第2单元能力提优测试卷-【勤径学升】2024-2025学年八年级下册语文全程时习测试卷（黑龙江专版）

。气止剂种州补音国传打鲜领帝正奢资源，并始商效学妇 第二单元 是硝芦。 A此作品为皆书，字形端正，笔腾平直，秀美测利 B.此作品为衰书，字形自方，昼头燕尾，一被三界 能力提优测试卷 ①量早的记程见于《诗轻》.《公刘》高中“丽之用相”的“跑”就是 C此作品为景书，笔法古补，相组均匀，讲求对称 指蔺芦 D,此作品为草书，笔达花造，龙飞风舞，一气闻成 考或时间：120分钟满分：12D分试在得分： ②用商芦殿容器是先民们认门自然，利用自然的结婴 甲： 乙： 一，锐黑与运用130分) 3藕芦种莉芦科爬事植物的果实 (2)活动之后，月学龄舒球灭汉字文化的搏大精深。清体伤照示 装1，读下直的文字.给加点字注膏并根写汉字，(5分】 ④湖芦成熟后，掏空里面的籽幕，即可当容器用 例，也写下自己对收字文化的保别够相。(4分)》 薄耳科章家在海序外10多公里处停春地发观，这里术深框垃 它大多星哑铃找，上面小下面大 不例：每一个议字都是一格属，它们共同株幢我们古老文明的 1厅泉，是直道太平洋的刹沙建道。竺道往海岸的席备公路角30多 我国劳动人民使用南芦喜物的历史丰常整久 格长高卷。学习汉半，传承汉字文化 年前建成后一直使用至今，异间瓷有进粉过大花国武流提升，琳面 A.g3④① R.6①④2①6 平巴流摄龟聚，花坑w晒的。片有路边的高山还一如就日地蜂立 仁53④①62 D.5④6① 着，中护着生长在山的的野花野草 5,小语正在和同学做没学”专思的研究性学习，在阅读《经具常谈》 6.诗数默写。(8分) 时做了如：下的辅录。(8分) (1) ,胡为乎中露？《《式袋》》 《经典常谈)积黑摘录 后w {2)气藏云梦样 一。（孟浩盐（型测定期赠素器相）) 量古的学节：周宣工的太文眉 工，下列句子中加底国卧运用恰当的一璞是 《3)(子怜》中 )(3分) “的内心鞋白，滩 作竹《走商篇》，已经数伙。 A因为环保司翘，一盛风餐名胜木再优美，出现海枯石烂的乳象 双字起随：”全颜漫毕就”是为了 过夺张的修静挂巧，迹成主成时间与客观时间的反差，从直将 经典字：东汉许块作的（说 实在令人桃惜。 满是提盟木期纯一父学的需委 主人公强权的然慨形象地表现了出来 文解宇》，共效意九干宇。分属 R穿看实验重的技术人员生在高安电动推车里，天衣无每地修剪 (4)王勃的透牡少府之任蜀州)点明送行的地点和友人餐赶约的 五有四十年着。 着植株 汉字六书：象形、指事、会意、形书体演变：甲骨文、金文、蓁 地力，气势宏伟，容寓不必伤别之意，为下文好情莫定基调的得 C.新时代，新追求，我们要怀着日空，切的情去河击长室、别用 声，特滋和假情。前口个是造字 书、意。草书、棱书、行书 句是 ”:表达涛人送别友人 天际 的条例，后两个是用字的条制。演变的主国是总用，演变的方 时r达前怀和真华友棉的诗句是“ 几随着中属传统杜火文化的销声暖缝，本该在年节时最为热用的 表门收汉宇中彩产宇豪多。 为无商五 乡村却显海冷冷请情、缺乏生机 (1》小语在汇报”居体流变”时，选择了山丙晋同博物馆际列的婚山 二，口语交愿及罐合性学习(10分》 3.下列句子申，授有语病的一项是 〔)(3分) 书法作品（局部）。请从下雀的选项中为甲，乙两幅书法作品分 为售导节的能兼，让我们的家扫变得更爆色、更环保，学校将举行 A南防宣传员给“老”在家里的大爷大钢发枚了历灾诚炭宜传 别选出量适当的评价，(4分)》 ·绍导低碳生活综合实践活动，请体参与并完成任务。 材料 7.在组织活动的过程中，间学门发现拾拾豫（军）”蓬新域为时 B.敲市绿道建设磁韩的不仅是爆色发限底金，更是条色活动空间 下火鹅的环候新时尚。请你结合下面的材料，恰“检拾萄“下一个 心升接时，全体月学的目光和最声霜集中到经立在主常台酱的款 定义，(3分) 杆上。 “检拾跑”，顾名悬义，结合的是“检拾“和“慢地”两大元煮。参 健着人们生活水平的数高，使电子产品板其广泛泡进人大众的 与老薄带环保数规餐，在地步过程中检给生活极规，在馆来后清址 生活 城分奥根放到不可的地减桶中，“检给地”引辛广大布花持健身运 4依次填入下面文段横线处的语句，衔接最给当的一组是 者明之南 动和环保供碳理念相结合，碱移为“当个流精、淡我的化身方武”。 〔)(3分】 在成愿吉代，人门盛扬用的昌且修向器等之外，迈有一种容器， 入年或语文 怎气心可钾情补命：国性打蜂额缩配客资通。开启商效学好 8团考为了让间学们多多战行低碳理念，学校雄由“低碳校日“小 一个月后，龄候意又上的森天才真正到来 念外 皇序，同学们可以通过小程序摸积分兑我相应的美的。在校动员大 国担是，春的内少包开非一初帽利。不时会有情人的场自。九毕 ⑨谷而到了，气福会一天天高起来，属永也会慢慢多起来，草水 会上，请你给司学们介绍衡积分或略。（分留时注意顺序合理，语 山上的桃乾附刚开救，就迎来一绣大雪，传了一片平异的乾。杜邑通 和应候都准导大口喝水，调看基语，一起选换生命的叉一个盛夏 言简明得体)(4分】 址公国，千树万装花开，在南山下形成是片椅瓷。可清，一阵风雨 [域自《人民日显》（海外版）202年5月14H.有副陵] 区行压碳行为，琴色出行，色阳收.日物国收等 后火幕无数的“雪花”，让刚刚还风姿炸的的玻秀一下于斋瑟赵来， 10.下列对文章的用解和分析，不正确的一项是《》(3分) 个人 民城知风卷通 的忙着道春的我也有过几次教制。克背节后，偶架有几无用光的 A,文章剪①度有看总餐全文的作用，“等春，看春和品春”引出下 超线车塔物汤通儿量大打书☐ 想，那安蜂嫩的花草，被心急的我搬年星于，年在一个晚上冰靖了。适 文的内容 机购 意现好用国国行行为，发地线行，公丝出 有那量养了多果的民尾，什，原奶着位春雨清洗一下叶上竹灰尘，爱每 住作者在等春的过程中，受转过几次大雪和风削的教闺 巨等 写好友领欧成积 到，卷雨下到后车夜竞然受成了省，把它的各压断了。第二天一大 C虽然作养在寧春、边春中有过不少次置调，且是对春然松充满 发都”L碳校因水有 早，意着翠什上晶套竹冰雪，我竹心身它幻一样清冷义清屋，时泰有了 着期型、喜爱 更多、更家的认识。春不是鸟喝的某一醉，也不是叶生的哪一片。它 D.本文语言单常朴实，作者从多个角虞摆可了冬春交接的物候现 是一个为时不粗的季节，是一种生机物物的接為，是百解全书式怜犀 象，仿佛自已与大自然驰为一体 9.情你写一则宜传语，向同学们推广低废校同“小程序。(3分) 书，也是生命或格看的丸刷。 11,文章写忙看司春的我也有过几次教”，清简要概哲·几次教训 分关于年，我也多是跟着养草，情着诗白来想象和我连，很少具修 的内容。(3分) 三，可读(30分1 地观《和思考，觉得它来得轻检自然，好像天生就多奏多移。·来天 (一)阅读下文，间答刊题.(5分》 来了，春天还会远吗？”这句活我年了我很多年，“海日生观夜，江春 品味三春 入日年，”这两奇诗我引用过好多爱。请和春一杆能给人们常来看望 12.赏析第段如点问语“桌绵的妙处。3分》 李亚军 和美好，可是，待华竟是心里的春，读了并事真能体会到一裸草的心 ①答雨到，春天越过责丁。天地水维，春天年年知期而京。只是声，了解一是花的节套 篷个泰天，有更多的时间和心精在学春、看春和品春，是雨了一个完整 ②冬泰交楼有个过程，周明的古人早就把春天分成三段。早春貌 13,作者从品味三春”的过程中，情出了厚些人生程理？(3分) 的春天。 如凉解卫的孩子，任夏看早焊的条哀，起春心深深地瓶着。仲春时带 ②今年的在春在大年如四。凡是那时北方杨家风呼请。从季节上 草水清芽，但还浸有长开来。见有到了盖春，草木金年特降，百花竟相 计，立春标志着冬女在果，但来和春常常委雄增好一体中。到了无胃 开批，馬无鸣，水流歌，那个魅力无限的春姑城才第根由婚。只是，表 节前后，天气作镜还案，气温律灶山本一样，枝头看不出有动静，地上 们常常怎略了过程，然为卷天一到，大地就像舞自的打光一开，四下与 14,刘读第段到线句和下面链接材料，答可题。(3分) 的相草也没苏丽。农两二月二日龙格头前6，日平均气温连峡几天规 上会无丽起来。 【链横材料】箭候观原来临的送早任有古今传差并。棋据装 过10髓氏度，吴中瑟夏迷人气原意义上的春天 这方面，人有时迁不女草木。草木食限着单节的轮转，随着 属南郑转候的一种关期记录，拿1741到1T50单十年平均的春钓 从那以后，领逢院子的第一楼老，会从雪子的暖厘上慢受下滑， 落在花木上速一把它们网屋。门口的杏树第一醒来，枝干泛出青老 候的变化，凭着它们的感觉，从套不迪，不急不耀。制春案会严重裤我 七种存木秋青和开花日期同1921到1930年十年的平均量相比 生出并芭、青出白花，散发着流康的芳香，香气银平也是白色的，梦为 附圈境等的单木，但草木不及森心，购步冬忠，授授修爱，用竖板地挂 较，可以看血后者比前者平九天。就是说，泰天授前丸天 一数轻牡地第军着我。花稻里的牡异，深常色岭可意像-一个个小骗 黄生命关河的节律。扣反，春天时很多人会凭堂生出许多烦路恶呢 (先直竺可柄《大由感的福言》) 于，一天一格地打开，地开随大，析色也随之老丽起来，锈球的拍限上 有感叹春日苦健，乐观者幢译秋实。或斯人多越真田群，手不法水，购 第段断线句和桩接材料运月的表达方式有何不同】请简要 也请出了一个个绿心小芽，给命看着春光，情伤混名专千。吾天早展， 不球说。只有那些势时先、草木一老成长者才明白，不是春平到了花 分析。 在一群小鼻的瑞明中，所有的花衣都活泛了起来。才七入天的工夫， 就开，息不是花开了就一定会有婚果。从主存到花开，天地在造作：从 光党壳的院于里，很执会现了母、红、蒙、白，有了泰天的样子。是春的春花到秋实，人们在密作，游需要耐心等转，也样提受逢中可能发生的 入年或语文下斯第0页 气止裤棒州林音口售打4领微奢宽源，并启商效学习 (二》阅读下文，曰签阿题。(15分》 大。为什么地平黄上的月毫看起来更大观？最重委的一个原同戟是，16.本文是空样逐层深人勉说明“情觉“的？请结合文章内容，完成下 “脑补”是如何实现的 月是高挂于天实时，广熏竹天空区是着它，使它看上女更小：月尧在地 表。(5分】 王微 平线上时，杯屁它的天空后积相时极小，使它看上去更大 段落 内容 ①人美通述感觉认现世界，螅女多数时候感觉会患实地传说信 ①料觉伞人国息，但也有其转球的用处。错葛竟“草幅借新“利 介绍人们认职货界的方式，引出情觉“这一说明 息，告并衣们世界上春在着什么、发生着行名。可是有时城，感党丸会 用了大雾天和雷操多疑的性格，使都上的始草人变成了规人眼中的精 对象 失常，出观春升个是竹错觉。 兵低将。二战期间，英国魔术师赏斯灿在很烛的时闻重老卫册山大港 2 1) ②晚會尔是著名的错竟图形大师，在他的画作中，明明是去向二 从德军眼成底下“发走”，江大轰炸的计射落空，离业中利用情凳的 前释出璞精量的痕国，并举实验及生活中的现象面 楼岭授帮不如为什名却道国一楼，岛儿在不断的变化中成了鱼儿，相 例子就更多了1小毒于里多装无面镜于和灯，会有空网扩大的错觉：棒 2) 以说明 相如生的两只在照上都至与粉…他的属风在很长时间被美术幕 于就的衣肌或迁松的发型，会龄冰态丰满者制凌出葡各的错觉！数上 (3) (4) 视为界烤，杯受到年暴人的欢迎 30原镜会产生子弹呼南所泉的借觉， 8情觉不任由机觉引起，迁军以来角所觉、爽觉、味觉、触觉￥。 多 由其他感觉☑引想的错觉 ③日本过计厚茅障伸幸刻件过"镜转女舞”的动态耗情觉国 角★晚转的方向会随着观者的视角发生变化：从左边看会觉得是厦时 特食相木中数克叉整来融模一颗肠干的响三，就叠盛凳自己好H像根横 彩 (3】 线针装特，风右边看又觉得是迁时计镜精。茅愿绅幸巧妙列用丁规觉管 到两颗晚丘。或是日为食格中将交又时，平时不接触的两个手拉解面 ) 如何避免误列，接近直朝 育、明暗对北、奏号与影寺竹如节，制作出~随心所袋”的动岛 便“相会“了，触觉从这两个侧面分剂待向了夫陈，由于正常情况下 17.清举出一例生括中产生的幢登.利用木文中的知识，解释其产生的 这两个手指侧面见平不会同时超触同一个路休，所以大略”与责感 ④精觉的存在并非脑的缺格，相反，大脑太“私明”了。感每在观 原因。（文中的侧子除外）(4分) 地以为是两程解且 内 有的膏料上微出会新判斯。我们看到一盖台灯，并漫有看清它的季一 迎广又的错竟还包括错误的滩星和判新，如有岛价格定在列元 个州节，但是大欧抑已经勾粉出台灯的整体印章，没有看清请、没有看见 而不是阳元，请质专礼会产生偷格纸的格觉：在苹程中接就电彩，娘 的年分都救大游同雄测~填释”上了。大脑总是根据以谷经险头地就 客会产生时同过得比较快的督凳：平香账来的钱和吴形票赢来铃钱相 不虫填科，这种填补大多时候远正确的，但有时也会出赞。 18.本文使用了大量事例米解说精觉的有关知识，请说说作者使用这 比，后者壮生给人“低价值”竹错觉，导数很多中移来的丰这儿大坪 ⑤大防在利所特体大小的时疑具有恤雪性，超处的物体氧州看 种说明方法的原因。(3分) 辉流。 越来中，但是大脑会利断它是北枝大的，周过参飘输也越到奇解利断 )世界真奇炒，对精急加道？我幻多一悲觉塞和思考，就离真相 的件两，操常性在很多时模管两：一个人从运处走来，在视网限上的 麦避一成儿 点策越来烟大，但是残门为道他的身高开术政变。艾胡新传间威坏了 《选血《科管时预》，有副改》 四.作文{50分】 达种恒常性：身高相网的两个人，A站在房闻里夏高观客者较选竹一 15.下列对文意内容的理解和分所，不正确的一明是《)《3分) 19,我门每天那会接触到不少物品，比如毛中，电视，课桌，自行军等。 角，B给在厘离现察者般近的一角，秀间是过改造，看上士两人与观移 A情登可由多种藤堂引成，类否根多，第便一⑦段中塑及的睛觉 远真称量熟器的一一即物品作为写作对象，以《我的生桥少不了它》 者是真相泽，最终观察清与队为目比A高出很多。为什会会产生道 现象，福是山提觉引起的。 为题，可一题说明文 样的题泵呢？这灵山于在或打的认如中，房同总是上于，左右春每平 B.第④没中“型明”一司加引号表杏定，意里是大散并不像人们以 要求：①运用恰当的说明颗序。 行的，所双。当我们把一个改造得不平杆修房佩嘉作参黑物时，在视凳 为的那样需明，它在密知世界时地会出错。 爱不少于60字： 上成幻故会认为域处的人受小了，而近处的人变大了 《.在艾，斯房间，观黎者灵以为B江高于A,是因为大脑受到判断 ③文中不得出现直实的人名，校名，地名， 母常生海中也会遇见辑凳，众所厕知，月无在她平线上开起的 物体大小的恒常性和属边多胆物的影响。 时候看起来比它高性在天堂时大，月亮的大小以反它到地球的距离 “脑补”是错觉产生的主要原因，文章标题用生活化的同语“箱 并爱有微变，地平戴上的月亮和高仕于天空的川毫看起表应镇一样 补“，有曲于唤起读者的生活经验。 入年或语文下普第川页 怎无心明甲前科合润性和蜂额路形客资酒。开启商效学均 国，作文 正图 A正I 0 A 通白盏恩盖区内色喜，园快具色为型定区域的生家无效 通在各藏2监克内价亚h黑色炸玉边型定区的推室无置 入年或语文下肾暴12页八年级语文·下册 feng/feng,zai/zai D.yun/xun,su/shuo,shu/zhu. 代”故在前，④句中有“商代”故在后。因比最给当的排列 3.C【解析】A项，消声匿迹一销声匿迹。B项，殒石一陨 是32①④ 石。D项，雏慕一帷慕。 13.(1)示例一：天空中又一次飘满风筝示例二：天空中又 4.(1)sù溯(2)籍精曲屈 一次飘满风筝，回荡着鸟鸣 5.(1)hou综域yùn(2)温晴温情 (2)漫不经心地（或“随意”） 【解析】(1)给加，点字注音，要拿握重点字词的正确读音，按 (3)示例一：在海天一色的美景中，我们陶醉了 现代汉语拼音规则恰当注音。“蕴"不要误读为“wn”。根 示例二：海天一色的美景，使我们陶醉了 据拼音写汉字，要注意区分形近字和音近字的宇形，以在具 14,D【解析】D项，清明节有扫墓祭祖、踏青春游的传统习 体的语境中组成拾当的词语。如“综”不要误写为“踪 俗，“赛龙舟”是端午节的传统习俗。 “棕”等。(2)“温晴”意思是“温暖又晴朗”，“温情”指温柔 15.(1)与低碳携手创绿色世界 的感情，温和的态度。很显然，语境中应该用“温情”。 (2)示例：宜传图上面有“低碳出行环保生活”几个大 6.(1)B(2)C(3)B 字，体现了本次活动的主题；下面有一条无限延伸的道 7.A【解析】A项，“天衣无缝”形容事物（多指诗文、话语 路，道路旁栽种着树木，且道路前有一辆自行车，这号召 等)严密，没有一点儿破绽。此处用来形容夏天及时到来， 大家要节能减排，低碳出行。 使用错误。 (3)示例：③讲低碳故事，提高环保意识。④做绿色卫士 8,C【解析】本题考查词语的辩析与运用。“融化”多指 发扬环保精神 (冰、雪等)变成水，也用于比喻温暖人心：“够化”指固体 (4)①树立从小做起、从小事做起、从我做起的低碳环保 (如铁、蜡等)加热到一定温度变为液体。第(I)句是指故 意识：②践行绿色低碳的生活方式，节约资源，减少碳排 乡对儿女的爱化在“我们的血液中”，因此，此句横线处应 放量。 填“融化”。“流逝”指像流水一样消逝；“流失”有“有用的 16.(1)示例一：碳达峰、碳中和被纳人生态文明建设整体 东西流散失去”等意。根据句意，第(2)句横线处应填“流 布局 逝”。“周而复始”指一次又一次地循环：“反复无常”指经 示例二：中央财经委员会会议强调要实现碳达蜂，碳中和 常变化没有稳定状态，形容情况变来变去没有准确的时 (字数符合要求，意思对即可) 候。根据第(3)句中的“年年如是”可知，此句横线处应填 【解析】考查拟写新闻标题。考生霄要从新闻中提取出关 “周而复始”。 键信息，采取“谁怎么样”或“谁干什么”的形式拟写标题 9.D【解析】A成分残缺，缺少主语，可刷去“通过”。B.句 (2)宣传画主体是天平，左侧托盘画有排放浓烟的烟囱 式杂糅，可去掉“因为”或“的原因”。C.成分残缺，应在 托盘下面是“排放”二字：右侧托盘画有风能发电设施和 “探究”后边添加“的兴趣”。 大树，托盘下面是“吸收”二字。该宜传画告诉人们碳排 10.D【解析】A项，语序不当，“交换了广泛的意见”应改为 放和碳吸收平衡，才能达到碳中和。 “广泛地交换了意见”。B项，成分残缺，缺少主语，应则 【解析】考查图文转换。题目要求考生用说明性语言介绍 除“听了”和逗号或刷掉“对”，使“他的报告”或“我”成为 画面内容及其宣传的知识。考生在描述画面内容时要注 主语。C项，否定失当，“杜绝”和“不再”保留一个即可。 意要素齐全，不要遗漏画面中的文宇信息。同时，还要按 11.C【解析】阅读可知，这是一段介绍登封规星台的说明性 照一定的说明顺序，做到语言流畅、逻辩清晰。根据宣传 文字，在排列句子时，既要关注句子之间的逻辑关系，也 画中“排放”和“吸收”在天平上的平衡状态可知，该宣传 要关注标，点符号的提示作用。仔细观察供排句，联系语 画意在告诉人们碳排放和碳吸收平衡，才能达到碳中和」 段内容可知，第②句中的“它”指代“登封观星台”，横线后 作答时，注意题目中的字数要求。 的内容的主语也为“登封观星台”，两句共同，点明了登封 (3)示例：大家好！践行低碳生活并不难，吃饭不剩菜、洗 观星台的价值。故最后一空应填第②句。第③句介绍了 观星台由“台体”和“石圭”组成。第⑤④句按照先总体介 衣用晾晒、步行上下班，使用环保袋等都是简单易行的低 绍概舰，再具体介绍细节的顺序介绍了“台体”：第①句介 碳生活方式。让我们行动起来，共同守护我们的绿色 绍了“石圭”。根据前四空后的标点可知，第一空应填一 家园！ 个总领句，即第③句：由第三空后的分号可知，第二、三空 【解析】考查图文转换与语言表达。解答此题，要从漫画 应填第⑤④句，第四空应填第①句。故正确的排序是③ 的内容出发，对践行低碳生活进行宣传，注意要有适当的 ⑤④①②。答案选C。 宣传语 12.B【解析】文段主要介绍汉字的演变，话题围绕“汉字“ 第二单元能力提优测试卷 展开。①到④句中，只有③句以“汉字”为主语，能引出话【.cha0jn注注麓 题，故③放句首。②句“至少有数千年的历史”验证汉宇2.D【解析】本题考查词语的理解与运用。A项中“海枯石 的“最古老”，故要紧承③句后。由横线后的“演变过程 烂”形容经历极长的时间（多用于誓言，反村意志坚定，永 中”可知，①和④应该按时间先后排序，①句中有“上古时 远不变)，不能用来形容风景名胜受到污染的现象。B项 ·3 全程时习测试卷·参考答案及解析 中“天衣无缝”形容事物（多指诗文、活语等）严密，没有一 一种是团队方式。个人方式可以通过践行绿色出行、绿色 点儿破锭，这里用来形容技术人员修剪植林的状态不恰 餐饮，旧物回收等低碳行为来获得碳积分：也可以参加低 当。C项中“目空一切”指一切都不放在眼里，形容骄做自 碳知识答题、蓝天打卡等低碳生活推广活动获得碳积分。 大，什么都看不起，是贬义词，与语境不符 团队方式可以通过意请好友组团践行地铁出行、公交出 3.A【解析】B项，语序不当，应将“绿色发展观念”与“绿色 行、步行等低碳行为，帮好友领取碳积分，发起“低碳校园 活动空间”调换位置。C项，搭配不当，应将“和歌声”剧 PK赛”等方式来获得碳积分 去。D项，成分残缺，刷去“使”。 9.示例一：“低碳校园”小程序，文明绿色在心里。 4,D【解析】横线前提到葫芦，接著③介绍葫芦是一种采实， 示例二：上“低碳校园”攒积分，用行动践行低碳理念。 ⑤介绍葫芦的形状，④介绍葫芦可当容器，⑥介绍使用葫 10.D【解析】D项，文章多用修辞，语言生动形象，“朴实” 芦的历史，①介绍葫芦最早出现在（诗经》里，②总结赞扬 有误。 先民们的智慧。排列顺序为③⑤④6①2。故选D 山.①“我”心急地将那些娇嫩的花草搬出屋子晒太阳，花草 5.(1)AD 却在一个晚上被冻蔫了：②“我”原想着让春雨清洗一下 (2)示例：每一个汉字都是一首诗，它们共同吟唱出中华民 凤尾竹叶上的灰尘，风尾竹却被雪压断了枝条。 族的壮丽诗篇。传承汉字文化，弘扬民族自信。 12.“缠绵”的意思是纠缠不已，解脱不开，运用拟人的修辞手 法，将冬天和春天拟人化，生动形象地写出了春天到来， 【解析】第(1)题，考查书法书体解析。解答此类试题，要结 但冬天迟迟不愿离开的情状，表达了作者盼望春天早点 合平时对书体特点的把握。甲幅作品，宇形瑞正，线条圆 到来的急切心情。 润，大小相宜，为楷书：乙幅作品，结构简省，龙飞风舞，为 草书。本题中，所给的四个选项除点明书体外，还描述了 13.①人们要学会从容不迫，不急不躁地面对生活：②要关注 生活的过程，不要只看结果，急功近利：③人们在劳作时 对应书体字形、笔法、笔画等方面的特征，故考生若不热悉 需要耐心等待，也得接受途中可能发生的意外：④要以积 常见书体的特点，可将选项中的描述与所给书法作品一一 极乐观、豁达开朗的心态，迎接新的挑战 比对，然后做出判断。第(2)题，考查仿写感悟。作答时， 14.第⑧段画线句运用了叙述的表达方式，将草木和很多人 明确题干要求，调动名著阅读积累，特别是关于汉字文化 面对春天时的态度进行对比，突出表现了草木坚韧顽强 的普及性知识，从中寻找自己感悟最深之处，仿照示例给 的特点：链接材料运用了说明的表达方式，通过作比较和 出的的式，写出自己的感悟即可。 列数字的说明方法，直观、鲜明、准确地说明了物候现象 妙招技法 来临的迟早还有古今的差异。 书法字体类型、特点及代表人物 15.B【解析】B项，第④段中“聪明”一词加引号表强调，突 图例 字体 特点 代表人物 出大脑虽然聪明，但是它在感知世界时也会出错 笔法瘦劲挺拔，直 16.(1)举由视觉引起错觉的两个例子，说明错觉在艺术创作 不壶创中 篆书 线较多，无顿挫 [秦]李斯 中的神奇应用（或说明错觉的神奇效果） 轻重。 (2)④⑤⑥(3)①(4)错觉的（特殊）用处(5)广义 的错觉 蚕头燕尾，形体扁 不忘初心 隶书 [东汉]蔡邕 平、工整精巧。 【解析】本题考查说明思路和文章内容的概括。第(1)空， 第②③段列举埃舍尔的画作和茅原伸幸的“旋转女舞者” [唐]欧阳 横平竖直，规矩整 来说明错觉的种奇效果。第(2)空，根据对应的内容提 不忘初心 楷书 询、颜真卿、 齐，笔画分明。 示，锁定文中对应的段落。第④段写“错觉的存在并非脑 柳公权 的缺陷”，解释出现错觉的原因：第⑤较写“大脑在判断物 体大小的时侯具有恒常性”，并举“艾姆斯房间”的实验加 不意初心 [东晋]王羲 行书 连绵不断，挥酒自如 之 以说明：第⑥段写“日常生活中也会遇见错觉”，并举生活 [东晋]王献 中的现象加以说明。故第(2)空应填④⑤⑥。第(3)空， 了点水，S 点画连字，结构简 根据前后的段落区间，可锁定此处应填⑦。根据第⑦段 草书 之[唐]张 省，偏旁假借。 首句“错觉令人因惑，但也有其特殊的用处”可知，本段主 旭、怀素 要讲述错觉的特殊用处。据此作答第(4)空。第(5)空， 6.(1)微君之故(2)波撼岳阳城 根据第⑨段“广义的错觉还包括错误的推理和判断”可 (3)一日不见如三月兮 知，本段讲述了广义的错觉。 (4)城阙辅三秦风烟望五津海内存知己天涯若比邻 17.示例一：坐在行驶的火车上看车窗外的树木，会以为树木 7.示例：“检拾跑”是跑步过程中检拾生活垃圾（后将其分类 在向后移动。因为人坐在火车上看不到火车在向前运 投放)的健身方式。（或：跑步过程中检拾生活垃圾并将其 动，却能看到窗外的树木向火车后面“远去”，大脑会根据 分类投放的健身方式叫捡拾跑。) 火车（人）与树木的位置变化进行推理，产生了树木在运 8.同学们，获取更多碳积分的方式有两种，一种是个人方式 动的错觉。 4 八年级语文·下册 示例二：考试考得不好，课堂上老师多看了自己一眼，就 (8)凄凉(9)像北斗星那样像蛇那样 感觉老师的目光中好像含着责备。这是因为通常情况 《核舟记》 下，成绩考差了很可能会被老师批评，所以当自己考顾了 (1)顺着、就着模拟(2)赠(3)零数、余数 时，大脑就会根据以往的经验，对老师的目光做出错误的 (4)靠近(5)像(6)举(7)平(8)竟然 推理和判断。 (9)挑选 示例三：同样是一个小时，在考场上专注于做题时，就会6.C【解析】本题考查文言词语意义和用法的辨析。A.类， 觉得时间过得特别快：等公交车时，就会觉得时间过得特 名词/（相）类似，动词。B.作为，动词/雕刻，动词。C. 别慢。这是因为考试时注意力专注，争分夺秒：等公交车 的子，形容词词尾…的样子，形容词词尾。D.与人世 时，心情焦急。在不同的情境下心态不同，大脑对时间的 隔绝的，形容词/极，副词。 流逝产生了错觉。 7.A【解析】A项，“处处志之”中“志”为名词用作动词，意 【解析】本题考查思雏拓展。视觉、听觉、嗅觉、味觉等，以 思是“微记号” 及错误的推理和判斯都会产生错觉。结合本文内容，列8.C【解析】C项，“神情与苏、黄不属”中“属”古义为“类 举生活中相关的例子并解释原因即可。注意可以参考文 似”。 中的例子，列举相似的错觉现象，但切勿直接抄写。 9.(1)老人和小孩都安闲快乐 18.①本文说明有关错觉的科学知识，专业性强，用大量事例 (2)(他们)问（渔人）现在是什么朝代.竞然不知道有过汉 来说明，深人浅出（通俗易懂），容易被读者理解和接受： 朝，更不必说魏晋了。 2这些错觉是人们生活中常见的现象，易激发读者的阅 (3)潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么 读兴趣（调动读者的生活经验），引起共鸣：③错觉现象较 依傍的，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 为普遍，但其原理、利弊等却不一定为人们所了解，大量 (4)向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像 使用生活中的例子，有助于引起人们对错觉的察觉和思 蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 考，能起到较好的科普效果。 (5)因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览 【解析】本题考查分析说明方法的作用。作答时，首先判 经历就离开了。 断题干中“这种说明方法”指的是那种说明方法：然后结 (6)全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形 合该说明方法的一般作用、科普说明文的特点和文章内 象，各有各的神情姿态。 容分析原因。科普说明文的专业性强，用大量事例解说 (7)那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水 烧开了没有的样子 错觉相关知识，容易被读者理解和接受。列举了“舞女旋 10.A【解析】本题考查文言语句的翩译与理解。B项句子 转的方向会随着观者的视角发生变化”“草船借箭”“将食 运用了动静结合的手法，“以动衬静”的理解不正确 指和中指交叉起来触摸一颗晒干的碗豆，就会感觉自己 C项句子中“缘”的意思是“沿着，顺着”，“缘溪行”应翻译 好像触摸到两颗豌豆”等例子，引起读者共鸣，激发读者 的阅读兴趣。运用生活中的例子，解释生活中常见现象， 为“一天（渔人）顺着溪水划船”，且前后分句没有因果关 系，因此翻译不正确。D项句子中“皆叹惋”的主语是桃 让读者参与其中，深入思考，科普效果更好。 花源人，他们叹碗的是外面世界混乱不琳、苛捐杂税、战 19.略 乱频仍的情形与桃花源内安静自然、怡然自乐、安泰祥和 第三单元考点梳理测试卷 的生活相比，差异巨大，因此对句子的理解不正确。 1.jia xian huo yiyi lie yi chu xi min ruo 11.D【解析】D项和例句都是倒装句：A项，省略句：B项. ran jido xi chui zhuan que j qiao chuang 判断句：C项，被动句 ren xu ju jiu yao tido wu mei hao qiu cen ci 12.B su hui 13.(1)不存在。因为渔人“寻向所志，遂迷”：刘子攬“欣然 2.A【解析】本题考查字音的辨析。A.chai/ci,yi/1,ydn/ 规往”，”未果”。 yan.B.jian/jian,/qi,qiao/qiao C.min/xue,que/jue, (2)当时的社会黑暗纷乱，作者是借此表达对和平，美好 tiao/tiao D.chul/zhui,zhe/zhe.xi/xi 生活的向往。这既是作者的精神寄托，也是广大人民愿 3.B 望的体现，所以说这是作者的一一个美丽的梦。 4.(1)豁然开朗(2)iiao(3)篆刻(4)bin fen yao yan (3)以游览的先后次序（游踪：发现一近观一远望一感受） 《桃花源记》 来描写的。先写潭上的大概景象，再写近处潭中景象 (1)沿着.顺着(2)类(3)对…感到惊异 再写远望溪流水源之景，最后写潭上气氛。具体描写了 (4)全，都(5)值得(6)沿着、顺着(7)做记号 石潭、潭水、游鱼和溪流。 (8)拜访(9)打算，计划(10)随即，不久 (4)作者对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写时心情是 《小石潭记》 快乐的，而“寂寥无人，凄神寒骨”的描写中流露出凄凉优 (1)格外(2)大约(3)穿透(4)静止不动的样子 伤的心情。政治上不得志，心情抑郁，愁闷、悲愤。 (5)忽然(6)凄清(7)像狗的牙齿那样 (5)“东坡”。三人中，苏武居中，作者起笔直通其面：“峨 ·5