20 重庆市两江新区初2024届适应性考试-【智乐星中考】2025年重庆中考语文真题汇编（Word)

20．重庆市两江新区初2024届 适应性考试 2 3 8 10 17 A D A B B 1．(4分)sù　霆　殚　qiè 【考点】字音字形。 【解析】“溯”和“锲”注意不要因形辨音；“tínɡ”写作“霆”；“dān”写作“殚”，注意识记。 2．(3分)A　【考点】词语运用。 【解析】A．邈远：遥远。这里用来形容历史的深远和难以触及，与“追溯”一词相搭配，符合语境。B.历历在目：常用来形容事物清晰地出现在眼前。用在这里与“雷霆之声”搭配不当，因为“雷霆之声”是声音，不是可以“历历在目”的实体。C.恪守：严格遵守。多用于描述原则、规矩等，这里用来形容“捍卫者”守边疆不合语境。D.不期而至：指没有约定而意外地到来。与“百年复兴梦想”搭配不当，因为“百年复兴梦想”是已经设定并追求的目标，不是“不期而至”的。 3．(3分)D　【考点】病句修改。 【解析】D．“未完成的”和“遗志”语义重复，可删去“未完成”，或者把“遗志”改为“事业”。 4．(4分)示例：茶味　这里除了欢声笑语，还有浓浓的茶味，茶味中似乎带着一丝丝甜意，清泉一般滋润着我的喉咙。 【考点】仿写。 【解析】参考示例，运用通感手法，突出事物的形象美。 5．(8分)(1)(4分)①学艺时菩提师祖所取　②齐天大圣　 ③既有外力的推动，也有孙悟空内心的觉醒和成长。他经历了种种磨难和考验，最终实现了自我超越，成为一个具有高尚品德和强大能力的佛。 【考点】名著阅读。 【解析】①“孙悟空”是石猴拜斜月三星洞菩提师祖为师时，菩提师祖为他取的名字。②大闹天宫后孙悟空自封的称号是“齐天大圣”。③孙悟空由魔成佛的变化过程是由外因和内因共同促成的。 (2)(4分)①他住在两间简陋的窑洞里，空无所有，只挂了一些地图；他所有的财物只是一条毛毯，几件随身衣物；伙食也同每个人一样。　②红军战士具有怎样的品质？　③示例：坚定的信念，不怕困难、勇往直前的精神和顽强的毅力 【考点】名著阅读。 【解析】根据表格中的提示，结合所学名著内容作答即可。 6．(8分)(1)(4分)示例：③撰写　负责主要文稿的撰写及文字统筹等工作。　④制作　负责封面设计、版式设计、插图绘制及后期印制等工作。 【考点】活动设计与安排。 【解析】电子纪念册需要文稿，可以安排撰写组，负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。电子纪念册需要封面设计、版式设计、插图绘制及后期印制工作，可安排制作组。 (2)(4分)示例：我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物……如今，这些都如粒粒珍珠，珍藏在你我青春的诗集里。 【考点】拟写序言。 【解析】序言要对三年时光进行简短概括，要做到句式整齐、语言优美。 7．(10分)①窈窕淑女　②会当凌绝顶　③留取丹心照汗青　④沉舟侧畔千帆过　⑤落红不是无情物　⑥化作春泥更护花　⑦闲来垂钓碧溪上　⑧忽复乘舟梦日边　⑨九万里风鹏正举　⑩蓬舟吹取三山去 【考点】古诗文默写。 【解析】注意“窈窕”“绝”“汗青”“畔”“溪”“蓬”等字词的正确书写。 8．(3分)A　【考点】理解文言词语。 【解析】B．“尝趋百里外”中的“趋”是“快步走”的意思，“走送之”中的“走”是“跑”的意思。C.“所以治己也”中的“治”是“修养”的意思。D.“铸之以为剑”中的“之”和甲文“弗之怠”中的“之”都是代词。 9．(4分)(1)抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍稍超过约定的期限。 (2)由此看来，磨砺与不磨砺，它们的差距太远了。 【考点】翻译文言句子。 【解析】根据语境读懂句子的整体含意，找出关键字词，并查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅，力求做到词达句顺。重点字词：录，抄写；毕，完；自，由；观，看。 10．(3分)B　【考点】内容理解与分析。 【解析】B．从“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约”可见文章有细节描述。 11．(5分)乙文论述了“学习是磨砺自身的方法”的道理。甲文中宋濂的求学经历能印证这个道理，根据“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约”可知，学习使宋濂勤奋、刻苦、守信；根据“先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”可知，学习使宋濂谦虚、好问。 【考点】内容对比分析。 【解析】结合“学不倦，所以治己也”“夫学，身之砺砥也”可知，乙文论述了“学习是磨砺自身的方法”。甲文中宋濂的求学经历能印证这个道理，结合甲文内容分析作答即可。 【参考译文】 【乙】学习不懈怠，是修养自身的方法。学习就像磨刀一样。用昆吾山的铜和铢父山的锡，交给吴国和越国的铸剑工匠铸造成剑，如果不加以磨砺，就用它来刺东西是刺不进去的，用它来砍东西是砍不断的。用砻砺来打磨它，再用黄砥石来加工，那么用它来刺东西就无坚不摧，用它来砍东西就无往不利。由此看来，磨砺与不磨砺，它们的差距太远了。现在人们都知道磨砺自己的剑，但不知道自身也要磨砺。学习，就是磨砺自身的方法。 12．(4分)①回老家给外公扫墓　②眷恋　③收藏老物 ④怅惘 【考点】内容梳理与概括。 【解析】通读全文，根据提示找出表现行为和情感的内容，然后加以概括即可。 13．(4分)结构上，承接上文对老物的收藏，引出下文对老村的喜爱；内容上，写出作者除了爱收藏老物之外，还爱去老村走走，每次来到老村，都感到镇静，说明乡村给人带来心灵的安宁。 【考点】分析段落作用。 【解析】通读全文，从结构和内容两方面分析该段落的作用即可。 14．(6分)(1)“成、住、离、空”四个字准确而生动地写出了老屋从建造到废弃的过程，表现了作者对光阴易逝、世事无常的感慨。 【考点】赏析词语。 【解析】解答此题首先要明确词语的特点，再结合语境分析词语在表情达意上的效果。 (2)这句话运用了排比的修辞手法，增强了语势，写出了乡村中各种事物带给人的记忆，表现了作者对乡愁的多种感悟。 【考点】赏析句子。 【解析】首先要判断句子运用的修辞手法，通过列举“一畦菜地、一座老屋、一片故土、一件器物、一种千百年来躬身耕作的姿态”，形成了一种强烈的视觉和情感冲击，这属于排比的修辞手法。排比修辞手法的使用增强了语势，也起到了突出重点的作用。 15．(4分)B　B处前面论述了科技发展给人类生活带来的便利和负面影响。海德格尔的话也表达了科技对人类生活的影响，因此，放在B处能更好地与上文衔接。而A处前面写的是作者对老妪的感动和怅惘，与海得格尔的话关联不大。 【考点】句子衔接、文本分析。 【解析】B处前文写到了科技的发展给人类生活带来的便利，接着，作者转而写到“但与此同时，我们又时常……切得支离破碎”，论述了科技发展给人带来的负面影响。而海德格尔的这句话恰好印证了作者的观点，说明科技的发展使人们越来越远离自然，失去了与土地的联系。 16．(4分)首先，作者认为乡愁是对故土的思念，是对过去生活的回忆，是对亲人和朋友的怀念，是对传统文化的珍视。其次，作者通过描述外公对自己的影响和自己对老物、老村的喜爱，表达了乡愁是对故乡的深深眷恋。最后，作者认为乡愁是在现代生活中寻找心灵的寄托和归宿，是保护和珍惜乡村的历史和文化，是在对抗现代化的进程中保持人性的温暖和坚韧。 【考点】主旨理解。 【解析】乡愁包含对亲人和故土的深切怀念，作者在扫墓时打理老屋、修剪棕榈树，感受外公的存在。乡愁也是对过往时光的缅怀，作者通过收藏村庄的老物，如砖、瓦、窗雕花等，来回忆和缅怀过去。乡愁还体现了对传统文化的坚守，外公作为农耕文明的传承者，其教诲和坚守影响了作者。同时，乡愁也包含对现代生活的反思，科技发展的同时，人们可能失去了某些宝贵的东西。从以上几个角度分析作答即可。 17．(4分)B　【考点】内容理解与推断。 【解析】A．由材料二第一段可知，我国中小学生的科学成绩在全球优势明显，但我国科学教育还未达到世界顶尖水平。C.原文为“有条件的学校可建立AR、VR交互式教室”。D.由材料四中的“实施青少年创新人才培养计划，选拔……提升家长科普意识和学生科学素质”可知，开展科学教育与家庭、社会的关系很大。 18．(4分)示例：①学生科学学习方法一般，从事科学职业的期望值不高；②我国科学教师学科知识相对薄弱，教师探究教学水平较低。 【考点】内容理解。 【解析】在理解材料一和材料二内容的基础上，提取和概括关键信息进行作答即可。 19．(4分)示例：①参加实验操作大赛，可以提升科学素养，能更好地应对个人成长和社会发展中的各类问题。②参加实验操作大赛，可以锻炼动手能力，培养创新意识。③参加实验操作大赛，可以更好地理解课本知识，增长见闻。 【考点】内容理解。 【解析】结合材料三、四，找出有关实验操作的积极意义的内容进行概括即可。 20．(6分)示例：①参观石柱黄连的种植基地；②开展石柱黄连的种植环境研究；③观摩石柱黄连传统生产技艺。 【考点】活动设计。 【解析】本题为开放性试题，结合材料内容，设计合理的社团科学活动即可。 21．(55分)略。 【错题反思】 难度系数 对应题号 命中注定送给你 T1、T2、T3、T7、T8、T10、T12、T14、T17 再接再厉鼓舞你 T4、T5、T6、T9、T11、T13、T15、T19 伤筋动骨磨炼你 T16、T18、T20 学霸登顶恭喜你 T21 　　核对完答案后，将所有错题做重点反思。对应的考点如果还有不明白的地方，可回到教材或《命题研究》中再深入学习一遍。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 20．重庆市两江新区初2024届适应性考试 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 一、语文知识及运用(30分) 2024年是新中国成立75周年，学校组织“青春之我，不负祖国”演讲比赛。以下是小渝的演讲词，请你阅读这段文字，完成1～3题。 青春之我，曾上下求索，何以不负祖国？穿越时代的迷雾，我从邈远的历史中追溯(　　)答案。A.一百多年前，青年学生示威游行的队伍，是敢做先锋的一代人。“外争国权，内惩国贼”的雷tínɡ(　　)之声历历在目。B.百年以来，青年是革命者，血洒战场，奔赴前线裹尸还；是开拓者，dān(　　)精竭虑，苦干惊天动地事；是捍卫者，恪守要塞，已把边疆作家乡。C.一代代青年都秉持以锲(　　)而不舍的精神为动力，建设祖国，对话世界。中华有我，百年复兴梦想必将不期而至。D.青春一辈，唯有肩负起前辈未完成的遗志，方能不负祖国！ 1．填写语段中空缺的字音、字形。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 追溯(　　) 雷tínɡ(　　) dān(　　)精竭虑 锲(　　)而不舍 2．语段中画波浪线的词语使用正确的一项是(　　)(3分) A．邈远 B．历历在目 C．恪守 D．不期而至 3．语段中画横线的病句修改有误的一项是(　　)(3分) A．搭配不当，主语改为“示威游行的青年学生”。 B．语序混乱，“血洒战场”和“奔赴前线”交换顺序。 C．句式杂糅，删去“秉持”。 D．成分残缺，“方能不负祖国”前加“我们”。 4．描写事物时，将多种感官产生的感觉互相转化，能够实现创意表达。请从备选词语中任选一个写一句话，将多种感官产生的感觉互相转化。句式不限，示例仅供参考。(4分) 示例：香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 备选词语：琴音　茶味　霞光 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5．根据《西游记》《红星照耀中国》的相关内容，按要求答题。(8分) (1)小说中人物的称谓，往往反映了人物的经历和品性。请按提示填表，并根据孙悟空称谓的变化探究他由魔成佛的原因。(4分) 称谓 石猴 美猴王 孙悟空 弼马温 ②____ 　　________　　　　 孙行者 斗战 胜佛 来历 破石 而出 水帘洞自立为王　　 ①______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 天界所封官职 大闹天宫后自封 唐僧 所取 佛祖 册封 原因 ③______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (2)请根据《红星照耀中国》的阅读方法，完成下面表格。(4分) 阅读方法 把握事实，读懂人物 获得启迪，指导学习与生活 探究问题 毛泽东是一个怎样的人？ ②______________________________________________________________ 典型事件 ①______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 红军长征途中几乎每天都有一次遭遇战。他们走过两万五千里路途，爬过十八座山脉，渡过二十四条河流，经过十二个省份，最终在甘肃会师。 探究结论 生活俭朴，不享受特权 ③______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6.综合性学习。(8分) 初三(1)班将开展“岁月如歌——我的初中生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)班级准备制作电子纪念册，请参照示例，将全班同学分组，并安排具体任务。(4分) ①策划组：策划纪念册的各个栏目及具体内容。 ②采集组：收集纪念册的文字、图片、音频、影像等信息。 ③________组：______________________________________________________________ ④________组：______________________________________________________________ (2)采集组向全班同学征集纪念册的序言。请你以下列句子为开头，拟写序言，50字左右。(4分) 三 年 时 光 荏 苒 ， 三 年 春 华 秋 实 。 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累(10分) 7．《毛诗序》说：“在心为志，发言为诗。”从广义上讲，“志”指情感、志趣、思想等。以诗言志的形式多样，请按提示填空。(10分) 直抒心志 　　“①____________，寤寐求之”(《〈诗经〉二首》)，倾心佳人，直言爱慕之情；“②____________，一览众山小”(杜甫《望岳》)，畅想登顶，展现雄心壮志；“人生自古谁无死？③________________”(文天祥《过零丁洋》)，视死如归，表明爱国忠心。 托物言志 　　“④__________________，病树前头万木春”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，借新旧交替，显露乐观心态；“⑤__________________，⑥__________________”[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]，托有情落花，表明奉献精神。 用典传志 　　“⑦__________________，⑧__________________”[李白《行路难(其一)》]，羡慕古人，期盼得到重用；“⑨______________。风休住，⑩________________！”[李清照《渔家傲(天接云涛连晓雾)》]，化身大鹏，追求理想境界。 (二)阅读下面的文言文，完成8～11题。(15分) 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】 学不倦，所以治己也。夫学，譬之犹砺也。昆吾之金，而铢父之锡，使干越①之工，铸之以为剑，而弗加砥砺，则以刺不入，以击不断。磨之以砻砺②，加之以黄砥③，则其刺也无前，其击也无下。自是观之，砺之与弗砺，其相去远矣。今人皆知砺其剑，而弗知砺其身。夫学，身之砺砥也。 (节选自尸佼④《尸子·劝学》) 【注】 ①干越：吴、越。②砻(lónɡ)砺：粗磨刀石。③黄砥：黄色的细磨刀石。④尸佼：战国时期著名的政治家，先秦诸子百家之一。 8．下列对文中加点词理解正确的一项是(　　)(3分) A．通过语境推导词义，“每假借于藏书之家”中的“假”意思是“借”，由此可以推出“以是人多以书假余”中的“假”意思也是“借”。 B．“尝趋百里外”中的“趋”，根据其偏旁是“走”，可推测其意与上文“走送之”中的“走”相同。 C．“所以治己也”中的“治”，运用组词法，可解释为“治疗”。 D．通过比较辨析词义，可判断乙文“铸之以为剑”中的“之”和甲文“弗之怠”中的“之”用法不同。 9．用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)录毕，走送之，不敢稍逾约。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (2)自是观之，砺之与弗砺，其相去远矣。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 10．下列对选文的理解与分析不当的一项是(　　)(3分) A．甲文写作者青少年时代求学的情形，着意突出其“勤且艰”的求学精神。 B．甲文只概述了自己从幼年到成年刻苦学习的过程，而无细节描述。 C．乙文运用了比喻的修辞手法，把学习比喻成磨剑，生动形象地阐释了道理。 D．乙文语言表达简洁凝练，句式整齐，富有节奏感。 11．乙文论述了什么道理？甲文中宋濂的求学经历能否印证这一道理？请结合甲文内容加以分析。(5分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面的文学类文本，完成12～16题。(22分) 当我们提起乡愁 甘雪芳 ①这段日子一有闲我就往菜地跑。自从那棵西红柿使劲拽着人的鼻子往里嗅，我就变成了它忠实的俘虏。 ②工作在异地他乡，越来越少有机会回家看望父母，雷打不动的是清明随父母去给外公扫墓。扫墓后我总是独自走到村里去，打理一下老屋的灰尘，清扫院子里的枯枝败叶，然后修剪院门前静默的棕榈树。那一无所有又容纳一切的静，我知道，外公就在那种安静里。 ③外公是家族中唯一留在村子里的，兄弟姐妹们纷纷到全国各地的城市里打拼，唯独把他留在了老家。清明节的时候，外公带着我走几个山头给先人扫墓，烟雾缭绕，映山红炽烈。每一年的这个日子，我总是固执地觉得，外公传承给我的，是比财产和知识更宝贵的东西。 ④那是什么呢？是他浑浊的眼神、粗粝的双手，是他用整个身躯践行的农耕文明深处的诗意，是那间被他终生守护的老屋。那已不单是家，更是故乡，是根，是源头，是出发的地方。如果没有他的留下，他的外孙女，人生也将被彻底改写。 ⑤母亲用心，留着外公生前的老物。我也渐渐喜欢收藏一些小玩意儿，先是采些花花草草枯枝松果，后来喜欢从村庄里带回一些东西。一块砖、一片瓦，人家不要了的窗雕花、香炉、酒壶……这些物件经过时间的手掌摩挲，有了故事和温度，便给人带来记忆的线索。每次看着这些小物件，我总是想起从前那些悠悠长长的时光。我愿意把激情磨损在这些经受过时光检阅的老物上。对老物的执念，令我知道自己其实一如从前。 ⑥除了收藏老物，我还爱去老村走走。每一次生活琐事的旋涡让我喘不过气时，我总是不由自主地来到那些老屋前，从一片瓦、一角屋檐、一棵墙壁上的野草中得到镇静。在一座城市新陈代谢的过程中，曾经熟稔的景象很容易就面目全非；村庄不一样，它因为偏僻、顽固和缓慢，或多或少留存着记忆中的模样。 ⑦有一次，跟朋友去一个不太有名的古村。古村因少人居住，没有进行特别的规划，那些活过了上百年的老房子，就有了机会自然地老去、败去、死去。处处是野草，断壁颓垣，木门紧锁，爬满藤蔓。当历史和旧物被满满覆盖，这里还能坦荡荡地让人欣赏一座座老屋的成、住、离、空，倾听光阴如兽的喘息。 ⑧老村子还有人！一位老妪把我们叫住，“进来坐吧？喝杯茶！”我们转身一惊，“不用了，谢谢您！”“来吧，来吧。”老人的家更让我大惊，清一色的老物件，除了孤独新鲜，一切仿佛旧日时光。我为老人那一声自然的召唤触动，更为她一直留在这里，活成了一张老胶片久陷怅惘。【A处】 ⑨科技节节攀升，给人类生活一次次带来福音；通信网络的发达，也让日常变得舒适快捷。饭来张口、衣来伸手，按下“确认”键，你想要的都会快马加鞭赶来。但与此同时，我们又时常感到惘然若失，感到光阴的刀一天天把我们切得支离破碎，一个手机就可以要走一个人的青春，一点点生活泛起的涟漪就让我们大悲大喜。【B处】 ⑩一畦菜地、一座老屋、一片故土、一件器物、一种千百年来躬身耕作的姿态……它们组成了一个缤纷的旋涡。没错的，乡愁，当我们提起乡愁，总能想起相应的物与事。乡愁是法海手中的钵，轻轻抬起来一收，我们便毫无挣扎地现出原形。理想是展开蓝图的激情，乡愁是逆流回溯的笃实。现代化的飓风把我们刮离地面，在纷呈的断裂中，乡愁，翩然入瓮，为我们进行温柔的弥合。 (选自《广西文学》2024年第2期，有删改) 12．阅读要梳理文脉。请梳理全文内容，将下列图示补充完整。(4分) ①__________________ 　②__________________ ③__________________ 　④__________________ 13．阅读要理解关键段落。联系上下文，分析文章第⑥段的作用。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 14．阅读要咀嚼词句。下面句子富有情味，请结合括号里的提示进行赏析。(6分) (1)当历史和旧物被满满覆盖，这里还能坦荡荡地让人欣赏一座座老屋的成、住、离、空，倾听光阴如兽的喘息。(品味句中加点部分的用词之妙) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (2)一畦菜地、一座老屋、一片故土、一件器物、一种千百年来躬身耕作的姿态……(从修辞角度品析该句) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 15．阅读要关注引用。若将下面这句话引用到文中，放在A、B两处哪一处更合适？请作出判断并简述理由。(4分) 海德格尔早就说过：“技术越来越把人从地球上脱离开来而且连根拔起。” 放在________处更合适，理由：______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 16．阅读要思考主旨。本文意蕴丰富，表达了作者对乡愁的多种感悟，请结合全文内容分析。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (二)阅读下面的实用类文本，完成17～20题。(18分) 【材料一】 (数据来自《2020年国家义务教育质量监测—— 科学学习质量监测结果报告》) 【材料二】 多项国际测评结果表明，我国中小学生的科学成绩在全球具有明显优势。PISA测试结果显示，中国四省市(北京、上海、江苏、广东)15岁中学生科学学业成绩处于高水平阶段的比例明显高于所有参与国的平均水平。然而，美国俄亥俄州立大学的包教授对比研究了中美学生的科学推理能力，发现中国学生比美国学生多接受了近三年的科学课程学习，他们的科学知识掌握水平显著高于美国学生，但科学推理等高阶思维能力只与美国学生持平。 我国学者从教师视角展开实证研究，结果显示我国科学教师学科知识相对薄弱。PISA教师问卷结果显示，我国科学教师的专业发展活动以“科学学科教学”为主，在复杂概念探究和跨学科探究方面明显落后。虽然不同年级、不同学科教师的探究水平对不同学习层次学生存在差异化影响，但总体来说，教师探究教学水平的高低直接关系到学生科学高阶思维的培育质量。 因此，重视学生科学学习方法教育和科学高阶思维培育是当代科学教学研究与实践的主要方向，能有效促进中小学生科学素养提升和科技创新人才培养。 (改编自《科学教育的本质内涵、核心问题与路径方法》) 【材料三】 如何更好地推进科学教育？各个领域的专家纷纷建言献策。 (改编自《中国教育报》) 【材料四】 各地科学教育的实践 重庆 　　实施“院士专家科普校园行”“‘千家万馆’科学教育总动员”等重点项目；举办科技创新大赛、优秀科研成果评选等赛事；实施青少年创新人才培养计划，选拔学有余力的中学生进入科研院所、科技场馆等机构开展科学研究；开展多种形式的家庭科普活动，提升家长科普意识和学生科学素质。 江苏 　　发起“100＋创意实验”行动，指导学生从教材、课堂、网络、生活中寻找问题和线索，生成实验课题，利用生活中的材料或自制实验器材开展各类科学小实验，再借助校内公告栏、学生集会、学校公众号等平台，展示自己的实验过程和实验成果。 福建 　　组织中小学生开展“海洋探索”“农耕体验”等各类主题研学实践活动，得到福州马尾船政、丹云乡三叶青特色中草药种植基地等单位的大力支持。学生们在实地参观、倾听讲解、动手体验的过程中探索科学、历史、文化，不仅对课本知识有了生动鲜活的理解，促进了课堂学习，又收获了新知，增长了见闻。 (改编自重庆教育公众号、搜狐网、东南网等) 17．根据以上材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是(　　)(4分) A．我国中小学生的科学成绩在全球优势明显，表明我国科学教育已达到世界顶尖水平。 B．让学生在做中学、用中学、创中学，是推进科学教育的重要方式。 C．所有学校要建立AR、VR交互式教室，用好信息技术，建设智慧校园，培养创新人才。 D．开展科学教育，主要依靠学校教学，与家庭和社会的关系不大。 18．“为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才？”这是著名的“钱学森之问”。请结合材料一、二，回答钱学森的疑问。(4分) 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(1)阅读下面泰戈尔《飞鸟集》中的小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 只管走过去， 不必为了采集花朵而徘徊， 因为美丽的花儿会一路开放。 (2)2024年9月，新初一的同学们即将踏入初中校园。学校想邀请你作为优秀初中毕业生代表，在初一年级大会上发表演讲，给学弟学妹们分享经验或提出建议。你可以介绍有效的学习方法，可以分享有益的生活习惯，也可以传授正确的交友之道，还可以提醒他们关注自己的精神成长…… 学科网（北京）股份有限公司 $$