”的。 家伸出援助之手，展现出我泱泱大国的博大 C.这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途 胸怀。 径是对事物客观的探索。第二，探索应该有 B.一些“吃播”标榜“大胃王”吸粉，实则暴饮暴 想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 食、假吃真吐，如果主管部门对这一现象不知 D.一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需 所措，势必造成大家对餐饮浪费现象见怪不 要自己做主张，出主意。 怪。 ⑤根据对课文内容的理解，下列最能体现“格物致 C.奋斗的道路往往荆棘丛生，青春的旅途也不 知”的真正意义的一项是 ( 会一帆风顺 A.达摩祖师嵩山面壁，壁观十年究悟，悟出微妙 D.中国传统空间美学追求格物致知，探索“物" 心法之法门.创立禅宗。 在各种平衡下的潜力，驱使设计表现出人性 B.王阳明依照《大学》的指示，“格”院子里的竹 化的一面，强调人与自然的对话 子，硬想了七天 3下列句子没有语病的一项是 C.爱迪生试验了上千种材料，终于找到了适合 A.这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新 做电灯丝的材料。 知识，而是适应一个固定的社会制度。 D.周文王被关在牢中，呕心沥血，终成《周易》。 B.一个实验能否成功需要的是眼光、勇气和毅力。 <《能力提升练 ○课内阅读精练 ⑦作者在列举事例进行论证时，采用了正面事例 阅读课文《应有格物致知精神》，回答问题。 与反面事例相结合的论证方法，请结合课文内 ⑥什么是真正的格物致知精神？我们为什么应该 容，完成下面的表格。 有这种精神？ 列举事例 阐述道理 论述角度 明初的大哲学 ① ② 家王阳明“格” 竹子，因苦思头 痛而失败的事 例。 见兑阁标国胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 八年级语文（下册） 续表没有任何可以参考的技术资料。我们考虑再三，决 列举事例 阐述道理 论述角度 定从调查研究入手。在浩如烟海的报纸杂志里去寻 找世界保密控制很严的核潜艇资料，犹如大海捞针 实验的过程 ④ 我们把零零碎碎的资料经过分析、整理，最终凭借自 不是消极的 观察，而是积 己的努力汇总成核潜艇的总体布局。 极的探测。 ③以计算核潜艇重量的手段来说，我们手上只 有算盘和计算尺。为了结果准确可信，我们分两组 ⑤ ⑥ 中国学生往往 同时进行。这两组计算的结果，如果不同是肯定不 念功课成绩很 行的。怎么办？从头再来，一直要算到两个组的最 好，但是面对研 后结果一样，才相信是准确了。我们的同志硬是咬 究工作就不知 繁牙关，没有怨言。 所措的事例。 ④新型号的核潜艇在研制最后阶段，交付海军 使用之前，必须进行极限深度的深潜试验，风险很 7 以埋头读书 80 大。一张扑克牌大小的钢板要承受一吨多海水压 应付一切，对 于实际的需 力，任何一条焊缝、管道和阀门，承受不起海水压力， 要毫无帮助。 都会造成艇废人亡的后果。乘试人员担心一去不复 返，思想波动较大。我有充分的信心，但也十分担 8课文第8段运用了哪种论证方法？有什么作用？ 心，担心是不是还有超出我的知识范围之外、还没有 认识到的潜在危险。怎么办？我说我跟你们一道下 去！我是总设计师，不仅仅要为这艘艇负责，更重要 的是要为艇上170个乘试人员的生命安全负责。当 9请简析下面句中作者用“一些”这个词的原因。 深度仪的指针指向了极限深度后，艇开始上浮了，一 时至今天、王阳明的思想还在继续支配着 直上浮到100米这个安全深度，突然间全船沸腾起 一些中国读书人的头脑。 来，跳跃啊，握手响，拥抱啊，有些同志都哭了。艇上 的快报要我题字，我灵感一来，写了几个字：花甲痴 翁，志探“龙宫”，惊涛骇浪，乐在其中。 ⑤大家都清楚，世界上的高新尖端技术，尤其是 0作者认为在今天要怎样培养格物致知精神？ 核潜艇技术，都被列入国家最高级别的机密。1958 年，我从上海调往北京，父母多次写信问我：你在北 京哪个单位？去干什么工作？三十年来，我一直闭 口不答。1987年，上海《文汇月刊》有一篇题日为 ①课外类文阅读 《赫赫而无名的人生》的长篇报告文学，比较详细地 阅读下文，回答问题。 介绍了中国核潜艇总设计师。我把这篇报告文学寄 芦苇花的精魂 给母亲，母亲看出文章介绍的黄总设计师，就是三十 ①1958年，中国人民解放军国防科学技术委员 年没有回过老家的我。她一而再、再而三地阅读这 会刚刚组建，首批只有29个人，挑起了我国核潜艇】篇文章，满脸泪水，自豪不已。有人问我，忠孝不能 的开拓任务。我有幸是其中的一个，从那以后，我设「双全，你是怎么理解的？我说对国家的忠，就是对父 有离开过核潜艇的研制领城。 母最大的孝。 ②进入研制领战之后，我们缺乏专业知识，手上 ⑥我们核潜艇阵线的广大员工，淡泊名利，隐姓 506 见此阁标眼科音/纸信扫码额取配套资源稳步提升成绩 第四单元 埋名，奉献了一生最宝贵的年华。如果要问我们这3结合第②~⑤段内容，筛选重要信息，谈谈我国 一生有何感想，我们会自豪地说：“这一生没有虚 研制核潜艇的伟大事业孕育了哪些伟大的精 度。我们中华民族的儿女，此生属于祖国，此生属于 神。 核潜艇，无怨无悔！” (取材于黄旭华的演讲词) 田你认为下面选项中最适合作为这篇演讲词题目 的是哪一个？请选择并简述理由。 【甲】此生无悔 【乙】志探“龙宫” 【丙】大海捞针 ☑见贤思齐，善莫大焉。黄旭华等榜样人物对青 少年成长和社会发展有何意义？ 2“此生属于祖国，此生属于核潜艇，无怨无悔！” 表达了黄旭华怎样的一种情感？ 素养榆测练 巧应用 ⑤核心素养学习完《应有格物致知精神》一文后， (3)班级拟出一期主题为“强实践能力”的黑板 八年级(1)班班委拟组织“学科学精神，强实践 报。请你写出你参与活动的心得，要求至少 能力”综合性学习活动，请你积极参与并完成下 运用一种修辞。(30字左右) 面任务。 (1)请你为这次活动拟写一条宜传标语。 (2)班长向全体同学发出倡议：“行动起来，积极 参加科学实践活动！”而小明却说：“实践活 动太浪费时间，还不如在教室里背实验过程 呢。”针对他的观点，请你对他加以劝说，让 他积极参加科学实践活动。 见兑阁标国胆科产/效信扫码领取配套资源稳步提升成绩