陕西省2025年普通高中学业水平合格性考试物理实验操作考试试题

陕西省普通高中学业水平合格性考试物理实验操作考试试题 次数 项目 试题一 探究物体加速度与质量的关系 学校： 班级： 姓名： 一、实验目的 探究小车所受合外力不变时，小车的加速度与质量的关系。 二、检查实验器材（10 分） 1.清点器材：附有定滑轮的长木板、已知质量的小车、细绳、小钩码、打点 计时器、电源、导线、纸带、刻度尺； 2.检查实验器材是否齐备，举手向监考老师示意。 三、实验操作步骤（70 分） 1.将附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使附有滑轮一端伸出桌面，打点计 时器固定在长木板的另一端，连接好电路； 2.适当垫高长木板另一端，平衡摩擦力； 3.将细绳的一端拴在小车上，另一端跨过滑轮挂上钩码，纸带穿过打点计时 器，并将它固定在小车的后面； 4.将小车停在靠近打点计时器处，接通电源，稳定后释放小车，断开电源， 取下纸带； 5.保持所挂钩码的个数不变，改变小车的质量，按上述步骤重复几次； 6.选择两条点迹清晰、理想的纸带，在纸带上各选取一段比较合适的部分， 并算出各自的加速度 1a 、 2a ； 7.将获得的实验数据填入表格。 四、实验结论与反思（10 分） 1.实验结论：在合外力不变的情况 下，小车的加速度和质量的乘积近似相 等，说明了在合外力不变的情况下，小车的加速度和质量成 反比 。 2.实验反思： 可能的误差来源包括摩擦力未完全平衡、钩码质量未远小于小车质量导致合 外力变化、纸带与打点计时器间的摩擦等。 五、整理实验器材 (10 分） 第一次 第二次 小车质量 M/kg 小车加速度 M a  )/( 2 sma 陕西省普通高中学业水平合格性考试物理实验操作考试试题 学科网（北京）股份有限公司 试题二 探究向心力大小与半径、质量、角速度的关系 学校： 班级： 姓名： 一、实验目的 探究向心力大小与半径、质量､角速度的关系｡ 二、检查实验器材（10 分） 1.清点器材：向心力演示器及相关附件｡ 2.检查实验器材是否齐备，举手向监考老师示意。 三、实验操作步骤（70 分） 1.保持两个小球的质量 m和角速度ω相同： （1）将两小球分别放置于长槽和短槽中，转动手柄待稳定后观察并记录相 关数据。 （2）粗略计算出两小球所受向心力的比值，得出向心力 Fn与半径 r之间的 关系｡ 2.保持两个小球的角速度ω和半径 r相同： （1）将两个质量不同的小球放置左右槽中，转动手柄待稳定后观察并记录 相关数据。 （2）粗略计算出两小球所受向心力的比值，得出向心力 Fn与质量 m的关系｡ 3.保持两个小球的质量 m和半径 r相同： （1）将两小球放置左右槽中,用皮带连接半径不同的变速塔轮，计算并记录 两小球的角速度关系，转动手柄待稳定后观察并记录标尺刻度。 （2）粗略计算出两小球所受向心力的比值，得出向心力 Fn与角速度ω 2之间 的关系｡ 四、实验结论及反思（10 分） 1.实验结论: （1）在 m和ω一定时,Fn与 r成____正比____｡ （2）在ω和 r 一定时,Fn与 m成____正比____｡ （3）在 m和 r 一定时,Fn与ω 2成____正比____｡ 2.实验反思： 五、整理实验器材（10 分） 实验误差可能来自小球未完全稳定转动、皮带打滑导致角 速度测量不准确、标尺刻度读数误差等。 陕西省普通高中学业水平合格性考试物理实验操作考试试题 学科网（北京）股份有限公司 试题三 验证机械能守恒定律 学校： 班级： 姓名： 一、实验目的 验证机械能守恒定律 二、检查实验器材（10 分） 1.清点器材：电源、打点计时器、重物、铁架台、夹子、纸带、刻度尺； 2.检查实验器材是否齐备，举手向监考老师示意。 三、实验操作步骤（70 分） 1.按图 1将打点计时器固定在铁架台上，使限位孔沿竖直方向； 2.将纸带一端穿过打点计时器的限位孔，固定在重物上； 3.将重物靠近打点计时器，接通电源，待稳定后释放纸带，打点计时器在纸 带上打出一系列的点，断开电源，取下纸带； 4.重复以上实验步骤两次； 5.选取一条初始两点距离约为 2mm点迹清晰的纸带,标记初始点为 O； 6.选择一个合适的计时点 A，测出其与点 O 的距离 hOA，并计算出 A 点的速 度； 7.分别计算 p OA E mgh 与 2 k A 1 2  E mv ，分析实验数据，得出实验结论。 四、实验结论与反思（10 分） 1.实验结论： 在误差允许范围内，重物下落过程中重力势能的减少量近似等于动能的增加量，验证了 机械能守恒定律。 2.实验反思： 误差主要源于空气阻力、纸带与打点计时器间的摩擦、测量高度和速度时的 读数误差。 五、整理实验器材（10 分） 图 1 图 2 陕西省普通高中学业水平合格性考试物理实验操作考试试题 学科网（北京）股份有限公司 试题四（A） 测量电池的电动势和内阻 学校： 班级： 姓名： 一、实验目的 测量电源的电动势和内阻 二、检查实验器材（10 分） 1.清点器材：一节干电池、合适量程的电压表和电流表、滑动变阻器、开关、 导线若干。 2.检查实验器材是否齐备，举手向监考老师示意。 三、实验操作步骤（70 分） 1.按右图连接电路，将开关断开； 2.将滑动变阻器的滑动片滑到接入阻值最大的一 端； 3.闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表有明显示 数，记录一组电流表和电压表的示数； 4.在步骤 3的基础上，调节滑动变阻器，再记录 4组合适的 I和 U的值； 5.断开开关，整理好器材。 四、实验结论与反思（10 分） 1.测量结果： E = 1.50 V,r = 0.30 Ω 2.实验反思： 误差可能来自电表内阻的影响（如电压表分流）、电池极化效应、多次测量未覆 盖足够范围等。 五、整理实验器材（10 分） 陕西省普通高中学业水平合格性考试物理实验操作考试试题 学科网（北京）股份有限公司 试题四(B) 测量电池的电动势和内阻 学校： 班级： 姓名： 一、实验目的 测量电池的电动势和内阻 二、检查实验仪器（10 分） 1.清点仪器：计算机、数据采集器、电流传 感器、电压传感器、滑动变阻器、待测电池、开 关、导线若干等。 2.检查实验仪器是否齐备，举手向监考老师示意。 三、实验操作步骤（70 分） 1.取出电流、电压传感器各一只，分别接入数据采集器第一、二通道； 2.如图，连接电路，断开开关，将电压、电流传感器的鳄鱼夹分别接入电路 对应位置； 3.调节阻值到最大，使开关 K闭合； 4.打开软件系统，进入“计算表格”，移动滑动变阻器的触点，使其阻值逐 渐减小过程中，点击“手动”，采集几组不同的电压、电流值； 5.点击“绘图”，设 X 轴为“I”，Y 轴为“U”，获得一组数据点。点击“拟 合”，选取“线性拟合”，获得一条拟合图线； 6.由该拟合图线的直线方程：y=ax+b，分析得：E、r； 7.将实验图像及处理结果保存。 四、实验结论与反思（10 分） 1.实验结论：E = 1.48 V， r = 0.28 Ω。 2.实验反思： 传感器精度、数据采集延迟、滑动变阻器接触电阻变化可能引入误差。 五、整理实验仪器: ( 10 分 ） 陕西省普通高中学业水平合格性考试物理实验操作考试试题 试题一 探究物体加速度与质量的关系 学校： 姓名： 班级： 一、实验目的 探究小车所受合外力不变时，小车的加速度与质量的关系。 二、检查实验器材(10分) 1.清点器材：附有定滑轮的长木板、已知质量的小车、细绳、小钩码、打点计时器、电源、导线、纸带、刻度尺； 2.检查实验器材是否齐备，举手向监考老师示意。 三、实验操作步骤(70分) 1.将附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使附有滑轮一端伸出桌面，打点计时器固定在长木板的另一端，连接好电路； 2.适当垫高长木板另一端，平衡摩擦力； 3.将细绳的一端拴在小车上，另一端跨过滑轮挂上钩码，纸带穿过打点计时器，并将它固定在小车的后面； 4.将小车停在靠近打点计时器处，接通电源，稳定后释放小车，断开电源，取下纸带； 5.保持所挂钩码的个数不变，改变小车的质量，按上述步骤重复几次； 6.选择两条点迹清晰、理想的纸带，在纸带上各选取一段比较合适的部分，并算出各自的加速度a₁、a₂； 项目 次数 第一次 第二次 小车质量M/kg 小车加速度a/(m·s⁻²) M×a= 1.实验结论：在合外力不变的情况下，小车的加速度和质量的乘积近似相等，说明了在合外力不变的情况下，小车的加速度和质量成 。7.将获得的实验数据填入表格。 四、实验结论与反思(10分) 2.实验反思： 五、整理实验器材 (10分) 学科网（北京）股份有限公司 陕西省普通高中学业水平合格性考试物理实验操作考试试题 试题二 探究向心力大小与半径、质量、角速度的关系 学校： 班级： 姓名： 一、实验目的 探究向心力大小与半径、质量、角速度的关系。 二、检查实验器材(10分) 1.清点器材：向心力演示器及相关附件。 2.检查实验器材是否齐备，举手向监考老师示意。 三、实验操作步骤 (70分) 1.保持两个小球的质量m和角速度ω相同： (1)将两小球分别放置于长槽和短槽中，转动手柄待稳定后观察并记录相关数据。 (2)粗略计算出两小球所受向心力的比值，得出向心力 Fb与半径r之间的关系。 2.保持两个小球的角速度ω和半径r相同： (1)将两个质量不同的小球放置左右槽中，转动手柄待稳定后观察并记录相关数据。 (2)粗略计算出两小球所受向心力的比值，得出向心力 Fn与质量m的关系。 3.保持两个小球的质量m和半径r相同： (1)将两小球放置左右槽中，用皮带连接半径不同的变速塔轮，计算并记录两小球的角速度关系，转动手柄待稳定后观察并记录标尺刻度。 (2)粗略计算出两小球所受向心力的比值，得出向心力 Fn与角速度ω²之间的关系。 四、实验结论及反思(10分) 1.实验结论: (1) 在m和ω一定时, Fn与r成 。 (2) 在ω和r一定时, Fn与m成 。 (3) 在m和r一定时, Fn与ω²成 。 2.实验反思： 五、整理实验器材(10分) 学科网（北京）股份有限公司 陕西省普通高中学业水平合格性考试物理实验操作考试试题 试题三 验证机械能守恒定律 学校： 班级： 姓名： 一、实验目的 验证机械能守恒定律 二、检查实验器材(10分) 1.清点器材： 电源、打点计时器、重物、铁架台、夹子、纸带、刻度尺； 2.检查实验器材是否齐备，举手向监考老师示意。 三、实验操作步骤 (70分) 1.按图1将打点计时器固定在铁架台上，使限位孔沿竖直方向； 2.将纸带一端穿过打点计时器的限位孔，固定在重物上； 3.将重物靠近打点计时器，接通电源，待稳定后释放纸带，打点计时器在纸带上打出一系列的点，断开电源，取下纸带； 4.重复以上实验步骤两次； 5.选取一条初始两点距离约为2mm点迹清晰的纸带，标记初始点为O； 6.选择一个合适的计时点 A，测出其与点 O的距离 h₀A，并计算出 A 点的速度； 7.分别计算 与 分析实验数据，得出实验结论。 四、实验结论与反思(10分) 1.实验结论： 在误差允许范围内，重物下落过程中重力势能的减少量近似等于动能的增加量，验证了机械能守恒定律。 2.实验反思： 误差主要源于空气阻力、纸带与打点计时器间的摩擦、测量高度和速度时的读数误差。 五、整理实验器材(10分) 学科网（北京）股份有限公司 陕西省普通高中学业水平合格性考试物理实验操作考试试题 试题四 (A) 测量电池的电动势和内阻 学校： 姓名： 班级： 一、实验目的 测量电源的电动势和内阻 二、检查实验器材(10分) 1.清点器材：一节干电池、合适量程的电压表和电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。 2.检查实验器材是否齐备，举手向监考老师示意。 三、实验操作步骤(70分) 1.按右图连接电路，将开关断开； 2.将滑动变阻器的滑动片滑到接入阻值最大的一端； 3.闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表有明显示数，记录一组电流表和电压表的示数； 4.在步骤3的基础上，调节滑动变阻器，再记录4组合适的I和U的值； 5.断开开关，整理好器材。 四、实验结论与反思 (10分) 1.测量结果: E= V,r= Ω 2.实验反思： 误差可能来自电表内阻的影响 (如电压表分流)、电池极化效应、多次测量未覆盖足够范围等。 五、整理实验器材(10分) 学科网（北京）股份有限公司 陕西省普通高中学业水平合格性考试物理实验操作考试试题 试题四(B) 测量电池的电动势和内阻 学校： 班级： 姓名： 一、实验目的 测量电池的电动势和内阻 二、检查实验仪器(10分) 1.清点仪器：计算机、数据采集器、电流传感器、电压传感器、滑动变阻器、待测电池、开关、导线若干等。 2.检查实验仪器是否齐备，举手向监考老师示意。 三、实验操作步骤 (70分) 1.取出电流、电压传感器各一只，分别接入数据采集器第一、二通道； 2.如图，连接电路，断开开关，将电压、电流传感器的鳄鱼夹分别接入电路对应位置； 3.调节阻值到最大，使开关K闭合； 4.打开软件系统，进入“计算表格”，移动滑动变阻器的触点，使其阻值逐渐减小过程中，点击“手动”，采集几组不同的电压、电流值； 5.点击“绘图”，设X轴为“I”， Y轴为“U”，获得一组数据点。点击“拟合”，选取“线性拟合”，获得一条拟合图线； 6.由该拟合图线的直线方程: y= ax+b, 分析得: E、r; 7.将实验图像及处理结果保存。 四、实验结论与反思(10分) 1.实验结论: E= V, r= Ω。 2.实验反思： 五、整理实验仪器：(10分 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$