精品解析：2025年河北省沧州市东光县中考二模语文试题

2025年河北省初中学业水平模拟考试 语文试卷（联考） 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1～2题 14分） 1. 学校开展“品河北鼓韵”主题活动。阅读下面文字，回答后面的问题。 河北非遗的“鼓”有常山战鼓和安国架鼓等。 常山战鼓是正定民间艺术的优秀代表，源远流长，久负盛名。据□正定县志□记载，常山战鼓早在战国时期就已具（chú xíng），至明代盛于民间。①正定历史上是常山郡所在地，②得名。表演时，击鼓者或站成圆圈、或排成三角、或一字排开、或面对面对敲；击钹打锣者或站中间、或列两边、或与击鼓者相对，配合默契，出神入化。鼓手腾挪跳跃，鼓钹上下翻飞，鼓槌翻飞，彩绸飘舞，气势雄浑，舞姿优美，让人甲（目不暇接/目不窥园），精神振奋。常山战鼓曲牌繁多，大多由独立的锣鼓段子连缀组合而成，共9系72套之多。 安国架鼓至少有二百多年的历史，于2013年列入河北省非物质文化遗产名录。安国的架鼓，一般像桌面那样大，最大的直径可达五六尺。安国架鼓气势磅礴、节奏欢快多变，加以舞蹈等元素，给传统的架鼓表演乙（赋能/赋予）了新的生命。每逢出会或为庆典、（jì sì）、迎亲、接贵客时表演，是花会和各种吉庆活动的主力军，极大地活跃了城乡文化生活。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（chú xíng）_______________ ②（jì sì）_______________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 源远流长（yuān yuán） 默契（qiè） B. 源远流长（yuán yuǎn） 默契（qì） C. 源远流长（yuān yuǎn） 默契（qiè） D. 源远流长（yuán yuán） 默契（qì） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲____________________ 乙____________________ （4）文段中①②两处应填入关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 只有 才 B. 即便 也 C. 因为 所以 D. 如果 就 （5）请在文段中方框内填入正确的标点符号。 据□正定县志□记载，常山战鼓早在战国时期就已具（chú xíng），至明代盛于民间。 （6）文段中画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1） ①. 雏形 ②. 祭祀 （2）B （3） ①. 目不暇接 ②. 赋予 （4）C （5）《 》 （6）删去“至少”或“多”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 雏形（chú xíng）：未定型前的形式；依照原物缩小的模型。 祭祀（jì sì）：旧俗备供品向神、祖致祭行礼，表示崇敬并求保佑。 【小问2详解】 本题考查字音。 源远流长（yuán yuǎn liú cháng）：源头很远，水流很长。比喻历史悠久，根底深厚。 默契（mò qì）：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解；秘密的条约或口头协定。 故选B。 【小问3详解】 本题考查词语。 甲处。目不暇接：意思是东西多，眼睛看不过来；目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。文段中描述常山战鼓表演时场景丰富、精彩，让人看不过来，用“目不暇接”合适； 乙处。赋予：指给予（重大任务、使命等），侧重将抽象或具体的事物交给对方；赋能：指赋予能量或能力，多用于科技、商业等领域，强调通过某种方式提升效能。文段强调安国架鼓加入舞蹈等元素后，为传统表演“给予”了新的生命（抽象的属性），而非强调“提升效能”。用“赋予”合适； 【小问4详解】 本题考查关联词。 ①句指出“正定历史上是常山郡所在地”，②句说明“得名”（即“常山战鼓得名”）。常山战鼓的名称来源是因为正定曾是“常山郡”所在地，二者是因果关系——前因后果。 A.只有……才：表示条件关系（必要条件），强调“唯一性”，与语境不符； B.即便……也：表示假设的让步关系，与“得名”的实际因果逻辑无关； C.因为……所以：明确表示因果关系，符合“正定是常山郡所在地”导致“战鼓得名”的逻辑； D.如果……就：表示假设关系，而文段中“得名”是既定事实，非假设； 故选C。 【小问5详解】 本题考查标点符号。 “正定县志”是一部地方志的书名，根据标点符号使用规范，书名、篇名、报纸名、刊物名等需用书名号（《》）标注。因此，句子应改为：据《正定县志》记载，常山战鼓早在战国时期就已具（雏形），至明代盛于民间。 【小问6详解】 本题考查病句辨析及修改。 根据“安国架鼓至少有二百多年的历史”可知，语义矛盾，“至少”表示最小限度（不低于），“多”表示超出某个数量，二者在句中语义矛盾。删去“至少”或“多”。修改为：“安国架鼓至少有二百年的历史”或“安国架鼓有二百多年的历史”。 2. 根据下面的思维导图，推测“窘”字的本义，填写在横线上。 【示例】 君有县邑作封地，权倾一方，是为郡。 〔注〕周朝时，县大郡小，以县统郡；至秦始皇时，实行郡县制，郡大县小，以郡统县。 _______________，是为窘。 【答案】示例：君无奈居于穴中，位高也困（君身陷坑穴，困于窘境） 【解析】 【详解】本题考查字义。 在示例中，“郡”由“君”和“邑”组成。通过对“君”（有权力地位的人）和“邑”（封地）含义的理解，得出“君有县邑作封地，权倾一方，是为郡”，即根据部件含义组合来阐释字的本义。 “窘”由“穴”和“君”构成。“穴”在汉字里常表示洞穴、居所等空间概念，有狭小、受限之意。“君”代表君主、有地位权势的人。 当把“穴”和“君”的含义结合起来时，就相当于尊贵、有地位的“君”处于狭小、受限的“穴”这种空间里。这就暗示了一种尊贵之人陷入局促、困境的状态。故填写：君无奈居于穴中，位高也困（君身陷坑穴，困于窘境）。 第二部分（3～20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 下面是小冀同学为“忆往昔，悟深情”诗文活动撰写的一段开场白，请你帮助他补全内容。 回忆往昔，感悟深情。晏殊的“一曲新词酒一杯，①____________________”（《浣溪沙》），让人油然而生对昔日的怀念之情；杜甫的“②____________________，家书抵万金”（《春望》），勾起人们的思乡之情；诸葛亮在规劝刘禅时，回忆“先帝不以臣卑鄙，③____________________，④____________________”（《出师表》），可见刘备的真心令诸葛亮心生感激之情；辛弃疾回忆峥嵘岁月里“⑤____________________，五十弦翻塞外声”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），将士们分食酒食、军乐齐奏的壮观场景；张岱在清初时，仍常思故国，舟子的“莫说相公痴，⑥____________________”（《湖心亭看雪》），足以说明张岱对故国的一片痴心。 【答案】 ①. 去年天气旧亭台 ②. 烽火连三月 ③. 猥自枉屈 ④. 三顾臣于草庐之中 ⑤. 八百里分麾下炙 ⑥. 更有痴似相公者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“烽、猥、麾、炙、痴”等字词容易写错。 （二）（共6分） 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎①，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲②叶落山路，枳③花明驿墙。 因思杜陵梦④，凫⑤雁满回塘⑥。 ①征铎：远行车马所挂的铃铛。铎，大铃。②槲：一种落叶乔木。③枳：一种落叶灌木或小乔木。④杜陵梦：这里指作者的思乡之梦。⑤凫：野鸭。⑥回塘：边沿曲折的池塘。 4. 诗歌经常借助不同的抒情方式抒发情感，《次北固山下》的“客路青山外，行舟绿水前”运用_____的方式抒发情感，《商山早行》的“客行悲故乡”运用___________的方式抒发情感。 5. 这两首诗都用到了相同的意象，体现了相同的情感，请简要分析。 6. 《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”曾被欧阳修套作为“鸟声茅店雨，野色板桥春”，但终未能超出温诗原意，请简要分析温诗这一诗句的妙处。 【答案】4. ①. 间接抒情（借景抒情） ②. 直接抒情（直抒胸臆） 5. 两首诗都用到了相同的意象“雁”，抒发了作者的思乡之情。 6. 示例一：这句诗运用白描手法，以六个名词性意象叠加，未加任何修饰词，纯然写景，营造出凄清萧瑟的意境，不说辛苦愁思，却精准传达早行艰辛与羁旅孤寂。 示例二：在这句诗中，“鸡声”是动态的，它打破了清晨的寂静；而“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”则是静态的，它们共同营造了一种凄清的氛围。这种动静结合的手法使得画面更加生动。 示例三：这句诗选择了“鸡声”“茅店”等六个意象，它们共同构成了一幅清晨出行的画面。每个意象都非常具体，能够唤起读者的感官体验，如“鸡声”可以让人联想到清晨的宁静，“月”则暗示了时间的早。 【解析】 【导语】这两首羁旅诗以精炼笔触勾勒出早行者的孤寂与乡愁。王湾诗以青山绿水为底色，潮平风正的宏阔气象中暗藏时光流逝之叹；温庭筠则通过鸡声月影、槲叶枳花等密集意象，营造出清冷萧瑟的意境。两诗皆以“客”视角展开，异曲同工地呈现了唐人漂泊中的生命体验。 【4题详解】 本题考查抒情方式 《次北固山下》的“客路青山外，行舟绿水前”通过描写旅途中的青山、绿水之景，没有直接表达情感，而是通过描绘青山绿水的景色来隐含旅途的漂泊感，隐含漂泊羁旅之情，属于间接抒情，或借景抒情。 《商山早行》的“客行悲故乡”直接以“悲”字直接点明思乡之悲痛，是直接抒情，或答直抒胸臆。 【5题详解】 本题考查诗歌意象和情感。 两首诗中相同的意象是“雁”，“雁”在古典诗歌中常作为传书使者或季节迁徙的象征，与游子、思乡主题紧密关联。 《次北固山下》尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”以“归雁”传书表达对家乡的思念，寄托对洛阳故乡的牵挂之情。 《商山早行》尾联“凫雁满回塘”通过梦中故乡池塘的野鸭、大雁成群成队，反衬现实中自己漂泊在外的孤寂，强化思乡之情。 因此，两首诗都借“雁”这一意象表达游子对故乡的深切思念之情。 【6题详解】 本题考查诗句赏析。 从意象方面来看。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，在意象方面来，两句诗罗列了六个意象：鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜。这六个意象是纯名词意象并置的手法，省略了任何连词和动词，以白描的方式迫使读者主动拼接画面，生动地描绘了一幅荒山早行的画面，营造出凄清冷寂的氛围，表达了诗人孤身羁旅的愁苦无奈和浓浓的思乡情怀‌‌。 从表现手法方面来分析。这些意象动静结合，从“鸡声”“人迹”的动态描写和“茅店”“月”“板桥”“霜”的静态对比，描绘了一幅清晨行旅的画面：鸡鸣声打破了夜晚的寂静，茅店外悬挂着残月，板桥上覆盖着寒霜，行人的足迹在霜地上显得格外清晰‌。以黎明鸡鸣打破寂静，反衬山野旅店的孤寂；行为动态的“人迹”与环境静态的“板桥霜”形成痕迹对照，足迹暗示行者已去，寒霜凝固凌晨凄冷。这种动静结合的手法使得画面更加生动。 从感官角度分析。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”给人多种感官体验。听觉的鸡鸣打破黎明寂静，视觉的残月勾勒茅店轮廓，触觉的寒霜通过板桥人迹传递刺骨凉意。“鸡声”暗示天将晓时的宁静，“月”暗示了时间之早，“人迹板桥霜”表明人行之早。残月与晨霜的冷暖对比，足迹与鸡鸣的先后呼应，使读者在视听触觉的通感中，同步感知诗人既困于旅途劳顿，又惊于他人更早出发的复杂心绪，暗含了羁旅的艰辛和漂泊者的孤苦。 结合以上三种分析，任选一个角度进行赏析，合理即可。 （三）（共13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲] 先德①云：譬如敝人执烛，不以人敝故，不取其照。即孔子“不以人废言②”意也。借口者遂谓师不必择贤，但资③其学识言论足矣。彼虽不德，我何与焉？遂依之不违。岂知芝兰鲍鱼④，渐染成性乎？《论语》曰：“不以人废言。”又曰：“因不失其亲，亦可宗也⑤。”何不合而观之？ （节选自明代云栖祩宏《竹窗随笔》，有改动） [乙] 五官莫明于目。面有黑子，而目不知，何在其为明也？目能见物，而不能见吾之面⑥，假于镜而见焉。镜之贵不如目镜不求于目而目转求于镜。然世未尝以镜之助目，而咎⑦目之失明。镜何负于目哉？ （节选自明代陈继儒《读书镜》，有改动） ①先德：有德行的前辈。②不以人废言：不因为一个人有缺点而不听取他好的言论。③资：取，取用。④芝兰：芝、兰都是香草，常用“芝兰”比喻贤德之人。这里比喻美好的环境或高尚的品德。鲍鱼：此处指腌渍腥臭的咸鱼，比喻污浊的环境。⑤因不失其亲，亦可宗也：所依靠的都是关系亲密的人，也就可靠了。⑥面：脸。⑦咎：归罪，责备。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）不以人敝故 故：_____________ （2）遂依之不违 遂：_____________ （3）然世未尝以镜之助目 然：_____________ 8. 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 镜之/贵不如目镜/不求于目/而目转求于镜 B. 镜之贵/不如目/镜不求于目/而目转求于镜 C. 镜之贵/不如目镜/不求于目/而目转求于镜 D. 镜之/贵不如目/镜不求于目/而目转求于镜 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）何不合而观之？ （2）五官莫明于目。 10. 甲乙两文都委婉地把道理讲了出来，两文分别告诉我们什么道理？ 【答案】7. ①. 缘故，原因 ②. 于是，就 ③. 可是 8. B 9. （1）为什么不把这两句话合起来思量呢？（意对即可） （2）人的脸部五官中没有比眼睛更明亮的。 10. 甲文：选择良师要注重对方的品德修养，长期处于不良环境、接触德行有问题的人会潜移默化改变人的品性。 乙文：人需借助外物或他人发现自身不足，不应因他人指出缺点而心生不满。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料由两则明代小品文组成，通过精妙的比喻和典故展开说理。甲文以“执烛”“芝兰鲍鱼”为喻，辩证讨论“不以人废言”与择师之道；乙文则借目镜之喻，阐述客观参照的重要性。两文均采用“喻证法”，在短小篇幅中完成由具体到抽象的哲理升华，体现了明代文人笔记说理精微、文约义丰的特点。 【7题详解】 本题考查实词。 （1）句意：不因为这个人品行不好的原因。故：原因，缘故。 （2）句意：于是就依照他（的言论）而不违背。遂：于是，就。 （3）句意：然而世人不曾因为镜子帮助了眼睛。然：可是。 【8题详解】 本题考查断句。 句意：镜子的可贵之处比不上眼睛，（但）镜子不会向眼睛寻求帮助，而眼睛反而向镜子寻求帮助。 “镜之贵不如目”，“之”为助词，主谓结构“镜贵”作主语，“不如目”作谓语，构成完整判断句，意为“镜子的可贵之处比不上眼睛”。此处需在“贵”后断开。“镜不求于目”，主语“镜”承前省略，“求于目”为动补结构，意为“（镜子）不会向眼睛寻求帮助”。“镜”作为新主语，需在其前断开，“而目转求于镜”，“而”表转折，连接“镜不求于目”与“目转求于镜”，突出行为的矛盾性，逻辑清晰。即断句为：镜之贵/不如目/镜不求于目/而目转求于镜； 故选B。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）何：为什么；合：合起来；观：看，这里指思考、思量； （2）莫：没有（谁/哪一个）；明：明亮，引申为“明察”；于：比。 【10题详解】 本题考查内容理解与概括及主题情感。 甲文：根据“借口者遂谓师不必择贤，但资其学识言论足矣。彼虽不德，我何与焉”可知，批判“只重学识不重品德”的错误观点，指出若不选择贤德之师，即便取用其学识，也可能因对方德行问题受影响。 根据“岂知芝兰鲍鱼，渐染成性乎”可知，以“芝兰”（贤德）和“鲍鱼”（无德）为喻，强调长期接触不同环境或人，会使人习性潜移默化改变——接近无德之人如同身处鲍鱼之肆，最终可能沾染不良品性。 根据“《论语》曰：‘不以人废言。’又曰：‘因不失其亲，亦可宗也。’何不合而观之”可知，引用《论语》，主张将“不因人废言”（听取优点）与“依靠可靠之人”（注重品德）结合，暗含择师需“学识与品德并重”道理。 乙文：根据“目能见物，而不能见吾之面，假于镜而见焉”可知，以眼睛能看外物却不能自见其面为喻，说明人有局限性，需借助外物（如镜子）或他人（如批评）发现自身缺点。 根据“然世未尝以镜之助目，而咎目之失明。镜何负于目哉”可知，指出世人不因镜子帮助眼睛而责备眼睛“失明”，类比人应坦然接受他人帮助或批评，不应归咎于指出问题的人。隐含“他人指正缺点是有益的，不应心生不满”的道理。甲文强调择师（或交友）需重视品德，环境影响不可忽视；乙文阐明人需借助外物/他人认识自我，应以积极态度对待批评。 【点睛】参考译文： [甲] 有德行的前辈说：就好比一个品行不端的人拿着蜡烛，不要因为这个人品行不端，就不借助他手中蜡烛的光亮。这就是孔子所说的“不因为一个人有缺点而不听取他好的言论”的意思。找借口的人就说老师不一定要选择贤德的，只要取用他的学识和言论就足够了。他虽然没有贤德，跟我又有什么关系呢？于是就依照他（的言论学说）而不违背。哪里知道接近贤德的人就像接近芝兰一样，接近无德之人就像接近鲍鱼一样，（长期）沾染（某种环境）会形成（相应的）习性呢？《论语》说：“不因为一个人有缺点而不听取他好的言论。”又说：“所依靠的都是关系亲密的人，也就可靠了。”为什么不把这两句话合起来看呢？ [乙] 五官中没有比眼睛更明察事物的了。脸上有黑痣，眼睛却不知道，它的明察表现在哪里呢？眼睛能看见别的东西，却看不见自己的脸，要借助镜子才能看见。镜子的可贵之处比不上眼睛，但人们不向眼睛寻求看东西的能力，眼睛反而向镜子寻求帮助。然而世人不曾因为镜子帮助了眼睛，就责备眼睛不能明察（自己的脸）。镜子对于眼睛有什么对不起的地方呢？ 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 学校组织开展“走进新时代乡村”主题宣传活动，小冀同学搜集了“乡村振兴”的相关资料用来制作展板。请阅读材料后回答下列问题。 材料一： ①现代化的进程是一个城乡关系发生变化的进程。 ②如何实现乡村现代化？其中一个最核心的问题就是人才。如今，人口大量地流向了城市，乡村经济对于整个国民经济的相对重要性开始下降，在这种情况下乡村反而变得相当稀缺。为什么呢？因为城市化、工业化的推进，导致了城乡关系的变化，城乡关系的变化导致了乡村稀缺性的提升，乡村稀缺性的提升导致了乡村相对价值的提升，而乡村相对价值的提升为发展新的乡村提供了新的空间。 ③在这种情况下，最近几年出现了一个新的现象，就是回乡创业的趋势。回乡的趋势不是指大家蜂拥而至，来到乡村，而是说乡村的相对价值开始提升。 ④我们有一位年轻人叫柏令，他是一名大学毕业生，毕业以后是在城市工作的。2022年我们建成了云南昭通彝良县大苗寨，即将进行营业的时候，我们在全国招聘乡村职业经理人来弥补村民能力不足、管理不会等问题。当时报名了四十多位，录用了三位，最后走了两位，留下了柏令，他一直坚持到现在。柏令虽然不是本村出生，但是他是出生在另外一个村里，也算是回乡。他给这个村庄带来了现代化的管理、现代的知识，雇用了年轻的村民，又把村民组织起来，变成他的合作社的管理人员。 ⑤回乡和在乡的农民不再是过去意义上的农民，他们是由现代知识、现代技术、现代技能武装起来的新型的农民；他们不再仅仅在田里种地，还要经营乡村，把乡村的产品打造成符合市场要求的高品质的商品。我们鼓励青年人回乡创业，是希望他们看到新的机会，让他们能够锻炼自己，把自己锻炼成新型的中国式现代化人才。这样的机会越来越多，所以现在有越来越多的年轻人开始走向基层、走向乡村。还有一批留在乡村的青年人，他们这些年轻人已经构成了未来推动乡村振兴的非常重要的力量。 （选自《光明网》2024-07-10，有删改） 材料二： ①教育是强国建设、民族复兴之基。我们要有力推动优秀师资“下得去、留得住、教得好”，提高乡村人口综合素质，将乡村“人口红利”转化为“人才红利”。 ②强化教师队伍培养培训，造就高水平乡村教师队伍。要扩大“优师计划”招生规模，为乡村地区培育和输送更多优秀教师。要开展多种形式培训，提升乡村教师的专业能力、教研能力和创新能力。要多措并举强化乡村教师待遇保障。要深化乡村教师评价制度改革，解决因制度因素导致的乡村教师“留不住”问题。 （选自《光明日报》2025-01-31，有删改） 11. 小冀同学搜集了“材料一”后，为什么选择“材料二”与其搭配呢？请分析原因。 12. 小冀同学在用电脑录入“材料一”时，感觉第④段多余，想删除它，你同意吗？为什么？ 13. 根据上面材料，小冀同学从网上搜集到下面的四幅乡村振兴图片，下面图片中不符合新农村建设的是________。 14. 小冀同学还搜集到了《青春之光》有关黄文秀的一些资料。如果他想用来证实“材料一”中画线句的观点，你认为合适吗？请简述你的理由。 [链接材料] 《青春之光》讲述了黄文秀的感人故事。2016年黄文秀从北京师范大学研究生毕业，怀揣着对家乡的深深眷恋，毅然选择回到家乡百色工作，主动请缨到乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记，带领88户418名贫困群众脱贫。 【答案】11. 材料一聚焦人才回流对乡村振兴的作用，材料二强调教育对提升乡村人口素质、将“人口红利”转化为“人才红利”的重要性。两者共同揭示了“人才振兴”是乡村振兴的关键，分别从吸引外部人才和培养本土人才角度互补论证。 12. 不同意。因为第④段列举了柏令的事例，证明了回乡的年轻人对乡村振兴的贡献，这增添了真实性，将抽象的“回乡创业”概念具象化，更有说服力，所以不能删除。 13. 丁 14. 合适，因为黄文秀是研究生毕业后，毅然回到家乡到条件艰苦的边远贫困乡村工作，带领群众脱贫。这是年轻人回乡助力乡村振兴的又一个事例，直接印证了画线句的观点，所以合适。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两则材料，分别从人才和教育两个角度探讨了乡村振兴的关键问题。材料一强调了人才在乡村现代化中的核心作用，特别是青年回乡创业的趋势；材料二则聚焦于教育，提出通过提升乡村教师队伍来推动乡村发展。两则材料相辅相成，共同构建了乡村振兴的全面视角，既有理论分析，又有具体案例，具有较强的现实意义和启发性。 【11题详解】 材料的提炼与概括。 根据材料一第②段中“如何实现乡村现代化？其中一个最核心的问题就是人才”可知，直接点明人才是乡村现代化的关键，通过“城乡关系变化→乡村稀缺性提升→吸引人才回流”的逻辑链，说明人才回流的必要性。根据第④段“他给这个村庄带来了现代化的管理、现代的知识，雇用了年轻的村民，又把村民组织起来，变成他的合作社的管理人员”可知，柏令作为大学毕业生回乡担任职业经理人，“带来现代化管理、组织村民成为合作社管理人员”的具体行为，印证了外部人才为乡村注入技术、管理等现代要素的作用，体现“吸引外部人才”对乡村振兴的推动。根据第⑤段中“由现代知识、现代技术、现代技能武装起来的新型农民”可知，进一步强调外部人才需具备现代化能力，与材料二的“人才红利”形成呼应。 根据材料二第①段“将乡村‘人口红利’转化为‘人才红利’”可知，明确教育是激活本土人才的核心手段，与材料一“人才是核心问题”形成互补——材料一侧重“吸引外来人才”，材料二侧重“培育本土人才”。 根据第②段“强化教师队伍培养培训，造就高水平乡村教师队伍。要扩大‘优师计划’招生规模，为乡村地区培育和输送更多优秀教师。要开展多种形式培训，提升乡村教师的专业能力、教研能力和创新能力。要多措并举强化乡村教师待遇保障。要深化乡村教师评价制度改革，解决因制度因素导致的乡村教师‘留不住’问题”可知，“扩大‘优师计划’招生规模”对应“输送优秀教师”，解决乡村教育资源不足问题； “开展多种形式培训”“强化待遇保障”“深化评价制度改革”从能力提升、留存机制角度，系统阐述如何将乡村现有“人口”转化为“人才”，与材料一“鼓励青年人回乡创业”共同构成“引才+育才”的完整链条。 材料一以“人才回流”为切入点，通过案例说明外部人才带来的技术、管理创新，解决乡村“谁来振兴”的问题；材料二以“教育育才”为支撑点，通过师资培养、制度保障等措施，解决乡村“如何持续振兴”的问题；两则材料均围绕“人才”这一乡村振兴的关键要素，分别从“外部引进”和“内部培育”角度形成论证闭环，完整揭示“人才振兴是乡村振兴核心”的主题。 【12题详解】 本题考查论据作用。 根据材料一第③段中“在这种情况下，最近几年出现了一个新的现象，就是回乡创业的趋势”可知，指出乡村相对价值提升带来回乡创业趋势这一现象。 根据第④段中“我们有一位年轻人叫柏令，他是一名大学毕业生，毕业以后是在城市工作的。2022年我们建成了云南昭通彝良县大苗寨……最后走了两位，留下了柏令，他一直坚持到现在”可知，通过具体的人物、时间、地点和事件，详细叙述柏令从城市工作后回乡担任乡村职业经理人的经历，将“回乡创业”这一抽象概念变得具体可感。根据“他给这个村庄带来了现代化的管理、现代的知识，雇用了年轻的村民，又把村民组织起来，变成他的合作社的管理人员”可知，这些内容具体说明了柏令作为回乡年轻人，如何为乡村带来新的管理方式、知识技能，实实在在地展现了回乡年轻人对乡村振兴的贡献，为前文观点提供了真实、有力的证据支撑 ，增强了说服力。 第⑤段总结升华，“我们鼓励青年人回乡创业，是希望他们看到新的机会……现在有越来越多的年轻人开始走向基层、走向乡村”，在第④段柏令事例的基础上，进一步阐述鼓励青年人回乡创业的意义和现状，第④段是第⑤段总结的重要依据，若删除第④段，会使第⑤段的总结显得突兀、缺乏根基。因此，第④段通过具体事例论证观点，起到承上启下的作用，增添了内容的真实性和说服力，不能删除。 【13题详解】 本题考查图文转换。 本题可根据新农村建设的特点，分析四幅图片所展现的农业生产方式，找出不符合新农村建设的图片。新农村建设强调运用现代科技和管理理念，推动农业现代化、智能化发展 ，提高农业生产效率和质量。 甲图：展示的是现代化的温室种植场景，利用温室技术可以为农作物创造适宜的生长环境，有效提高农作物产量和质量，这是现代农业科技的体现，符合新农村建设中科技兴农的理念。 乙图：呈现的是使用拖拉机进行耕地作业，拖拉机是农业机械化的重要工具，能大幅提高耕地效率，减轻农民劳动强度，属于农业现代化的范畴，符合新农村建设要求。 丙图：是利用无人机进行农田喷洒作业，无人机在农业生产中的应用体现了智能化和高效化，可精准进行农药、肥料的喷洒，符合新农村建设中科技助力农业发展的趋势。 丁图：描绘的是农民使用传统的牛耕方式进行劳作，这种生产方式相对落后，生产效率较低，不符合新农村建设中追求现代化、科技化生产方式的特点。 故选丁。 【14题详解】 本题考查论据补充。 根据材料一第⑤段中“这些年轻人已经构成了未来推动乡村振兴的非常重要的力量”可知，强调了年轻人在乡村振兴中起到关键作用。 根据接材料中“2016年黄文秀从北京师范大学研究生毕业”可知，表明黄文秀是高学历的年轻人。根据“毅然选择回到家乡百色工作，主动请缨到乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记”可知，体现出她作为年轻人，放弃城市相对优越的发展环境，主动投身到乡村建设中。这与材料一强调的“年轻人”投身乡村振兴的主体相契合。 根据“带领88户418名贫困群众脱贫”可知，这一事迹充分展现了黄文秀为乡村发展、为帮助贫困群众脱贫致富作出的巨大贡献。而这种贡献正符合材料一所说的年轻人“推动乡村振兴”的关键作用，是年轻人在乡村振兴中发挥重要力量的具体体现。黄文秀的事例能够有力地证实材料一画线句的观点，所以是合适的。 （二）（共13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 塞罕坝时间 ①林子多了是好事也是难事。难就难在防火。 ②塞罕坝九座望火楼，个个高耸，座座威严，毫无懈怠地矗立在林海高山之巅。每一座望火楼上都有一双瞪大的眼睛，注视着森林里的一草一木。 ③暖泉子望火楼。尽管时令已经进入三月，许多地方是暖融融的春天了，但塞罕坝依旧是白雪皑皑，冷风刺骨。为了探访护林人的生活，我走进了暖泉子望火楼。这里毫无神秘可言。室内的陈设虽然简单，但很整洁。一张床，一张桌子，一台电视机，一部电话。墙上挂着一幅地图和一个打着卷儿的日历。 ④护林员陆爱国和妻子王春艳，已经在这里坚守了十五年。 ⑤“心里那根弦，整天绷着。不敢有片刻懈怠。”身穿迷彩服的高个子陆爱国一边架起望远镜，一边一字一句地说，“一般每年的防火重点期是三月十五日到六月十五日，九月十五日到十二月十五日，这六个月必须住在望火楼里，十五分钟汇报一次瞭望情况。” ⑥我瞥了一眼桌上的电话，心里充满敬意。 ⑦“这些树是我父亲那辈人种下的，可不能在我们这代人手里毁了。”陆爱国说。坝上地区每年的无霜期只有七十多天，冬天几乎都会大雪封山。我打量一下望火楼的角落，对并排放着的三个装满了雪的水桶有些不解。我指了指桶里的雪问王春艳：“这是干什么用的？”王春艳说：“雪水是用来洗衣服的，如果大雪封山，下山挑水困难，有时也喝雪水。” ⑧陆爱国和妻子初到这里时，生活条件非常艰苦。吃水还得到山下两公里以外的暖泉子去里背，水从桶口晃出，洒在后背上，浸湿衣服，后背冰凉。路滑且陡，不知跌过多少次跤，摔坏了多少个桶。也许人忘了，桶却知道。 ⑨当好护林员除了要有强烈的责任心，还要有过硬的本领。为了熟悉地形，尽快报出火情地点，夫妻俩把从望远镜里所能观察到的山头、洼地都一一编号，牢牢记在心上。一旦有情况，报警时马上就能说出地名和方位。通过长时间的对比、观察，他们还熟练地掌握了一套识别烟火的本领，能在最短的时间内，快速准确地识别出是烟是雾还是霞光。 ⑩陆爱国说：“不怕一万，就怕万一！”某日下雨打雷，断电了。糟糕，一旦有火情就不能用电话报警了。可偏偏在这个节骨眼上就出现了情况。陆爱国用望远镜瞭望时，发现御道口的马溜进了新种的林地，急得他出了一头的汗，没办法，他只能跑下山去喊人。直到把马赶出林地，交给主人，他才放心。 ⑪陆爱国1962年出生在塞罕坝，他的父亲是林场的第一代创业者，他的大儿子现在在林场的扑火队开消防车。可以说，一家三代人都是务林人。有一次，他骑摩托车下山确定一个疑似起火点，由于匆忙，路又陡，连人带车摔出去很远，把腿摔坏了。陆爱国双手拄着拐杖，咬着牙，硬撑着当班，没下山休养一天。 ⑫他说，三代人的命运跟林场的命运连在了一起，林场在他们在，林场好他们跟着好。所以，不能让林子受一点损失，多苦多累多难，他们都心甘情愿。 ⑬最近几年，林场在防火事情上不敢有丝毫差池，整个防火系统形成了探火雷达、空中预警、高山瞭望、地面巡护的有机监测网络，实现了林区监测全覆盖，三百六十度立体掌握。建场五十多年来，塞罕坝百万余亩人工林海，没有发生过一起森林火灾。 ⑭我问：“山上生活寂寞吗？” ⑮王春艳说：“夫妻在一起还好些，但还是很寂寞，两个人能有多少话说，话说完了，只能大眼瞪小眼。都是人，有时候心里难受了，我们俩就吵架。”我扭头问旁边的陆爱国：“是这样吗？”陆爱国不言语，只是笑。 ⑯“不过，狍子、野猪、山兔、野鸡、黑琴鸡等野物常常来光顾望火楼，让我们觉得，这山上不光是我们两个人呢。”停了停，王春艳继续说，“曾经有一对驻守望火楼的夫妻，他们的孩子是在山上生的，也是在山上长大的，可由于平时交流少，都三岁了才只会说几句话。” ⑰我望了一眼汹涌的林海，一时不知该说什么。 ⑱寂寞守望，孤独坚守——这就是塞罕坝护林人的生活。可是，我还是要问：塞罕坝，塞罕坝，塞罕坝是啥意思？ （节选自长篇报告文学《塞罕坝时间》，有删改。作者：李青松） 15. 文中谈到“当好护林员除了要有强烈的责任心，还要有过硬的本领”，“过硬的本领”具体表现在哪些方面？请简要分析。 16. 结合语境，根据提示分析文中画横线句子的表达效果。 （1）室内的陈设虽然简单，但很整洁。一张床，一张桌子，一台电视机，一部电话。墙上挂着一幅地图和一个打着卷儿的日历。（从数量词角度） （2）陆爱国双手拄着拐杖，咬着牙，硬撑着当班，没下山休养一天。（从人物描写角度） 17. 结合上下文，从两个方面分析文中画波浪线句子的作用。 18. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“塞罕坝时间”为标题，与文章的内容巧妙联系，新颖别致，激发了读者阅读兴趣。 B. 文章通过讲述一对塞罕坝护林夫妻的感人事迹，以点带面，歌颂平凡岗位上的非凡坚守。 C. 文章详写陆爱国夫妇在塞罕坝的坚守，略写其父亲和儿子对塞罕坝的贡献，做到详略得当。 D. 文章运用大量的心理描写、语言描写，将陆爱国夫妻俩刻画得栩栩如生，令人心生敬畏。 【答案】15. ①熟悉地形：陆爱国夫妻俩把从望远镜里能观察到的山头、洼地都一一编号并牢记，一旦有情况，能快速报出火情位置；②识别烟火：通过长期对比、观察，陆爱国夫妻俩掌握了一套快速识别烟、雾、霞光的本领，确保火情判断准确；③应急处理：如断电时能迅速下山寻求帮助，保障林场安全。 16. （1）运用六个“一”，写出了塞罕坝生活的艰苦，从侧面烘托了陆爱国夫妻俩克服困难、坚守岗位的奉献精神。 （2）运用了动作描写、神态描写（肖像描写），“拄、咬、硬撑”三个词，写出了陆爱国走路时的困难，体现了他的顽强意志和高度责任感。 17. 结构上：总结前文三代人守护林场的事迹，引出后文防火系统升级的叙述。 内容上：点明陆爱国一家三代人扎根林场的事迹，强调护林员对林场的深厚情感和责任感，深化了“坚守与传承”的主题。 18. D 【解析】 【导语】这篇报告文学以塞罕坝护林员陆爱国夫妇为缩影，通过白描手法展现了三代务林人的坚守。文章以“防火”为主线，串联起艰苦环境、专业技能和寂寞生活三个维度，用细节描写（如雪水桶、摔坏的腿）和质朴对话凸显人物形象。结尾“塞罕坝是啥意思”的设问，将个体奉献升华为生态守护的象征，体现报告文学“以小见大”的特质。 【15题详解】 本题考查内容概括，主旨把握。 根据第⑨段中“为了熟悉地形，尽快报出火情地点，夫妻俩把从望远镜里所能观察到的山头、洼地都一一编号，牢牢记在心上。一旦有情况，报警时马上就能说出地名和方位”可知，陆爱国夫妻通过对地形进行编号记忆的方式，建立了快速定位体系。这种本领能确保在发现异常时，第一时间精准传达火情位置，为灭火救援争取宝贵时间。据此可概括为：熟悉地形。陆爱国夫妻俩把从望远镜里能观察到的山头、洼地都一一编号并牢记，一旦有情况，能快速报出火情位置。 根据第⑨段中“通过长时间的对比、观察，他们还熟练地掌握了一套识别烟火的本领，能在最短的时间内，快速准确地识别出是烟是雾还是霞光”可知，林区中烟、雾、霞光容易混淆，护林员需凭借经验积累形成敏锐判断力。这一本领可避免因误判引发虚警或漏报，确保监测系统的可靠性。据此可概括为：识别烟火。通过长期对比、观察，陆爱国夫妻俩掌握了一套快速识别烟、雾、霞光的本领，确保火情判断准确。 根据第⑩段中“某日下雨打雷，断电了……陆爱国用望远镜瞭望时，发现御道口的马溜进了新种的林地，急得他出了一头的汗，没办法，他只能跑下山去喊人。直到把马赶出林地，交给主人，他才放心”可知，在通讯中断的紧急情况下，陆爱国没有慌乱，而是迅速采取行动下山处理险情。这种随机应变的能力，体现了护林员在非常规状况下保障林场安全的实战本领。据此可概括为：应急处理。如断电时能迅速下山寻求帮助，保障林场安全。 【16题详解】 本题考查词句理解与赏析。 （1）根据第③段中“室内陈设虽然简单，但很整洁。一张床，一张桌子，一台电视机，一部电话。墙上挂着一幅地图和一个打着卷儿的日历”可知，“一张床、一张桌子、一台电视机、一部电话、一幅地图、一个日历”，连用六个“一”构成数量短语，以极简的数量词罗列陈设物品，刻意强调望火楼内物品的单一性与极简性。每个“一”均指向最基本的生活必需（如床、桌）和简单娱乐工具（电视机），缺乏多余物品，直观展现望火楼内物质条件的匮乏，暗示护林员日常生活的清苦与单调。 通过物质环境的“简陋”与人物坚守的“持久”形成反差，以环境描写侧面凸显陆爱国夫妇甘守寂寞、以苦为乐的奉献精神。 （2）根据第⑪中“陆爱国双手拄着拐杖，咬着牙，硬撑着当班，没下山休养一天”可知，运用动作与神态描写。“拄”明确动作姿态，刻画陆爱国因腿伤行动不便，需依靠拐杖支撑的艰难状态。“咬”细节化神态描写，凸显其强忍疼痛的坚韧神情，暗示身体承受的痛苦强度。“硬撑”心理状态外化为动作，强调其凭借意志强行维持工作，而非被动休养。 三个动词层层递进——从“身体支撑”（拄拐）到“神情克制”（咬牙）再到“意志坚守”（硬撑），立体化呈现陆爱国在伤病面前轻伤不下火线的职业操守，直接展现其高度的责任感与顽强的意志力，让读者直观感受到护林员对岗位的忠诚与对林场的热爱。 【17题详解】 本题考查句段作用。 结构上（承上启下）：根据第⑫段中“他说，三代人命运跟林场的命运连在了一起，林场在他们在，林场好他们跟着好”可知，前半句“三代人的命运跟林场的命运连在了一起”总结了前文第⑪段内容——陆爱国的父亲是林场第一代创业者，他自己坚守望火楼十五年，大儿子在扑火队工作，概括了三代人扎根林场的传承事迹，收束家庭故事线；后半句“林场在他们在，林场好他们跟着好”通过因果逻辑，自然引出第⑬段对林场防火系统升级（探火雷达、空中预警等）的叙述，暗示护林工作从“人力坚守”到“科技守护”的延伸，使文章从个体故事过渡到整体成果，结构连贯。 内容上：“三代人”呼应第⑪段“一家三代务林人”的身份交代，将个人命运与林场绑定，揭示护林工作不是个体选择，而是代际传承的使命。“连在一起”强调情感上的不可分割，根据第⑦段陆爱国所说“这些树是我父亲那辈人种下的，可不能在我们这代人手里毁了”可知，体现对父辈事业的责任感与对林场的归属感。 “林场在他们在，林场好他们跟着好”以质朴语言点明护林员与林场的共生关系，既呼应第④段“坚守十五年”的具体行动，也将个人奉献升华为对生态事业的信仰。这种“共存共荣”的理念贯穿全文——从第③段艰苦的生活环境，到第⑨段“编号山头洼地”的专业坚守，再到第⑯段“孩子在山上长大”的牺牲，最终汇聚为对“塞罕坝精神”中“坚守”与“传承”内核的深刻诠释，深化了文章主题。 【18题详解】 本题考查内容理解及表现手法。 D.文中对陆爱国夫妻的刻画以语言、动作描写为主，心理描写极少。 运用语言描写体现责任与坚守。根据第⑦段陆爱国说“这些树是我父亲那辈人种下的，可不能在我们这代人手里毁了”可知，直接表达守护林场的决心。根据第⑫段中“三代人的命运跟林场的命运连在了一起”可知，体现其对护林事业的传承意识。 运用动作描写展现顽强意志。根据第⑪段中“双手拄着拐杖，咬着牙，硬撑着当班”可知，通过“拄、咬、硬撑”等动作，刻画其带伤坚守的艰难状态。 心理描写极少，文中未直接描写人物内心活动，仅通过言行和环境（如第③段简陋陈设）间接体现人物精神，无大段心理刻画； 故选D。 三、整本书阅读（共9分） 19. 阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。 [摘录一] 此时菩萨与三老各吃了一个，唐僧始知是仙家宝贝，也吃了一个。悟空三人，亦各吃一个。观主人陪了一个。本观仙众分吃了一个。 （选自《西游记》，有改动，人民文学出版社2018年版） [摘录二] 这李逵不省得，倒先把竹笆篾提起了，将那一舱活鱼都走了。李逵又跳过那边船上，去拔那竹篾。那七八十渔人都奔上船，把竹篙来打李逵……正热闹里，只见一个人从小路里走出来。众人看见，叫道：“主人来了！这黑大汉在此抢鱼，都赶散了渔船！”那人道：“甚么黑大汉，敢如此无礼？” （选自《水浒传》，人民文学出版社2018年版） （1）请结合上面摘录和整本书，分别写出上面摘录中两对“不打不成交”的人物的名字。 （2）摘录二中李逵为什么要去渔船上找新鲜的鱼，找新鲜的鱼是为了谁？ 【答案】（1）孙悟空和镇元大仙（镇元子），李逵和张顺。 （2）因为宋江因犯案被发配到江州，遇到李逵、戴宗，三人到江边酒馆去喝酒，宋江嫌送来的鱼汤不新鲜。李逵去找新鲜的鱼是为了宋江。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 《西游记》：摘录一中众人分吃的“仙家宝贝”是五庄观的人参果。孙悟空因不满童子辱骂，怒毁人参果树，镇元大仙施展“袖里乾坤”法术将唐僧师徒擒住，双方因此结怨。镇元大仙要求孙悟空救活果树，否则不放人。孙悟空为救师父，遍寻仙方，最终请来观音菩萨用玉净瓶水救活果树。 《水浒传》：摘录二中李逵因抢鱼与渔人发生冲突，众人呼叫的“主人”即张顺。张顺是江州渔牙主人，因李逵捣乱渔市，两人大打出手。张顺先在岸上与李逵厮打，不敌其蛮力，便诱其入水，凭借水性优势将李逵按在水中教训，直至宋江赶来叫停。张顺佩服李逵的勇猛，李逵也认可张顺的水性本领，此后两人成为梁山好兄弟。 【小问2详解】 本题考查情节概括。 宋江因在家乡郓城县怒杀阎婆惜，被官府发配至江州。初到江州时，他通过结识牢头戴宗（江湖人称“神行太保”），进而认识了戴宗的手下兄弟李逵（绰号“黑旋风”）。李逵出身贫苦，性格鲁莽急躁却单纯仗义，初见宋江时便因宋江慷慨资助他十两银子而心生仰慕，认定其为“真大哥”，自此对宋江言听计从。三人初次相聚时，相约到江州城边的琵琶亭酒馆饮酒。酒过三巡，宋江提出想喝“鲜鱼辣汤”，戴宗便吩咐酒保后厨准备。然而，酒保端来的汤中所用的鱼是 腌制过的腌鱼，并非新鲜活鱼。宋江尝后皱眉，直言“鱼不新鲜，汤味不佳”。李逵为让宋江喝上鲜鱼汤，二话不说便直奔江边渔船而去。此时江边停泊着数十艘渔船，渔船上的活鱼本是“浪里白条”张顺管辖的产业，按规矩需等张顺亲自前来分配才能开舱售卖。但李逵对此毫不知情，也不屑询问规矩，直接跳上渔船大喝：“把活鱼取两尾来与我！”正当李逵与渔民打得不可开交时，人群中有人喊：“主人来了！”此人正是张顺（江州渔牙的管理者，水性极佳）。张顺听闻“黑大汉抢鱼闹事”，便赶来理论，与李逵初次交锋。两人从岸上打到水中，李逵因不识水性被张顺按在水里狠狠教训，最终被戴宗、宋江劝阻，方才化解矛盾。 20. 联系《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生经历和《西游记》中唐僧的取经历程，请你围绕“如何对待生命”这一话题，探讨“我们是让生命活出意义，还是寻找长生不老药延长生命”。（要求：100字左右） 【答案】示例：生命的意义不在于时间长短，而在于让自己活得有意义。保尔认为人应当赶紧地、充分地生活，不因虚度年华而悔恨、不因碌碌无为而羞愧，他即使双目失明、双腿瘫痪，仍坚持写作，活出生命的意义。唐僧并未沉溺长生，而是以取得真经普度众生为目标，体现了“活出意义”高于“延长寿命”的追求。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读启示。 保尔在困境中以坚韧创造生命价值，唐僧历经磨难坚守信念完成使命，二者皆用行动诠释生命意义在于奉献与追求。长生不老药不过是虚妄幻想，生命的厚度远超长度。唯有在有限时光中燃烧热情、践行理想，才能让生命焕发永恒光彩。 示例：保尔瘫痪仍著书，唐僧取经九死一生，他们用奋斗赋予生命重量。长生不老只是空想，生命的意义在于用行动书写价值，如星辰闪耀而非盲目追求永恒。 第三部分（21题 50分） 21. 阅读下面材料，根据要求写作。 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”下面这张图片，形象地揭示了“成”的过程。 请根据你的理解，以“成”为话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 在坚持中“成蝶” 在成长的岁月里，我常常凝视着那幅图，思考着“成”的奥秘。它像是一把神奇的钥匙，为我打开了理解成功的大门，让我明白：成功恰似破茧成蝶，需要漫长的坚持。 儿时，我被舞台上翩翩起舞的舞者深深吸引，那轻盈的身姿、灵动的步伐仿佛带着魔力，将我引入了舞蹈的世界。从此，舞蹈便成了我心中的梦，我渴望有一天能像她们一样，在聚光灯下绽放光彩。 起初，一切都充满了新鲜感。压腿、下腰、旋转，每一个动作都像是一个新奇的游戏。然而，随着学习的深入，困难如潮水般涌来。基本功训练的疼痛，动作记不住的沮丧，一次次在我心头蔓延。尤其是练习劈叉时，那种深入骨髓的疼痛，常常让我泪水在眼眶里打转。我开始怀疑，自己是不是真的不适合跳舞，这个梦想是不是太过遥远。 有一段时间，我甚至想要放弃。每次走进舞蹈教室，心里都充满了抵触。直到有一天，我在花园里看到一只蝴蝶破茧的过程。那小小的茧在微风中轻轻颤动，里面的生命似乎在奋力挣扎。它一点点地撕开束缚自己的茧，每一下都显得那么艰难。那一刻，我仿佛看到了自己，在舞蹈的道路上苦苦挣扎。我突然明白，破茧成蝶需要经历痛苦的挣扎，而成功又何尝不是如此呢？ 从那以后，我不再轻易言弃。每一次压腿的疼痛，我都咬牙坚持；每一个记不住的动作，我都反复练习。无数个夜晚，当月光洒在窗前，我还在镜子前一遍又一遍地重复着舞蹈动作。汗水湿透了我的衣衫，可我从未停下脚步。 随着时间的推移，我的努力开始有了回报。曾经让我望而却步的动作变得得心应手，在舞蹈比赛中，我也能自信地展示自己的风采。那一个个奖项，就像是成长路上的勋章，见证着我的坚持与努力。 如今，再回首那段经历，我深深懂得：成功从来不是一蹴而就的。就像那幅图所展示的，前期的盘绕是在积蓄力量，中期的起伏是成长的磨砺，只有在这漫长的过程中坚持不懈，才能迎来后期的辉煌。 在未来的日子里，我知道还会有更多的挑战等着我。但我不会害怕，因为我已经在舞蹈的坚持中学会了成长。我愿像那只破茧的蝴蝶，在自己的世界里翩翩起舞，用坚持书写属于自己的“成”长篇章。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题。以“成”为话题，“成”即成功、成就，可指达成目标、取得成绩等。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”，强调行动、实践对于达成目标的重要性。图片中，一条线经历了三个阶段，先是如一团乱麻，寓意做一件事开始的时候会经历徘徊、失败等；第二个阶段是曲线，寓意会走一些弯路，但很快能调整方向；第三个阶段则非常顺利，一路向上。暗示成功是一个过程，前期可能是积累、蛰伏阶段，中期会有波折，后期才迎来突破。 二、立意。 坚持与积累：成功需要长期的坚持和点滴积累，如同图片前期盘绕，不断积蓄力量，才能在后期实现飞跃。比如可以论述学习一门技艺，从最初的基础练习到逐渐熟练，靠的是日复一日的坚持和积累。 直面挫折：成功路上并非一帆风顺，中期的起伏代表着挫折。我们要正视挫折，将其转化为前进的动力。例如列举科学家在科研过程中遭遇多次失败仍不放弃，最终取得成果的事例。 勇于行动：强调“做”是成功的关键，有了目标就要积极行动，不能只停留在空想。像创业故事，很多人有好想法，但只有付诸行动的人才能成功。 三、选材构思。 记叙文：可以讲述自己学习书法的经历。一开始写得歪歪扭扭，处于图片中的前期积累阶段，不断练习，纸张用了一沓又一沓。中期参加比赛却落选，受到打击，如同图片中的波折。但没有气馁，继续努力，最终在后来的比赛中获奖，实现后期的突破。采用倒叙手法，先写获奖时的喜悦，再回忆学习书法的过程。详细描写练习时的辛苦、面对挫折时的心理变化，结尾点明成功需要坚持、战胜挫折等主题。 议论文：选择多个不同领域的成功案例作为论据。如爱迪生发明电灯，经历了无数次失败，不断尝试新的材料，这是坚持与勇于行动的体现；苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，但他在文学、书法、绘画等方面都取得了卓越成就，是直面挫折、在困境中不断进取的典范。开头提出论点，如“成功源于坚持、勇气和行动”。中间分三个段落分别论述坚持、直面挫折、勇于行动对成功的重要性，每个段落结合具体事例分析。结尾总结全文，强调在追求成功的道路上要具备这些品质。 散文：选取自然现象和名人故事。比如种子在地下默默积蓄力量，冲破土壤才能发芽生长；梅花历经寒冬，才有扑鼻暗香。再联想到司马迁遭受宫刑后忍辱负重完成《史记》等。以诗意的语言开篇，引出对“成”的感悟。主体部分通过描述自然和名人的事例，抒发对成功需要经历磨难、不断积累的感慨。结尾表达对追求成功的美好期许，语言优美，富有感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年河北省初中学业水平模拟考试 语文试卷（联考） 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（1～2题 14分） 1. 学校开展“品河北鼓韵”主题活动。阅读下面文字，回答后面的问题。 河北非遗的“鼓”有常山战鼓和安国架鼓等。 常山战鼓是正定民间艺术的优秀代表，源远流长，久负盛名。据□正定县志□记载，常山战鼓早在战国时期就已具（chú xíng），至明代盛于民间。①正定历史上是常山郡所在地，②得名。表演时，击鼓者或站成圆圈、或排成三角、或一字排开、或面对面对敲；击钹打锣者或站中间、或列两边、或与击鼓者相对，配合默契，出神入化。鼓手腾挪跳跃，鼓钹上下翻飞，鼓槌翻飞，彩绸飘舞，气势雄浑，舞姿优美，让人甲（目不暇接/目不窥园），精神振奋。常山战鼓曲牌繁多，大多由独立的锣鼓段子连缀组合而成，共9系72套之多。 安国架鼓至少有二百多年的历史，于2013年列入河北省非物质文化遗产名录。安国的架鼓，一般像桌面那样大，最大的直径可达五六尺。安国架鼓气势磅礴、节奏欢快多变，加以舞蹈等元素，给传统的架鼓表演乙（赋能/赋予）了新的生命。每逢出会或为庆典、（jì sì）、迎亲、接贵客时表演，是花会和各种吉庆活动的主力军，极大地活跃了城乡文化生活。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（chú xíng）_______________ ②（jì sì）_______________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 源远流长（yuān yuán） 默契（qiè） B. 源远流长（yuán yuǎn） 默契（qì） C 源远流长（yuān yuǎn） 默契（qiè） D. 源远流长（yuán yuán） 默契（qì） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲____________________ 乙____________________ （4）文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ） A. 只有 才 B. 即便 也 C. 因为 所以 D. 如果 就 （5）请在文段中方框内填入正确的标点符号。 据□正定县志□记载，常山战鼓早在战国时期就已具（chú xíng），至明代盛于民间。 （6）文段中画线句有语病，请提出修改意见。 2. 根据下面的思维导图，推测“窘”字的本义，填写在横线上。 【示例】 君有县邑作封地，权倾一方，是为郡。 〔注〕周朝时，县大郡小，以县统郡；至秦始皇时，实行郡县制，郡大县小，以郡统县。 _______________，是为窘。 第二部分（3～20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 下面是小冀同学为“忆往昔，悟深情”诗文活动撰写的一段开场白，请你帮助他补全内容。 回忆往昔，感悟深情。晏殊的“一曲新词酒一杯，①____________________”（《浣溪沙》），让人油然而生对昔日的怀念之情；杜甫的“②____________________，家书抵万金”（《春望》），勾起人们的思乡之情；诸葛亮在规劝刘禅时，回忆“先帝不以臣卑鄙，③____________________，④____________________”（《出师表》），可见刘备的真心令诸葛亮心生感激之情；辛弃疾回忆峥嵘岁月里“⑤____________________，五十弦翻塞外声”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），将士们分食酒食、军乐齐奏的壮观场景；张岱在清初时，仍常思故国，舟子的“莫说相公痴，⑥____________________”（《湖心亭看雪》），足以说明张岱对故国的一片痴心。 （二）（共6分） 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎①，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲②叶落山路，枳③花明驿墙。 因思杜陵梦④，凫⑤雁满回塘⑥。 ①征铎：远行车马所挂的铃铛。铎，大铃。②槲：一种落叶乔木。③枳：一种落叶灌木或小乔木。④杜陵梦：这里指作者的思乡之梦。⑤凫：野鸭。⑥回塘：边沿曲折的池塘。 4. 诗歌经常借助不同抒情方式抒发情感，《次北固山下》的“客路青山外，行舟绿水前”运用_____的方式抒发情感，《商山早行》的“客行悲故乡”运用___________的方式抒发情感。 5. 这两首诗都用到了相同的意象，体现了相同的情感，请简要分析。 6. 《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”曾被欧阳修套作为“鸟声茅店雨，野色板桥春”，但终未能超出温诗原意，请简要分析温诗这一诗句的妙处。 （三）（共13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲] 先德①云：譬如敝人执烛，不以人敝故，不取其照。即孔子“不以人废言②”意也。借口者遂谓师不必择贤，但资③其学识言论足矣。彼虽不德，我何与焉？遂依之不违。岂知芝兰鲍鱼④，渐染成性乎？《论语》曰：“不以人废言。”又曰：“因不失其亲，亦可宗也⑤。”何不合而观之？ （节选自明代云栖祩宏《竹窗随笔》，有改动） [乙] 五官莫明于目。面有黑子，而目不知，何在其为明也？目能见物，而不能见吾之面⑥，假于镜而见焉。镜之贵不如目镜不求于目而目转求于镜。然世未尝以镜之助目，而咎⑦目之失明。镜何负于目哉？ （节选自明代陈继儒《读书镜》，有改动） ①先德：有德行的前辈。②不以人废言：不因为一个人有缺点而不听取他好的言论。③资：取，取用。④芝兰：芝、兰都是香草，常用“芝兰”比喻贤德之人。这里比喻美好的环境或高尚的品德。鲍鱼：此处指腌渍腥臭的咸鱼，比喻污浊的环境。⑤因不失其亲，亦可宗也：所依靠的都是关系亲密的人，也就可靠了。⑥面：脸。⑦咎：归罪，责备。 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）不以人敝故 故：_____________ （2）遂依之不违 遂：_____________ （3）然世未尝以镜之助目 然：_____________ 8. 下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 镜之/贵不如目镜/不求于目/而目转求于镜 B. 镜之贵/不如目/镜不求于目/而目转求于镜 C. 镜之贵/不如目镜/不求于目/而目转求于镜 D. 镜之/贵不如目/镜不求于目/而目转求于镜 9. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）何不合而观之？ （2）五官莫明于目 10. 甲乙两文都委婉地把道理讲了出来，两文分别告诉我们什么道理？ 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 学校组织开展“走进新时代乡村”主题宣传活动，小冀同学搜集了“乡村振兴”的相关资料用来制作展板。请阅读材料后回答下列问题。 材料一： ①现代化的进程是一个城乡关系发生变化的进程。 ②如何实现乡村现代化？其中一个最核心的问题就是人才。如今，人口大量地流向了城市，乡村经济对于整个国民经济的相对重要性开始下降，在这种情况下乡村反而变得相当稀缺。为什么呢？因为城市化、工业化的推进，导致了城乡关系的变化，城乡关系的变化导致了乡村稀缺性的提升，乡村稀缺性的提升导致了乡村相对价值的提升，而乡村相对价值的提升为发展新的乡村提供了新的空间。 ③在这种情况下，最近几年出现了一个新的现象，就是回乡创业的趋势。回乡的趋势不是指大家蜂拥而至，来到乡村，而是说乡村的相对价值开始提升。 ④我们有一位年轻人叫柏令，他是一名大学毕业生，毕业以后是在城市工作的。2022年我们建成了云南昭通彝良县大苗寨，即将进行营业的时候，我们在全国招聘乡村职业经理人来弥补村民能力不足、管理不会等问题。当时报名了四十多位，录用了三位，最后走了两位，留下了柏令，他一直坚持到现在。柏令虽然不是本村出生，但是他是出生在另外一个村里，也算是回乡。他给这个村庄带来了现代化的管理、现代的知识，雇用了年轻的村民，又把村民组织起来，变成他的合作社的管理人员。 ⑤回乡和在乡的农民不再是过去意义上的农民，他们是由现代知识、现代技术、现代技能武装起来的新型的农民；他们不再仅仅在田里种地，还要经营乡村，把乡村的产品打造成符合市场要求的高品质的商品。我们鼓励青年人回乡创业，是希望他们看到新的机会，让他们能够锻炼自己，把自己锻炼成新型的中国式现代化人才。这样的机会越来越多，所以现在有越来越多的年轻人开始走向基层、走向乡村。还有一批留在乡村的青年人，他们这些年轻人已经构成了未来推动乡村振兴的非常重要的力量。 （选自《光明网》2024-07-10，有删改） 材料二： ①教育是强国建设、民族复兴之基。我们要有力推动优秀师资“下得去、留得住、教得好”，提高乡村人口综合素质，将乡村“人口红利”转化为“人才红利”。 ②强化教师队伍培养培训，造就高水平乡村教师队伍。要扩大“优师计划”招生规模，为乡村地区培育和输送更多优秀教师。要开展多种形式培训，提升乡村教师的专业能力、教研能力和创新能力。要多措并举强化乡村教师待遇保障。要深化乡村教师评价制度改革，解决因制度因素导致的乡村教师“留不住”问题。 （选自《光明日报》2025-01-31，有删改） 11. 小冀同学搜集了“材料一”后，为什么选择“材料二”与其搭配呢？请分析原因。 12. 小冀同学在用电脑录入“材料一”时，感觉第④段多余，想删除它，你同意吗？为什么？ 13. 根据上面材料，小冀同学从网上搜集到下面的四幅乡村振兴图片，下面图片中不符合新农村建设的是________。 14. 小冀同学还搜集到了《青春之光》有关黄文秀的一些资料。如果他想用来证实“材料一”中画线句的观点，你认为合适吗？请简述你的理由。 [链接材料] 《青春之光》讲述了黄文秀的感人故事。2016年黄文秀从北京师范大学研究生毕业，怀揣着对家乡的深深眷恋，毅然选择回到家乡百色工作，主动请缨到乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记，带领88户418名贫困群众脱贫。 （二）（共13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 塞罕坝时间 ①林子多了是好事也是难事。难就难在防火。 ②塞罕坝九座望火楼，个个高耸，座座威严，毫无懈怠地矗立在林海高山之巅。每一座望火楼上都有一双瞪大的眼睛，注视着森林里的一草一木。 ③暖泉子望火楼。尽管时令已经进入三月，许多地方是暖融融的春天了，但塞罕坝依旧是白雪皑皑，冷风刺骨。为了探访护林人的生活，我走进了暖泉子望火楼。这里毫无神秘可言。室内的陈设虽然简单，但很整洁。一张床，一张桌子，一台电视机，一部电话。墙上挂着一幅地图和一个打着卷儿的日历。 ④护林员陆爱国和妻子王春艳，已经在这里坚守了十五年。 ⑤“心里那根弦，整天绷着。不敢有片刻懈怠。”身穿迷彩服的高个子陆爱国一边架起望远镜，一边一字一句地说，“一般每年的防火重点期是三月十五日到六月十五日，九月十五日到十二月十五日，这六个月必须住在望火楼里，十五分钟汇报一次瞭望情况。” ⑥我瞥了一眼桌上的电话，心里充满敬意。 ⑦“这些树是我父亲那辈人种下的，可不能在我们这代人手里毁了。”陆爱国说。坝上地区每年的无霜期只有七十多天，冬天几乎都会大雪封山。我打量一下望火楼的角落，对并排放着的三个装满了雪的水桶有些不解。我指了指桶里的雪问王春艳：“这是干什么用的？”王春艳说：“雪水是用来洗衣服的，如果大雪封山，下山挑水困难，有时也喝雪水。” ⑧陆爱国和妻子初到这里时，生活条件非常艰苦。吃水还得到山下两公里以外的暖泉子去里背，水从桶口晃出，洒在后背上，浸湿衣服，后背冰凉。路滑且陡，不知跌过多少次跤，摔坏了多少个桶。也许人忘了，桶却知道。 ⑨当好护林员除了要有强烈的责任心，还要有过硬的本领。为了熟悉地形，尽快报出火情地点，夫妻俩把从望远镜里所能观察到的山头、洼地都一一编号，牢牢记在心上。一旦有情况，报警时马上就能说出地名和方位。通过长时间的对比、观察，他们还熟练地掌握了一套识别烟火的本领，能在最短的时间内，快速准确地识别出是烟是雾还是霞光。 ⑩陆爱国说：“不怕一万，就怕万一！”某日下雨打雷，断电了。糟糕，一旦有火情就不能用电话报警了。可偏偏在这个节骨眼上就出现了情况。陆爱国用望远镜瞭望时，发现御道口的马溜进了新种的林地，急得他出了一头的汗，没办法，他只能跑下山去喊人。直到把马赶出林地，交给主人，他才放心。 ⑪陆爱国1962年出生在塞罕坝，他的父亲是林场的第一代创业者，他的大儿子现在在林场的扑火队开消防车。可以说，一家三代人都是务林人。有一次，他骑摩托车下山确定一个疑似起火点，由于匆忙，路又陡，连人带车摔出去很远，把腿摔坏了。陆爱国双手拄着拐杖，咬着牙，硬撑着当班，没下山休养一天。 ⑫他说，三代人的命运跟林场的命运连在了一起，林场在他们在，林场好他们跟着好。所以，不能让林子受一点损失，多苦多累多难，他们都心甘情愿。 ⑬最近几年，林场在防火事情上不敢有丝毫差池，整个防火系统形成了探火雷达、空中预警、高山瞭望、地面巡护的有机监测网络，实现了林区监测全覆盖，三百六十度立体掌握。建场五十多年来，塞罕坝百万余亩人工林海，没有发生过一起森林火灾。 ⑭我问：“山上生活寂寞吗？” ⑮王春艳说：“夫妻在一起还好些，但还是很寂寞，两个人能有多少话说，话说完了，只能大眼瞪小眼。都是人，有时候心里难受了，我们俩就吵架。”我扭头问旁边的陆爱国：“是这样吗？”陆爱国不言语，只是笑。 ⑯“不过，狍子、野猪、山兔、野鸡、黑琴鸡等野物常常来光顾望火楼，让我们觉得，这山上不光是我们两个人呢。”停了停，王春艳继续说，“曾经有一对驻守望火楼的夫妻，他们的孩子是在山上生的，也是在山上长大的，可由于平时交流少，都三岁了才只会说几句话。” ⑰我望了一眼汹涌的林海，一时不知该说什么。 ⑱寂寞守望，孤独坚守——这就是塞罕坝护林人的生活。可是，我还是要问：塞罕坝，塞罕坝，塞罕坝是啥意思？ （节选自长篇报告文学《塞罕坝时间》，有删改。作者：李青松） 15. 文中谈到“当好护林员除了要有强烈的责任心，还要有过硬的本领”，“过硬的本领”具体表现在哪些方面？请简要分析。 16. 结合语境，根据提示分析文中画横线句子的表达效果。 （1）室内的陈设虽然简单，但很整洁。一张床，一张桌子，一台电视机，一部电话。墙上挂着一幅地图和一个打着卷儿的日历。（从数量词角度） （2）陆爱国双手拄着拐杖，咬着牙，硬撑着当班，没下山休养一天。（从人物描写角度） 17. 结合上下文，从两个方面分析文中画波浪线句子的作用。 18. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“塞罕坝时间”为标题，与文章的内容巧妙联系，新颖别致，激发了读者阅读兴趣。 B. 文章通过讲述一对塞罕坝护林夫妻的感人事迹，以点带面，歌颂平凡岗位上的非凡坚守。 C. 文章详写陆爱国夫妇在塞罕坝的坚守，略写其父亲和儿子对塞罕坝的贡献，做到详略得当。 D. 文章运用大量心理描写、语言描写，将陆爱国夫妻俩刻画得栩栩如生，令人心生敬畏。 三、整本书阅读（共9分） 19. 阅读下面从名著中摘录文字，回答后面的问题。 [摘录一] 此时菩萨与三老各吃了一个，唐僧始知是仙家宝贝，也吃了一个。悟空三人，亦各吃一个。观主人陪了一个。本观仙众分吃了一个。 （选自《西游记》，有改动，人民文学出版社2018年版） [摘录二] 这李逵不省得，倒先把竹笆篾提起了，将那一舱活鱼都走了。李逵又跳过那边船上，去拔那竹篾。那七八十渔人都奔上船，把竹篙来打李逵……正热闹里，只见一个人从小路里走出来。众人看见，叫道：“主人来了！这黑大汉在此抢鱼，都赶散了渔船！”那人道：“甚么黑大汉，敢如此无礼？” （选自《水浒传》，人民文学出版社2018年版） （1）请结合上面摘录和整本书，分别写出上面摘录中两对“不打不成交”的人物的名字。 （2）摘录二中李逵为什么要去渔船上找新鲜的鱼，找新鲜的鱼是为了谁？ 20. 联系《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生经历和《西游记》中唐僧的取经历程，请你围绕“如何对待生命”这一话题，探讨“我们是让生命活出意义，还是寻找长生不老药延长生命”。（要求：100字左右） 第三部分（21题 50分） 21. 阅读下面材料，根据要求写作。 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”下面这张图片，形象地揭示了“成”的过程。 请根据你的理解，以“成”为话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$