第13课 香港和澳门回归祖国-【中考123】2024-2025学年八年级下册历史全程导练

第四单元 第13课香港和澳门回归祖国 /课前导学篇之自圭预习 知识点一“一国两制”的构想 1.提出者： 2.含义：在一个中国的前提下，国家的主体坚持 制度，香港、澳门、台湾保持原有的资 本主义制度长期不变。 3.意义： 是完成祖国统一大业的基本方针。 知识点二香港和澳门回归祖国 1.中国政府于 年7月1日对香港恢复行使主权。 2.中国政府于 年12月20日对澳门恢复行使主权。 3.港澳回归祖国的意义和影响：中国人民洗雪了百年国耻，在完成 大业的道路上迈出了 重要一步。 知识点三保持香港、澳门长期繁荣稳定 1.进人新时代，中央政府全面准确推进“一国两制”实践，依照宪法和基本法有效实施对特别行政区 的全面管制权，落实“ ”原则，维护国家主权、安全和发展 利益。 2.中央政府深化内地和港澳地区交流合作，深入推进 建设，支持香港、澳门发展 经济、改善民生。 课堂练习篇之随单随练 1.香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创 造”是指 () A.民族区域自治制度 B.社会主义初级阶段理论 C.“一国两制”构想 D.社会主义市场经济理论 2.“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。“一国两制”的确切含义是 A.一个国家两个政党执政 B.一个政权，两个国家联盟 C.一个国家，两个中央政府 D.一个国家，两种社会制度 3.“一国两制”伟大构想所适用的范围是 A.经济特区 B.沿海开放城市 C.少数民族地区 D.台湾、香港、澳门地区 4.“一国两制”是对马克思主义的丰富和发展，为人类历史与世界和平作出了巨大贡献。其出发点 是维护 A.台湾的根本利益 B.香港、澳门的根本利益 C.祖国大陆的根本利益 D.祖国和中华民族的根本利益 5.1999年实践了“一国两制”的伟大构想，终于回到祖国怀抱的是 A.香港 B.澳门 C.西藏 D.台湾 6.香港和澳门分别是从哪个国家手中收回的 A.日本、葡萄牙 B.葡萄牙、英国 C.英国、葡萄牙 D.英国、西班牙 67 0中店123 ®星程写练了历史·八年级下册 课后提升篇之携拟中专 1.“一国两制”构想不适用于下列哪一地区 A.深圳 B.香港 C.台湾 D.澳门 2.八年级某班同学准备策划主题为“中国人民的儿子一邓小平”的图片 展。右图可归入下列哪一栏目 A.少年出洋觅真谛 B.中原淮海建奇功 C.拨乱反正倡改革 D.“一国两制”定回归 3.中国政府于20世纪80年代提出“一国两制”构想，其总体目标是为了 A.解决香港回归问题 B.解决澳门回归问题 C.用和平的方式解决台湾问题 D.实现祖国统一大业 4.我国经济特区和香港、澳门特别行政区的最大区别在于 A.主权归属不同 B.社会制度不同 C.经济政策不同 D.外交政策不同 5.辨别下列史实的正误，在题前括号内正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。 【】(1)“一国两制”的前提是一个中国。 改正： 【】(2)中国收回香港后，在香港实行社会主义制度。 改正： 【】(3)中国恢复对澳门行使主权后，在澳门成立经济特区。 改正： 6.阅读材料，回答问题。 七子之歌·澳门 你可知“MACAU”,不是我真姓？ 我离开你太久了，母亲。 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ (1)歌词中的“MACAU”是指什么地方？“母亲”又是指谁？ ⊙68 第四单元 (2)谁掳去了“MACAU”？“MACAU”又是在什么时候回到“母亲”怀抱的？ (3)“母亲”是依据什么方针将她接回来的？这一方针是由谁提出来的？是在什么历史时期提出 来的？ (4)根据这一方针，“母亲”的另一个孩子香港在什么时候回到了她的怀抱？ (5)材料表达了作者怎样的思想感情？ 7.香港、澳门问题的产生和最终解决，反映了中国从贫穷落后走向独立富强的历史进程。依据史 实，回答下列问题。 (1)香港问题与19世纪40年代西方的哪场侵略战争有关？写出与此相关的不平等条约的名称。 (2)香港、澳门分别是什么时候回归祖国的？ (3)香港、澳门最终能够顺利回归祖国的主要原因是什么？ (4)香港和澳门回归祖国的历史意义是什么？ 69⊙全程导练·历史·八年级下册·参考答案 3.D【解析】民族区域自治制度对祖国统一、民族团结和地区发；2.D【解析】“一国两制”就是一个国家、两种制度的简称 展具有重大的意义 3.D【解析】一国两制”的内涵是在一个中国的前提下，国家的 4,A【解析】采用排除法，我国提侣在国家机关使用汉字和普通 主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义 话，但在少数民族地区并不强制实行，故命题④叙述有误 制度长期不变。这说明，“一国两制”构想是有其特定的适用 5.A6.C 范围的，那就是香港、澳门和台湾地区。在经济特区和沿海开 课后提升篇 放城市是和实行改革开放政策有关的，在少数民族地区实行民 1,B【解析】新中国成立后，我国政府为保障少数民族地区发 族区域自治制度，但都不在“一国两制”的适用范围内。 展，在少数民族聚居地实行民族区域自治制度 4.D5.B6.C 2.C3.A 课后提升篇 4,A【解析】采用排徐法，我国的民族区域自治是在国家统一领 1.A 导下的自治，各民族自治地方都是国家不可分割的部分，都必 2,D【解析】邓小平会见撒切尔夫人主要是针对香港回归问题 须服从中央集中统一的领导。故命题④叙述有误，排徐含有④ 迷进行磋商，后通过“一国两制”伟大构想解决了香港回归问题。 的选项 3.D 5.D【解析】新中国成立后，党和政府在少数民族地区进行一系 4.B【解析】在我国，设立经济特区的目的是为了更好地吸引外 列的民主改革和社会主义改造，废除了剥剂和压迫，各族人民 资，便于境外企业家来中国投资办企业。经济特区，是在坚持 迈进了社会主义社会 四项基本原别情况下，实行特殊的经济政策和管理体制，发挥 6.(1)民族区域自治制度 市场调节作用，对外商投资实行优惠攻策。可见在经济特区仍 (2)西部大开发 然实行社会主义制度。香港、澳门特别行政区实行的是资本主 7.(1)民族区域自治制度。内蒙古自治区，西藏自治区，新疆维 义制度 吾尔自治区，宁夏回族自治区、广西壮族自治区。（一例即可） 5.(1)√ (2)中共十一届三中全会。西部大开发。 (2)ד社会主义制度”改为“资本主义制度” (3)国家加大对少数民族地区的投资，国家派干部和大学毕业 (3)ד经济特区”改为“特别行政区” 生支援少数民族地区建设，关心少数民族的生活，提高少数民 6.(1)澳门。中国 族人民的生活水平等。（言之有理即可） (2)葡萄牙。1999年12月20日 8,(1)文成公主入藏。和平解放。 (3)“一国两制”。邓小平。进入改革开放新时期后。 (2)从封建农奴制度直接进入社会主义制度。 (4)1997年7月1日。 (3)中国是由56个民族组成的统一的多民族国家：各民族之 (5)对祖国的思念和对侵略者的愤恨 间相互依存，不可分离：各民族和睦相处，共同繁荣发展。（言。7.(1）鸦片战争。《南京条约》 之有理即可) (2)香港：1997年7月1日：澳门：1999年12月20日。 第13拂香港和璃门回归祖国 (3)我国综合国力的增强：“一国两制”科学构想的提出：全国 课前导学篇 人民的支持：港澳自古以来就是我国的领土等。 【知识点一】1.邓小平2.社会主义3.“和平统一、一国两制” (4)香港、澳门问归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在 【知识点二】1.19972.19993.祖国统一 完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 【知识点三】1.爱国者治港爱国者治澳 菲14课。海峡网岸的交设 2.粤港澳大湾区 课前导学篇 课堂练习篇 【知识点一】1.(1)解放(2)和平(3)“和平统一，一国两制” 1.C【解析】邓小平创造性地提出“一国两制”的伟大构想，为香 》2.(2)“三不”(3)海峡交流基金会海峡两岸关系协会 港和澳门的回归作出了巨大的黄献。 (4)海蛱两岸同属~个中国.共同努力谋求国家统一 ·10·