精品解析：2024-2025学年四川省乐山市马边彝族自治县统编版四年级下册期中考试语文试卷

马边彝族自治县2024—2025学年度下期期中学情监测 四年级语文试卷 注意事项： 1．本试题卷“选择题、判断题”，必须使用 2B铅笔在答题卡上将所选答紧涂黑。 2．非选择题部分，同学们在作答时，必须将答案写在答题卡对应位置内；在对应区域以外的地方作答或在本试题卷、草稿纸上答题无效。切记！ 3．同学们答题时需用0．5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答，画图题可先用铅笔画线，确认后用0．5毫米黑色墨迹签字笔描清楚，答在试题卷上无效。 一、积累运用 （一）按要求完成下面选择题，将序号填写括号里。（每小题2分） 1. 下列拼音和字词都正确的一项是（ ） A. 剥莲蓬 慰藉（jí） B. 挣扎（zhá） 响午 C. 拂拭 屏息凝视（bǐng） D. 调查（tiáo） 空空如也 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析、字形易错字。 A．慰藉（jí）——jiè； B．响午——晌午； D．调查（tiáo）——diào； 故选C。 2. 下列诗句与作者搭配有误的一项是（ ） A. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？——辛弃疾 B. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——范成大 C. 风雨送春归，飞雪迎春到。——毛泽东 D. 桃花一簇开无主，不爱深红爱浅红。——杜甫 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 B．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。诗句描绘了儿童奔跑着追逐黄色蝴蝶，蝴蝶却飞入金黄菜花中再也找不到的有趣场景，充满童趣。而范成大的田园诗代表作有《四时田园杂兴》等。故错误。 故选B。 3. 下列说法不恰当的一项是（ ） A. 遇到不懂的问题可以联系上下文，结合生活经验解决。 B. 查资料也可以帮助我们理解不懂的问题。 C. 遇到不懂的问题还可以请教别人。 D. 遇到不懂的问题就放一边不用解决。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 D．学习中遇到不懂问题应积极主动去解决，若搁置不管，问题会越积越多，不利于知识的积累和学习能力的提升，这种做法不恰当。故错误。 故选D。 4. 下列与课文内容表述有误的一项是（ ） A. 从“猫的性格实在有些古怪”感受到作者并不喜欢猫。 B. 从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中体会到天窗给孩子们带来的快乐。 C. 转述事情，一定要记住要点，不要遗漏主要信息，注意人称的转换。 D. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。把鹅称作“鹅老爷”表现了作者对鹅的喜爱。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和口语交际。 A．老舍《猫》中“古怪”是明贬实褒的表达手法，“古怪”实际描写猫的可爱特性（如贪玩又尽职），后文“它要是高兴……”等描写都体现作者的喜爱。因此“古怪”恰恰是通过幽默笔调展现对猫的喜爱，而非不喜欢。 故选A。 5. 在《灰尘的旅行》一书中细菌自称自己的名字是以下哪一项（ ） A. 细儿 B. 病毒 C. 菌儿 D. 微儿 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《灰尘的旅行》是高士其写的一篇科学小品文，全书分为科学趣谈、科学小品和科学童话三个部分，用通俗易懂的语言将深奥的科学知识讲得形象生动、明白晓畅，彻底揭去了科学神秘的面纱，带领青少年轻松进入神奇的科学世界。从原文“闲话少讲，且说我为什么自称作‘菌儿’”可知，细菌给自己起了个名字叫菌儿。 故选C。 （二）书写展示 6. 请把下列语段抄写在横线上，格式要正确，书写要工整。 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，蓝得多么醉人啊！ _________________ 【答案】那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，蓝得多么醉人啊！ 【解析】 【详解】本题考查汉字书写 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“滩”“嫩”“蓬”“醉”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 （三）按要求写句子。 7. 照样子写句子。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。仿写：____________ 【答案】有一种叫作“锂聚合物电池”的电源，比传统锂电池续航能力长很多。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句运用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”和“钢铁”进行对比，直观体现“碳纳米管”结实的程度。 仿写时选择一种事物，赋予其独特或神奇的特性，再找一个与之可对比的常见事物，通过对比突出其特性。 例如：有一种叫作“石墨烯”的新型材料，比铜的导电性强很多。 8. 太阳离我们约有一亿五千万千米远。（用该句的说明方法写句子）____________ 【答案】地球的赤道周长约为四万零七十六千米。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子 句子“太阳离我们约有一亿五千万千米远”使用了列数字的说明方法，通过具体数字准确直观地说明太阳与地球的距离。 列数字是一种用具体数字说明事物特征或事理的方法，能增强说明的科学性和准确性。仿写时需选取合适的说明对象，用具体数字描述其特征（如长度、重量、数量等），并注意数字的合理性和准确性即可。 示例：一头成年蓝鲸的体重可达一百八十吨左右。 9. 你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（用该句的修辞手法写句子） __________________ 【答案】春风中，柳枝们悄悄梳理着自己翠绿的长发。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“探出头来”描述笋的生长，赋予植物人的动作特征，运用拟人的修辞手法，仿写时需要运用拟人的修辞手法，如：你常常会看见许多金黄的向日葵，热情地从花盘中扬起脸来。 10. 猫的性格很古怪。猫让人觉得很可爱。（请用恰当的关联词连成一句话） ___________________ 【答案】猫虽然性格很古怪，但是让人觉得很可爱。 【解析】 【详解】本题考查关联词的运用。 “猫的性格很古怪”与“猫让人觉得很可爱”之间存在转折关系，即前者描述猫的性格特点（看似负面或独特），后者强调其可爱的正面感受，形成语义上的反转。用表示转折关系的关联词，如“尽管……但是……”“虽然……但是……”等。 示例：尽管猫的性格很古怪，但是仍让人觉得它很可爱。 （四） 积累与运用。 11. 记诵牢固，准确运用。 （1）诗歌和音乐一样也有节奏，正如朱光潜所说：“_______________。” （2）三月，美丽的桃花一簇簇，深浅泛红，正如杜甫笔下的：“__________，____________ ” （3）古诗《蜂》中“__________，____________”两句借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者。 （4）《清平乐·村居》是一首____________，作者是____________，“清平乐”是____________，词中表现儿童顽皮、淘气的句子是______________，_______________。 （5） 《看看我们的地球》的作者是____________，他是我国著名的____________。 【答案】 ①. 诗和音乐一样，生命全在节奏 ②. 桃花一簇开无主 ③. 可爱深红爱浅红 ④. 采得百花成蜜后 ⑤. 为谁辛苦为谁甜 ⑥. 词 ⑦. 辛弃疾 ⑧. 词牌名 ⑨. 最喜小儿亡赖 ⑩. 溪头卧剥莲蓬 ⑪. 李四光 ⑫. 地质学家 【解析】 【详解】 本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写及文学常识积累。 （1）“诗和音乐一样，生命全在节奏”是朱光潜先生的观点。节奏是诗歌和音乐共同具备的重要特质，诗歌通过韵律、平仄、停顿等形成节奏，如同音乐通过音符、节拍等构成节奏一样，这种节奏赋予了它们独特的艺术魅力与生命力。书写时注意“诗”“奏”的正确写法。 （2）杜甫的《江畔独步寻花・其五》，全诗为：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。全诗的意思为：黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，春天的阳光使人感到慵懒而困倦，倚靠着微风放松身心。江畔盛开的那一丛无主的桃花映入眼帘，使人不知爱深红的好，还是爱浅红的好。其中“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”描绘出三月桃花盛开，一簇簇竞相绽放，深浅颜色各异的景象。书写时注意“簇”“深”的正确写法。 （3）罗隐的《蜂》，全诗为：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？全诗的意思为：无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？其中“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”诗人借蜜蜂这一形象，深刻地歌颂了那些辛勤劳作、默默奉献的劳动者，表达了对他们无私付出的赞美之情。书写时注意“蜜”“谁”“甜”的正确写法。 （4）《清平乐・村居》属于词这种文学体裁，是南宋词人辛弃疾的作品，“清平乐”是词牌名，它规定了词的格律、曲调等，不同的词牌有不同的风格和特点。《清平乐・村居》词的内容为：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。意思是：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。其中“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”生动形象地展现出小儿天真无邪、活泼自在的姿态，将小儿的顽皮淘气刻画得淋漓尽致。书写时注意“赖”“卧”“蓬”的正确写法。 （5）《看看我们的地球》的作者是李四光，他是我国著名的地质学家，在地质学领域取得了卓越的成就，为中国地质科学的发展做出了巨大贡献。 二、快乐阅读 非连续性文本阅读 材料一：诗歌朗诵会海报 主题：诗韵童心 时间：4月23日14：00 地点：学校多媒体教室 要求：①朗诵现代诗或儿童诗，时长不超过3分钟；②可单人参赛，也可组队参赛。（不超过4人） 材料二：诗歌知识卡片 诗歌类型 诗歌特点 诗歌课例 现代诗 自由格式，语言简洁 《绿》《繁星》 儿童诗 充满童趣，节奏轻快 《童年的水墨画》 古诗 讲究押韵，对仗工整 《宿新市徐公店》 12. 材料二中，《童年的水墨画》属于哪种诗歌类型？ A. 现代诗 B. 儿童诗 C. 古诗 13. 从材料一中，你获取了哪些信息？ __________。 14. 根据材料一，如果想参加诗歌朗诵会，需要注意哪些要求？（至少写两点） _______________ 15. 综合性学习结束后，我和同学合作编排了一本小诗集，诗集的名字： 《 》。请将你编排的小诗集的封面画在方框里。 【答案】12. B 13. 诗歌朗诵会的主题、时间、地点和要求。 14. 一是朗诵的诗歌必须是现代诗或儿童诗。二是朗诵时长不能超过3分钟。三是参赛者可以是单人，也可以组队，但每队人数不超过4人。 15. 诗韵童心 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过非连续性文本的形式，结合海报和知识卡片，提供了关于诗歌朗诵会和诗歌类型的相关信息。材料一以海报形式呈现了朗诵会的主题、时间、地点及参赛要求，简洁明了，便于读者快速获取关键信息。材料二通过表格形式，对比了现代诗、儿童诗和古诗的特点及课例，结构清晰，内容直观。整体设计注重实用性和知识性，既为读者提供了参与活动的具体指导，又丰富了诗歌知识的普及。文章排版合理，信息层次分明，适合学生阅读理解与实践操作。 【12题详解】 本题考查材料内容理解。 从材料二的“诗歌知识卡片”中可知，儿童诗特点为“充满童趣，节奏轻快”，课例中明确列出《童年的水墨画》。 故选B。 【13题详解】 本题考查材料内容理解。 材料一中“主题：诗韵童心”，明确此次诗歌朗诵会主题“诗韵童心”。 “时间：4月23日14：00”，表明活动时间是4月23日14点。 “地点：学校多媒体教室”，指出活动举办地点在学校多媒体教室。 从“要求：①朗诵现代诗或儿童诗，时长不超过3分钟”可知，朗诵内容限定为现代诗或儿童诗，且对时长有限制。 从“②可单人参赛，也可组队参赛。（不超过4人）”可知，参赛形式既可以单人，也能组队，且组队人数上限为4人。 【14题详解】 本题考查材料内容理解。 材料一“要求：①朗诵现代诗或儿童诗，时长不超过3分钟；②可单人参赛，也可组队参赛。（不超过4人）”可知，需要注意：①朗诵现代诗或儿童诗，时长不超过3分钟；②可单人参赛，也可组队参赛。（不超过4人） 【15题详解】 本题考查拟写诗集名字和综合实践。 先写出诗集名字，再结合名字来设计封面。 示例：诗集名字：《童心诗田》。 主体：一片绿油油的草地，点缀着蒲公英与雏菊，三个孩子弯腰捡拾飘落的“诗叶”（叶片上写有诗句）。 背景：淡紫色天空中有飘飞的纸飞机，机翼上印着简短的童诗片段。 字体：书名用橙色手写体，边缘装饰星星与花瓣，副标题“——孩子们的第一本诗集”用蓝色小字标注在下方。 氛围：明快的暖色调，体现童真与诗意的自然融合。 示例： 文学类文本阅读 一朵不结果的桃花 ①春天，桃花盛开了。 蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬（chóu）谢。 ③其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命摇动着花枝，把蜜蜂赶跑了。 ④后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋（diāo）谢了。自私和吝啬（lìn sè） 不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。 16. 请在文中找出下列词语的反义词。 无私—— （ ） 悠闲—— （ ） 盛开——（ ） 17. 横线中的话应读出_____________的语气。 18. 读句子，先思考几个问题，再用“因为……不但……而且……”写出句子的意思。 句子：自私和吝啬不仅失去了朋友；同时也毁掉了自己。 （1）问题：“朋友”“自己”各指谁？_____________、_____________ （2）这朵花与其他的桃花有哪些不一样？_____________ （3）“失去”什么？“毁掉”了什么？_____________ （4）理解意思：（用上“因为……不但……而且……”） ________________ 【答案】16. ①. 自私 ②. 忙碌 ③. 凋谢 17. 厌恶、嫌弃、讨厌 18. ①. 蜜蜂 ②. 一朵桃花 ③. 舍不得给蜜蜂一点儿花粉。 ④. 失去了朋友，毁掉了自己。 ⑤. 一朵桃花因为自私和吝啬，舍不得给蜜蜂一点花粉，不但失去了蜜蜂朋友，而且还没有结出桃子。 【解析】 【导语】这篇寓言式的短文通过对比手法，展现了自私与慷慨的不同结局。作者以拟人化的桃花和蜜蜂为喻体，巧妙地将自然现象与人性品质相关联。核心意象“不结果的桃花”具有强烈象征性，暗示利己主义的终极代价。 【16题详解】 本题考查反义词。 从第④自然段“自私和吝啬不仅失去了朋友”可找到“自私”一词。结合语境，“自私”指这朵桃花只顾自己、不愿分享花粉的狭隘心理。“无私”指不自私，反义词为“自私”，故选“自私”。 从第②自然段“蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉”可找到“忙碌”一词。结合语境，“忙碌”形容蜜蜂忙着采蜜的状态，意为事务繁多、不得空闲。“悠闲”指闲适自在，反义词为“忙碌”，故选“忙碌”。 从第④自然段“只有这朵桃花可怜地凋谢了”可找到“凋谢”一词。结合语境，“凋谢”指桃花枯萎掉落，与前文“桃花盛开了”形成对比。“盛开”指花朵绽放，反义词为“凋谢”，故选“凋谢”。 【17题详解】 本题考查对句子的理解。 句中连续使用三个“去”，且结尾用感叹号，表现出强烈的驱赶意图，带有不耐烦、厌恶的情绪。“讨厌的家伙”“别想从我这儿得到一点好处”等表述，直接体现出桃花对蜜蜂的嫌弃和拒绝，语气生硬、粗暴。 第③自然段开头提到“其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉”，点明这朵桃花的自私性格。 后文“拼命摇动着花枝，把蜜蜂赶跑了”的动作描写，进一步印证其驱赶蜜蜂时的决绝和反感，强化了负面情绪。 结合用词和语境，这句话应读出厌恶、不耐烦、粗暴的语气，突出桃花的自私和吝啬。 【18题详解】 本题考查对短文内容的理解。 （1）从第②自然段“蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临”可知，蜜蜂是桃花的“朋友”，负责为它们授粉。 从第③④自然段可知，“只有这朵桃花”因拒绝蜜蜂而凋谢，故“自己”特指该桃花。 （2）从文中第③自然段“其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉……把蜜蜂赶跑了”可知，这朵桃花与其他桃花不一样，其他桃花欢迎蜜蜂并送花蜜，它却舍不得给蜜蜂一点儿花粉。 （3）从文中第③自然段“当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂……把蜜蜂赶跑了”可知，这朵桃花因自私吝啬拒绝蜜蜂，“失去”了帮助其授粉的蜜蜂朋友。 从第④自然段“只有这朵桃花可怜地凋谢了”可知，“毁掉”了自己结果的机会，最终只能凋谢。“失去”指失去蜜蜂的帮助与友谊，“毁掉”指毁掉自身结果的可能、导致凋零的结局。 （4）先明确句子核心要素是桃花的自私吝啬行为及其导致失去朋友和自我毁灭的后果，再根据“因为……不但……而且……”的因果递进逻辑，将行为与后果合理串联。 示例：因为这朵桃花自私和吝啬，舍不得给蜜蜂花粉，赶走了蜜蜂，不但失去了蜜蜂这些朋友，而且毁掉了自己结果的机会，最终可怜地凋谢了。 三、梳理与探究 19. 观察下列词语后作答。 老黄牛 百灵鸟 领头羊 纸老虎 这样的词语我还能写2个：___________________ ___________________ 【答案】 ①. 铁公鸡 ②. 变色龙 【解析】 【详解】本题考查对词语的掌握。 老黄牛：通常用来比喻那些老老实实、勤勤恳恳工作，任劳任怨，默默奉献，不计较个人得失的人。 百灵鸟：一般形容声音好听、清脆悦耳，或者能歌善舞、活泼开朗的人。 领头羊：指在团体中起主导作用、具有领导才能和号召力，能够带领大家朝着共同目标前进的人。 纸老虎：比喻外表看起来强大凶狠，实际上内心空虚、软弱无力，一遇到困难或挑战就原形毕露的人或事物。 以上词语都运用了借物喻人的手法，用动物等形象来比喻具有某种特定性格或行为特点的人。类似的词语有： 哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。 应声虫：比喻自己无主见，只知随声附和的人。 20. 老黄牛 百灵鸟 领头羊 纸老虎 选词夸夸这样的人：小英总是默默地为班级做事，她真是我们班的_____________。 【答案】老黄牛 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。 百灵鸟：通常用来比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人，也可以比喻能说会道，口才好的人。 老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 领头羊：常用来形容在行业中或者团队中具有绝对领导地位和领导能力的人。 纸老虎：比喻外强中干的人。 结合句子语境，小英“默默为班级做事”的关键特点，需找能体现其勤劳、奉献且低调的词语。因此“老黄牛”最合适。 四、习作展示 21. 请以“我的奇思妙想”为主题，结合第二单元科普主题，想象一种未来的发明，描述其功能与作用，注意条理清晰，语言生动，适当运用所学的说明方法。 要求：①题目自拟；②主题明确，选题新颖；③语句通顺，书写规范，卷面整洁，正确使用标点：④350字以上，不用续纸。 【答案】例文： 未来的智能健康管家 在科技飞速发展的未来，我设想有一种神奇的发明——智能健康管家。它将全方位守护人们的健康，成为生活中不可或缺的好帮手。 从外观上看，智能健康管家就像一个精致小巧的圆柱体音箱，直径不过10厘米，高度仅15厘米，能轻松摆放在家中任何角落。它通体洁白，顶部镶嵌着一圈淡蓝色的指示灯，简约又时尚。 它的功能强大到超乎想象。首先，它具备精准的身体数据监测功能。每天清晨，当你从睡梦中醒来，只要站在它旁边，它就能通过内置的先进传感器，在短短几秒内获取你的心率、血压、体温等多项生理指标，并通过云端将数据同步到你的专属健康账户。比如，若你的血压稍有异常，它会立刻发出轻柔的提示音，同时在配套的手机APP上详细分析可能的原因，给出合理的饮食和运动建议。 在饮食管理方面，它也是一把好手。当你准备用餐时，只需对着它说出食材名称，它就能快速给出营养搭配方案，告诉你如何烹饪能最大程度保留营养。要是你偏爱某类食物，它会依据你的身体状况，提醒你是否摄入过量，还会推荐合适的替代菜品。有一次，我想吃甜食，它检测到我当天的糖分摄入已接近临界值，便马上给我推荐了一款低糖又美味的水果沙拉食谱。 运动指导功能更是实用。它能根据你的身体数据和运动目标，为你量身定制运动计划。无论是室内瑜伽、有氧运动，还是户外跑步，它都能通过语音和动画演示，指导你每个动作的规范要点。跟着它锻炼，就仿佛身边时刻有一位专业的健身教练。 智能健康管家，就是我心中未来的理想发明。我坚信，随着科技的不断进步，这样的健康助手一定能走进每个人的生活，为我们的健康保驾护航，让生活变得更加美好！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为话题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。我们要围绕“我的奇思妙想”，结合科普主题，需想象一种未来发明。这要求从科学角度出发，展现创新思维，不能脱离科学范畴进行无厘头幻想。我们要详细描述发明的功能与作用，写作时可运用列数字、举例子、作比较等说明方法，让描述更清晰准确。同时主题明确且选题新颖，避免老套；语言方面要语句通顺、标点正确；字数350字以上。 二、立意。 我们可以从生活实际出发，针对当下交通拥堵、环境污染、资源短缺等问题，构思发明，如发明高效环保交通工具改善出行与环境。我们也可以思考如何让生活更便捷、舒适、有趣，像发明智能居家助手，全方位满足生活需求。或着眼于医疗、教育、科研等领域，发明先进设备助力社会进步，如新型医疗检测仪器提高疾病诊断效率。 三、写作思路。 开头：悬念式开头，设置悬念，激发读者好奇心。或营造情境，自然引出下文发明。对比式开头，通过今昔对比，突出发明的意义。 中间：介绍发明外观，运用打比方等说明方法，让读者对发明有直观印象。阐述功能作用，采用列数字、举例子等说明方法。说明工作原理，使读者明白其运作机制。 结尾：表达对发明应用前景的美好期待。呼吁大家积极探索创新。升华主题，强调发明背后的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 马边彝族自治县2024—2025学年度下期期中学情监测 四年级语文试卷 注意事项： 1．本试题卷“选择题、判断题”，必须使用 2B铅笔在答题卡上将所选答紧涂黑。 2．非选择题部分，同学们在作答时，必须将答案写在答题卡对应位置内；在对应区域以外的地方作答或在本试题卷、草稿纸上答题无效。切记！ 3．同学们答题时需用0．5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示答题区域内作答，画图题可先用铅笔画线，确认后用0．5毫米黑色墨迹签字笔描清楚，答在试题卷上无效。 一、积累运用 （一）按要求完成下面选择题，将序号填写在括号里。（每小题2分） 1. 下列拼音和字词都正确的一项是（ ） A. 剥莲蓬 慰藉（jí） B. 挣扎（zhá） 响午 C. 拂拭 屏息凝视（bǐng） D. 调查（tiáo） 空空如也 2. 下列诗句与作者搭配有误的一项是（ ） A. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？——辛弃疾 B. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——范成大 C. 风雨送春归，飞雪迎春到。——毛泽东 D. 桃花一簇开无主，不爱深红爱浅红——杜甫 3. 下列说法不恰当的一项是（ ） A. 遇到不懂的问题可以联系上下文，结合生活经验解决。 B. 查资料也可以帮助我们理解不懂的问题。 C. 遇到不懂的问题还可以请教别人。 D. 遇到不懂的问题就放一边不用解决。 4. 下列与课文内容表述有误的一项是（ ） A. 从“猫的性格实在有些古怪”感受到作者并不喜欢猫。 B. 从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中体会到天窗给孩子们带来的快乐。 C. 转述事情，一定要记住要点，不要遗漏主要信息，注意人称的转换。 D. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。把鹅称作“鹅老爷”表现了作者对鹅的喜爱。 5. 在《灰尘的旅行》一书中细菌自称自己的名字是以下哪一项（ ） A. 细儿 B. 病毒 C. 菌儿 D. 微儿 （二）书写展示 6. 请把下列语段抄写在横线上，格式要正确，书写要工整。 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，蓝得多么醉人啊！ _________________ （三）按要求写句子。 7. 照样子写句子。 例：有一种叫作“碳纳米管”神奇材料，比钢铁结实百倍。仿写：____________ 8. 太阳离我们约有一亿五千万千米远。（用该句的说明方法写句子）____________ 9. 你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（用该句的修辞手法写句子） __________________ 10. 猫的性格很古怪。猫让人觉得很可爱。（请用恰当的关联词连成一句话） ___________________ （四） 积累与运用。 11. 记诵牢固，准确运用。 （1）诗歌和音乐一样也有节奏，正如朱光潜所说：“_______________。” （2）三月，美丽的桃花一簇簇，深浅泛红，正如杜甫笔下的：“__________，____________ ” （3）古诗《蜂》中“__________，____________”两句借蜜蜂歌颂辛勤劳动者。 （4）《清平乐·村居》是一首____________，作者是____________，“清平乐”是____________，词中表现儿童顽皮、淘气的句子是______________，_______________。 （5） 《看看我们的地球》的作者是____________，他是我国著名的____________。 二、快乐阅读 非连续性文本阅读 材料一：诗歌朗诵会海报 主题：诗韵童心 时间：4月23日14：00 地点：学校多媒体教室 要求：①朗诵现代诗或儿童诗，时长不超过3分钟；②可单人参赛，也可组队参赛。（不超过4人） 材料二：诗歌知识卡片 诗歌类型 诗歌特点 诗歌课例 现代诗 自由格式，语言简洁 《绿》《繁星》 儿童诗 充满童趣，节奏轻快 《童年的水墨画》 古诗 讲究押韵，对仗工整 《宿新市徐公店》 12. 材料二中，《童年的水墨画》属于哪种诗歌类型？ A. 现代诗 B. 儿童诗 C. 古诗 13. 从材料一中，你获取了哪些信息？ __________。 14. 根据材料一，如果想参加诗歌朗诵会，需要注意哪些要求？（至少写两点） _______________ 15. 综合性学习结束后，我和同学合作编排了一本小诗集，诗集的名字： 《 》。请将你编排的小诗集的封面画在方框里。 文学类文本阅读 一朵不结果的桃花 ①春天，桃花盛开了。 蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他授粉的酬（chóu）谢。 ③其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命摇动着花枝，把蜜蜂赶跑了。 ④后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋（diāo）谢了。自私和吝啬（lìn sè） 不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。 16. 请在文中找出下列词语的反义词。 无私—— （ ） 悠闲—— （ ） 盛开——（ ） 17. 横线中的话应读出_____________的语气。 18. 读句子，先思考几个问题，再用“因为……不但……而且……”写出句子的意思。 句子：自私和吝啬不仅失去了朋友；同时也毁掉了自己。 （1）问题：“朋友”“自己”各指谁？_____________、_____________ （2）这朵花与其他的桃花有哪些不一样？_____________ （3）“失去”什么？“毁掉”了什么？_____________ （4）理解意思：（用上“因为……不但……而且……”） ________________ 三、梳理与探究 19. 观察下列词语后作答。 老黄牛 百灵鸟 领头羊 纸老虎 这样的词语我还能写2个：___________________ ___________________ 20. 老黄牛 百灵鸟 领头羊 纸老虎 选词夸夸这样的人：小英总是默默地为班级做事，她真是我们班的_____________。 四、习作展示 21. 请以“我奇思妙想”为主题，结合第二单元科普主题，想象一种未来的发明，描述其功能与作用，注意条理清晰，语言生动，适当运用所学的说明方法。 要求：①题目自拟；②主题明确，选题新颖；③语句通顺，书写规范，卷面整洁，正确使用标点：④350字以上，不用续纸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$