重庆市南川区三校联盟2024-2025学年八年级下学期5月联合诊断（期中）语文试题

南川区“三校联盟”2025年春期联合诊断 D,小川世:园读本书可以使用情境还源圆读法,比如阅读《<域国策>第人》时, 设想请子百家的臂论情境,理解他们的胃学思想。 八年级语文试题 (2)学校要举行《经兔常袜)新书雅介会,墨请同学)设计“腰封”请你仿脚 《昆虫记》的出示例,为《经典常该》设计一个额封。(4分) 专试时何:130分种 满分:150分命题人 申题人: 知识卡片:雅对是包襄在困书封面中部的一条然带,腰封上可印与该国书相关 一、婚文基础知识及球用(30分》 的内家宝传、雄介注丈年(一散是书桶的内客,评蜂、形响等),方便候者选 规俗文化如一紫装岭的精棒中厚,始线屹立在中华文明的沃士之上。每当看 南, 到安第宽技版特的的气特,成是社龙台土演负们盟5嫩艺的身影,总会被这种 示例:《昆本记》一法车卡用十卷高幸轻松接清地讲遮了昆安的生泽,一 罩始西直整的生合力帝最。这共件承千年的民倍活动,此像博原的星火,在 菜基是士世界的生动场景,经这部著作的柳致人谁巧描草,滤来慈人排暖。晚起 时光的长河中生生不息地哲缝看, 人们对万物、对人美和对料普的深利有思。 在头北客像上,当百十个题位手齐声擂锁时:军雷道万势的时势 人以为现 女在江南水乡,杜花的阳整在月夜下袜特,诉说着人植世些的悲效离合。这些 民低活动爵克复始增上溪,仿德在对战者时间的道逝。让古老的智球得以水些传 这种文化基因己经议深恐入我们的直愁,虚为民埃精神不可成缺的一部 ②在这个快速1 八年级语文参考答案及评分意见 一、语文基础知识及运用（30 分） 1.（4分，每空一分） yì 礴 撼 liáo 2.（3 分）C 【人情世故：为人处世的方法、道理和经验。】 3.（3分）B 4.（4 分） 示例一：镜子 如实地映照万物/但是一个颠倒的世界/终究无法指引方向 示例二：风筝 穿着漂亮的衣裳/看似飞的很高/但是没有风的托举怎能扶摇直上 示例三：橡皮 抹去了用心良苦/抹去了信纸涂鸦/却抹不去深埋的痛楚 【解析】结合示例，先描写意象特点，然后从哲理角度分析其寓意。注意字数和行数的要求。 5.（1）（4分）D 【解析】不是诸子百家，而是纵横家。 （2）（4分） 示例：《经典常谈》——朱自清用十三篇文字要言不烦地介绍了华夏民族文化。数千年文 化典籍的精粹，经这本书的娓娓道来巧挈领，读来令人困倦顿消，唤起我们对中国古代文学、 历史、哲学的浓厚兴趣。 【解析】拟写时，示例的格式大致为:书名——作者、名著主要内容以及阅读名著的意义。 6.（1）（4分） 示例：活动二：绘画现古诗 活动三：戏剧演古诗 【解析】艺术形式还有：唱歌、绘画、写剧本、编舞蹈、戏曲表演、演奏乐器等。 注意仿写的格式“艺术形式＋动词＋古诗/诗歌” （2）（4 分）示例：小南，虽然古诗学习有一定的难度，但它是中华民族的传统文化， 很有必要学习。优秀的古典诗文是古人思想的精华，其魅力是其它语言无法比拟的。学习古 诗文，不仅能陶冶自己的性情，还能提高写作水平。让我们学习竹子“千磨万击还坚劲，任 尔东西南北风”的精神，重拾信心，总结方法，你会体会到其中的乐趣的！ （称呼 1 分，劝说的原因或理由 1分，引用诗歌 1 分，语气委婉 1分。） 二、古诗文积累与阅读（25 分） 7.（10 分）（1）青青子衿（2）风烟望五津（3）所谓伊人（4）胡为乎泥中？ （5）禅房花木深 （6）零落成泥碾作尘（7）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 （8）坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 8.（4分）B 【解析】 A.名:名贵的/出名，有名；B.或:有时；C.绝:断绝/与世隔绝；D.所以:……的原因/表示手 段或方法。 9.（4分）（1）吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来。 （2）项羽有一位范增却不能任用,这就是他被我擒获的原因。 10.（3 分）D 11.（4 分）甲文：以“千里马”虽有才华却被埋没，论述了要善于发现人才，给予人才公 正待遇的观点；（2 分）乙文：汉高祖刘邦侧重于知人善用，要善于发现人才的闪光点，让 他们在不同领域发挥自己的长处。（2 分） 2 乙文参考译文： 高祖皇帝在洛阳南宫设置酒席。皇上说:“各位彻侯(官职名)、将领不要对我有所隐瞒， 都说说自己的看法。我为什么能得到天下呢?项羽为什么失去天下呢?”高起、王陵两人回答 说:“您对待别人傲慢轻侮，项羽对待别人仁爱尊重。但是您派人攻占城池土地，投降或者 被攻克的(土地)您就赏赐给有功的将领，和天下人一同受益。项羽妒贤嫉能，谋害有功劳的， 猜疑贤能的人，别人战胜了也不赏赐人家功劳，下级攻占了土地也不和他分享，这就是他失 去天下的原因。”皇上说:“你们只知道一方面，不知道另一方面。在营帐里谋划决策，在千 里之外决定胜负，我不如张良;平定国家、安抚百姓，发放粮饷，不断绝运输粮食的道路， 我不如萧何;率领百万军队，开战就一定能取胜，攻打就一定能打下，我不如韩信。这三人， 都是人杰，我能使用他们，这就是我能得到天下的原因。项羽有一个范增却不能用他，这就 是他被我擒住的原因。” 三、现代文阅读（40 分） （一） 12.（4 分） ①望到空荡荡的池塘； ②灰心； ③荷叶覆盖池塘； ④祝福。 13.（4 分） A 【解析】核心线索为荷花生长过程而非季节变化，季节变化为辅助线索，非贯穿全文的线索。 14.（4 分）插叙（1 分）通过回忆三十多年前池塘荷花繁花盛开的样子（1 分），与当下“天 光云影共徘徊”的空荡形成鲜明对比，同时为后文荷花再次出现作铺垫（1 分），表达了要 像荷花一样拥有顽强、坚韧不拔的精神，要对未来充满希望，相信生命的力量的主旨（1 分）。 15.（4 分）季节变换，荷花会凋零。但它从不放弃生的梦想，对春天抱有无限希望，经历 寒冬后依然绽放（2 分），要像荷花一样拥有顽强、坚韧不拔的精神，要对未来充满希望， 相信生命的力量（意对即可，2 分）。 16.（6 分）①共同手法：托物言志/借景抒情。（2 分） ②《清塘荷韵》：通过荷花从“莲子沉寂”到“红艳满塘”的顽强生长（如“天地萌生 万物，总是赋予惊人的力量”），借荷花生长历程象征生命的坚韧与自然法则的伟大。（2 分） ③《心田上的百合花开》：通过百合“我要开花”的坚定宣言（如“以花证明自己的存 在”），借百合的执着象征对自我价值的追寻与生命意义的坚守。（2分） （二） 17. (4 分) B 【解析】A 项根据材料一中“亚洲第 19 届亚运会在中国杭州举办……其中最能体现杭州特 色的就是‘智能’”可知，A项理解有误；B 项理解正确；C 项根据材料二中“火炬整体高 730 毫米，净重 1200 克”可知，C项理解有误；D项根据材料三中“总的来说，亚运会中的‘黑 科技’展示了科技在体育赛事中的强大应用潜力。这些科技不仅提高了比赛的公正性和安全 性，也让观赛体验得到了极大的提升”可知，选项中“其使得亚运会的比赛完全具备公正性 和安全性”说法过于绝对，D项理解有误。故选 B 项。 18.(6 分)火炬“薪火”在顶部采用了浮动片打孔，内部有隐藏式进风口和雨水导流孔，确 保火焰遇到雨水时不被水蒸气熄灭；(3 分)使用了自主研发的直喷火稳焰技术、密簇网燃烧 技术、大孔导流防雨技术、双射流混合技术四大燃烧技术，以此来确保火炬燃烧的稳定性。 (3 分) 19.(4 分)①滤除大颗粒杂质； ②硅藻土过滤罐； ③消毒； ④尿素分解罐。(每空 1 分) 20.(4 分)示例一:“如果把泳池比作人体，这里就相当于它的‘肾’，通过游泳池池壁的出 3 水口来到这里的水将在这里经过七重‘瘦身’。”运用了打比方的说明方法，说明了泳池分解 系统对水进行过滤、消毒、分解的过程，体现了说明文语言的生动形象性。 示例二:“第二关是硅藻土过滤罐，罐里面分布着 310 根过滤棒,棒上吸附着触感比面粉 还要细的硅藻土,二者合一，可以让过滤的精度精细到 1∽2 微米。”运用了列数字的说明方 法，运用具体的数据，有力地说明了硅藻土过滤罐的精细程度，体现了说明文语言的准确严 密性。 （具体语句 1 分，说明方法 1分，作用分析 2 分。） 四、写作（55 分） 21.参照重庆市中考作文评分标准执行。 附：评分标准 注： 1.无标题扣 2 分； 2.字数不足 500 字，每少 50 字扣 1 分，扣满 3 分为止。 情境 内容 结构 语言 一类（50-55 分）情境把握准确 写作目的明确 读者对象分明 写作角色合理 切合题意 中心突出 感情真挚 选材新颖 内容充实 构思巧妙 条理清晰 详略得当 过渡自然 词汇丰富 手法多样 准确流畅 二类（44-49 分）情境把握准确 写作目的明确 读者对象较分明 写作角色较合理 符合题意 中心突出 感情真实 选材适当 内容具体 结构完整 条理清楚 详略得当 过渡较自然 词汇较丰富 手法较多样 准确通顺 错别字极少 三类（38-43 分）情境把握较准确 写作目的较明确 读者对象较分明 写作角色较合理 较符合题意 中心较突出 感情较真实 选材较合理 内容较具体 结构较完整 条理较清楚 详略较得当 过渡不够自然 词汇不丰富 比较通顺 错别字较少 四类（33-37 分）情境把握基本准确 写作目的基本明确 读者对象不够分明 写作角色不够合理 基本符合题意 中心不太明确 感情不够真实 选材不够合理 内容不够具体 结构不够完整 条理不够清楚 详略不够得当 过渡不自然 语言不够通顺 表意不够清楚 错别字较多 五类（ 0-32 分）情境把握不准确 写作目的不明确 读者对象不分明 写作角色不合理 偏离题意 无写作中心 感情虚假 选材不合理 内容单簿 结构散乱 条理混乱 缺乏详略 没有过渡 语言不通顺 表意不清楚 错别字多