第1单元 2 回延安-【勤径学升】2024-2025学年八年级下册语文同步练测

八年级语文（下册） 2 回延安 <《基础巩固练→ [答案2] ①阅读下面的文字，完成题目、 民歌的基础上创作的，展示出浓郁的陕北风情。 阔别延安十年之久的贺敬之再次回到这个 【B】它是诗人以赤子之心写成的激情澎湃的，歌 革命圣地，面对着“白羊肚手巾红腰带，亲人们 颂了养育一代革命者的延安精神。从这首诗 迎过廷河来”“满窖里国得不透风，脑p上还 中，【C】使我们可以感受到诗人跳动着的脉 响着脚步声”，老乡们拿出“米酒油ó”盛情招 搏一对“母亲延安”的那份永不泯灭的真情。 待的情景，回想起“东山的糜子西山的谷，肩膀 上的红旗手中的书”，不禁感概万千：这真是“树 梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”！喜看延安今 天“一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”，贺 敬之幻想自己“身长翅膀吧脚生云”，那样就可 以“再回延安看母亲”！ ④下面诗句中，朗读节奏划分和重音标注不正确 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 的一项是 () 白羊肚( 糜子( A.心口呀/莫要/这么厉害地/跳。 脑pdn( 油mo( B.双手/楼定/宝塔山。 (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 C.千声万声/呼唤/你。 改为 D.十年来/革命/大发展 改为 ⑤下列对句子的修辞手法及作用判断有误的一项 (3)“盛情招待”属于 短语。（判断短语 是 () 结构类型)》 A.千声万声呼唤你（夸张，表达了诗人对延安朝 2在下列句子横线处填人词语，最恰当的一项是 思慕想的浓厚感情)】 B.杜甫川唱来柳林铺笑（拟人，诗人把河水、村 (1)手抓黄土我不放，紧紧儿 在心窝上。 庄看作亲人，表达了对它们无比亲切、真挚、 (2)…几回回梦里回延安，双手 定宝 热爱的感情)】 塔山。 C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来（比 (3)满心话登时说不出来，一头 在亲人 喻，描绘了热情好客的延安人民热烈欢迎诗 怀… 人的欢乐场面)】 A.靠抱扑 B.贴搂靠 D.母亲延安就在这里（比喻，抒发了诗人离别延 C靠绕扎 D.贴楼扑 安十年后，再踏上延安土地时的兴奋和激动， 3下面这段话中，画线的三个句子均有语病，请加 以及见到亲人的喜悦心情) 以改正。 6默写填空。 【A】《回延安》是贺数之在借鉴和学习陕北 (1)几回回梦里回延安、 见此阁标酿科音/纸信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第一单元 (2) ,一头扑在亲人怀… ；一盏盏电灯亮又明， (3)一口口的米酒千万句话 4 (4)一条条街道宽又平， 《能力提升练 ○课内阅读情练 阅读下文，回答问题。 西“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中” …二十里铺送过柳林铺迎， 运用 的修辞手法，形象地写出故乡亲 分别十年又回家中。 人对诗人 门“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”采 树梢树枝树根根， 用 的表现手法，强凋延安母亲和“我” 亲山亲水有亲人。 之间的 关系。 2课文是采用“信天游”的形式写的，请说说其特 羊羔羔吃奶眼望着妈， 点。（不少于两个） 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我， ○课外类文阅读 母亲打发我们过黄河。 (宁德期中)阅读下文，回答问题。 革命的道路千万里， 延安的颜色 天南海北想着你 曹峰 全诗采用的是 的形式。 ①小时候，延安是红色的。 8这六小节主要写 ②延安是红色的革命圣地，陕北，插满了红军长 ⑨按要求完成下列题目。 征胜利的旗帜。在风雨如磐的黑暗时刻，在民族生 (1)亲山亲水有亲人。（连用三个“亲”字，有什 死存亡之际，巍巍宝塔山，是指引民族巨轮航行的明 么表达作用？) 灯。清清延河水，洗涤人们困惑的心灵。杨家岭的 灯光，是追求光明者的启明星。大生产的南泥湾，谱 写中华儿女战天斗地的壮志豪情。 ③在延安的窑洞里，毛主席奋笔疾书，写下了 《实践论》《矛盾论》《论持久战》，思想的真理指引 (2)东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的 中国革命不断取得胜利。毛主席的《纪念白求恩》 书。（理解诗句的含意） 《为人民服务》《愚公移山》，鼓舞着全中国人民战胜 强敌。 ④4万多名知识分子从全国各地奔赴延安， “到延安去”，成为进步青年的共同心声。爱国华侨 陈嘉庚来到延安，认为“中国的希望在延安”。先后 见兑阁标国胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 a5. 八年级语文（下册） 有100多位外国记者来到延安，看到“红星照耀中摄电影《周恩来回延安》时，由于在延安找不到裸露 国”。 的大片黄土地，周围都是绿油油的，有的观众说“不 ⑤“东方红，太阳升。”解放区蓝色的天空下，信 真实”。还有，安塞腰鼓再也拍不出黄土飞扬的场 天游绕着红旗飞，挺安是最鲜亮的中国红。 面了 ⑥我第一次到延安，觉得延安是黄色的。 ②延安农民告别了传统的耕种模式，改种苹果、 ⑦20多年前，我第一次来到让我魂牵梦萦的延红枣、花椒、核桃等经济作物，苹果面积达到了400 安。那是一个冬天，西安到延安还没有动车，高速公万亩，产量370多万吨，综合效益200多亿元。2018 路正在修。早上开车从西安出发，中午到达黄陵县，年5月7日，延安向世界宣布告别绝对贫困，打赢了 拜谒了黄帝陵。在黄帝陵冢前，我头脑中突然冒出生态治理和脱贫攻坚两场“战役”。 个奇怪的问号：黄帝为什么以黄色命名，叫“黄”帝 B在我心中，延安是红色的，那是在宣传画上， 呢？为什么不叫“红”帝或者“白”帝呢？下午，从黄在故事书中，在《东方红》的歌声里。在我的记忆 帝陵继续往北走，跟随载重卡车杨起的黄土，晚上才中，延安曾经是黄色的，在黄土高原历史的风沙里。 到延安。路两边光秃秃的，满眼都是黄土，不见一点现在，延安是绿色的，更是五彩的，就像漫山遍野的 儿绿色。同行的人说，我们的祖先喝的是黄河水，生 苹果树，扎根在肥沃深厚的黄土地，长出绿枝叶，挂 活在黄土高原，吃的是黄灿灿的小米，皮肤也是黄颜满了红红的苹果。 色的。黄色是中国的底色，是民族的底色，是历史的 (选自《光明日报》，有删改) 底色。 3下列对文章的分析，不正确的一项是() ⑧到了延安，看了景仰已久的宝塔山，遇到一条 A.第③④段具体写延安在当时是红军的根据 窄窄的河流，他们说，这就是延河。20世纪未，延安 地，是全国进步青年心中向往的地方。 沙尘暴频发，水土流失面积占总面积的77,8%，年 B.第⑦8段写“我”20多年前去延安的印象：黄 降雨量仅有350毫米。曾经，联合国粮农组织的专 土满天，没有绿色，自然环境恶劣。 家考察延安后断言：这里不具备人类生存居住的基 C.第⑨段中，写同行人的惊叹“这哪里是陕北， 本条件。 简直就是湖北啊！”是为了突出“我”对延安变 ⑨今年5月中旬我又一次来到了延安，走出南 化的欣喜与赞领。 泥湾机场，映入眼帘的是满目的苍翠，漫山遍野都是 D.从全文看，延安的颜色是随者时间的推移、历 绿色，我惊呆了：延安，怎么是绿色的？！同行的湖北 史的发展而变化的，现在的延安是绿色的，没 同志惊叹道：“这哪里是陕北，简直就是湖北啊！” 有红色和黄色的影子了。 当地同志说，从20世纪末实行退耕还林政策 ☑延安主要是哪几种颜色？结合文章内容回答。 以来，老百姓不上山砍柴放牧，生态就变好了。20 多年来，延安共完成逃耕还林面积1077.5万亩，造 林2134.5万亩。大地被绿，山河换装，陕西的绿色 国土向北推移了400多公里。2020年，延安市宝塔 5联系上下文，按照要求回答。 区的降雨量达到720毫米。不光山变绿了，黄河水 (1)在民族生死存亡之际，巍巍宝塔山，是指引 也变清了，附近的黄河壶口瀑布今年出现了清水瀑 民族巨轮航行的明灯。（赏析句子） 布，黄河水变清，这是古人所说的“圣人出”吗？ ①延安的绿色也带来意想不到的“烦恼”。拍 见此阁标眼科音/烦信扫码额取配套资源稳步提升成绩 第一单元 (2)延安的绿色也带来意想不到的“烦恼”。©延安的变化很大，人民也越来越幸福，主要的表 (赏析加点词语) 现是什么？（用原文语句回答） 《素养检测练一 ①巧应用 回核心素养某中学正在开展以“传承长征精神， (2)以下是本次活动的构思框架图，请把这个构 思框架图写成一段话。要求内容完整，表述 感悟红色文化”为主题的综合性学习活动，请你 准确，语言连贯，80字以内。 根据相关要求完成练习。 (1)请你结合下面的材料，为延安旅游写一则宣 红色1题 传语。 淮备 施 延安是中华文明重要的发祥地之一，相 访老 传人类始祖黄帝曾居住在这一带，黄帝陵、 节 征路 黄河壶口瀑布、黄土风情文化享誉中外。延 安更是中国革命圣地，毛主席等老一辈革命 家在这里生活战斗了十几个春秋，领导了抗 日战争和解放战争，培育了光照千秋的延安 (3)假如你也参加了本次活动，请写一段话，谈 精神。现在，延安已成为全国爱国主义、革 谈你的收获或体会。要求：主题明确，感情 命传统和延安精神三大教育基地。 真挚，至少运用一种修辞手法，50字左右。 见兑阁标国胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 7.八年级语文（下册） 们观看故乡年戏时的晴朗的天气，渲染了温暖、安 “红旗”“书”等典型事物来形容“我”当年在延安时 适的氛围，为下文写人们看戏时内心的沉醉、满 的生活，概括延安在生活、思想上对“我”的抚育和 足、偷悦做铺垫。 培养。 15.本句通过“戏台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光， 10.(示例)拟人依恋深厚的感情 一只蚌就变成了一位漂亮姑娘—蚌精”，生动形 【解析】诗句“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又 象地写出了“我”当时看到一只蚌在一阵烟雾和几 回家中”赋予二十里铺和柳林铺以人的情态，运用 道亮光后变成一位漂亮姑娘时内心的惊喜和 了拟人的修辞手法，生动形象地写出故乡亲人对 激动。 诗人依恋深厚的感情。 【解析】本题考查瑞摩人物心理。本题中，通过“戏 11.(示例)比兴养育与被养育 台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成 【解析】“比兴”手法，通俗地讲，“比”就是壁喻，是 了一位漂亮姑娘—蚌精”的描述可以看出“我” 对人或物加以比喻，使其特征更加鲜明突出；“兴” 当时看到这种“奇幻效果”时内心的惊喜和激动。 就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起 16.(示例)陕西秦腔。秦腔唱腔浑厚深沉、悲壮高昂、 所要歌咏的内容。诗句“羊羔羔吃奶眼望着妈，小 慷概激越，表演技艺朴实、粗犷、豪放，富有夸张 米饭养活我长大”运用“比兴”的表现手法，生动形 性，生活气息浓厚，技巧丰富。 象地写出了延安母亲和“我”之间养有与被养有的 【解析】本题答案不唯一，所写地方刷种应与自己 关系。 所处地战一致。 12,一是两行一节：二是节内押韵：三是形式活泼，节 【素养检测练】 奏自由：四是善用比兴。（答出两点即可） 17.(示例)(1)“社戏"是社中每年所演的“年规戏”， 【解析】本题考查分析语言形式特点的能力。结合 是指旧时中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所 “二十里铺送过柳林镯迎…亲山亲水有亲人”等 演的戏，用以酬神祈福。 句子可知，诗歌两行一节；结合“根”“人”“妈” (2)是夏天里知了高卧枝头的声声吟唱是冬天 “大”“谷”“书”等可知，节内押韵，且每两句并不 里野兔跳跃雪地的串串足印 要求对偶和平仄，形式活泼，节奏自由；结合“树梢 (3)多渠道学习传统戏曲知识，做戏曲艺术的宣传 树枝树根根，/亲山亲水有亲人”“东山的糜子西山 员：多参加地方戏曲方面的活动，感受戏曲艺术的 的谷，/肩膀上的红旗手中的书”等句子可知，善用 魅力，培养兴趣。 比兴。 2回延安 13.D【解析】D项，“没有红色和黄色的影子了”表 【基础巩固练】 述不正确。根据原文第3段可知，“现在，延安是 1.(1)dǔmi胖馍 绿色的，更是五彩的”。 (2)窖窑概慨 14.(示例)延安是红色的，是革命圣地：延安是黄色 (3)偏正 的，曾经有大片棵露的黄土地：现在延安是绿色 2.D 的，林地面积不断扩大，生态环境得到了改善。 3.A句，“借鉴”和“学习”互换位置。B句，在“激情澎 【解析】本题考查理解概括内容。作答时，首先应 湃的”后加上“诗篇”。C句，删去“使”。 找到文段中的关键语句来概括延安的颜色，然后 4.C【解析】重音应放在“千声万声”上。 根据段落的内容来分析理解。由第①)段“延安是 5.C【解析】“白羊肚手巾”“红腰带”具有鲜明的延 红色的”、第⑥段“觉得延安是黄色的”和第⑨段 安特色，这里代指“亲人们”，因此是借代而非比喻。 “延安，怎么是绿色的”，能够概括出延安的颜色分 6.(1)双手搂定宝塔山(2)满心话登时说不出来 别为红色的、黄色的和绿色的。然后分别结合对 (3)长江大河起浪花 (4)一座座楼房披彩虹 应段落对延安当时风貌的介绍，便可理解其呈现 一排排绿树迎春风 对应颜色的原因。 【能力提升练】 15.(示例)(1)运用比喻的修辞手法，将宝塔山比作 7.(示例)陕北民歌“信天游” 明灯，生动形象地写出了延安在民族生死存亡之 8.(示例)对当年在延安的革命生活的回忆 际起到的重要作用，以及在中国革命中的重要地 9.(示例)(1)突出了诗人与延安的亲密关系。 位，表达了作者对延安的赞颂之情。 (2)概括延安在生活、思想上对“我”的抚育和培 (2)“烦恼”是“烦闷苦恼”的意思，在句中是反语， 养。 语气诙谐，表达了作者对延安生态环境变好的欣 【解析】在整体感知诗文内容的基础上，结合具体的 喜和赞颂之情。 诗句分析作答。第(1)题，诗句“亲山亲水有亲人” 【解析】本题考查赏析语句。第(1)题要求赏析句 连用三个“亲”字，从山、水、人三个方面写出了诗人 子。赏析句子的表达效果可按照“修辞手法+表 与延安的亲密关系。第(2)题，诗句“东山的糜子西 达效果+具体内容+情感”的格式来表述。由“巍 山的谷，肩膀上的红旗手中的书”运用“糜子”“谷” 巍宝塔山，是…明灯”可知运用了比喻的修辞手 。2· 参考答案及解析 法，把“宝塔山”比作“明灯”，生动形象地写出了 飞”可知，作者第二次到安塞时，安塞的交通变得更 延安在特殊时期的重要作用，表达了作者对延安 便利了。结合第2段“这里只有一个供销社和一座 的赞颂之情。第(2)题要求赏析词语。联系上下 国营食堂…凳得它无非是个较大的山洞”可知， 文看，这里带有引号的“烦恼”应是运用与“烦恼” 以前的安塞不繁华；结合第4段“路的两侧…高 本义相反的意思，即指“幸福的烦恼”。这是运用 楼鳞次栉比，一派现代城市气象”可知，安塞变得更 反语的修辞手法，语气谈谐，同时带有强烈的感情 为繁华。结合第4段“市中心矗着一座金色雕塑 色彩，即表达对延安生态环境改善的欣喜和赞颂 …安塞人，已经用腰鼓做了城市的招牌和名片” 之情。 可知，腰鼓成为安塞的招牌与名片。 16.(示例)2018年5月7日，延安向世界宣布告别绝8.①均用整齐的句子（短句）写出安塞人打腰鼓时昂 对贫困，打赢了生态治理和脱贫攻坚两场“战役”。 扬的气势和蓬勃的生命力。②甲句，运用多个主 【解析】本题考查理解文意。题千要求用原文语句 谓短语，表现孩子们的热情欢快，活力四射。乙句， 回答延安变化大的表现。第②段的尾句指出挺安 运用排比、比喻等修辞，写出安塞后生们矫健的身 在“生态治理”和“脱贫攻坚”两方面的具体变化， 姿和榜薄的气势（表现出安塞腰鼓气吞山河的场面 即为答案。 和震撼人心的力量)。 【素养检练】 【解析】本题考查赏析文章语言特点的能力。①相 17.(1)(示例)品味延安风情，游览革命圣地。 同点，分析甲、乙两句的句式特点可发现，甲句中的 (2)本次活动以“红色主题”为中心，分准备和实 “腿脚欢蹦”“精气神四射”“鼓桃上的流苏飞舞”以 施两个阶段。准备阶段包括制小红旗和排练节目 及乙句中的“骤雨一样”“旋风一样”“乱蛙一样”等 两项内容：实施阶段包括走长征路、访老红军、表 都是一些短句，都是用来刻画打腰鼓时的人们以及 演节目三项内容。 打腰鼓时的场面的，从这些短句中可看出打腰鼓时 (3)(示例)本次活动收获很多，我真正领会了毛 的人们精神昂扬，生命力蓬勃。②不同点，甲句中 主席“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种 “腿脚欢蹦”“精气神四射”“流苏飞舞”都是主谓短 机”的意思，深刻领会了长征精神的内涵。 语，用于刻画打起腰鼓的孩子们，从中可看出打起 3·安塞腰数 腰鼓的孩子们的热情欢快和活力四射。乙句，“骤 【基础巩囿练】 雨一样…是强健的风姿”五个分句句式相同，据 1.B 此可知运用了排比修辞：同时，把“急促的鼓点”比 2.A【解析】A项，“躁热”应为“燥热”，“高梁”应为 作“骤雨”，把“飞扬的流苏”比作“旋风”，把“蹦跳 “高粱”。B项，全都正确。C项，“篷勃”应为“蓬 的脚步”比作“乱蛙”，把“闪射的瞳仁”比作“火 勃”。D项，“幅射”应为“辐射”。 花”，把“健壮的风姿”比作“斗虎”，运用了比喻修 3.B 辞。句式工整，而且用词非常生动，既写出了后生 4.A【解析】B.关联词语运用不当，应将“所以”改为 的舞姿的刚健，也写出了鼓声的雄壮，生动形象地 “而”。C.语序不当，正确的语序应该是“观察问 写出了安塞腰鼓的力量美。 题、分析问题和解决问题”。D.成分残缺，缺主语， 9.①交代腰鼓艺术的历史渊源：②丰富文章内容，增 可别去“使”。 强文章文化底蕴：③突出强调安塞人奋进拼搏的精 5.D【解析】这个句子的主干是“后生狂舞”。 神。 6.B【解析】第一空在句尾，对上文进行总结，“以鼓 【解析】本题考查理解文章内容的能力。结合第 报警，以鼓助威，以鼓告急，以鼓为乐”都是安塞腰 8段“早在古代…山山岭岭都回荡过战鼓助阵的 鼓的功能，A项第一句“不能说…”表达的意思相 声音”可知，安塞腰鼓历史悠久；结合第8段“这腰 反，故排除A项。第二空为领起句，引出下文内容， 鼓的磅礴气势…来自中华古老的优秀传统”可 “文鼓以扭为主，重扭轻打；武鼓以打为主，重打轻 知，安塞腰鼓的蓬勃气势源于中华古老的优秀传 扭”说的是安塞腰鼓的派别，由“随着发展演变”可 统，交代了安塞腰鼓的历史渊源；结合第8段“想起 知，横线处所填语句要有一个主语，观察B、C、D三 老人们说的…永不沉沦”，可看出在这样的历史 个选项，B项第二句指出“文鼓与武鼓两种”，与后 渊源下世代安塞人奋进拼搏的精神。另外，讲述安 文衔接更紧密。故选B。 塞腰鼓悠久的历史还能丰富文章内容，增强文章的 【能力摄升练】 文化底蓝。 7.①交通更为便利；②城市更为繁华（由县到区）： 10.①点明文章的写作对象，即“桃花鼓声”这一安塞 ③腰鼓成为城市的招牌与名片。 特有的民俗风情：②“桃花鼓声”贯串全文，题文相 【解析】本题考查概括文章内容的能力。结合第 映，使文章浑然一体；③“桃花鼓声"既喻指激越轩 1段“安塞在延安正北…可是过去由于交通不 昂风风火火的孩子们，也偷指安塞人蓬勃向上的 便…屈指可数”可知，以前安塞交通不便利：结合 精神，意蕴丰富：④“桃花鼓声”与安塞融为一体， 第4段“汽车沿着宽阔的大路飞驰…车如响箭 既充满神秘色彩又富有诗意。 .3·