16 重庆市渝中区2023～2024学年下期九年级二调考试-【智乐星中考】2025年重庆中考语文真题汇编（Word)

16．重庆市渝中区20232024学年度下期九年级 二调考试 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 测试引导语 百年变局，一半火焰，一半海水。聊天机器人 ChatɡPT 横空出世，文生视频Sora开启新纪元，生成式人工智能的突飞猛进，逼迫我们必须眺望“诗和远方”。未来已来，我们无法置身事外，请你积极参与到“新时代·新学习”的语文测试评价中来，展示你语文实践的综合能力和核心素养。 一、新时代·新科技(30分) 请阅读下面关于“文生视频Sora”的资料，完成1～4题。 创新、创造，才是赐予科技wō(　　)行路途雷霆(　　)力量的要jué(　　)。让机器像人类一样理解世界的运转逻辑，继而对世界形成完整清晰的认知，曾经是盘桓(　　)在许多科幻作家大脑的“幻梦”，而今似乎在快速变为现实。2024年2月，由美国人工智能实验室OpenAI公司①(____)推出的文生视频Sora，通过对现实世界的学习，②开始模拟人类来表现世界、观察世界和描绘世界。ChatɡPT和Sora的横空出世，已经成为科技新纪元开启的明证。只要用户给定一段描述文字或者静态图片，Sora就能生成包含多个角色、不同类型动作和背景细节的高清短视频场景，而且视频时长可达60秒。从官方陆续发布的视频样片来看，许多画面精细而逼真，不输电影大片质感。中国作协科幻文学委员会副主任谈到，一直以来，科幻作家都在设想有一种更高级的智能生命，超越人类的存在，能够根据现有世界的物理规律来模拟世界，甚至打破现实规律，重新创造出新的世界。从元宇宙、ChatɡPT到Sora，这预示着人类科技革命又到了一个爆发的前沿，这将为科幻作家的创作提供新的思路和助力。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 雷霆(　　) 盘桓(　　) wō(　　)行 要jué(　　) 2．文中画横线句子①处的括号里，填入词语恰当的一项是(　　)(3分) A．无可奈何 B．胸有成竹 C．狂妄自大 D．异想天开 3．文中画波浪线句子②是一个病句，请改正。(4分) 病句：开始模拟人类来表现世界、观察世界和描绘世界。 改正：______________________________________________________________ 4．班级将围绕这段文字提供的信息，组织一次综合性学习活动。(11分) (1)请你为班级组织的活动确定一个主题。(3分) 活动主题：__________________________ (2)围绕你确定的这个主题，请设计两个在课堂上开展的实践活动。(4分) 实践活动一：______________________________________________________________ 实践活动二：______________________________________________________________ (3)在这个活动现场，班级有幸邀请到了《三体》的作者、科幻作家刘慈欣与同学们交流探讨。作为优秀主持人，请你补充完善下面这段欢迎语。(4分) 尊敬的刘慈欣先生，亲爱的老师和同学们： 大家好！ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________。 5．任何一场科技革命的爆发，都离不开想象。充满丰富想象和奇幻色彩的魔幻小说《西游记》，刻画了孙悟空、猪八戒等人性神性结合的丰满形象。猪八戒是一个缺点和优点都突出的形象，请结合《西游记》的故事内容简要分析猪八戒的优缺点。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺西行延安时，研究透视“中国共产党‘红色密码’”的纪实性作品。中国共产党为什么能？为什么行？请结合斯诺对毛泽东访谈的具体内容，概括两条“中国共产党行”的“红色密码”，以此激励中国人民砥砺前行，开拓创新。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 二、新时代·善传承(25分) (一)古诗文积累与赏析(10分) 7．诗歌作为中国传统文化的结晶，其抒情方式，除了直陈情感、形象寄情等，还常常借用典故抒情。下面诗句皆借用典故抒情，请在横线上补写恰当诗句。(6分) 夙愿未完成，将士心有戚戚，“浊酒一杯家万里，①________________”。投我以桃，报之以李，“②________________，亲射虎，看孙郎”。梦回沙场，策马挽弓，“③______________，弓如霹雳弦惊”。纵遇佳节，心冷如灰，“四面歌残终破楚，④________________”。兴亡时刻，苦慕英雄，“⑤____________________，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。⑥__________________”。 8．品读古诗，常鉴赏会品味，就是最好的传承。请品读王勃的《仲春郊外》，赏析颔联的妙处。(4分) 仲春郊外 王　勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (二)以民为本，听信于民，乃国家治理传统。比较阅读【甲】【乙】片段，完成9～12题。(15分) 【甲】 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】 父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，耦语②者弃市③。吾与诸侯约，先入关者王之。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，毋恐！且吾所以军霸上⑤，待诸侯至而定要束耳。 (节选自《入关告谕》，有删改) 【注】 ①族：灭族。②耦语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名。 9．解释甲、乙两文加点的词语。(4分) ①面刺寡人之过者 刺：________ ②闻寡人之耳者 闻：________ ③先入关者王之 王：________ ④余悉除去秦法　 去：________ 10．用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)此所谓战胜于朝廷。 ______________________________________________________________ (2)父老苦秦苛法久矣。 ______________________________________________________________ 11．概括甲文的主要内容。(3分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 12．甲文中齐威王给群臣吏民下达命令，乙文中刘邦入关前给诸侯、百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？(4分) ①齐威王的目的：______________________________________________________________ ______________________________________________________________。 ②刘邦的目的：______________________________________________________________ ______________________________________________________________。 三、新时代·新学习(40分) (一)学习悲悯(20分) 人与动物，岂止和谐相处。敬畏生命，才是人类的本真和初心。请阅读《怀念那些猫》，完成13～17题。 怀念那些猫 叶天蔚 ①在幼儿园门口我见到一只猫，那是一只大白猫。 ②听管仓库的老人说，这猫很老了，建仓库时就来了。它鼻上的绒毛全掉光了，只剩一个红扑扑的鼻头。尾巴上，稀疏的几根毛立在上面，像春天刚破土的竹笋。 ③白猫很矜持，也许年老的缘故，从不轻易跳下板凳；总是坐在管仓库的主人怀里，任凭主人轻抚柔摸，鼻中满意地回旋着阵阵咕噜声。 ④那猫也会懒洋洋地躺在阳光直射的地方，四肢随意地放松，两只眼睛眯成一条线美美地睡觉。直到老人拿来几条鱼和米饭拌成的美味，轻轻地一遍又一遍呼唤它的名字“雪儿，雪儿”，它才不慌不忙地走到食盆前，用爪子把鱼儿刨出，有滋有味地细嚼慢咽。 ⑤有时我也会轻轻呼唤它的名字：“雪儿，喵……”它疑惑地看着我，喉咙间呜咽出一个“喵”音后，不管我怎么甜言蜜语，都不理不睬。 ⑥有一天，这只猫儿遇到了强敌——一条大黄狗出现在仓库旁，来势汹汹且充满了恶意。狡猾的黄狗先把白猫威逼利诱到街道另一边，然后开始追逐。白猫四处闪躲，渐渐体力不支，还好一跃跳上了一辆自行车，暂时躲避了凶险。黄狗还不死心，在一旁守候着。白猫看见我，眼中闪烁着犹豫和希冀。黄狗以为来了帮手，勃然大怒，汪汪汪对着我和白猫大吼大叫。我连忙跑去叫来老人，老人一挥手，吓走了黄狗，抱起瑟瑟发抖的白猫拥入怀里，轻轻呼喊着“雪儿，雪儿”。雪儿在老人怀中，竟似熟睡一般安详。 ⑦在初中校门口不远处，我遇到了第二只猫。 ⑧它肥硕得似一团黄色绒球，身强力壮，青春年少，但不知为何却被主人用铁链锁住。远离了自由和同伴的它，或许从未得到过关心，总是睁着一双黑溜溜的大眼睛，见了人就讨好般亲热地“喵呜”“喵呜”地叫，也许是想人们抚摸一下它那光滑如绸的皮毛和柔软的背脊。 ⑨我轻轻地回应它：“喵呜，喵……”它很高兴，声音更加柔媚，仿佛孤寂孩子的欢愉。 ⑩它主人拿鱼鳃拌饭给它吃，它总会先怯怯地看一眼主人，再小心翼翼地吃下饭团。满眼都是忧郁的光影在晃动，还有那铁链拖动的艰难的伴奏。 ⑪后来黄猫竟然得以自由。没有了锁链的束缚，它也能像别的猫儿一样，走出家门晒晒太阳，与狗儿追逐，与少年嬉戏，可它仍然好像很难得到幸福。 ⑫同学们有时会轻轻地抚摸它，它也会发出满意的哼叫，眼睛眯成一条线。有的同学趁着猫放松了警惕，在它没有任何防备时，恶狠狠地敲它的头，然后嬉笑着跑开：“这个傻猫！” ⑬有时黄猫会躲在家门口堆放甘蔗的角落里，人们够不着它，无法把它拿来戏耍。有时它在向阳的甘蔗堆上沉沉睡去，仿佛已远离人世，四肢僵硬地摆放着。竟有淘气少年一棍挥向它柔软的肚子。“喵呜……”猫一声惨叫，弓腰爬向屋里。“哭丧啊，该死的！”主人也不客气地赏了它一脚，猫儿也不闪躲，爬进了自己潮湿阴暗的窝。 ⑭毕业考试那阵子，再没心思去关心黄猫了，黄猫也仿佛失踪了似的，心头却淡淡的惆怅……升学考试考完离校那一天，我特地跑到卖甘蔗的主人那里去询问黄猫的下落。“你问黄猫哦，死了，被车轧死的，不过那开车的倒赔了我30块钱呢，也少了那死猫惹是生非来烦我。”女人很满意地说起来。 ⑮我悄悄地支吾着离开了，眼前却有那么一幅画面挥之不去：车轮毫不留情地碾过那肥硕的身子，把骨头轧得粉碎，鲜血浸满了猫的身体…… 13．有读者读到文章第③至④段时，突发奇想，将第③至④段文字复制录入“文生视频Sora”软件生成了一幅图片，请你为这幅图片拟写一个醒目的标题。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 14．如果运用“文生视频Sora”软件为第二只猫“黄猫”的女主人画像，Sora会画出“黄猫女主人”的哪些特征？请结合文章概括和分析。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 15．悲剧，就是把美好的东西毁灭给人看。文章第⑮段极具“血腥味”的悲剧性的结尾，却具有撼人心魄的力量。如果请你为这幅画面配写警醒性文字，你会写什么？请表达你的思考。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 16．叙写两只猫的命运，本文善用对比手法。第一只猫年老而被优待，好好地活着；第二只猫身强力壮而遭欺辱，不幸被碾死，这是整体上的对比。本文局部的对比，也极为丰富，请任选局部对比的一个方面，分析其作用。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 17．对于本文的体裁，有同学认为是散文，也有同学认为是小说，大家争论不休，彼此不能说服。请结合文章内容和你的阅读经验、知识储备，判断本文的体裁并说明理由。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (二)自主学习(20分) 在生成式人工智能蓬勃发展的今天，学会自主学习，主动获取知识、主动发展，已经成为生存之需。请你阅读下面关于“自主学习”的材料，完成18～22题。 【材料一】 自主学习的主体是学习者本身，自主学习的“自主性”是学习的本质属性，也是作为发展主体的人的本质属性。 人的“自主性”具体表现出以下特征： 自立性。每个学习主体都具有自我独立的心理认知系统，学习是其对外界刺激信息独立分析、思考的结果，具有自己的独特方式和特殊意义。具有独立性的学习主体，是自主学习的独立承担者；独有的心理认知结构，是自主学习的思维基础；渴求独立的欲望，是自主学习的动力基础；而学习主体的学习潜能和能力，则是自主学习的能力基础。自立性是自主学习的基础和前提，是学习主体内在的本质特性，是每个学习主体普遍具有的。 自为性。学习自为性是自立性的体现和展开，它包含学习的自我探索性、自我选择性、自我建构性和自我创造性四个层面的结构关系。因此，自为学习本质上就是学习主体自我探索、自我选择、自我建构、自我创造知识的过程。从这个意义上说，自为学习本质上就是学习主体自我生成、实现、发展知识的过程，是自主学习的本质性体现。 自律性。自律性即学习主体对自己学习的自我约束性或规范性。自觉性是学习主体的觉醒或醒悟性，对自己的学习要求、目的、目标、行为、意义的一种充分觉醒。它规范、约束学习主体的学习行为，促使学习主体的学习不断进取、持之以恒。主动性和积极性是自律性的外在表现。 【材料二】 自20世纪60年代以来，人类社会的知识就出现加速增长和老化的现象，知识的衰变周期极速变短特别明显。近年来，人工智能，特别是生成式人工智能的快速发展，如ChatɡPT、Sora等智能软件的出现，要求人们必须具备自主学习能力。培养具备自主学习能力的人，已经成为教育变革的迫切需要。 首先，自主学习提高了学生在校学习的质量。自主学习能够促进学生对所学内容的深度理解。 其次，自主学习能力是创新人才必备的基本功。需要人的学习活动具有很强的独立性、自主性、自律性。同时，自主学习又离不开互动与合作，因为互动与合作可促使知识增值、思维活跃。 再次，自主学习能力是个体终身发展的需要。学习，既是个体获得知识、技能和发展能力的认知过程，也是人与人之间交流互动、建立联结、获得认同感和归属感的社会化过程。没有自主学习能力的人会面临着被社会发展淘汰的结局。 【材料三】 培养自主学习能力，重点在课堂教学的改革，关键在教学观念的转变和教学行为的变革。 第一，课堂教学是培养学生自主学习能力的主阵地。“双减”让教育回归学校课堂。“立德树人，五育并举，寓教于乐，教学相长”，关键在课堂。 第二，彻底改变“师主”“满堂灌”的课堂教学机制。变革传统课堂，就应变教室为学室，变讲堂为学堂，变教师为教练，坚持以生为本，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。在这样的课堂里，学习不是画上一个个句号，而是开启一个个问号；不是看老师讲得精彩，而是看学生学得精彩。 第三，在教学设计中必须为学生的主动参与留出时间与空间。“学习的三大要素是亲自接触、综合分析、实际参与。”参与是学生要实现主动发展最基本的保证条件，也是高效率课堂教学的前提。有效的课堂一定是学生自主学习时间充分，空间保证，参与率高、参与度深、参与面广。 第四，在课堂教学中精心组织学生自主学习的教学活动。在课堂教学中，教师组织学生预习、合作学习、讨论学习、探究学习、设问答疑学习，这些都不失为自主学习的好方法。陶行知先生的“小先生制”，就是一种有效的自主学习方式。学生一边当“学生”，一边当“先生”，以教人者教己，即知即传，即学即教。 18．下列说法不符合选文意思的一项是(　　)(4分) A．自主学习的主体是学习者本身，自主学习的“自主性”是学习的本质属性。 B．提倡自主学习，基于复杂的社会背景，如知识加速增长和老化，人工智能快速发展。 C．阅读是一种高效率的学习方式，课堂自主阅读和小组同伴讨论，学习成效都高达50%。 D．自主学习强调学习的独立性、自主性、自律性，但也离不开学习同伴的互动与合作。 19．请根据材料一，为“自主学习”下一个定义。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 20．请阅读分析材料二的“学习金字塔”图，简要概括“学习金字塔原理”的内涵。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 21．陶行知的“小先生制”为什么能够成为一种有效的自主学习方式？请运用本文有关“自主学习”的知识进行合理解释。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 22．学校“自主学习活动周”，邀请你当一次“小先生”过一把“教师瘾”。你的主要任务是设计一个“自主学习”活动，引导和组织八年级同学自主学习《大自然的语言》。请根据材料三“自主学习课堂”的要求，设计一个引导大家自主学习《大自然的语言》的学习活动。(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 四、新时代·新表达(55分) 23．人之初，性本善。带熬过严冬的母亲去田野散步，莫怀戚的孝顺是亲情间的善；以手指触摸游戏开启一个盲聋哑孩子感知世界的通道，莎莉文的启发式引导是师生间的善；为人送冰，冰大一倍，冰价相等，车费减半，老王的不欺是人世间的善……与人为善，只需要敬畏善良，守住初心。 毕业在即，班级准备举办“永葆初心·善良前行”的主题班会课，班主任邀请你写一篇发言稿，在班会课上与大家分享你或别人经历善与不善的生活体验或感悟思考，以此激励大家永葆初心，善良前行。 写作要求：①题目自拟；②符合文体特征，符合写作要求；③不要套作，不得抄袭，不得泄露学校师生个人信息；④600字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三部分　2024年重庆名区指标到校16.重庆市渝中区20232024学年度下期 九年级二调考试 2 18 D C 1．(4分)tínɡ　huán　蜗　诀 【考点】字音字形。 【解析】“雷霆”的“霆”应读作“tínɡ”，“盘桓”的“桓”应读作“huán”，“wō行”应写作“蜗行”，“要jué”应写作“要诀”。 2．(3分)D　【考点】词语运用。 【解析】D．异想天开：形容想法离奇，不切实际。填入①处符合语境。 3．(4分)开始模拟人类来观察世界、描绘世界和表现世界。 【考点】病句修改。 【解析】画波浪线的句子语序不当，应改为：开始模拟人类来观察世界、描绘世界和表现世界。 4．(11分)(1)(3分)示例：科技革命，创造未来 【考点】拟写活动主题。 【解析】结合材料内容，根据“这预示着人类科技革命又到了一个爆发的前沿，这将为科幻作家的创作提供新的思路和助力”的提示，可以拟写为“科技革命，创造未来”。 (2)(4分)示例：展示精彩的AI作品　“青年人的担当和未来”主题演讲 【考点】活动设计。 【解析】根据题干要求，结合学生实际，设计两个实践活动即可。 (3)(4分)示例：我们有幸邀请到了《三体》的作者、科幻作家刘慈欣先生与我们一起交流探讨。他的作品以独特的视角、深邃的思考，为我们打开了一扇扇通往未知世界的大门，引领我们探索科学、哲学、宇宙的奥秘。今天，他将向我们分享他的写作经历，解读他作品中的科学理念，以及他对科幻文学的独特见解。让我们一起热烈欢迎刘先生！ 【考点】语言表达。 【解析】根据情境，概述刘慈欣的影响，阐明本次活动交流探讨的内容，并表示欢迎即可。 5．(4分)示例：在“三藏不忘本　四圣试禅心”的故事中，八戒禅心不坚被捆，表现了他贪图安逸、好色的缺点；在“猪八戒助力败魔王　孙行者三调芭蕉扇”的故事中，猪八戒帮助孙悟空力战牛魔王，表现了他勇敢无畏的优点。 【考点】名著人物。 【解析】猪八戒是一个缺点和优点都突出的形象，结合《西游记》的具体情节分析作答即可。 6．(4分)①中国共产党人具有远见卓识。毛泽东是一位颇具才能的军事和政治战略家，他领导了秋收起义，创建了井冈山革命根据地，指挥红军摆脱了敌人的多次“围剿”。他作出长征的英明决策等事迹充分证明了这一点。②中国共产党人信念坚定、不怕困难。毛泽东等革命领袖带领红军爬雪山、过草地，克服种种困难，最终取得了长征的胜利。 【考点】名著情节。 【解析】根据对《红星照耀中国》内容的理解，结合斯诺对毛泽东访谈的具体内容概括作答即可。 7．(6分)①燕然未勒归无计　②为报倾城随太守　③马作的卢飞快　④八年风味徒思浙　⑤年少万兜鍪　⑥生子当如孙仲谋 【考点】古诗文默写。 【解析】注意“勒”“的卢”“徒”“浙”“兜鍪”“谋”等字词的正确书写。 8．(4分)颔联运用了夸张和对比的修辞手法，通过修辞手法的巧妙运用，诗人成功地塑造了一幅美好而独特的春日景象图，让人感受到春天的旺盛生命力和无尽魅力。同时，表达了诗人对春天深深的热爱和对自然美景的赞美之情。 【考点】诗句赏析。 【解析】这首诗描写了无处不在的春天，处处倾泻出蓬勃的生机，表现了诗人热爱自然、热爱生活的精神风貌，抒发了诗人超尘出俗、思归田园的思想感情。颔联“物色连三月，风光绝四邻”体现了王勃善于运用夸张、对比等修辞手法来强化诗歌的意境和情感。 9．(4分)①指责　②使……听到　③称王　④废除 【考点】翻译文言实词。 【解析】①句意：当面指责我的过错的人。刺：指责。②句意：使我的耳朵听到的人。闻：使……听到。③句意：先进入关中的人称王。王：称王。④句意：其余的秦朝法律全部废除。去：废除。 10．(4分)(1)这就是所说的在朝廷上取得胜利。 (2)父老乡亲们苦于秦朝严酷的法令已经很久了。 【考点】翻译文言句子。 【解析】根据语境读懂句子的整体含意，找出关键字词，并查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅，力求做到词达句顺。重点词语：此，这；谓，说；苦，苦于。 11．(3分)甲文主要讲述了齐威王接受邹忌的劝告，发布悬赏令，广开言路，使得齐国国力强盛，实现了“战胜于朝廷”的效果。 【考点】内容概括。 【解析】文章通过写邹忌讽喻齐威王的故事，展示了齐威王采纳忠言、广开言路、改良政治的过程。根据平时的学习与理解，对文本进行概括即可。 12．(4分)①纳谏，广开言路，让臣民能批评他的过错，以此提升国家的政治透明度，增强民主氛围 ②收揽人心，废除秦朝的严刑峻法，稳定关中地区的局势，为未来的统治打下基础 【考点】内容理解。 【解析】在理解甲、乙两文内容的基础上，分析齐威王和刘邦各自的目的即可。 【参考译文】 【乙】父老乡亲们苦于秦朝严酷的法令已经很久了，批评朝政的人被灭族，两个在一起谈论政事的人被处死。我和诸侯们约定，先进入关中的人称王。我和父老们约定，只有三条法律：杀人的人处死，伤人和抢劫的人依法治罪。其余的秦朝法律全部废除。所有的官吏和百姓都像原来一样生活。我之所以来到这里，是为了替父老乡亲们除去祸害，没有任何侵犯和暴行，请大家不要害怕！而且我之所以驻扎霸上，是为了等待诸侯们到来再定规约。 13．(4分)示例：岁月静好，猫的矜持与满足 【考点】拟写标题。 【解析】结合文章语句分析，第③段描述了白猫“坐在管仓库的主人怀里，任凭主人轻抚柔摸，鼻中满意地回旋着阵阵咕噜声”，第④段描绘了白猫“懒洋洋地躺在阳光直射的地方，四肢随意地放松，两只眼睛眯成一条线美美地睡觉”。这两段文字展现了白猫的矜持与满足，同时也传递出一种岁月静好的氛围。因此，可以用“岁月静好，猫的矜持与满足”作为标题。 14．(4分)黄猫的女主人可能是一个较为粗俗、缺乏爱心的人。她用铁链锁住黄猫，限制它的自由，在黄猫被车轧死后，对黄猫的死显得很冷漠，甚至因为得到了一些赔偿而感到满意。 【考点】人物形象分析。 【解析】她用铁链锁住黄猫，限制它的自由，这表明她可能缺乏对动物基本的关怀和尊重。她的行为显示出一种粗俗的生活态度。她对黄猫的态度缺乏爱心和同情，她更关心的是黄猫不要给她带来麻烦。黄猫被车轧死后，她因为获得赔偿而显得很满意，这表明她对金钱的重视超过了对生命的尊重。 15．(4分)示例：在这个瞬间，生命的尊严和价值被彻底践踏。这只无辜的猫，曾经带着希望和欢愉来到这个世界，却最终在痛苦和恐惧中离开了。它的离去，不仅是我们眼前发生的悲剧，更是对我们每个人心中的善良和同情心的警醒。我们需要记住，每个生命都值得被尊重、被珍视，而不应被以冷漠和残暴的方式对待。 【考点】主旨拓展探究。 【解析】这段文字通过描写黄猫被车轮碾轧的惨状，强调了生命的脆弱和宝贵，以及对待生命的态度的重要性。它提醒人们在日常生活中要尊重和关爱生命，倡导和谐共生的价值观。 16．(4分)示例：第一只猫和第二只猫的生活环境形成对比。第一只猫生活在仓库中，被老人宠爱，有稳定的食物来源，安享晚年；第二只猫虽然年轻力壮，却被铁链束缚，生活在不被关心和充满虐待的环境中。这种对比突出了不同的生活环境对猫的命运的影响，也反映了人类社会对待生命的不同态度。通过这种对比，加深了读者对两只猫命运差异的认识，引发了读者的思考。 【考点】写作手法及其作用。 【解析】本文通过对比手法展现了两只猫的不同命运和遭遇，这种对比突出了不同的人对待动物的不同态度以及不同对待方式对动物的影响，引人深思。 17．(4分)示例：结合文章内容和个人阅读经验，本文更接近于散文。虽然文章有明确的故事情节和人物，但作者只要是想通过描绘猫的生活和遭遇，表达对生命的思考和对人性的反思。文章语言优美，情感丰富，更符合散文的特点。此外，文章没有小说中常见的复杂情节和深刻的性格刻画，也支持了散文的判断。 【考点】分析文章体裁。 【解析】文章的主题是“怀念那些猫”，通过对两只猫的生活和遭遇的叙述，表达了作者对动物命运的关心和对人性的思考。这种主题通常在散文中得到体现。文章语言优美，情感丰富。文章的结构较为简单，没有小说中的复杂情节和人物关系。这些在散文中较为常见。 【授之以渔——知识积累】 散文和小说的区别 ①写人记事的散文，以写实为主，重在抒情；小说则通过虚构情节，塑造人物形象，表达对社会生活、人生世相的洞察和思考。 ②散文作者可以直接表情达意，主动彰显主题；而小说作者一般将主题隐藏在人物的性格命运之中或人物关系背后。 18．(4分)C　【考点】信息筛选与辨析。 【解析】C．根据材料二的“学习金字塔”图可知，讨论的学习内容平均留存率高达50%，阅读的学习内容平均留存率只有10%。 19．(4分)自主学习就是一种以学习者本身为发展主体、以“自主性”为本质属性的学习方式。 【考点】下定义。 【解析】根据材料一“自主学习的主体是学习者本身，自主学习的‘自主性’是学习的本质属性，也是作为发展主体的人的本质属性”，可为“自主学习”下定义为：自主学习就是一种以学习者本身为发展主体、以“自主性”为本质属性的学习方式。 20．(4分)学习方式不同，学习效果也不同，要变被动学习为主动学习，在参与、合作中提高学习效率。 【考点】材料理解与概括、图文转换。 【解析】解答本题，首先须比较不同学习方式的学习内容平均留存率，然后具体分析得出结论。 21．(4分)示例：陶行知的“小先生制”体现了自主学习的本质特征，可以促使学习主体自我生成、实现、发展知识，可以规范、约束学习主体的学习行为，促使学习主体的学习不断进取、持之以恒；符合“学习金字塔”的理论，学生一边当“学生”，一边当“先生”，以教人者教己，即知即传，即学即教，学习内容平均留存率可达90%；这也是通过教学观念转变和教学行为变革来培养学生自主学习能力的课堂要求的体现。 【考点】内容理解与概括。 【解析】根据材料内容可知，陶行知的“小先生制”体现了自主学习的本质特征，符合“学习金字塔”的理论，是通过教学观念转变和教学行为变革来培养学生自主学习能力的课堂要求的体现。 22．(4分)示例：采用自己喜欢的方式初读课文，提出一个有价值的学习问题，然后课内交流解答。 【考点】活动设计。 【解析】结合材料三，可在课内预习(或初读课文)阶段设计“自读，提出一个有价值的学习问题，然后课内交流解答”的环节，在课文研读阶段设计“大自然的语言就是……，作者运用了……的说明方法……”的说话训练活动等。 23．(55分)略。 【错题反思】 难度系数 对应题号 命中注定送给你 T1、T2、T3、T7、T9、T10、T11、T13、T14、T18 再接再厉鼓舞你 T4、T5、T6、T8、T17、T19 伤筋动骨磨炼你 T12、T15、T16、T20、T21 学霸登顶恭喜你 T22、T23 　　核对完答案后，将所有错题做重点反思。对应的考点如果还有不明白的地方，可回到教材或《命题研究》中再深入学习一遍。 学科网（北京）股份有限公司 $$