5.2 长度的测量（第二课时）数学沪教版一年级下册（新教材）

长度的测量（第二课时） 一年级（下）沪教版2024 学习目标 1、认识长度单位米，知道1米=100厘米，建立1米的长度观念。 2、在实践活动中能使用直尺来测量物体长度，积累度量经验，逐步发展量感。 3、能恰当地选择长度单位“米”或“厘米”，估测生活中常见物体的长度，形成初步的量感。 重点难点 1、认识长度单位米，知道1米=100厘米，建立1米的长度观念。 2、能恰当地选择长度单位“米”或“厘米”，估测生活中常见物体的长度，形成初步的量感。 复习导入 说一说 长度单位：厘米（cm） 1cm 直尺上的一大格表示1厘米。 复习导入 量一量 这支铅笔的长度是 11厘米。 新课探究 量一量 测量课桌桌面的长度 新课探究 量一量 直尺太短了，该怎么办呢？ 新课探究 量一量 有没有更简单的方法呢？ 新课探究 认一认 新课探究 认一认 0 10 20 直尺 米尺 软尺 1cm 1cm 1cm 1cm 新课探究 量一量 课桌桌面的长度大约是 63厘米。 新课探究 数一数 1小格表示1厘米 10小格就是10个1厘米 一共有100个1厘米，就是100厘米。 1米 长度单位——米 （m） 新课探究 找一找 生活中的1米 约1米 约1米 约1米 约1米 约1米 巩固练习 1、填一填 厘米 米 巩固练习 2、连一连 巩固练习 3、量一量 测量课桌桌面的高度 巩固练习 3、量一量 大约1厘米 课桌的高度大约是 73厘米。 总结评价 这节课，你觉得谁的表现最棒？谁有进步？你自己呢？ 拓展练习 1、填一填 cm m cm m 拓展练习 2、连一连 拓展练习 3、想一想 √ 作业 板书设计 长度的测量（第二课时） $$