精品解析：2025年广东省广州市海珠区中考一模语文试题

2025年广东省广州市海珠区中考语文一模试卷 第一部分积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 憎恶/深恶痛绝 哺育/相辅相成 B. 应酬/随机应变 狭隘/热情洋溢 C. 差使/参差不齐 间或/间不容发 D. 诘问/张目结舌 挑逗/挑拨离间 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 雷霆 李代桃僵 筵席 诲人不倦 B. 殉职 浮光略影 狂斓 川流不息 C. 维幕 言不及意 统筹 人情事故 D. 阔绰 自出新裁 追溯 心旷神怡 3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. “科学”号科考船是我国探索海洋奥秘的大国重器，其强大的综合科考能力根深蒂固。 B. 大湾区灯会的艺术家们巧妙地融合了非遗文化精髓，以异想天开的创意点亮了万盏彩灯。 C. “课间15分钟”实施后，学校因地制宜，合理划分活动区域，引导学生从教室走向操场。 D. 2024年“最美医生”陈静像热爱生命一样对待工作，别人觉得苦，她却不以为意。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 广州地铁11号线自2024年12月底开通以来，单日最高客运量可达60万人次以上。 B. 人工智能赋能阅读新样态，以有声书、人机互动等形式走进生活，展现了创新之美。 C. “国家宪法日”到来之际，各地向公众通过多种形式宣传宪法知识，普及法律常识。 D. 调查显示，长期吃外卖的人容易生病，是因为油盐摄入过量及饮食结构不合理造成的。 5. 请结合语境，按照括号中的提示补全对话。 在中国神话中哪吒是托塔李天王李靖的第三个儿子，又称哪吒三太子。他手持火尖枪，脚踏风火轮，身披混天绫，怀有一颗正义之心。哪吒敢于对抗命运，是个不受拘束、勇敢无畏的英雄。 2025年春节，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）登顶中国影史票房榜。并在全球上映。 【影片点评】 看点是“传承”，看头在“新生”。三维动画复现“山河社稷图”，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀，升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。中国人感受着文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息，文化自信油然而生。 【经典语录】 A.“难道你还想改变这世界？”“我想试试。” B.人心中的成见是一座大山。 C.若前方无路，我便踏出一条路。 小语和小文就此展开了讨论。 小语：《哪吒2》太好看了，听说已经登顶中国影史票房榜了！ 小文：我还没看。这部影片为什么这么火爆？ 小语：①_____（结合材料讲述两个理由） 小文：太棒了！我看有同学在朋友圈分享自制的明信片，引用了“我命由我不由天”，好多同学点赞呢！ 小语：是啊，《哪吒2》里有很多振奋人心的经典语录。 小文：中考在即，不如我们也选择一句《哪吒2》的经典语录给自己加油打气吧！ 小语：我选择②_____ ，因为：③____________________ 。 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写。 （1）根据课本、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①__________，切问而近思，仁在其中矣。（《＜论语＞十二章》） ②莫笑农家腊酒浑，____________ 。（陆游《游山西村》） ③富贵不能淫，__________，威武不能屈。（《＜孟子＞三章》） ④______________ ，吾庐独破受冻死亦足。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤欲为圣明除弊事，____________ ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑥____________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） （2）小海以“水蕴情思”为主题对古诗词做了归纳，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 只见草萧疏，水萦纤。 水流依旧，物是人非 张养浩《山坡羊•骊山怀古》 ①_________ ，_________ 。 雨满秋池，孤独凄凉 李商隐《夜雨寄北》 ②_________ ？_________ 。 波涛浩渺，承载乡愁 崔颢《黄鹤楼》 第二部分阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 7. 阅读下面文段，完成下列各题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 （节选自沈括《活板》） 【乙】 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 …… 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 （节选自魏学洢《核舟记》） 丙】 古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴洼①则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面，仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智，后人不能造。比得古鉴，皆刮磨令平，此师旷②所以伤知音也。 （选自沈括《梦溪笔谈•器用》） [注]①鉴洼：指镜面向内凹陷。②师旷：春秋时晋国宫廷乐师。 （1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 则极为神速/为宫室、器皿、人物 B. 神情与苏、黄不属/属予作文以记之 C. 小鉴不能全视人面/其视下也 D. 比得古鉴/其两膝相比者 （2）下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 故令微凸收人面/令小则鉴虽小/而能全纳人面 B. 故令微凸/收人面令小/则鉴虽小而能全纳人面 C. 故令微凸/收人面令小则鉴/虽小而能全纳人面 D. 故令微/凸收人面令小则鉴/虽小而能全纳人面 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①罔不因势象形，各具情态。 ②此师旷所以伤知音也。 （4）三篇文章都介绍了古代技艺的高超灵巧之处，请结合三个文段简要分析。 8. 阅读下面两首诗，然后回答问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 别云间 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 （1）两首诗都属于哪一种体裁？ （2）两首诗都作于诗人被押解途中，除此之外，还有很多相同之处请找出一处，结合诗作简要分析。 四、（8小题，30分） 9. 阅读以下材料，完成下列各题。 2025年春节期间，国产大模型DeepSeek成为全球AI领域的一颗新星。小珠对此很感兴趣，整理了以下材料。 材料一： DeepSeek中文名为深度求索，前身是国内幻方量化机构孵化，后专注于大模型技术开发。从2024年初开始推出V1、V2、V3，再到2025年初的R1版本。其强化学习技术的突破，以1/30的训练成本实现接近了OpenAI 01的推理能力，引发广泛关注并被大众所熟知。 DeepSeek在关键创新上有独到的亮点。传统的混合专家技术中，每个专家需独立计算注意力机制，之前的AI需要投入大量的算力芯片，就是因为需要所有的专家一同出面才能更好的解决问题。但是DeepSeek不同，它的关键突破在于参数共享设计，让所有专家共享基础注意力模块，仅差异化处理专家前馈神经网络。简单来说就是将专家细分至64个专业化子网络，每个专家专注不同任务类型，这样在处理任务的时候让不同的专家只干自己最擅长的活，其他基础工作大家共用，根据任务类型动态激活相关专家，做到更精细。比如，DeepSeek在处理一些玩梗方面的用词，就是特定语言风格专家的精准调用，比其他AI更有意思。 （整理自央广网、中国日报网等，有删改） 材料二： “求索”二字有何来历呢？ “求”的甲骨文，像是手拿着一件毛朝外的皮衣。有些专家认为，手拿皮毛衣服可能是在祭祀。先民把珍贵的裘皮献给神明，向神明求告，以期得到神明的庇护或赐福，因此“求”有了诉求、祈求的意思。金文的手形更加明显。篆文和隶书的字形发生了一些变化，逐渐演变成为现在的“求”字，强调了有愿望、有追求。 “索”的甲骨文像两只手在搓一条麻绳，使其扭结成股，上端为了防止松散而系上绳结。后来字形逐渐演变成为现在的“索”字，绳索很长，我们沿着绳索，能找到它发端的地方，也就是“头儿”，因此“索”有搜求、寻找、探寻的意思，强调了从根源上去寻找答案，实现目标。 “求索”二字既承载了中国传统文化中“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神，也体现了人工智能领域对技术本质与人类认知边界突破的追求。 （整理自中国科普网，有删改） 材料三： DeepSeek震撼全球，身处技术变革的大时代洪流让人激动，令人着迷。目前，我国生成式人工智能注册用户数已超过6亿，完成备案并上线、能为公众提供服务的人工智能服务大模型已达190多个。在一些社交平台上，年轻人“睡前一问DeepSeek”成了热门帖子，甚至某种程度上成了一些年轻人的情感交流方式。 DeepSeek正在深刻地改变经济、社会和创新格局。以下是某大学的一些预测。 技术创新推动 垂直领域深耕 多模态融合：DeepSeek未来可能会在多模态融合方面进一步探索，将自然语言处理、计算机视觉等技术更深度地结合。 医疗领域 金融领域 具身智能探索：与机器人等硬件深度融合，实现物理世界的智能交互。这将拓展其在工业制造、物流配送等领域的应用。 法律领域 教育领域 自进化系统构建：通过自动合成训练数据，持续迭代模型能力。更好地适应不同垂直领域不断变化的需求，提升应用效果。 工业领域 …… （整理自清华大学出版社《DeepSeek：从入门到精通》，有删改） 材料四： （一）“DeepSeek激荡AI新浪潮，我们如何成为弄潮儿？”近期，新华社记者就这一问题进行了随机街头采访。以下是部分采访内容： 某学生：在完成作业方面，可能慢慢地我们都非常依赖AI。 某家长：以后是一个AI的时代了，让孩子们提早接触也是可以的。 某专家：如果你长期依赖人工智能工具，你会发现自己的某些能力会弱化。 （二）针对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题，DeepSeek的回答摘录如下： ——当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品； ——当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值； ——当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。 （整理自《中国青年报》，有删改） （1）小珠分享了整理材料时的发现，其中不正确的一项是（ ） A. DeepSeek专注于大模型技术开发，在关键创新上有独到的亮点，在处理任务时更精细。 B. 目前，我国完成备案并上线、能为公众提供服务的人工智能服务大模型已达190多个。 C. DeepSeek垂直深耕医疗、金融、工业等领域，已能更好的适应不同的需求并提升应用效果。 D. DeepSeek认为即使算法能模仿任何文体，破醉的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。 （2）小珠分享了对“DeepSeek”的研究，其中与材料相符的一项是（ ） A. DeepSeek是一种强化学习技术的突破，以较低成本实现OpenAI﹣01的推理能力的人工智能。 B. DeepSeek不同于传统技术，关键突破在于参数共享设计，仅差异化处理专家前馈神经网络。 C. 在DeepSeek的名字中，“求”字的甲骨文像是手拿一件皮衣在祭祀，以期得到神明的庇佑。 D. 在社交平台上，“睡前一问DeepSeek”成了热门帖子，甚至成为年轻人的情感交流方式。 （3）小珠分析了四则材料的内容和作用，其中不正确的一项是（ ） A. 材料一明晰了DeepSeek受到广泛关注的原因，介绍了DeepSeek的技术优势和创新点。 B. 材料二阐释了DeepSeek名字的来历及渊源，让我们了解到新科技背后蕴含的传统文化。 C. 材料三展示了DeepSeek在某些领域的应用预测，描绘了我国技术大变革时代的蓝图。 D. 材料四分享了人们及DeepSeek模型自身对人工智能的看法，引导辩证看待科技发展。 （4）在使用DeepSeek等人工智能时，我们该如何扬长避短？结合材料说说你的看法。 10. 阅读下面文字，完成下列各题。 看海去 余华 ①小时候，很想去看海。 ②家离海边十里路。那时，我四岁，哥哥六岁。十里路是很远的。父母上班去，我们便被反锁在屋内。 ③在屋内，椅子当马骑，待会儿又相反，人当马在地上爬，椅子放在背脊上作为人。这全是哥哥的主意，哥哥大，我小。有时他说月亮里有人，我信；有时他说月亮里没人，我仍信。父母上班去，他便跟我乱扯，我很高兴听。也不全是乱扯，也有别的事做。我们练跳，先从床上往下跳，再从椅子上往下跳，最后呢，站在桌子上往下跳。哥哥是跳下去了，而我却没敢。哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥。其实后来我到了六岁，也敢跳了。 ④我们玩累了，便会往床底下一躺，睡着了。父母下班回来，没见我们，急了，四处寻找。寻找回来，却见我们已规规矩矩地坐好在饭桌旁。 ⑤渐渐地，练跳没兴致了，钻床也没兴致了。似乎什么都没兴致。我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪。 ⑥而有与我们同龄的孩子，翻着筋斗在远处出现时，我蓦然放声大哭。哥哥说声：“别哭！”自己却涕泪俱下。 ⑦童年也有寂寞的时候。 ⑧我们的窗是朝南的，脚下垫着凳子，否则人太矮，够不到。哥哥是很坏的，当我们一起放声大哭时，他突然用脚一蹬凳子，俩人摔下来了。摔下来是很痛的，可我们却立刻终止了哭声，高高兴兴地笑起来。 ⑨我们太寂寞。 ⑩屋内的世界越来越小，心的世界却越来越大。 ⑪一日，哥哥指着很远的地方，说：“那里有大海。” ⑫从此以后，我的心开始动荡，哥哥的心也开始动荡。起先他也知道那里有大海，可以前他一直没动心，自从说了那句话，他自己也不平静起来。 ⑬哥哥也没见过大海。 ⑭蓝天不再那么神秘，白云不再使我们心思飘忽。起伏的山群没意思了，波动的稻浪也没意思。看远处孩子翻筋斗也不再使我们伤心。我们不解，他们为何不去海边。 ⑮县城很小，家住的地方已经算是乡间了。扑在窗口望出去，有些许池塘。有一个池塘特别大，是三个连结在一起的，我们称它“连环湖”。 ⑯我问哥哥：“海比那池塘大？” ⑰“当然大。” ⑱“比连环湖也大？” ⑲“肯定大！” ⑳我无法想象比连环湖还要大的海了。哥哥是知道的，他说站在海的这岸望对岸，对岸的人小得像蚂蚁。 ㉑哥哥说，如果不是被反锁在屋里，他会带我去海边的。我们想出去，可从门出去是没指望的。 ㉒然而，父亲竟说礼拜天带我们去看海。说这话的时候是礼拜四。还有两天就能去看海。哥哥很高兴，我也很高兴。 ㉓那两天里，哥哥待我特别好，吃东西时不再跟我抢了。我待哥哥也很好，把我的帽子给他戴。我的帽子漂亮。 ㉔可是在礼拜天，父亲仍去上班。我们去不成海边了。只能等到下个礼拜天。 ㉕到了下个礼拜天父亲没去上班，可他说有事，仍没带我们去。就这样，拖了很久，才算去成。 ㉖我们看海去了。 ㉗家离海边十里路。十里路现在走起来觉得不远，而当时却实在觉得太长。记得后来是父亲背着哥哥，抱着我，才到海边的。回来时也是那样。 ㉘初次见到海时的情景，现在模模糊糊了。只记得当时哥哥惊叫了一声，然后说：“这么大！” ㉙好像我也是这样。 ㉚当时我还没有上学，还不知道有“无边无际”，不知道有“浩浩森森”，海的出现，让我木然。现在想起来，最初体味到什么是人生，不是后来，而是当初头一次看到海时。虽说那时尚未意识到，可现在想来总觉得是那时。 ㉛父亲说要回去了，我不乐意，哥哥也不愿意，哀求父亲：“再待一会儿吧。” ㉜几次“待一会儿”后，父亲不再待一会儿。一定要回去。记得当时我哭了。哥哥虽没哭，但我知道他也是很想哭的。那天晚上，哥哥握着拳头对我说：“以后我带你去。 ㉝后来确有好几次是哥哥带我去的。再后来，我和同学一起常去海边了。 ㉞现在倒是不常去，懒得去。海见多了，便也不以为然。 ㉟只是近来父母常常提出要去海边玩玩，照几张相。哥哥答应，我也答应。哥哥已经结婚，我呢，忙于写作。都很忙。已不是过去的朝夕相处。我和哥哥屡屡将日子往后推。这个星期天推下星期天。最后还是去了。 ㊱去了，最高兴的是父母。一到海边，他们好像就不愿意回去了。当我们说：“回去吧。”父母总说：“再待一会儿。 ㊲我们在海边待了很久。 ㊳那一次，我提醒哥哥，小时我们扑在南窗口，他指着南面说那里有大海。其实海在东面。还提醒他，他曾说过站在海的这岸，对岸的人小如蚂蚁。 ㊴哥哥先说记不清了，后又说我是在瞎编。我是记得很清楚的。 ㊵现在，父母又提出要去海边了，于是就想起当初求着父亲带我们去看海的情景。现在父母求我们了。 ㊶而海依旧。 （选自余华《山谷微风》，有删改） （1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文开头叙述小时候与哥哥一起被反锁家中，渴望自由的经历，引出对大海的向往。 B. 兄弟俩摔下凳子后很痛，却“立刻终止了哭声”并笑起来，以此来冲淡心中的“寂寞”。 C. 本文语言富于表现力，生动地呈现出人物的复杂心理与转变过程，引发读者共鸣。 D. 本文善于运用环境描写来增强文章的感染力，例如对家的描述和对大海的描绘等。 （2）请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。 ①哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥。（从描写手法角度） ②我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪。（从修辞手法的角度） （3）作者为什么头一次看到海，就体味到什么是人生？ （4）本文标题言简义丰，请结合全文分析标题的好处。 第三部分写作（共50分） 五、（1小题，50分） 11. 请从“对不起”“没关系”“谢谢你”中选择一个，将题目《其实，我想对你说的是“_____”》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 六、附加题（8分） 【名著阅读】 12. 讽刺文学有着悠久的历史。作家们以“讽刺”手法为武器，揭露了许多丑恶的现象。请你根据阅读积累，完善表格。 书名 情节 手法 作用 《①______ 》 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 反语 讽刺清国留学生的丑态。 《儒林外史》 周进一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。 夸张 讽刺周进的②_________ 。 《西游记》 ③_________ 。 对比 讽刺唐僧的迂腐愚昧。 13. 文学长廊中有许多闪光的女性形象，请结合以下两位的经历说说她们共同的闪光点及对你的启发。 简•爱（《简•爱》） 达雅（《钢铁是怎样炼成的》） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年广东省广州市海珠区中考语文一模试卷 第一部分积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 憎恶/深恶痛绝 哺育/相辅相成 B. 应酬/随机应变 狭隘/热情洋溢 C. 差使/参差不齐 间或/间不容发 D. 诘问/张目结舌 挑逗/挑拨离间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.wù/wù，bǔ/fǔ； B.yìng/yìng，ài/yì； C.chāi/cī，jiàn/jiān； D.jié/jié，tiǎo/tiǎo； 故选D。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 雷霆 李代桃僵 筵席 诲人不倦 B. 殉职 浮光略影 狂斓 川流不息 C. 维幕 言不及意 统筹 人情事故 D. 阔绰 自出新裁 追溯 心旷神怡 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.浮光略影——浮光掠影，狂斓——狂澜； C.维幕——帷幕，言不及意——言不及义，人情事故——人情世故； D.自出新裁——自出心裁； 故选A。 3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. “科学”号科考船是我国探索海洋奥秘的大国重器，其强大的综合科考能力根深蒂固。 B. 大湾区灯会的艺术家们巧妙地融合了非遗文化精髓，以异想天开的创意点亮了万盏彩灯。 C. “课间15分钟”实施后，学校因地制宜，合理划分活动区域，引导学生从教室走向操场。 D. 2024年“最美医生”陈静像热爱生命一样对待工作，别人觉得苦，她却不以为意。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语的正确理解与使用。 A.根深蒂固：比喻基础稳固，不易动摇（多含贬义）。本句形容科考能力不合适，用错对象。 B.异想天开：形容想法离奇，不切实际（多含贬义）。此处“艺术家们巧妙地融合了非遗文化精髓”是褒义语境，褒贬误用。 C.因地制宜：根据当地实际情况制定合适方案。本句形容学校根据实际情况，合理规划，符合语境。 D.不以为意：不把它放在心上，表示不重视。此处表示陈静医生不觉得工作苦，应改为“不以为然”。 故选C。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 广州地铁11号线自2024年12月底开通以来，单日最高客运量可达60万人次以上。 B. 人工智能赋能阅读新样态，以有声书、人机互动等形式走进生活，展现了创新之美。 C. 在“国家宪法日”到来之际，各地向公众通过多种形式宣传宪法知识，普及法律常识。 D. 调查显示，长期吃外卖的人容易生病，是因为油盐摄入过量及饮食结构不合理造成的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.不合逻辑，“可达”与“以上”矛盾，可删去“以上”； C.语序不当，“向公众”应移至“宣传”前，改“各地通过多种形式向公众宣传宪法知识”； D.句式杂糅，“因为……造成的”杂糅，可删去“因为”或“造成的”； 故选B 5. 请结合语境，按照括号中的提示补全对话。 在中国神话中哪吒是托塔李天王李靖的第三个儿子，又称哪吒三太子。他手持火尖枪，脚踏风火轮，身披混天绫，怀有一颗正义之心。哪吒敢于对抗命运，是个不受拘束、勇敢无畏的英雄。 2025年春节，中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）登顶中国影史票房榜。并在全球上映。 【影片点评】 看点是“传承”，看头在“新生”。三维动画复现“山河社稷图”，八卦阵让《周易》哲学可视化，青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效，观众走进影院，在光影流动中与传统文化撞了个满怀，升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。中国人感受着文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息，文化自信油然而生。 【经典语录】 A.“难道你还想改变这世界？”“我想试试。” B.人心中的成见是一座大山。 C.若前方无路，我便踏出一条路。 小语和小文就此展开了讨论。 小语：《哪吒2》太好看了，听说已经登顶中国影史票房榜了！ 小文：我还没看。这部影片为什么这么火爆？ 小语：①_____（结合材料讲述两个理由） 小文：太棒了！我看有同学在朋友圈分享自制的明信片，引用了“我命由我不由天”，好多同学点赞呢！ 小语：是啊，《哪吒2》里有很多振奋人心的经典语录。 小文：中考在即，不如我们也选择一句《哪吒2》的经典语录给自己加油打气吧！ 小语：我选择②_____ ，因为：③____________________ 。 【答案】 ①. 一方面，影片传承了丰富的传统文化元素，如三维动画复现“山河社稷图”等，让观众感受到传统文化的魅力；另一方面，影片中有许多振奋人心的经典语录，体现了哪吒勇敢无畏、敢于对抗命运的精神，引发观众共鸣。 ②. C ③. 中考在即，前方或许充满未知与挑战，就像哪吒所说“若前方无路，我便踏出一条路”，我要以这种无畏的精神去面对中考，勇敢地闯出属于自己的道路。 【解析】 【详解】本题考查材料探究和语言表达。 第①空：影片通过三维动画复现“山河社稷图”，将“八卦阵”等《周易》哲学可视化，还将“青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效”。这些设计让观众“在光影流动中与传统文化撞了个满怀”，直观感受到“血脉为经、文化作纬的共同情感”。正如点评所言，这种对传统文化的现代转译，让观众目睹“文化在循环往复中绵延不绝、在螺旋而上中生生不息”，自然激发强烈的文化认同与自信，成为吸引观众走进影院的核心看点。 哪吒“勇敢无畏、敢于对抗命运”的形象在台词中鲜明体现：“若前方无路，我便踏出一条路”展现其主动突破困境的魄力；“难道你还想改变这世界？”“我想试试”则传递出对抗不公、勇于挑战的信念。这些台词与哪吒“不受拘束、勇敢无畏”的英雄特质相呼应，让观众看到角色从“对抗命运”到“改变世界”的成长。此外，“人心中的成见是一座大山”在剧情中通过“百姓从惊呼‘魔童’到举火把支持哪吒”的情节得以具象化，深化了“打破偏见”的主题，引发观众对现实的思考，从而产生强烈情感共振。 综上，影片以传统文化为“形”，以英雄精神为“魂”，既让观众沉浸于文化符号的视觉盛宴，又通过角色内核点燃精神共鸣，最终成就了票房与口碑的双赢。 第②空和第③空：选择经典语录时，需结合中考备考场景，挑选能体现拼搏、突破困境、坚定信念等积极意义的台词，并分析其与备考心态的契合点，突出台词对考生的激励作用。 示例：我选择“若前方无路，我便踏出一条路”，因为：中考备考到了冲刺阶段，难免会遇到知识点瓶颈或解题思路受阻的情况，就像面对“无路可走”的困境。这句台词传递出的“主动破局”精神，能激励我们在遇到难题时不退缩、不等待，而是积极尝试新方法、探索新路径。就像哪吒用勇气和行动开辟道路一样，我们也能凭借不懈的努力和创新的思维，在备考中踏出属于自己的“成功之路”，用主动出击的姿态迎接中考挑战。 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写。 （1）根据课本、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①__________，切问而近思，仁在其中矣。（《＜论语＞十二章》） ②莫笑农家腊酒浑，____________ 。（陆游《游山西村》） ③富贵不能淫，__________，威武不能屈。（《＜孟子＞三章》） ④______________ ，吾庐独破受冻死亦足。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑤欲为圣明除弊事，____________ ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑥____________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） （2）小海以“水蕴情思”为主题对古诗词做了归纳，请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 只见草萧疏，水萦纤。 水流依旧，物是人非 张养浩《山坡羊•骊山怀古》 ①_________ ，_________ 。 雨满秋池，孤独凄凉 李商隐《夜雨寄北》 ②_________ ？_________ 。 波涛浩渺，承载乡愁 崔颢《黄鹤楼》 【答案】 ①. 博学而笃志 ②. 丰年留客足鸡豚 ③. 贫贱不能移 ④. 何时眼前突兀见此屋 ⑤. 肯将衰朽惜残年 ⑥. 俗子胸襟谁识我 ⑦. 君问归期未有期 ⑧. 巴山夜雨涨秋池 ⑨. 日暮乡关何处是 ⑩. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“博、笃、豚、贱、兀、衰朽、残、襟、涨、暮”等字词容易写错。 第二部分阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 7. 阅读下面的文段，完成下列各题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 （节选自沈括《活板》） 【乙】 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 …… 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 （节选自魏学洢《核舟记》） 丙】 古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴洼①则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸收人面令小则鉴虽小而能全纳人面，仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智，后人不能造。比得古鉴，皆刮磨令平，此师旷②所以伤知音也。 （选自沈括《梦溪笔谈•器用》） [注]①鉴洼：指镜面向内凹陷。②师旷：春秋时晋国宫廷乐师。 （1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 则极为神速/为宫室、器皿、人物 B. 神情与苏、黄不属/属予作文以记之 C. 小鉴不能全视人面/其视下也 D. 比得古鉴/其两膝相比者 （2）下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 故令微凸收人面/令小则鉴虽小/而能全纳人面 B. 故令微凸/收人面令小/则鉴虽小而能全纳人面 C. 故令微凸/收人面令小则鉴/虽小而能全纳人面 D. 故令微/凸收人面令小则鉴/虽小而能全纳人面 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①罔不因势象形，各具情态。 ②此师旷所以伤知音也。 （4）三篇文章都介绍了古代技艺的高超灵巧之处，请结合三个文段简要分析。 【答案】（1）C （2）B （3）①没有一件不是依据木头的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。②这就是师旷为缺少知音而悲伤的原因啊。 （4）甲文体现活字印刷术制作精巧、印刷速度快；乙文体现王叔远雕刻技艺高超，人物刻画栩栩如生；丙文体现古人铸镜技艺巧妙智慧，能根据铜镜大小调整镜面凹凸。 【解析】 【导语】这篇阅读材料精选了三则古代科技与工艺的经典文本，展现了我国古代匠人的非凡智慧。【甲】文活板印刷术突显批量复制的效率革新；【乙】文核舟微雕彰显“以径寸为天地”的空间艺术；【丙】文铜镜铸造揭示光学原理的早期应用。三文皆以白描手法，通过“神速”“奇巧”“巧智”等关键词，构建起中国古代“技进于道”的技艺美学谱系。 【小问1详解】 本题考查一词多义。 A.为：是/雕刻； B.属：类似/嘱托； C.视：都意为“看”； D.比：等到/靠近； 故选C。 【小问2详解】 本题考查文言断句。 “故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面”意思是“所以让镜面微微凸起，这样收入的人脸虽小，但是铜镜虽小却能照出人的全脸”。“故令微凸”表示做法，“收人面令小”说的是这样做的效果，“则鉴虽小而能全纳人面”进一步说明铜镜虽小但能照全人脸。所以正确的断句是：故令微凸/收人面令小/则鉴虽小而能全纳人面。 故选B。 【小问3详解】 本题考查文言句子的翻译。 ①重点词：罔不，无不、全都；因，依据；势，样子；象，模拟；各具情态，各有各的神情姿态。 ②重点词：此，这；所以，……的原因；伤，为……而悲伤；知音，原指精通音律的人，这里可理解为能理解古代工匠技艺的人。 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 结合甲文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，作者详细介绍了活字印刷术的制作方法和使用过程，体现了活字印刷术制作精巧、印刷速度快的特点； 结合乙文“中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷……珠可历历数也”可知，作者通过对核舟上人物的动作、神态等描写，生动展现了王叔远雕刻技艺的高超，能将核舟上的人物刻画得栩栩如生，各具情态； 结合丙文“古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸……仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若”可知，作者介绍了古人制造铜镜时根据铜镜大小调整镜面凹凸，使照出的人脸与铜镜大小相称的技艺，体现了古人铸镜技艺的巧妙智慧。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。它的方法是：用胶泥刻字，字薄得像铜钱的边缘，每个字刻成一个印，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖好。想印刷时，就把一个铁框子放在铁板上，然后密密地排上字印，排满了就成为一版，把它拿到火上烘烤；等松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板按压版面，于是（所有排在板上的）字印就平得像磨刀石一样。如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快了。通常做两块铁板，一块印刷，另一块同时排字，这一块刚印完，那一块已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就能完成。 【乙】明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，甚至飞鸟走兽、树木石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经送给我一艘用桃核雕刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁的情景。 …… 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印和尚在右边，黄鲁直在左边。苏东坡和黄鲁直一同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在黄鲁直的背上。黄鲁直左手拿着卷的左端，右手指着画卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印和尚极像弥勒佛，敞胸露腹，抬头仰望，神情和苏东坡、黄鲁直不相类似。他平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，又竖起左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。 【丙】古人铸造铜镜，镜面大就做得平，镜面小就做得凸。凡是凹面的铜镜，照出来的人脸就大；凸面的铜镜，照出来的人脸就小。小镜子不能照全人的脸，所以让它微微凸起，使照出的人脸变小，这样镜子虽然小，却能照全人的脸。（古人）还根据镜子的大小，调整镜面的凹凸程度，总是使照出的人脸与镜子的大小相称。这是古代工匠的巧妙智慧，后人造不出来。（现在的人）得到古镜，都把镜面刮磨成平的，这就是师旷为失去知音而悲伤的原因啊。 8. 阅读下面两首诗，然后回答问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 别云间 夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。 （1）两首诗都属于哪一种体裁？ （2）两首诗都作于诗人被押解途中，除此之外，还有很多相同之处。请找出一处，结合诗作简要分析。 【答案】（1）律诗 （2）示例：两首诗尾联均直接抒发以死明志的爱国情怀。文天祥以“留取丹心照汗青”表达愿以忠心永载史册的决心；夏完淳以“毅魄归来日”寄托死后魂魄归来继续抗争的信念。二者均通过生死抉择的宣言，展现了坚贞不屈的民族气节。 【解析】 【导语】这两首绝命诗以七律形式，在押解途中抒写家国之痛与生死之志。文天祥以“山河破碎”喻南宋飘摇，用“丹心照汗青”昭示气节；夏完淳以“无限山河泪”哭故国沦丧，借“毅魄归来”表未竟之志。双璧同辉，将个人命运与民族存亡熔铸为铿锵金石之声，彰显士人“临难不苟免”的精神高度。 【小问1详解】 本题考查诗歌体裁。 根据《过零丁洋》“辛苦遭逢起一经……留取丹心照汗青”可知，共八句，每句七字，符合七言律诗的句式要求。押平声韵（“经”、“星”、“萍”、“丁”、“青”），中间两联对仗工整（“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”；“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”），符合律诗“起承转合”的结构。 根据《别云间》“三年羁旅客……灵旗空际看”可知，共八句，每句五字，为五言律诗，押平声韵（“冠”、“宽”、“难”、“看”），颈联对仗（“已知泉路近，欲别故难”），具备律诗严谨格律和情感层次。 《过零丁洋》为七律，《别云间》为五律，但题目问“两首诗”，故两首诗均归为律诗大类。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 根据文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”可知，这两句直接表明愿以赤诚之心名垂青史，体现忠贞不屈的爱国精神；根据夏完淳的“毅魄归来日，灵旗空际看”可知，这两句则借魂魄不灭的意象，抒发死后仍要为国抗争的坚定信念。 综上所述两诗均以悲壮之语收束，彰显了诗人舍生取义的崇高气节，都表达了家国情怀与视死如归的壮志。 四、（8小题，30分） 9. 阅读以下材料，完成下列各题。 2025年春节期间，国产大模型DeepSeek成为全球AI领域的一颗新星。小珠对此很感兴趣，整理了以下材料。 材料一： DeepSeek中文名为深度求索，前身是国内幻方量化机构孵化，后专注于大模型技术开发。从2024年初开始推出V1、V2、V3，再到2025年初的R1版本。其强化学习技术的突破，以1/30的训练成本实现接近了OpenAI 01的推理能力，引发广泛关注并被大众所熟知。 DeepSeek在关键创新上有独到的亮点。传统的混合专家技术中，每个专家需独立计算注意力机制，之前的AI需要投入大量的算力芯片，就是因为需要所有的专家一同出面才能更好的解决问题。但是DeepSeek不同，它的关键突破在于参数共享设计，让所有专家共享基础注意力模块，仅差异化处理专家前馈神经网络。简单来说就是将专家细分至64个专业化子网络，每个专家专注不同任务类型，这样在处理任务的时候让不同的专家只干自己最擅长的活，其他基础工作大家共用，根据任务类型动态激活相关专家，做到更精细。比如，DeepSeek在处理一些玩梗方面的用词，就是特定语言风格专家的精准调用，比其他AI更有意思。 （整理自央广网、中国日报网等，有删改） 材料二： “求索”二字有何来历呢？ “求”的甲骨文，像是手拿着一件毛朝外的皮衣。有些专家认为，手拿皮毛衣服可能是在祭祀。先民把珍贵的裘皮献给神明，向神明求告，以期得到神明的庇护或赐福，因此“求”有了诉求、祈求的意思。金文的手形更加明显。篆文和隶书的字形发生了一些变化，逐渐演变成为现在的“求”字，强调了有愿望、有追求。 “索”的甲骨文像两只手在搓一条麻绳，使其扭结成股，上端为了防止松散而系上绳结。后来字形逐渐演变成为现在的“索”字，绳索很长，我们沿着绳索，能找到它发端的地方，也就是“头儿”，因此“索”有搜求、寻找、探寻的意思，强调了从根源上去寻找答案，实现目标。 “求索”二字既承载了中国传统文化中“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神，也体现了人工智能领域对技术本质与人类认知边界突破的追求。 （整理自中国科普网，有删改） 材料三： DeepSeek震撼全球，身处技术变革的大时代洪流让人激动，令人着迷。目前，我国生成式人工智能注册用户数已超过6亿，完成备案并上线、能为公众提供服务的人工智能服务大模型已达190多个。在一些社交平台上，年轻人“睡前一问DeepSeek”成了热门帖子，甚至某种程度上成了一些年轻人的情感交流方式。 DeepSeek正在深刻地改变经济、社会和创新格局。以下是某大学的一些预测。 技术创新推动 垂直领域深耕 多模态融合：DeepSeek未来可能会在多模态融合方面进一步探索，将自然语言处理、计算机视觉等技术更深度地结合。 医疗领域 金融领域 具身智能探索：与机器人等硬件深度融合，实现物理世界的智能交互。这将拓展其在工业制造、物流配送等领域的应用。 法律领域 教育领域 自进化系统构建：通过自动合成训练数据，持续迭代模型能力。更好地适应不同垂直领域不断变化的需求，提升应用效果。 工业领域 …… （整理自清华大学出版社《DeepSeek：从入门到精通》，有删改） 材料四： （一）“DeepSeek激荡AI新浪潮，我们如何成为弄潮儿？”近期，新华社记者就这一问题进行了随机街头采访。以下是部分采访内容： 某学生：在完成作业方面，可能慢慢地我们都非常依赖AI。 某家长：以后是一个AI的时代了，让孩子们提早接触也是可以的。 某专家：如果你长期依赖人工智能工具，你会发现自己的某些能力会弱化。 （二）针对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题，DeepSeek的回答摘录如下： ——当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品； ——当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值； ——当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。 （整理自《中国青年报》，有删改） （1）小珠分享了整理材料时的发现，其中不正确的一项是（ ） A. DeepSeek专注于大模型技术开发，在关键创新上有独到的亮点，在处理任务时更精细。 B. 目前，我国完成备案并上线、能为公众提供服务的人工智能服务大模型已达190多个。 C. DeepSeek垂直深耕医疗、金融、工业等领域，已能更好的适应不同的需求并提升应用效果。 D. DeepSeek认为即使算法能模仿任何文体，破醉的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。 （2）小珠分享了对“DeepSeek”的研究，其中与材料相符的一项是（ ） A. DeepSeek是一种强化学习技术的突破，以较低成本实现OpenAI﹣01的推理能力的人工智能。 B. DeepSeek不同于传统技术，关键突破在于参数共享设计，仅差异化处理专家前馈神经网络。 C. 在DeepSeek的名字中，“求”字的甲骨文像是手拿一件皮衣在祭祀，以期得到神明的庇佑。 D. 在社交平台上，“睡前一问DeepSeek”成了热门帖子，甚至成为年轻人的情感交流方式。 （3）小珠分析了四则材料的内容和作用，其中不正确的一项是（ ） A. 材料一明晰了DeepSeek受到广泛关注的原因，介绍了DeepSeek的技术优势和创新点。 B. 材料二阐释了DeepSeek名字的来历及渊源，让我们了解到新科技背后蕴含的传统文化。 C. 材料三展示了DeepSeek在某些领域的应用预测，描绘了我国技术大变革时代的蓝图。 D. 材料四分享了人们及DeepSeek模型自身对人工智能的看法，引导辩证看待科技发展。 （4）在使用DeepSeek等人工智能时，我们该如何扬长避短？结合材料说说你的看法。 【答案】（1）C （2）B （3）C （4）发挥优势：利用 DeepSeek 处理任务精细、效率高的特点，辅助学习和工作，如在学习中快速获取知识、在工作中进行数据分析等；借助其多模态融合、具身智能探索等未来发展趋势，推动医疗、金融、工业等领域的创新发展，提高行业效率。 避免劣势：不过度依赖人工智能，保持自身独立思考和动手实践的能力，例如学生不能仅依靠 AI 完成作业，要主动思考；在创作领域，注重发挥自身独特的情感、创意和个性化表达，不被算法模式化的创作所取代，保持人类创作的独特价值。 【解析】 【导语】本题介绍了国产大模型DeepSeek的技术创新、文化渊源、应用前景及社会影响。材料一阐述了DeepSeek的技术突破，尤其是参数共享设计；材料二从传统文化角度解读了“求索”二字的深意；材料三展示了DeepSeek在多个领域的应用预测；材料四引导读者辩证看待人工智能的发展。文章既展现了科技前沿，又融入了文化思考，具有较强的启发性和可读性。 【小问1详解】 本题考查信息筛选与辨析。 C．有误。由材料三“DeepSeek正在深刻地改变经济、社会和创新格局。以下是某大学的一些预测”“自进化系统构建：通过自动合成训练数据，持续迭代模型能力。更好地适应不同垂直领域不断变化的需求，提升应用效果”可知，“更好地适应不同垂直领域不断变化的需求，提升应用效果”只是对未来的预测，并非“已能更好的适应不同的需求并提升应用效果”； 故选C。 【小问2详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.有误。由材料一“其强化学习技术的突破，以 1/30 的训练成本实现接近了 OpenAI 01 的推理能力”可知，是“实现接近了 OpenAI 01 的推理能力”，而不是“实现 OpenAI﹣01 的推理能力”； C.有误。由材料二“有些专家认为，手拿皮毛衣服可能是在祭祀”可知，“求”字的甲骨文像手拿皮毛衣服“可能是在祭祀”，并非绝对事实，本项说法过于绝对； D.有误。由材料三“甚至某种程度上成了一些年轻人的情感交流方式”可知，原文强调了“某种程度上”和“一些”，本项说法过于绝对； 故选B。 【小问3详解】 本题考查信息筛选与辨析。 C.有误。由材料三“DeepSeek正在深刻地改变经济、社会和创新格局。以下是某大学的一些预测”可知，材料三表格的内容主要是对 DeepSeek 在技术创新推动下于垂直领域深耕的应用预测，并非描绘我国技术大变革时代的蓝图； 故选C。 【小问4详解】 本题考查材料提炼与概括。 发挥优势： 根据材料一DeepSeek“强化学习技术的突破，以 1/30 的训练成本实现接近了 OpenAI 01 的推理能力”“处理任务的时候让不同的专家只干自己最擅长的活，其他基础工作大家共用，根据任务类型动态激活相关专家，做到更精细”，以及材料三的预测“未来可能会在多模态融合方面进一步探索，将自然语言处理、计算机视觉等技术更深度地结合”“与机器人等硬件深度融合，实现物理世界的智能交互”“自进化系统构建，通过自动合成训练数据，持续迭代模型能力”可知，DeepSeek 具有处理任务精细、效率高且具备技术创新潜力的特点。在实际应用中，我们可以将这些优势转化为具体行动。在学习和工作场景里，其高效精细的处理能力能帮助我们快速获取知识、进行数据分析等，例如学生可以利用它快速检索学习资料，工作者能借助它高效处理数据报表；而对于医疗、金融、工业等领域，其未来在多模态融合、具身智能探索等方面的发展趋势，有望推动行业创新，如在医疗领域辅助疾病诊断，在金融领域优化风险评估，在工业领域提升自动化生产水平。 避免劣势： 根据材料四“某专家：如果你长期依赖人工智能工具，你会发现自己的某些能力会弱化”，以及DeepSeek 的回答“当人工智能可以日更十万字时，‘慢写作’反而成为稀缺品；当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值；当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像”可知，专家的观点和 DeepSeek 的回答揭示了过度依赖人工智能可能带来的能力弱化问题，以及人类独特创作价值的重要性。因此，在使用过程中，我们要有意识地避免过度依赖。以学生学习为例，不能将完成作业的任务完全交给 AI，而应主动思考，这样才能锻炼思维能力；在创作领域，要注重发挥自身独特的情感、创意和个性化表达，不被人工智能算法生成的模式化内容所束缚，因为这些才是人类独有的特质。 10. 阅读下面文字，完成下列各题。 看海去 余华 ①小时候，很想去看海。 ②家离海边十里路。那时，我四岁，哥哥六岁。十里路是很远的。父母上班去，我们便被反锁在屋内。 ③在屋内，椅子当马骑，待会儿又相反，人当马在地上爬，椅子放在背脊上作为人。这全是哥哥的主意，哥哥大，我小。有时他说月亮里有人，我信；有时他说月亮里没人，我仍信。父母上班去，他便跟我乱扯，我很高兴听。也不全是乱扯，也有别的事做。我们练跳，先从床上往下跳，再从椅子上往下跳，最后呢，站在桌子上往下跳。哥哥是跳下去了，而我却没敢。哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥。其实后来我到了六岁，也敢跳了。 ④我们玩累了，便会往床底下一躺，睡着了。父母下班回来，没见我们，急了，四处寻找。寻找回来，却见我们已规规矩矩地坐好在饭桌旁。 ⑤渐渐地，练跳没兴致了，钻床也没兴致了。似乎什么都没兴致。我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪。 ⑥而有与我们同龄的孩子，翻着筋斗在远处出现时，我蓦然放声大哭。哥哥说声：“别哭！”自己却涕泪俱下。 ⑦童年也有寂寞的时候。 ⑧我们的窗是朝南的，脚下垫着凳子，否则人太矮，够不到。哥哥是很坏的，当我们一起放声大哭时，他突然用脚一蹬凳子，俩人摔下来了。摔下来是很痛的，可我们却立刻终止了哭声，高高兴兴地笑起来。 ⑨我们太寂寞。 ⑩屋内的世界越来越小，心的世界却越来越大。 ⑪一日，哥哥指着很远的地方，说：“那里有大海。” ⑫从此以后，我的心开始动荡，哥哥的心也开始动荡。起先他也知道那里有大海，可以前他一直没动心，自从说了那句话，他自己也不平静起来。 ⑬哥哥也没见过大海。 ⑭蓝天不再那么神秘，白云不再使我们心思飘忽。起伏的山群没意思了，波动的稻浪也没意思。看远处孩子翻筋斗也不再使我们伤心。我们不解，他们为何不去海边。 ⑮县城很小，家住的地方已经算是乡间了。扑在窗口望出去，有些许池塘。有一个池塘特别大，是三个连结在一起的，我们称它“连环湖”。 ⑯我问哥哥：“海比那池塘大？” ⑰“当然大。” ⑱“比连环湖也大？” ⑲“肯定大！” ⑳我无法想象比连环湖还要大的海了。哥哥是知道的，他说站在海的这岸望对岸，对岸的人小得像蚂蚁。 ㉑哥哥说，如果不是被反锁在屋里，他会带我去海边的。我们想出去，可从门出去是没指望的。 ㉒然而，父亲竟说礼拜天带我们去看海。说这话的时候是礼拜四。还有两天就能去看海。哥哥很高兴，我也很高兴。 ㉓那两天里，哥哥待我特别好，吃东西时不再跟我抢了。我待哥哥也很好，把我的帽子给他戴。我的帽子漂亮。 ㉔可是在礼拜天，父亲仍去上班。我们去不成海边了。只能等到下个礼拜天。 ㉕到了下个礼拜天父亲没去上班，可他说有事，仍没带我们去。就这样，拖了很久，才算去成。 ㉖我们看海去了。 ㉗家离海边十里路。十里路现在走起来觉得不远，而当时却实在觉得太长。记得后来是父亲背着哥哥，抱着我，才到海边的。回来时也是那样。 ㉘初次见到海时的情景，现在模模糊糊了。只记得当时哥哥惊叫了一声，然后说：“这么大！” ㉙好像我也是这样。 ㉚当时我还没有上学，还不知道有“无边无际”，不知道有“浩浩森森”，海的出现，让我木然。现在想起来，最初体味到什么是人生，不是后来，而是当初头一次看到海时。虽说那时尚未意识到，可现在想来总觉得是那时。 ㉛父亲说要回去了，我不乐意，哥哥也不愿意，哀求父亲：“再待一会儿吧。” ㉜几次“待一会儿”后，父亲不再待一会儿。一定要回去。记得当时我哭了。哥哥虽没哭，但我知道他也是很想哭的。那天晚上，哥哥握着拳头对我说：“以后我带你去。 ㉝后来确有好几次是哥哥带我去的。再后来，我和同学一起常去海边了。 ㉞现在倒是不常去，懒得去。海见多了，便也不以为然。 ㉟只是近来父母常常提出要去海边玩玩，照几张相。哥哥答应，我也答应。哥哥已经结婚，我呢，忙于写作。都很忙。已不是过去的朝夕相处。我和哥哥屡屡将日子往后推。这个星期天推下星期天。最后还是去了。 ㊱去了，最高兴的是父母。一到海边，他们好像就不愿意回去了。当我们说：“回去吧。”父母总说：“再待一会儿。 ㊲我们在海边待了很久。 ㊳那一次，我提醒哥哥，小时我们扑在南窗口，他指着南面说那里有大海。其实海在东面。还提醒他，他曾说过站在海的这岸，对岸的人小如蚂蚁。 ㊴哥哥先说记不清了，后又说我是在瞎编。我是记得很清楚的。 ㊵现在，父母又提出要去海边了，于是就想起当初求着父亲带我们去看海的情景。现在父母求我们了。 ㊶而海依旧。 （选自余华《山谷微风》，有删改） （1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本文开头叙述小时候与哥哥一起被反锁家中，渴望自由的经历，引出对大海的向往。 B. 兄弟俩摔下凳子后很痛，却“立刻终止了哭声”并笑起来，以此来冲淡心中的“寂寞”。 C. 本文语言富于表现力，生动地呈现出人物的复杂心理与转变过程，引发读者共鸣。 D. 本文善于运用环境描写来增强文章的感染力，例如对家的描述和对大海的描绘等。 （2）请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。 ①哥哥责备我，我低着头轻轻地哭了，心里却很佩服哥哥。（从描写手法的角度） ②我们整日整日扑在窗口，看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪。（从修辞手法的角度） （3）作者为什么头一次看到海，就体味到什么是人生？ （4）本文标题言简义丰，请结合全文分析标题的好处。 【答案】（1）D （2）①运用了动作描写“低着头”、神态描写“轻轻地哭”和心理描写“心里却很佩服哥哥”，生动地表现出“我”因被哥哥责备而委屈哭泣，又对哥哥勇敢的佩服之情，体现了“我”当时矛盾的心理，也展现了孩童纯真的内心世界。②运用了排比的修辞手法，“看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪”，增强了语言的气势，突出了“我们”被反锁在家时的寂寞，以及对外面世界的渴望，表现了“我们”内心的孤寂和对自由的向往。 （3）头一次看到海时，作者还没有上学，对世界的认知有限。大海的广阔无边让作者感受到了自身的渺小和对未知世界的敬畏，体会到了人生的未知和无限可能。小时候被反锁在家，对外面世界包括大海充满渴望，当真正看到大海时，这种渴望得到了满足，内心产生了一种难以言表的触动，从而体味到了人生。大海象征着未知与广阔，作者在看到大海时，开始意识到世界的丰富多彩和自己的渺小，这种意识的觉醒让他对人生有了初步的认识，所以头一次看到海就体味到了人生。 （4）①“看海去”是贯穿全文的线索，文章围绕着小时候对海的向往、父亲带“我们”看海、后来哥哥带“我”看海以及和父母去海边等情节展开，“看海去”将这些情节串联起来，使文章结构清晰。 ②“看海去”设置了悬念，引发读者的好奇心，海有什么特别之处？为什么要去看海？吸引读者阅读下文。 ③“看海去”包含着作者丰富的情感，小时候对海的向往体现了对自由和未知世界的渴望；看到海时的激动和震撼，后来和家人去海边时的温馨，这些情感都与“看海去”相关，“看海去”是作者情感的寄托。 ④“看海去”也反映了作者的成长历程，从渴望看海到看到海的激动，再到后来陪父母去海边，体现了作者从童年到成年的成长变化，以及对人生的感悟。 【解析】 【导语】这篇散文以“看海”为线索，通过童年记忆展现了成长微妙变化。余华以质朴的语言勾勒出被禁锢的童年生活，通过兄弟俩的游戏、眺望和期待，生动呈现了孩童对自由的渴望。文中巧妙运用对比手法：从童年对海的向往到成年的习以为常，从被父母拒绝到拒绝父母，形成耐人寻味的生命循环。结尾“而海依旧”的点睛之笔，既暗示了自然的永恒，又暗含人生际遇的变迁，体现了作者对生命本质的思考。 【小问1详解】 本题考查对文章的理解和分析。 D.文章第②段“家离海边十里路”中对家的描述和㉘段“初次见到海时的情景，现在模模糊糊了。只记得当时哥哥惊叫了一声，然后说：‘这么大！’”对大海的描绘并非典型的环境描写来增强文章感染力。文中环境描写较少，重点在于行为和心理的刻画。文中并没有着重通过环境描写来渲染气氛、烘托人物等。比如文中更多是在叙述事件和情感，没有利用环境描写来达到增强感染力的目的。所以D选项不正确。故选D。 【小问2详解】 本题考查赏析语句。 ①从描写手法的角度：运用了动作描写“低着头”，生动形象地写出“我”被哥哥责备时的愧疚、委屈姿态；神态描写“轻轻地哭”，细腻地展现出“我”受责备后的难过神情；心理描写“心里却很佩服哥哥”，直白地表现出“我”虽因被责备而哭，但内心对哥哥勇敢的认可。结合第③段内容，这些描写综合起来，体现了孩童内心矛盾又纯真的特点，既为自己的胆小被责备而委屈，又真心敬佩哥哥的勇敢。 ②从修辞手法的角度：运用了排比的修辞手法，“看蓝天，看白云，看远处起伏的山群，看近处波动的稻浪”，如第⑤段所写，“我们”被反锁在家中，通过这些“看”，增强了语势。突出了“我们”被困在家时的寂寞无聊，以及对外面广阔世界的强烈渴望，也表现出“我们”内心的孤寂和对自由生活的向往。 【小问3详解】 本题考查对文章的理解和分析。 从认知角度看，结合第㉚段“当时我还没有上学，还不知道有‘无边无际’，不知道有‘浩浩森森’，海的出现，让我木然。现在想起来，最初体味到什么是人生，不是后来，而是当初头一次看到海时。虽说那时尚未意识到，可现在想来总觉得是那时”分析，当时作者还未上学，对世界认知少，大海的广阔超出想象，让作者意识到自身的渺小，体会到世界的未知和无限可能，从而对人生有了新感悟。 从情感渴望角度讲，第②—⑩段“父母上班去，我们便被反锁在屋内”“渐渐地，练跳没兴致了，钻床也没兴致了。似乎什么都没兴致”“屋内的世界越来越小，心的世界却越来越大”写小时候被反锁在家，对外面世界包括大海充满向往，当真正看到大海，如第㉘段“这么大！”，这种渴望得到满足，内心受到触动，所以体味到人生。大海具有象征意义，它象征着未知与广阔，看到大海，作者开始意识到世界丰富多彩，自己很渺小，这种意识觉醒让他初步认识人生，所以头一次看到海就有了人生的体味。 【小问4详解】 本题考查对标题的理解和分析。 线索方面：“看海去”是贯穿全文的线索。从第①段小时候渴望看海，到第㉒—㉕段父亲答应带“我们”看海又推迟，再到㉝段“后来确有好几次是哥哥带我去的”哥哥带“我”去看海，以及后面和父母去海边等情节，如㊱—㊶段，“看海去”将这些情节串联起来，使文章结构紧凑、条理清晰。 设置悬念方面：“看海去”设置了悬念。读者会好奇海有什么特别，为什么作者如此渴望看海，从而引发读者阅读兴趣，吸引读者去探究下文内容。 情感寄托方面：“看海去”包含着作者丰富情感。小时候如第①段开始就对海向往，体现对自由和未知世界的渴望；看到海时如第㉘段“这么大！”的激动震撼；后来和家人去海边时如㊱段“去了，最高兴的是父母。一到海边，他们好像就不愿意回去了”父母的高兴、温馨等情感，都与“看海去”相关，是作者情感的寄托。 成长历程方面：“看海去”反映作者成长历程。从童年渴望看海的天真好奇，到看到海时的激动感悟，再到成年后陪父母去海边的责任陪伴，体现了从童年到成年的成长变化，以及对人生的感悟。 第三部分写作（共50分） 五、（1小题，50分） 11. 请从“对不起”“没关系”“谢谢你”中选择一个，将题目《其实，我想对你说的是“_____”》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 其实，我想对你说的是“谢谢你” 在时光的长河中徘徊，记忆如繁星般闪烁，而你，是我心中最亮的那颗星。其实，我想对你说的是“谢谢你”，我的同桌。 刚升入初中时，面对陌生的环境和同学，我满心都是不安与局促。是你在我独自坐在座位上发呆时，主动和我搭话，那带着阳光般笑容的脸庞，瞬间驱散了我心中的阴霾。你热情地和我分享学校的趣事，给我介绍班级里的老师和同学，让我渐渐放下了心中的防备，开始融入这个新的集体。 记得有一次，学校组织数学竞赛，我满心期待地报名参加，想要证明自己的实力。然而，比赛的结果却如同一盆冷水，狠狠地浇灭了我的热情。我看着试卷上那刺眼的分数，泪水在眼眶里打转，觉得自己无比失败。接下来的几天，我一直沉浸在沮丧的情绪中，对学习也失去了信心。 是你，注意到了我的低落。一天课间，你轻轻拍了拍我的肩膀，把我拉到教室外的走廊上。你看着我，眼神里满是关切和鼓励，说：“一次的失败算不了什么，它只是你成长路上的一个小插曲。每个人都会有跌倒的时候，重要的是要勇敢地站起来。你那么聪明，又那么努力，下次一定能取得好成绩的。”你的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。 从那以后，你主动提出和我一起学习数学。每天放学后，我们都会留在教室里，一起讨论难题，一起做练习题。你总是耐心地给我讲解那些我不懂的知识点，哪怕我反复问同一个问题，你也从不厌烦。在你的帮助下，我的数学成绩有了很大的提高。 后来，学校又组织了数学竞赛，我怀着忐忑的心情参加了比赛。当成绩公布的那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛，我竟然获得了二等奖！我兴奋地跑回教室，想要第一时间和你分享这个好消息。看到你脸上那灿烂的笑容，我心中充满了感激。 谢谢你，我的同桌。在我最无助的时候，是你给了我鼓励和支持；在我迷茫的时候，是你为我指引了方向。你的善良和热情，就像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。我会永远记住我们在一起的时光，也会带着你的鼓励，勇敢地面对未来的挑战。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目是半命题作文《其实，我想对你说的是“_____”》，需要从“对不起”“没关系”“谢谢你”中选择一个词语补充完整。“其实”表示一种转折或内心的真实想法，“我想对你说”明确了表达的对象和方式，是直接倾诉内心的情感。整体要求考生围绕选定的词语，向特定的对象表达内心真实且可能平时未曾说出口的情感。立意上，选“对不起”：立意可围绕反思自己的过错，表达内心的愧疚，以及希望得到对方谅解的情感，同时也能体现出自我成长和懂得承担责任。选“没关系”：立意在于展现自己的宽容大度，对他人无意或有意造成的伤害给予理解和包容，传递积极向上的生活态度。选“谢谢你”：立意可以是表达对他人帮助、关爱、鼓励等的感激之情，强调感恩的重要性，展现人与人之间美好的情感纽带。 第二，构思选材。如选“对不起”，构思：可以采用倒叙手法，先写自己内心一直被愧疚感折磨，然后回忆事情的经过，最后表达自己真诚的歉意和改正错误的决心。也可以按照事情发展的顺序，详细叙述事情的起因、经过和结果，重点突出自己意识到错误后的心理变化。选材：可以是和父母因为一件小事争吵后，自己当时态度恶劣，事后意识到父母是为自己好，感到十分愧疚；也可以是在学校和同学发生矛盾，自己说了伤人的话，之后后悔不已；还可以是误会了老师，给老师带来了不好的影响，想要道歉。 如选“没关系”，构思：先描述事情发生时对方的失误或过错给自己带来的困扰，接着写自己内心的挣扎，最后表明自己选择宽容的态度，并阐述宽容的意义。可以通过对比自己前后不同的想法，突出主题。选材：比如同学不小心弄坏了自己心爱的文具，一开始自己很生气，但看到同学真诚的道歉和内疚的表情，自己选择原谅；或者在公交车上，有人不小心踩了自己一脚，对方很慌张，自己微笑着说没关系；还可以是邻居家的小孩弄脏了自己的衣服，自己没有责怪，反而安慰小孩。 如选“谢谢你”，构思：可以设置悬念，开头先表达自己内心深深的感激之情，但不说出感谢的对象，然后通过回忆具体事例，逐步揭示感谢的原因和对象，最后再次强调感激之情。也可以采用并列结构，列举多个对方帮助自己的事例，表达感谢。选材：感谢父母在自己生病时的悉心照料；感谢老师在自己学习遇到困难时的耐心辅导；感谢朋友在自己孤独无助时的陪伴和鼓励；还可以感谢陌生人在自己遇到危险时的出手相助。 六、附加题（8分） 【名著阅读】 12. 讽刺文学有着悠久的历史。作家们以“讽刺”手法为武器，揭露了许多丑恶的现象。请你根据阅读积累，完善表格。 书名 情节 手法 作用 《①______ 》 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 反语 讽刺清国留学生的丑态。 《儒林外史》 周进一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵的不省人事。 夸张 讽刺周进的②_________ 。 《西游记》 ③_________ 。 对比 讽刺唐僧的迂腐愚昧。 【答案】 ①. 朝花夕拾 ②. 热衷科举 ③. 唐僧肉眼凡胎，不辨人妖，错怪孙悟空打死白骨精，将其赶走 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和写作手法的作用。 ①结合“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了”可知，这是鲁迅《藤野先生》一文中描写清国留学生的内容。《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。所以①处填：《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅创作的一部回忆性散文集，收录了《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等10篇经典散文。作品以作者的成长经历为主线，通过童年趣事、求学经历和人物回忆，展现了一幅生动的晚清民初社会图景。在温情回忆中，既有对百草园自由玩耍的怀念，对长妈妈、藤野先生等善良人物的感恩，也穿插着对封建礼教、庸医误人等社会弊端的尖锐批判。鲁迅以独特的笔触将个人记忆与社会观察相结合，在《二十四孝图》中揭露封建孝道的虚伪，在《父亲的病》里批判旧式医疗的愚昧，使作品既充满怀旧的温情，又蕴含着深刻的文化反思。这部散文集语言生动，既有讽刺的锋芒，又不失幽默与诗意，展现了鲁迅作为文学大师的深厚功力，让读者在品味往事的同时，也能感受到作者对国民性的深刻思考和对社会进步的殷切期盼。 ②《儒林外史》中的周进60多岁还是童生，原靠教馆过活，后连馆都丢了，跟随姐夫和几个商人到省城做记账，偶遇机会到乡试考场贡院参观，看见考生所用的号舍号板，触动心酸事，一头撞在号板上，昏死过去，救醒后再撞，痛哭流涕，后得众商人资助捐了监生资格乡试中举，再进京会试成了进士。从周进一见到号板就撞上去不省人事的夸张举动，可见他对科举的极度痴迷与热衷，所以②处填热衷科举。 ③在《西游记》中，能体现用对比手法讽刺唐僧迂腐愚昧的情节有很多，比如：唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，八戒去请孙悟空回来救师父，孙悟空让八戒背他，八戒不肯，孙悟空就变成小飞虫叮八戒，八戒无奈只好答应背他。到了花果山，八戒说谎骗孙悟空说师父想他，孙悟空识破后，八戒又说师父被妖怪抓了，孙悟空要去救师父，唐僧却听信黄袍怪的花言巧语，认为孙悟空滥杀无辜，将他赶走。这里孙悟空的机智与唐僧不辨真假形成对比，讽刺了唐僧的迂腐愚昧。再如：三打白骨精。白骨精为了吃到唐僧肉，先后变成村姑、老妇和老翁去欺骗唐僧。孙悟空火眼金睛，识破了白骨精的伪装，三次将其打死。然而唐僧肉眼凡胎，不辨妖魔，反而责怪孙悟空滥杀无辜，念起紧箍咒惩罚他，最后还将孙悟空赶回了花果山。唐僧完全不听孙悟空的解释，仅凭自己的主观判断就认定孙悟空在作恶，这体现了他迂腐地坚守自己的“慈悲”观念，不懂得变通，盲目相信表象，缺乏对事物本质的洞察力。据此作答即可。 13. 文学长廊中有许多闪光的女性形象，请结合以下两位的经历说说她们共同的闪光点及对你的启发。 简•爱（《简•爱》） 达雅（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】示例：两位女性都具有强烈的自我意识和独立精神。简•爱拒绝接受不平等的婚姻，坚持追求心灵的自由结合；达雅在保尔生病后成为家中的支柱，她白天去工作，晚上去妇女部，在政治上愈发成熟，从预备党员成为了正式党员，展现出了女性的独立自主。我们也应该像简•爱和达雅一样，坚持自己的信念和追求，不被外界左右，不被传统观念束缚。 【解析】 【详解】本题考查名著人物分析和阅读感悟。 达雅是小说《钢铁是怎样炼成的》中保尔•柯察金的第三个恋人，也是他真正的爱人，妻子。她在保尔的帮助下入了党，逐渐在政治上变得成熟，成了保尔的伴侣及党内的同志。 简•爱是夏洛蒂•勃朗特写的小说《简•爱》中的女主人公。简•爱是一个孤儿，年幼时被送到舅母家抚养，过了十年被歧视、受虐待的生活。后来辗转到罗伍德孤儿院就读，毕业后任教两年。但她厌倦教学生活，结果被桑菲尔德庄园的女管家聘为家庭教师。最后与庄园主罗切斯特结婚。他们之间的爱情波折，表现了简•爱在维护妇女独立人格和争取男女平权方面所作的努力。在简•爱看来，婚姻不应是商业的契约，而是心灵的自由结合。一个女人活在世间，应该为争取独立自主、平等生活权利而奋斗。这种自平民阶层女性的道德情操，在女主人公身上含有作者自身经历的影子。 据此可知两位女性都具有强烈的自我意识和独立精神。结合自己的阅读体会写出启发即可，注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。 示例：两位女性都展现出坚韧不拔、勇于抗争困境的优秀品质。简•爱自幼父母双亡，寄人篱下，在舅妈家受尽虐待，在洛伍德学校也饱尝艰苦，但她从未向命运低头，始终以顽强的意志与不公的待遇抗争，努力追求平等与尊严；达雅出身于工人家庭，生活环境闭塞且压抑，但她没有屈服于命运的安排，在保尔的引导下，她勇敢地走出家庭，积极投身革命事业，在艰苦的斗争中不断磨炼自己，成长为一名坚强的布尔什维克战士。她们的经历启示我们，在面对生活中的重重困难与挫折时，绝不能轻易放弃，要凭借坚韧不拔的毅力和勇于抗争的精神去战胜困境，努力实现自我价值，书写属于自己的精彩人生 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$