山西省朔州市应县2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷

山西省朔州市应县2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷 一、读•书（12分） 1．（2分）中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏右侧的书法作品，找出览下列表述正确的一项（　　） A．这是一幅草书作品，笔画连绵简省，龙飞凤舞。 B．这是一幅隶书作品，横画长竖画短，呈扁宽形状。 C．这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。 D．这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有象形字的特点。 2．（10分）诗词如歌，让我们陶冶性情，促我们体悟人生。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）诗文有人间真情：是李白“浮云游子意，　 　 ”的难舍难分；是杜甫“吏呼一何怒！　 　 ”的深深同情；是杜甫“　 　 ，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀。 （2）诗文有人生哲思：被贬官时苏轼选择“　 　 ，寂寞沙洲冷”；遭排斥时陆游坚守“零落成泥碾作尘，　 　 ”；被冷落时韩愈怒斥“策之不以其道，食之不能尽其材，　 　 ”。 （3）诗文有人世美好：是常建眼前的“　 　 ，　 　 ”——那水光山色、鸟语花香，清潭倒影的自然美景；是《蒹葭》以景起兴，通过“　 　 ，　 　 ”仿佛可以看到茂盛的芦苇和清晨尚未被蒸发完的露滴的美景。 二、读•思（38分） 3．（9分）阅读回答问题。 【读文赏句】 坚强人生，精彩纷呈 男 不经历风雨，怎么见彩虹……风雨中，我们学会了勇敢面对，学会了坚强。 女 平静的眼神，淡淡的微笑，透露出的是那令人折服的坚毅。 男 ①脚下的草，身边的花，树上的叶，展示出的是那不屈的倔强。 女 坚强，就是把对生命的眷恋，转化成一种信念，一种执着，督促我们不断向前。 男 坚强，让我们迎着风浪，向着梦想起航。②孤独中点亮一盏心灵的灯，让坚强指引我们寻找光明。 女 ③面对离别，让我一挥手，一折柳，微笑以对；面对挫折，我不轻言放弃，而是咬牙坚持， 男 面对选择，我勇敢果断，无怨无悔；面对考试，我调整心态，毫不慌张，坦然以对。 合“数风流人物，还看今朝。”坚强的我们，必将创造人生的辉煌。 （1）第一小组朗诵了《坚强人生，精彩纷呈》，请你找出下列选项中说法正确的一项 　 　 （2分） A.①句运用拟人，写出了自然给人们带来的人生启示，突出人生需要坚强。 B.②句中用词不当，“指引”可改为“指示”。 C.③句缺少主语，可改为：面对离别，我一挥手，一折柳，微笑以对。 D.结尾合诵时，引用部分要激情洋溢；读“人生的辉煌”语调应当温和。 【感悟经典】 （2）第二小组以“细品名著•感悟坚强”为主题，寻找到一些小时候阅读的连环画图片，分享他们阅读《钢铁是怎样炼成的》的体验。请你调动阅读积累，选择其中的一幅图片，写出相关情节的起因、经过、结果。（3分） 我选择图 　 　 ，事情的起因：　 　 。 经过：　 　 。 结果：　 　 。 【品味故事】 小鸡问母鸡：“妈妈，今天可否不用下蛋，带我出去玩啊？”母鸡道：“不行的，我要工作。”“可你已经下了许多的蛋了。”小鸡说。母鸡意味深长地对小鸡说：“一天一个蛋，刀斧靠边站！孩子你要记住：存在是因为创造价值，淘汰是因为价值丧失。过去的价值不代表未来的地位，所以每天都要努力！” （3）第三小组分享了这则小故事，你听后有什么感受？（4分） 4．（11分）读下面的选文，完成问题。 等待 很多事，是必须要等的。比如：水沸，饭熟，路口的红灯……很多事，如节气，不到时候不会发生，有它精准的时间刻度。如茫茫人海中两个人的相遇，需要同时出现在同一个地方，不能早一步，也不能晚一步，需要等机缘成熟。 瓜熟，才会蒂落；过完今天，才会是明天；雨过了，才开始放晴；这条路走完，才会拐上另一条路……等待，因为它是时间的一部分，所以注定会成为生命的一部分。性急的人，却恨不得省略过程。可没有了过程，还有什么意思？ 有智慧的人，懂得细细品味过程中每一个值得关注的细节，怀一颗安详的心，从容等待，等那些美好的、拥有幸福感的事。如一朵静静绽放的花，面向白云蓝天，于徐徐清风中，等蝴蝶翩翩飞来…… （1）选文以“等待”为题，有什么好处？（3分） （2）有人认为选文中所讲的等待是一种消极避世的心态，我们应该遇事积极进取。写一段议论性的文字，谈谈你的看法。不少于100字。（8分） 5．（12分）请阅读下面的古诗文，完成问题。 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （1）多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句子中加点字标注读音。（2分） ①《兑命》曰“学学半”　 　 ②选贤与能，讲信修睦 　 　 （2）下列句中加点词意思相同的一项是 　 　 （3分） A.虽有至道/自始至终 B.教然后知困/困而不学 C.盗窃乱贼而不作/自作自受 D.故外户而不闭/闭关锁国 （3）完成下列语句的翻译。（3分） ①知不足，然后能自反也。 翻译：知道（自己的）不足，　 　 。 ②选贤与能，讲信修睦。 翻译：　 　 。 （4）请根据选文内容将下面这副对联补充完整。（4分） 大道施行 　 　 公天下 　 　 共获智慧摘桂冠 6．（6分）阅读回答问题。 曾文正未达时，尝肆业①长沙岳麓书院，与某生同居，某性褊躁②。其书案距窗可数尺，文正因置案窗前以取光，某怒曰：“吾案头之光全自窗中射入，今为汝遮，则减吾读书之光矣。”文正曰：“然则今我置之何处？”某指床侧曰：“可置此。”文正亦如其言。中夜读书，某又怒曰：“平日不读书，此时乃聒噪如此！”为之低声潜诵。后居军中，从居坐镇，蜂有稚歌投壶气概，日必围棋一局以养心前敌交绥③或逢小挫亦无太息咨嗟④之状。 （选自《清稗类钞》） 【注】①肄业：学习。②褊躁：急躁。③交绥：交战。④太息咨嗟：叹息。 （1）古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读，请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）日必围棋一局以养心前敌交绥或逢小挫亦无太息咨嗟之状（3分） （2）这篇文章通过三件事，突出了曾文正 　 　 的性格特点。（3分） 三、读•写（70分） 7．（6分）仔细观察漫画，请用简洁的语言介绍漫画的内容，并说出漫画的寓意。（不少于80字） 8．（15分）阅读下面的选文，完成问题。 新游石钟山记 季羡林 ①幼时读苏东坡的《石钟山记》，爱其文章奇诡，绘声绘色，大为钦佩，爱不释手，往复诵读，至今犹能背诵，只字不遗。但是，我从来也没有敢梦想，自己能够亲履其地。今天竟能于无意中来到这里，真正像做梦一般，用金圣叹的笔调来表达，就是“岂不快哉”！ ②石钟山海拔只有五十多米，摆在巍峨的庐山旁边，实在是小巫见大巫。但是，山上建筑却很有特点，在非常有限的地面上，“五步一楼，十步一阁，廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角”。今天又修饰得金碧辉煌，美轮美奂。从山下向上爬，显得十分复杂。从怀苏亭起，步步高升，层楼重阁，小院回廊，花圃清池，佛殿明堂，绿树奇花，翠竹修篁，通幽曲径，花木禅房，处处逸致可拘，令人难忘。 ③这里的碑刻特别多，几乎所有的石头上都镌刻着大小不同、字体不同的字。苏轼、黄庭坚、郑板桥、彭玉麟等等，还有不知多少书法家或非名家都在这里留下手迹。名人的题咏更是多得惊人，从南北朝至清代，名人咏石钟山之诗多达七百首。从陶渊明、谢灵运起，直至孟浩然、李白、钱起、白居易、王安石、苏轼、黄庭坚、文天祥、朱元璋、刘基、王守仁、王渔洋、袁子才、蒋士铨、彭玉麟等等都有题咏。到了此地，回忆起将近二千年来的文人学士，在此流连忘返，流风余韵，真是想发思古之幽情。 ④此地据鄱阳湖与长江的汇流处，历代兵家必争之地，在中国历史上几次激烈鏖兵。一晃眼，仿佛就能看到舳舻蔽天、烟尘匝地的情景。然而如今战火久熄，只余下山色湖光辉耀祖国大地。 ⑤我站在临水的绝壁上，下临不测，碧波茫茫。抬眼能够看到赣、皖、鄂三个省份，云山迷蒙，一片锦绣山河；低头能够看得到江湖汇流，扬子江之黄与鄱阳湖之绿，泾渭分明，界线清晰，并肩齐流，一泻无余，各自保持着自己的颜色，决不相混，长达数十里。“楚江万顷庭阶下，庐阜诸峰几席间”，难道不能算是宇宙奇迹？我于此时此地极目楚天，心旷神怡，仿佛能与天地共长久，与宇宙共呼吸。不由得心潮澎湃，浮想不已。我想到自己的祖国，想到自己的民族。我们的祖先在这里勤奋劳动，繁衍生息，如今创造了这样的锦绣山河万里。不管我们目前还有多少困难和问题，终究会一一解决，这一点我深信不疑，我真有点手舞足蹈，不知老之将至了。这一段经历我将永远记忆。 ⑥我游石钟山时，根本没想写什么东西。有东坡传流千古的名篇在，我是何人，敢在江边卖水，圣人门前卖字！但是在游览过程中，心情激动，不能自已，必欲一吐为快，就顺手写下了这一篇东西。如果说还有什么遗憾的话，那就是我没能在这里住上一夜，像苏东坡那样，在月明之际，亲乘一叶扁舟，到万丈绝壁下，亲眼看一看“如猛兽奇鬼，森然欲搏人”的大石，亲耳听一听“噌吆如钟鼓不绝”的声音。我就是抱着这种遗憾的心情，一步三回首，离开了石钟山。我嘴里低低地念着不知道是什么时候在我心中吟成的两句诗：“待到耄耋日，再来拜名山”，我看到石钟山的影子渐小渐淡，终于隐没在江湖混茫的雾气中。 佳作欣赏课上，老师推荐阅读游记《新游石钟山记》，并布置了以下两个任务。 （1）石钟山占地有限，海拔不高，位于庐山旁边，被衬托得如“小巫见大巫”，为何还会有那么多人在此流连忘返？请细读文本，将你的发现写下来。（5分） （2）季羡林先生的散文以“淳朴恬淡，本色天然，外表平易，秀色内涵，形式似散，经营惨淡”的独特风格著称。请自选角度，结合文章，谈谈你的理解。（10分） 写作提示：①表达条理清晰；②不少于100字。 9．（14分）阅读下面的材料，完成下列问题。 问题意识，即人类在认识过程中因感知难以解决的现实矛盾而产生的怀疑、困惑、焦虑的心理状态，是力求发现问题、理清问题、破解问题的心理态势。很多时候。我们心中有了疑问，却不能提出问题。 我国中小学生课堂上主动提问的现状不容乐观，中小学生学习与发展课题 组对此专门做了调查统计 【优秀的人爱提问】 猜想是疑问的起点，关系到提问的价值。众所周知，哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一，至今都没有完全解决，目前最好的成果是由中国数学家陈景润 1966 年取得的。能够回答这个世界难题的人，他的学和能力定然不凡，而能够提出这个三个半世纪都无法解决的问题的人，他是否能更技高一筹呢？ 其实，优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，人们可以准确地把握问题的本质。爱提问、会提问的背后反映的是敏锐的观察力、清晰的逻辑能力和 坚决的执行力。 【什么样的问题是“好问题”】 人生就是一个个问题解惑的过程。正如电影《教父》里的 台词“要给他一个无法拒绝的请求”，“好问题”就是让人无法拒绝的问题，是接近本质的问题，是能让提问者与被提问者变得积极、站得更高、想得更深的问题。 【如何提出一个“好问题”】 第一，提问时，准备充分，目标具体，直指事物的本质。 第二，精心设计，环环相扣，形成连环追问的“组合拳”。我们也许暂时不能达到别人的高度，但我们可以站在很高的地方提问。 第三，不做“只问不响”的“伸手党”，要在提问中记录灵感，寻找进一步解决问题的方法。 总之，提出一个好问题，最关键的是要先思考后提问。有专家提出了五个绝佳的思考角度： 证据：我们怎么知道什么是对的、什么是错的？有什么证据可以证明？ 视角：如果站在其他人的视角看这个问题，会怎么样？如果换一个角度会怎么样？ 联系：它们之间是否存在某种规律或磨合模式？我们以前在那儿见过这种模式？猜想：如果它与众不同，那是什么样的？ 相关：它为什么重要？ 遇到任何现象，我们都不妨从这五个角度去思考，然后就可以大胆的提出问题。 班里召开主题为“做一个善问者”的研讨会，你收集并整理了以上材料。 ①请观察图一，简要概括你得出的结论。（2分） ②阅读材料，你一定了解了“好问题”的四个特征。如果有机会向当代中国科幻文学的领军人物、山西 作家刘慈欣请教，你打算向他提一个什么好问题？把你提的问题写下来。（2分） ③研讨会上，有的同学认为好好听讲就可以了，提问不提问无关紧要；有的同学则苦恼于不会提问。针对以上两种说法，请谈谈你的看法。（10分） 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于 100 字。 10．（35分）亲爱的同学们，在你的成长过程中，一定有过许多美好的回忆。其中是不是有那么一天你觉得很特别呢？或许是一堂获益匪浅的课，或许是一次擦肩而过的邂逅，或许是父母嘉许你的一个精美礼物，或许是一句精辟而令你深思的话…… 请以《一个特别的日子》为题，写一篇不少于 600字的文章。 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 参考答案 一、读•书（12分） 1．C。 2． （1）落日故人情 妇啼一何苦 安得广厦千万间 （2）拣尽寒枝不肯栖 只有香如故 鸣之而不能通其意（注意“拣”“栖”的写法） （3）山光悦鸟性 潭影空人心 蒹葭萋萋 白露未晞（注意“萋”“晞”的写法） 二、读•思（38分） 3． （1）C （2）示例一：A 起因：寒冬来临，城里缺少木材，布尔什维克党决定临时修条铁路来运送木材，保尔被派往筑路。 经过：筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰、疾病、饥饿都威胁着同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。 结果：铁路终于如期修通，而保尔不久后病倒了 示例二：B 起因：朱赫来为躲避搜捕，藏到保尔家。一天晚上没回来，保尔在街上打听朱赫来的下落 经过：保尔看到朱赫来被一个士兵押解，保尔果断地把押送兵扑倒，救出朱赫来 结果：保尔被维克多告发而被抓入狱 （3）示例：鸡的价值在于下蛋，人的价值在于劳动和创造。学习和工作中也一样，要想得到别人的尊重和认可，就得把自己的事情做得漂亮，懒惰而不求上进者必将被社会淘汰。 4． （1）反映文章内容，点明文章主题；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 （2）我们应该辩证地理解等待的内涵，具体问题具体分析。文中所说的“很多事，是必须要等的”是正确的。冷水能刚开火就这到沸点吗？大米能刚放进锅里就被煮熟吗？路口是红灯时能直接闯红灯吗？这些显然是不行的，所以我们需要等待。而当我们遇到困难时，却不能一味等待，而应该积极进取，想办法克服困难、解决问题。 5． （1）①xiào。 ②jǔ。 （2）B （3）①这样以后才能自我反思。 ②选拔推举品德高尚、有才干的人，（人人）讲求诚信，培养和睦气氛。 （4）示例：同享安乐 教学相长。 6． （1）日必围棋一局以养心/前敌交绥/或逢小挫/亦无太息咨嗟之状。 （2）宽宏大度，高雅淡定 三、读•写（70分） 7． 内容：漫画从左至右分别为大象、猎人、警察。大象一边散步一边想象一处有太阳、树木和草地的地方，猎人沿着它的足迹想获取象牙，却不知道他的身后有警察也顺着他的足迹想要逮捕他。 寓意：捕杀野生动物必将受到法律的制裁，人应与动物和谐相处。 8． （1）作者首先写山上建筑的特点一一多、美，以至引用《阿房宫赋》中“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”来表现。作者特意说到“今天又修饰得金碧辉煌，美轮美奂”，含蓄地表现了几千年来石钟山始终吸引着人，而人的力量又使石钟山变得更美。接下来描写登山过程中的无数碑刻和名人题咏，显示了石钟山对人们有着巨大的吸引力，以至无数文人雅士纷至沓来。这就使石钟山更具魅力。而让那么多人在此流连忘返，跟石钟山特定的地理位置也有很大关系。历代文人武将，在不同情景下登上位于鄱阳湖和长江汇流处的石钟山，联想起自己的身世处境，自然颇多感慨；而作者身处充满希望的年代，遥想悠久的民族传统，放眼祖国的未来，感到极为欢畅。这是在写石钟山，更是在讴歌他生活的时代。由此可见众人流连忘返的原因了。 （2）从“低头能够看得到江湖汇流，扬子江之黄与鄱阳湖之绿，泾渭分明，界线清晰，并肩齐流，一泻无余，各自保持着自己的颜色，决不相混，长达数十里”可以看出本句长句和短句结合，句式错落有致，富有变化，具有“本色天然，外表平易，秀色内涵“的特点，写出了江湖汇流的壮观景色，突出作者对祖国锦绣山河的热爱、赞美之情。 9． （1）示例一：从小学到高中，课堂上主动提问的人数比例越来越小。 示例二：从小学到高中，课堂上主动提问的人数比例呈下降趋势。 （2）示例一：我对有关外星世界的科幻小说很感兴趣，只是正上初三，课外阅读时间有限，您能为我推荐 几本适合这个时间段阅读的此类科幻作品吗？ 示例二：您创作的《流浪地球》被改编成电影并热映，您认为这次改编有哪些成功之处和感到遗憾的地方？ （3）我认为在课堂上提问的重要性不容忽视。提问可以帮助我们梳理信息，可以帮助我们突破思维瓶颈，催生新观点，还可以促使人与人之间形成有效的交流。多提问可以提高一个人的观察力、逻辑能力和执行力。在课堂上，要从多种角度来思考问题，可以站在他人角度来思考，可以去找事物之间的本质联系或区别，可以去思考重要性或原因。要及时记录灵感，在充分思考的基础上条理清晰地进行提问。 10． 一个特别的日子 我的老家，有春节祭祖的习俗。不过，小孩子年龄小，一般还不能参加这一仪式。 去年春节，长辈们觉得我不小了，可以参加祭祖仪式了。 那是我第一次参加祭祖。天刚蒙蒙亮，爷爷、父亲和我就出门了。行走在老家窄窄的但四通八达的胡同中，仿佛是走在迷宫里。时间不长，我们来到一户木栅栏做门、土坯做房的老屋前。那屋显得那么老旧，像经历了几百年风雨。屋里有位家族长辈，仪态威严，给我们每人分了一炷香，告诉大家人到齐后就一起去祭祖。很快，人到齐了。每个人都穿得整整齐齐，眉宇之间带着严肃。虽然我和他们不甚熟悉，可我知道这都是和我血脉相连的亲人。我们一大家子男丁满打满算有二十余人，爷爷辈分最高，领头，父辈紧随其后，我们几个小一辈的三五成群，紧跟在父辈身后。路上也看到别家祭祖的人，多则二三十人，少则两三人。 走了二三十分钟，我们来到了祖上的“墓田”。爷爷和他的几个弟弟在祖先坟前摆好鱼肉、瓜果等祭品，接着跪在坟前，点黄表纸上香；几位叔伯、堂哥拿出鞭炮，噼里啪啦地放着，红纸皮飞落一地。最后，大家一起叩拜。 仪式结束后，家族各分支在自家长辈带领下，分头给自家仙逝的先辈上坟。 爷爷领我来到一座坟前，告诉我这是我太爷爷的坟。没有装饰，没有想象中的鲜花，只有黄土和满地的枯草。我内心一阵不安，这样凄凉萧索，如荒原，祭有何用？ 祭拜完毕，我们又回到那间老屋。老屋很暗，只有一只灯泡发出昏黄的光。正对门有张方桌，上面摆放着各色果子和点心，墙上挂着一幅画，画中是一群人坐着，个个神态安详，慈祥的面容让人感觉很舒适。爷爷说这就是我们的祖先。我惊愕了，这份温暖与那墓地里荒凉的坟反差很大。爷爷说：“怀根祭祖，不是做给谁看的，是唤起我们对祖先的怀念，唤起同族兄弟间的亲情，让大家团结起来，让人心凝聚，把家族更好地传承下去！”听到爷爷的话，我的心里很惭愧。 长辈们一个个缓缓走近桌前，双手握香，举过头顶，深深地三鞠躬。他们的表情是那样严肃，眼神中透出自信坚定。 我心生敬重—一种对祖辈的敬重：因为他们，这个家族才能繁衍至今；还有一种期盼，希望继承祖辈的精神，把我们的家族发扬光大，也期望我们孝亲敬祖的文化能够世代传承。 我举起香，抬头仰望，深深地拜下去！ 学科网（北京）股份有限公司 $$