专题13 记叙文阅读（知识清单）-2024-2025学年七年级语文下学期期末知识梳理与专项训练（统编版2024）

专题13 记叙文阅读（知识清单） 整体感知题 考点一：内容概括 内容概括 第一步 审题干，明要求 分析题干是否要求从某个角度概括，要求概括的是多个事件还是一个事件，明确答题范围、指向及内容 第二步 筛选信息，细致分析 通读全文，圈定答题范围 圈画关键语句，筛选答案 抓关键词句 抒情句、议论句、中心距 概括方法 要素串联法：时间、地点、人物、事件 摘录语段法：直接引用或稍加整理 段意合并法：综合每段大意 标题拓展法：从标题延伸概括文章内容 第三步 理清思路，精准概括 根据要求整理答案，分点作答。 考点二：内容理解 内容理解 第一步 审题干，明要求 细读题干，明确题干中的有效信息，如范围、条件、数量等限制 第二步 筛选信息，细致分析 结合上下文、作者情感、主旨等内容，理解分析 摘录法 关注总起句、过渡句、重要段落、答题时可直接引用原句 要素归纳法 根据六要素，归纳主要内容 段意合并法 分析段落之间的联系，综合每段段意 自拟法 用自己的话分析总结 第三步 理清思路，精准概括 答题规范 从内容角度分析：写了什么事，有什么作用 从情感角度分析：表达了“谁”怎样的思想感情； 从主旨角度分析：对表达主旨有什么作用 考点三：分析人物形象 分析人物形象 第一步 仔细审题，明确方向 ①简要概括人物形象 直接作答人物品质、性格 ②概括分析人物形象 人物品质+事例 ③形象设计意图 形象特点+效果 第二步 总体把握，画句分析 找出文中交代人物的身份、地位、经历、修养等方面的语句 找出文中有关人物描写（外貌、动作、语言、心理、神态）的语句 找出文中他人对该人物的介绍\评价句，辨析反语及他人衬托的语句 找出有关情节发展、事物变化的语句，体现人物性格变化和主次关系的语句 找出有关环境的语句，环境可以揭示人物的精神世界、烘托人物的性格和情感 第三步 分类归纳，恰当表述 ①个性特征1+事例；个性特征2+事例 ②……是一个怎样的人，个性特征1+个性特征2 ③形象设计的具体原因（结合相关内容分析+效果） 常用术语 勤劳俭朴、尽职尽责、严谨执着、乐观豁达、善良大方、宽厚仁慈…… 考点四：探究人物心理、情感及变化 探究人物心理、情感及变化 第一步 根据题干相关提示，定位到文章相关段落\划分文章结构 第二步 圈画关键词句，提取相关情感信息 抓关键词 抓住体现人物心理活动的动词、形容词，揭示人物心理 抓修饰、限制词 抓住修饰、限制人物心理的词语，分析人物心理的变化过程 抓主旨 结合文章主旨，分析人物在特定情境下的心理活动 抓人物描写 结合人物描写、动作、心理、外貌、神态的句子，分析人物心理 抓环境描写 结合人物活动的具体环境或情境，揣摩人物心理，情感及变化 抓情节 联系上下文，结合情节发展揣摩人物心理、情感及变化 第三步 总结概括\概括提取关键信息 词句赏析题 考点1：句子赏析 句子赏析 第一步 审题干，明要求 明确题干是否给出赏析角度 第二步 筛信息，细分析 修辞手法 明确修辞手法的特点、辨别的技巧及一般作用 描写手法 先判断描写手法，再结合语境及该描写方法的一般作用做具体赏析 表达方式 描写句 人物描写：突出人物特点，揭示人物内心世界 环境描写：衬托人物心情，揭示主题，推动情节发展 抒情句 突出感情，增强感染力，引起共鸣 议论句 揭示所写内容的意义，突出主旨 表现手法 衬托、对比、欲扬先抑、托物言志、象征、悬念、铺垫 句式特点 疑问句、设问句、反问句、感叹句 关键词 动词、形容词、副词、数词、叠词、拟声词 第三步 理思路，精概括 运用什么修辞手法\描写方法\表达方法\表现手法\句式特点\关键词+写了什么内容，有什么表达效果+表达了什么情感 考点2：词语赏析 词语赏析 第一步 审题干，明要求 审读题干要求，锁定关键词，明确答题范围 第二步 筛信息，细分析 含义上 ①理解词语的本义 ②分析词语的语境义 ③体会词语表达的情感 词性上 ①判断词性 ②词语表达的内容 ③起到的作用，即表现人物形象、品质（事物特点） 手法上 ①判断运用的（修辞）手法 ②（修辞）手法表达的效果 第三步 理思路，精概括 根据上述分析，概括作答 答题规范 动词、形容词 ……词极富表现力，生动形象地写出了……，表现了…… 的心理（特征） 副词 ……修饰（限制）……，准确地体现……的特征，表达了…… 的情感 拟声词 运用拟声词……，生动形象地描了……，流露出……的情感 句段作用题 考点1：段落作用 段落作用 第一步 审题干要求（单独结构上还是结构上和内容上都分析） 第二步 锁定范围 开头段 结构上 总领全文；引出下文；照应标题 内容上 交代时间、地点、背景，引出叙述内容；开篇点题；为下文…… 做铺垫；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣 注意：开头段是环境描写的情况 中间段 结构上 承上启下，承接上文……内容，引出下文……内容；照应标题\前文 内容上 概括内容；表达情感；点明中心\引出主旨；丰富内容 注意：中间段是环境描写、特定情节、插叙的作用 结尾段 结构上 总结全文\上文；照应标题\前文 内容上 概括内容；表达情感，点明中心，升华主题；意味深长，发人深省；戛然而止（留下想象情况）；提出问题（引发注意和思考） 注意：结尾段是环境描写的情况 第三步 整理概括答案 考点2：环境描写作用 环境描写 作用 交代时间、季节和环境特点，表现地域风光特征 渲染氛围 烘托人物心情（感情） 推动情节发展，为下文……情节做铺垫 揭示文章主题 答题规范 运用环境描写，渲染…… 氛围\营造…… 氛围，衬托……人物形象（烘托人物……心理），推动……情节发展，揭示主题 考点3：插叙作用 插叙 核心概念 在记叙中心事件的过程中，插入与之相关的里一件事的叙述 作用 交代了……内容，解释了……原因，补充了……情节，丰富了文章内容 突出人物性格特征（形象） 突出文章主旨 推动情节发展，为下文……内容做铺垫 使文章结构富于变化，避免平铺直叙 考点4：标题作用 标题 第一步 审题干 看是否要求从修辞、情感等方面作答 第二步 多角度分析作用 内容 概括文章内容 交代写作对象 点明故事背景 结构 文章线索，贯穿全文 设置悬念，吸引读者阅读兴趣 表达效果 比喻、双关（生动形象；用词新颖别致，激发阅读兴趣） 富有哲理（引人深思） 化用\引用古诗词（富有诗意） 象征意义（含蓄隽永） 一语双关 主旨情感 揭示文章的情感，对文章……的主旨起到了画龙点睛的作用 第三步 分点作答 含义理解题 考点1：标题含义 标题含义 第一步 明确标题的表层含义 分析标题中词语的字面义，概括的内容，点明的写作对象、时间及事件等 第二步 拆解题目，确定题目关键词 句子——短语——词语（一般限制性、修饰性的词语）——字 第三步 结合文章内容，分析关键字的深层含义 一看是否使用修辞 主要是比喻，分清楚本体和喻体 二看是否双关 是否利用词的多义或同音有意使语句具有双重意义 三看是否有象征 看是否借某一具体事物表现某些抽象意义 四看内容 是否是对文章主要内容的概括 五看情感主旨 是否是对文章主旨或情感的揭示 六看结构上是否为线索 是否贯穿文章始终，是否设置悬念 第四步 整合答案 将表层意义（文章内容等）和深层含义（情感、主旨）进行整合总结 考点2：词语含义 词语含义 表层含义 指示代词 找到指示代词的位置，结合文章，明确指示代词指代的内容，概括词语的指代义 常规词语 明确词语的本义。结合语境分析词语的指代义 深层含义 语境推断法 结合上下文，用原文的关键词句进行概括 联系主旨释义法 从文章主旨和作者情感角度分析概括 心理揣摩法 抓描写人物心理活动的词语，揣摩人物的心理，概括其含义 答题规范 …… 原指……（本义），在文中指的是……（语境义） 考点3：句子含义 句子含义 第一步 明确句子在原文中的位置，根据位子位置，确定答题范围 第二步 根据句子特征，具体分析理解 运用了比喻、拟人等修辞手法的词句，把生动形象的说法还原为平易朴实的说法，通过比较，理解原句的表达效果 开头、结尾等一些意味深长的词句、文章多次出现的词句，注意结合文章主旨和作者的思想感情来阐释 指代姓词句和其他一些高度概括、内涵丰富的抽象词句，根据语境进行具体阐述 第三步 将句子理解落实到作者的情感表达上，用通俗易懂的语言组织答案 拓展探究题 拓展深究 第一步 审题干，明要求 明确题目类型：情景运用、谈启示、谈看法、谈感想 第二步 筛信息，细分析 情景运用 明确该情境所要解决的问题 根据该情境的特点，明确与文章的内在联系（情感主题\写作手法） 根据题干要求和文章内容，整合作答，语言表述要符合情境 谈启示 明确作者表达的观点和思想感情，从作者的观点出发延伸 紧扣阅读材料，结合实际生活，谈选文观点在自己生活中起到的作用，或自己从中得到的启示 采用“总——分”结构，如：我认为……，理由是…… 谈看法 把握作者的创作意图、创作思路、中心内容、文章主旨，明确作者要表达的观点和思想感情 针对话题，选择适当的角度，联系生活实际表明自己的观点和态度 阐述理由，用道理佐证观点 第三步 理思路，精概括 答题规范 文章的主要内容+我的看法、感悟、感想等（若题干要求联系生活实际）+总结（或以后应该怎么做） 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$