江苏省淮安市盱眙县2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题

盱眙县2024-2025学年度第二学期期中考试 八年级语文试题 时间：150分钟 满分：150分 一(20分) 1.阅读下面一段文字，按要求答题。(6分) 三月，春光明媚，油莱花怒放。朵朵金黄的油莱花在微风中翩翩起舞，仿佛在向人们 展现自己的风恣。望着身边金黄的花海，我的思绪不由自主地飘回了故乡。此时的故乡， 想必已是山花烂漫！似乎能听见孩童在田间嬉戏打闹的欢声笑语：似乎能听到母亲温馨的 隅附：似乎能看见父亲在皎j()的月光下归家的身影…故乡的花、故乡的人，在 无数个难眠的夜晚，那份温暖的记忆总(A萦绕B缠绕)在我心间！ (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。(2分) 春光明媚 欢声笑语 (2)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 翩翩 皎jié (3)找出并改正文段中的一个错别字。(1分) 改为 (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。(1分)（填序号） 2.综合性学习，阅读下文，完成问题。（8分) 古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩。班级正在开展以“漫步古诗苑”为主题的综 合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 (1)活动一：许多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。请仿照示例，再列举另外两种艺 术形式来品味诗歌。(4分) 示例：谱曲唱古诗 (2)活动二：在活动中，小盱认为古人的生活与今人不同，古诗的语言习惯、渗透的情感 也存在古今差异，学习古诗的意义变得模糊了。请你结合下列材料，向小盱阐述学习古诗 的意义。(2分) 【材料一】目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很有必要，诗歌朗朗上口， 又有节律，读起来不仅能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。 【材料二】南京师范大学文学院教授郦波说：“只要是中国人，不论你会背多少诗，在成 长过程中，总是有诗词记忆的。幼儿至少都接触过‘鹅鹅鹅’，接触过‘春眠不觉晓，处 处闻啼鸟’。这是我们的成长记忆，是一种文化共鸣。” (3)活动三：在班级举行的诗歌朗诵会上，小胎作为主持人，向大家介绍了有关《诗经》 的基本内容，但过于冗长，请你对这段话进行缩减。(2分) 《诗经》包括：“风”，地方乐调，“风”诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情 感；“雅”，周王朝中央所在地的乐调，“雅”诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞 曲，“颂”诗是庙堂祭祀诗歌。 3.古诗文名句填空。(6分) 第1页共6页 行走，让你遇见孟浩然笔下的汹涌澎海的洞庭湖：“①，波撼岳阳城”； 让你遇见一见钟情的伴侣：“窈窕淑女， ② ”。行走，让你听见王勃唱离别之 歌时的昂扬高亢：“ ③ ④ ”；听见女子徘徊城头轻轻吟叹：“一 日不见，⑤”的绵绵深情；听见君子“悠哉悠哉， ⑥”的艾艾愁肠… 二(70分) (一)阅读下面的诗歌，完成4~5题。(6分) 桃花溪 张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶①西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞②在清溪何处边？ 【注释】①石矶：河流中露出的石堆。②洞：《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。 4.(2分)请用优美的语句描述“隐隐飞桥隔野烟”的画面。 5.(4分)本诗与《桃花源记》二者的主旨有何异同？请简要说明。 (二)阅读【甲】【乙】两部分文字，完成6~10题。(18分) 【甲】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内， 欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳央提，土膏微润，一望空阔，若脱笼 之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍 出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之碛面而警鬟之始掠也。柳 条将舒未舒，柔梢拔风，麦田浅戴寸许。游人虽未盛，泉而茗者，要而歌者，红装而蹇 者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。几曝沙之鸟，呷浪之鳞”，悠然自得， 毛羽鳞麓之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事而萧然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游 将自此始，恶能"无纪？己亥之二月也。 (袁宏道《满 井游记》) 【注】(1)花朝节：旧时以阴历二月十二日为花朝节，据说这一天是百花生日。(2)冰皮：冰 层，指水面凝结的冰层犹如皮肤。(3)碛：洗脸。(4)掠：梳掠。（⑤）要：酒杯。(6)蹇：驴。(7) 曝沙之鸟，呷浪之鳞：在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面戏水的鱼。（⑧）堕事：耽误公事。堕， 通“隳”(hu),坏、耽误。(9)萧然：悠闲自在的样子。0此官：当时作者任顺天府儒学 教授，是个闲职。D恶能：怎能。恶，怎么。②纪：记录。 【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见 小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀，参差拔拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 (选自柳宗元《小石 潭记》) 6请用“/”给下面的文字划分朗读停顿。（划一处）(2分) 余之游将自此始 7.解释下列加点的词语。(4分) (1)未百步辄返 (2)虽未盛 (3)而此地适与余近 (4)心乐之 第2页共6页 8.翻译句子。(4分) (1)风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。 (2)下见小潭，水尤清冽。 9.【甲】【乙】两文画线处都写到了“鱼”，试分析其表现手法有何异同。(4分) 10.【甲】文加框句表达了作者哪些情感？(4分) (三)阅读下列材料，完成问题。(14) 【选段一】 班固根据他父亲班彪的意见，说他“善叙事理，辩而不华，质而不俚；其文直，其事 核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。“直”是“简省”的意思：简省而能明确，便见本 领。此书共一百三十篇，列传占了全书的过半数；他的史观是以人物为中心的。他最长于 描写：靠了他的笔，古代许多重要人物的面形，至今还活现在纸上。 —节选自朱自清《经典常谈》 【选段二】 于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵楫曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。” 天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 一节选自《周亚夫军细柳》 【选段三】 “自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”。古人认为，天体格守自身 本性运行，刚健有力，永不停息。君子也应发挥主动性，勤勉不懈，奋发进取。这是中国 人树立的自身理想，和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。历史车轮滚滚向 前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路：时代潮流浩浩荡 荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代洪流中，自强不息。 11.选段一中的“他”指的是谁？“此书”指的是哪本书？(4分) 12.请你以选段二为例，分析选段一画线句的观点(4分) 13.请根据选段三划线内容，补写上联。(2分) 上联： 下联：勇追时代，青年应自强不息 14.下列对《经典常谈》的表述中，错误的一项是()(4分) A.《经典常谈》全书共13篇，是为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B.作者格外重视本书的普及性和通俗性，全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利 落，不蔓不枝。 C.如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇；如果对战国时期 的说客产生了兴趣，可以读《周易第二》。 D.在古代，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化的。 (四)阅读下列材料，完成15-17题。（12分)。 普通人也能“打铁花”吗？ 朱广思 ①“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。”正如辛弃疾笔下所言，当铁水洒向幽暗 静谧的天际，万千星星点点冲破黑夜的桎梏，划破漆黑的夜幕，绚烂绽放于天地间。打铁 花是中华传统文化的非物质文化遗产，距今已有千百年的历史，逢年过节，不少地方会进 行打铁花，以驱邪纳吉，祈求福泽。 打铁花的历史由来和寓意 第3页共6页 ②打铁花源于中国北方的古代铁器制作工艺，而后经过千百年的发展，逐渐演变成 为一门独具魅力的艺术形式。 ③打铁花时，铁片与煤炭是不可或缺的材料。早在春秋战国时期，中原的人们就已 经开始使用煤炭冶铁，明清时期，采煤、炼铁和铸造业发展鼎盛，为打铁花的产生和盛行 提供了极其有利的条件。正是由于冶炼行业的高度发达，加上当时人们的祭祀需求，这门 惊险而又奇特壮观的工艺才得以应运而生。如今，打铁花艺术已经被列入国家级非物质文 化遗产，成为中华文化的重要组成部分。 ④打铁花中，“花”与“发”的谐音既娱乐又吉利，“打花打花，越打越发”，寓 意着富责吉祥，于是打铁花成为一项人们喜闻乐见的民间活动而得以流传。 打铁花的技巧 ⑤打铁花主要有三个步骤：搭花棚、设彩、击花。表演前，人们需要在宽阔的场地 中央搭建一个二层八角大糊。在花棚顶上铺上新鲜的柳枝，绑满烟花、鞭炮等：花棚顶部 正中间竖起一根丈余高的杆子一人们称为“老杆”，在老杆顶上也绑上长桂鞭炮、大型 烟花等，这一步称为设彩。 ⑥前两步准备工作做好之后，便是击花。打铁花需要使用特定的工具一柳木制成 的“花棒”。A,匠人先将铁水注入花棒之中，打铁花时，头戴反扣着的葫芦瓢作为防护， 再用一只手举着盛有铁水的花棒，另一只手持空的花棒，然后迅速跑至花棚下猛地击打， 将1600℃的铁水击飞至高空。炽热的铁水碰击到花棚四周的新鲜柳枝后迅速四下迸溅， 散开成燃烧着的铁星，在空中发生氧化反应，其所释放的能量在黑夜之中以光的形式呈现 出来，呈现出一派铁树银花的景象。此时，铁花又点燃花棚上的鞭炮和烟花。B。顿时， 烟花喷涌，鞭炮齐鸣，震耳欲聋：铁瀑倒悬，流光溢彩，赏心悦目：雾岚氩氩，霓飞虹摇， 惊心动魄… ⑦在打铁花的过程中，力量的控制是极其重要的，还有对精准度的把控。打铁花时 匠人师傅需要对准铁水，奋力一击，将铁花打高、打散，打得越高越散，铁水才能变成更 加细微的铁屑在空中充分燃烧、冷却、降落。力量过轻可能导致铁水无法散开，铁花无法 錠放。 ⑧综上所述，打铁花不仅需要技巧，还需要一定的经验积累，才能有效控制击打的 力量和角度，呈现出最绚烂的铁花。 打铁花的师傅如何避免受伤 ⑨打铁花可谓是一项险中求美的艺术，在这样危险的环境下，打铁花的师傅们应该 怎么样减少受伤的可能性呢？ ⑩前文说过，在进行表演的过程中，打铁花师傅们会把铁水打高打散，这样铁水在 空中散开后掉落下来的铁火星可以与空气接触冷却，使得温度没那么高。打得越散，铁星 与空气的接触面积越大，越容易充分冷却，越不容易将人烫伤。为了减少匠人受伤，打铁 花多选择在冬天进行表演，因为冬天天气寒冷，散开的铁花可以更为迅速地降温，能更好 地保证匠人的安全。 ①在打铁花的过程中，匠人们会穿戴一些特定的防护服饰。有些匠人会选择赤膊上 阵，以增加现场的震撼之感。 ②千年铁花，每一朵打出的金花都是独一无二的传承，每一次火花的飞舞都是文化 魅力的释放。这门古老而又美丽的技艺，承载着千百年来华夏人民的五谷丰登、平安吉祥 的温暖期许，亦承载着国泰民安、盛世长虹的美好祝愿。 第4页共6页 (选自2024年2月18日上海科普网，有删改) 15.关于打铁花，下列选项中说法符合文意的一项是( )(4分) A.打铁花源于中国北方的古代铁器制作工艺，早在春秋战国时期，中原就已经有了这独 具魅力的艺术形式。 B.打铁花，寓意着富贵吉祥。如今，加上人们的祭祀需求，打铁花艺术已经被列入国家 级非物质文化遗产，成为中华文化的重要组成部分。 C.想要呈现出最绚烂的铁花，需要匠人师傅力量的控制、对精准度的把控，还需要一定 的经验积累。 D。打铁花时，将铁花打高、打散，只是为了让铁花更好地绽放，来增加现场震撼之感。 16.文章开头引用辛弃疾的诗句，有什么作用？(4分) 17.比较文中A、B两段文字的不同特点，体会本文说明语言的生动性和准确性。(4分) (五)阅读下面文章，完成18-22题。(20分) 织藤编竹兴味长 彭敏艳 ①山村雨后，水满花乱波浪滚，鱼跃虾跳螃蟹肥，砍竹破蔑织竹蓝。门前溪里卧着鱼 篓子，村居春日妙趣横生。尤其是织藤编竹，它们总轻易俘虏了我的心肝脾肺胃，尽管我 知道它们与劳作的辛苦是连体的。 ②这或许与我儿时浸泡在竹编的时光里有关。我爷爷擅长竹编，他破出的竹篾片片薄 而均匀，非常完美地拉掉出竹蔑的柔韧，编成的家用竹具形态优美且坚固耐用：鸡笼、猪 笼、萝筐、簸箕、筛子、篮子…他总能编出你眼里的惊喜。 ③我常常衔着一根竹芯半蹲半坐着，看爷爷把欧下来的新鲜竹子去掉枝丫，露出竹子 光溜修长的身躯，接着破成一捆捆大小、长度一致的细长篾条。做簸箕耳的时侯，要用火 烤过竹条，才能弯出自己想要的弧度。烤竹条的时候，竹子的清香先是变得愈发浓郁，随 后便掺上烟火的味道。我极喜欢它，总是贪婪地闻着。可我还没闻够，爷爷便把它们闷进 了土里去，厚厚的泥土封闭了一切，记忆里唯剩褪色的遗憾。 ④后来竹编被赐予一个诗意的名字一“非遗”。可惜爷爷已经无从知晓。这回听说 要与“指尖上的非遗”相约，才惊觉原来那熟悉的气味一直盘踞于心，未曾消散过。枯黄 的记忆再度枝繁叶茂，于是欣欣然前往。 ⑤将到目的地时，天空应景飘起了雨，如衣服上密密织着的针脚，又像藤织品上纵横 有序的经经纬纬。此情此景让人不觉又从脑中排出王叔承的诗歌。雨水夹着泥土的气息倏 然入怀，平添了几许原生态的味儿。 ⑥⑤跨入工作间，清香萦怀。竹木芒藤编或横或卧或斜或桂，仪态万千地在这恭候来客。 它们不以华丽取宽，一例以素色为主，像乡野人家的碧玉，恰到好处的端庄秀丽，略带羞 涩的眼神竟媚态横生。间或有的配着插花，于是就不显得单调了，像水墨色的树影上印染 了小黄花，雅而不俗。 ⑦造型就不必说了，或小巧精致，或大气磅礴，或在线条上下功夫，或在纹理上细斟 酌，或在构造上花心思，或在点缀上做文章。一个状如军壶的挂饰纹理精致，像油画的泼 墨挥洒，完全可以引领时尚：一个花瓶状的竹编品，像是文艺气息浓厚的素描，内敛的古 典美耐人寻味：一个莱篮子像女式的太阳帽，是时尚与传统孕有的混血儿，全身上下散发 着一种与众不同的高贵气质。 ⑧织样师傅一边和我们聊他的编织人生，一边飞快地转动双手，教人疑心他双手自带 心眼，而不是由身体其他器官支配它们在工作。捏、扭、拉、按、翻、织每一个动作 第5页共6页 都是一个弹跳的音符，在织样师的手里如山间乡野的溪流一样欢快地流淌。纵横交错的白 藤在他手里翻过来覆过去，从生活的柔韧里拖出丰盈的厚度，像一朵散开又合拢的花，开 开合合间白藤在他手里一寸一寸长成精致的白藤篮。 ⑨织样师傅从事竹木芒藤编行业三十多年了。初学竹编时，手常常英勇负伤：破竹篾 时的刀割，编织时的刺划，旧伤疤还没好，又添新伤疤，双手横横竖竖伤痕累累。他伸出 双手，堆叠的老茧，深深浅浅的陈年伤痕触目惊心。 ⑩他一笑将我们的惊恐谈化在嘴角：“那时刀钝人也笨，刀里来竹里去，吃过一些苦， 经验就像树的年轮一样一图图地往心里长了。凡事有了经验心里便有了分寸，手也就顺带 长了眼。” ①“吃那么多苦没考虑过放弃吗？” ①“放弃？”他停下手，目光聚焦到窗外一个虚无的点，“从来没有考虑过，想得最 多的是怎样编得更好、编得更快，编出新花样。” ③只那么一瞬间的暂停，织样师傅的双手又开始它们的弹跳。师傅黝黑的脸上镀了一 层厚重的生活的原色，那是一种历尽千帆的宁静安详与饱经风霜的糅合。 一个成品竹编篮子要经过欧竹、去枝叶、破篾、选篾、编织、剪余、印染等一系列 工序。在长久的诞生过程中打磨成完美的结构，需要耐心去对待，就像等待一朵云散开它 的怀露出明净的天蓝色那样令人着迷，更像等待田野里的青色的禾苗褪去青涩换上金黄的 霓裳，浑身上下散发着成熟的稻香气息。在编竹篮的同时，织样师傅也把日常的琐碎，生 活的烟火况味编织成一朵褶皱的花，那样执著而迷人。 ⑤一万多个日夜，从竹编到木编再到芒竹与白藤的编织，从实用的农村簸箕、莱篮、 筛子、箩筐到今天的挎包、摆件、藤篮、花篮；从单一的样式、笨拙的形貌到复杂的图策、 别致的构造、优美的线条；从国内市场到远销美国、东南亚；那是一种漫长的燃烧的裂变， 一些东西被烧焦，一些东西在生成。童年、少年、青春生成了柴米油盐酱醋，化作屋檐护 着的安暖：风里雨里波涛汹涌的躁动在起起伏伏中平静成一潭幽深。 ⑩“不由经纬力，安有卷舒劲。”编织如此，生活亦如此。只有经得起大打磨，才诞 生出大美。 —摘编自《中国青年作家报》 18.文章标题叫作“织藤编竹兴味长”，这“兴味”包括哪些？根据文章内容简要概括。(4 分) 19.品味文中画横线的句子，说说修辞手法的使用所产生的表达效果。（⑤分） 20第⑨③段为什么用大量篇幅记叙与织样师傅的对话？请简要分析。(5分) 21.作者说：“编织如此，生活亦如此。只有经得起大打磨，才诞生出大美。”请结合生活实 际说说你的理解。(6分) 三(60分) 22.阅读下面材料，根据要求作文。（60分) 又是一年四月，又是一年清明时节。春和景明，万物萌发，那满山的绿意，那满枝的 繁花，都在诉说着春天的故事。看到百花灼灼，你也许会想到生命的勃发；看到雏鸟试飞， 你也许会想到成长的点滴…在这个草长莺飞的春天里，你有什么故事欲与人说？ 请以“春天里的故事”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限：(2)文中不得出现真实地人名、地名和校 名。(3)书写工整，卷面清洁。 第6页共6页