期末综合测试卷-【勤径学升】2024-2025学年八年级下册语文全程时习测试卷（黑龙江专版）

兰飞上的标膜补合鞋中和峰物出会碗意。并亡高或学习 B,从一树树第花中，我看到秋天的丰收景象，仿佛多受到第物 中国讲求章境，以彩写种，如左侧（率口混右）的插图督与 的生合力 将句“(4) “(孟清然（望酒向 期末综合测试卷 心，从一树析是死中，使我伤看到蓬物的生命力.感受到肤天 用张蒸相))所体我山的水雾旅修.激流中善的药蹄气势相合1石 的丰收景象 (桃花源记)的插帽，由折小路是韩至由深之处，构悦静谧怀和的 山.从一柯树聚花中，使我感受到载天的丰取景象。伤佛看到逢 考其时间：10分钟满分：D分试卷得分： 帆围，镜有“(5 ,相扇花木保”（言建（题健山奇 物的生命力 一，积黑与运用{24分) 会榨晚》)的的。同样，品味诗批也能使里前深观出别样的面， 2下列关于文学，文化常因的表连，不正确的一项是()(2分) 装.划读下面的文段.，完成细日。《8分》 知°{6】 “(王物（进杜少府之 A.中国传统文化中的文书工具“文房四定”是指笔，周，纸.现、 春天叠开的花，任是请年校挚不你的。各种花认秘建而至，桃 B陆游是南宋诗人，字务观，号拉霜.诗同非工，代表作有《卜师千· 任最州》)通过工整的泡名对仗，写出了维军闻大的气势，密客着进 花、态花、梨花觉相开效，向人们《报告/堂帝)春的说息 ]的情意 味得)等 瑞着泰天的梦拍，人们配去冬天的着业，感觉特种一下 汇，春竹是中国民阿最骨重的传统节日，以赊旧布新，迎喜接丽析 了 (疑高/凭源)了诗多。直身装回，时香囊人，途于港百点的总花 求丰华等话动形式展开 有的非意就北，D:有的半升半命，丝有的则刚咸著，图 队，李自是我国唐代怕现实主文诗人，（遂发人）是他并发运别之情 每桑装花都有五师洁白的小花科儿，小花牌儿十拉手环艳看二 的作品 接插情的厄洗。蜜蜂阳香而来，围修着花洗忙限，成县的蜜蜂，飞 3.名需间读，《6分 二，口语交际及维合性学习(6分) 年的蝴城，痰浅的花香，所有这一切个人批日联心，想原丝费。从 昨天中干，他和大军一起，拓着对故人的深轨大银。向发三白军 时树装花宁，使位感令到售的时生年力，仿等看到民天的非减零泉 发起了度冲锋就在昨天的这场战十中，她第一次项一个馒有期予 碗设拟师展以·感思有你无私泰献”为主愿的锌合性学习活 的流生兵料州刀。那个家纹棉看事格，伦上插着像另刀一样瓷的法 高，请徐阅读所治材料并完成下罪任务。 (1下列字形和加点字的注音会都确的理是 )(2分) A.按捺不住(ni》 着妆 国刺刀，一迫是名其妙地成着什么，一边缘先于形样跳着，向海心沙 材料一张魔东，李国旁是会南者是明事点川区乌龙线坪于村一 B.接面至 一熊(c0) 直轮过来，一利辱同，谢厚功看列了对子那双酵国了的、录气降路 对衣民夫射，张顺点站年时国意外触电美去了右臂，双脚重含，争国奔 C,意相开数 翼绕(o) 的眼晴，灵时运，那时换，他一：少枪，用刺力先把流总兵那妃明无 则先天没有双臂。他打身残志是，白立自播.不仅辩一双儿女就养成 0.千密百态 绝判(d小ra) 芜的法的解刀被到了一连 人，还成为村里第一共以肯产：不收把自己的日子经囊得燕蒸日上，红 (2)经次速用文中活号里的润语，最恰当的一项是 )(2分】 或兰兵例下去 :文火，延为村里果他我残人服条。管动更多村民过上更时的生活 4报告观亮 B.宜示提振 谢厚沙养壹有手处他标道身心以后任爱齐人。北是他，谢章 他们营航全国脱赏境坠套透是等录零，并入选“感动中国1年准人 C.报告提需 D.宜示提高 沙。这个能够席样篇柔地爱，能够席样珍情友谊的人，个后旺美 物” 人 (3)在文中处高线上依皮算人语句，面接量枪当的一瑰日 材料二残不了耀哪的“他”，院质发我奉献的·他们”，功成不必 (1》上文选白（闲铁是怎样烯成的》.文中的测南卷上战场是为了 )(2分 在我，这是一种插泛情怀和无我境界。邓清明一火次两梦塘那名近， 《3分) A.④焰烂面热精 2好食地打量者陌生的世界 中站终无表属梦，“不管土俯备督，都是就天蓝的表分“，补买岭话语 2》作为红不提土，谢害沙具有怎样的意志和精神？《3分 3似含看少女 师有今人动容的力量。”身为一中无特童，唇瑞一生献发流”，第然无 B.①数含羞少女 2灿烂热情 婆飞天，但见江机天成就，海有蒙兵。他拟然看待个人的策要并沉，其 玉好奇地打量着陌生的世界 何必太在客主格友备好？她击零规棉胜出入选的对子，热性辑驰我警 G.以含着少女 2好餐地打量着陌生的世界 4,古诗文累写。《8分) 红来的风麦：他已经把小我最入了夫戒 灿烂有热情 语文教材中有不少诗到作品简得我们品味。中国诗与中国画 5,清结合材料一，材料二的内密，谈该在生活中，我们度如何我行“奉 D.1超烂面热情 2假含羞少女 有不学共同的表观于法，宋代花马再中常见比兴，《诗经》也容团 就特种”。(2分】 3好養地打量着阳生的世界 比类有“(1》 ,白露为霸”(《是袁))，“关关博 (4)文中加点的句子有语树，下列蜂致最恰当的一项是( 2分) 博.{2) ”(《英)】之句。国斯常取深秋，明 A:从一树树菜花中，表受到蓬勃的生命力，伤佛看到秋天的 月格树，落花等人，岸人亦以此人诗，如”(3) 车收景象 ,断人同静“（苏拔《卜算子·黄州完慧花离居修》）等 入平低语文下着不53面 无么鲜排飘补合性信料4管物容院湾.开它高效学妇 6活动开始前，老静请体为本次活动报写一喇宜传语并张贴在班级文9，有同学认为从核诗潮联和尼联传达出的情练来有，降人的情第急转15，【甲川乙】两文中而提其了学习，1式侧重点却有所不同，请结合 化增上，〔至少运用一种修辞手法》(2分) 直下，所以在阴时应该用暖慢，：沉的请调读出修感之情.休是否 文章谈谈休的解。(2分) 同意？请简要说明理，《3分 (三)阅读下文.国答可避，《8分) 春凤据转 王他颗 7,班长为此次活请拟写了结束语：畅样的力量，让我们奉献有方向：榜 《二)阅虞下面的文言文.同答可题。《11分) ①春风在群山同帆风 样的力量，带领我们提博向上。他门有字定的信念，他计是民族的 【甲]或有喜看，弗食，不如并冒也美有至道，帝学，不：其善也 之表和爱人驾本入山，故春风引至一个山地里的计学依山而建 脊聚。每一个岁月静好的日子，都是缓给勉们的财章。这引发了可 的等星在公路一侧，公游另一例是一片四国。衣们把单停在公略边 学们对榜样人物的拉取热福，大家好的在斑授霜言区进行葡言，请 是收季然后知不是，教精加川。知不是，然后能自反也：知周，然后 沿小路走避四四。泰风表提着泥玉的气惠自物常教，正是干后村民 将软的留言写下来，2分) 昆自强色蚊口：教学相长也《见命)争学车“，养此之到平1 【乙]骨者会圳作书，客成流好，期香分衣，后根糖肆，优我作酒， 大姚多在家中小糖，时先静“.视野里，几此在璃上下制飞 小析：背代平唤格样方量，我们青少年一完要警康先星步仪，担起 桌骨为本。北六人者，常有种明之追，圣智之丝，此人作一事而意后 这片山同四国，地势高：桃线。走上一个高放，看见一小瑰姨 任使命，为建量框国黄碱自己的力量 灌未植周起的老方形因子。一时者夫套在国宁一角能球，一维建的 卡，非形一人而使长有之。今使六子者易事，而明所施见者解？万物 你的雷喜： 至众，所知不观就专于之。周堂就后，无六子之赞，而皆修其垂：自世 呢土素斯着几十探白氧。白第刚从挖开竹杭里取出来，老背甘弯韩链 头，漫慢剩看区伤竹白策叶子。图子中间鼓着一小拉新解竹舞肥。 之人，无一人之才。而如其中背之道青何时授能施姓，而知莞流通。 三，闻读(40分 ④“虑们从哪未？到谁掌的号？”老如人表到我们，停下手里的治 山光脱之学不可巴，明袅 (一)则读下而诗家，同答问题。(5分) 儿，直起膜身，肇速楼远客最热性相呼。 (节志《准卖子》，有别改) 送杜少府之任是州 5我们离这无不递，不谁家，随授情转。“我嘴上盛等着，景提 【佳解】①合幅：人书。哈文“容浅“胡言·后想“仅代““吴 王特 臂子停下购雪。 件“均为人者，②章：理盖。心教厢麻续：明，可“瑞“，到填。，常 城闲魏三奉，风解望三津 老妇人光到国予迪，高看准木鞋和我种基来。地身村武非，蓝 行，植行。续，传递 庭红花的甲体秋法普混上，黑里峰红的台上挂着恤词的笑客，清戒结 与君离利君，司无宣游人 10.解释下列加点到在文中的意思。(3分) 实的老这也放下手汇的向豪，直超很身听我钉闲聊，他餐笑的险上发 海内存知己，天是》此部 (1)不每其指也 收能统，机色也是里里造虹， 无为在以路，几★典站中 (2)知国.然后能强也 ⑦一香闲流待物，老人是都己七十无我多，三儿六释，骨台壶三个 8为了更精准地甲解这首诗同学1准备为“城属射三泰，风州望五 (3)今俺六子者想事 小家。老两口单整过日子，竖特件庄馨地和蒙国于，衣食不猫，身体迁 律”拍播个模箱，并设计了镜头别本，请你根探提示.将表格内容补 11.下列选项中与例句中之”的意义和法相的一是( 2分) 凑合，只是者出人血压高，腰珠慰得，吃芮不岁花风。两位老人觉少 充完整。2分) 例句：桥有神明之道 吃过牛线，在家精不位越山来忙，白乘地阿常，把龙填好.四手里陆上 镜头脚本设计部分) A.何椭之有 B.鸡之有不能通其意 配，杭要种春荒了 C.忘路之近近 .学阳时习之 正“阿城。德和大帆接着忙。我竹弄是走”我们幢姨移◆首行，老 作者量财 颜达 整体新而 的期拍 摄效事 12,将下面的句子相译为观代汉语。(4分) 两口挥手日逃 将从高址长安越（送之地）敲辽细的 (自)是故学然后如不是，教慧后如因 见城们远回时老夫委正在忙球，刻好的白菜整齐地码在一起。 角拍和远 王转运景 三拳之地辅卫着，整后将镜 的”耸自等会儿，带两佩白第日去】”老廿人一边相呼，桃盘两们 (2)由此观之，学不可巴，明矣 线拍摄相引杜少府即将赴任的风解迷 的氧总在杯里 正一阿地，我克里浸平钱。兽有手托派常7表棒愈修多” 结合。 袋的衡州 见“白菜是追你们的，不要旄。这么多台策，我针吃不完。再说， 八平低语文下着不5科面 易上时特膜补合鞋性和峰管龙会旋享。邦白意拔学习】 成们不食用于机“阿城配餐步走到国子边 15第局段中春风“花着气”，第段中却是“湿座的”，首后并不子 一个向善的青泰，要努方克肌形己当和纹的明惩，民成“肉善”的思草 )择得干干净净的白装通出来，我一手接住一暴，沉句的的白某 看，情写情理由。《2分) 有式，生清方式，暗人位电，手冒余香。一个善真的人，不枝为自乙刺 冰凉来凉的。赋寒的春风径梯，花一口藏意通进我心星。充时，大刺 他行善，包为大家的生法剑造T更多竹精地 也走到国个造，一手一候千净的白策，执意遂到我爱人千里 ⑤委费吴丰福，电委骨黄痛装。”这是罗受·罗生的青存表选 厚摆台某就进后备面，钱制偏本望的情物精和规恩才知血三 吴家河射“五吴”让国家幅年人线胜了自已，青并我幻陆曾的流战是 级纸币，一渠幻元的，一银0元的，一张【元的。我弄次连可国子 16第段作者为什么写自已的父母”？(2分) 黄脸，之是威长中修化制，它证人支得坚西有方。我们爱选择一个 装 连。格他们三张抵希，阿装和夫权再三推非。我执意配桃就列灌木线 我艳战的青春。青羊的港在可能诚只有面对挽说才龍美见，数于迎 里酶，夏快步走肉公路进 接构我，承受佳了专露，徐就提奔了生存的能力，规高了精种的情量， 护依山而建的几处用修夏，甚格，表酵，然而芳干年前始起的每一 中国的战提实浅母诉我们，危批是抚战，也是培育餐花的原泉，四为急 石季一正，巧可见红山村首址吃若时劳裤北的心灵手于。食姑在两编 机让代们或木封的解决逢接。找到骨的解决方囊 可紧闲的回门并，藏就门格上岳建的明灯笔。灯氢己礼尽鲜红.染造岁 17.请用词语框括文中“老夫妻”的作将特从。2分 0人生之鸡火得好还是环，在于对心，在于选择，在于撑多，像不 月叠和的沧桑，退我们什菜的老人，就日在这杯的门里吗？泰风带着 臣其关心分数，不关安美魂：你不靠其美四自己，不是以他人：辟不花 寒气，吹航我的以。 代是心小家，不美大常：你不能其光过眼下，不光出将来，请曼必风 多一个中养汉于雅看整伦本从针新的坡鸡上下来，车上满备相得 人而点！证我们选格一个时卤的青表：削论的青春，向善的青泰、敢桃 理整整泰车，我问地：“选塘子运有人位吗：”“维还牡选墙于？我幻平 规的青春1 每撒到前乐手卫书”汉十竹语调掩饰不丝鲁豪 (国)圆读下文，回答月题。(8分) 风现在开指，坠等你的选裤，升始传的章一秒什出，解芳学方， 车行至开调此，贴满落亮台瓷砖的新房于峡入照等，后备所传 青春的选择 着雄本领。从规在异始，根植辱的选排，开始徐的每一点武变。不棉风 令策处发的山野死色蒙烧车中，或的心中客感好及，是蛙鼻整温政 离玉拉 而，挽起重起。从见在开始，怀一用火，擊一来光，涂一林无，伊里星 泰风 ①一个时究有一个时代的侵命担当，一代青平有一代青平的人生 空，脚暗无地，以梦为马，不意都华！ 移理框对，或不由地想到自三收父壁，槐目也体年逾古稀，点压 选择，不同的者春边择，代表了不一样的未来流划，决定了不一样的 【有别改》 高。长年吃防。这样传午后，棉门我许在午体，浅许也蜂不着，一个在 人全 18.请简所选文的论证想路。(3分) 不息脑上下拼，一个玩千机上的或语等戏，儿火零顺，孙某成年，雪见竹 2时南代表了现代性，它朱现了商定中竹诗意过液中收术镜。时 就年珠不男响色们客平幸福晚年。国子里那两位这人，无补们也这是 尚是浪漫的同见利，是无在下的最前近表见。衣打选非一个时南 幸循的吧！ 的青奉，时尚的青春是液登的青泰，是有学想的青春，也是最美修 》一路展转，责昏时连园平及的成里。街边一位清湾工大爷杨在泰。到基基去，到边随去，到但国最雪卖的地方去，是新时代中国黄卓 19.第④段衡线富分运用了什名论证方法？有氧作用？(3分】 题坚守房位，我们含幕边特车，从后春雨里放出四屏白菜，花山野老人路 的英草主义，也是最时局的青春远择 善意选给小城的老人 人生最大的快乐是创造的失承，创是是智在时气的格印。常年 )夜业名房，我装金“限补”一，豪了解释为“白兔夏去”，还有叶和是制造力斗发的时南。丰隆平为了道求一个“人类设有机成的 一个露品：经过评多人的平线许多地方。这个惠恶位衣以生春风管柔 表来”，份出了自已所有的青春年华。他风箱特另笔，以始德为子，在 20.下面的事例，好合放在厚一下白然段？为什么？(2分) 状的金初感，只来吾盒素日心回，战有春风振转人同，经由虑的手，棉 原位上领往2点，在大地上写下华章，改变了中国，我雯了世界，我变 成情来象，换坦小肾江前时着家人，零插志盛者可易团队，自 过我的心，吹垃地的缓语，吾件随谁的报笑，向域有到乡材，南山川到 了人是。我们要修释一个制造的青存。成们受在主呢世界号养自己 大年三十越义务是运式汉金根津医院医护人质上下直，以非凡之 平原 其于创造的人格，在客现世延丰富的阶值刻缝中成为学习达人，向隐 万中护着冬日里“还行“的白衣天快 (进昌《保定日报》，有别政) 能手，棒造那得青春竹幸场 14.何理解文意第2段中属横线的句子？(2分) ④生法中的善地多，太法师情地会更多。气们每个人都是社会竹 泰风氧换着泥上的气息自由臀散 个停，无让会特粗成年身，表幻要着背地人，善持社会：争美林先生世 说：”人不此故本能框使，是能够拉剑本能，脱捷血己发展，也批平她 人，共把生物发装的，达到达一步，衣认芳才叫作“善：，“我们要越择 入年低语文下著幂5项 。无么鲜标飘补合姓信料4管容院酒。开它高效学习 (五)刘读下文，回答问题。(8分) 信细胞条耳，它分为两个年分：网秋年和贷蜜部。其中贷害尔的息 仁大精中主要依靠叫状富组腹案分花和运输多巴废，从前钉乱时 【文本一】 谁线丑了·大精时间” 会按原大然修着令表会法并运输多已候。帖瓶发见，当小夏想航取永 间年胞的饮电节寿 心你有没有过这解的想历：一畅汽本飞传潮你胶来，但是你每感 分时，数空尔的加总会合或多巴脂并将其“迪丛”判大临岭时间情总 D,当大精中多巴我分第减少时，人门会感觉时闻变短.反之解感 觉身处于一个慢统头中，汽年的途度变得线授，连本牌都就看清是，直 所在的恒烧，这择时间加吃的放竟梦真就会被打配，最挤化“大蓝时 觉时可变长 到决委相掉时，它与耸擦专而过，你才统感掉程，。当然，不走是个人智属“贵快。 上文本一和文本二的请言值专业严谨逆辑生，又生动话凌形 有这样的惊城一刘。似几乎身个人每过这样的感概：翼期怎么博来 为了验证达个待想，抛帽需要控制段害年的加形适时分必多巴 单性函 得这盈缺，夜才感觉州就戴州。为什么我们在通到信极射，会觉得时胺，希观客多巴餐的存在告否对小层计时的那响。运用基同糯辑技 2文本一是多样料出·大骑时间'被接的原因是多巴取”这结 间被热长了，在感觉给镜时，会感到时同飞快流通呢？这是图为，我们术，帕得小复分为两红，分利给它们的数齿年情爬语射了所种光就 论的？请简要分析。(2分) 的大的放”瓷鹅”了。 蛋白。第一组基加了号春性的光散景白。台受到无刘维针，政密部加 科学家巴候发现。在大精中森在着两美计时器，一种是”时 聪现金分必麦多岭多已酸。芳一恒是机制性收先社蛋白，与受无列 钟—视变叉上核，牙一补是“竹表“一海县体中的时同解肥，视 黑时。多总胺的分法筑金变少。体装精实限猜想的一凳，第一加小乳 复义上域经过长期岭涤化，适应了地球的昼夜变化，银据光幅的周南 分法了较多的多巴股，它们预楼的时问会短于安群时间，反之则预情 文化调控着人们的生命节律，比如甚夜洁动，附服觉酸和各升阻罢洁 时间更长 3.根暴文本的内容.清休为即将参加如中考的同学们提两个建汉，堂 动的节非寻。芳一仲是“秒表”，与明期基本国定为2以小叶的°大脑 (有则欧》 变勉门认为复习时间漫长难找的看法。2分 时钟“相比，”种表”时间加隐的计时方法更如灵帝，它门金通过登变 【文本二】 出错也有意义 镜色极式采我变计的周期，周此有越来越多的科华常开始研完的网 ①成们已经如连。事已隆会着响“大脑妆表”的计时，那么通过河 幅胞 整多已除的释就来调使“大精B表”，会不会让我们工作浅竿可时不 5萄有牙海州利莫未知中的种望单掌与恶夫·州桶专住千研 弄感到度日如年呢平 完前间伽聪的什时减式和影响因素，格拉小盒演帝了它门加灯库时闻 以老师和老板们常常会肺到这个为法。站无四和小零竹老师授 四，作文(50分》 加隐计时。 常食在上课时业学生玩牌戏，会给表现封的学生发放小红花成一参学 24.创读下面文字，按要求作文 ④格幅将口渴的小烹就在盒于里，金子中受装了有是时开美的永 习可品件冷梵善，这必海戏是则会让学生感觉命快，达科多已餐钱 “每个人解了不起！”国家主带习近平的这的培多里了人民是 能长，小夏第一次接下开美时德哺上一欢水，包此后要丹经过2秒， 会分※夏多，“大精日表”“北会流诵殊，一节深的时同好课或原就过去 蜀史的创造者，人民是真正的英雄 指下开吴才会再金水。小且经过一授时风的适总后拿握了这个规律， 了。人们在加班附通常艳参连生且效重不高，但公司如果授置了加班 海尔集阳刻好人张高敏曾用补士的语言对“平凡与“伟大 帕幅也通过植入小复脑内的电报检时到T时闲情晚的效电规诈：一参 费我填壮是作为震励，可样多已能北会分唐更多，”大临书表“加快。 镜了形拿的解礼：“什么是不高单，就是能够把一恋大家都公认同 时河白聪在1种时效电，芳一参位2节时致电2节后，时同每形 人门在加班时就金更加卡注和有就率，加班的时河色不会觉得”难 单的事情千百境地傲好：什名叫不容易，就是镜够起一您大零都 金规示小泉把域卖接动出术开是。 挨“了。 公认客易的率请，非常认真地数好” 格领的买数丹始进什得医图利，小黑会“中时”地在第12秒去 ③高尝，不管“大游伊表”是否麦时凉顾，时间流特的进直色不会 任务一：写一算关于”平几与伟大”的记叙文，许述你的经同 按时开关，包是几天后小复此漫鲜然“守时”了，它会在漫朔12纱时 四此没变，包是表们了解了大脑时时间的队知方式后，北可以任人们 或这怕 优去指升美，这无怎么国事y昨间配由督了生 使好地规避危险，改受粘燥的事情，能生老更美好 任务二：以”平儿药管伟大”为主避，号一菌国围下的演讲隔 不特拥检查时同细隐的电律考后发现。电信号编实白现了”镜 【有题载) 愿承：①从上面周度任务中任是一现透行写作： 械“昆象。代表1秒的时间加隐效电后，代表2物的时间闻隐不弄效下列对文本一一和文本二的理解分析.不正减的项是「(4分) 2避日白根： 电，而代重3秒的时间细胞却开始北电了，这北零处小黑的计时如快 A文本一第程的主要作用是引出下文要说明的问题—我门 不少于0学： 了，四此不到2书它此效出了推开美的行为。州艇健埃建费条国，最 的大韵被时间默需”了，强文章的里味性，煮爱读者的阳读 文中不得出现与考生相美的真实信包 合他发现了T能竹“耳想柄有”一多巴能。 兴恩。 心多已验是一种存在于大脑的种候通魔，它的出现与莫薄，请忆 B.文木一的第2段主要运用了分类料、举制子打比方，作比较的 章可，成感以反注意等多种生理活清相关。夫融中有一命网作冥魔的 说明方法，设明在人类大纺中存在套两类计时善 入平低语文下者吊动项 兰飞二的标照排令过世和4了能会碗2。邦白高拔学习 期未末综合测试卷·语文答题卡 裤在养题日的销理（城内作幕，出更必形边果保K城物答无数 南在养是日信移图区城内作答，超出星心数用由假是石线价挥室工维 二口语交帮及脑合性掌习 13 性名 律考证号 酷长科区 整品 等店据，作艺铜有心例地名。参毛华纳明作养进卡情配购日巢业⊥秀特南多 组有白桌鱼青与卡人相算，写学磷行，有羊型鲜雨起存养■号1的面回肩 6. ◆ 璃填涂 夏 速发横：等收 。 0第多叫代作蜡卡上州塑面配们售整环城N界遇.雀大准型行如等世9风容送是 路，等事不套同黑合诗配，可问里后边面输等李无有，行期香上行落家 霄，里保节茶杯其，酒有鲁，车速留 有铺，厘移整有调电件界 (三)14： 选择题（用B笔涂） 2LA】a1IG1[D [A][8JICITO [A1[81IC1[D[E目 三，阅读 (-18. IIIIII1II11111111111111111 一积聚与运用 1,(1() (2( (3)0 (4)0 (二)10.1) 3.(1) (2) 2) 4.(1) (3) 17 12.(1) 4S (20 墙在各则用的答艇区城内容答，超黑色形应用它性域的春案无黄 蜂在爷思日的答理以域内作答，植1周色电易逍用比城的答案天效 请疾各题日，节题城片作爷，创由黑色是枣四和限现以域筒春案兼 入平低语文下着 幂57项 无么鲜非国补合性信料品答会旋酒。井自海发学妇 请自养盟日价挥画区城内作幕，超出里心用功程限城镇荐常无落 博在各■日的有题天内作养，用更的后体用家域归第术效 请在养题日储落题区城内作落，超店里意彩无边棋限K城销容常无适 ■ 四)18. 国、作文 24 ■ 19 ■ 20 《五)22 23 请在各则日徐莽城内作爷，超伟属色章形边属限吃X域纳答案无有 境在齐用的爷题区域内作苍，尼果色距形也用定城的答多无效 请在各圆日佛花题域内作花，超作黑色皂币内馆取吃区城均若案无敏 八平低语文下新系8蜀八年级语文·下册 而)又因为潮廷对给南康主动献钠粮食效荒的人没有给」而泪沾手巾，要心胸豁达，坦然面对，表现出诗人的旷达和 予奖赏，（朱熹）辞去了这一职务。等到朝廷给献粮者的 豪放。所以朗读时应该一扫惠苦、低沉，读出昂扬向上、积 奖赏颂发后，他才受职赴任。（朱森就任后）立刻给其他 极乐观的激昂之情。 州郡写信，召集米商，免除他们的商税，等朱熹到达浙东， 10.(1)味美(2)困惑(3)交换 外地商船运来的粮食已经聚集了很多。朱燕每日探访民1山.C【解析】例句中的“之”是结构助词，译为“的”。A项 情，到州县四处巡行考察，单车独行，不带随从，所到之 中“之”为宾语前置的标志，不译：B项中“之”为音节助 时，人们都不知晓。有诋毁朱嘉的人，说朱熹不好好处理 词，起补足音节作用，不译：C项中“之”为结构助词，译为 政务，皇帝对王淮说：“朱燕处理政务的成绩的确大有 “的”：D项中“之”为指示代词，代指“它”。故选C项。 可观。” 12.(1)所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道 九、1.(1)几，几个(2)大概是 自己有困惑的地方 2.但是也笑韩愈钓鱼没有收获，又想要远远地离开，不知 (2)由此看来，学习是不能停止的，（这是）清楚（的道 道跑到大海的人不一定得到大鱼。 理) 3.步城西/人僧舍/历小巷 13.【甲】文重在论述“学”与“教”的关系，作者认为二者是相 4.民夷杂揉，屠沾纷然。 互推动、相互促进的。【乙】文重在论述“学不可已”的观 5,示例：喜悦（闲适、快乐）乐观（豁达） 点，列举具体事例，指出人的才智受时空限制，但学习却 【参考译文】己卯年上元，我在儋州，有几个老书生过来对 能打破这些限制，进一步指出学习的重要性」 我说：“如比好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我很高 【参考译文】 兴的跟随着他们，步行到了城西，进入了僧舍，走过了小 【乙】过去仓顿发明文字，容成制定历法，胡曹创制衣服 巷，各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。回到家中已后稷拼种庄稼，仪狄首创酿酒，奚仲发明车子。这六个人，都 经三更了。家里的人闭门熟睢，睡得很鼾甜。我放下拐 有（各自）神奇的本领，（又有）圣明聪悲的事迹，所以（他们） 杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过问我为什 每人都有一项创造发明留传后世，不能（微到）一人就兼有六 么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩退之钓鱼没 项发明。现在（如果）让（他们）六人换（他们）所从事（的工 有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道在海边的人 作)，但为什么（他们的）明智不能（被）看见呢？（这是因为） 也未必能钓到大鱼 世界上的物类太多，（一个人的）智力无法覆盖一切。周王朝 期末综合测试卷 以后，没有（再出现过像）这六位那样的贤才，但是（很多人）》 1.(1)B【解析】A项，“捺”应读作“à”，“妆”应写作“装”； 都在学习研究他们（开创的）行业：当代的人，没有一人（具备 C项，“绕”应读作“o”:D项，“恣”应写作“婆”。 像六位古人那样的)贤才，但为什么（人们都）懂得六位贤才 (2)C(3)D(4)A 的方法呢？（这是由于）通过（教导）训练推行（代代）传递 2.D (使得六位贤才的)知识技能能流传（下去）、传撸（开来） 3.(1)保卫祖国 由此看来，学习是不能停止的，（这是）清楚（的道理）。 (2)谢廖沙具有顽强不屈的意志、高昂的革命热情和不畏 14.“裹挟”“弥散”生动形象地展现了春风带着泥土的气息吹 柄牲的精神。（意对即可） 拂田园的初春景象，表达了我们在春日探访田园的欣喜 4.(1)兼葭苍苍(2)在河之洲(3)缺月挂疏桐 之情。 (4)气蒸云梦泽波撼岳阳城(5)曲径通幽处 【解析】宽析句子时可以从关键词语的角度赏析句子、从 (6)城阙辅三秦风烟望五津 修辞的角度赏析句子、从描写方法的角度赏析句子。从 5.示例：我们应像张顺东，李国秀夫妇那样，首先应做好自己 关键词语的角度宽析时，可以从句子中找出生动形象的 分内的事情，然后在自己力所能及的范围内帮助他人，也 动词、形容词等，具体分析这些词语分别体现了人或事物 要像邓清明那样，为了祖国的伟大事业，不计个人荣辱，努 的什么特点或状（情）态，表达了（对象的）什么特征、精 力奋斗，无私奉献，实现自己的人生价值。 神、情感。这个句子中的“寰换”“弥散”用得好，“豪抉” 6.示例一：爱心如灯，照亮世界。 指（风、流水等）把别的东西卷入，使随者移动，在句中生 示例二：伸出有爱的手，温暖世界的心 动形象地写出了春风把泥土的气息卷入，使泥土的气息 7.示例：每一位榜样人物都努力拼搏，无私奉献。我们也要 随着风的移动而散发：“弥散”指（光线、气体、声音等）向 像他们一样，努力奋进，乐于奉献，铸就伟大人格。 四外扩散，在句中是形容泥土的气息随着春风的吹拂而 8营造气象雄浑，意境开阔的景象：表达诗人对友人的不舍 四处分散，使得到处都是泥土的气息。句子生动形象地 惜别之情。 展现了春风带着泥土的气息吹棉田园的初春景象，表达 9.不同意。因为这两联诗句均表现了作者积极乐观的心态， 了我们在春日探访田国的欣喜之情。 颈联写出了诚挚的友谊可以超越空间的阻隔，表现出昂扬 15.春风“带着塞气”既指春风让人感觉塞冷，也指作者为老 乐观之情：尾联诗人劝慰友人不要像青年男女一样因离别 夫妻的住房条件感到担忧：中年汉子的回答，开阔处贴满 ·23. 全程时习测试卷·参考答案及解析 漂亮白瓷砖的新房子解决了“我”心中的担忧，使“我”的 分析作用。文章画线那分引用季羡林先生的话，论述了 内心感到温暖，轻轻舞起“温煦的”春风。 什么做“善”，这是运用了道理论证。通过这一论证方 【解析】结合第段可知，森风“带着寒气”既指此时的春 式，画线部分有力论证了本段的论点“我们要选择一个向 风让人感到寒冷，也指作者为老夫妻的住处感到担忧：结 善的青春”，据此作答即可。 合第6段可知，春风又变得“温煦”，是因为中年汉子的 20.第⑤段。事例写的是快递小哥汪勇参与抗疫，选择勇于 回答、开网处贴满漂亮白瓷砖的新房子解决了“我”心中 挑战的故事，契合第⑤段“我们要选择一个敢挑战的青 的担忧，使“我”感到温暖，不用再担心老夫妻会住破旧灰 春”的观点，也与第⑤段的“中国的战疫实践告诉我们，危 暗的旧房屋，所以“我”的内心由最初的感到寒冷到现在 机是桃战，也是培育新机的源泉，因为危机让我们追求新 的感到温救。 的解决途径，找到新的解决方案”的内容契合。 16.触“境”生情，作者由眼前之“境”，联想到自己父母的生 【解析】解答本题，首先要明确题干中事例的内容，然后结 活，丰富了文章内容，使文章结构富有变化，主题表达更 合文章内容确定适合的段落，最后根据事例与观，点的关 突出 系分析原因。阔读题干，根据所给事例中的“以非凡之勇 【解析】作答本题时，可结合上下文及文章主旨进行分析。 守护着冬日里·逆行'的白衣天使”可知，这个事例意在强 作者在游览田园以及与老夫妻等人产生交集后，在返程 调“勇”，这是一个选择挑战、勇于担当的故事。阅读全文 路上触“境”生情，联想到自己的父母，这样写不仗能丰富 可知，该事例既与第⑤段的论，点“我们要选择一个敢挑战 文章的内容，使文章结构富有变化，也能在突出文章主题 的青春”契合，又与第⑤段中“中国的战疫实践告诉我们” 上起到一定的作用。 的内客相契合，所以该事例适合放在第⑤段。 17,勤劳、热情、为儿女着想、善良，大方 21.CD【解析】本题考查文本内客的理解和分析。根据文 【解析】结合第③段和第⑨段可知，老夫妻十分勤劳：结合 本一第⑦段中“其中致密部的细胞会按照大脑的指令来 第④段老妇人“像迎接远客般热情招呼”、第⑥段“清瘦结 分泌并运输多巴胺”可知，C项分析不正确。根据文本一 实的老汉也放下手里的白莱…颜色也是黑里透红”可 第⑧段中“第一组小鼠分泌了较多的多巴胺，它们预估的 知，老夫妻待人热情：结合第段可知，老夫妻勤恳劳作， 时间会短于实际时间，反之则预估时间更长”和文本二第 为儿女着想：结合第②B段老夫妻白送我们白莱可知，老 ②段中“这样多巴胺就会分泌更多时，‘大脑秒表'就会被 夫妻善良，大方。 调快，一节课的时间好像眨眼就过去了”可知，多巴胺分 18,首先在第一部分（第①段）提出中心论点：不同的青春选 泌多，人们会感觉时间变短，反之则觉得时间变长，D项 择，代表了不一样的未来谋划，决定了不一样的人生。然 分析不正确。 后在第二部分（第②一⑥段）分别论述“我们要选择一个22.首先从人们生活中常见的经历提出疑问一我们为什么 时尚的青春”“我们要选择一个创造的青春”“我们要选择 感觉时间会变长或变短：接者由对人类大脑中两类计时 一个向善的青春”“我们要选择一个敢挑战的青春”，接着 器的说明引出葡萄牙神经学家做的小鼠实验，通过实验 总结“让我们选择一个时尚的青春、创造的青春、向善的 发现了造成时间细胞计时变化的影响因素可能是多巴 青春、敢挑战的青春”。最后第三部分（第⑦段）发出号 胺：最后通过两组小鼠继续实验对比，确认了多巴胺对于 召：坚持、跟随你的选择，努力走好自己的人生之路。 “大脑时间”变长或缩短的影响。 【解析】解答此类题日，要按照议论文一般论证思路 23.示例：①我们可以把大困难化解为若干个小困难，把大目 “提出问题一分析问题一解决问题”梳理文章的结构，运 标分解为若干个小目标，这样我们在克服小困难和实现 用“首先”“然后”“接着”“最后”等词语来进行表述。文 小目标的过程中就会感到高兴，多巴胺分泌就会增多， 章第①授首先提出中心论点：不同的青春选择，代表了不 “大脑秒表”会加快，我们就会觉得复习时间变快，复习就 一样的未来谋划，决定了不一样的人生。然后，文章第 不会那么枯燥了。②我们可以和父母或者老师沟通，定 ②一⑤较分别论述“我们要选择一个时尚的青春”“我们 期给自己一些奖励作为激励，这样可以促使多巴胺分泌 要选择一个创造的青春”“我们要选择一个向善的青春” 增多，我们会感到高兴，复习也就不会那么漫长难挨了。 “我们要选择一个敢挑战的青春”四个观点。接着，第24.略 ⑥段综合上文的论递，归纳出“让我们选择一个时尚的青 春、创造的青春、向善的青春、敢挑战的青春”的结论。最 后第⑦段发出号召：“从现在开始，坚持你的选择…以 梦为马，不负韶华！”据此概括做答即可 19.道理论证。引用季美林先生的话，有力地论证了本段的 论点“我们要选择一个向善的青春”。 【解析】解答此类题目时，首先把握文章内容，明确中心论 点及分论点：再根据文本内客判断论证方法，联系上下文 ·24·