专题02 焕发青春活力（精选高频主观题12题）（河北专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题02焕发青春活力 精选高频考题12题·主观题 涉及考点 考点01 自尊自信 考点02 人生当自强 自尊自信 1．（24-25七年级下·河北唐山·期中）阅读材料，完成下列要求。 在表演节目时，小林扮演了一只乌鸦，小张便给小林起了个难听的绰号。小林特别不喜欢，多次表示反对。但小张觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小林忍无可忍，拉着小张一起去找班主任评理。 (1)如果你是班主任，会如何评判? (2)班主任还就此事分析了自尊和尊重他人的关系。请推测班主任说了什么? 在班主任老师的教诲下，小张认识到了自己的错误，并承诺以后一定做个自尊的人。 (3)请帮助小张制定提升自尊计划书。 提升自尊计划书 自我认识方面：____ 学习生活方面：____ 人际关系方面：____ 【答案】(1)评判：小张给小林起难听的绰号，且在小林多次反对后仍不停叫这个绰号，这种行为是不尊重他人的表现，侵犯了小林的人格尊严权，伤害了小林的自尊心；小林在多次反对无效后，拉着小张找班主任评理，是用正确的方式维护自己尊严的行为。 (2)自尊的人懂得尊重他人，因为要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人；不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重；尊重他人就是尊重自己，我们要在尊重他人的过程中，提升自己的自尊。 (3)自我认识方面：全面、客观地认识自己，既看到自己的优点，也正视自己的不足，接纳并欣赏自己。 学习生活方面：努力学习，积极参加各种有益的活动，不断提升自己的能力和素质，在学习和生活中展现自己的价值。 人际关系方面：尊重他人，礼貌待人，不嘲笑、不歧视他人，学会换位思考，理解和包容他人的不同。 【来源】河北省唐山市路南区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：学会维护人格尊严、学会尊重他人、学会认可自己、不断提升自己。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为班主任，需要运用学会维护人格尊严的有关知识，从评判类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：起难听的绰号，并多次反对后仍不停叫这个绰号→可链接不尊重他人的表现，侵犯了小林的人格尊严权； 关键词②：小林在多次反对无效后，拉着小张找班主任评理→可链接用正确的方式维护自己尊严的行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为班主任，需要运用学会尊重他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：自尊和尊重他人的关系→可链接学会尊重他人； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做一个自尊的人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：自我认识→可链接学会认可自己； 关键词②：学习生活→可链接不断提升自己； 关键词③：人际关系→可链接学会尊重他人； 第三步：整合信息，组织答案。 2．（24-25七年级下·河北邢台·期中）阅读材料，完成下列要求。 育华中学七年级3班以“青春”为话题展开讨论。讨论设置了以下几个环节，请你参与。 【青春的力量】 班主任王老师让大家以学习小组为单位，搜集了班级同学在学习和生活中的表现，并画了下面一幅漫画。 (1)结合所学知识，分析这三种状态的不同表现。 【青春的活力】 张桂梅，用瘦弱的身体扛起1800名大山女娃的人生希望。为了扭转女孩受教育程度低的状况，她付出了感人的行动：11万公里家访路，走进1300多名学生家，把累计超百万元的全部奖金和大部分工资捐出。亲人去世、身患重疾的打击，众人的非议与误解，没有打垮张桂梅，反而让她展现出一名新时代女性的自尊、自信、自立、自强。张桂梅用自己的经历告诉女孩们，每一位妇女都有人生出彩和梦想成真的机会。张桂梅的行动感动了每一位家长，感动了每一个孩子，更感动了每一个中国人的心。 (2)运用“焕发青春活力”的相关知识，对张桂梅的行为进行简要评析。 【青春的愿景】 “恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”这是对青春最好的诠释，作为青春少年，我们应该把握自己的青春。在讨论会上，同学们表达着自己的青春愿景：在本学期，我要通过阅读和实践不断拓展自己认识的广度和深度，利用更多的时间去运动锻炼，使自己体魄更加强健。 (3)本学期，你的青春愿景是什么？ 【答案】(1)自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远；自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题；自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 (2)张桂梅做到了自尊。她不爱慕虚荣，不为名利所惑，能够正确认识自己，客观分析他人的评价；张桂梅做到了自信，自信让她乐观坚定，面对困难和失败不轻言放弃；张桂梅做到了自强，她勇敢面对生活，在苦干实干中砥砺前行。 (3)我希望在本学期，努力完成各学科学习任务，取得优异成绩，提高自己的社会实践能力等。 【来源】河北省邢台市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：自负自信自卑的表现及要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自负自信与自卑的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自负→可联系表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远作答。 关键词②：自信→可联系表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题作答。 关键词③：自卑→可联系表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用焕发青春活力的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用瘦弱的身体扛起1800名大山女娃的人生希望、她付出了感人的行动、展现出一名新时代女性的自尊、自信、自立、自强→可联系做到了自尊，她不爱慕虚荣，不为名利所惑；做到了自信，自信让她乐观坚定，面对困难和失败不轻言放弃；做到了自强，她勇敢面对生活，在苦干实干中砥砺前行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青春愿景，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 3．（24-25七年级下·河北石家庄·期中）阅读材料，回答问题 材料一  小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。 (1)小强应该如何重新获得同学们的尊重？请你帮他出谋划策。 材料二  “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”在中国“冬奥军团”中，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”18岁的谷爱凌“雪场凌空”，21岁的李文龙“龙腾虎跃”……他们自信满怀，执着所爱、冲击奖牌，在赛场上演绎着战胜自我、超越自我、突破极限的青春力量，让人们感受到青年的蓬勃活力，为冬奥盛会增添了亮丽的青春色彩。 (2)请你结合材料说一说青春的探索为什么需要自信？ 材料三  以下是习近平主席发表的新年贺词的节选。 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 (3)材料内容启示我们应该怎样做自强不息的中国人? 【答案】(1)①小强要正确认识自己，客观对待他人评价，做一个不爱慕虚荣的人。②小强要知廉耻、明是非，自觉约束自己的行为，做到行己有耻。③在生活中，小强要不断历练自己，提升个人修养，积极参与集体日常事务。④小强要恪守为人之德，不做有损人格的事。⑤小强要学会尊重他人，不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人。 (2)①青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。 (3)树立远大理想。求得真学问，练就真本领。在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【来源】河北省石家庄市第六中学2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：自尊的人的表现与要求、不断提升自己的要求、尊重他人的要求、自信的意义、做自强不息的中国人。 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是学生，需要运用自尊的人的表现与要求、不断提升自己的要求、尊重他人的要求相关知识，从建议类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小强总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品→可联系要正确认识自己，客观对待他人评价，做一个不爱慕虚荣的人进行作答。 关键词②：在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾→可联系要知廉耻、明是非，自觉约束自己的行为，做到行己有耻，提升个人修养，积极参与集体日常事务进行作答。 关键词③：对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”→可联系要恪守为人之德，不做有损人格的事，学会尊重他人，不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是学生，需要运用自信的意义相关知识，从原因类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们自信满怀，执着所爱、冲击奖牌，在赛场上演绎着战胜自我、超越自我、突破极限的青春力量，让人们感受到青年的蓬勃活力→可联系自信的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是学生，需要运用做自强不息的中国人相关知识，从做法类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造→可联系做自强不息的中国人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（22-23七年级下·河北保定·期中）观察下面漫画，并回答问题。    (1)漫画一告诉我们要培养什么精神？为什么要培养这种精神？ (2)漫画二体现了我们成长需要什么优秀品质？这种优秀品质对我们有什么作用？ 【答案】(1)批判精神；原因：①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 (2)自信；作用：①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 【来源】河北省保定市清苑区2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：批判精神、自信。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用批判精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某些网络信息真假难辨→可链接培养批判精神。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查批判精神的作用，结合教材知识作答即可。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我能行→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自信的作用，结合教材知识作答即可。 人生当自强 5．（23-24七年级下·河北唐山·期中）【青春飞扬，有你在场】 七年级(1)班的学生在进行“青春榜样”的活动，选取了部分人物事迹开展主题教育活动，请你积极参与，并完成如下任务。 材料一 榜样人物一  徐梦桃12岁开始练习滑雪，面对极具挑战和危险性的空中技巧，没有丝毫畏惧，面对一次又一次的失利、伤痛和外界的非议，她一遍一遍地练习，没有放弃，三届冬奥会与金牌失之交臂，2022年北京冬奥会上，31岁老将徐梦桃带着钢钉出场，凭借完美一跳夺冠，最终圆梦北京。 榜样人物二  董丽娜患有先天弱视，在10岁那年彻底失明，当有人劝说说推拿是他们盲人唯一的出路，劝她好好学推拿时，董丽娜却不这么想，“人生怎么能刚刚开始就被宣判了结局?”不愿向命运低头的她，孤身一人来到北京学习播音主持。后来她作为《丽娜品读时间》栏目的主持人，将文字化作声音传入千家万户。在自己的努力下，如今她已成为中国首位视障播音硕士研究生。 (1)徐梦桃和董丽娜身上最可贵的精神品质是什么?谈谈你对这种品质的认识? (2)结合所学知识，说说班级开展“青春榜样”的活动意义何在? (3)学习了这两位青春榜样，根据以下提示，发挥想象，畅享青春。 青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向…… 青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿…… 材料二  中学生小明是“追星”族，他追的星不少，如中国著名核物理学家于敏、中科院院士孙家栋等。小明特别崇拜他们积极向上、努力拼搏、为国家无私奉献的人生态度。这群“明星”甘愿将自己视为最平凡的个体，汇入新时代建设的大军之中，用责任担当释放正能量，诠释了“止于至善”的追求。 (4)在青春成长的路上，我们怎样向这些“明星”学习，做到“止于至善”? 【答案】(1)自强。①自强可以让我们更自信；②自强让青春奋进的步伐永不停息；③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；④自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 (2)①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。 (3)青春是一本未完成的诗，让我们在其中书写自己的理想和抱负，创造出属于自己的精彩篇章。 (4)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②“见贤思齐”，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。 【来源】河北省唐山市遵化市 2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：自强、榜样的力量、止于至善、对青春的认识。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：面对一次又一次的失利、伤痛和外界的非议，她一遍一遍地练习，没有放弃→自强； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用啊榜样的力量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：开展“青春榜样”的活动意义→榜样的力量； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查对青春的认识，为开放性试题，言之有理即可。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用止于至善的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：向“明星”学习，做到“止于至善”→止于至善的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24七年级下·河北廊坊·期中）阅读材料，完成下列要求。 10月11日，2023年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式向社会推出50名优秀少年的先进事迹。发布仪式通过视频播放、现场采访、嘉宾寄语等形式，重点推介了8名好少年的事迹，并对其他42名好少年事迹进行集中发布。他们品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促进民族团结等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。中央文明办要求，全国各地要引导中小学生在具体实践中向先进典型学习、向身边榜样看齐。 (1)结合榜样的有关知识，谈谈开展“新时代好少年”评选的意义。 (2)为响应中央文明办要求，你打算如何走好自己的青春之路? 【答案】(1)榜样是一面镜子，也是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 (2)①学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力，提升自身能力；②激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，助力青春成长；③行己有耻，有所为有所不为，树立底线意识，拒绝不良诱惑，增强自控力；④从小事做起，见贤思齐，端正自己的态度，追求止于至善；⑤以修身为本，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明;⑥规划青春路径，树立远大理想，积极探索、奋斗。 【来源】河北省廊坊市霸州市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：榜样的作用、行己有耻与止于至善的要求、成长的不仅仅是身体、自信自强的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用榜样的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“新时代好少年”评选、向先进典型学习、向身边榜样看齐→可联系榜样的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查走好青春之路的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 7．成长青春 习近平总书记指出，历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。 材料一  90后“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏，成为百余家媒体专访的创客校长；谢启明小时候被车祸夺走一条腿，但却不言放弃，他创办的爱心机构已帮助5000多名残友进行日常康复训练；无臂男孩彭超以不服输、不断挑战自我的精神赢得人生的胜利……无论经历多少艰难曲折，新时代中国青年依旧会屹立不倒。 (1)结合材料一，说明他们共同具有的哪一青春力量支撑着“新时代中国青年依旧会屹立不倒”？请分析这一力量的重要性。 材料二  2023年8月25日，第37届全国青少年科技创新大赛在湖北武汉闭幕。来自北京、广东、香港和印度尼西亚4个代表队的4项作品获大赛最高奖项“中国科协主席奖”。全国青少年科技创新大赛至今已举行37届。本届大赛共吸引来自全国31个省（区、市）、新疆生产建设兵团和港澳台地区的近800名青少年、科技辅导员以及来自13个国家的50余名国际代表参赛，442项青少年科技创新成果竞赛作品和202项科技辅导员科技教育创新成果竞赛作品入围终评。 (2)从青少年的角度，分析举办“全国青少年科技创新大赛”的原因。 (3)民族复兴离不开创新创造。作为“强国一代”，我们要如何开发创造潜力？ 【答案】(1)自强。①自强可以让我们更自信。②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 (2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。 (3)①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫；②关注他人与社会，注重创造的意义与价值；③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉；青春的创造要用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【来源】河北省石家庄市赵县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：开发创造潜力、对青春的认识、青春的探索需要自强。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用青春的探索需要自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无论经历多少艰难曲折，新时代中国青年依旧会屹立不倒→可链接自强； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用青春的探索需要自强的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：90后“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏、谢启明小时候被车祸夺走一条腿，但却不言放弃等→可链接自强可以让我们更自信；自强，让青春奋进的步伐永不停息 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用青春的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国青少年科技创新大赛至今已举行37届→可链接青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力；我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何开发创造潜力，可结合教材知识作答。 8．（23-24七年级下·河北张家口·期中）阅读材料，完成下列问题。 材料一  16岁的全红婵在杭州亚运会跳水女子10米台决赛中夺得金牌。她对自己要求很严格，每天练习400多次，浑身旧伤叠着新伤。夺冠时被问：“你是怎么做到把水花压得那么好的?”她回答：“练的”。15岁的小将陈烨经过长达七年的刻苦训练以近乎完美的表现，夺得杭州亚运会滑板男子碗池冠军。他夺冠后身披国旗，嘴角上扬，俊朗一笑说：“坚信自己就是“最靓的仔”。” (1)结合上述人物案例，亚运健儿身上有哪些优秀心理品质值得我们学习?这些品质对我们的健康成长有着怎样的作用? (2)杭州亚运会上，青少年一代的突出表现令人欣慰、令人感动。许多青少年把他们视为学习的榜样。青少年为什么要向榜样学习? 材料二  “现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！ (3)结合所学内容，谈谈我们青少年怎样才能放飞青春梦想实现中国梦? 【答案】(1)自信、自强。自信让我们充满激情。让我们怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能。自强可以让我们更自信，有助于我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；②自强让青春奋进的步伐永不停息。 (2)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 (3)憧憬青春，形成不同的理想，规划青春路径；培养自信自强的优秀品质；珍惜青春美好时光，学好科学文化知识，努力充实自己；积极把个人理想与社会理想结合起来，努力在实现“中国梦”的生动实践中飞扬青春。 【来源】河北省张家口市桥西区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：自信、自强、榜样的作用、对青春的认识。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、全人格。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她对自己要求很严格，每天练习400多次，浑身旧伤叠着新伤→可链接自强。 关键词②：坚信自己就是“最靓的仔”→可链接自信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自信、自强的意义，可结合教材知识作答。 （2）本题榜样的作用，可结合教材知识作答。 （3）本题要求回答青少年怎样才能放飞青春梦想实现中国梦，属于开放性试题，言之有理即可。 9．（23-24九年级上·河北秦皇岛·期中）岁月不居，时节如流。回首过往，无尽感慨，都定格在那万千平凡的身姿中： 她是同学口中“倔强的小蜗牛”——26年求学路，魏晓娟从一位深山里干农活的小姑娘，成长为一名人工智能教研室的博士后教师！面对困难，她总是说：“不会，学就是了！” 他是大陆网民热赞的台湾运动员——跆拳道选手李东宪，在领奖时，将“整齐叠好”的五星红旗展开举起，并自信地站上颁奖台，他说：“作为中国人，我感到非常骄傲自豪！” 他是神舟飞天队伍里的“新人”——56岁的邓清明，在2022年终于实现了自己25年的飞天梦.他说：“我可以用一生去默默准备，但不允许在任务来临的时候，我却没有准备好。” ······ 希望的春天，就在这无数平凡的身影中，一道道难关被解锁，一个个“不可能”变成“一定能”，梦想之路在脚下不断延展，构成了当代中国“最动人”的风景。 (1)请结合所学，解析这无数身影中蕴含着哪些“最动人”的元素? (2)有梦就有前行的力量，激励着我们中国人的共同梦想是什么?实现这一梦想必须有怎样的“精气神”? (3)弘扬这种“精气神”，国家应该着力对公民加强哪些方面的教育? (4)请分析，中国人民实现中国梦的自信的力量有哪些? 【答案】(1)坚强（自强不息）；热爱祖国，坚持国家利益至上；无私奉献。 (2)实现中华民族伟大复兴。 实现中国梦需要弘扬中国精神，中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 (3)爱国主义教育，中国梦教育（理想信念），劳动教育（奋斗精神教育）、社会主义核心价值观教育、创新教育等等。 (4)①改革开放以来，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。②在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。 【来源】河北省秦皇岛市昌黎县2023-2024学年九年级上学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：实现中国梦的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强、爱国、坚持国家利益至上、奉献的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：面对困难，她总是说：“不会，学就是了！”→自强不息。 关键词②：作为中国人，我感到非常骄傲自豪→爱国。 关键词③：我可以用一生去默默准备，但不允许在任务来临的时候，我却没有准备好→坚持国家利益至上+奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国梦的内容、实现中国梦的途径的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：激励着我们中国人的共同梦想→中国梦的内容。 关键词②：实现中国梦的精气神→中国精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用爱国主义、创新、劳动的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：弘扬这种“精气神”→ 爱国主义教育+中国梦教育+劳动教育+社会主义核心价值观教育+创新教育。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国自信、民族自信的底气来源的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国人民实现中国梦的自信的力量→中国自信、民族自信的根本所在+中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（23-24七年级下·河北唐山·期中）阅读材料,回答问题。 冀华中学七（3）班要出一期主题板报。板报组的几位同学在报头栏写了“山高人为峰”五个大字，并画“高山”配图。可高山画出来后，总感觉山势的高大显示不出来。大家先是犯愁，后是争论不休，始终拿不出好的主意来。此时，一直沉思的小东同学走到板报前，用粉笔在半山腰加了几朵云，此举赢得了大家的一致肯定。 (1)小东同学的思维有何优点?在生活中应如何向他学习? (2)据材料推测本期板报的主题。并指出此主题的价值。 【答案】(1)优点：善于创造，独立思考； 做法：思想上：多观察、多思考，有自己独到的见解，不人云亦云：行动上：勤奋学习、热爱劳动、勇于创造；在守法和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路；用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 (2)答案一：自强；自强让我们更自信；自强让青春奋进的步伐水不停息。 答案二：自信；自信让我们充满激情，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 【来源】河北省唐山市路南区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：自信自强、开发创造的潜力的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用开发创造的潜力、独立思考的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一直沉思的小东同学走到板报前，用粉笔在半山腰加了几朵云→善于创造，独立思考。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查培养独立思考、开发创造潜力的做法，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春的探索需要自信自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：山高人为峰→自信或自强+自信或自强的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（23-24七年级下·河北保定·期中） 阅读材料，完成下列要求。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，在道德与法治课上，老师组织大家开展了主题探究活动，请你参与。 当青春期身体发生变化时，我们的内心也遇到了一些新的问题。小华觉得自己很独立，渐渐变得不愿与家长沟通，更愿意通过“朋友圈”倾诉他的烦恼；在生活中有了自己的见解，对父母无微不至的关心会感到厌烦……可一遇到麻烦，却总希望爸爸妈妈能第一时间出现；不愿意与人太亲近，但又渴望被人理解。 (1)小华的表现反映出青春期的什么心理？ 小华每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向小华学习。生活中有很多值得我们学习的人物和感人的故事，请你参与青春榜样的推选活动。 (2)推选你心目中的青春榜样，并完成下列表格。 青春榜样 推荐理由 推荐中获得的感悟 ① ② ③ 在开学典礼上，校长寄语学子：希望你们学会独立思考，唯有如此，才能保持理性，看到问题的本质，把握隐含的内在规律，激发创新创造的活力。 (3)听了校长的发言，小华打算开始养成独立思考的好习惯，他有计划地安排好了自己的学习生活，坚决不让父母插手。请你判断他对于独立思考的理解是否正确并说明理由。 【答案】(1)闭锁与开放；反抗与依赖。 (2)①徐梦桃；②在2022北京冬奥会上进行的自由式滑雪女子空中技巧决赛中，32岁的徐梦桃拿下108.61分，终于等来了她朝思暮想的冬奥金牌。这是她第四次出战奥运会；③培养自信自强的品质，勇敢的面对挫折。 (3)小华的理解错误。独立思维并不等同于一味地追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的正确的意见。 【来源】河北省保定市定州市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、自信自强、学会独立思考。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用悄悄变化的我的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小华觉得自己很独立，渐渐变得不愿与家长沟通→可链接闭锁与开放； 关键词②：对父母无微不至的关心会感到厌烦……可一遇到麻烦，却总希望爸爸妈妈能第一时间出现→可链接反抗与依赖。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会独立思考的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小华打算开始养成独立思考的好习惯，他有计划地安排好了自己的学习生活，坚决不让父母插手→可链接错误+独立思维并不等同于一味地追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的正确的意见。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（24-25七年级下·河北唐山·期中）阅读材料，完成下列要求。 冀华中学七（5）班正在筹备“走近青春榜样，感悟青春力量”主题班会活动。下面是班长小华搜集的材料。 王浩泽毕业于唐山一中，以优异成绩考入东南大学，并以全专业第一的成绩毕业。①她本可直接就业，却为拥有更丰富的学识选择继续攻读硕士研究生。毕业后，她进入中国航天科技集团从事液体火箭发动机设计工作。2018年，“做梦都想去天上的空间站看一看”的王浩泽报名参选航天员，虽然高强度训练让她痛苦不堪，但她咬牙坚持，②坚信自己能够成功。历经近千次训练，她终于成为首位90后女航天员，也是首位坐上火箭的火箭发动机设计师。2024年10月30日，王浩泽作为神舟十九号载人飞船航天员进驻中国空间站执行任务，开展了大量科学实验与技术试验，并配合完成了三次太空出舱活动。 (1)划线句子①和②分别体现了王浩泽具有何种品质? (2)请从中选择任一品质，结合王浩泽的事迹向同学们阐释其积极意义。 (3)请帮小华完成下面的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 中国航天工作者们在浩瀚太空中书写了属于中国人的辉煌篇章，他们是新时代的航天英雄，更是我们学习的榜样。为此，我们倡议： 第一,____; 第二,____; 第三,____。 冀华中学七（5）班全体同学 2025年4月 【答案】(1)①体现了自强的品质；②体现了自信的品质。 (2)选择自信：自信让王浩泽充满激情，在面对高强度的航天员训练时，坚信自己能够成功，这种自信使她有勇气尝试与坚持，激发自身潜能与活力，从而克服重重困难，成为首位90后女航天员，也是首位坐上火箭的火箭发动机设计师，最终进驻中国空间站执行任务。 (3)第一，树立远大理想，将个人理想与国家发展紧密结合。 第二，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现梦想打下坚实基础。 第三，培养自信自强的品质，勇敢面对困难与挑战，坚持不懈地追求自己的目标。 【来源】河北省唐山市路南区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：自信与自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自信、自强的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：她本可直接就业，却为拥有更丰富的学识选择继续攻读硕士研究生→可链接自强； 关键词②：坚信自己能够成功→可链接自信； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自信、自强的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：坚信自己能够成功。历经近千次训练，她终于成为首位90后女航天员，也是首位坐上火箭的火箭发动机设计师→可链接自信让王浩泽充满激情，在面对高强度的航天员训练时，坚信自己能够成功，这种自信使她有勇气尝试与坚持，激发自身潜能与活力，从而克服重重困难，成为首位90后女航天员，也是首位坐上火箭的火箭发动机设计师，最终进驻中国空间站执行任务； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查向航天英雄学习的倡议，开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02焕发青春活力 精选高频考题12题·主观题 涉及考点 考点01 自尊自信 考点02 人生当自强 自尊自信 1．（24-25七年级下·河北唐山·期中）阅读材料，完成下列要求。 在表演节目时，小林扮演了一只乌鸦，小张便给小林起了个难听的绰号。小林特别不喜欢，多次表示反对。但小张觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小林忍无可忍，拉着小张一起去找班主任评理。 (1)如果你是班主任，会如何评判? (2)班主任还就此事分析了自尊和尊重他人的关系。请推测班主任说了什么? 在班主任老师的教诲下，小张认识到了自己的错误，并承诺以后一定做个自尊的人。 (3)请帮助小张制定提升自尊计划书。 提升自尊计划书 自我认识方面：____ 学习生活方面：____ 人际关系方面：____ 2．（24-25七年级下·河北邢台·期中）阅读材料，完成下列要求。 育华中学七年级3班以“青春”为话题展开讨论。讨论设置了以下几个环节，请你参与。 【青春的力量】 班主任王老师让大家以学习小组为单位，搜集了班级同学在学习和生活中的表现，并画了下面一幅漫画。 (1)结合所学知识，分析这三种状态的不同表现。 【青春的活力】 张桂梅，用瘦弱的身体扛起1800名大山女娃的人生希望。为了扭转女孩受教育程度低的状况，她付出了感人的行动：11万公里家访路，走进1300多名学生家，把累计超百万元的全部奖金和大部分工资捐出。亲人去世、身患重疾的打击，众人的非议与误解，没有打垮张桂梅，反而让她展现出一名新时代女性的自尊、自信、自立、自强。张桂梅用自己的经历告诉女孩们，每一位妇女都有人生出彩和梦想成真的机会。张桂梅的行动感动了每一位家长，感动了每一个孩子，更感动了每一个中国人的心。 (2)运用“焕发青春活力”的相关知识，对张桂梅的行为进行简要评析。 【青春的愿景】 “恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”这是对青春最好的诠释，作为青春少年，我们应该把握自己的青春。在讨论会上，同学们表达着自己的青春愿景：在本学期，我要通过阅读和实践不断拓展自己认识的广度和深度，利用更多的时间去运动锻炼，使自己体魄更加强健。 (3)本学期，你的青春愿景是什么？ 3．（24-25七年级下·河北石家庄·期中）阅读材料，回答问题 材料一  小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。 (1)小强应该如何重新获得同学们的尊重？请你帮他出谋划策。 材料二  “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”在中国“冬奥军团”中，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”18岁的谷爱凌“雪场凌空”，21岁的李文龙“龙腾虎跃”……他们自信满怀，执着所爱、冲击奖牌，在赛场上演绎着战胜自我、超越自我、突破极限的青春力量，让人们感受到青年的蓬勃活力，为冬奥盛会增添了亮丽的青春色彩。 (2)请你结合材料说一说青春的探索为什么需要自信？ 材料三  以下是习近平主席发表的新年贺词的节选。 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 (3)材料内容启示我们应该怎样做自强不息的中国人? 4．（22-23七年级下·河北保定·期中）观察下面漫画，并回答问题。    (1)漫画一告诉我们要培养什么精神？为什么要培养这种精神？ (2)漫画二体现了我们成长需要什么优秀品质？这种优秀品质对我们有什么作用？ 人生当自强 5．（23-24七年级下·河北唐山·期中）【青春飞扬，有你在场】 七年级(1)班的学生在进行“青春榜样”的活动，选取了部分人物事迹开展主题教育活动，请你积极参与，并完成如下任务。 材料一 榜样人物一  徐梦桃12岁开始练习滑雪，面对极具挑战和危险性的空中技巧，没有丝毫畏惧，面对一次又一次的失利、伤痛和外界的非议，她一遍一遍地练习，没有放弃，三届冬奥会与金牌失之交臂，2022年北京冬奥会上，31岁老将徐梦桃带着钢钉出场，凭借完美一跳夺冠，最终圆梦北京。 榜样人物二  董丽娜患有先天弱视，在10岁那年彻底失明，当有人劝说说推拿是他们盲人唯一的出路，劝她好好学推拿时，董丽娜却不这么想，“人生怎么能刚刚开始就被宣判了结局?”不愿向命运低头的她，孤身一人来到北京学习播音主持。后来她作为《丽娜品读时间》栏目的主持人，将文字化作声音传入千家万户。在自己的努力下，如今她已成为中国首位视障播音硕士研究生。 (1)徐梦桃和董丽娜身上最可贵的精神品质是什么?谈谈你对这种品质的认识? (2)结合所学知识，说说班级开展“青春榜样”的活动意义何在? (3)学习了这两位青春榜样，根据以下提示，发挥想象，畅享青春。 青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向…… 青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿…… 材料二  中学生小明是“追星”族，他追的星不少，如中国著名核物理学家于敏、中科院院士孙家栋等。小明特别崇拜他们积极向上、努力拼搏、为国家无私奉献的人生态度。这群“明星”甘愿将自己视为最平凡的个体，汇入新时代建设的大军之中，用责任担当释放正能量，诠释了“止于至善”的追求。 (4)在青春成长的路上，我们怎样向这些“明星”学习，做到“止于至善”? 6．（23-24七年级下·河北廊坊·期中）阅读材料，完成下列要求。 10月11日，2023年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式向社会推出50名优秀少年的先进事迹。发布仪式通过视频播放、现场采访、嘉宾寄语等形式，重点推介了8名好少年的事迹，并对其他42名好少年事迹进行集中发布。他们品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促进民族团结等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。中央文明办要求，全国各地要引导中小学生在具体实践中向先进典型学习、向身边榜样看齐。 (1)结合榜样的有关知识，谈谈开展“新时代好少年”评选的意义。 (2)为响应中央文明办要求，你打算如何走好自己的青春之路? 7．成长青春 习近平总书记指出，历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。 材料一  90后“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏，成为百余家媒体专访的创客校长；谢启明小时候被车祸夺走一条腿，但却不言放弃，他创办的爱心机构已帮助5000多名残友进行日常康复训练；无臂男孩彭超以不服输、不断挑战自我的精神赢得人生的胜利……无论经历多少艰难曲折，新时代中国青年依旧会屹立不倒。 (1)结合材料一，说明他们共同具有的哪一青春力量支撑着“新时代中国青年依旧会屹立不倒”？请分析这一力量的重要性。 材料二  2023年8月25日，第37届全国青少年科技创新大赛在湖北武汉闭幕。来自北京、广东、香港和印度尼西亚4个代表队的4项作品获大赛最高奖项“中国科协主席奖”。全国青少年科技创新大赛至今已举行37届。本届大赛共吸引来自全国31个省（区、市）、新疆生产建设兵团和港澳台地区的近800名青少年、科技辅导员以及来自13个国家的50余名国际代表参赛，442项青少年科技创新成果竞赛作品和202项科技辅导员科技教育创新成果竞赛作品入围终评。 (2)从青少年的角度，分析举办“全国青少年科技创新大赛”的原因。 (3)民族复兴离不开创新创造。作为“强国一代”，我们要如何开发创造潜力？ 8．（23-24七年级下·河北张家口·期中）阅读材料，完成下列问题。 材料一  16岁的全红婵在杭州亚运会跳水女子10米台决赛中夺得金牌。她对自己要求很严格，每天练习400多次，浑身旧伤叠着新伤。夺冠时被问：“你是怎么做到把水花压得那么好的?”她回答：“练的”。15岁的小将陈烨经过长达七年的刻苦训练以近乎完美的表现，夺得杭州亚运会滑板男子碗池冠军。他夺冠后身披国旗，嘴角上扬，俊朗一笑说：“坚信自己就是“最靓的仔”。” (1)结合上述人物案例，亚运健儿身上有哪些优秀心理品质值得我们学习?这些品质对我们的健康成长有着怎样的作用? (2)杭州亚运会上，青少年一代的突出表现令人欣慰、令人感动。许多青少年把他们视为学习的榜样。青少年为什么要向榜样学习? 材料二  “现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！ (3)结合所学内容，谈谈我们青少年怎样才能放飞青春梦想实现中国梦? 9．（23-24九年级上·河北秦皇岛·期中）岁月不居，时节如流。回首过往，无尽感慨，都定格在那万千平凡的身姿中： 她是同学口中“倔强的小蜗牛”——26年求学路，魏晓娟从一位深山里干农活的小姑娘，成长为一名人工智能教研室的博士后教师！面对困难，她总是说：“不会，学就是了！” 他是大陆网民热赞的台湾运动员——跆拳道选手李东宪，在领奖时，将“整齐叠好”的五星红旗展开举起，并自信地站上颁奖台，他说：“作为中国人，我感到非常骄傲自豪！” 他是神舟飞天队伍里的“新人”——56岁的邓清明，在2022年终于实现了自己25年的飞天梦.他说：“我可以用一生去默默准备，但不允许在任务来临的时候，我却没有准备好。” ······ 希望的春天，就在这无数平凡的身影中，一道道难关被解锁，一个个“不可能”变成“一定能”，梦想之路在脚下不断延展，构成了当代中国“最动人”的风景。 (1)请结合所学，解析这无数身影中蕴含着哪些“最动人”的元素? (2)有梦就有前行的力量，激励着我们中国人的共同梦想是什么?实现这一梦想必须有怎样的“精气神”? (3)弘扬这种“精气神”，国家应该着力对公民加强哪些方面的教育? (4)请分析，中国人民实现中国梦的自信的力量有哪些? 10．（23-24七年级下·河北唐山·期中）阅读材料,回答问题。 冀华中学七（3）班要出一期主题板报。板报组的几位同学在报头栏写了“山高人为峰”五个大字，并画“高山”配图。可高山画出来后，总感觉山势的高大显示不出来。大家先是犯愁，后是争论不休，始终拿不出好的主意来。此时，一直沉思的小东同学走到板报前，用粉笔在半山腰加了几朵云，此举赢得了大家的一致肯定。 (1)小东同学的思维有何优点?在生活中应如何向他学习? (2)据材料推测本期板报的主题。并指出此主题的价值。 11．（23-24七年级下·河北保定·期中） 阅读材料，完成下列要求。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。面对青春的邀约，在道德与法治课上，老师组织大家开展了主题探究活动，请你参与。 当青春期身体发生变化时，我们的内心也遇到了一些新的问题。小华觉得自己很独立，渐渐变得不愿与家长沟通，更愿意通过“朋友圈”倾诉他的烦恼；在生活中有了自己的见解，对父母无微不至的关心会感到厌烦……可一遇到麻烦，却总希望爸爸妈妈能第一时间出现；不愿意与人太亲近，但又渴望被人理解。 (1)小华的表现反映出青春期的什么心理？ 小华每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向小华学习。生活中有很多值得我们学习的人物和感人的故事，请你参与青春榜样的推选活动。 (2)推选你心目中的青春榜样，并完成下列表格。 青春榜样 推荐理由 推荐中获得的感悟 ① ② ③ 在开学典礼上，校长寄语学子：希望你们学会独立思考，唯有如此，才能保持理性，看到问题的本质，把握隐含的内在规律，激发创新创造的活力。 (3)听了校长的发言，小华打算开始养成独立思考的好习惯，他有计划地安排好了自己的学习生活，坚决不让父母插手。请你判断他对于独立思考的理解是否正确并说明理由。 12．（24-25七年级下·河北唐山·期中）阅读材料，完成下列要求。 冀华中学七（5）班正在筹备“走近青春榜样，感悟青春力量”主题班会活动。下面是班长小华搜集的材料。 王浩泽毕业于唐山一中，以优异成绩考入东南大学，并以全专业第一的成绩毕业。①她本可直接就业，却为拥有更丰富的学识选择继续攻读硕士研究生。毕业后，她进入中国航天科技集团从事液体火箭发动机设计工作。2018年，“做梦都想去天上的空间站看一看”的王浩泽报名参选航天员，虽然高强度训练让她痛苦不堪，但她咬牙坚持，②坚信自己能够成功。历经近千次训练，她终于成为首位90后女航天员，也是首位坐上火箭的火箭发动机设计师。2024年10月30日，王浩泽作为神舟十九号载人飞船航天员进驻中国空间站执行任务，开展了大量科学实验与技术试验，并配合完成了三次太空出舱活动。 (1)划线句子①和②分别体现了王浩泽具有何种品质? (2)请从中选择任一品质，结合王浩泽的事迹向同学们阐释其积极意义。 (3)请帮小华完成下面的倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 中国航天工作者们在浩瀚太空中书写了属于中国人的辉煌篇章，他们是新时代的航天英雄，更是我们学习的榜样。为此，我们倡议： 第一,____; 第二,____; 第三,____。 冀华中学七（5）班全体同学 2025年4月 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$