江苏省镇江市丹徒区镇江市宜城中学集团五校2024-2025学年八年级下学期5月月考语文试题

2024-2025学年度第二学期教学调研学校：＿＿＿＿　　班级：＿＿＿＿＿　　姓名：＿＿＿＿＿＿＿　学号：＿＿＿＿　 。。。。。。。。。。装。。。。。。。。。订。。。。。。。。。。。。。。。。。。线。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。勿。。。。。。。。。答。。。。。。。。。题。。。。。。。。。。。 八年级语文试题 考试时间：120分钟 试卷满分：120分 一、积累运用(共20分) 1.下列加点字注音全都正确的一项是（ ▲ ）（2分） A.襁褓（qiáng） 萦绕（yíng） 挚爱（zhì） 卑鄙无耻（bì） B.瞭望（liáo） 缅怀（miăn） 堕落（zhuì） 天衣无缝（fèng） C.趋势（qū） 浩劫（jié） 枷锁（jiā） 强词夺理（qiǎng） D.赋予（yǔ） 恐怖（bù） 拙劣（zhuó） 暴风骤雨（jù） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ▲ ）（2分） A.指摘 诬篾 肤浅 挑拔离间 B.卑劣 捶击 彷惶 分崩离柝 C.绚丽 目睹 狡辨 不知所错 D.抉择 屠杀 阻碍 狗皮膏药 3.下列加点的成语使用正确的一项是（ ▲ ）（2分） A.对我的观点，他嘴上虽然没有说不对，但心里却不以为意。 B.我们要因地制宜，行将就木地利用好建筑材料，为国家节省资金。 C.在科学面前，一切歪理邪说都不能自圆其说。 D.中国现代歌词在意象的选择和营造上追求古意，与古典诗歌意象追求方式相辅相成。 4.填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ▲ ）（2分） ①这位先生明明是把 外界误认为 自己。 ②新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我 或哲理的清谈就可求到的。 ③实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的 。 A.探察 探讨 检讨 探测 B.探测 探讨 检讨 探察 C.探察 检讨 探讨 探测 D.探测 检讨 探讨 探察 5.下列选项中，填入横线处最恰当的一组关联词是（ ▲ ）（2分） 我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径， 人家说我是权威，也许还马马虎虎， 在这个领域我懂得最多， 我也在第一线。 可悲的是，人们对小人物往往不重视。 A.如果 不仅 而且 但 B.假如 因为 而且 但 C.如果 因为 而且 所以 D.假如 不仅 而且 所以 6.给下列句子排序，最合理的一项是（ ▲ ）（2分） ①但是自卑的人永远会失去本来就属于他的机会。 ②但是一个自卑的人，一定比一个狂妄的人更加糟糕。 ③这样世界上所有的门便都被你关上了。 ④那种把自己看得太高的人我们说他狂妄。 ⑤因为自卑，所以你会害怕，害怕失败，害怕别人的眼光，因此你不敢去做。 ⑥因为狂妄的人也许还能抓到生活中本来不属于他的机会。 A.④②⑤③①⑥ B. ④②⑥①⑤③ C.①⑥②⑤③④ D.①②⑤③④⑥ 7.下列各句中没有语病的一句是（ ▲ ）（2分） A.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 B通过对古典诗文的诵读，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。 C.据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。 D.青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。 8.根据要求默写古诗文。(6分) 古人常借自然景物寄托自己的品格与追求。陆游在《卜算子·咏梅》中以梅花自喻，诗句“ ▲ ， ▲ ”展现了诗人坚贞不屈的操守；苏轼被贬黄州时，在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中借孤鸿言志，“ ▲ ， ▲ ”两句表现了作者心境的孤独和志趣的高洁；而庄子在《北冥有鱼》中则用“ ▲ ， ▲ ”的磅礴笔触，描绘了大鹏翱翔高空的壮阔景象，寄寓了对自由境界的向往。 二、阅读理解(共50分) （一）阅读下面的古诗，完成9——10题。（共6分） （甲）送友人 （乙）送人之荆门 李 白 [明]浦 源 青山横北郭，白水绕东城。 长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。 此地一为别，孤蓬万里征。 三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。 浮云游子意，落日故人情。 云边路绕巴山色，树里河流汉水声。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。 【注】①郢(yǐnɡ)：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。②白雪：也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓(ɡēnɡ)：继续。 9．甲诗善用比喻，赋予意象丰富的含义，其中“ ▲ ”、“ ▲ ”用来喻指友人。 乙诗的颔联和颈联分别从 ▲ 、 ▲ 两个方面来表现荆门的特点。(4分) 10．甲乙两诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。(2分) ▲ （2） 阅读下面文言文，完成11——13题。（共12分） [1] 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰“汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” [2] 晏子使楚，楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王。王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄①三百闾②，张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主：其贤者使使贤主，不肖③者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”  [注释]①临淄，齐国都城。②闾，里门，古代二十五家为一闾。③不肖，这里指没有德才的人。 11．解释加点字。（4分） （1）请循其本 （ ▲ ） （2）汝安知鱼乐（ ▲ ） （3）楚人为小门于大门之侧而延晏子（ ▲ ） （4）故宜使楚矣（ ▲ ） 12．请把文中画横线句子翻译成现代汉语。（4分） ①子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ ▲ ②其贤者使使贤主。 ▲ 13．庄子与晏子都是善辩之人，请结合选文内容，从感情表达和论辩技巧两方面分析他们高超的语言艺术。（4分） ▲ （3） 阅读下列材料，完成14——17题（12分） 【材料一】演讲范例： 凡是让你变得更好的事情都不舒服 东山 各位同学： 大家好！问大家一个问题，学习是不是很累？说实话，是真的累。从早晨五点多就起床，跑步，晨读，然后早餐，然后是一天八节课，然后是晚上两个半小时的晚自习。晚上回到宿舍，都懒得洗漱，倒头就睡。①说好的青春年华的美好呢？快乐去哪儿了？自由去哪儿了？我们的多姿多彩就是要背的内容多，要考的知识多，要做的题多。 想想都觉得很痛苦，是不是？不学了，那是不可能的！ 说说我的英语成绩，以前，我的英语成绩是最差的，天天盼望着某一天传来大好消息，中考、高考不再考英语了！那只是梦，空想的梦。我还是比较清醒的。既然不能逃避，那就只能学了。我给自己规定了，除了课本上的生词外，我额外背二十个英语单词，背一篇英语短文，听一个小时英语新闻，当然，还有娱乐，听一首英文歌。不完成，我绝对不睡觉。为此，我不止一次违反宿舍的作息纪律，晚上偷偷在被窝里默背英语短文，背不下来，就偷偷打开手电筒看书……晚上熬夜，上课没精神，为了避免打瞌睡，影响听课效果，我用圆规扎自己的手背，以此刺痛自己，振作精神。一个学期下来，我的英语成绩明显提升了。②曾经被我视为永远不可能战胜的老大难，变成了“so easy！” 类似这样的经历，我们都有过！过程真的是痛苦，但结果真的是欣喜。凡是让你变得更好的事情，过程都不太舒服。因为我们真正想要的，没有一件是轻易得到的，这就是努力的意义。 我的发小，从小就胖。上中学，胖得跑两步就喘。班主任和体育老师一起对他说：“你必须减肥！不减不行！你要对你自己负责！”以前医生都告诉他要减肥，他都没当回事儿。这一次，他认真了。减肥的过程有多痛苦，我没有类似的经历，也无法形容。我借用他的一段话告诉大家。他说：“最开始，每天的感觉就像死了一回一样，跑着跑着会停下来哭，哭着哭着想躺地上装死……”减肥之前，他身高1.65米，体重90公斤。现在呢，他身高1.70米，体重66公斤！③一个开朗、自信、乐观、阳光、帅气的男孩子！ 同学们，那些真正让人变好的选择，过程都不会很舒服。没有人生来就特别厉害，看到别人光鲜亮丽的表面，其实人家也经历过绝望和疼痛。 同学们，不只是学习，也不只是减肥这样的事情，我们要成长，我们要进步，就一定免不了遇到困难，挫折，还必须要面对思想上的慵懒，精神上的萎靡。我们最应该战胜的是自己！我们都有一颗想变得更好的心，只是，很多人在努力了一段时间之后觉得太苦太累，就放弃了。坚持下去的人，都变成了自己想要的样子。没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要努力，终有一天，你的每一分努力都将绚烂成花。 ④加油吧！我亲爱的同学们！ 谢谢大家！ （选自《演讲与口才·学生读本》，2023年第2期） 【材料二】演讲技巧 演讲中常用的四种衔接方法有：过渡、内在提示、内在小结和标识。 过渡是指演讲人刚刚讲完了一个观点后，转移到下一个观点时的用语。如： 既然我们对这个问题已经有了一个清晰的理解，就让我来和你们分享有关这个问题的解决方法吧。 内在提示告诉听众演讲者接下来要谈什么，比过渡要更详细些。它主要出现在演讲主体内容中，一般说来，是在演讲人开始谈到一个要点时。例如： 谈到亚裔美国人长期以来遭遇的媒体偏见时，我们首先来看看这个问题的起源，然后看看这个问题是如何在今天继续产生影响的。 你自己做演讲时，一般不需要为每一个要点都做一个内在提示，但是，如果你觉得这样有助于听众跟上你的思路，那就应该用上内在提示。 内在小结与内在提示正好相反。内在小结不是告诉听众接下来要谈什么，而是要提醒听众刚刚说了什么。一般会在演讲者完成了一个或一组比较复杂或特别重要的要点后用到。演讲者不是立即转移到下一个要点，而是花一点时间小结刚刚谈过的要点。 标识性词语是一些简单的提示，向听众说明目前你演讲到了哪里。标识性词语经常会是一些数字，如“第一……第二……第三……”；另外一个办法就是用一个提问来将要点引进，鼓励人们给出初步的答案，可以让听众更多地参与演讲。 根据演讲的需要，你也许会用到两三种或组合使用以上四种衔接方式。不用太在意这些衔接方式到底应该称其为哪种方式，也不用管这是标识性词语还是过渡短语。重要的是要明白它们的功能和作用。使用得当的话，衔接可以使演讲更连贯、更完整。 （节选自史蒂芬·卢卡斯《演讲的艺术》，有删改） 【材料三】名家点评 《苦难的童工》演讲稿开头： 马休·卡维才13岁便受雇于马里兰州洛勒尔市的汽车清洗公司，他的工作是用毛巾擦干从冲洗线上下来的汽车。工作不久，他的右腿便被烘干毛巾的机器轧断了。经过调查，美国劳工部以非法雇用童工和开动安全装置破损的机器的罪名对该汽车清洗公司课以罚款。 点评： 演讲人用一个完整例子开头，抓住了听众的注意力和兴趣。这个例子是具体和详细的，我们得知马休·卡维的名字和年龄，知道他生活的地方，知道他从事的工作。这些细节使得演讲鲜活而充满生命力，帮助听众参与到演讲中来。 （节选自史蒂芬·卢卡斯《演讲的艺术》） 14．【材料一】运用了【材料二】提出的多种衔接方法，请任举一例说明。（3分） ▲ 15．演讲时需要重点关注语气、语调、重音、节奏的调配，表情的处理，体态语的运用等。下列对画线句的演讲处理不恰当的一项是（ ▲ ）（2分） A．句①用三个问号不断追问，可通过语气逐渐加重、节奏的加快来体现问题的加深。 B．句②可重读“老大难”“so easy”两个关键词，来强调它们构成的鲜明对比。 C．句③可连读“开朗”“自信”“乐观”等词语，来凸显男孩减肥成功后的兴奋。 D．演讲到句④时，可以加上抬手握拳的动作，辅助表达演讲者发出的号召。 16．参考【材料三】的名家点评，为【材料一】的开头写一段点评。（3分） ▲ 17.在你读过的课文或名著中，选择一个人物，结合具体经历，为【材料一】补充示例并阐释理由。（4分） ▲ （四）阅读下文，完成18--20题（14分） 杜甫埋伏在中年等我 潘向黎 ①上苍厚我。从初中开始，我就听父亲在日常生活中聊古诗，后来渐渐和他一起谈论，这样的好时光有二十多年。我们父女两人看法一致的时候多，也有一些是同中有异，最大的差异是对杜甫的看法。 ②父亲觉得老杜是“诗圣”，唐诗巅峰。而当年的我，作为满心梦幻的少年，怎么会早早地喜欢杜甫呢？父亲对此流露出轻微的面对“无知少年”的表情，但从不说服，更不以家长权威压服，而是自顾自地享受他作为“杜粉”的快乐。   ③他读书读到击节处，会来一句：“语不惊人死不休！”——这是杜诗;看电视里不论哪国的天灾人祸，他都会叹一声：“眼枯即见骨，天地终无情！”——这还是杜诗;而收到朋友的新书，他有时候读完了会等不及写信而给作者打电话，如果他的评价是以杜甫的一句“庾信文章老更成”开头，那么说明他这次激动了，也说明这次通话往往会持续一个小时以上。   ④父亲喜欢马，又喜欢徐悲鸿的马，看画册上徐悲鸿的马，有时会赞一句：“‘一洗万古凡马空’，是好。”有时对着另一幅徐悲鸿作品，他又说：“‘所向无空阔，真堪托死生。’着实好！”我听多了他以杜赞徐，不由想：他这“着实好”，到底是在赞谁？好像还是赞杜甫更多。 ⑤父亲有时没来由就说起杜甫，用的是他表示极其赞叹时专用的“天下竟有这等事，你来评评这个理”的语气——“你说说看，都已经‘一舞剑器动四方’了，他居然还要‘天地为之久低昂’。”我说：“嗯，是不错。”父亲没有介意我有些敷衍的态度，或者说他根本无视我这个唯一听众的反应。他右手平伸，食指和中指并拢，在空中用力地比画了几个“之”，不知是在体会公孙氏舞剑的感觉，还是杜甫挥毫的气势。然后，父亲摇头叹息了：“他居然还要‘天地为之久低昂’！着实好！”我暗暗想：这就叫“心折”了吧。   ⑥晚餐后父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有时候踱着步，就念起诗来了。最常听到的是“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足攔道哭，哭声直上干云霄……”他总是把“哭”念成“阔”的音。有时候夜深了，我不得不打断他的“牵衣顿足拦道‘阔’”，说：“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点。” ⑦十年前，父亲去世时，我才真正懂得“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情”这几句的含义。可是我宁可不懂，永远都不懂。父亲如此喜欢杜诗，于是，安葬他的时候，我和妹妹将那本他大学时代用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一页一页撕下来，仔仔细细地烧给他。有一天我无意中重读了杜甫的《赠卫八处士》，读到“明日隔山岳，世事两茫茫。”我有如冰炭置肠，倒海翻江。就在那个秋天的黄昏，读完这首诗，我流下了眼泪——我甚至没有觉得心酸、感慨，眼泪就流下来了。奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，却在那一天，独自为杜甫流下了眼泪。原来，杜甫的诗不动声色地埋伏在中年等我，等我风尘仆仆地进入中年，等我懂得了人世的冷和暖，来到这一天。 ⑧ 此刻的我突然担心：父亲在世的时候，已经知道我也喜欢杜甫了吗？我品读古诗词的随笔集《看诗不分明》出版时，已经是2011年，那时父亲离开快五年了。我赶紧去翻保存剪报的文件夹，看到了自己第一次赞美杜甫的短文，是2004年发表的，那么，父亲是知道了的——知道在杜甫这个问题上，我也终于和他一致了。真是太好了。 ⑨ 岁月匆匆，父亲离开已经十年。童年时的唐诗书签也已不知去向。幸亏有这些真心喜欢的古诗词，依然陪着我。它们就像一颗颗和田玉籽料，在岁月的逝波中沉积下来，并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润，令人爱不释手。 18.除了第③段，你还能从哪些地方找到“我”称父亲为“铁粉”的原因？（3分） ▲ 19.第⑦段和第⑨段各有一个画横线的句子，请根据括号里的要求答题。（5分） （1）十年前，父亲去世时，我才真正懂得“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情”这几句的含义。可是我宁可不懂，永远都不懂。（作者宁可不懂什么？这句话饱含了作者怎样的情感？）（2分） ▲ （2）它们就像一颗颗和田玉籽料，在岁月的逝波中沉积下来，并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润，令人爱不释手。”（从修辞的角度赏析）（3分） ▲ 20.文章第①段中说“我”和父亲“最大的差异是对杜甫的看法”。阅读全文，说说作者对杜甫诗歌的看法和原因。（3分） ▲ 21.文章标题《杜甫埋伏在中年等我》有何含义？（3分） ▲ （五）阅读名著《钢铁是怎样炼成的》 22.阅读下面的材料，回答问题。（6分） 甲：他，A，现在已经是一个布尔什维克了。他十次八次地从衣袋里掏出那张盖着乌克兰共产党印章的白纸片，那上面写着:A，共产主义青年团团员，区委员会书记。要是有谁怀疑这一点，那么，在他的紧身制服外面的皮带上还挂着一支带帆布枪套的“曼利赫尔”手枪，--这是他的好朋友送给他的礼物。这是最可靠的证件。 乙：“呵，小弟弟，我小时候也跟你一样。”B说，“我生来就有一种反抗的劲头儿，只是不知道把浑身的力气往哪儿施展。……现在，小弟弟，我愿意引你走上正路，因为我知道你是有出息的。那些苟且偷生的家伙我实在看不惯。现在整个世界都着了火。奴隶们造反了，他们要把旧社会推翻。……” （1）甲文A处的人名是 ▲ ；乙文B处的人名是 ▲ ；（2分）。 （2）甲文A的好朋友是怎样弄到那只“曼利赫尔”手枪的，请你简述相关情节。（2分） ▲ （3）乙文：“我小时候也跟你一样。……我生来就有一种反抗的劲头儿”，这里的“你”那种反抗劲头表现在哪些方面?请举例说明。（2分） ▲ 三、写作（共50分） 23.阅读下面的文字，完成作文。 人生中，一些人或者一些事总会激起我们一些强烈的情绪反应，可是当我们冷静下来，或者受到一些另外的人或者事的影响，往往又能换个角度看问题，产生不一样的体悟和收获。 请以“转念之间”为题，写一篇不少于600字的作文。注意规范使用标点，工整书写，卷面整洁。不出现真实的人名、校名、地名。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$